Agentespopulares Volume2

FORMAO DE AGENTES POPULARES
DE EDUCAO AMBIENTAL NA
AGRICULTURA FAMILIAR
Volume 2
O papel do agente popular de educao ambiental
na agricultura familiar
Ministrio do Meio Ambiente
Secretaria de Articulao Institucional e Cidadania Ambiental
Departamento de Educao Ambiental
FORMAO DE AGENTES POPULARES DE EDUCAO

AMBIENTAL NA AGRICULTURA FAMILIAR
Volume 2
O papel do agente popular de educao ambiental
na agricultura familiar
Alex Barroso Bernal

Adriana de Magalhes Chaves Martins
(organizadores)
Braslia - 2015
Repblica Federativa do Brasil
Presidenta: Dilma Rousseff
Vice-Presidente: Michel Temer

Ministra: Izabella Teixeira
Secretrio Executivo: Francisco Gaetani

Secretria: Regina Gualda
Chefe de Gabinete: lvaro Roberto Tavares

Diretor: Nilo Srgio de Melo Diniz
Gerente de Projetos: Renata Maranho (Jos Luis Xavier substituto)

Esplanada dos Ministrios Bloco B, sala 953 - 70068-900 Braslia DF
Tel: 55 61 2028.1207 Fax: 55 61 2028.1757
E-mail: educambiental@mma.gov.br
Catalogao na Fonte
Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renovveis
M59f Ministrio do Meio Ambiente

Formao de agentes populares de educao ambiental na agricultura familiar: volume 2 O
papel do agente popular de educao ambiental na agricultura familiar / Alex Barroso Bernal e
Adriana de Magalhes Chaves Martins, Organizadores. Braslia: MMA, 2015.
20 p.
ISBN 978-85-7738-199-9
1. Educao ambiental. 2. Agricultura familiar. 3. Formao de Educadores. I. Bernal, Alex

Barroso. II. Martins, Adriana de Magalhes Chaves. III. Ministrio do Meio Ambiente. IV. Secretaria
de Articulao Institucional e Cidadania Ambiental. V. Departamento de Educao Ambiental. VI.
Ttulo.
CDU(2.ed.)37:504
Referncia para citao:
BERNAL, A. B.; MARTINS, A. de M. C. (Orgs.). Formao de agentes populares de educao ambiental na agricultura familiar:
volume 2 o papel do agente popular de educao ambiental na agricultura familiar. Braslia: MMA, 2015. 20 p.
Equipe Tcnica do Programa de Educao Ambiental e Agricultura Familiar (PEAAF)
Alex Barroso Bernal Coordenador

Ana Lusa Teixeira de Campos
Nadja Janke
Neusa Helena Barbosa
Paula Geissica Ferreira da Silva (estagiria)
Equipe Tcnica da Benner Tecnologia e Sistemas de Sade LTDA

Elias Milar Junior - Coordenador
Fabiana Peneireiro
Fernanda de Oliveira Lima
Frank Paris
Helena Maria Maltez
Jhonatan Edi Mervan Carneiro
Jorge Ferreira Junior
Ktia Roseane Cortez dos Santos
Natalya Gonalves Kadri
Organizao
Alex Barroso Bernal
Texto
Alex Barroso Bernal
Fabiana Peneireiro
Helena Maria Maltez
Reviso
Maria Jos Teixeira
Normalizao bibliogrfica
Helionidia Oliveira
Pesquisa e tratamento de imagens

Fernanda de Oliveira Lima
Frank Paris
Jhonatan Edi Mervan Carneiro
Johnny Santos Oliveira
Jorge Ferreira Junior
Ktia Roseane Cortez dos Santos
Natalya Gonalves Kadri
Ilustrao - Capa
Frank Paris
Este curso foi desenvolvido a partir de consultoria prestada pela Benner Tecnologia e Sistemas de Sade
LTDA para o Ministrio do Meio Ambiente (MMA), por meio do PCT BRA/IICA/09/005 e disponibilizado no
Ambiente Virtual de Aprendizagem do MMA em: <http://ava.mma.gov.br/>
4 FORMAO DE AGENTES POPULARES DE EDUCAO AMBIENTAL NA AGRICULTURA FAMILIAR
Foto: Bruno Maia

