PLANIFICACION CURRICULAR I SEMESTRE 2017

NIVEL: ________7_________________________
ASIGNATURA: __Artes Visuales _______________________

PROFESORES RESPONSABLES: __________Karin Ruiz Vergara________________________________________________________________________________

Esnecesario recordar que se debe evidenciarlarelacinentre el Currculumprescrito que el Ministerio enva para la evaluacin curricular al trmino del Semestre y el Currculum planificado que el profesor desarrolla en
su Planificacin semestral en la cual organizalosO.A. (1 a 6Bsico) o los Aprendizajes Esperados (7Bsico a 2 E. M) en4Unidadesanuales, segn los Programas de Estudio.

MES N UNIDAD Fecha CONTENIDOS A TRABAJAR Registro de las Indicadores de MTODO O ESTRATEGIA
(segn (Desde CONCEPTOS ,HABILIDADES Y principales evaluacin EVALUATIVA
ACTITUDES
Programas de hasta...) actividades de (extraer del (Ej. si es prueba coef 1 o coef 2; si
Estudio) ------ enseanza programa) es trabajo de investigacin indiv o
CONCEPTOS:hechos, datos, grupal; disertacin; salida a
N de horas conceptos, eventos principios ,
terreno con informe; revisin de
--------- programadas fechas, informaciones, ideas.
N de OA Objetivos de cuadernos; pauta de eval x
Total de horas participacin en clases, etc)
Aprendizaje por Unidad (1 a HABILIDADES:son contenidos
pedaggicas
6 Ed. Bsica) procedimentales, es decir el saber
estimativas cmo hacer; incluye reglas, las
segn el tcnicas, la metodologa, las
N de Aprendizajes Esperados destrezas, las estrategias, los
Programa
por Unidad (7Bsico a 2 E. procedimientos; Ej.: recopilacin y
(incluir las
Media) sistematizacin de datos; uso
horas adecuado de instrumentos de
destinadas a laboratorio; formas de ejecutar
tomar ejercicios de educacin fsica, formas
de clasificar seres vivos etc.,
pruebas)
ACTITUDES:juicios, opiniones valores,
hbitos, normas.

