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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECBTI Programa: Ing. electrnica Ing. Telecomunicaciones


Curso: Instrumentacin Cdigo: 203038
Gua de Actividades

Unidad 2: Adecuacin de seales - Fase 3

Temticas a desarrollar: Tcnicas de reduccin de ruido, amplificador de instrumentacin, adecuacin de seales

Nmero de semanas: 4 Fecha: 21-MAR-2017 16-ABR-2017 Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Aprendizaje Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: FASE 3

Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
actividad colaborativa
individual
Paso 1: Investigue y realice un Paso 4: Disear e implementar Puente - Trabajo escrito consolidado grupal que cumpla
cuadro sinptico en el cul - Cuadro Sinptico de Wheatstone alimentado con 50mv; con las siguientes condiciones:
exponga las tcnicas de realice la medicin de una Portada
reduccin de ruido utilizadas 10 puntos fotoresistencia. Amplifique la salida del Introduccin
en instrumentacin. puente de wheatstone por un nmero Objetivos
igual al # de grupo * 9, usando un Cuadro sinptico (solo 1)
Paso 2: Realice un cuadro con - Cuadro ventajas y desventajas. amplificador de instrumentacin Cuadro ventajas y desventajas
las ventajas y desventajas del constituido por 3 amplificadores amplificador Instrumentacin. (solo 1)
amplificador de 10 puntos operacionales. Desarrollo pasos 4 y 5 que incluye:
instrumentacin. o Clculos del diseo
Paso 5: Disear e implementar Puente o Simulacin en software CAD
Paso 3: Explique mediante - Ejemplos explicados. de Maxwell. (Proteus o similar)
ejemplos, los conceptos de o Link de video en Youtube donde
escalizacin, linealizacin, 10 puntos Si su grupo es: se verifique el funcionamiento de
conversin AD. Desde el par mida una capacitancia. los circuitos en el simulador.
punto de vista de la impar mida una inductancia. Conclusiones
instrumentacin. Entregar en el foro Fase 2 Bibliografa

Proponga que tcnica usara para 40 Puntos


disminuir el ruido y porqu.
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante Roles y responsabilidades para la produccin de entregables por
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo los estudiantes
Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el
Lectura de los recursos tericos Compilador producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan
Preparacin de los aportes Evaluador incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya
individuales Revisor a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar
Interaccin del grupo con base en los Entregas a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no
aportes individuales Alertas hicieron sus participaciones, que no se les incluir en el producto a
Preparacin de los entregables entregar.
Revisin de los productos
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentacin de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios


presentes en la rbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
las alertas para que informe a los dems integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algn ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y


enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envo, e indicar a los dems
compaeros que se ha realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las


novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajera del curso, que se ha realizado el envo del
documento.
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Recomendaciones por el docente:
Revisar detenidamente el entorno de conocimiento y revisar las lecturas sugeridas en el syllabus.
Seleccionar un rol para el desarrollo del trabajo colaborativo.
La presentacin digital se puede desarrollar en powerpoint, prezi, powtoon, etc.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo
un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no
se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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NOMBRE DEL CURSO: Instrumentacin


RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante realiz el cuadro sinptico. El estudiante realiz el sinptico de manera El estudiante NO realiz el Paso 1.
PASO 1 parcialmente correcta. 10
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realiz el cuadro de ventajas y El estudiante realiza el cuadro de manera El estudiante NO realiz el Paso 2.
desventajas, el cuadro habla sobre las parcial, es incompleto o abordo
PASO 2
principales caractersticas de un amplificador caractersticas no relevantes. 10

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)


La explicacin de los conceptos es clara, usa Los ejemplos son confusos o no explica de El estudiante NO realiz el Paso 3.
ejemplos que permiten la interpretacin de manera correcta todos los conceptos.
PASO 3 los mismos. 10

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)


El estudiante presenta 4 o ms aportes El estudiante presenta 3 aportes El estudiante NO realizo aportes para
Aportes
significativos al desarrollo de la actividad significativos para el desarrollo de la el desarrollo de la actividad.
individuales
colaborativa. actividad. 5
para el
colaborativo
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
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NOMBRE DEL CURSO: Instrumentacin


RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El diseo y simulacin del puente de El diseo presenta falencias o no presenta El estudiante NO realiz el Paso 4.
Wheatstone son correctos, presenta el video el video explicativo de la simulacin.
PASO 4 15
explicativo de la simulacin.

(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)


El diseo y simulacin del puente de El diseo presenta falencias o no presenta El estudiante NO realiz el Paso 5.
Maxwell son correctos, presenta el video el video explicativo de la simulacin.
explicativo de la simulacin.
No justifica que tcnica de reduccin de
PASO 5
Justifica que tcnica de reduccin de ruido ruido implementara. 15
implementara.

(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)


El informe cumple con todos los El trabajo consolidado es incompleto, la El estudiante NO realiz el Paso 4.
lineamientos propuestos en la gua de consolidacin no cumple con lo solicitado
Entrega
actividades. en la gua. 5
Consolidado

(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)


Calificacin final 70