FORMAO DE AGENTES POPULARES DE EDUCAO AMBIENTAL NA AGRICULTURA FAMILIAR
5
APRESENTAO
Bem vindo Formao de agentes populares de educao ambiental na agricultura

familiar!
Esse material pedaggico faz parte de um conjunto de aes desenvolvidas pelo

Programa de Educao Ambiental e Agricultura Familiar PEAAF, coordenado pelo
Departamento de Educao Ambiental do Ministrio do Meio Ambiente e institudo pela
Portaria Ministerial N 169, de 23 de maio de 2012.
Uma das linhas de ao do Programa trata do Apoio a processos educativos presenciais

e a distncia. Para atende-la, foi elaborado o curso Formao de agentes populares de
educao ambiental na agricultura familiar.
O objetivo do curso formar agentes populares capazes de identificar e refletir de forma

crtica as questes socioambientais em seu territrio. A partir da sensibilizao e
mobilizao social, o curso pretende colaborar com aes que propiciem condies de
vida digna no meio rural, conservao ambiental e sustentabilidade dos
agroecossistemas. Para alcanar esse objetivo, a cada temtica estudada voc toma
contato com uma diversidade de contedos e problemticas. Mas para que o aprendizado
possa ser alcanado em sua plenitude, no basta ler os textos ou assistir os vdeos
sugeridos. preciso participar ativamente das discusses levantadas. Buscar entender
como elas se relacionam com sua realidade. Colocar em movimento o que trabalhado
para que o processo de ensino-aprendizagem seja um ato criador e criativo. Enfim,
necessrio tornar o conhecimento vivo!
Nesse sentido, propomos exerccios para orientar a pesquisa sobre a situao

socioambiental vivida no territrio. Sempre em busca de uma interveno cada vez mais
coletiva, qualificada e organizada.
Enquanto voc realizar as atividades, por exemplo, uma pesquisa ou vivncia de grupo na
sua comunidade, observe seus pensamentos e ideias e registre-os, se possvel. Faa
tambm perguntas a si e aos que esto ao seu redor. Essas anotaes podem ser de
grande valia para seu processo de aprendizado e para as prticas educativas que voc
conduzir. A capacidade de fazer novas perguntas e buscar respond-las, individual e
coletivamente, fundamental para o processo de ensino-aprendizagem.
Como sujeito da histria, cabe a voc realizar uma ao investigativa sobre a realidade,
no para conformar-se com ela, mas para promover a sua transformao socioambiental.
E esse um projeto que nunca se constri sozinho. Transformar o sonho individual em
um projeto de toda a sociedade o desafio que temos pela frente!
Seja qual for o perfil sociocultural da sua comunidade ou daquela na qual voc atua
(agricultura familiar ou camponesa, extrativista, caiara, quilombola etc.), ela est inserida
em dinmicas polticas e ambientais, tanto locais quanto planetrias, das quais depende
sua reproduo social, cultural e econmica.
Se, por um lado, as mquinas e aparatos tecnolgicos podem melhorar o rendimento do

trabalho e trazer conforto, por outro lado, tambm aumentaram a capacidade de
destruio da vida e das relaes sociais. O desenvolvimento tecnolgico pode contribuir
com o aumento da presso sobre os recursos naturais. Ao mesmo tempo, pode tambm
facilitar a comunicao entre as pessoas, favorecendo a organizao social, a difuso de

ideias etc. Vivemos, portanto, em um mundo cheio de contradies e oportunidades.
Mais que nunca, importante compreender os processos ecolgicos, polticos e

econmicos. Nos nveis local, regional, nacional e global esses processos definem como
os recursos ambientais so usados, quais os conflitos socioambientais emergem, como
as populaes e culturas mudam, como as diversas formas de vida interagem na
natureza, como os rios se renovam e a gua e a energia circulam pelo Planeta.
Esses assuntos so tratados no curso, que est organizado em 7 volumes:

1. Educao ambiental e a agricultura familiar no Brasil: aspectos introdutrios;
2. O papel do agente popular de educao ambiental na agricultura familiar;
3. Cenrio socioambiental rural brasileiro e as formas de organizao social e produtiva
no campo e na floresta;
4. O planeta Terra: um sistema vivo;
5. Sustentabilidade e agroecologia: conceitos e fundamentos;
6. Fundamentos e estratgias pedaggicas para a educao ambiental na agricultura
familiar;
7. Aes para a sustentabilidade no campo.
Se voc est participando deste curso porque deseja aprender coisas novas e fazer
algo diferente do que j faz. O primeiro passo para fazer as coisas de uma nova maneira
abrir-se a ideias e pensamentos diferentes, modificando e ampliando os saberes.
Assim, sugerimos que voc convide a comunidade a abrir-se ao novo, ao que no

habitual e a expandir suas potencialidades. Depois de realizar os exerccios propostos,
partilhe com outras pessoas suas reflexes, os resultados da sua ao, as dificuldades,
os avanos e os problemas identificados.
A linguagem do curso procura ser acessvel, no entanto, alguns termos tcnicos

necessitam ser explicados. Tais definies esto no glossrio, presente no Volume 1,
assim como uma lista com as siglas utilizadas.
So utilizadas muitas citaes e referncias. Esse um modo de apresentar o que um

autor ou instituio falou sobre determinado tema. Sempre que isso acontecer, aparece o
sobrenome da pessoa ou nome da instituio e entre parnteses o ano em que a citao
foi feita. No final de cada captulo haver um tpico com as referncias utilizadas,
detalhando a citao, por exemplo, um livro, um artigo ou um link na internet.
Esperamos que, ao longo do curso, voc sinta cada vez mais motivao e preparo para
realizar aes concretas, que aprimorem a participao e o controle social nas decises
que afetam a coletividade e a qualidade ambiental na sua comunidade.
Bom estudo!
Equipe do Programa de Educao Ambiental e Agricultura Familiar (PEAAF)

SUMRIO
Objetivos educacionais do Volume 2 ................................................................................... 8
1 O papel do agente popular de educao ambiental na agricultura familiar ..............9
2 Referncias .............................................................................................................19
3 Avaliao.... ......................................................................................... ...................20

OBJETIVOS E DUC AC I O N AI S DO VOLUME 2 - O PAP E L D O AG E N TE
PO P UL AR D E ED UC A O AM B I E N T AL N A AG R I CU L TUR A F AM I LI AR
Aps o estudo dos contedos deste captulo, voc ter informaes sobre:
A atuao do agente popular de educao ambiental na agricultura familiar no
sentido da motivao, mobilizao e transformao da realidade socioambiental.
A equipe do PEAAF espera que o material possa inspirar e alimentar seu caminhar!
9
1. O P APEL DO AGENTE PO PUL AR DE EDUC A O

AM BIENT AL N A AG RICUL TUR A F AMILIAR
Todos os cidados so sujeitos da histria. A realidade no dada,

construda histrica e socialmente. O agente popular de educao ambiental pode
contribuir decisivamente para a transformao do ambiente em que vive e para o bem-
estar das pessoas ao seu redor.
Para motivar as pessoas para agir a favor da vida, da justia social e de um

mundo melhor, importante comear por ns mesmos. Que nossas aes reflitam
nosso discurso. A teoria sem a prtica um discurso vazio e no desperta no outro um
sentido verdadeiro. Consideramos que tambm se educa pelo exemplo. Assim,
fundamental que o agente popular de educao ambiental, que um educador,
mantenha coerncia entre o que fala e o que faz.
Gandhi, principal lder da independncia da ndia, convida-nos a ser a mudana

que queremos ver no mundo.
Mahatma Gandhi
SAIBA MAIS...
Mahatma Gandhi (do snscrito "mahatma": a grande alma) foi um grande

