INSTRUCTIVO DOCENTE SEMINARIO DE TÍTULO

1. INTRODUCCIÓN

La asignatura práctica "Seminario de Título" está definida como una actividad semestral que se orienta a la integración y aplicación
de los conocimientos y habilidades adquiridos y desarrollados durante la carrera, ejercitando el dominio de las principales
competencias finales que debe tener el egresado para desempeñarse satisfactoriamente en el campo laboral. Como resultado de
esta actividad los alumnos deberán entregar un informe técnico que incluya los resultados de su análisis y/o mediciones efectuadas
en terreno, si las hubiere, y las propuestas de soluciones a los requerimientos planteados.

La asignatura consta de 4 evaluaciones:

Cuyas evaluaciones sumativas son:

Avance N°1 (Anteproyecto): 10% (Informe y exposición)
Avance N°2: 15% (Informe)
Avance N°3: 25% (Informe)
Presentación y Defensa del Proyecto: 50% (Al finalizar el Semestre)

2. CARTA GANTT

A continuación, se muestra la planificación de los 126 Bloques de la duración total del curso con sus respectivas actividades a
realizar. (Figura 2-1)

SEMANAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9

Bloque N°102
Bloque N°105
Bloque N°109
Bloque N°112
Bloque N°116
Bloque N°119
Bloque N°123
Bloque N°126
Bloque N°10
Bloque N°14
Bloque N°17
Bloque N°21
Bloque N°24
Bloque N°28
Bloque N°31
Bloque N°35
Bloque N°38
Bloque N°41
Bloque N°44
Bloque N°48
Bloque N°51
Bloque N°55
Bloque N°58
Bloque N°61
Bloque N°64
Bloque N°68
Bloque N°71
Bloque N°75
Bloque N°78
Bloque N°81
Bloque N°84
Bloque N°88
Bloque N°91
Bloque N°95
Bloque N°98
Bloque N°3
Bloque N°7
Inicio de Clases. Instrucciónes Evaluación N°1
Preparación de Anteproyectos
Entrega de Anteproyectos
Exposiciones de Anteproyectos
Instrucciones Eval. N°2 y N°3
Trabajo en aula. Preparación de informe
Entrega Informe N°2
Trabajo en aula. Preparación de informe
Entrega Informe N°3 e Instrucciones Evaluación N°4
Preparación de presentación
Exposiciones. Defensa trabajo de título
Cierre de curso
Figura 2-1: Carta Gantt de actividades de la asignatura Seminario de Título

3. SOBRE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Se recomienda que al inicio del curso se conformen los grupos de trabajo de 2 a 3 personas con los que se trabajará durante todo el
semestre. Las actividades de cada unidad de la asignatura serán evaluadas de acuerdo a los documentos que se encuentran en la
carpeta “Instrumentos de Evaluación”. (Figura 3-2)

Figura 3-2: Ubicación carpeta “Instrumentos de Evaluación” 4. SISTEMAS DE EVALUACIÓN Las Evaluaciones Sumativas deben realizarse según el detalle que aparece a continuación (Ver Figura 4-1): .

su estudio. Indica que se quiere alcanzar o la Indica que se quiere alcanzar No indica que se quiere Indica que se quiere alcanzar o la situación futura a la que se desea o la situación futura a la que se alcanzar o la situación futura situación futura a la que se desea llegar. Descripción tesis. Se expresa en términos de desea llegar. Responde a dos a la que se desea llegar. No Objetivo Se expresa en términos de resultados resultados Responde a dos de las de las preguntas: ¿Qué se va Responde a las preguntas: General (con el fin de facilitar la evaluación). Posee más de un verbo por . factores señalados. incorporando reflexiones o su tema de tesis lo que por lo que no se entiende la del Problema estudios previos que ayuden a entender estudios previos que ayuden a dificulta el entendimiento de la problemática de su estudio. Evaluaciones Sumativas (ES) N° Evaluación Instancias Evaluativas Instrumento de Evaluación Evidencias Sugeridas % Parcial Escala de Apreciación Exposición Anteproyecto ES1 Aprendizaje Basado en Proyectos 10% Rúbrica Informe de Anteproyecto ES2 Aprendizaje Basado en Proyectos Rúbrica Informe Avance 15% ES3 Aprendizaje Basado en Proyectos Rúbrica Informe Avance 25% ES4 Aprendizaje Basado en Proyectos Escala de Apreciación Exposición del Proyecto Final 50% 4 Porcentaje para evaluaciones establecidas por el docente de aula 100% Figura 4-1: Sistemas de Evaluación 4. llegar. incorporando reflexiones o tesis. nombre del docente y del Falta por lo menos uno de los Faltan dos de los factores Faltan tres o más de los Portada alumno. De acuerdo a los formatos factores antes nombrados. solicitados. en su totalidad la temática principal de entender parcialmente la temática problemática de su estudio. principal de su estudio. año.1 EVALUACIÓN SUMATIVA N°1 Valoración Criterios Excelente: 4 puntos Bueno: 3 puntos Regular: 2 punto Necesita mejorar: 1 puntos Describe el título del Anteproyecto de tesis. preguntas: ¿Qué se va hacer? hacer? ¿Cómo se va hacer? ¿Qué se va hacer? ¿Cómo Responde a las preguntas: ¿Qué se va ¿Cómo se va hacer? ¿Para qué se ¿Para qué se va hacer? se va hacer? ¿Para qué se hacer? ¿Cómo se va hacer? ¿Para qué va hacer? No está escrito con un verbo va hacer? se va hacer? Está escrito con un verbo en en infinitivo. señalados. Argumenta de manera clara y precisa el Argumenta de manera clara el Argumenta de manera poco problema principal del Anteproyecto de problema principal de su tema de clara el problema principal de Argumenta con dificultades.