Marzo UNIDAD 1 36 OA 1 Crear trabajos Manifestaciones visuales Actividad 1 Describen -Dibujos o pinturas: -
Creacin Hrs visuales basados en de diversas culturas. > Los percepciones, Se infiere que el
en el las percepciones, Manifestaciones visuales estudiantes sentimientos e propsito expresivo
Plano y sentimientos e ideas de pueblos originarios. > realizan un ideas que les est basado en la
Diversidad generadas a partir de Procedimientos de dibujo rbol genera la expresin de
Cultural la observacin de y pintura. genealgico, observacin de sentimientos e ideas.
manifestaciones buscando el manifestaciones -La utilizacin del
estticas referidas a Creacin de dibujos, origen y estticas lenguaje visual se
diversidad cultural. pinturas y collages, significado de patrimoniales y relaciona con el
entre otros, basados en sus apellidos contemporneas. propsito expresivo.
Abril OA 2 Crear trabajos la apreciacin de materno y Seleccionan -Los materiales,
visuales a partir de manifestaciones visuales paterno. manifestaciones herramientas y
intereses personales, de diversas culturas. > Atendiendo a visuales o temas procedimientos
 experimentando con Experimentacin con ello crean un como referentes utilizados son
materiales diferentes materiales, escudo de para el desarrollo pertinentes y se
sustentables en dibujo, herramientas y familia que de sus trabajos relacionan con el
pintura y escultura. procedimientos. > los visuales. propsito expresivo.
Bsqueda de represente. Crean trabajos -El trabajo es original
informacin usando Actividad 2 visuales respecto de los de sus
variadas fuentes. > Los considerando los pares y de la
Sntesis de informacin. estudiantes bocetos y la manifestacin visual
OA 4 Interpretar > Presentacin de observan y seleccin de seleccionada. --El
Mayo manifestaciones informacin. > comentan materiales, trabajo es realizado en
visuales patrimoniales Interpretacin de obras herramientas y su totalidad.
y contemporneas, manifestaciones visuales costumbrista procedimientos.
atendiendo a criterios en relacin a s o que > Evidencian en
como caractersticas materialidad y aplicacin representan sus trabajos
del medio de de lenguaje visual. > rasgos visuales la
expresin, Interpretacin de culturales, de expresin de
materialidad y trabajos personales y de artistas del propsitos,
lenguaje visual. sus pares en relacin a siglo XIX y sentimientos e
materialidad y aplicacin contemporn ideas personales.
de lenguaje visual. eos de
OA 5 Interpretar Disfrutar y valorar la diverso
relaciones entre diversidad en origen.
propsito expresivo manifestaciones Realizan
del trabajo artstico estticas provenientes interpretaci
personal y de sus de mltiples contextos. n propia de
pares, y la utilizacin > Aportar a la contextos en
del lenguaje visual. sustentabilidad del acuarela.
medioambiente Actividad 3
utilizando o reciclando Los
de manera responsable estudiantes
materiales en sus en base a los
trabajos y proyectos orgenes
visuales. > Buscar, encontrados
28 horas evaluar y usar en sus
Junio Unidad 2: informacin disponible apellidos
Espacios en diversos medios (uso generan un
 de de diversas escenario
difusin competencias de dibujado en Crean una serie
de las informacin y de el que fotogrfica -Experimentan con sus
Julio artes investigacin). aparezcan basada en ideas e cmaras fotogrficas
visuales y pueblos intereses descubriendo las
fotografa. originarios personales, posibilidades
con los que utilizando expresivas del
OA 3 Crear trabajos se elementos del lenguaje fotogrfico.
visuales a partir de la emparenten. lenguaje -Describen espacios
imaginacin, fotogrfico. destinados a la
experimentando con Manifestaciones visuales Actividad 1 Experimentan difusin de las artes
medios digitales de de diversas pocas y Introduccin con sus cmaras visuales a partir de lo
expresin culturas. Espacios de al lenguaje fotogrficas observado directa o
contemporneos, como difusin de fotogrfico. descubriendo las virtualmente.
fotografa y edicin de manifestaciones posibilidades - Caracterizan
imgenes. visuales. Fotografas Actividad 2 expresivas del componentes de un
chilenas y universales. Basados en lenguaje espacio de difusin de
OA 5 Interpretar Elementos del lenguaje los tipos de fotogrfico. manifestaciones
relaciones entre fotogrfico. fotografa, visuales, a partir de
propsito expresivo Categoras fotogrficas. generan Justifican la registros de
del trabajo artstico Reflexin en torno al portafolio de seleccin de observaciones
personal y de sus trabajo personal y de fotografas y materiales, directas o virtuales.
pares, y la utilizacin otros. organizan herramientas y -Dialogan sobre
del lenguaje visual. exposicin. procedimientos semejanzas y
Creacin de fotografas desde el punto de diferencias de sus
OA 6 Caracterizar y basadas en la Actividad 3 vista de sus experiencias en
apreciar espacios de apreciacin de diversos propsitos espacios y sitios webs
difusin de las artes elementos del lenguaje Generan expresivos. destinados a la
visuales fotogrfico y sus exposicin de Explican difusin de las artes.
contemplando: medios propsitos expresivos. fotografas fortalezas y -Comunican los
Agosto 36 horas de expresin elementos por resultados de sus
presentes, espacio, Interpretacin de mejorar en apreciaciones y
montaje y pblico, manifestaciones visuales relacin con el caracterizaciones por
Unidad 3: entre otros. en relacin con la propsito medio de croquis,
materialidad y aplicacin expresivo y la pinturas, textos,
Creacin de lenguaje visual. materialidad. infografas, afiches,
Septiembr en el representaciones
e volumen y Demostrar disposicin a tridimensionales y
Octubre Gnero expresarse visualmente presentaciones.
y desarrollar su
creatividad,
experimentando,
imaginando y pensando
divergentemente. Seleccionan -Cuando revise textos
Respetar el trabajo manifestaciones explicativos acerca de
visual de otros, visuales o temas trabajos visuales:
valorando la para el desarrollo -Explican el propsito
OA 1 Crear trabajos originalidad. de sus trabajos expresivo.
visuales basados en las Manifestaciones visuales visuales. -Explican la seleccin
percepciones, de gnero. Actividad 1 Desarrollan ideas de materiales,
sentimientos e ideas Procedimientos de Reunidos en originales para herramientas y
generadas a partir de la escultura. Los nios y las grupo, los y trabajos visuales, procedimientos.
