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Objetivo: Observar con atencin percibiendo los objetos que no estn presentes en una
de las dos cajas que se presentan en la actividad.
Contenidos que se trabajan: Percepcin y atencin.
Duracin de la actividad: La duracin de la actividad ser de unos 15-20 minutos.
Material especfico: Lapicero y ficha.
Desarrollo de la sesin:
Al comienzo de la actividad:
- La maestra repartir las fichas a los alumnos.
- Los nios visualizarn durante algunos segundos la ficha.
- La maestra explicar a los nios que deben hacer.
- Los nios tendrn dos minutos para coger el material necesario para realizar la ficha.
Durante la actividad:
- La maestra observar a los nios, y si lo viera necesario realizara intervenciones.
Al finalizar la actividad:
- Cada nio realizar la autoevaluacin.
- Recogida del material (especfico, guardar las fichas en los casilleros).
ACTIVIDADES:
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- Qu objeto falta? -
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SESIN 4
Ttulo de la actividad: El da de piscina de Caillou.
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- El da de piscina de Caillou -
ACTIVIDAD:
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SESIN 6:
Ttulo de la actividad: Ayuda a Ana a ir al colegio.
Objetivo: Visualizar y marcar el camino que debe seguir Ana para llegar al colegio, de
manera que el nio represente visualmente el recorrido correcto. Identificar el color del
pelo de la nia para pintar el camino de ese color.
Contenidos que se trabajan: Comprensin del espacio.
Duracin de la actividad: La duracin variar dependiendo del nio, no se exceder
de 30 minutos.
Material especfico: Lapicero, pintura de color amarillo y ficha.
Desarrollo de la sesin:
Al comienzo de la actividad:
- La maestra repartir las fichas a los alumnos.
- Los nios visualizarn durante algunos segundos la ficha.
- La maestra explicar a los nios que deben hacer.
- Los nios tendrn dos minutos para coger el material necesario para realizar la ficha.
Durante la actividad:
- La maestra observar a los nios, y si lo viera necesario realizara intervenciones.
Al finalizar la actividad:
- Cada nio realizar la autoevaluacin.
- Recogida del material (especfico, guardar las fichas en los casilleros).
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- Ayuda a Ana a ir al colegio -
ACTIVIDAD:
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SESIN 7
Ttulo de la actividad: Las 7 diferencias.
Objetivo: Percibir las diferencias que se encuentran en las imgenes poniendo atencin
en los detalles.
Contenidos que se trabajan: Percepcin y atencin.
Duracin de la actividad: El tiempo aproximado de la actividad ser de 30 minutos.
Material especfico: Lapicero y ficha.
Desarrollo de la sesin:
Al comienzo de la actividad:
- La maestra repartir las fichas a los nios.
- Los nios visualizarn durante algunos segundos la ficha.
- La maestra explicar a los nios que deben hacer.
- Los nios tendrn dos minutos para coger el material necesario para realizar la ficha.
Durante la actividad:
- La maestra observar a los nios de manera discreta, y si lo viera necesario realizara
intervenciones.
Al finalizar la actividad:
- Cada nio realizar la autoevaluacin.
- Recogida del material (especfico, guardar las fichas en los casilleros).
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- Las 7 diferencias -
ACTIVIDAD:
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SESIN 9:
Ttulo de la actividad: Mi amigo el Sol.
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- Mi amigo el Sol -
ACTIVIDAD:
6
6
SESIN 11
Ttulo de la actividad: Crculos.
Objetivo: Comprender los recuadros y dibujar los crculos en los espacios que
corresponda teniendo en cuenta el modelo.
Contenidos que se trabajan: Comprensin y organizacin espacial y atencin.
Duracin de la actividad: La actividad durar unos 30 minutos aproximadamente.
Material especfico: Lapicero, pintura de color naranja y ficha.
Desarrollo de la sesin:
Al comienzo de la actividad:
- La maestra repartir las fichas a los alumnos.
- Los nios visualizarn durante algunos segundos la ficha.
- La maestra explicar a los nios que deben hacer.
- Los nios tendrn dos minutos para coger el material necesario para realizar la ficha.
Durante la actividad:
- La maestra observar a los nios y si lo viera necesario realizara intervenciones.
Al finalizar la actividad:
- Cada nio realizar la autoevaluacin.
