introduccion 4 Materiales e instrumentos para la evaluaci6n de grupos de riesgo El cuarto capitulo se ocupa de téenicas ¢ instrumentos para la evaluacin de uno de los compromisos més relevantes de la Educacién Social: los grupos sociales de todo tipo, sobre todo, de los que llamamos grupos de riesgo o en peligro de exelusi6n so- cial cuando lo deseable es la plena inclusién de todas la personas en la participacién y la convivencia Son grupos que se sittian en la marginacién por causas diversas drogas, abandono del hogar, bandas juveniles, delincuencia, ete., y que deben ser un objetivo prioritario de la intervencidn socioeducativa El educador social puede encontrar en los instrumentos que se ofrecen en el pre- sente capitulo material abundante para poder evaluar los diversos aspectos y situa- ciones que afectan, de una u otra manera, a los grupos de riesgo. Estos instrumentos de evaluacién le pueden ayudar a conocer mejor aspectos como: C EI problema del maltrato en el ambito familiar, la violencia de género C1 El diagnostico de la adaptacién ¢ integracion social C1 La prevencién ante situaciones de riesgo C El consumo de drogas: estupefacientes y alcohol, sobre todo C1 El estado de menores en situacién de desamparo o desproteccion C El funcionamiento de los centros de acogida, de tratamiento O La utilizacién de los tiempos de ocio 1 El conocimiento de habitos y comportamientos juveniles en la convivencia Los grupos de riesgo constituyen uno de los cometidos mas sensibles y dificiles para el educador social, debido fundamentalmente a la edad y vulnerabilidad de los sujetos a los que tiene que atender. Los entornos en los que estos individuos se desenvuelven no contribuyen al desarrollo de actuaciones socioeducativas. Hay que trabajar contra corriente, en ambientes poco favorecedores y con escasos recursos en muchos casos. Pero su labor es muy meritoria: aunque los resultados no le acom- patien, siempre le quedard la esperanza de la recuperacién o la reinsercién social de muchas personas como consecuencia de su intervencién socioeducativa