¿Por qué se debe qué se debe realizar el la interrogante. innovaciones o investigaciones. incluye en el Proyecto. realistas o alcanzables. medibles. lo que de Estudio de tesis. objetivo. justificando con deficientemente que el Anteproyecto con respuestas suficientes que el deficientemente que el respuestas validas que el proyecto dará proyecto dará soluciones a proyecto dará soluciones a proyecto dará soluciones a soluciones a problemas reales. acción terminado en infinitivo. Define de manera poco Define qué se incluye y qué no se Define qué se incluye y qué no se Límites y específica y clara los alcances No define alcances del incluye en el Proyecto. justificando del realizar el proyecto?. parámetros señalados: los parámetros señalados: Objetivos parámetros señalados: específicos. temporales. proyecto. Proyecto Indica pero no describe cual es Indica y describe cual es el tipo de Indica y describe cual es el tipo de el la metodología investigativa metodología investigativa en la que está metodología investigativa en la que en la que está basada el Metodología basada el desarrollo de su Anteproyecto está basada el desarrollo de su No indica la metodología de desarrollo de su tesis. Indica de manera clara y concreta el Indica de manera clara el tiempo de Indica de manera poco clara el No indica el tiempo de tiempo de duración del Anteproyecto. realistas y temporales específicos. medibles. específico para alcanzarlos). ¿Por Responde de manera clara y precisa a ¿Por qué se debe realizar el Justificación interrogante. proyecto. ¿Por qué se debe proyecto?. actividades de su proyecto. investigaciones. problemas reales. realis tas o temporales. realistas o (cumplen con un período de tiempo alcanzables. innovaciones o investigaciones. alcanzables. justificando estudio. presentando No presenta Carta Gantt con Anteproyecto las actividades que componen la algunas de las actividades que Carta Gantt. actividades hitos del proyecto. duración del Anteproyecto. justificando proyecto?. Son específicos o concretos. Está escrito con un verbo que indique infinitivo. justificando realizar el proyecto?. tiempo de duración del duración de su Anteproyecto. justificando de manera clara y Anteproyecto de tesis. Duración Del presentando Carta Gantt acorde a todas presentando Carta Gantt con Anteproyecto. problemas reales. componen su proyecto. específicos. innovaciones o investigaciones. específicos medibles. alcanzables. con una o dos las actividades de su metodología de estudio. dificulta el entendimiento de precisa las actividades hitos del de manera poco clara las las actividades hitos del proyecto. innovaciones o problemas reales. Responde de manera poco No responde a la interrogante Responde de manera clara a la clara a la interrogante. Redacción Utiliza tiempo verbal en pasado o Utiliza tiempo verbal en No utiliza tiempo verbal en . Alcances del Proyecto. medibles No cumple con dos de los No cumple con tres o más de No cumple con uno de los (permitan su seguimiento y evaluación). temporales.

