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Encuestado:AugustoM.TrombettaCurso:(Grupos:10Miembrosdelactedra,11Equipodocente)
GRM05
Ambigedadlxicayestructural
Oraciones,sintagmasypalabras:laestructuradeconstituyentesenlasestructurassintcticasdela
lenguaylosefectosdesignificadorelacionadosconfactoresgramaticalesylxicos
Determinarlosefectosdeambigedadenelsignificadocomposicionaldelasoraciones,segnsetrae
deambigedadesdeordenlxicoodeordenestructural,ydesambiguarlas.Ejemplos:
Lacocinerapusoacalentarunapavita.
La oracin es ambigua por razones lxicas, ya que la palabra pavita puede interpretarse en dos
sentidosdiferentes:1)comounrecipientedecocinautilizadoparacalentaragua,2)comounanimal
de granja destinado al consumo humano. As, la oracin se puede desambiguar aadiendo nuevos
constituyentes:1)Lacocinerapusoacalentarunapavitaconagua,2)Lacocinerapusoacalentar
unapavitadeshuesada.
Causafurorelnuevoaccesoriodemodajuvenil.
Laoracinesambiguaporrazonesformales,yaquelaestructuraelnuevoaccesoriodemodajuvenil
puedetomardosformasdiferentes:1)[el[nuevoaccesorio[demodajuvenil]]],dondemodayjuvenil
forman parte del mismo constituyente 2) [el [nuevo accesorio [de moda] juvenil]], donde moda y
juvenilformanpartedeconstituyentesdistintos.
Conviene sealar que el significado composicional de una oracin es el sentido asignado a partir del
significadodesusconstituyentesydelavinculacinestructuralquesedaentreestos.Enestaperspectiva,
laambigedadeslaposibilidaddeasignarmsdeunsignificadoalaoracin,yaseaporrazoneslxicas
(elsignificadodelosconstituyentes),yaseaporrazonesformales(laestructuradelosconstituyentes).
1
Elgatoestdebajodelauto.
Laoracinesambiguaporsuestructura
Laoracinesambiguaporsulxico
Laoracinnoesambigua
2
Brevejustificacin:
Elefectosemnticodelaambigedadsedebeaunfactorlxico:lapalabramorfolgicagatopuedeserlarealizacindel
lexema GATO ['animal', 'felino', 'domstico'], o bien del lexema GATO ['herramienta']. Eventualmente, puede haber otras
interpretacionesparalapalabragato.
3
Lasllamasdevoraronlospastizales.
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4
Brevejustificacin:
Elefectosemnticodelaambigedadsedebeaunfactorlxico:lapalabramorfolgicallamaspuedeserlarealizacindel
lexemaLLAMA['animal','camlido','salvaje'],obiendellexemaLLAMA['combustin','gnea'].
5
Lanialesacelcuero.
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6
Brevejustificacin:
Elefectosemnticodelaambigedadsedebeaunfactorlxico:elpredicadosacarleelcueropuedeinterpretarsecomoun
girolxiconoanalizablecomposicionalmente('criticaraalguien'),obiencomounaexpresinpredicativasemnticamente
compuestaporloslexemasSACAR['accin','extraer']yCUERO['piel','animal'].
7
Lahistoriaesinterminable.
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Laoracinnoesambigua
8
Brevejustificacin:
Elefectosemnticodelaambigedadsedebeaunfactorlxico:lapalabramorfolgicainterminablepuederemitir,porsu
estructuramorfolgica,aunaposibilidad('quenosepuedeterminar')y,porsuvalorlxico,allexemaINTERMINABLE
('largo,latoso').As,unahistoriaresultarinterminableporlaimposibilidaddeencontrarleuntrmino('lahistorianotiene
untrmino'),peroresultarinterminableporsuextensin('lahistorialarga').
9
Eljovencomeligero.
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10
Brevejustificacin:
Elefectosemnticodelaambigedadsedebeaunfactorlxico:lapalabramorfolgicaligeropuedeserlarealizacinde
un lexema adverbial (LIGERO ['con rapidez']), o bien de un lexema adjetivo (LIGERO ['liviano']). As, comer ligero se
interpretarcomounmododecomerocomoingeriruntipodecomida.
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LospadresdeMarayJuansefueronindignados.
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Laoracinnoesambigua
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Brevejustificacin:
Elefectosemnticodeambigedadsedebeaunfactorestructural:cadalecturasecorrespondeconunaformasintctica
diferente.Enconsecuencia,sepuedenpresentardistintasabstraccionesformalesquedancuentadelasposiblesestructuras
sintcticasinvolucradasenlaoracin:
Primeralectura:lospadresyJuan...
[O[SN/S[SNLospadresdeMara]y[SNJuan]][SV/Psefueronindignados].]
Hay dos constituyentes distintos en los padres de la novia (primer sujeto coordinado) y Juan (segundo sujeto
coordinado).
Segundalectura:lospadresdeambos...
[O[SN/SLospadres[SP/Mde[SN/C[SNMara]y[SNJuan]]]][SV/Psefueronindignados].]
HayunnicoconstituyenteenlospadresdeMarayJuan(sujetosimple,nocoordinado).
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Encontraronellibroamarillento.
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Brevejustificacin:
Elefectosemnticodeambigedadsedebeaunfactorestructural:cadalecturasecorrespondeconunaformasintctica
diferente.Enconsecuencia,sepuedenpresentardistintasabstraccionesformalesquedancuentadelasposiblesestructuras
sintcticasinvolucradasenlaoracin:
Primeralectura:encontraronellibro
[O[][SV/PEncontraron[SN/ODellibro[SA/Mamarillento]]].]