observacin de nias, lo femenino y las por medio de la Explican su trabajo
manifestaciones estticas masculino como tema de estudiantes elaboracin de visual frente a sus
referidas a diversidad manifestaciones dialogan bocetos, compaeros y
cultural, gnero e conos visuales. acerca de s maquetas y compaeras.
sociales, patrimoniales y La mujer en el mundo de mismos, su textos. -Cuando crean
contemporneas. las artes visuales. relacin con Seleccionan esculturas elaboradas
el mundo de materiales, a partir de materiales
OA 2 Crear trabajos Creacin de esculturas y las personas herramientas y de reciclaje:
visuales a partir de otras manifestaciones adultas. procedimientos -Seleccionan temas
intereses personales, visuales basadas en la Luego, de acuerdo al tipo de su inters para
experimentando con apreciacin de plantean de trabajo visual desarrollar sus
materiales sustentables manifestaciones visuales ideas de y el propsito esculturas.
en dibujo, pintura y de diversas culturas. cmo seran y expresivo. - Desarrollan al menos
escultura. Experimentacin con lo que haran Utilizan diferentes dos ideas diferentes
diferentes materiales, si vivieran en materiales, por medio de bocetos
OA 4 Interpretar herramientas y otra poca. herramientas y basados en los temas
manifestaciones visuales procedimientos de Observan e procedimientos de su inters.
patrimoniales y escultura. Investigacin interpretan para trabajar en
contemporneas, acerca de pinturas y escultura.
atendiendo a criterios manifestaciones visuales esculturas
 como caractersticas del y creadores visuales y del pasado en Infieren
medio de expresin, presentacin de estas. las que se significados de
materialidad y lenguaje representan manifestaciones
visual. Disfrutar y valorar la nias y nios, visuales con
diversidad en desde el temas de gnero.
OA 5 Interpretar manifestaciones punto de
relaciones entre propsito estticas provenientes vista de las Seleccionan
expresivo del trabajo de mltiples contextos. sensaciones, informacin
artstico personal y de sus Demostrar disposicin a emociones y acerca de
pares y la utilizacin del expresarse visualmente la propia creadores y
lenguaje visual. y desarrollar su experiencia. creadoras
creatividad, manifestaciones
28 horas experimentando, Actividad 2 visuales con
Noviembre imaginando y pensando L@s temas de gnero.
divergentemente. estudiantes > Sintetizan
Aportar a la estudian los informacin
sustentabilidad del roles que acerca de
Unidad 4: medioambiente cumplen y creadores y
Imgenes utilizando o reciclando cumplan creadoras
digitales de manera responsable hombres y manifestaciones
en las materiales en sus mujeres en visuales con
artes trabajos y proyectos distintas temas de gnero.
visuales e visuales. pocas de la Justifican la
iconos Respetar el trabajo sociedad seleccin de
sociales. visual de otros valorando chilena. materiales,
la originalidad. Generan a herramientas y
travs del procedimientos
anlisis una desde el punto de
muestra de vista de sus
vestuarios propsitos
recopilados y expresivos. En trabajos visuales:
hechos por Presentan un
Diciembre ellos mismos propsito expresivo.
que hablan El lenguaje visual se
de los roles. relaciona con el
Actividad 3 propsito expresivo.
OA 1 Crear trabajos En equipos
visuales basados en desarrollan Seleccionan Interpretan trabajos
las percepciones, esculturas en manifestaciones visuales de sus
sentimientos e ideas la tcnica de visuales o temas compaeros y
generadas a partir de Manifestaciones visuales vaciado como referentes compaeras indicando
la observacin de referidas a iconos utilizando para el desarrollo los significados de
manifestaciones sociales, objetos icnicos yeso. de sus trabajos estos.
estticas referidas a con imgenes iconicas visuales. En textos explicativos
diversidad cultural, de diversas pocas y Desarrollan ideas de trabajos visuales: >
gnero e conos culturas. Actividad 1 originales para Explican el propsito
sociales, patrimoniales Procedimientos de Los y las trabajos visuales, expresivo de su
y contemporneas reinterpretacin y cita estudiantes por medio de la collage digital. >
visual. > Procedimientos observan y elaboracin de Explican la seleccin
OA 3 Crear trabajos de edicin de fotografas comentan bocetos y textos. de materiales,
visuales a partir de la e imgenes. imgenes de herramientas y
imaginacin, personas Analizan procedimientos
experimentando con Interpretacin de consideradas diferentes utilizados en su
medios digitales de manifestaciones visuales conos fotografas collage digital.
expresin en relacin con la sociales de descubriendo
contemporneos, como materialidad y aplicacin diferentes estrategias de
fotografa y edicin de de lenguaje visual. > pocas y representacin,
imgenes. Interpretacin de culturas. como montaje,
OA 4 Interpretar trabajos personales y de Generan collage, historia,
manifestaciones sus pares, en relacin bocetos de cita.
visuales patrimoniales con la originalidad, personajes Experimentan
y contemporneas, materialidad y aplicacin icnicos. con herramientas
atendiendo a criterios de lenguaje visual. Actividad 2 de edicin digital
como caractersticas Compartir trabajos y Las y los descubriendo sus
del medio de proyectos visuales con estudiantes posibilidades
expresin, su comunidad o en otros observan una expresivas.
materialidad y crculos. presentacin Desarrollan ideas
lenguaje visual. Demostrar disposicin a de artistas por medio de
trabajar en equipo, como Andy bocetos, para la
OA 5 Interpretar colaborar con otros y Warhol, creacin de
relaciones entre otras y aceptar consejos Jasper Johns, manifestaciones
propsito expresivo y crticas. Vik Muniz, visuales digitales,
 Bruna Truffa, como
Yayoi fotomontaje y
Kuzama, collage.
Francisco Infieren
Smythe, significados de
Catalina manifestaciones
Schliebener, visuales sobre
Marcela conos sociales.
Trujillo Describen
(Maliki) y caractersticas de
Felipe materialidades,
Santander, medios
del trabajo artstico
entre otros. expresivos y
personal y de sus
Trabajo de lenguaje visual de
pares, y la utilizacin
transferencia manifestaciones
del lenguaje visual.
de imgenes. visuales sobre
Actividad 3 conos sociales.
Creacin de Relacionan el uso
foto novela y de lenguaje visual
colage. con sensaciones,
emociones e
ideas que este les
provoca.

TOTAL DE
HORAS
UNIDAD: