DIPLOMADO DE ESPECIALIZACIN PARA LA GESTIN ESCOLAR DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS CON JORNADA

ESCOLAR COMPLETA

SESIN DE APRENDIZAJE N 5

I. DATOS INFORMATIVOS:

Liderazgo pedaggico para una gestin de calidad en instituciones

1.1. Mdulo I
educativas con JEC.
1.2. Nombre de la sesin Organizaciones internas en la IE y mecanismos de articulacin
1.3. Fecha de ejecucin 25 de julio del 2015
1.4. Duracin 08 horas cronolgicas
1.5. Sede Pasco
1.6. Sub Sede Ayacucho
1.7. Docente Facilitador Betty del Rosario Loza Daz

II. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

INSTRUMENTOS
CAPACIDAD INDICADOR CONTENIDO PRODUCTO
DE EVALUACIN
Implementa los Explica las Organizaciones internas en 1. Presentacin de un
mecanismos de organizaciones la IE y mecanismos de organizador del
articulacin de las internas de la IE as articulacin. conocimiento:
organizaciones como sus metaplan donde Ficha de observacin
internas, as como las mecanismos de .
estrategias de articulacin.
vinculan a los rganos y
participacin de actores actores.
dentro y fuera de la 2.Presentacin de un afiche
institucin educativa en informando sobre la
favor del logro de articulacin de las
metas institucionales. organizaciones
internas del modelo
JEC en su institucin
educativa.

III. DESARROLLO DE LA SESIN:

TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS
O
INICIO
ACTIVIDADES PRELIMINARES

El (la) docente facilitador (a) saluda a los participantes, les da la Registro de 10 min
Asistencia
bienvenida y registra la asistencia.
Papelgrafos
El (la) docente facilitador (a) invita, voluntariamente, a un participante
con acuerdos 10 min
para evaluar el nivel de cumplimiento de los acuerdos de convivencia de
de convivencia
la sesin N 04 junto a los dems participantes.
 ACTIVIDADES DE PROBLEMATIZACIN

DINMICA: TARJETAS JEC

Tarjetas JEC 10 min
El (la) docente facilitador (a) reparte 5 tarjetas JEC (ANEXO 1)
COORDINADOR DIRECTOR Y
PEDAGGICO SUBDIRECTOR(a
)
COORDINADOR
COORDINADOR ADMINISTRATIVO COORDINADOR
DE INNOVACIN
DE ATENCIN
Y SOPORTE
TUTORIAL
PEDAGGICO

El (la) docente facilitador (a) indica que deben formar equipos de trabajo
con aquellas tarjetas que coinciden.
10 min
El (la) docente facilitador (a) a cada equipo segn los nombres de las
tarjetas JEC entrega una de las siguientes preguntas: (ANEXO 2)
Papelotes y 20 min
1. Qu funciones cumple el coordinador pedaggico? Plumones
Limpia tipos o
2. Qu funciones cumple el coordinador ATI?
cinta
3. Qu funciones cumple el coordinador administrativo maskingtape

4. Qu funciones cumple el coordinador de Innovacin y soporte

tecnolgico?
5. Cules son las funciones del Director y Subdirector en la JEC)?
El (la) docente facilitador (a) indica a los participantes a reunirse con su
equipo, elegir un coordinador y un secretario para que registre las
respuestas en un papelote.

Los participantes sustentan sus respuestas.

El (la) docente facilitador (a) rescate las ideas fuerzas: (ANEXO 3) 30 min

FUNCIONES: 15 min
DIRECTOR Y SUBDIRECTOR: Gestionan y acompaan todos los procesos pedaggicos
y administrativos de la I.E
Diapositivas
Anexos 3 y 4
COORDINADOR PEDAGGICO: Coordina el desarrollo de los aprendizajes y los
resultados educativos.

COORDINADOR ATENCIN TUTORIAL INTEGRAL: Dirige, coordina y acompaa el

desarrollo de la accin tutorial bajo un enfoque orientador y preventivo.

COORDINADOR DE INNOVACIN Y SOPORTE TECNOLGICO: Coordina y acompaa

a los directivos y coordinadoras, profesores y la comunidad educativa en la ejecucin de
actividades integradas a las TIC.

A continuacin, el (la) docente facilitador (a) presenta el TEMA y

CONTENIDOS a desarrollar en la sesin 5, la capacidad a ser lograda
con sus respectivos indicadores, los productos esperados, as mismo la 15 min
Ficha de Observacin que guiar la evaluacin de la sesin. (ANEXO 4)
 ACTIVIDADES DE PRESENTACIN DE LA INFORMACIN

https://www.youtube.com/watch?v=lysSxVyDrMo Videos 10 min

Anexo 5
El (la) docente facilitador (a) presenta el video de funciones de un coordinador
pedaggico de IE Fe y Alegra: (ANEXO 5)

El (la) docente facilitador (a) presenta los videos de la Jornada Escolar

Completa en secundaria - parte 1, 2, 3 Y 4 (ANEXO 5)

PROCESO Fotocopias de:

RM N 451- 60
2014-MINEDU
El (la) docente facilitador (a) reparte los papelotes y plumones a los cinco Pg. 35, 36 y 37
grupos organizados. (Anexo 6)
RSG N008-
El (la) docente facilitador (a) invita a que lean, revisen y resalten en las 2015 MINEDU
Pg. 12, 13, 14,
fotocopias de la RM N 451-2014-MINEDU Pg. 35, 36 Y 37 (ANEXO 6) y 15, 16 y 27 a la
RSG N008-2015 MINEDU Pg. 12, 13, 14, 15, 16 y 27a la 35 (ANEXO 7) sobre
35 (Anexo 7)
las organizaciones internas de la IE y su articulacin con los diferentes rganos.
Papelotes, 50
El (la) docente facilitador (a) indica que completen el siguiente cuadro: plumones de
(ANEXO 8) colores
Cmo se
RGANOS ESTILO DE CONVIVENCIA articula
DEFINICIO ACTORE
INTERNOS GOBIERN Y con los
N S
DE LA I.E. O PARTICIPACIN otros
rganos?
1.
RGANO DE
DIRECCIN
2.
RGANO DE
PARTICIPACIN

3.
RGANO
PEDAGGICO
4.
RGANO DE
SOPORTE AL
PROCESO
PEDAGGICO
 1:00 a
2:00 pm
REFRIGERIO
20 min

El (la) docente facilitador (a) realiza la dinmica de relajacin:

SOSTENIENDO MUROS

1. El facilitador invita a todos los asistentes que se pongan de pie.

2. Le indica que simulen que estn sosteniendo al techo que est por
caerse.
3. Simulan empujar las paredes laterales.
4. Simulan empujar delante y detrs.
5. Luego terminan un ejercicio de respiracin. Cuadros 40 min

El (la) docente facilitador (a) invita a los participantes de cada equipo a que
presenten y sustenten sus trabajos elaborados. 20 min

A partir de las presentaciones de cada equipo el docente facilitador (a)

consolida las ideas. (ANEXO 9)

Actores que intervienen en la organizacin del modelo JEC: Diapositiva

- Director - Subdirector - coordinadores pedaggicos - ANEXO 9
coordinador de tutora - coordinador de innovacin y de
soporte tecnolgico - profesor - personal de apoyo
pedaggico (personal auxiliar de laboratorio, biblioteca y
talleres - personal auxiliar de educacin) - coordinador
administrativo y de recursos educativos - psiclogo o
trabajador social - secretaria - personal de mantenimiento
- personal de vigilancia - coordinador regional (sub
coordinador regional) - acompaante para la enseanza del
ingls.
La jornada escolar completa requiere que las instituciones
educativas tengan una estructura organizacional efectiva,
articulada y funcional diseada en base a una visin
compartida, asegurando el involucramiento y
compromiso de toda la comunidad educativa
promoviendo el protagonismo estudiantil en las
actividades y toma de decisiones consensuadas.
Diapositiva 20 min
ANEXO 10
El (la) docente facilitador (a) presenta la estructura propuesta por el MINEDU de
los rganos internos de la IE y funciones de los actores de los rganos.
ANEXO 10) Cuadro de
60 min
organizaciones
internas
El (la) docente facilitador (a) a partir de la experiencia vivenciada desde la
Tarjetas de
implementacin del modelo JEC en sus respectivas instituciones y lo colores,
trabajado durante la sesin elaboran un organigrama articulando las plumones,
organizaciones internas, actores, funciones, etc. papelotes
40 min
Organigramas
El (la) docente facilitador (a) invita a los participantes de cada equipo a que
presenten y sustenten sus organigramas elaborados.
Ficha de co 10 min
evaluacin
El docente facilitador (a) entrega a cada equipo de trabajo una ficha para ANEXO 11
la co evaluacin. (ANEXO 11)
 Cumple a
Contribuye a que Cumple los
tiempo con la
INTEGRANTE el producto del acuerdos y Valoraci
parte del
S equipo sea de normas n
trabajo
calidad. grupales
asignado

Ficha de 20 min
observacin
El (la) docente facilitador (a) evala los productos haciendo uso de la Ficha ANEXO 12
de Observacin. (ANEXO 12)

Cierre
ACTIVIDAD DE CIERRE

Se entrega a cada participante el siguiente cuadro para la metacognicin:

(ANEXO 13) Fotocopia de
cuadro de
Con qu mecanismosmetacognicin 10
Cul fue la estrategia de articulacin cuentoLapiceros
De qu me sirve
ms significativa para para organizar (ANEXO 13)
El (la) compartir mis vivencias
lograr el indicador internamente el modelo
docente en el modelo JEC?
planteado? JEC en mi Institucin
facilitador educativa?
(a) solicita
entregar
las hojas
despus
de haber
compartido sus comentarios y se cierra la sesin haciendo una reflexin sobre la
mejora continua que debe existir en las IE.

BIBLIOGRAFIA:

- Ministerio de Educacin (2015) Resolucin de Secretaria General N 008-2015-ED Normas para la

- Ministerio de Educacin (2014)
implementacin del modelo de servicio educativo jornada escolar completa
para las instituciones educativas pblicas del nivel de educacin
secundaria
Resolucin Ministerial N 451-2014-ED Modelo de servicio educativo:
Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas pblicas del
nivel de educacin secundaria

Jornada Escolar Completa en secundaria - parte 1, 2, 3 y 4

- Videos Funciones del Coordinador Pedaggico de la IE. Fe y Alegra
https://www.youtube.com/watch?v=lysSxVyDrMo