Redacta con muy singular. Figura 4-2: Evaluación Sumativa N°1 (Informe Anteproyecto) . estudio. Redacta de Redacta con algunas deficiencias singular. etc) antes nombrados. gramática en el contenido gramática en el contenido del Gramática faltas) (≤ 2 a 4 faltas) escrito. Faltan por lo menos informe de acorde a lo Formato cumpliendo con la exigencia. señalados. poca claridad el contenido del del contenido del estudio. justificado. pasado o tercera persona pasado o tercera persona tercera persona singular. estudio. (≤ 4 a 6 faltas) escrito. están acorde a lo solicitado. Utiliza tiempo verbal en pasado y en en tercera persona singular. (tamaño por lo menos uno de los factores dos de los factores antes solicitado. Posee una excelente ortografía y Posee una buena ortografía y Posee una leve ortografía y Posee una mala ortografía y Ortografía y gramática en el contenido escrito. ( 6 faltas) Aplica un formato suficiente en el Aplica un formato insuficiente Aplica un excelente formato en el informe con deficiencias que no en el informe de acorde a lo No aplica formato en el informe de acorde a lo solicitado. Falta solicitado. de letra. fuente. (≤ 2 gramática en el contenido escrito. No realiza redacción manera clara y detallada el contenido el contenido del estudio. sangría .

se ve relajado y seguro de 1 sí mismo. 2 Presenta de manera adecuada el Objetivos General de su Proyecto de tesis. 2 Establece contacto visual con todos los receptores durante la presentación. 2 Tiene una dicción adecuada y su modulación es pertinente a lo expuesto. VARIABLES E INDICADORES DE ESCALA DE APRECIACIÓN ESCALA DE CRITERIOS 1 2 3 4 VARIABLE DE CONOCIMIENTO INDICADORES: 1 Presenta el tema en forma clara y convincente. . 3 Su expresión facial es adecuada a lo que relata. VARIABLE DE COMUNICACIÓN NO VERBAL INDICADORES: Tiene buena postura. 4 Se apoya adecuadamente con el material presentado. 3 El material de apoyo no tiene faltas de ortografía. VARIABLE DE COMUNICACIÓN ORAL INDICADORES: 1 Su tono de voz es adecuado a la situación. 2 Demuestra domino del tema. 2 Cumple con su presentación a tiempo. 2 El material de apoyo es pertinente al tema expuesto. Presenta de manera adecuada los Objetivos Específicos de su Proyecto de 3 trabajo de título 4 Expone y argumenta claramente la justificación del Proyecto de trabajo de título Presenta y explica de manera clara y concisa los límites y alcances de su 5 Proyecto. 7 presentando Carta Gantt acorde a todas las actividades que componen la metodología de estudio. VARIABLE DE CONTENIDO INDICADORES: 1 Expone de manera clara y precisa la descripción del problema. VARIABLE DE VALORES Y ACTITUDES INDICADORES: 1 Utiliza adecuadamente el vocabulario. Explica claramente la metodología de estudio de su trabajo de título. VARIABLE DE MATERIAL DE APOYO INDICADORES: 1 El material de apoyo tiene buena presentación visual. 6 describiendo de manera clara las actividades hitos del proyecto. realiza movimientos de manos. Presenta de manera clara y concreta el tiempo de duración del Proyecto.

ACEPTABLE: El alumno cumple en forma aceptable con las exigencias del indicador. INCIPIENTE: El alumno cumple en forma básica e incipiente con las exigencias del indicador. BÁSICO: El alumno no cumple con todas las exigencias del indicador y tiene dificultad para desempeñarse con 1 el mínimo establecido Figura 4-3: Evaluación Sumativa N°1 (Exposición Anteproyecto) 4. por lo tanto su instrumento de evaluación es el mismo de la Evaluación Sumativa N°3 (Ver Figura 4-4). . presentando información 3 adecuada y pertinente.2 EVALUACIÓN SUMATIVA N°2 La evaluación Sumativa N°2 corresponde a un avance del informe final de proyecto de Seminario de Título. se reconocen 2 algunos elementos importantes. CRITERIO PUNTOS DESTACADO: El alumno cumple con todas las exigencias del indicador y se destaca por la calidad de la 4 presentación en conformidad a lo solicitado.

