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AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA

EDUCACIN

PLAN ANUAL TRABAJO 2015

INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA N 36344 CALLQUI


CHICO - HUANCAVELICA

3 6 3 4 4

HUANCAVELICA-2015
PLAN ANUAL DE TRABAJO
I.E.N36344-CALLQUI CHICO-HUANCAVELICA 2015

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- Unidad de Gestin Educativa Local : Huancavelica


1.2.- Institucin Educativa : N 36344
1.3.- Lugar : Callqui Chico
1.4.- Director : Prof. Alfredo Villanueva Ayala
1.5.- Cdigo Modular 0428466
1.6.- Direccin : Carretera Hvca - Pisco Km. 8.5
1.7.- Ao Escolar : 2015
1.8.- Docente: : Gonzalo Quispe Caldern
Magna Esther Boza De la Cruz
Doris Quispe Cauchos
1.9.- Administrativo : Luis Alberto Alfaro Villafuerte

II. MARCO LEGAL

II.1. Constitucin Polticadel Per.


II.2. Ley No. 28044 Ley general de Educacin y Decreto Supremo No. 011-2012-ED, que
aprueba el Reglamento de la Ley General de Educacin.
II.3. Ley No. 29944, Ley de Reforma Magisterial y D.S. No. 004-2013, Reglamento de la Ley
de Reforma Magisterial.
II.4. Ley No, 28411, Ley general del Sistema Nacional de Presupuesto.
II.5. Ley No. 27867, Ley Orgnica de Gobiernos Regionales, modificada por las leyes No.
28961, 28968 y 29053.
II.6. Ley No. 28628 Ley que regula la participacin de las APAFAS en la II.EE.PP. y su
reglamento aprobado por D.S No. 004-2006-ED.
II.7. Resolucin Ministerial No 556-2014MINEDU, Aprueba las Normas Tcnicas denominada
Normas orientaciones para el Ao Escolar 2015 en Educacin Bsica.

III. IDENTIDAD

A.- RESEA HISTRICA

Esta Institucin Educativa inicio su funcionamiento desde el ao de 1971 como gestin


comunal , siendo creada oficialmente como institucin publica el ao de 1972, mediante la
resolucin Directoral No. 07143-72, con fecha 27 de agosto, desde el cual viene funcionando
al servicio de la comunidad de Callqui Chico y otros, se identifica con el Cdigo Modular No.
0428466, actualmente viene atendiendo a los alumnos del primer al sexto grado con una
Asignacin de personal de 04 docentes y un personal administrativo, adems funcional
dentro de la Institucin los niveles de Educacin Inicial y secundaria a distancia , ocupando
una extensin de 6 280 m2 dentro de la comunidad de Callqui Chico .sector Chuuranra,
contando con 6 aulas, una direccin cocina, dos invernaderos, dos granjas de cuyes y dos
galpones de gallinas, con una poblacin estudiantil de 38 alumnos del nivel primario de 6 a
12 aos de edad.

B.- VISION INSTITUCIONAL

Somos una Institucin Educativa lder y emprendedora a nivel de rea rural del distrito de
Huancavelica, formando nios competentes que permita forjar alumnos con valores,
capacidad creativa, critica, reflexiva, innovadora, para lograr una identidad personal,
comunal e institucional y con una elevada autoestima comprendida en el cambio de su
comunidad a travs del desarrollo de actividades productivas vinculada a la defensa de la
ecologa y padres de familia comprometidos con la formacin de sus hijos y ofrecer una
escuela de calidad con perspectivas de alcanzar una escuela exitosa.

C.- MISION INSTITUCIONAL

Brindar a la comunidad un servicio educativo de calidad, proyectada a una educacin


basada en valores, impulsando el logro de aprendizajes, propiciando un clima de armona,
para que en un futuro no muy lejano sean los actores fundamentales del desarrollo de su
comunidad.