defensor do satyagraha (princpio da no agresso, forma no violenta de protesto)
como um meio de revoluo. Na poca em que a ndia era colnia da Inglaterra, sua
liderana foi fundamental para o processo de libertao da ndia e fundao do Estado
indiano. Pesquise na Internet informaes sobre a trajetria e o pensamento de
Gandhi. Certamente, temos muito a aprender com sua histria de vida.
O processo de tomada de conscincia sobre a realidade em que estamos

inseridos e de como atuamos sobre ela decisivo para tornar o ser humano o
verdadeiro agente da prpria existncia.
EXERCCIO
Vamos pensar um pouco sobre ns mesmos. Desejamos contribuir para a

construo de uma sociedade com base em valores como solidariedade e altrusmo?
a) Minhas aes no cotidiano refletem postura de:
- cooperao?
- questionamento?
- pr-atividade?
- cuidado?
b) Elas contribuem para:
- a existncia de um ambiente saudvel para se viver?
- gerar bem-estar para outras pessoas e outros seres?
c) Eu realmente desejo:
- refletir, aprender e me autoconhecer?
- fazer de minha prtica de vida um exemplo de ao para o bem comum?
- envolver outras pessoas, desenvolver processos educativos, comunicativos,

de sensibilizao, de ao coletiva, capazes de gerar aprendizados e transformar a
realidade em que vivem?
11
Como agente popular de educao ambiental na agricultura familiar, voc est

conectado a outros que tambm esto mobilizados pelo Programa de Educao
Ambiental e Agricultura Familiar (PEAAF), formando uma rede de milhares de pessoas
que, ao favorecer a ao coletiva, organizada e qualificada dos grupos sociais
atuantes no meio rural, est contribuindo para resolver as necessidades humanas e
melhorar sua comunidade, o Brasil e o planeta. Articulado em uma rede, o sujeito
sente-se mais forte, pode se apoiar no outro, compartilhar conhecimentos, dvidas,
ideias e informaes.
PARA REFLETIR...
Assista ao vdeo Assentamento Terra Vista Histrias, disponvel em

<https://www.youtube.com/watch?v=uryG5dx1cRM>, que serve de inspirao como
exemplo de ao cooperativa de agricultores familiares, que culminou na consolidao
de um projeto educativo no Assentamento Terra Vista.
Tanto as pessoas que vivem nas cidades quanto as do meio rural tm sentido
as consequncias da crise socioambiental pela qual passa a humanidade. A
agricultura familiar em nosso pas, em especial, tem sofrido diretamente com essa
crise e apresenta grande potencial para enfrent-la.
Na agricultura familiar, a famlia vive na terra. Desde 1990, os termos agricultura

familiar e agricultura camponesa (ou campesinato) tm sido foco de muitos estudos e
discusses conceituais. A agricultura familiar apresenta diferentes estratgias de
sobrevivncia na atual sociedade capitalista. Pode manter-se por resistncia, a partir
de estratgias de organizao e busca de autonomia, movida por um ideal de
sociedade; pode adaptar-se, inserindo-se na lgica do agronegcio, no mercado tal
qual hegemonicamente funciona; pode utilizar-se da mesma lgica de explorao da
terra da chamada agricultura moderna, com uso intensivo de mquinas e
agroqumicos, ou relacionar-se com a terra de forma mais respeitosa, procurando aliar
saberes tradicionais com tecnologias sustentveis; pode fazer uso de tecnologias que
impactam negativamente o ambiente e as pessoas, ou utilizar tecnologias que mantm
ou melhoram os recursos para a vida do lugar; pode ser altamente dependente de
insumos externos ou fazer melhor uso dos recursos locais.
SAIBA MAIS...
Observe a diversidade de contextos e estilos encontrados na agricultura

familiar, o que aumenta a complexidade de seu conceito:
Cultivo de flores na agricultura familiar

<http://www.youtube.com/watch?v=196jv9PMrqQ>
Agricultura familiar renda em pouco espao (Jata/GO):

<http://www.youtube.com/watch?v=OCThF2CSUB8>
Programa revela histrias de sucesso ligadas agricultura familiar.