infinitivo. De acuerdo a factores antes nombrados. Son específicos o concretos. específicos. breve y específica el contenido del trabajo realizado. su investigación. señalados. específicos temporales (cumplen con un período alcanzables. y principales resultados y conclusiones Argumenta de manera clara y precisa Argumenta de manera clara el Argumenta de manera poco el problema principal de su tema de problema principal de su tema de clara el problema principal Argumenta pobremente. temporales. realistas o alcanzables. entender en su totalidad la temática entender la temática principal de la problemática de su principal de su investigación. alcanzables. medibles. alcanzables. 4. incorporando reflexiones o de su tema de tesis lo que Problema por lo que no se entiende estudios previos que ayuden a estudios previos que ayuden a dificulta el entendimiento de la problemática de la tesis . en infinitivo. factores señalados. Define los alcances del proyecto. Se expresa en términos de a la que se desea llegar. medibles No cumple con uno de los No cumple con dos de los No cumple con tres o más (permitan su seguimiento y parámetros señalados: parámetros señalados: de los parámetros Objetivos evaluación). Define de manera poco Define qué se incluye y qué no se No define alcances del Alcances Aunque se detectan errores en específica y clara los incluye en el proyecto proyecto algunos de ellos alcances del proyecto Indica y describe cual es el tipo de Indica y describe cual es el tipo Indica pero no describe cual Metodología de No indica la metodología Estudio metodología investigativa en la que de metodología investigativa en es el tipo de metodología de estudio. los formatos solicitados Presenta en forma objetiva. por objetivo. año. No Responde a las resultados (con el fin de facilitar la resultados Responde a dos de Responde a dos de las preguntas: ¿Qué se va Objetivo general evaluación). factores señalados. tesis. realistas o temporales. incorporando reflexiones o tesis. de tiempo específico para temporales. realistas y específicos. alcanzarlos). realistas o medibles. medibles. señalados. señalados: específicos. Responde a las las preguntas: ¿Qué se va preguntas: ¿Qué se va hacer? ¿Cómo se va preguntas: ¿Qué se va hacer? ¿Cómo hacer? ¿Cómo se va hacer? hacer? ¿Cómo se va hacer? hacer? ¿Para qué se va se va hacer? ¿Para qué se va hacer? ¿Para qué se va hacer? ¿Para qué se va hacer? hacer? Está escrito con un verbo que indique Está escrito con un verbo en No está escrito con un verbo Posee más de un verbo acción terminado en infinitivo. la que está basada el desarrollo investigativa en la que está . nombre del Falta por lo menos uno de los Faltan dos de los factores Faltan tres o más de los Portada docente y del alumno. No indica que se quiere Indica que se quiere alcanzar o la Indica que se quiere alcanzar o la Indica que se quiere alcanzar o la situación situación futura a la que se desea situación futura a la que se desea alcanzar o la situación futura futura a la que se desea llegar. investigación.3 EVALUACIÓN SUMATIVA N°3 Valoración Criterios Necesita mejorar: 1 Excelente: 4 puntos Bueno: 3 puntos Satisfactorio: 2 punto puntos Titulo de la tesis. Se expresa en términos de llegar. Describe el planteamiento Falta por lo menos uno de los Faltan dos de los factores Faltan tres o más de los Resumen del problema. está basada el desarrollo de su tesis. llegar. metodología propuesta factores antes nombrados.

. capítulo.).Imágenes. lo que dificulta el actividades hitos del proyecto. etc. empresas. No se relaciona con el . . que ayudan a la comprensión de que ayudan a la comprensión de Utiliza imágenes y/o diagramas que su unidad. análisis de manera poco clara. No utiliza imágenes análisis organizaciones. justificando de manera clara y precisa de su tesis.Marco legal . nivel macro al nivel micro desarrollo desde el nivel teórico internacionales No es capaz de relacionar y precisando solo el 50% los micro al nivel macro. Enumera pero no describe cuáles Enumera (identifica) y describe las Enumera y describe pobremente No indica cuales son las Variables son sus variables pero no las variables que estudiará en su tesis. Presenta de forma ordenada. Por ejemplo. ayudan a la comprensión de su unidad. variables. de análisis. justificando de basada el desarrollo de su las actividades hitos del proyecto. Utiliza tiempo verbal en pasado o No utiliza tiempo verbal en Utiliza tiempo verbal en pasado y Utiliza tiempo verbal en pasado o tercera persona. Tiene cuidado con la tercera persona. Redacción tercera persona.Definiciones o conceptos claves sustentar de manera clara los factores señalados. manera poco clara las tesis. con la redacción del capítulo. describe. las variables. unidad de análisis de manera Unidad de plantas de procesamiento. contextualizando su desarrollo de las ideas desde el Presenta en forma ordenada el No presenta un orden investigación mediante: nivel macro al nivel micro desarrollo de las ideas desde el coherente y claro del Marco . entendimiento de las actividades hitos del proyecto Muy buena ortografía y gramática (≤ 3 Buena ortografía y gramática (≤ 3 Regular ortografía y Mala ortografía y gramática Formalidad faltas) a 5 faltas) gramática (≤ 5 a 10 faltas) ( 10 faltas) Valoración Criterios Bueno: 4 puntos Satisfactorio: 3 puntos Necesita Mejorar: 2 punto Insuficiente: 1 puntos Identifica y describe en detalle su unidad de análisis (el objeto concreto Identifica y describe su unidad de Identifica pero no describe su que se investiga. tablas o gráficos que apoyen su investigación. Muy buena ortografía y gramática (≤ 3 Buena ortografía y gramática (≤ 3 Regular ortografía y gramática (≤ Mala ortografía y gramática Formalidad faltas) a 5 faltas) 5 a 10 faltas) ( 10 faltas) . Tiene cuidado cuidado con la redacción del Demuestra nulo cuidado con redacción del capítulo. su unidad. Demuestra poco pasado o tercera persona.Antecedentes históricos o precisando los factores señalados. la redacción del capítulo.Antecedentes a nivel nacional antecedentes del proyecto problema a investigar. No indica cuál es su unidad Utiliza imágenes y/o diagramas poco clara. secuenciada y clara el desarrollo de las ideas desde un nivel macro a un Presenta en forma ordenada el nivel específico. faenas.