IV. FINALIDAD

El presente plan Anual de Trabajo, tiene por finalidad implementar las acciones y
lineamientos que orienten las actividades educativas a nivel de la Institucin Educativa No.
36344 de Callqui Chico, distrito y provincia de Huancavelica, jurisdiccin de la Unidad de
Gestin Educativa de Huancavelica, con el objeto de mejorar el nivel de logro de
Aprendizajes, donde la escuela ofrezca a los alumnos mejores oportunidades de aprendizaje
para el logro de sus capacidades en cada grado.

Se ha establecido, objetivos, metas, actividades y/o estrategias que permitan cumplir los
compromisos de gestin que estamos asumiendo en la movilizacin por la transformacin de la
mejora de los aprendizajes, estos compromisos son:

Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la Institucin


Educacin
Retencin interanual de estudiantes en la Institucin educativa
Cumplimiento de la calendarizacin planificada por la Institucin Educativa
Uso pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje
Uso de herramientas metodolgicas por los docentes durante las sesiones de aprendizaje
Uso de materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje
Gestin del clima escolar en la Institucin educativa
Implementacin plan de anual de trabajo (PAT) con participacin de la comunidad
educativa.
I. DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA EN RELACIN A LOS COMPROMISOS DE GESTIN ESCOLAR.

DIAGNOSTICO
COMPROMISOS CAUSA
FORTALEZA DEBILIDADES

1. Progreso anual de los De Acuerdo a la ECE en el 2do grado en el De acuerdo a la ECE en el 2 Poco manejo de herramientas
aprendizajes de todas rea de matemtica el 20% de nios y grado en matemtica el en la prctica pedaggica
y todos los nias se ubican en el nivel satisfactorio y 27.7% de nios y nias se Mal uso del tiempo.
estudiantes de la el 52.3% en el nivel en progreso. encuentra ubican en el nivel
Institucin Educacin. De Acuerdo a la ECE en comprensin inicio.
lectora el 26.2% de estudiantes tiene un De Acuerdo a la ECE en
logro satisfactorio y un 66.2% en progreso. comprensin Lectora el 7.6%
de estudiantes se ubica en el
nivel inicio.
En el rea de matemtica el 17 % de En el rea de matemtica Deficiencia en el proceso de
estudiantes se encuentran el logro 15.3% de estudiantes se E-A y evaluacin para el logro
destacado entre el 1, 3, 4, 5 y 6; y el encuentran en el nivel de de los aprendizajes.
66.9 en logro previsto. proceso y el 0.7% en el nivel Aplicacin inadecuada de
En el rea comunicacin el 18.5% de de inicio. estrategias en el proceso de
nios y nias lograron el desatacado entre En el rea comunicacin el E.A.
el 1, 3, 4, 5 y 6; y, el 67.1% se 13.7% de nios y nias se Carencia de uso de
encuentran en el logro previsto. encuentran en el nivel herramientas y recursos
proceso y 0.7% en el nivel de educativos
inicio.
2. Retencin interanual El 96.8% de nias y nios permanecen y El 0.5% de estudiantes Desempeo tradicional y
de estudiantes en la culminan sus estudios en la Institucin abandonan sus estudios en la deficiente de algunos
Institucin educativa. Educativa. Institucin Educativa. docentes.
El 2.8% de estudiantes se Deficiente cumplimiento de
trasladan a otras Instituciones las horas efectivas de horas
Educativas. pedaggicas.
Horas no coberturadas
oportunamente por uso de
licencias

El 99.8% de horas pedaggicas El 0.2% hora lectivas no son Falta de programacin,


programadas en la calendarizacin son cumplidas por cumplir coordinacin y planificacin
cumplidas en la Institucin Educativa. actividades programadas por de algunos programas
Elaboracin de la Calendarizacin del Ao los rganos intermedios del educativos.
Escolar con participacin de todos los MED y otros.
3. Cumplimiento de la
docentes. .
calendarizacin
Planificacin de actividades de
planificada por la
calendarizacin en base a las Normas y
Institucin Educativa.
Orientaciones para el desarrollo del Ao
Escolar 2015.
Compromiso de los docentes en el
cumplimiento de la Calendarizacin del
Ao escolar.
Acompaamiento y monitoreo de la prctica