Experincias no Rio Grande do Sul e Distrito Federal:
<http://www.youtube.com/watch?v=pPYPkAbg5N0>
Cuidando da Vida no Stio So Joo, em Abreu Lima/PE:

<http://www.youtube.com/watch?v=osgb3g6dl4U>
Propriedade modelo agricultura familiar Programa Rio Grande Rural, em

Boqueiro do Leo/RS <http://www.youtube.com/watch?v=T8_XAVAhCZA>
SAIBA MAIS...
Os conceitos de agricultura familiar e camponesa sero tratados de forma mais

aprofundada no decorrer do curso. Mas se voc est curioso para saber mais sobre
esses conceitos, leia o trabalho de Munir Jorge Felcio, disponvel em:
<http://www.seer.ufu.br/index.php/campoterritorio/article/viewFile/11793/8289>.
O texto de Marta Inez Medeiros Marques, disponvel em:

<http://revista.fct.unesp.br/index.php/nera/article/viewFile/1399/1381>, tambm traz
importantes reflexes sobre agricultura familiar e campesinato.
O fato de os agricultores familiares terem suas atividades cotidianas

relacionadas intimamente terra, s plantas, aos animais e s pessoas, mostra a
fora, o potencial de interveno privilegiado para o cuidado da vida e dos recursos
para a vida, a autonomia, o cuidado com as pessoas e a construo de uma sociedade
que funcione em outra lgica, diferente da lgica capitalista da explorao social e da
natureza.
A agricultura familiar representa um espao com grande potencial para a

educao ambiental e a transformao social. A possibilidade de acesso aos meios de
13
produo (terra, sementes) e o trabalho familiar como um fator preponderante faz com
que os agricultores familiares adquiram uma identidade e um estilo de vida
diferenciados. Essas caractersticas podem colaborar bastante para a construo da
sustentabilidade, da melhoria da qualidade de vida das pessoas e de todos os seres,
da manuteno e melhoria dos recursos para a vida e da justia social.
A produo agrcola familiar apresenta caractersticas que mostram sua

fora como local privilegiado ao desenvolvimento de agricultura
sustentvel, em funo de sua tendncia diversificao, a integrao
de atividades vegetais e animais, alm de trabalhar em menores escalas
(CARMO, 1998, p. 231, citado por GOMES, 2004).
O jeito de agir de um agente popular de educao ambiental semelhante ao

de uma parteira que estimula, motiva, facilita, apoia e ajuda um novo ser a nascer.
fundamental envolver as pessoas, perceber suas motivaes e potenciais e, ao
interagir com suas ideias e intenes, incentivar que elas reflitam sobre sua forma de
estar no mundo, sua relao com as outras pessoas e os outros seres. Ele deve
buscar, portanto, que outras pessoas tambm atuem como agentes da transformao
do mundo, unindo-se construo de uma sociedade mais justa e mais digna.
Isso significa aproximar-se, enturmar-se, participar de grupos e de atividades

coletivas. A partir de seu testemunho de vida e de aes inspiradas neste curso,
esperamos que voc possa exercitar uma prtica transformadora. Nesse sentido,
busque olhar criticamente sua realidade particular, sempre se questionando sobre o
porqu das coisas, afinando a sua capacidade de entendimento do mundo. Sem
esquecer de estimular que os outros tambm o faam. A construo do conhecimento
sempre um processo coletivo!
Ao exercer seu papel como agente popular, importante perceber os conflitos

socioambientais e os interesses que esto por trs de cada fato ou circunstncia, sem
desconsiderar a diversidade de olhares, opinies e experincias de vida que cada
pessoa traz ao mundo.
Esperamos que com este curso voc tenha elementos para enriquecer sua
capacidade de argumentao e interveno na realidade tal qual ela se apresenta hoje
para ns. Relembrando as palavras de Karl Marx e Paulo Freire:
Os homens fazem a sua prpria histria, mas no a fazem como querem; no a