cuadros del proyecto) los resultados presentan ordenados pero no se se presentan ordenados pero se comparativos. Sin identificados. flujos de caja. No parámetros de la disciplina Desarrollan en detalle cada una de detalle cada una de las variables desarrollan todas las variables a la que corresponde el las variables planteadas en el planteadas en el capítulo planteadas en el capítulo de proyecto de título y no hay capítulo Antecedentes Generales. o tercera persona. Tiene cuidado con o tercera persona. Demuestra Redacción tercera persona. identificación. etc. tema estudiado en la tesis. Antecedentes Generales.. No hay conclusiones. en tablas. No utiliza tiempo verbal en Utiliza tiempo verbal en presente Utiliza tiempo verbal en presente y Utiliza tiempo verbal en presente presente o tercera persona. Muy buena ortografía y gramática (≤ Buena ortografía y gramática (≤ 3 Regular ortografía y gramática (≤ Mala ortografía y gramática Formalidad 3 faltas) a 5 faltas) 5 a 10 faltas) ( 10 faltas) Figura 4-4: Evaluación Sumátiva N°3 . específicos planteados en el capítulo específicos planteados en el de introducción. desordenados. proyección sin considerar los Recomendaciones No presenta sugerencias. (específico) o a nivel país (general). imágenes. imágenes. capítulo. Antecedentes Generales. con la redacción del capítulo. Valoración Criterios Bueno: 4 puntos Satisfactorio: 3 puntos Necesita Mejorar: 2 punto Insuficiente: 1 puntos Los resultados o fases del Los resultados o fases del Los resultados o fases del Los resultados o fases del proyecto proyecto (diseño o propuesta) proyecto (diseño o propuesta) proyecto (diseño o (diseño o propuesta) (idea principal (idea principal del proyecto) no (idea principal del proyecto) no propuesta) (idea principal del proyecto) son coherentes de son coherentes de acuerdo a los son coherentes de acuerdo a los del proyecto) no son acuerdo a los conceptos y/o Coherencia de los conceptos y/o parámetros de la conceptos y/o parámetros de la coherentes de acuerdo a parámetros de la disciplina a la que resultados disciplina a la que corresponde el disciplina a la que corresponde los conceptos y/o corresponde el proyecto de título. desarrollo de las variables. capítulo de introducción. Desarrollan en el proyecto de título. identificados. proyecto de título. abordando los alcances más abordando los alcances más alcances o aportes principales relevantes y aportes principales de relevantes o los aportes de tu tesis. Presenta una propuesta de mejora (aspectos o variables no Presenta una propuesta de desarrolladas) y/o una proyección del mejora o una proyección del Presenta una propuesta o una tema estudiado en la tesis. debidamente identificados. Tablas y/o encuentran debidamente encuentran debidamente diagramas. con la redacción del del capítulo. su tesis a una empresa determinada principales de su tesis. Los resultados o fases del proyecto Los resultados o fases del Los resultados o fases del Los resultados o fases del (diseño o propuesta) (idea principal proyecto (diseño o proyecto (diseño o propuesta) proyecto (diseño o propuesta) del proyecto) se presentan propuesta) (idea principal Presentación de (idea principal del proyecto) se (idea principal del proyecto) no ordenados. Se presentan las conclusiones Se presentan las conclusiones según no siguiendo el orden el orden cronológico de los objetivos Conclusiones cronológico de los objetivos Falta alguna conclusión. etc. Tiene cuidado Demuestra nulo cuidado poco cuidado con la redacción la redacción del capítulo.