El 91% del tiempo son dedicados al El 9% del tiempo no son Hbitos y prcticas
desarrollo de las sesiones de aprendizaje. utilizadas apropiadamente por tradicionales en la
4. Uso la existencia de actividades experiencia docente.
pedaggico El 90 % de docentes que temporalizan ajenas a la planificacin de Poco compromiso laboral.
del tiempo efectivamente el tiempo en las sesiones de las sesiones de aprendizaje. Limitado dominio disciplinar
en las aprendizaje, respetando los procesos Sesiones de aprendizaje sin y pedaggico
sesiones de pedaggicos. planificacin
docentes

aprendizaje. Actividades curriculares y


extracurriculares que no estn
planificadas.

5. Uso de El 50% de profesores utilizan las rutas de El 50% desconoce el manejo Escasa capacitacin en el
herramientas aprendizaje en la programacin curricular de las rutas y estrategias tema.
metodolgic y la ejecucin de las sesiones de pedaggicas. Desinters de algunos
as por los aprendizaje. EL 64% de docentes maneja docentes de empoderarse
docentes inadecuadamente las sobre el tema.
durante las herramientas y estrategias Resistencia al cambio de
sesiones de
pedaggicas en el desarrollo algunos docentes.
aprendizaje. de las sesiones de
aprendizaje.

El 60% de docentes hacen uso de los El 40% de docentes no utilizan Desinters en el Uso de
materiales y recursos educativos durante materiales y recursos recursos y materiales
la programacin y ejecucin de las educativos. didcticos y otros.
6. Uso de sesiones de aprendizaje. Falta de orientacin sobre la
55% de docente con conservacin y aplicacin de
materiales y
Disponibilidad de Recursos Tecnolgicos. dificultades en manejo de las los materiales bibliogrficos
recursos
TICs por parte de los docentes y
educativos Equipamiento de la Biblioteca Escolar con
durante la estudiantes.
Textos del MED. Limitado Uso y manejo de los
sesin de Limitado monitoreo del uso de
Materiales Educativos del
aprendizaje. Cuenta con textos y materiales los recursos y materiales
MED. Falta de Conservacin y
bibliogrficos. educativos.
Manteniendo del Material
Bibliogrfico (Textos), por parte
de los docentes y alumnos.

Manejo adecuado y buenas relaciones Docentes con conductas Los docentes tienen limitado
humanas entre maestros, padres de conflictivas. control emocional.
familia y estudiantes. Docentes reactivos al cambio Limitada practica de valores
en los estudiantes y docentes.
Conocimiento de las Normas de Gestin Estudiantes provenientes de
por los Directivos. hogares disfuncionales.
7. Gestin del clima
escolar en la Participacin de la comunidad educativa
Institucin Educativa. en la Elaboracin de Acuerdos de
Convivencia.

Organizacin de Talleres de Desarrollo


Socio Emocional.

Constitucin del comit de TOE


El 100 % de directivos con conocimiento 30 % de docentes renuentes Docentes con prdida de la
de la Norma Tcnica y Liderazgo de al trabajo en equipo en la vocacin.
8. Implementacin Plan
Gestin Pedaggica. elaboracin del PAT- Desinters por informarse y
de Anual de Trabajo
70 % de docentes involucrados en la Docentes con poca actualizarse.
(PAT) con
elaboracin colegiada de los Instrumentos informacin sobre los ocho
participacin de la
de Gestin: PAT compromisos establecidos en
comunidad educativa.
Directivos con competencias de Liderazgo la Norma Tcnica
transformacional

II. OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTION ESCOLAR COMO RESULTADO DE
DIAGNOSTICO.
2.1. COMPROMISO 1: Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la Institucin Educacin.

