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ESTUDIOS SOBRE EL PRONOMBRE

BIBLIOTECA ROMNICA HISPNICA


Dirigida por DMASO ALONSO

II. ESTUDIOS Y ENSAYOS, 283


FRANCISCO MARCOS MARN

ESTUDIOS SOBRE EL
PRONOMBRE

BIBLIOTECA ROMNICA HISPNICA


EDITORIAL GREDOS
MADRID
FRANCISCO MARCOS MARN, 1978.

EDITORIAL GREDOS, S. A.

Snchez Pacheco, 81, Madrid. Espaa.

Depsito Legal: M. 35420 -1978.

ISBN 84-249-0783-3. Rstica.


ISBN 84-249-0784-1. Tela.

Grficas Cndor, S. A., Snchez Pacheco, 81, Madrid, 1978.-4752.


A Dmaso Alonso, Emilio Garca Gmez y
Elias Teres, maestros y amigos, que apadri
naron, en esta casa, mi primer libro.
INTRODUCCIN

Mucho ha variado el presente trabajo desde su concepcin


inicial hasta su redaccin ltima. Sin embargo, los datos que
nos llevaron a emprenderlo no han sufrido grandes alteraciones
al ampliarse, y ello permite ofrecer, con la mayor modestia, al
gunas conclusiones y, con la benevolencia del lector, justificar
el tema: los pronombres tonos y sus usos.
Las modificaciones han afectado incluso al plan de la obra:
la disposicin inicial conceda mucha importancia a cuestiones
introductorias y un tanto apriorsticas: la redaccin, en cam
bio, las ha supeditado al anlisis y estudio del material reco
gido.
Nuestro estudio queda ahora dividido en cinco partes: en la
primera se hace el planteamiento, con especial atencin a las
distinciones que se utilizan en el resto; a continuacin se habla
de la relacin entre apcope y lesmo, donde se estudia esta
dsticamente la teora previa. Sigue a esta parte un apndice en
el que se tienen en cuenta datos de carcter panormico, pero
que, por razones que se creen justificables, no se han incluido en
la estadstica previa. El tercer lugar lo ocupa el estudio de la
redundancia o duplicacin pronominal, separndose los casos
en los que el miembro duplicado es un relativo. La cuarta parte
es la ms extensa; en ella se analizan los fenmenos a lo largo
del tiempo, segn distintas obras cuyo carcter es ms o menos
literario, puesto que van desde obras fundamentales de la lite
ratura espaola, pasando por gneros menores, hasta el lengua-
10 Estudios sobre el pronombre
je periodstico. La quinta y ltima parte es la que integran las
conclusiones.
Quiz se aprecie ya que nuestro estudio se ha vencido del
lado de la lengua escrita. Esto es cierto slo en parte, puesto que
hay referencias a la lengua hablada, cuando ha sido posible. El
hecho determinante es que el peso cronolgico de la lengua es
crita es abrumador. Podemos tener testimonios seguros y di
rectos de la lengua hablada de unos aos a esta parte; de la
lengua escrita los tenemos hace siglos. Este argumento elemen
tal no es, por supuesto, el nico: la falta de testimonios habla
dos directos se compensa, en parte, con textos escritos que re
flejen la lengua hablada, y eso precisamente hemos tratado de
hacer, sin perder ocasin de aludir a ello, dentro de lo que se
nos ha antojado prudente. Puede haber tambin una tercera
razn: el abandono en que se ha tenido a la lengua literaria en
los estudios lingsticos de los ltimos aos. La preocupacin
por la lengua hablada ha relegado a segundo trmino la escrita,
malinterpretada como notacin. Es cierto que el olvido nunca
ha sido total; pero queremos unirnos expresamente a una pre
ocupacin que parece hacerse general en el momento en que
escribimos, y que cuaja en la corriente de estudios de lings
tica y retrica o de teora del texto, de cuyo empuje dan buena
razn las listas de libros y artculos publicados ltimamente.
Aunque consideramos nuestro trabajo como fundamental
mente descriptivo y concedemos un espacio muy pequeo a la
teora, no queremos olvidarnos de este planteamiento de su re
daccin.
A medida que el tiempo pasa los prrafos de agradecimien
to se hacen ms extensos y casi se convierten en etopeyas. Mu
chos son los que han contribuido a este estudio, y a todos agra
decemos esa contribucin, mayor o menor; sin embargo, los
que, por su generosa colaboracin y aportacin indispensable
merecen una mencin ineludible son nuestros alumnos de quin
to curso (1973-1974) de Filologa Hispnica de la Universidad
Autnoma de Madrid, hoy ya colegas nuestros, cuyos nombres
incluimos a continuacin: Carmen Alonso Imaz, Rifaat Atf
Mara Luisa Brotons Maruenda, Cristina Burgos Gonzlez, Je-
Introduccin 11

sus Crdova Crdova, Salvador Esteban Gallardo, Amalia Gar


ca Sanz, Mara Jos Gibaja, Joaqun Gonzlez Caturla, Mara
Victoria Lanez del Real, Jos Martnez Villa, Mara de los An
geles Moreno Gonzlez, Vctor Prez Lpez, Carlos Mara Rodr
guez Amuntegui, Mara Dolores Rozados Fraiz, Ignacio Sez
Jimnez, Mercedes Vallejo Barqun y Mara del Carmen Zerolo
Sez. Sus nombres se repiten en los lugares en los que su cola
boracin se ha realizado de modo concreto, y nuestro agradeci
miento alcanza a todos por igual.
Adems de las personas, las instituciones: una Beca de la
Fundacin Juan March para desarrollar este trabajo durante
1975 ha sido la causa directa de que acabara escribindose. Da
mos las gracias por ello. Tambin agradecemos a nuestros bue
nos amigos de Editorial Gredos esta hospitalidad que de nuevo
conceden a pginas nuestras, y a Mara Teresa Echenique su
valiosa ayuda en la correccin de pruebas y revisin de las p
ginas dedicadas a la lengua vasca.
PLANTEAMIENTO

USOS ANMALOS Y APARENTEMENTE ANMALOS


DE LOS PRONOMBRES TONOS

Antes de iniciar nuestro estudio como tal hemos de precisar


lo que entendemos por pronombre tono, por uso anmalo y
por uso aparentemente anmalo.
Nuestro concepto de pronombre tono puede tomarse, si se
desea, como meramente convencional; incluimos en l las for
mas pronominales que no son ni sujeto ni trmino de preposi
cin, es decir, me para la primera persona, singular; te para la
segunda persona, singular; le, lo y la para la tercera persona
del singular (o no-persona) y el tratamiento usted; nos para la
primera persona del plural; os para la segunda, tambin del
plural, o para el antiguo tratamiento de cortesa, singular; y
les, los, las para el plural de la tercera persona o el usted corts.
Tambin es pronombre tono la forma se, que no estudiamos,
al quedar excluida ab initio de este trabajo.
Todos estos pronombres se consideran tonos en el caste
llano central de Espaa, aunque son muchas las regiones don
de son tnicos (baste con citar Aragn y el Ro de la Plata, en
Espaa y en Amrica, respectivamente) y no es extrao que,
por razones de nfasis, se realicen como tnicos en boca de
Usos anmalos y aparentemente anmalos 13

cualquier hablante. Por eso hablamos de la convencin de su


carcter tono, para no entrar en discusin por ello.
Salvo en el caso de la redundancia pronominal, que afecta a
todos, nuestro estudio se limita a los de tercera persona, por
que es en ellos donde pueden producirse las anomalas que nos
llevan a esta investigacin. Estas anomalas vienen motivadas,
formalmente, porque las primeras y segundas personas, tanto
en singular (me, te), como en plural (nos, os) no varan segn
el caso, es decir, tienen la misma forma para dativo y para acu
sativo (funciones de objeto indirecto y objeto directo, respec
tivamente). La tercera persona tiene, en cambio, seis formas
para dos casos, dos nmeros y tres gneros. Slo el acusativo
tiene, etimolgicamente, variacin de gnero, con una forma
femenina (la, singular, las, plural), otra para el masculino sin
gular y neutro (lo) y otra para el masculino plural (los). El neu
tro, como se ve, slo es posible en singular; en realidad se tra
ta de un resto del neutro latino sin las caractersticas de ste;
slo se usa para referirse a otro neutro, a una situacin o a
una frase, puesto que, como se sabe, no hay sustantivos
neutros.
De todo lo anterior podemos obtener un esquema etimol
gico, que es etimolgico, advertimos, paradigmticamente, no
sintagmticamente, porque, como veremos, puede haber cons
trucciones en las que un dativo etimolgico sea objeto directo.