VARIABLE: COMUNICACIÓN NO VERBAL INDICADORES: 1 Sus gestos (manos) son pertinentes con el contenido de la exposición 2 Su expresión facial es adecuada a lo que relata VARIABLE: COMUNICACIÓN ORAL INDICADORES: 1 Su volumen es adecuado a la situación 2 Tiene una dicción adecuada y su modulación es pertinente a lo expuesto VARIABLE: MATERIAL DE APOYO INDICADORES: 1 El material de apoyo tiene buena presentación visual 2 El material de apoyo es pertinente al tema expuesto . diagramas. en tablas. Presenta una propuesta de mejora (aspectos o variables no desarrolladas) y/o 8 una proyección del tema estudiado. cuadros comparativos. flujos de caja. Los resultados (diseño o propuesta) (idea principal del proyecto) se presentan 6 ordenados. Se presentan las conclusiones de acuerdo a los objetivos específicos 7 planteados. etc.4. imágenes. antecedentes y/o variables. Los resultados o fases del proyecto (diseño o propuesta) (idea principal del 5 proyecto) son coherentes de acuerdo a los conceptos y/o parámetros de la disciplina a la que corresponde el proyecto de título. secuenciada y clara el 4 desarrollo de las ideas.4 EVALUACIÓN SUMATIVA N°4 VARIABLES E INDICADORES CRITERIOS 1 2 3 4 VARIABLE: CONOCIMIENTO INDICADORES: 1 Presenta el tema en forma clara y convincente 2 Demuestra domino del tema VARIABLE: CONTENIDO INDICADORES: Expone de manera clara y precisa el planteamiento del problema 1 Presenta de manera adecuada Objetivos General y Específicos 2 Se exponen claramente los alcances del proyecto 3 El marco teórico se presenta de forma ordenada.

BÁSICO: El alumno no cumple con todas las exigencias del indicador y tiene dificultad para desempeñarse con 1 el mínimo establecido Figura 4-5: Evaluación Sumativa N°4 . 3 El material de apoyo no tiene faltas de ortografía 4 Se apoya adecuadamente con el material presentado VARIABLE: VALORES Y ACTITUDES INDICADORES: 2 Utiliza adecuadamente el vocabulario 3 Cumple con su presentación a tiempo CRITERIO PUNTOS DESTACADO: El alumno cumple con todas las exigencias del indicador y se destaca por la calidad de la 4 presentación en conformidad a lo solicitado. se reconocen 2 algunos elementos importantes. presentando información 3 adecuada y pertinente. INCIPIENTE: El alumno cumple en forma básica e incipiente con las exigencias del indicador. ACEPTABLE: El alumno cumple en forma aceptable con las exigencias del indicador.

5. haga una división imaginaria de esta página como se muestra en la siguiente imagen (Figura 5-1): Figura 5-1: Formato Portada . identifica al documento. FORMATO INFORME DE PROYECTO La Portada es la primera página del trabajo de titulación. Para ubicar en la portada los elementos que la componen.

Este listado debe ser confeccionado una vez finalizada la tesis para que la tabla de contenido refleje la paginación definitiva. Títulos de cada parte o sección en que puede estar dividida la tesis. inclúyalo a continuación de la versión en español. Método utilizado c. se recomienda nombrar expresamente las variables principales o dimensiones del trabajo realizado. ya sea alfabético. Principales resultados y conclusiones. El título debe estar construido en base a una descripción breve y sintética del contenido de la tesis o trabajo de titulación. 2.1 TÍTULO DE LA MEMORIA. En forma clara. Páginas finales: anexos. apéndices. piense que será la primera aproximación del lector que quiera revisar el documento.2 RESUMEN Un buen resumen presenta en forma objetiva. Cada uno de estos ítemes o conceptos están representados por encabezamientos o entradas que permiten hacer una búsqueda al interior de la obra en un orden establecido. 5. La Tabla de Contenido incluye los siguientes elementos: 1. Su extensión no debe superar una página. bibliografía. 5.3 TABLA DE CONTENIDOS Es un listado con la presentación organizada de la estructura de la tesis. Debe incluir: a. . planos u otro material complementario. glosarios. por lo que su lectura permite orientarlo para que decida si el tema es de su interés. breve y específica el contenido del trabajo realizado. con sus respectivos capítulos y subcapítulos. juicios de valor o críticas. concisa y específica. Evite en su redacción interpretaciones. Planteamiento del problema b. Si se indica que debe incluir un “Abstract” o versión en inglés del resumen. 5. siguiendo el orden en que se desarrolla el contenido del trabajo. cronológico o numérico. Al redactarlo.