METAS
EXPECTATIVA ACTIVIDADES RESPONSABLE
N INDICADOR OBJETIVOS INDICADOR DATO META
DE AVANCE DESCRIPCIN PROPUESTAS S
DESAGREGADO 2014 2015
01 Porcentaje de La Institucin Lograr 18% de 26.2% de 55 % en el El 28% de Taller de Director
estudiantes Educativa incrementar el incremento en el nios y nias nivel incremento de reforzamiento
que logran un demuestra un nivel nivel satisfactorio en el nivel satisfactorio estudiantes que matemtica.
nivel incremento en el satisfactorio en comprensin satisfactoria en logran el nivel
Profesor de
satisfactorio porcentaje de de los nios y lectora. en comprensin satisfactorio en Crculo de
en la estudiantes que nias comprensin lectora y comprensin interaprendizaje aula
evaluacin logran un nivel mediante la 14.5% de lectora. 50% lectora en olimpiada de
censal de satisfactorio en la aplicacin incremento en el matemtica. comparacin al comprensin
estudiantes ECE respecto al adecuada de nivel satisfactorio 20% de nios 2014. lectora y
ECE ao anterior las en matemtica. y nias con matemtica
herramientas logro El 30% de Padre de
pedaggicas satisfactorio incremento de Aprendiendo Familia
mediante el matemtica. estudiantes que matemtica junto
inters del logran el nivel a mis padres.
maestro en satisfactorio en
mejorar sus matemtica en
logros de comparacin al
aprendizaje de ao 2014.
los
estudiantes y
el apoyo en el
seguimiento
acadmico de
los padres de
familia para
con sus hijos.

Incrementar el Taller de
porcentaje de El 18.5% de El 19.3% de
El 37.8 % en reflexin
nios y nias El
Porcentaje de La IE demuestra 3% de incremento de
nios y nias
estudiantes de un incremento en el nivel
de la incremento en el en el nivel de
nios y nias que Aplicacin de la
los dems el porcentaje de nivel de logro satisfactorio
de Director,
institucin logran el nivel
logro ruta
grados que estudiantes que destacado
educativa en destacado en rea destacado en
satisfactorio en
aprendizaje
alcanza nivel logran un nivel en el de
el nivel de de comunicacin y el rea de
toda las reas en
satisfactorio satisfactorio de el 5% de logro comunicaci comparacin al
logro comunicacin Practicas
en aprendizaje en n y el 36.3%
destacado, a destacado en
rendimiento. todos los grados travs de la matemtica. El 17% de de nios y ao anterior 2014 evaluativas Profesores
respecto al ao aplicacin nios y nias nias en el
anterior. adecuada de con logro rea de
las destacado en matemtica.
herramientas el rea de
y material matemtica
pedaggico
aplicado por el
maestro
logrando
incrementar
los logros de
aprendizaje.

2.2. COMPROMISO 2: Retencin interanual de estudiantes en la Institucin educativa


METAS
EXPECTATIV
INDICADOR ACTIVIDADES RESPONSABLE
N INDICADOR A DE OBJETIVOS DATO META
DESAGREGAD DESCRIPCIN PROPUESTAS S
AVANCE 2014 2015
O
01 Porcentaje de La IE Alcanzar el Asistencia y El 96.8% de El 100 % de Lograr que la Jornada de Director.
permanencia y incrementa el 100% de la permanencia al culminan el permanece permanencia reflexin Docentes
conclusin porcentaje de permanencia de 100% de los ao escolar. n y de los Escuela de APAFA
(estudiantes permanencia y los estudiantes estudiantes en la culminan el estudiantes se padres CAE
que culmina el conclusin en la Institucin institucin ao escolar. d al 100% en Acompaamient
ao escolar y respecto al ao Educativa para educativa. comparacin al o, Monitoreo y
se matriculan anterior. lograr una ao anterior asistencia
escuela exitosa. tcnica
Ambientacin
escolar
Desayuno y
almuerzo
Escolar.

