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HU06 ECOGEOGRAFA DEL PER

2017-1
Rbrica para calificar el TB1

1 PUNTO 2 PUNTOS 3 PUNTOS 4 PUNTOS


Competencia: PENSAMIENTO CRTICO
Se presentan los paisajes
Se presentan los En el informe del trabajo
trabajados y sus
paisajes trabajados y sus grupal (TB1), se
respectivas
respectivas presenta de manera
localizaciones siguiendo
localizaciones siguiendo articulada, la
D1: N1: Evala un problema completamente las
parcialmente las pautas localizacin de todos los
Capacidad planteando una explicacin pautas del punto 1 del
del punto 1 del avance paisajes trabajados por
de 3 avance individual (TB1),
N2: Evala crticamente un problema, lo plantea con individual (TB1), sin el grupo, evidenciando
explicacin evidenciando una
claridad y lo explica exhaustivamente, evidenciar una una propuesta original
proporcionando informacin suficiente propuesta original tanto
propuesta original ni en tanto en el contenido
en el contenido
el contenido presentado presentado en texto
presentado en texto
en texto ni en el uso de como en el uso de
como en el uso de
imgenes satlite imgenes satlite
imgenes satlite
En el informe, se
N1: Desarrolla anlisis y sntesis En el informe, se En el informe, se
presenta evidencia de
organizados, presentando la presenta evidencia de presenta evidencia de
una adecuada En el informe, evidencia
D2: informacin sin evaluarla. Asume una adecuada un adecuado anlisis de
enumeracin o una sntesis adecuada
Evaluacin y los puntos de vista de los expertos interpretacin de la la informacin sin llegar
descripcin de la de la informacin, y la
cuestionami sin cuestionarlos 4 informacin sin llegar a a una sntesis, y la
informacin sin llegar a representa grficamente
ento de la su anlisis, y la representa
N2: Desarrolla anlisis y sntesis organizados, su interpretacin, y la segn lo requerido en las
informacin representa grficamente grficamente segn lo
presentando la informacin evaluada parcialmente. representa grficamente pautas del trabajo
Cuestiona de modo parcial y general los puntos de segn lo requerido en las requerido en las pautas
segn lo requerido en
vista de los expertos pautas del trabajo del trabajo
las pautas del trabajo
En el informe, se En el informe, se
En el informe, se
presentan distintas presentan distintas
presenta alguna postura
N1: Identifica los supuestos ajenos posturas frente a la posturas frente a la
frente a la situacin
pero todava le cuesta identificar situacin socio-ambiental situacin socio-
socio-ambiental que se
D3: Anlisis los propios. Identifica algunos que se desprende de los ambiental que se
contextos relevantes cuando desprende del contexto
del contexto contextos naturales y no desprende de los
plantea un punto de vista 3 natural y no natural,
y los naturales, evidenciados contextos naturales y no
evidenciado claramente
supuestos claramente en la naturales, evidenciados
N2: Identifica los supuestos propios y ajenos toma en una sola de las
en cuenta algunos contextos relevantes cuando articulacin de las en la articulacin de las
lecturas de los paisajes
plantea un punto de vista lecturas de los paisajes lecturas de los paisajes
de las regiones
de dos regiones de las tres regiones
geogrficas trabajadas
geogrficas trabajadas geogrficas trabajadas
D4: N1: Plantea una postura 1 En el avance individual
Planteamien presentando un sustento de forma (TB1), se presenta el
obvia y simplificada sustento de la eleccin
to y sustento
de los paisajes del
de una N2: Plantea una postura presentando un sustento
espacio que le toc
postura reconociendo e incluyendo diferentes aspectos del
asunto tratado trabajar
N1: Las conclusiones estn ligadas
D5: de manera poco consistente a la En el informe, se
Formulacin informacin discutida (poco presenta alguna
pertinentes). 1
de conclusin ligada al
conclusiones trabajo realizado
N2: Las conclusiones estn lgicamente ligadas a la
informacin seleccionada, pero contienen sesgos
Competencia: CIUDADANA
En el informe, se
enuncian facilidades y
N1: Reconoce la importancia del dificultades que hubo en
respeto y el dilogo en la el trabajo grupal: al
D2: Respeto interaccin con los dems momento de elegir los
y disposicin 1
paisajes representativos
al dilogo N2: Explica la importancia del respeto y dilogo
de la franja que toc
para la solucin de problemas y la bsqueda de
acuerdos trabajar; y al momento
de avanzar con el
contenido del trabajo
N1: Identifica la existencia de
puntos de vista y contextos En el informe, se
sociales, polticos y culturales explicita informacin que
D3: diversos, tanto a nivel local y distingue claramente
Pluralismo y global 1
contextos de diversidad
diversidad
natural y de diversidad
N2: Relaciona puntos de vista y contextos sociales,
cultural
polticos y culturales diversos, tanto a nivel local y
global; con la necesidad de una convivencia plural
Competencia: MANEJO DE INFORMACIN
D1: N1: Plantea con dificultad el 3 En el avance individual En el avance individual En el informe, se
Identifica la objetivo, problema, pregunta de (TB1), se limita a (TB1), se responde la responde a las
necesidad de investigacin o justificacin de responder las preguntas pregunta del punto 3) de preguntas del punto 3
realizar una alguna de las hiptesis de del punto 3) de la pautas las pautas empleando de las pautas
investigaci investigacin, dentro de un a partir de respuestas originales, empleando respuestas
n contexto delimitado, lo que generalidades, remitindose a las originales remitindose
evidencia que no ha identificado repitiendo conceptos caractersticas a las caractersticas
claramente la necesidad de estereotipados particulares de los particulares de los
realizar una investigacin. paisajes trabajados paisajes trabajados,
Determina algunos de los evidenciando un inters
conceptos clave, o todos ellos, comn al grupo sobre
pero no con total claridad una situacin socio-
ambiental que desean
N2: Plantea claramente el objetivo, problema, investigar en el trabajo
pregunta de investigacin o justificacin de alguna
de las hiptesis de investigacin, dentro de un parcial
contexto delimitado, lo que evidencia que ha
identificado la necesidad de realizar una
investigacin. Determina algunos de los conceptos
clave, o todos ellos, pero no con total claridad

N1: Respeta ocasionalmente el


aspecto normativo del sistema de
referencias elegido para las citas y
referencias. Demuestra
D5: Usa la En el informe, se En el informe, se
ocasionalmente que respeta las En el informe, se
informacin presentan algunas presentan todas las
consideraciones ticas del uso de 3 presentan las fuentes sin
de manera la informacin fuentes siguiendo alguna fuentes siguiendo
seguir alguna formalidad
tica formalidad alguna formalidad
N2: En la mayora de casos, respeta el aspecto
normativo del sistema de referencias elegido para
las citas y referencias. Demuestra que respeta las
consideraciones ticas del uso de la informacin
2
Nota al sistema =
0

Con fondo amarillo: lo que corresponde al avance individual del TB1