Hayunnicoconstituyenteenellibroamarillento(elobjetooracional),equivalentedeellibroqueeraamarillento.
Segundalectura:loencontraronamarillento
[O[][SV/PEncontraron[SN/ODellibro][SA/POO amarillento]].]
Haydosconstituyentesdistintosenellibro(elobjetooracional)yamarillento(elpredicativodelobjeto).
15
Rogamoslimpiarelfiltrodepelusas.
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Brevejustificacin:
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Elefectosemnticodeambigedadsedebeaunfactorestructural:cadalecturasecorrespondeconunaformasintctica
diferente.Enconsecuencia,sepuedenpresentardistintasabstraccionesformalesquedancuentadelasposiblesestructuras
sintcticasinvolucradasenlaoracin:
Primeralectura:limpiarelfiltro
[O[][SV/PRogamos[O [][SV/Plimpiar[SN/ODelfiltro[SP/Mdepelusas]]]]].]
Hayunnicoconstituyenteenelfiltrodepelusas(elobjetooracional),equivalentedeelfiltroparapelusas.
Segundalectura:limpiarlodepelusas
[O[][SV/PRogamos[O [ ][SV/Plimpiar[SN/ODelfiltro][SP/ACdepelusas]]]].]
Haydosconstituyentesdistintosenelfiltro(elobjetooracional)ydepelusas(unadjuntocircunstancialdecausa).
17
Estuvieronhablandotodalatardeconlosalumnosdehistoria.
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Laoracinnoesambigua
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Brevejustificacin:
Elefectosemnticodeambigedadsedebeaunfactorestructural:cadalecturasecorrespondeconunaformasintctica
diferente.Enconsecuencia,sepuedenpresentardistintasabstraccionesformalesquedancuentadelasposiblesestructuras
sintcticasinvolucradasenlaoracin:
Primeralectura:estuvieronhablandoconlosalumnossobrehistoria
[O[][SV/PEstuvieronhablandotodalatarde[SP/CCconlosalumnos][SP/CTdehistoria]].]
Haydosconstituyentesdistintosenconlosalumnos(elcomplementocircunstancialdecompaa)ydehistoria (el
complementocircunstancialdetema).
Segundalectura:estuvieronhablandoconlosalumnos
[O[][SV/PEstuvieronhablandotodalatarde[SP/CCconlosalumnos[SP/Mdehistoria]]].]
Hayunnicoconstituyenteenconlosalumnosdehistoria(elcomplementocircunstancialdecompaa).
19
Losarquitectostrajeronlasfotosylosplanosdelnuevoedificioescolar.
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Brevejustificacin:
Elefectosemnticodeambigedadsedebeaunfactorestructural:cadalecturasecorrespondeconunaformasintctica
diferente.Enconsecuencia,sepuedenpresentardistintasabstraccionesformalesquedancuentadelasposiblesestructuras
sintcticasinvolucradasenlaoracin:
http://campus.filo.uba.ar/mod/questionnaire/print.php?qid=227&rid=0&courseid=849&sec=1 4/5
31/7/2014 GRM05
Primeralectura:trajeronciertasfotosylosplanosedilicios
[O[Losarquitectos][SV/Ptrajeron[SN/OD[SNlasfotos]y[SNlosplanos[SP/Mdelnuevoedificioescolar]]]].]
Hay dos constituyentes distintos en las fotos (primer objeto coordinado) y los planos del nuevo edificio
escolar(segundoobjetocoordinado).
Segundalectura:trajeronlasfotosdeledificioylosplanosdeledificio
[O[Losarquitectos][SV/Ptrajeron[SN/OD[lasfotosylosplanos][SP/Mdelnuevoedificioescolar]]].]
Hay un nico constituyente en las fotos y los planos del nuevo edificio escolar (objeto sobre cuyos dos ncleos
coordinadosseestableceunamodificacin).
21
Considerando los ejemplos de esta serie y las respuestas dadas acerca de la ambigedad lxica y
estructural,esposiblerealizaralgntipodegeneralizacin?
A)Hayoracionessemnticamenteambiguasporfactoreslxicosyporfactoresestructurales.
B)Fueradecontexto,unaoracinambiguapuededesambiguarsemedianteelanlisisformal.
22
Considerandolosejemplosdeestaserieylasrespuestasofrecidas,determinelaverdadolafalsedaddela
siguienteafirmacin:
Todas las oraciones de una lengua son semnticamente ambiguas, ya sea por razones de orden lxico, ya
seaporrazonesdeordenestructural.
Verdadera
Falsa
NS/NC
23
Comentarios:
Sibienentodalenguaexistenoracionessemnticamenteambiguas,estonosignificaquetodaslosean,loquehacefalsoel
enunciado.Sepuederescatar,encontraste,loquesemuestraenlosejercicios:laambigedadpuededebersetantoafactores
lxicoscomoafactoresestructurales.Fueradesucontextodeemisin,unaoracinambiguapuededesambiguarsemediante
el anlisis formal, a partir de la determinacin de los valores lxicosemnticos presentes en las palabras (ambigedad
lxica)oapartirdeladeterminacindelasestructurassintcticasquelasvinculan(ambigedadestructural).
Como conclusin, los ejercicios pretenden destacar que si el significado de la oracin deriva de la composicin de las
palabras que la constituyen (i.e., sus elementos lxicos) y de la forma en que estas se combinan (i.e., las estructuras
sintcticas), se entiende que la ambigedad semntica puede derivar tanto de factores lxicos como de factores
estructurales.
Cerrarestaventana
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