SINGULAR

Latn Castellano

Dativo ilir *- le

mase,

Acusativo neut.

fem.
14 Estudios sobre el pronombre

PLURAL

Latn- Castellano

Dativo mis ->- les

mase. illos -*~ los


Acusativo
fcm. illas -*- las

En realidad, por tanto, slo se podra hablar de uso etimo


lgico cuando se usa le en correspondencia con el latn Mi, las
con illas, y as con el resto. Sin embargo, se ha pasado a la
consideracin sintagmtica, y se ha pretendido que le y les fue
ran objetos indirectos, argumentando que esa era la funcin
propia del dativo. La argumentacin es inconsistente, puesto
que haba una serie de verbos que regan dativo en latn, como
ha estudiado Rafael Lapesa (1968), pero cuyo resultado castella
no es transitivo y tiene objeto directo: en este tipo de verbos
el uso de le en la correspondencia castellana sera etimolgico
paradigmticamente (latn lili), pero extrao sintagmticamen
te, al regir el verbo castellano, como transitivo, objeto directo,
["uncin propia del acusativo (que en castellano es lo, que no
procede de Mi).
Esa es la razn por la que distinguimos los usos anmalos
de los usos aparentemente anmalos. Hay uso anmalo cuando,
sin base etimolgica, se usan le donde el latn no usaba Mi, lo
donde no usaba illum-illud, la donde no usaba Mam, y conse
cuentemente en plural. En cambio, hay uso aparentemente an
malo cuando se usan le o les como objeto directo y en latn se
usaban Mi, Mis, o cuando se usan lo, los, la, las, como objeto
indirecto, y en latn (por razones propias de la distinta cons
truccin en ambas lenguas) se usaban illum, Mud, illos, Mam,
illas. Los usos aparentemente anmalos son, bsicamente los si
guientes: le como objeto directo castellano de un verbo que en
Usos anmalos y aparentemente anmalos 15

latn era intransitivo y rega dativo (illi), formas de acusativo


castellanas como sujeto de infinitivo o en construcciones de
objeto directo y complemento predicativo referido a l, y otro
caso de doble acusativo como el ltimo: cuando el verbo la
tino rega dos acusativos, uno de persona y otro de cosa. En
estos tres tipos ltimos el latn usaba acusativo y el castellano
tiende a usar el dativo, pero conserva el acusativo en ocasiones,
incluso con cierta frecuencia; pues bien, ese acusativo caste
llano es etimolgico, corresponde a un acusativo latino, y ello
impide que el uso sea realmente anmalo, es slo aparentemen
te anmalo. Ms adelante discutiremos estos puntos con detalle,
pero nos parece necesario anunciarlos desde el comienzo.
Lo que se llama corrientemente lesmo, es decir, el uso de
le o les como objeto directo, en vez del acusativo lo, la, etc.,
aparece en castellano desde los primeros textos, referido a per
sona y a cosa; referido a cosa es empleado menos que referido
a persona, pero llega a ser frecuente en el xm (Lapesa, 1968),
aunque no logra preponderancia hasta el xv. El lasmo, uso de
la como objeto indirecto, en vez del dativo pronominal, que no
tiene variacin de gnero, se registra desde el siglo xrv, y su
poca ms importante termina en el siglo xvin. En cuanto al
losmo, o uso de lo como objeto indirecto, en vez del dativo
pronominal, ha sido siempre ms raro que los anteriores y has
ta ahora se ha venido diciendo que goz de ms favor en el xvn
(Quevedo), con el predominio de la distincin formal o de g
nero sobre la funcional, y que se sostuvo en el xvm. De todos
modos (Lapesa, 1968, 524):
Como no han prendido en Andaluca, Canarias ni Hispanoam
rica, es preciso admitir que [estos fenmenos] no haban logrado
pleno desarrollo en tierras castellanas en el segundo tercio del si
glo xiii, cuando Fernando III reconquist y repobl Jan, Crdoba
y Sevilla, cuna del espaol atlntico.

Las razones que motivan estos usos son de tres tipos: for
males, semnticas y funcionales.
La razn formal es la distincin genrica: el dativo le, les,
no distingue masculino de femenino, mientras que el acusativo
16 Estudios sobre el pronombre

diferencia masculino-neutro (lo, en singular) de femenino (la,


en singular). Un uso anmalo se caracterizar, en primera ins
tancia, por diferenciar el gnero tanto en el dativo como en el
acusativo, cuando la diferencia etimolgica slo permite que se
diferencie en el segundo; esta diferenciacin puede hacerse con
una forma para masculino-neutro y otra para el femenino, o con
una para el masculino, otra para el femenino y otra para el
neutro, como sucede en los demostrativos, p. ej. este, esta, esto.
Cuando las construcciones correspondientes etimolgicamente
en latn llevaban illi (> le) hablamos o de losmo antietimol
gico (lo en vez de le) o de lasmo antietimolgico (la en vez de
le). El derivado castellano del acusativo latino, en cambio, dis
tingue el femenino, pero no diferencia masculino y neutro; por
razones formales, puede diferenciarse un masculino le (iguala
do as al dativo etimolgico) de un neutro lo, es decir, con el
esquema de los demostrativos, ya sealado; en ese caso, si en
latn no se usaba illi en la construccin correspondiente, habla
mos de lesmo antietimolgico en castellano. En relacin con las
causas formales, por ltimo, tambin habra que tener en cuen
ta el nmero; en este sentido conviene aclarar desde ahora que
la diferencia en la utilizacin del morfema numrico es impor
tante, el plural es, en general, menos usado, incluso mucho me
nos usado.
En relacin con lo anterior hemos de precisar, no obstante,
que, si bien es cierto que losmo y lasmo suelen obedecer a cau
sas formales, el lesmo, por regla general, no obedece a mera
distincin genrica, sino a razones ms profundas, semnticas
o funcionales.
La causa semntica puede resumirse en la distincin que
llamaremos, por simplificar, de persona y cosa (ms precisa
mente, de persona), que parece ser una constante del espa
ol, una de las dimensiones de su forma interior (Lapesa, 1965).
La normativa, como veremos en su momento, de acuerdo con
los criterios lgico-semnticos bsicos de la gramtica tradicio
nal, se apoyar en esta distincin a la hora de separar lo co
rrecto, lo permisible, y lo incorrecto. El uso de le, en paralelo
con el de a, preposicin, ante objeto directo, aparece, desde
Usos anmalos y aparentemente anmalos 17
muy pronto, en relacin con la esfera de lo personal (Lapesa,
1964): le se utiliza como sustituto de persona, tanto en funcin
de objeto indirecto (dativo) como de objeto directo (acusati
vo, antietimolgico como tal). Este uso de le como objeto di
recto (lesmo, en la terminologa tradicional y general) opon
dra el rasgo (+ persona) a ( persona), en vez de la funcin.
Sin embargo, la situacin no es tan simple, ya que puede
ocurrir que ese le objeto directo no obedezca a esa diferencia
cin semntica persona / no persona, sino que sea un lesmo
etimolgico, reiteramos, porque en la construccin latina origi
naria el verbo latino pudiera regir dativo. Tambin puede ocu
rrir, por otro lado, que ese le no se considere incorrecto, porque
sea la solucin castellana predominante de una construccin
latina, incluso si en el timo no hubiera dativo (casos del doble
acusativo, o de la oracin de infinitivo, que ya hemos apuntado
y que veremos inmediatamente).
La semntica interviene tambin, si no en el origen, en la
propagacin de los usos anmalos aparentes a los usos anma
los reales. Vamos a ver ahora, al hablar de las causas funcio
nales, cmo una serie de verbos pueden regir le porque sus
timos rigen dativo en latn: pues bien, este lesmo etimolgico
se propaga a verbos cuyos timos no regan dativo, pero que
estn emparentados semnticamente con esos verbos que s lo
regan. De ello hablaremos en el resumen de la argumentacin
funcional del primer tipo.
Las causas formales y semnticas estn, pues, en ntima re
lacin con las funcionales.
Estas causas funcionales son, a su vez, de varios tipos:

A) Verbos que en latn podan regir o regan siempre da


tivo, y sus asimilados.
B) Construcciones de doble acusativo latino.
C) Construcciones, tambin de doble acusativo, del tipo
objeto directo (acusativo) con complemento predicativo (acu
sativo) referido a l. (Son, por tanto, variantes de B.)
D) Acusativo sujeto de infinitivo, el cual puede llevar, a su
vez, objeto directo. El acusativo sujeto puede considerarse co-
EL PRONOMBRE. 2
18 Estudios sobre el pronombre

mo objeto directo del verbo principal, y seguir con forma de


acusativo pronominal, u objeto indirecto, y pasar a dativo pro
nominal.
E) La construccin de le con el llamado se 'impersonal'.

Antes de desarrollar cada uno de estos tipos, sealaremos


que una de las razones de la confusin existente es que no se
diferencia el criterio etimolgico o descriptivo del normativo.
Nosotros llamaremos sustantivamente lesmo al uso de le, les;
losmo, al uso de lo, los, y lasmo al de la y las. Si este uso
corresponde al de las formas latinas de la tabla etimolgica an
teriormente expuesta lo llamaremos, adjetivamente, etimolgico,
y, si no corresponde, antietimolgico. Por ltimo, si se con
sidera aceptable por la norma acadmica, lo llamaremos correc
to, y si no, incorrecto. As, habr lesmo etimolgico o no eti
molgico, antietimolgico, lesmo correcto o incorrecto, etc.
R. Lapesa (1968) ha estudiado detenidamente los cuatro ti
pos de causas funcionales que provocan lo que llamamos usos
anmalos o aparentemente anmalos, hasta llegar a conclusio
nes seguras, en la medida de lo posible. Es importante relacio
nar el desarrollo del lesmo con el empleo de la preposicin a
ante sustantivo. Habitual sustitucin del dativo latino, el sin
tagma preposicional con a pasa a introducir ciertos sustitutos
de acusativo (Lapesa, 1964) (Meier, 1948) (Reichenkron, 1951).
Por esa razn, incluimos en nuestro esquema los resultados
con a, o sin ella, ante apelativo no referido a persona, lo que
generalmente, equivale a la consideracin de objeto indirecto.
Ante nombre propio, o apelativo referido a persona, la situa
cin, como sabemos, es ms complicada, puesto que aparece a
necesariamente ante el objeto indirecto y, tambin, en uso cre
ciente desde la lengua medieval, ante objeto directo, especial
mente con actualizador, o individualizado: busco criado, pero
busco a un criado, busco al criado, busco a tu criado.
De acuerdo con Lapesa (1964 y 1968) podemos establecer los
siguientes esquemas:
Usos anmalos y aparentemente anmalos 19

RECCIN DE DATIVO

Latn Castellano

Intr. + Dat. a + O.D. (persona)


Verbo Verbo Tr.
Tr. + Ac. O.D. (cosa)

aliad I
aliquem / aliquid \
adular al poderoso / adular su vanidad

y, con pronombre:

adularlo (con lo O.D., personal)


adularle (lesmo, pero etimolgico, por la capacidad de adulari
para regir dativo, Mi por tanto).

Quiere esto decir que el hecho de que el verbo latino rigiera


o pudiera regir dativo est en la lnea de los hechos sintagm
ticos que resultan, a la postre, favorecedores del lesmo.
Las posibilidades, adems, son varias; adems de la cons
truccin citada hay otras dos, con ciertas variantes:

Latn Castellano

i Intr. + Dat.
Verbo Verbo Tr. + a + O.D. (persona y cosa)
'( Tr. -i- Ac.

aliad
aststere
aliquem / aliquid (

asistir a los pobres / asistir a las necesidades de los pobres


20 Estudios sobre el pronombre

y, con pronombre:
asistir l. >/ asistirlas

(lesmo etimolgico, por posible y frecuente reccin de dativo en latn).

Un tercer tipo de este grupo A) es el que, en sus resultados,


se muestra indiferente al uso de la preposicin ante el rgimen
verbal castellano:

Latn => Castellano

, (Intr. + Dat. )
0Tr. +Ac. i Verbo Tr- +<a> +-D'

alicui
aliquem / aliquid

obedecer (a) las rdenes

y, con pronombre:
obedecerlas

(obedecerles, tambin posible, por el rgimen etimolgico de


dativo, es, sin embargo, ms raro).
Este tercer tipo se somete tambin, como los dos anterio
res, a la distincin semntica, segn la cual es fcil sealar la
diferencia, que se ejemplifica abundantemente, entre:
obedecerle (le referido a persona)
obedecerla (la referido a orden)

Advirtamos tambin, en relacin con los tres subgrupos, y


con el lesmo en general, que el plural les (como ya habamos
anticipado) es mucho menos empleado que el singular le, den
tro de la regla general de que los plurales son menos frecuentes
que los singulares en el uso pronominal. Por esto pueden pare
cemos inaceptables construcciones plurales que se nos mues
tran, en cambio, como muy frecuentes al pasar al singular.
Usos anmalos y aparentemente anmalos 21
En resumen: El hecho de que el verbo, en latn, pudiera re
gir dativo es causa funcional de que la forma pronominal de
objeto directo en castellano pueda ser le (sobre todo en singu
lar). A ello se suma la causa semntica de la distincin entre
persona y cosa, lo que produce una relativamente grande abun
dancia de verbos que rigen le como objeto directo de persona (y,
a veces, de cosa) y que regan dativo en latn. Ejemplos de esta
construccin (lesmo etimolgico, de persona, o cosa) se dan en
autores y regiones habitualmente distinguidores (Aragn, Anda
luca, Canarias, Amrica) y han sido sealados por los tratadis
tas del tema, aunque, en general, sin comprender el motivo. Por
razones que ya no son funcionales, sino semnticas, se propaga
la construccin a verbos cuyos timos, como decamos pginas
atrs, no regan dativo, pero que estn emparentados semnti
camente con los que lo regan. Este contagio (Lapesa, 1968, 531),
as como la perduracin de la construccin, ocurre con verbos
cuya accin pertenece al campo de las relaciones humanas. La
razn terica parece bastante clara: en latn ese dativo era un
complemento de inters, puesto que el implemento personal de
un verbo puede interpretarse fcilmente como referido a quien
tiene un inters personal en la accin; en castellano, con la pr
dida del caso, la distincin entre objeto directo y objeto indi
recto deja de estar ligada a los casos acusativo y dativo en el
sustantivo y no tiene ms repercusiones formales que la presen
cia de la preposicin a (ligada a motivos semnticos, por otra
parte, por lo que puede aparecer, en determinados casos, ante
cualquiera de los dos objetos). Slo en los pronombres perso
nales, donde se conserva el caso, es posible una relacin formal-
funcional-semntica.