Este índice enlista todas las tablas y cuadros con el título y número respectivo. debe hacer un índice de las mismas a continuación. se muestra un ejemplo de Tablas de Contenidos (Ver Figura 5-2) Figura 5-2: Ejemplo Tabla de Contenidos Si el trabajo incluye tablas. Las tablas se deben indicar con números arábigos.Para la identificación de los capítulos use números arábigos y se recomienda no utilizar más de nueve niveles por capítulo. Índice de Cuadros y/o Tablas. ilustraciones u otras imágenes. A continuación. igual al número delcapítulo donde aparecen. .

Dureza de los materiales. diagramas. fotografías. Ejemplo: Figuras del Capítulo 7. (Significa que es la segunda figura del capítulo VII) 5.Ejemplo: Tablas del Capítulo 3. breve y precisa. 3-1.5.5 TEXTO DE LA TESIS Esta parte es el cuerpo principal del trabajo. pueden ser: gráficos. constituye una relación organizada (en forma optativa) en partes y/o capítulos .1 La Introducción Es el primer capítulo del texto de la Tesis. etc. Figura 7–2.4 ÍNDICE DE ILUSTRACIONES Corresponden a cualquier figura o forma visual. en el que se expone el problema o la investigación realizada en forma global. que contiene los antecedentes preliminares de la investigación. 3-2. el “Desarrollo del Tema” y las “Conclusiones”. Dureza de cerámicas. Está compuesto por: una “Introducción”. excluyendo las tablas. 5. mapas. clara. No debe incluír resultados ni conclusiones. 5. Considere en su redacción los siguientes aspectos: .

evitando la ambigüedad. corresponde a las metas centrales de la investigación y plantean de una manera amplia hasta dónde va a llegar el trabajo. En la Tabla 5-1 se presentan ejemplos de verbos que pueden usarse para redactar objetivo(s) general(es) y específicos. Objetivos (Generales y Específicos) .  Objetivos específicos. Alcances . Razones para la realización de la investigación o breve descripción de la naturaleza del problema en estudio (su importancia. actualidad. Los objetivos específicos deben seguir una secuencia lógica que indique los pasos o etapas que se han de cumplir para lograr el objetivo general. etc. c) Ser factibles de alcanzar. expresan metas concretas que son necesarias para alcanzar el objetivo general. aplicaciones. . . Algunos criterios para redactar correctamente los objetivos son: a) Se redactan comenzando con un verbo en infinitivo que indique la acción que se ha de llevar a cabo. b) Estar dirigidos a los elementos básicos del problema. . Metodología utilizada. ser claros y precisos. Los objetivos se clasifican en:  Objetivo(s) general(es).).

Secciones.2 Partes. el que debe estar claramente definido. Con respecto al formato considere las siguientes recomendaciones: . Capítulos. Subcapítulos Contiene la exposición sistemática de la investigación y puede ir divida en partes y/o capítulos. . 5. También se pueden incluir elementos como: tablas.5.5.5. Al redactar el texto respete las normas ortográficas y gramaticales. Texto Arial N°11. interlineado 1. No use lenguaje coloquial y observe con atención el uso de los tiempos verbales (3ª persona singular). gráficos e ilustraciones. Tabla 5-1: Ejemplos de verbos para la formulación de objetivos Verbos para objetivos generales Verbos para objetivos específicos Analizar Evaluar Analizar Elaborar Categorizar Formular Calcular Enumerar Comparar Fundamentar Categorizar Especificar Crear Generar Clasificar Establecer Definir Identificar Comparar Evaluar Desarrollar Inferir Contrastar Examinar Describir Planear Deducir Identificar Diagnosticar Presentar Definir Interpretar Diseñar Producir Demostrar Operacionalizar Establecer Proponer Determinar Organizar Estudiar Reproducir Designar Relacionar Explicar Validar Describir Seleccionar Examinar Diseñar Separar 5.3 Redacción La redacción de todo el texto debe estar de acuerdo a los conceptos y postulados que se utilizan en la disciplina a la que corresponde el tema de la tesis.

Subtítulos en negrita y minúsculas con sangrías y alineado a la izquierda . Títulos en negrita y mayúsculas sin sangrías y alineado a la izquierda . Figuras títulos centrados en su parte inferior y referenciado . se muestra un ejemplo de título de Figuras y Tablas. . Figura 5-3: Ejemplos Títulos de Figura y Tablas . Tablas títulos centrados en parte superior y referenciado A continuación. El primer número corresponde al capítulo en que se encuentra la Figura o Tabla y el segundo dígito corresponde al número de Figura o Tabla dentro del Capítulo.

