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Percepcin

Como proceso cognitivo constituye una forma primaria, bsica y


sustancial de conocimiento sensible de la realidad, que se halla en la
base de la cognicin y la accin humana. El sujeto percipiente, como
activo procesador de la informacin, extrae informacin a partir de los
datos sensoriales, construyendo las correspondientes representaciones
mentales, como resultado de tal procesamiento. Escenas, hechos y
objetos concretos son reconocidos e identificados como configuraciones
o unidades dotadas de significado. En consecuencia, las
representaciones mentales de las cosas del mundo son el resultado de
un proceso cognitivo en que el sujeto percipiente, a partir de los datos
sensoriales, proporcionados por los sentidos, elabora o construye una
representacin mental del objeto en la que operan sus propios
expectativas, experiencias previas o conocimientos, ya que la
percepcin es el resultado de procesos que construyen representaciones
mentales de la informacin disponible en el entorno.
Memoria
Se considera vulgarmente que la memoria humana consiste
simplemente en la retencin a largo plazo (das, meses, aos) de datos
numricos, fechas, nombres, enumeraciones, definiciones e incluso
textos ms amplios, para su reproduccin ulterior, del modo ms preciso
posible, incluso con idntica expresin verbal. No se advierte que son
tambin contenidos de la memoria el aroma de la rosa, el sabor del
limn, una meloda, un especfico movimiento del golf, el camino de
regreso a casa, la operacin de sumar o el concepto de energa. Los
procesos de la memoria operan, pues, respecto de conceptos, imgenes
visuales, olores, melodas, movimientos, etc. Que no consisten
precisamente en la retencin y reproduccin literal de determinadas
expresiones verbales. La memoria humana haba sido considerada como
un proceso relativamente aislado e independiente del conjunto del
sistema cognoscitivo, cuya funcin consista en la codificacin,
almacenamiento o retencin y recuerdo de slabas, trigramas, palabras,
etc.
Atencin
La atencin es concentracin de la actividad mental, implica
concentracin. Ello implica que de los mltiples estmulos susceptibles
de ser percibidos y atendidos se realiza una seleccin de determinados
estmulos especficos auditivos o visuales, excluyendo todos los dems
que interfieren el procesamiento de aquellos: ruido exterior, objetos del
entorno, dureza del asiento, temperatura, etc.

La seleccin de un estmulo, configuracin de estmulos, mensaje o


actividad especfica y la concentracin en ella de los recursos mentales
disponibles, ignorando todos los dems, indica una capacidad limitada,
ya que no es posible atender a varios simultneamente Unas veces la
actividad mental se concentra en ciertos estmulos del entorno que
resultan relevantes o interesantes, dando lugar a un procesamiento
guiado por los datos (de abajo-arriba). Otras veces la atencin se
concentra en una especfica actividad mental en virtud del propsito de
la persona, dando lugar a un procesamiento conceptualmente guiado
(de arriba-abajo). La atencin entraa activacin, en la puesta en
marcha y mantenimiento de los procesos cognitivos de procesamiento
de la informacin. Una funcin primordial de la atencin es la seleccin,
en cuya virtud se enfoca determinado escena u objeto, siendo otros
momentneamente ignorados o excluidos. La persistencia,
habitualmente ligada a la intensidad, se refiere a la duracin o
continuidad de la atencin en el objeto o la tarea, correspondiendo a la
denominada atencin sostenida. La breve duracin, con cambios
frecuentes indica una atencin oscilante, que afecta a la efectividad del
aprendizaje. Atencin sostenida es lo opuesto a atencin inestable,
inconstante u oscilante de unos estmulos a otros. En efecto, el aprendiz
puede decidir prestar atencin a un objeto u otro, seguir atendiendo al
mismo o pasar a atender a otro, estando, pues, la atencin controlada
por el sujeto. En la atencin influyen distintas variables o factores,
externos e internos, favoreciendo, o no, la activacin, enfoque,
concentracin y persistencia en determinados objetos, escenas, hechos
o tareas. Entre los factores internos, concernientes al sujeto, cabe
sealar las expectativas, motivos e intereses personales, incluyndose la
curiosidad como motivacin biopsquica, cuan impulso natural a la
exploracin del entorno.