DOBLE ACUSATIVO LATINO

Una serie de verbos latinos regan un acusativo de persona


y otro de cosa (Lapesa, 1964, par. 18; 1968, par. 5-2). La tenden
cia, que se da ya en latn, es sustituir el acusativo de persona
por un dativo, en castellano, hacer del acusativo de persona un
22 Estudios sobre el pronombre
objeto indirecto. La razn terica tambin parece clara: el
complemento personal se interpreta como un complemento de
inters, y por ello se pasa a dativo; en latn vulgar este dativo
es sustituido por acusativo con ad, de donde tenemos el sintag
ma preposicional con a en castellano.
Las etapas recorridas seran, por tanto:

Latn clasico

Verbo Tr. + Ac. persona + Ac. cosa

IUBERE ALIQUEM ALIQUID

con casos aislados de dativo personal:


iubere alicui aliquid

Latn tardo

tr il Tr.
Verbo m Dat-
J Q. , Persona
. )f + Ac.
cosa
{ ad + Ac. pers. J

. # l alicui )
^^ad aliquem ^^

Castellano medieval

( a + persona + O.D. cosa )


Verbo Transitivo + Acusativo pronominal + O.D. cosa '
/ Dativo pronominal + Ac. pron. cosa \

mandar a alguien algo


mandarlo/la algo
mandargelo
Usos anmalos y aparentemente anmalos 23

Castellano moderno

Verbo Transitivo + O.I. persona + O.D. cosa

mandar a alguien algo


mandarle algo
mandrselo.

El esquema, o la serie de esquemas anteriores, no obstante,


es puramente terico, ya que en todas las pocas del idioma hay
ejemplos de alteraciones, ms o menos numerosos. As, en la
etapa medieval hay muchos casos de dativo pronominal + ob
jeto directo cosa: mandarle algo, y, en la poca moderna, no
faltan ejemplos de acusativo pronominal + objeto directo cosa,
sobre todo en femenino (donde se conjugan factores varios):
mandarla algo.
En estas construcciones y con estos verbos, cuando apare
cen las formas lo y la referidas a la persona hablamos de losmo
y lasmo, respectivamente. Es cierto, pero conviene recordar
que se trata de losmo y lasmo etimolgicos, porque el timo
clsico rega acusativo en estos casos, aunque no el vulgar.
Queda claro, no obstante, que a ello se han sumado las razones
formales de la distincin genrica; pero es innegable la condi
cin etimolgica del acusativo, y que esa etimologa explica, en
su parte proporcional, la confusin de las formas tonas que
hoy existe. Por ello, cuando hay losmo o lasmo etimolgicos
hay un uso aparentemente anmalo, puesto que est justificado
diatnicamente. Obsrvese que no mezclamos criterios, que no
pensamos en su correccin o incorreccin, sino en que se usan
lo (losmo) y la (lasmo) y que se usaban illum/illud o illam en
latn, y que, si bien la solucin castellana moderna es le, el uso
de las formas pronominales castellanas de acusativo, por deri
var de un acusativo latino etimolgico, no es realmente anma
lo, sino slo aparentemente: existe una justificacin diacrnica,
que es el criterio usado en este anlisis, y con el que hemos de
ser consecuentes. Ntese, de paso, que el uso de le es, precisa-
24 Estudios sobre el pronombre

mente, diacrnicamente antietimolgico, puesto que el latn slo


excepcionalmente usaba illi con estos verbos, aunque hoy sea la
forma generalizada y, con otro criterio, la considerada correcta.
Por razones semnticas, estos verbos, cuando no llevan do
ble rgimen, utilizan le para el rgimen personal nico: le man
da, les ensea, propagado desde le manda algo, les ensea algo.

ACUSATIVO (OBJETO DIRECTO)


Y COMPLEMENTO PREDICATIVO

Una de las variantes de la construccin de doble acusativo


es la constituida por un acusativo y un complemento predica
tivo referido a l (Lapesa, 1964, par. 18; 1968, par. 5-3). La cons
truccin aparece desde muy pronto en castellano con a intro
ductora de un sintagma preposicional cuyo ncleo es ese acu
sativo rgimen latino, lo que nos hace suponer una sustitucin
vulgar de ese acusativo por un dativo o su equivalente, es decir,
ad + acusativo. Las etapas seran:

Latn clasico

Verbo Tr. + O.D. + C.P. del O.D.


nominare eum aliquid

Latn vulgar o reconstruccin del frotocastellano

nominare jad.llum ^aliquid


Castellano medieval

Dos divisiones, por la semntica del verbo:


xr t. , ,. .
Verbo Tr. (decir, llamar)v + (0.1.
j0 D++O.D.
cp
llamar a alguien algo
llamar alguien algo
llamarle algo
llamarlo/la algo
Usos anmalos y aparentemente anmalos 25

Verbo Tr. +jAcpronominalj


l a + persona /
+C.P.
auer a alguien fijo/a (= como hijo/a)
auerlo/la fijo/a (= como hijo/a)

Castellano moderno

Extraordinaria vacilacin; es, probablemente, el tipo ms vacilante:


/a + persona
\(a) + cosa
Verbo Tr. + le(s) }+ X
flo(s)
,la(s)

En este ltimo tipo, lo que llamamos X es una variable que


puede interpretarse como objeto directo o como complemento
predicativo referido al objeto directo. Veamos:

1) nombraron a Juan delegado


2) le nombraron delegado
3) lo nombraron delegado
4) nombraron a Elisa delegada
5) le nombraron delegada
6) la nombraron delegada

Los tipos 1) y 4) son los nicos posibles con esos elementos,


seran inviables

1 bis) *nombraron Juan delegado


4 bis) *nombraron Elisa delegada

Los tipos 2), 3), 5) y 6) aparecen en la realidad desde muy


temprano. Sin embargo, la tendencia es a apoyar:
2) le nombraron delegado
6) la nombraron delegada

mientras que el empleo de le para referente femenino 5) es


raro, incluso ms raro que el de lo para referente masculino 3).
26 Estudios sobre el pronombre

Con ejemplos de cosa tenemos:

7) al buen comer llaman Sixto


8) desplante llaman a esa figura
9) desplante llaman esa figura
10) lo llaman Sixto
11) le llaman Sixto
12) lo llaman desplante
13) le llaman desplante
14) la llaman desplante

En relacin con los ejemplos 7), 8) y 9) hay que convenir


en que la presencia de a depende, en buena parte, de un factor
semntico: el carcter de individuacin que demos al rgimen,
como se ve por la comparacin de

8) desplante llaman a esa figura


9 bis) barato venden ese piso

Le referido a cosa es raro fuera de las reas de lesmo ab


soluto (Norte de Castilla y Len), donde es casi la nica forma
empleada para masculino de persona y cosa.
En este tipo de tan extraordinaria conflictividad tendramos
que resumir diciendo:
a) Lo etimolgico es el uso de lo y la como herederos del
acusativo rgimen latino. Cuando aparecen hablamos de losmo
y lasmo etimolgicos.
b) La diferenciacin genrica (criterio formal) se ha suma
do a la etimologa, sobre todo en el caso del femenino, ocasio
nando un claro predominio de la para este gnero.
c) La tendencia a sustituir uno de los dos acusativos (el
personal, puesto que el rgimen es generalmente personal) por
un dativo, vista en el tipo b) anterior, causa la aparicin de le
como sustituto del acusativo latino por la va intermedia del
dativo. Este le pasa a interpretarse como objeto indirecto;
pero, desde el punto de vista histrico, es antietimolgico, se
considere o no correcto desde el normativo.
Usos anmalos y aparentemente anmalos 27
En resumen: el uso de lo o la con un complemento predica
tivo referido a ellos constituye un losmo o lasmo etimolgico,
por lo que es slo aparentemente anmalo.
Tambin en este caso, por razones semnticas, los verbos
que rigen le o los hablantes que usan le con complemento pre
dicativo pueden seguir usando le cuando el complemento predi
cativo no aparece. Hay por ello en ese empleo una razn ms
de extensin del lesmo, extensin inmediatamente semntica,
pero que se enraiza en lo funcional.