fazem sob circunstncias de sua escolha e sim sob aquelas com que se defrontam
diretamente, legadas e transmitidas pelo passado.
O 18 Brumrio de Lus Bonaparte
Karl Marx
O mundo no . O mundo est sendo.(...) Meu papel no mundo no s o de

quem constata o que ocorre mas tambm o de quem intervm como sujeito de
ocorrncias. No sou apenas objeto da histria, mas seu sujeito igualmente. No
mundo da histria, da cultura, da poltica, constato no para me adaptar mas para
mudar. (...) Ningum pode estar no mundo, com o mundo e com os outros de forma
neutra. No posso estar no mundo de luvas constatando apenas. (...) a partir deste
saber fundamental: mudar difcil mas possvel, que vamos programar nossa ao
poltico-pedaggica.
Pedagogia da Autonomia: saberes necessrios prtica educativa
Paulo Freire
15
PARA REFLETIR...
Que valores ticos devem orientar nossas aes para a construo de um

mundo melhor? Procure no texto da Poltica Nacional de Educao Ambiental (PNEA)
que valores so incentivados pela educao ambiental. O texto est disponvel em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm>.
No stio http://www.mma.gov.br/publicacoes/educacao-ambiental/category/153-
programa-de-educacao-ambiental-e-agricultura-familiar possvel baixar a publicao
Programa de Educao Ambiental e Agricultura Familiar. Leia nesta publicao os
princpios e diretrizes do PEAAF e pense nos valores contidos nessas orientaes.
EXERCCIO
Faa uma leitura da sua realidade, observe, converse com pessoas da sua
comunidade e responda as questes a seguir:
a) Como o ambiente onde voc vive? saudvel? bonito, acolhedor? As

pessoas esto felizes? Elas se sentem realizadas?
b) Como a sade, a alimentao, a qualidade da gua, a moradia das

pessoas?
c) Como so as relaes entre as pessoas na comunidade? So realizados

mutires? H algum tipo de explorao? Algum se sente explorado? As relaes so
igualitrias?
d) Quais os desafios para atingir o bem-estar da sua comunidade?
Utilize fotos ou desenhos para representar o que voc percebe.
Voc j ouviu algum dizer: Ah, isso eu j sabia, s no sabia que sabia..., ou:
Como eu no tinha enxergado isso antes?, ou Puxa... nunca tinha pensado por esse
ponto de vista... ou, ainda, Nunca imaginei que pudesse ser feito assim.
Pois esse tipo de reao com a qual voc vai se deparar muitas vezes ao
estimular que as pessoas reflitam sobre sua realidade e mostrem outras possibilidades
de relao com o ambiente e com o outro.
Ao se relacionar com os agricultores familiares, voc pode ser uma ponte

importante para que eles possam acessar polticas pblicas e se aproximem de
instituies que tenham sintonia com as pautas ambientais, do desenvolvimento rural,

da agroecologia etc. Aproveite as oportunidades de novas parcerias, de ensinar e
aprender.
Nossa influncia em transformar a realidade vai alm de nossas aes pontuais

no cotidiano. Podemos tambm intervir em espaos pblicos, compartilhando nossas
opinies, atuando para que prevalea sempre o interesse coletivo acima dos
interesses particulares. Participar da construo do pblico um modo efetivo de lutar
por um outro presente e futuro para a sociedade. H vrios espaos de participao
social nas polticas pblicas de desenvolvimento rural, educao, agricultura e meio
ambiente que podem ser ocupados por voc e por outras pessoas da comunidade.
fundamental que possam frutificar debates e propostas nesses espaos, fortalecendo
a voz dos cidados e sua participao ativa nas decises. Exercer a cidadania e trazer
opinies e sugestes feitas com fundamento est ao alcance de todos ns!
EXERCCIO
Leia os versos a seguir:
A natureza d tudo Cuidar da nossa reserva