La IE Alcanzar el 100% de El 97.9% de 100% de Lograr que la Jornada de Director.


en el siguiente) incrementa el 100% de estudiantes estudiantes estudiantes retencin de los reflexin Docentes
porcentaje de retencin de los matriculados ratificados matriculados estudiantes se d Escuela de padres APAFA
retencin estudiantes en oportunamente oportuname . al 100% en
la Institucin en la I.E. nte comparacin al
respecto al
Educativa, a ao anterior
ao en curso.
partir de la
matricula
oportuna.

II.3. COMPROMISO 3: Cumplimiento de la calendarizacin planificada por la I.E.


METAS
EXPECTATIVA INDICADOR ACTIVIDADES
N INDICADOR OBJETIVOS DATO META RESPONSABLES
DE AVANCE DESAGREGAD DESCRIPCIN PROPUESTAS
2014 2015
O
01 Porcentaje de La IE cumple el Optimizar el El 100% del 98% de 100% Lograr el 100% Monitoreo y Director
horas lectivas 100% de horas cumplimiento trabajo dedicada al cumplim de de las horas acompaamiento Profesor
cumplidas lectivas de las horas cumplimiento de iento de cumplim lectivas permanente Padres de familia
planificadas en la lectivas las horas lectivas horas iento de programadas Jornada de
calendarizacin programadas de clase efectiva horas reflexin
en la pedaggica por s efectiva pedaggica
calendarizacin parte de los s
del Ao Escolar docentes.
2015.

II.4. COMPROMISO 4: Uso Pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje

N INDICADOR EXPECTATIV OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RESPONSABLES


INDICADOR
A DE DATO META
DESAGREGAD DESCRIPCIN PROPUESTAS
AVANCE 2014 2015
O
01 Porcentaje del Los profesores Incrementar el uso Porcentaje de 93% 100% El 100% de Sensibilizacin a Director
tiempo incrementan el ptimo del tiempo docentes que maestros los maestros Profesores
dedicado a tiempo en situaciones de incrementan el hacen uso mediante charlas Padres de familia
actividades dedicado a aprendizaje tiempo optimo en ptimo del sobre el uso
pedaggicas actividades evitando actividades tiempo en ptimo del tiempo
durante las pedaggicas actividades pedaggicas actividades
sesiones de durante las rutinarias e durante las pedaggicas
aprendizaje sesiones de iniciando las sesiones de en el aula.
aprendizaje actividades aprendizaje
pedaggicas con
puntualidad

2.5. COMPROMISO 5: Uso de herramientas pedaggicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje

METAS
EXPECTATIVA ACTIVIDADES
N INDICADOR OBJETIVOS INDICADOR DATO META RESPONSABLES
DE AVANCE DESCRIPCIN PROPUESTAS
DESAGREGADO 2014 2015
01 Porcentaje de Se incrementa la Incrementar la Porcentajes de 50% de 100% de Se incrementa Jornada Director
profesores cantidad de cantidad de docentes que docentes docentes al 100% de pedaggica de
que utilizan profesores que profesores que utilizan rutas de aplican aplican docentes que capacitacin Profesor
rutas de utilizan rutas de aplican aprendizaje en la rutas del las rutas utilizan las rutas docente
aprendizaje aprendizaje acertadamente programacin y aprendiza del del aprendizaje
durante la durante la las rutas del ejecucin de je aprendiz en la
programacin programacin y aprendizaje en la sesiones de aje planificacin
y ejecucin ejecucin de planificacin y aprendizaje curricular y el
de la sesin sesin de ejecucin de las desarrollo de
de aprendizaje sesiones con el las sesiones de
aprendizaje. fin de lograr aprendizaje
mejores
resultados en los
aprendizajes.