NO es un resumen de la tesis. . indicaciones. Las funciones básicas de las notas son: . comentarios. Introducir una cita de refuerzo que al ir en el cuerpo del texto principal dificultaría su comprensión. que explican en forma más amplia una materia.5. 5. .6 Conclusiones En esta sección debe presentarse las conclusiones generales de trabajo y son el resultado del análisis cuidadoso del mismo. se dificulta la lectura de la página. Indicar la traducción de una cita. evitando el uso de adjetivos que califiquen el . consulte la “Guía para citar textos y referencias bibliográficas INACAP” en la carpeta “Material Apoyo”. ya que si se indica en el mismo texto. pero estar consciente de que alguien puede tener otro punto de vista o no estar de acuerdo. para corroborar o refutar una idea.” que significa “confróntese” y remite a otro libro o a otro capítulo de la misma tesis. Ampliar las afirmaciones que se han hecho en el texto. 5. Corregir las afirmaciones que se han hecho en el texto.5 Notas al pie de página Son un conjunto de observaciones que no forman parte del texto. Añadir otras indicaciones bibliográficas de refuerzo a un tema discutido en el texto. Hacer referencias externas e internas: al tratar un tema puede ponerse “cfr. .5. Se puede estar seguro de lo que se afirma. . Estos aportes de terceros deben ser claramente referenciados en la citación bibliográfica y en la bibliografía. Indicar el origen de una cita. pero que contribuyen a una mejor interpretación del mismo. Por ejemplo: “sobre este tema ver también el libro tal”. breve y sistemática. Suelen ser de gran utilidad pero no se debe abusar de ellas. se ubican fuera del texto y corresponden a las “notas explicativas”.5. deben ser redactadas en forma clara. Son advertencias. . 5.4 Citas Bibliográficas La tesis es un trabajo original en el cual se citan ideas o antecedentes de otros autores. . Para mayor profundidad en este tema. teoría o hipótesis.

la comprobación o refutación de las hipotésis de la investigación. Su paginación es correlativa al texto.5. Pueden explicarse siglas. no incluida en los capítulos. conclusiones obtenidas y la aportación hecha al campo o disciplina. Anexos o Apéndices (Optativo) Se refiere a aquella información complementaria utilizada en la elaboración de la tesis. En su redacción considere los resultados obtenidos. 5. revistas.) consultadas o citadas en el desarrollo de la tesis. . anexos y apéndices. abreviaturas. tales como la bibliografía consultada.trabajo realizado. etc. Bibliografía Es un listado alfabéticamente ordenado de las fuentes bibliográficas (libros.7 Páginas Finales Esta parte de la tesis está compuesta por información que servirá de apoyo a lo expresado en el texto de la misma. etc. que permite una comprensión de la obra realizada. conceptos. por lo que se aconseja no abusar de éste recurso. Glosario (Optativo) Es una lista alfabéticamente ordenada de los términos utilizados en la tesis que requieren ser definidos para el buen entendimiento de la misma. páginas web.

Figura 5-4: Formato Empastes . 5. letras doradas) para la presentación del trabajo escrito (Ver Figura 5-4).5.8 Presentación Física de la Tesis Se deberán presentar 2 empastes (color azul marino.

los que irán en el centro inferior de cada página. etc. capítulos y conclusiones. Paginación A cada página le corresponde un número. Márgenes Los márgenes para la tesis son: . excepto la portada.Margen superior e inferior: 2. debe ser de 1.9 x 21. v. Se recomienda que la tesis no supere las 200 páginas. para su descarga revisar carpeta “Material Apoyo”. Espacios El texto de la tesis en su introducción. iv. (Figura 5-5) . ii.Margen izquierdo y derecho: 3. tamaño carta (27. Para las páginas preliminares se utilizan números romanos en minúscula (i.Considerar las siguientes indicaciones: Papel y tamaño Debe presentarse en papel Bond.5 centímetros.0 centímetros .). para facilitar el empaste.6) 75 gr/m2. Para el cuerpo de la tesis y páginas finales.5 interlínea. blanco. debe usar números arábigos comenzando desde la Introducción o desde el primer capítulo del trabajo escrito. Formato Presentación A continuación se muestra el formato de ppt (sugerida) para defensa de Trabajo de Título. liso.

Figura 5-5: Presentación Power Point .

Figura 6-1: Carpeta Material de Apoyo . 6. Informes de Trabajo de Título. MATERIAL DE APOYO En la carpeta “Material Apoyo” (Figura 6-1) podrá encontrar consultar ejemplos de Anteproyectos. Guía para citar textos y referencias bibliográficas. Formatos de Portada y Ppt para exposiciones.