- Recogida del material (especfico, guardar las fichas en los casilleros).
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- Crculos -
ACTIVIDAD:
70
SESIN 12
Ttulo de la actividad: A pintar, a pintar.
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- Pinta los espacios de colores -
ACTIVIDAD:
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SESIN 14
Ttulo de la actividad: Encuentra los gatos.
Objetivo: Memorizar brevemente el gato y encontrar y rodear los que sean iguales sin
mirar el modelo.
Contenidos que se trabajan: Memoria y atencin.
Duracin de la actividad: La actividad durar unos 25 minutos.
Material especfico: Pintura de color azul y ficha.
Desarrollo de la sesin:
Al comienzo de la actividad:
- La maestra repartir las fichas a los alumnos.
- Los nios visualizarn durante algunos segundos la ficha.
- La maestra explicar a los nios que deben hacer.
- Los nios tendrn dos minutos para coger el material necesario para realizar la ficha.
Durante la actividad:
- La maestra observar a los nios, y si lo viera necesario realizara intervenciones.
Al finalizar la actividad:
- Cada nio realizar la autoevaluacin.
- Recogida del material (especfico, guardar las fichas en los casilleros).
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- Encuentra los gatos -
ACTIVIDAD:
que
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Taller para el Desarrollo de las Funciones Ejecutivas
Nombre de la actividad: Simn dice N 9
Objetivo Inhibicin conductual
PRIMERA RONDA
1. Simn dice tcate la nariz
2. Simn dice da un salto
3. Da dos pasos atrs
4. Simn dice levanta la mano derecha
5. Baja la mano derecha
6. Simn dice levanta la mano izquierda
7. Simn dice baja las dos manos
8. Da una palmada
9. Simn dice da tres pasos adelante
3
2
10.Da un salto a la derecha
11.Da dos palmadas
12.Toca el hombre de un compaero
13.Simn dice sintate en el suelo
14.Simn dice levntate y salta
15.Di hola
16.Toca con tus manos las puntas de tus pies
17.Simn dice pon la mano en el hombro de un compaero
18.Pon la otra mano en tu hombro
19.Simn dice da dos palmadas
20.Sintate en tu silla
SEGUNDA
RONDA
1. Simn dice une las manos
2. Da dos saltos
3. Levntate
4. Simn dice agchate
5. Simn dice sintate en el suelo
6. Da una palmada
7. Simn dice levntate del suelo
8. Da una vuelta
9. Simn dice haz una fila con tus compaeros
10.Simn dice coge los hombros del compaero de delante
11.Da un paso hacia delante
12.Simn dice salta
13.Suelta a tu compaero
14.Simn dice cgete de manos con tus compaeros (haciendo un corro)
15.Suelta las manos
16.Da dos saltos
17.Simn dice da dos pasos hacia adelante
18.Da un paso hacia atrs
19.Tcate la nariz
20.Simn dice aplaude
JUANITA LA
HORMIGA
Juanita la hormiga quera hacerse una casa para vivir sola, porque viva
en un hormiguero lleno de hormigas y no quera seguir compartiendo la casa
con tantas compaeras. Un da Juanita cogi comida y algunas de sus cosas y
sali en busca de un lugar donde construir esa casa que soaba.
DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD: Por turnos, uno de los nios deber detectar los cambios
que sus compaeros han realizado en su aspecto fsico.
1. El nio que buscar las diferencias observa a sus compaeros.
2. Sin que el nio pueda verles, los compaeros cambiarn algunos elementos de su
aspecto (ropa, pelo).
3. El nio debe detectar las diferencias en sus compaeros (una diferencia por cada
uno).
4. Se repetir el ejercicio en varias ocasiones, segn la disponibilidad temporal.
Materiales y Previendo que algunos nio/as no tengan facilidad para cambiar su
recursos aspecto, podran llevarse algunos elementos tiles (pulseras, colgantes,
diademas)
Tiempo 20 minutos
Tipo de Todo el grupo
agrupamiento
Nivel / Ciclo: Primer ciclo de Primaria
7. Cada vez que se anuncie el cambio, los nios deben modificar su objetivo ( -
- - - ), sin tomarse descanso, ni protestar. Cosa que debe
serles explicada antes de comenzar la tarea.