Com o uso sustentvel como plantar uma semente
Dos recursos naturais Ajudando a natureza
A vida fica agradvel A cuidar da nossa gente
Por tudo na natureza Porque os nossos filhos
Cada um responsvel Vo precisar desse ambiente
Esses versos esto no Coleciona, vol. 11, 2010, p. 15-17. So de autoria de

Felipe Cruz Mendona, Cristiano Tierno de Siqueira e Valria Vasconcelos.
Voc se sente poeta? Como voc escreveria sobre esse tema?
SAIBA MAIS...
O Coleciona Fichrio d@ EducadorAmbiental um peridico eletrnico
especializado em Educao Ambiental e Educomunicao. Em sua 13 Edio, o
Departamento de Educao Ambiental (DEA/MMA) organizou um Coleciona especial
sobre Agricultura Familiar, que pode ser acessado em: <http://coleciona.mma.gov.br/>.
17
EXERCCIO
Leia este poema, de Edgar Borges, e responda as perguntas que se seguem:
Amaznicas cenas
Enquanto guas no norte margeiam a realidade
E espritos da floresta entornam todas no bar
H velhos pajs danando ss pela manh
E novos guerreiros numa festa sob o luar.
Enquanto o tempo passa amaznico, certeiro

H tempos temos trem, carro, canoa
E h luas ouvimos cada histria nada boa
Do passado sem volta, do futuro que no chega.
Enquanto as lendas passam na televiso

No horrio nobre, na hora da fogueira,
ndios velhos cantam, ndios velhos riem
Pensam na meia verdade, na mentira inteira.
a) Que mentira essa a que o autor se refere?
b) Quais os espaos de encontro, de convvio, de troca no cotidiano de sua

comunidade?
c) Como aproveitar essas oportunidades para refletir sobre as questes que

afligem as pessoas e os sonhos que tm para si e para a sua comunidade?
PARA REFLETIR...
Assista ao vdeo O que podemos fazer, disponvel em

<http://www.youtube.com/watch?v=xtL6KyrrGRI> e Imagine que uma semente est
sendo plantada.
Observe a atitude das pessoas envolvidas no projeto Revoluo dos Baldinhos,

no link: <http://www.youtube.com/watch?v=kv0bhlAD9o0>.
O papel do agente popular de educao ambiental para agricultura familiar ,

portanto, o de estimular a reflexo da sua comunidade sobre a situao
socioambiental vivida. Questione, problematize e exemplifique com elementos da
realidade o que voc pensa e acredita, de modo que acendam centelhas de
esperana, motivao, aes individuais e coletivas para a transformao social,
sempre buscando justia, dignidade, bem-estar, um mundo sadio, a natureza
abundante e felicidade. seu papel divulgar e incentivar que a comunidade atue nos
espaos de participao e controle social das polticas pblicas de agricultura,
educao e meio ambiente de sua regio. E a, est a fim de encarar este desafio?
19
2 REFERNCIAS:
GOMES, I. Sustentabilidade social e ambiental na agricultura familiar. Revista de

biologia e cincias da terra, v. 5, n 1, p. 1-17, 2004.
3 Av a l i a o
1. Para exercer o papel de agente popular de educao ambiental importante:
a) Entrevistar todas as pessoas da comunidade.
b) Ouvir as diferentes opinies e experincias de vida, e decidir em quais

acreditar.
c) Perceber os conflitos socioambientais existentes no territrio e quais

interesses esto em disputa.
d) Todas as alternativas esto corretas.
2. Por que importante que as aes de um agente popular de educao ambiental

reflitam seu discurso?
a) Porque uma fala sem relao com a prtica uma fala vazia.
b) Porque tambm se educa pelo exemplo.
c) Para despertar no outro um sentido verdadeiro.
d) Todas as alternativas esto corretas.