2.6. COMPROMISO 6: Uso de materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje


METAS
EXPECTATIVA ACTIVIDADES
N INDICADOR OBJETIVOS INDICADOR DATO META RESPONSABLES
DE AVANCE DESCRIPCIN PROPUESTAS
DESAGREGADO 2014 2015
01 Porcentaje de Se incrementa la Elevar el Incrementar y 50% 100% 100% de Elaboracin de Director
profesores que cantidad de porcentaje de elevar el porcentaje docentes que material educativo Profesores
usan materiales profesores que docentes que de docentes en la hacen uso de
y recursos usan materiales y hacen uso utilizacin de materiales y
educativos recursos apropiado de materiales y recursos
durante la sesin educativos los materiales recursos educativos
de aprendizaje durante la sesin y recursos educativos existentes en la
de aprendizaje educativos Institucin
durante la Educativa.
ejecucin de
su sesiones de
aprendizaje
brindando a
los estudiantes
ptimos
resultados

2.7. COMPROMISO 7: Gestin de clima escolar en la IE

METAS
ACTIVIDADES
N EXPECTATIVA OBJETIVO INDICADOR
INDICADOR DATO META DESCRIPCI PROPUESTA RESPONSABLES
DE AVANCE S DESAGREGAD
2014 2015 N S
O
0 Porcentaje de Se incrementa el Elaborar y Porcentaje de 98% 100% El 100% de Sensibilizacin Director.
1 conflictos sobre nmero de evaluar los conflictos sobre los conflictos entre a la plana Docentes
los que el equipo Conflictos sobre acuerdos de que el equipo los miembros de Comit de tutora
docente
directivo y el los que el equipo convivencia de directivos del la comunidad Realizacin de
comit de tutora directivo y el la I.E. de comit de tutora educativa son charlas con los
toman accin en comit de tutora manera toma accin en resueltos en el padres de
relacin al toma accin en participativa relacin al nmero marco de la familia
nmero de relacin al nmero que permita en de conflictos buena Dialogo con
conflictos de conflictos las soluciones identificados y convivencia actitud humilde
identificados y identificados y de conflictos
registrados registrados registrados en registrados democrtica. y responsable.
un 100%
sensibilizando
a la
comunidad
educativa para
mejorar el
clima
institucional

2.8. COMPROMISO 8: Implementacin del Plan Anual de Trabajo

METAS
EXPECTATIVA ACTIVIDADES
N INDICADOR OBJETIVOS INDICADOR DATO META RESPONSABLES
DE AVANCE DESCRIPCIN PROPUESTAS
DESAGREGADO 2014 2015
01 Porcentaje de La Institucin Implementar y Porcentaje de 84% 100% 100% de Reunin de Director
actividades Educativa mejorar las actividades actividades coordinacin Docentes
planificadas en el implementan las actividades planificadas fueron planificadas son Taller de APAFA
plan anual de actividades propuestas en implementadas con mejoradas e reflexin
trabajo que planificadas en el el plan de responsabilidad implementadas
fueron plan anual de trabajo con la
implementados trabajo finalidad de
brindar una
buena
administracin
educativa y
liderazgo
pedaggico

III. ACTIVIDADES.

A.- Buen Inicio del Ao Escolar.