SUJETO DE INFINITIVO SUBORDINADO

El latn poda construir una oracin de infinitivo dependien


te de un verbo principal, sin necesidad de que el sujeto del infi
nitivo fuera el mismo que el del verbo principal. El sujeto, en
tonces, iba en acusativo o, en menos ocasiones, en dativo, si el
verbo rega dativo. En el paso al castellano se ha producido
una evolucin bastante compleja, aunque no tanto como la ana
lizada en el apartado C) anterior. Veamos, esquemticamente,
las distintas etapas:

Latn clsico

Verbo Principal + Ac. Sujeto del Inf. + Inf. (+ O.D. Inf.)


facit aliquem portare (aliquid)

o, en los verbos que regan dativo:

Verbo Prin. + Dat. Suj. Inf. + Inf. (+ O.D. Inf.)


permittit alicui portare (aliquid)

Latn tardo y reconstruccin del protocastellano

(Ac. )
Verbo Prin. + )ad+ Ac. (Suj. Inf. + Inf. (+ O.D. Inf.)
(Dat. )
! aliquem )
ad aliquem \ portare (aliquid)
alicui )
28 Estudios sobre el pronombre
Castellano medieval

En castellano medieval la evolucin obedece a dos causas, una, semn


tica, es la diferencia que existe si el sujeto del infinitivo lleva el rasgo
(+ persona) o (+ animado) o no lo lleva; la segunda, ligada a la primera,
pero con una adicin de carcter funcional, separa la evolucin de los
sujetos marcados positivamente cuando el infinitivo lleva O.D. o no, por
su parte. Cuando la oracin de infinitivo latina es sustituida por una com
pletiva con que, su sujeto pasa a considerarse 0.1. del verbo principal
(pronombre de dativo), aunque veremos un cierto nmero de casos de
conservacin de acusativo.

Los tipos de construcciones en castellano medieval, por tan


to, son (Lapesa, 1968):

a) Proposicin completiva:
Verbo Prin. + 0.1. (sujeto de la completiva) + que + completiva
mandoli que ixiesse

b) Conservacin del infinitivo:


Dos subtipos.
persona \
-animado)+Inf-
fazen los coragones de los omnes rauiar de duelo

la ausencia de preposicin a ante los coragones hace suponer


un sujeto de infinitivo pronominal en acusativo:
ftenlos rauiar

aunque no falten ejemplos, aislados, tambin en el siglo xin,


como

ueran a las estrellas caer de su logar

con a que hace presumir les. En todo caso, y a pesar de esas


excepciones, lo normal cuando el sujeto del infinitivo es (per
sonal) (animado) es el mantenimiento del pronombre en acu
sativo.

> Verbo PH, +Su, .* f ~ )


Usos anmalos y aparentemente anmalos 29
La distincin ms clara exige, a su vez, una subdivisin de
este subtipo, segn el infinitivo lleve o no objeto directo. Cuan
do no lo lleva hay abundantes vacilaciones:

Ac. pronominal personal )


sustantivo personal j+Inf'
Errar no las dexavan
Aqu veriedes quexarse ifantes de Carrin

pero tambin (con verbos causativos, de prohibicin o permiso,


o de percepcin), adems de ejemplos como los anteriores, te
nemos:

!Dat. pronominal personal /


a+sustantivo personal j+Inf'
mandronle ir adelante
viedales exir e viedales entrar
vido venir a Diago e a Ferrando

Sin embargo, la extensin de la preposicin no supone la


sustitucin del acusativo pronominal por el dativo, como testi
monian ejemplos mixtos, de pronombre redundante en acusa
tivo referido a un sujeto de infinitivo precedido de a:

a todos los sos estar los mand.

El segundo grupo de este subtipo responde al esquema

!(a) + sustantivo personal / , _ _ ,


Dat. pronominal j+Inf. +OJ>. Inf.
La tendencia sera que el sujeto del infinitivo, al pasar a en
tenderse como objeto indirecto del verbo principal, fuera pre
cedido de a, si es un nombre, o en dativo, si es un pronombre.
En el caso del sustantivo la tendencia a la anteposicin de a,
que tiene excepciones, acabar venciendo; en el caso del pro
nombre, las transgresiones con acusativo sern ms abundan
tes en poca posterior que en esta poca medieval:
30 Estudios sobre el pronombre
Quiere jer los christianos a Christo denegar
A muchos omnes non dexa su proposito fazer
Fazieles la gran cueyta el miedo olvidar

y otros muchos ejemplos recogidos, como los anteriores, por


Rafael Lapesa (1964, 1968).

Castellano moderno

a) Proposicin completiva
Como en la lengua medieval, el sujeto de la completiva va en dativo
pronominal, por reinterpretarse como O.I. del verbo principal, con un
cierto nmero de excepciones que conservan el acusativo: le mand que
saliera.

b) Conservacin del infinitivo


Si el Suj. de Inf. tiene los rasgos (persona) (animado) es, gene
ralmente, acusativo pronominal. Se conserva el uso latino, aunque con
la confusin moderna caracterstica: lo normal sera, adoptando los ejem
plos medievales y refirindonos a los corazones o las estrellas: los hacen
rabiar, las vern caer.

Los problemas se plantean con mayor dificultad cuando el


sujeto del infinitivo tiene los rasgos (+ persona) (+ animado):
b-l) El infinitivo no tiene O.D.

El sujeto va, en este caso, precedido de la preposicin a, si


es un sustantivo, con excepciones que van disminuyendo entre
el xvi y el xvni: no puede ver llorar muchachos (xvi) / hizo
llorar a toda la gente (xvi). Si el sujeto es un pronombre hay
vacilacin, incluso en regiones distinguidoras: no le ha defado
salir, junto a no lo ha defado salir o no la ha defado salir.
La nica posibilidad de llegar a una delimitacin que tal vez
fuera relativamente exacta, pudiera ser, pensamos, un estudio
geogrfico, muy extenso y detenido. Como nos es imposible aqu
tejer una red tan tupida como sera necesario, nos contentare
mos con sealar que ha crecido el empleo de le en esta cons
truccin, de acuerdo con la tendencia general de aumento del
lesmo. Ya anticipamos, en la lengua medieval, la tendencia de
los causativos, prohibitivos y permisivos, as como los verbos
Usos anmalos y aparentemente anmalos 31

de percepcin, a llevar el pronombre rgimen en dativo. Esta


tendencia no hace ms que acentuarse, especialmente si el ver
bo subordinado, es decir, el infinitivo, es intransitivo.
b-2) El infinitivo tiene O.D.

