SESIN 2: CMO TOMO MIS DECISIONES?

a) Reflexionar sobre los diferentes estilos de toma de decisiones

OBJETIVOS
b) Aprender a planificar la toma de decisiones de forma que sean ms reflexivos.
a) Observacin, anlisis y valoracin de distintos tipos de toma de decisiones.
CONTENIDOS
b) Conocimiento y puesta en prctica de las fases de un plan de accin en la toma de decisiones.
ACTIVIDADES MATERIALES
1.- Se expondr al grupo los objetivos y contenidos de la sesin ayudndose de la vieta 1.- Documento 2.0 (vieta)

2.- Explicacin y puesta en prctica de un role-playing. En este role-playing se parte de 2.1- Caractersticas de los 4 roles a
una situacin cercana a ellos y cotidiana: Qu hacer el prximo fin de semana: salir representar ( os dar los papeles cortados)
con los amigos, quedarse en casa estudiando o intentar compaginar ambas opciones? 2.2- Gua de observacin (documento 2.2)
Los personajes principales van a representar diferentes modelos de toma de decisin:
Racional, Impulsivo, Dependiente y Autnomo
Los actores deben de ser voluntarios (4) y con cierta capacidad de representacin. Suele
resultar adecuado interpretar formas de ser diferentes a la propia.
Mientras los seleccionados preparan su interpretacin fuera del aula (aproximadamente 5
minutos) se les entrega al grupo una gua de observacin para que la vayan
cumplimentando.
A continuacin se realiza la representacin.
3.- Finalizada la representacin se inicia un pequeo debate con la clase actuando el profe
de moderados. Se trata de que sean conscientes del propio estilo de toma de decisiones y
de la necesidad de incorporar progresivamente modas ms reflexivos y crticos para
evitar decisiones desajustadas,
4.- Realizar una simulacin de un proceso de toma de decisin con alguna decisin 4.1- Fotocopia del Dilema de Beatriz.
concreta y real que los alumnos hayan de tomar a lo largo del curso siguiendo los pasos que
vienen en la ejemplificacin El Dilema de Beatriz), que se leer y comentar en grupo.
5.- Cada alumno se comprometer a completar las casillas de una toma de decisiones 5.1- Tabla en blanco para cada alumno con
propia a lo largo de la semana. En la prxima reunin se har una puesta en comn. los pasos en la toma de decisiones.

TEMPORALIZACIN 4 SESIONES
La evaluacin ser continua introduciendo los cambios que se crean necesarios.
Se valorar la participacin de los alumnos en las actividades propuestas y la realizacin de las
EVALUACIN actividades encomendadas.
A la finalizacin de las actividades que conforman la 2 sesin se les pasar al alumnado la hoja
de evaluacin de la sesin.