Agentespopulares Volume2

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Agentespopulares Volume2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

FORMAO DE AGENTES POPULARES

FORMAO DE AGENTES POPULARES DE EDUCAO

Alex Barroso Bernal

Ministrio do Meio Ambiente

Secretaria de Articulao Institucional e Cidadania Ambiental

Departamento de Educao Ambiental

Ministrio do Meio Ambiente

M59f Ministrio do Meio Ambiente

1. Educao ambiental. 2. Agricultura familiar. 3. Formao de Educadores. I. Bernal, Alex

Referncia para citao:

Alex Barroso Bernal Coordenador

Equipe Tcnica da Benner Tecnologia e Sistemas de Sade LTDA

Pesquisa e tratamento de imagens

Foto: Bruno Maia

Bem vindo Formao de agentes populares de educao ambiental na agricultura

Esse material pedaggico faz parte de um conjunto de aes desenvolvidas pelo

Uma das linhas de ao do Programa trata do Apoio a processos educativos presenciais

O objetivo do curso formar agentes populares capazes de identificar e refletir de forma

Nesse sentido, propomos exerccios para orientar a pesquisa sobre a situao

Se, por um lado, as mquinas e aparatos tecnolgicos podem melhorar o rendimento do

facilitar a comunicao entre as pessoas, favorecendo a organizao social, a difuso de

Mais que nunca, importante compreender os processos ecolgicos, polticos e

Esses assuntos so tratados no curso, que est organizado em 7 volumes:

Assim, sugerimos que voc convide a comunidade a abrir-se ao novo, ao que no

A linguagem do curso procura ser acessvel, no entanto, alguns termos tcnicos

So utilizadas muitas citaes e referncias. Esse um modo de apresentar o que um

Equipe do Programa de Educao Ambiental e Agricultura Familiar (PEAAF)

Objetivos educacionais do Volume 2 ................................................................................... 8

1 O papel do agente popular de educao ambiental na agricultura familiar ..............9

3 Avaliao.... ......................................................................................... ...................20

OBJETIVOS E DUC AC I O N AI S DO VOLUME 2 - O PAP E L D O AG E N TE

1. O P APEL DO AGENTE PO PUL AR DE EDUC A O

Todos os cidados so sujeitos da histria. A realidade no dada,

Para motivar as pessoas para agir a favor da vida, da justia social e de um

Gandhi, principal lder da independncia da ndia, convida-nos a ser a mudana

Mahatma Gandhi (do snscrito "mahatma": a grande alma) foi um grande

O processo de tomada de conscincia sobre a realidade em que estamos

Vamos pensar um pouco sobre ns mesmos. Desejamos contribuir para a

a) Minhas aes no cotidiano refletem postura de:

b) Elas contribuem para:

- a existncia de um ambiente saudvel para se viver?

- gerar bem-estar para outras pessoas e outros seres?

- refletir, aprender e me autoconhecer?

- fazer de minha prtica de vida um exemplo de ao para o bem comum?

- envolver outras pessoas, desenvolver processos educativos, comunicativos,

Como agente popular de educao ambiental na agricultura familiar, voc est

Assista ao vdeo Assentamento Terra Vista Histrias, disponvel em

Na agricultura familiar, a famlia vive na terra. Desde 1990, os termos agricultura

Observe a diversidade de contextos e estilos encontrados na agricultura

Cultivo de flores na agricultura familiar

Agricultura familiar renda em pouco espao (Jata/GO):

Programa revela histrias de sucesso ligadas agricultura familiar.

Cuidando da Vida no Stio So Joo, em Abreu Lima/PE:

Propriedade modelo agricultura familiar Programa Rio Grande Rural, em

Os conceitos de agricultura familiar e camponesa sero tratados de forma mais

O texto de Marta Inez Medeiros Marques, disponvel em:

O fato de os agricultores familiares terem suas atividades cotidianas

A agricultura familiar representa um espao com grande potencial para a

A produo agrcola familiar apresenta caractersticas que mostram sua

O jeito de agir de um agente popular de educao ambiental semelhante ao

Isso significa aproximar-se, enturmar-se, participar de grupos e de atividades

Ao exercer seu papel como agente popular, importante perceber os conflitos

Os homens fazem a sua prpria histria, mas no a fazem como querem; no a