MES DE MES DE FUENTE DE
N ACTIVIDADES COMPROMISO EQUIPO RESPONSABLE
INICIO FIN VERIFICACION
Elaboracin del Plan de la matricula oportuna y sin Equipo Directivo,
01 2 Enero Enero Plan Especfico.
condicionamientos. administrativo y APAFA
Equipo Directivo y Ficha de matrcula
Elaborar y publicar el cronograma del proceso de
02 2 administrativo. Enero Febrero Documentos personales
matrcula
APAFA SIAGIE
Equipo Directivo, Ficha de matrcula
03 Determinar lista de vacantes para el grado y secciones. 2 Enero Febrero
administrativo yAPAFA Documentos personales
Comit SIAGIE Ficha de matrcula
04 Expedir la constancia de vacantes. 2 Marzo Abril
Constancias de vacante
05 Ambientacin de las aulas y exteriores 2 Docentes de grado Febrero Marzo Fotos y gigantografas
Equipo Directivo y Docentes
06 Publicacin de relacin de estudiantes por grados y aulas 2 Marzo Marzo Vitrina de publicaciones
de grado
Comisin de recepcin de Bienvenida y buena acogida Equipo Directivo y Docentes
07 2y7 Marzo Marzo Afiches y gigantografias
de los estudiantes. de grado
Recepcin y distribucin de los textos y cuadernos de Equipo Directivo y bibliotecario Pecosa y actas de
08 6 Febrero Marzo
trabajo de MED. entrega
Equipo Directivo APAFA y Infraestructura
09 Eleccin del comit de mantenimiento 2 y7 padres de familia Abril Mayo Local escolar
Comit Veedor
Equipo Directivo APAFA y
Observa las zonas necesarias a reparar presupuestos de
10 2 y7 padres de familia Abril Mayo Local escolar
gastos
Comit Veedor
Equipo Directivo APAFA y
Boletas
11 Adquisicin de materiales y otros 2 y7 padres de familia Mayo Junio
Facturas
Comit Veedor
Equipo Directivo APAFA y
Ejecucin de los trabajos de mantenimiento de local
12 2y7 padres de familia Mayo Junio Fotos
escolar
Comit Veedor

B.- La escuela que queremos

EQUIPO MES DE FUENTE DE


N ACTIVIDADES COMPROMISO MES DE FIN
RESPONSABLE INICIO VERIFICACION
Matriz de diagnstico
Matriz de objetivos y
Primera jornadas de reflexin en base a los resultados de la metas
01 1 Equipo directivo Marzo Marzo
ECE 2014 y establecer expectativas de mejora Acta de evaluacin
Registro de evaluacin del
docente
Matriz de diagnstico
Equipo directivo Matriz de objetivos y
Taller de sensibilizacin sobre la accin pedaggica y rea de mejora metas
02 1 abril Abril
anlisis de los enfoques de las rutas del aprendizaje. de los Acta de evaluacin
aprendizajes. Registro de evaluacin del
docente

Equipo directivo
Taller de interaprendizaje sobre estrategias innovadoras en rea de mejora Panificacin curricular
03 1y5 Abril mayo
matemtica y comunicacin de los Sesiones de aprendizaje.
aprendizajes.

Evaluaciones tipo ECE.


Equipo directivo
Interpretaciones de
Primer festivas de conocimientos en comprensin lectora y rea de mejora
04 1 Junio Julio resultado institucional.
matemtica con referencia a la ECE de los
Registro de evaluacin del
aprendizajes.
docente