Si el sujeto del infinitivo es un sustantivo, va precedido de


la preposicin a: mand al nio ponerse la camisa. Si es un
pronombre, de acuerdo con su reinterpretacin como objeto
indirecto del verbo principal debera ir en dativo: le mand
ponerse la camisa; pero, desde la poca clsica, encontramos
formas pronominales de acusativo, en las que se mezclara la
etimologa (conciencia dudosa, al faltar los ejemplos medieva
les) con la distincin formal genrica.
En resumen: cuando el pronombre es sujeto de un infiniti
vo, puede interpretarse como objeto directo del verbo princi
pal, y construirse en acusativo: lo, la, los, las. Se tratara en
tonces de un uso etimolgico. Sin embargo, puede interpretar
se tambin como objeto indirecto del verbo principal, lo que
sucede especialmente cuando se trata de un sujeto (+ personal)
(+ animado) y, sobre todo, si el infinitivo lleva objeto directo,
por su parte. El uso de le en ese caso sera antietimolgico,
mientras que el de lo sera un losmo etimolgico y el de la un
lasmo etimolgico. Por supuesto, si el timo latino rega dativo,
lo etimolgico sera, automticamente, le, mientras que lo y la
seran antietimolgicos.
Parece claro que, en este cuarto tipo, la causa de la confu
sin es doble: la diferencia entre la esfera de lo personal y la
de lo no personal, con el favor de la primera hacia le, y, en se
gundo lugar, la duplicidad de construccin latina, causante de
que, a partir de unos verbos que regan dativo, se haya exten
dido, ahora antietimolgicamente, la forma le. La evolucin de
estas construcciones nos muestra, con bastante claridad, la suma
de razones funcionales (tipo de complementacin y de reccin)
con formales (distincin de un sujeto masculino o femenino
para el infinitivo) y semnticas (esfera de la persona y de la no
persona).
32 Estudios sobre el pronombre

SE + LE

Esta construccin, evidentemente incmoda, se encuentra


en el lmite mismo de nuestro trabajo (que excluye el se) y un
trabajo sobre el se (puesto que afecta al lesmo, lasmo y los
mo). No podemos dejar de tratarla, pero tampoco le concede
remos la misma atencin que al resto.
No estamos refirindonos aqu al se que patentiza un dativo
le, en caso de concurrencia de pronombres: dijo algo a al
guien -le dijo algo -> se lo dijo, sino al que aparece en cons
trucciones llamadas impersonales, evolucin histrica de la pa
siva refleja: se recibe al embajador > se le recibe. Se trata de
una construccin desarrollada por el castellano, sin preceden
tes latinos y que, histricamente, supone un desarrollo postme-
dieval de la pasiva refleja (Monge, 1955). Sin entrar en el an
lisis terico de estas construcciones (Fernndez Lagunilla, 1975)
(Santiago, 1975), nos basta para los propsitos de nuestro plan
teamiento con sealar que este le, les estara ligado a un sin
tagma preposicional introducido por a, es decir, a la esfera del
dativo latino (Lapesa, 1964).
El primer ejemplo citado (Cuervo, nota 106 a Bello) (Mon
ge, 1955, 74) (Santiago, 1975, 85) (cf. nota a p. 299):
Se les mand presentar los poderes a los procuradores ...y lue
go se les cit por el dicho obispo para el da siguiente a las dos
de la tarde (1515, Cortes de Len y Castilla, IV, 246)

ofrece dos peculiaridades, en la primera de las cuales no se ha


reparado, a nuestro juicio:
a) El les de se les mand es redundante de a los procura
dores, sujeto de un infinitivo que lleva, a su vez, objeto direc
to; tanto la preposicin a como el les estaran justificados por
ese hecho. Adems, desde los primeros ejemplos, como habre
mos de ver en su lugar, la redundancia pronominal favorece la
fosilizacin, de gnero y nmero: aqu el les no ofrece distin
cin de gnero (aunque s de nmero), por lo que tambin sera
coherente su uso.
Usos anmalos y aparentemente anmalos 33

b) Se conserva el recuerdo del origen pasivo, como mues


tra la presencia del agente por el dicho obispo en la oracin de
se les cit.
El uso originario es, al parecer, le, les, vinculados a un sin
tagma preposicional introducido por a. Puesto que se trata de
construccin no latina, no podemos hablar propiamente de uso
etimolgico, aunque s podramos hacerlo, relativamente, por
su paralelismo con a + sustantivo, dativo etimolgico, necesa
riamente, cuando el sustantivo es de cosa.
En su desarrollo, esta construccin se ha visto complicada
por la tendencia a la regularizacin genrica, imbricada, a su
vez, en el lesmo. Dado que ste es mucho ms frecuente en
singular que en plural, no nos extraar qLie, frente al esquema
originario:
singular plural

se le se les

sin distincin de gnero, hayamos pasado (Santiago, 1975, 89) a:


singular plural

masculino femenino masculino femenino

se le se la se les/los se les/las

con el empleo de la para el femenino, que sera un lasmo y el


de los (plural, obsrvese) que sera losmo, frente al lesmo
originario.
Aun anticipando conclusiones, ntese que el esquema de
Ramn Santiago que acabamos de recoger puede ampliarse, in
cluyendo se lo en el masculino, puesto que ejemplos hay, como
se dir en su lugar, de modo que es necesario contar con ellos.
Los recuentos de Fernndez Ramrez (1951, 205) sealan el
predominio del lesmo masculino y del lasmo femenino. San
tiago (1975, nota 29) recoge ejemplos del aparentemente raro
se lo, propios o de Fernndez Ramrez, para insistir, muy pru
dentemente, en la provisionalidad de los datos. Fernndez La-
gunilla (1975, 184) habla de la agramaticalidad de se lo, reba-
EL PRONOMBRE. 3
34 Estudios sobre el pronombre

tiendo a Perlmutter (1969, 81-133), opinin que no puede sos


tenerse a la vista del material que aportamos y que veremos en
nuestro anlisis de este grupo, al final de este libro.
A nosotros no nos incumbe hablar de la agramaticalidad o
gramaticalidad, correccin o incorreccin, sino limitarnos a re
coger la construccin en nuestros textos y sealar si se desva
o no del se le, se les originario, y explicado ya en relacin con la
sustitucin del dativo latino por un sintagma preposicional con
a. En cuanto a la imposibilidad de la transformacin se venden
pisos *se los venden, nos parece una discusin bizantina, pi
sos es el sujeto de se venden y, por tanto, puede ser pronomina-
lizado por un pronombre sujeto, como ellos, no por uno objeto.

consideracin general desde


la exposicin anterior

Como planteamiento global deductible de todo lo anterior


recogeremos algunas observaciones.
Antes de nada debemos sealar que, de las tres construc
ciones desviadas que hemos sealado, es decir, lesmo, lasmo y
losmo, el losmo es la menos importante, la ms irregular y la
menos extendida, mientras que el lesmo es la que afecta a ma
yor extensin geogrfica y ha tenido (y tiene) mayor prestigio
literario, a partir del Renacimiento. El lasmo, por su parte,
muestra presencia y regularidad constantes en la lengua es
crita, sin dominar, salvo en perodos muy concretos; la razn
de esa presencia mayor en la lengua escrita, geogrficamente ha
blando, es el prestigio del Centro-Norte de la Pennsula Ibrica,
que es la zona lasta por excelencia: el habla de Madrid, con su
peso literario y periodstico, no es ajena a ello.
La continuidad del rgimen latino (caso A), en los verbos
que regan dativo, y su extensin, por razones semnticas, han
favorecido el lesmo, etimolgico y aparentemente anmalo, en
el primer caso, antietimolgico y anmalo en el segundo, en el
extendido.
Usos anmalos y aparentemente anmalos 35

