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EES N 6

Coronel Rosales
ACUERDOS DIDACTICOS 2017 . FORTALECIMIENTO DE LA
LECTOESCRITURA, DESARROLLO DE CAPACIDADES.

TODAS LAS AREAS durante el ao:

Utilizacin del cuadernillo Prctica diaria de la lectura en las Escuelas


en cuanto a las tareas establecidas para fortalecer la prctica de
lectoescritura.
Utilizacin de los textos del libro Lecturas Grabadas. La escuela cuenta
con ejemplares para cada alumno.
Al culminar una unidad didctica o eje se utilizar un ESTUDIO DE CASO,
a fin de que el alumno integre contenidos, y autoevale su desempeo.

4 AO TM
ESTUDIO DE CASO Basural a cielo abierto
Acuerdo entre:
Biologa
Historia
Geografa
Nticx
Ingls
Literatura
Investigacin desde las reas de geografa, Biologa, Historia
Lecturas sobre prevencin desde Literatura.
Encuestas NTICX mediante google drive. Localizacin con google earth.
Producto final: INFOGRAFA

1 AO
ESTUDIO DE CASO: Casos relacionados con el nmero de elementos
presentes en la naturaleza y su aplicacin. Lectura Individual y grupal.
Extrapolacin de contenidos a situaciones concretas: Anlisis de
unidades energticas en alimentos diarios, conversin de unidades,
cambios en la alimentacin a travs del tiempo.
Utilizacin de recursos TIC, elaboracin de planillas de autoevaluacin y
co evaluacin para cada rea implicada , para detectar avances y
retrocesos en la resolucin de las actividades. Planteo de mejoras para
abordar problemticas.
Acuerdo entre:

Ciencias Naturales

Matemtica

Prcticas del Lenguaje


EFI
EES N 6
Coronel Rosales
TRABAJO TRANSVERSAL CIENCIAS SOCIALES/ HISTORIA/
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

TEMA: Fundacin de Punta Alta

Todos los aos de secundaria:

Buceo Bibliogrfico.Lectura de material sobre Fundacin de Punta


Alta
Investigacin sobre los principales actores
Charla a cargo del Archivo Histrico
Redaccin de informes

SEXTO AO: Entrevistas , encuestas, tabulacin de datos,


elaboracin de conclusiones, Informe final segn el Mtodo
Cientfico. Charla a los alumnos de Nivel primario.

ACUERDOS ENTRE:

Historia

Ciencias Sociales

Geografa

Practicas del Lenguaje/ Literatura

Proyecto de Investigacin

Matemtica

Sociologa

PROYECTO DE ALIMENTACIN SALUDABLE

Todos los cursos

Lectura de textos, novelas sobre los trastornos alimenticios y la alimentacin


saludable.

Elaboracin de conclusiones

Planteo de dudas. Problematizacin del tema.

Charla a cargo del CEF. Nutricionista.


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Producto final: Elaboracin de video

Acuerdos entre:

Educacin fsica

NTICX

Introduccin a la qumica

Profesores de todas las reas.

PROYECTO TECNOLOGA 4 AO

Lectura de recortes periodsticos variados sobre las tecnologa, reconocer


diferentes tipos de textos

Elaboracin de mapas y redes conceptuales con la computadora.

Lectura y visualizacin de una PC . Armado de diagrama, identificacin de sus


partes y caractersticas

Alfabetizacin visual: produccin a partir de la observacin de objetos


tecnolgicos, imgenes sobre objetos tecnolgicos. Realizar comparaciones,
establecer ventajas y desventajas de los objetos tecnolgicos.

Acuerdos entre:

NTICX

Literatura

Tcnico referente de conectar igualdad

Ingls

PROYECTO DE INGLS

Todos los aos

Trabajo articulado intrainstitucional entre el rea de ingls y los docentes de:

NTICX: Alfabetizacin visual. Anlisis de avisos publicitarios

Geografa: Texto descriptivo turstico. Blog en Ingls.

Literatura, Prcticas del Lenguaje: Lecturas de micronarrativa.


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Se trabajar por proyectos (LIL o AICLE) con cada rea.

JORNADA DEL 23/ 12

Segn la encuesta realizada se observa que:

Los alumnos leen de manera regular o no leen.


Cuando se les solicita lectura en voz alta algunos alumnos participan, y
son siempre los mismos alumnos.
Los profesores generan espacios de debate y expresin de ideas,
mediante diversas tcnicas como Investigacin y luego socializacin,
debates, puestas en comn.
Se incorporan evaluaciones orales y redacciones en la reas.
La ortografa si bien es corregida no es abordada para un aprendizaje a
partir del error.
La mayora de los diseos plantea la lectoescritura como oreintacin de
enseanza o criterio de evaluacin. ( excepto artstica)
La mayora de los docentes no ha participado en la Jornada de Maratn
de Lectura en estos ltimos dos aos.

Se acuerda Institucionalmente establecer como Estrategias didcticas:

Provocar la duda ortogrfica y la reflexin metalingstica acerca del


propio uso de la norma discursiva, a partir del anlisis de las funciones
que sta desempea;

Ensear a los alumnos/as a utilizar la tecnologa pertinente para que la


correccin se haga cada vez de manera ms autnoma: diccionarios, textos
modlicos, gramticas, etc.;

Trabajar con la puntuacin gestionando que los alumnos realicen


mltiples ensayos donde puedan encontrar la mejor manera de expresar
lo que desean y reparar de este modo en el vnculo que existe entre los
aspectos fnicos, grficos, semnticos y pragmticos del lenguaje.
Favorecer constantes reflexiones sobre las caractersticas que tiene el
lenguaje, mientras se habla, escucha, lee y escribe;
Fomentar variadas situaciones de prcticas discursivas ( oralidad).

Adems se incorporan los siguientes proyectos en el marco del


fortalecimiento de la Lectoescritura:
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Cine debate una vez por mes, organizado por cada departamento /rea.
Cronograma a definir en Febrero.
Lectura de 3 libros ( uno por trimestre) de inters de los alumnos, fuera
del Corpus Literario para ser abordado por cada rea con diferentes
estrategias.