Equipo directivo
Difundir los proceso de los logros de aprendizajes como
rea de retencin Spost.
fortalezas institucional por los medios de comunicacin 2y7 Julio Noviembre
interanual de Afiches.
(spots)
estudiantes
Equipo directivo
rea de uso de
herramientas Instrumentos de
05 Taller de elaboracin y uso de instrumentos de evaluacin 5 junio julio
pedaggicas y evaluacin.
materiales
educativos
Equipo directivo, Materiales impresos.
06 Taller de capacitacin en el marco de soporte pedaggico 1, 2, 4, 5, y 6 Abril Noviembre
docentes Planificacin curricular.
Interpretaciones de
Equipo directivo, resultado institucional.
07 Segundo da de reflexin 1 Julio Julio
docentes Registro de evaluacin del
docente
Evaluaciones tipo ECE.
Equipo directivo
Interpretaciones de
Segundo festivas de conocimientos en comprensin lectora y rea de mejora
08 1 octubre Noviembre resultado institucional.
matemtica con referencia a la ECE de los
Registro de evaluacin del
aprendizajes.
docente
Matriz de diagnstico
Matriz de objetivos y
09 Convocatoria a reuniones 1, 2, 4,5 Directivo Marzo diciembre
metas
Acta de evaluacin
10 Taller de estrategias de lectura comprensiva. 1 Equipo directivo Junio Junio Cuentos
Poesas
rea de mejora
Separatas
de los
Ficha de comprensin
aprendizajes.
lectora
Equipo directivo Videos
Realizacin de paseos campestres para fortalecer el buen
11 7 Profesores Junio setiembre Fotos
clima institucional
administrativos
Videos
Equipo directivo Fotos
12 Realizar un diagnstico a estudiantes socio afectivo 7 Marzo Diciembre
Profesores Ficha de diagnostico
Cuaderno de incidencia
Comunidad
Taller sobre prevencin de desastres naturales en Proyecto de ejecucin
13 8 educativa Marzo Diciembre
coordinacin con PREVAED Fotos
PREVAED
Equipo directivo, Videos
14 Sealizacin de la I.E. 8 administrativo y Marzo Diciembre Fotos
Profesores Afiches
Comunidad
15 Participacin en los simulacros nacionales 8 Marzo Diciembre Norma tcnica
educativa
PAT
16 Asignar o elegir al coordinador de actividades 3 Profesores Marzo Diciembre
Acta de sesin
17 Organizar olimpiadas deportivas 1 y3 Profesores abril Diciembre Proyectos y PAT
Acta de eleccin
18 Ejecucin del proyecto municipio escolar 7 Docentes Abril Diciembre Fotos
Proyecto de ejecucin

C.- Balance del ao escolar y responsabilidad por los resultados

EQUIPO MES DE FUENTE DE


N ACTIVIDADES COMPROMISO MES DE FIN
RESPONSABLE INICIO VERIFICACIN
Autoridades Plan anual de trabajo
01 Reunin peridica del director, profesores y autoridades 2 Noviembre Diciembre
educativas Norma tcnica
Equipo directivo,
Norma tcnica
02 Desarrollar los das del logro 2 administrativo y Junio Diciembre
PAT
Profesores
Equipo directivo, Norma tcnica
03 Aplicacin de la Evaluacin Censal 1 Noviembre Noviembre
administrativo y PAT
Profesores Norma tcnica
03 Tercer da de reflexin 1,2,3,4,5,6,7 y 8 Noviembre Diciembre
PAT
III. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO EN LA I.E.
Calendarizacin del ao escolar Primaria
Duracin de Total de Das por Total de horas Trimestrales Periodo vacacional
Bimestres Mes Das/mes
cada Trimestre Trimestre Primaria de medio ao
Marzo 17
09 - 03 15
20
I Abril al
57 342
29 - 05 - 15
20
Mayo
Junio 01 - 06 15 21
al
II Del 30/julio/2015
Julio 31 - 08 - 15 17 324
54 al
Agosto 16 07 de agosto 2015

Setiembre 22

Octubre 20

Noviembre 01 - 09 15 20
III al 76 456
21 - 12 - 15
Diciembre 14
21
Noviembre
Diciembre 13
Total 187 1122

V. RECURSOS:

HUMANO :
Director, subdirector, Personal docente, administrativos, estudiantes y Padres de familia.

FINANCIEROS :
Las actividades que contiene el presente PAT, principalmente sern financiadas con recursos propios, recursos econmicos suministrados por la
APAFA.

MATERIALES :
Papel bulky, bond, papelotes, plumones, fotocopias, equipos de cmputo, proyector multimedia,

VI. EVALUACION:
El presente documento habr de ser evaluado de forma trimestral por el equipo directivo, miembros del CONEI y por la comisin de docentes de la I.E. N
36344; la evaluacin concurrente se deber enfocar bsicamente en ponderar los logros, dificultades y alcanzar las recomendaciones a los estamentos
organizativos internos, igualmente, a las autoridades educativas superiores, a fin de ensayar los mejores correctivos, que permitan la concrecin de
nuestras metas y objetivos estratgicos institucionales.

Callqui Chico, marzo de 2015


Prof. Alfredo Villanueva Ayala
DIRECTOR I.E N 36344

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