Las construcciones de doble acusativo (caso B) han favore


cido el lesmo, por la tendencia al paso del acusativo personal
a dativo, lesmo antietimolgico, por tanto, aunque no sea sen
tido como anmalo, por la reinterpretacin como objeto indi
recto. Al mismo tiempo, la posible pervivencia del acusativo se
ha unido a la distincin formal genrica, y ello ha favorecido
el lasmo, etimolgico, pero aparentemente anmalo, por ir con
tra la tendencia a sustituir el acusativo de persona por el
dativo.
En las construcciones de objeto directo y complemento pre
dicativo referido a l (caso C), se ha originado una mayor con
fusin, porque los hablantes, en muchos casos, sienten todava
la construccin como de complemento predicativo, y se resisten
a considerar el objeto directo etimolgico como objeto indi
recto (dativo). Se favorece, por un lado, el lesmo, que se une
a la razn semntica de que suele tratarse de la esfera de lo
personal o personalizado, y a la solucin del grupo inmediata
mente anterior de que dos acusativos etimolgicos se resuelven
pasando uno (el personal) a dativo, como acabamos de decir.
La solucin le sera un lesmo antietimolgico, que tampoco es
sentido como anmalo, porque se reinterpreta como objeto in
directo, igual que en el caso anterior. Por otro lado, la pervi
vencia de la conciencia de objeto directo, unida a la distincin
formal genrica favorece el lasmo, que tiene especial vitalidad
en este caso (p. ej. la nombraron delegada); es un lasmo eti
molgico, y, si algunos hablantes lo sienten como anmalo, se
ra slo aparentemente anmalo. En nuestra opinin, esa anor
malidad no debera sentirse en ejemplos como el anterior.
En cuanto al sujeto de infinitivo (tipo D), caben varias pos
turas: si el verbo principal rega dativo, lo que se ha visto favo
recido ha sido el lesmo, etimolgico en ese caso. Si rega acu
sativo, la diferencia est en que ese acusativo fuera de persona
o de cosa. Si el acusativo latino era de cosa esa diferencia con
siste en que suele mantenerse, con las formas pronominales de
acusativo-objeto directo, por tanto. Si el verbo principal rega
acusativo de persona, este acusativo puede reinterpretarse como
objeto indirecto del verbo principal y pasar entonces a dativo
36 Estudios sobre el pronombre

pronominal (como sucede habitualmente cuando el castellano


nos ofrece una completiva, en vez de una proposicin de infini
tivo). Si pasa a dativo (le, les) ese lesmo ser antietimolgico,
pero no ser sentido como anmalo, mientras que si perma
necen las formas de acusativo, sera etimolgico, pero aparente
mente anmalo.
El tipo E, el llamado se impersonal + le, es el nico caso en
que el lesmo originario (no podemos decir etimolgico, por no
existir en latn) ha cedido parte de su terreno al lasmo y parte
(quiz ms en plural) al losmo. Este ltimo, sin embargo, es
sentido como anmalo y combatido, aunque puede reinterpre
tarse como un objeto directo, al dejar de considerarse la cons
truccin con se como pasiva, y pasar a ser considerada como
impersonal. La cuestin es ms propia de la gramtica norma
tiva que de la descriptiva.
Por todo lo anterior aparece con bastante claridad que el
rasgo (+ persona) es el que, desde el punto de vista del signi
ficado, ha resultado primordial, y que en la interseccin del
complemento sintctico, en terminologa de Alarcos, y el dativo
de inters semntico se encuentra la razn inicial del crecimien
to de le, nota destacable desde el punto de partida. En la pervi
vencia de construcciones etimolgicas (verbos latinos que rigen
dativo) puede rastrearse ese componente de inters, de lo con
trario, slo con llevar el problema al timo, se ampla la des
cripcin, pero no se explica el timo mismo: el problema se
traslada, no se resuelve.
II

EL CRITERIO NORMATIVO Y LAS OPINIONES


DE ALGUNOS GRAMTICOS

La Gramtica de la Lengua Castellana, de la Real Academia


Espaola, en su cuarta edicin (1796, 70-74), se ocupa de las
funciones y los casos y dice:
O la acccin y significacin del verbo termina en el pronombre
personal de que se trata, o termina en otra o en otras partes de la
oracin. Si en el pronombre, ste est en acusativo, si en otra parte
de la oracin, el pronombre ser dativo del singular o del plural:
le, les, de cualquier gnero que sea.

