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Trabajo Practico

Tratamiento Didctico
Actividad Inicial
Aquellos estudiantes que fuimos, otras adolescencias, ayer
a) Apelando a sus recuerdos y con las representaciones de su
propia adolescencia, inicie un relato, como si estuviera
contando a un amigo o a una amiga.
Trate de repasar las costumbres, los hbitos las ilusiones,
las diversidades, las canciones
Tenga en cuenta su escolaridad secundaria. Ese/a
estudiante en la escuela y en el aula: las materias, los
vnculos con sus compaeros y con los adolescentes.
b) Extraiga las palabras clave que de alguna manera
representen esas emociones y sentimientos.

Actividad II
Las canciones expresan las representaciones sociales de la poca.
1. Trate de reconstruir los escenarios que transmiten los temas
escuchados. Para ello puede tener en cuenta: modelo de joven,
exigencias sociales, proyectos a futuro, libertad sexual,
expectativas etc.
A) Aprendizaje Suis Generis primera mitad de la dcada de
1970.
B) Perdiendo el control Miguel Mateos Zas 1980.
C) Lamento Boliviano Enanitos verdes 1994.
D) Alcen las manos Sabrosn Vino en cartn 200.
E) Elijan dos temas que consideran representativos de esta
dcada, la que estamos transitando.
Actividad II
1. A) Aprendizaje El tema relata las experiencias de un joven que
vivi durante la dictadura, u miedo de no saber a dnde ir, pero
con la esperanza puesta en el futuro, en tener una familia con
quien seguir adelante.

B) Perdiendo el Control La cancin relata todo lo que quien la


escribi es capaz de hacer por amor utiliza metforas para
sealar que no tiene lmites, pero que aun as la mujer a la que
se dirige no debe preocupare porque la ama.

C) Lamento boliviano Habla de las pasiones a que someta la


sociedad de ese momento a los jvenes, pero a la vez de la
fortaleza con la que afrontaban, sin utilizar la violencia
buscaban un cambio dirigiendo sus sentimientos.

D) Vino en Cartn Se inspira en la cultura de la villa, donde los


pides acostumbran a juntarse a compartir alguna bebida
espirituosa que sea econmica, por eso la cancin tiene como
protagonista el vino en cartn.

Alcen las manos Como la anterior, se trata de un tema


musical surgido en la villa, en el cual se menciona la adiccin de
fumar porro en grupo.
Aprendizaje

Sui Generis

Aprend a ser formal y corts


Cortndome el pelo una vez por mes,
A si me aplaz la formalidad
Es que nunca me gust la sociedad.

Viento del sur o lluvia de abril


Quiero saber dnde debo ir,
No quiero estar sin poder crecer
Aprendiendo las lecciones para ser.

Y tuve muchos maestros


Slo conocan su ciencia y el deber
Nadie se atrevi a decir una verdad,
Siempre el miedo fue tonto...

El tiempo traer, alguna mujer,


Una casa pobre, aos de aprender.
Como compartir un tiempo de paz,
Nuestro hijo traer todo lo dems.
El tendr nuevas respuestas para dar.
PERDIENDO EL CONTROL

Miguel Mateos Zas

Si quiero convertirte en ngel o arrancarte un botn,


Firmar la paz, andar desnudos
Nena es tan slo porque estoy perdiendo el control
Oh! Oh! Oh! perdiendo el control.

Y si te dibujo sin rostro es porque amo tu interior,


Si lo amo Y desatndome las manos, te abro el corazn.
No te pongas tensa, solo estoy... perdiendo el control.
Oh! Oh! Oh! perdiendo el control.

Me ests haciendo perder el control, me ests haciendo


perder el control.

Una puerta mas que hay que abrir a golpes


Hoy me siento muy bien conmigo
Hoy quisiera tener testigos que divulguen que hay alguien perdido
encontrndose
Perdiendo el control
Oh! Oh! Oh! perdiendo el control.

Desatndonos te abro mi corazn


Te abro el corazn, te abro mi corazn
Desatndonos, te abro mi corazn
Uh! Nena, te abro mi corazn!

Me ests haciendo Me ests haciendo


Perder el control
Desatndonos Desatndonos
Lamento boliviano
Enanitos Verdes
Me quieren agitar
Me incitan a gritar
Soy como una roca
Palabras no me tocan
Adentro hay un volcn
Que pronto va a estallar
Yo quiero estar tranquilo
Es mi situacin
Una desolacin
Soy como un lamento
Lamento boliviano
Que un da empez
Y no va a terminar
Y a nadie hace dao
Y yo estoy aqu
Borracho y loco
Y mi corazn idiota
Siempre brillar
Y yo te amar
Te amar por siempre
Nena, no te peines en la cama
Que los viajantes se van a atrasar
Y hoy estoy aqu
Borracho y loco
Y mi corazn idiota
Siempre brillar
Y yo te amar
Te amar por siempre
Nena, no te peines en la cama
Que los viajantes se van a atrasar
Y yo estoy aqu
Borracho y loco
Y mi corazn idiota
Siempre brillar
Y yo te amar
Te amar por siempre
Nena, no te peines en la cama
Que los viajantes se van a atrasar
Letra de Vino en cartn

Pibes Chorros
Que calor oh, eh, oh.
que calor que tengo yo
Que levanten las manos como yo
el que quiera un vino en cartn

Que levanten las manos


El que quiera tomar
que la caja de vino
va a empezar a pasar

pibe chorro

Que calor oh, eh, oh.


que calor que tengo yo,
que levante las manos como yo.

Alcen las manos


La Base

El que quiera fumanchar

alcen las manos.

El que quiera una tuka fumanchar,

que levante las manos.

El que quiera rerse sin parar,

que levante las manos.

Si las pibas se quieren prender,

Bajen despacio, muy despacito

meneando las caderas, las manos tambin.

El que quiera ponerse a fumanchar

que levante las manos.

Los que quiera rerse sin parar,

que levante las manos.

Segn la moraleja... el que no hace palma' se deja, se deja.

El que quiera ponerse a fumanchar

Levanten las manos.

El que quiera rerse sin parar,

que levanten las manos.


Si las pibas se quieren prender,

bajen despacio, muy despacito

meneando las caderas

las manos tambin.

Si las pibas se quieren prender,

bajen despacio, muy despacito

meneando las caderas

las manos tambin.

Actividad I
A. Recuerdas?
Recuerdas cuando iniciamos el secundario, los nervios, la ansiedad,
el temor y el sin fin de preguntas. Desde el jardn que emprendimos el
camino juntas hasta ese momento, el cambio de etapa, el dejar de
ser nios para pasar a ser grandes, por fin ese instante tan deseado
se cumpla, pero a la vez nos aterraba.
Llegamos bien vestidas, uniforme azul y blanco, polleras ms largas
que el resto demasiadas peinadas, con las medias hasta la rodilla, la
corbata sper ajustada y acompaadas por nuestros padres. Me
imagino esa escena y sonri, estoy segura de que a ti te pasa igual.
Los aos pasaron, ms rpido, dejndonos muchos recuerdos
muchas historias que al juntarnos emergen. Podra escribir un libro,
pero entre mis favoritas estn aquellas tardes en que nos
encerrbamos en mi habitacin con la msica tan alta que las
paredes vibraban y nuestras voces se perdan entre los acordes,
jugbamos sin llamarlo de esa forma, hacamos videos que subamos
a YouTube en los cuales participaban hasta nuestras barbies pero que
tras algunos aos los borramos porque nos avergonzaban.
El mate y la msica fueron nuestros compaeros de maana, tarde,
noche y hasta en la escuela, as como tambin el celular. Con esas
tres cosas estbamos completas. Aunque con la msica haba algunos
problemas, podra decir vos espaol y yo ingls, vos cumbia y yo
meldico, vos rock y yo pop, vos del top ranking y yo indie y tantos
otros desacuerdos, pero no nos importaba, las discusiones
terminaban con facilidad, una vos y otra yo.
Pero las diferencias tambin sumaban, vos con los trabajos prcticos
de Historia, Psicologa, Proyecto de Investigacin, Biologa y yo con
Tic, Matemtica, Lengua, Economa, Filosofa, como decamos divisin
de trabajo. Estoy segura de que los profes lo saban, pero nunca nos
dijeron nada. Nuestros profes que nos daban trabajos con sus ideas
exticas, que nunca entendimos el porqu, recuerdas? el ltimo
trabajo, el escribir una carta? Sonaba tan antiguo, pero logr
arrancarnos unas lgrimas y robarle alguna al profe al que la
dirigimos.
Son muchas cosas las que pasamos, tantos recuerdos, emociones y
sentimientos que nos quedan, que, a pesar de ir por caminos
diferentes, siempre tendremos un momento recordar.
B. Palabras Claves:
Secundario.
Camino.
Cambio.
Sentimientos.
Emociones.

Actividad II
e) Eleg las canciones Castle on the Hill de Ed Sheeran y 7 years de
Lukas Graham. Estos temas hablan de un adolescente que estn en
una etapa complicada, en donde no son chicos, pero tampoco son
adultos, por lo que a menudo estn en una posicin donde quieren
ser tratados como adultos, pero no quieren tomar la responsabilidad
que ello trae consigo. Tambin hablan de como las decisiones
tomadas durante esta etapa los marco en su futuro.