Esta actitud de la Academia es importante, porque supone


la primera condena 'oficial' del lasmo, que haba experimenta
do un notable desarrollo en la lengua clsica y, parcialmente,
en la del xvin, y en su literatura. Al mismo tiempo que se re
chaza el uso de la como dativo, en favor del le (etimolgico),
la Gramtica muestra un criterio decididamente lesta, pues
slo tolera lo como acusativo neutro: el masculino es le, tanto
para persona como para cosa, en singular, puesto que el plural
ser los y as lo mantendr. Desde 1796 hasta 1852, inclusive, lo
acadmico ser, en singular: l fuez persigui a un ladrn, le
prendi, le castig, o compuso un libro y le imprimi, es decir,
triunfo absoluto del le acusativo masculino, diferenciado del
femenino la y del neutro lo.
5? Estudios sobre el pronombre
^La Gramtica de 1854 muestra la ampliacin del criterio aca
dmico, pues se toleran ahora le y lo como objetos directos
masculinos en singular: Antonio compr un libro y lefio im
primi.
En la edicin de 1874 se seala que el uso de lo es tenido
como menos correcto por muchos de los autores de prestigio;
pero la duplicidad se mantiene en las ediciones de 1895 y 1913.
La edicin de 1874, por su parte, tiene el gran inters de la
proscripcin del losmo antietimolgico, ms terico que prc
tico, puesto que, salvo en Nez de Arce, haba desaparecido de
la literatura, con las excepciones parciales inevitables (Lapesa,
1968, 551).
La Gramtica de la Lengua Castellana de Vicente Salva, a la
que alude la acadmica de 1854, se decide por un uso distinto
del acadmico. Basado en que, si bien hay autores que siempre
usan lo acusativo y le dativo singular, en general se da la du
plicidad lejo para acusativo singular, Salva propone como re
gla usar el 'acusativo' le con personas, animales, espritus y ob
jetos incorpreos, y lo con cosas asexuadas, vegetales y mine
rales, en singular. En su novena edicin (nota H, p. 444) recoge
la postura paralelstica de le, la, lo con l, ella, ello, que es la
que sostiene Correas (ed. 1954, 187-188) (Lapesa, 1968, 550) para
el singular, as como la de los partidarios de lo acusativo y le
dativo, para insistir en su criterio de base sexuada de la distin
cin, y en que el uso es la autoridad: si se autorizan le o lo
para el mismo caso, en el uso, puede emplearse la forma auto
rizada sin embarazo alguno. Acerca de la posibilidad de usar la
como 'dativo', uso de Castilla la Vieja o Madrid, seala su uso
para evitar la ambigedad. En cuanto al plural, Salva, apoyado
en buenas autoridades, no considera falta grave el empleo de
les como acusativo plural, a pesar de que la Academia (1796, 72)
considera los nica forma de acusativo plural masculino y les
dativo plural para ambos gneros. Es interesante sealar que se
apoya Salva, para su argumentacin, en el les de se les acusa,
que considera acusativo (objeto directo, diramos).
La Academia, que en 1854 condena explcitamente el lasmo,
condenado implcitamente desde 1796, como dijimos en su lu-
La norma y la opinin de gramticos 39
gar, registra su uso en buenos escritores, aunque contrario a su
norma, y seala tambin (1880, 53, n. 3) que el usar la forma
les en acusativo, es reprensible incorreccin; escribe, sin em
bargo (1880, 54): Locuciones que igualmente ocurren sin que
les preceda pregunta (aunque puede haber una referencia un
tanto lejana al masculino 'pronombres', que eliminara el carc
ter femenino del lesmo, ste seguira existiendo, masculino
ahora).
Bello, en 1847, est de acuerdo con lo que afirmaba Salva
acerca de la tolerancia del la dativo para evitar la ambigedad,
solamente, admitiendo, en ese caso nada ms, incluso el plural
las como dativo, lo que para Salva era una incorreccin. Para
la distincin de acusativo singular lefio, sigue a Salva aadien
do un principio de subcategorizacin del verbo regente que tie
ne cierto inters: perder lleva lo cuando significa 'dejar de te
ner' y le cuando significa 'depravar': lo perdieron sus padres
('dejaron de tenerlo, porque muri') los vicios le perdieron.
Para el plural masculino, Bello tolera les para el objeto di
recto ('como acusativo'), aunque, al parecer, en menor grado
que Salva, pues seala su menor empleo en los modernos; in
dica tambin el carcter personal del referente de ese les. Como
'acusativo' plural femenino, al igual que todos los gramticos,
slo las. Como dativo plural masculino, junto a la forma can
nica les, seala la aparicin de los en algunos autores clsicos,
como Cervantes y Quintana.
Rufino Jos Cuervo estudia este tema en dos trabajos, su
artculo en Romana (1895) y las Notas a la Gramtica de Bello,
que reproducen lo fundamental (1921). Expone, histricamente,
los orgenes de las formas enclticas y proclticas del pronom
bre, sealando su confusin temprana, primero de le por lo,
luego de les por los y, finalmente, la, las y lo, los por le, les.
Tras un recuento en una serie de obras a lo largo de la historia,
con localizacin geogrfica del autor, concluye (1895, 108) que
Castilla es el centro del le; el lo predomina en Aragn, Andalu
ca y Extremadura, mientras que en Canarias e Hispanoam
rica, dice, usan slo lo. En las Notas se extiende sobre el lasmo.
Segn l, los gramticos han defendido el lasmo como cons-
40 Estudios sobre el pronombre
truccin que evita la ambigedad, de mayor claridad, por tan
to; sin embargo, escribe, su uso debi de comenzar porque la
confusin del acusativo y dativo en las formas le, les trajo
como consecuencia el empleo de lo, los y la, las, tambin con
fundidos en la misma duplicidad funcional.
Ya hemos visto que la Academia realiza, en 1796, una prime
ra fijacin del uso, con le como dativo y como acusativo mas
culino, para el nmero singular, pero desecha el lo como mal
empleado, pese a que aparezca en las autoridades del idioma,
como Cervantes. Cuervo apunta que el uso popular y familiar
de las dos formas del singular, le y lo, no es simultneo, con la
misma proporcin, en todos los dominios castellanohablantes:
Madrid, Castilla toda y Len prefieren, abrumadoramente, le,
como nos muestran autores del calibre de Sta. Teresa, el P. Ma
riana, Quevedo, Lope, Caldern, Moratn, Nez de Arce y Ta-
mayo y Baus. Esta apreciacin de Cuervo es ligeramente discu
tible, y es posible que, a veces, los lestas sean los autores y, a
veces, los cajistas de las imprentas, puesto que, de los autores
citados, en Quevedo de vez en cuando, y en Nez de Arce con
mayor frecuencia, aparecen losmos antietimolgicos, con lo que
el fenmeno es ms complejo de lo que Cuervo dice. Andaluca
y Amrica son, para Cuervo, los baluartes de lo, que all pre
domina.
Segn el gramtico colombiano, la confusin de los casos en
Castilla se origin por razones de dos tipos, morfolgicas y sin
tcticas:
a) Razones morfolgicas: la frecuencia de la apcope de la
vocal -e final, en castellano medieval, afecta a los pronombres
me, te, se, acusativos o dativos, incorporndose la consonante
restante a la palabra que la precede: a lo quem semeia (Cia\
157). La forma de tercera persona, por analoga, aparece apo-
copada en: que nadi nol diessen posada (Cid, 25), nol coge nadi
en casa (Cid, 59). Una vez identificados el dativo y el acusativo
de l en la forma apocopada, sigue diciendo Cuervo, con el re
sultado V/l, tambin se igual a stos la forma ntegra (afirma
cin que habremos de discutir); perdida entonces la distincin
sintctica de los casos, no slo le reemplaz a lo, y les a los,
La norma y la opinin de gramticos 41
sino tambin, a la inversa, lo, los, la, las a le, les, puesto que,
observa, las dems confusiones se dan tambin en la regin
donde predomina le por lo.
b) Razones sintcticas: la tendencia que notamos a igualar
el acusativo con el dativo, en los nombres comunes, es natural
en los pronombres personales, porque con ms frecuencia nos
representamos las personas como capaces de recibir dao o
provecho, o interesarse en la accin, que no como meramente
pasivas o inertes, dice. Acaso por esto nos inclinamos a poner
en dativo el pronombre con una multitud de verbos cuando el
sujeto es de cosa. A esta causa general ha contribuido la varie
dad de rgimen que ofrecen muchos verbos, lo que origina una
serie de frases sinnimas, con fusin formal, que benefician al
dativo:
1) Verbos que se construyen en unas ocasiones con acusa
tivo de persona y en otras con acusativo de cosa. El pronom
bre referente a la persona ir en dativo o acusativo, segn la
construccin, en los tipos: los aconseja para que sean modes
tos I les aconseja la modestia.
2) Se usan como equivalentes verbos transitivos usados ab
solutamente y frases formadas por un verbo de sentido genrico
(causativo o factitivo, diramos) ms un sustantivo con los ras
gos semnticos caractersticos del verbo transitivo en cuestin:
eso la fatiga / eso le da fatiga, de cuyo cruce tendramos: eso le
fatiga.
3) Construcciones de verbo transitivo y objeto directo que
equivalen a un verbo transitivo cuyo rgimen sera un pronom
bre en acusativo; el pronombre en acusativo pasa, por cruce, a
la primera construccin: quitar la vida equivale a matar, por lo
que los mat = les quit la vida, y de ah, por cruce: los quit
la vida.
4) En construcciones de infinitivo, confusin como las vio
salir, las oy gritar: pero, si el infinitivo lleva 'acusativo' (es
decir, objeto directo), el pronombre va en dativo: les oy cantar
una cancin. Ya sabemos que la construccin es ms complicada,
pero no podemos por menos de sealar el fino sentido lings
tico de Cuervo, quien insiste en que, en estos verbos, es tan
42 Estudios sobre el pronombre

frecuente el dativo que las locuciones del tipo les vio salir vie
nen a construirse como si el infinitivo fuera acusativo y el pro
nombre dativo, incluso cuando el infinitivo va precedido de
preposicin: les obligaron a salir.
5) Cuando el acusativo va acompaado de un predicado,
es comn, dice, dar al acusativo la forma de dativo, como si
aquel predicado fuera el verdadero acusativo: ...Llora / que a
ella le haga desdichada / lo que me hiciera dichosa (Caldern,
Argems y Poliarco, II, 8).
Cuervo es, por tanto, quien, con finsimo olfato, seal las
causas de la confusin, ampliadas y precisadas por Salvador
Fernndez Ramrez y R. Lapesa, como hemos sealado prece
dentemente, causas que son el punto de partida de la descrip
cin que emprendemos.
La Academia, a partir de la nueva edicin de la Gramtica,
reformada, de 1920, mantenida en lo sustancial hasta las reno
vaciones que supone el Esbozo de 1973, que comentaremos al
final de esta exposicin histrica, seala la existencia del lesmo
y el lasmo, justificando el uso popular de la como dativo por la
prdida de la distincin de caso y la realidad de la distincin
genrica. No obstante, tras reconocer que, hasta entonces, la
Academia ha contemporizado en parte con el uso (1920,
par. 246, c) en la autorizacin para le o lo como acusativos sin
gulares, recomienda que le se utilice slo para el dativo. En
las otras formas, la sera el acusativo singular femenino, nica
mente y, en plural, donde no hay contemporizacin alguna, les
es el dativo de ambos gneros, los el acusativo masculino, y las
el femenino. Aunque no diferencia la persona de la cosa, el
ejemplo de lesmo autorizado (aunque ya no recomendado) es
de persona, puesto que se conserva el tradicional del ladrn y
la gitana. La Academia, como se ve, distingue claramente el sin
gular del plural, para ser tolerante en el primero, aunque no en
el segundo; se inicia tambin el fin del predominio de le acusa
tivo: de forma preferida en las primeras ediciones, el le ha pa
sado a ser forma preterida.
Salvador Fernndez Ramrez (1951, 196 ss.) aade una serie
de argumentos a los que llevamos vistos en este apartado. Des-
La norma y la opinin de gramticos 43

de el punto de vista formal, en el paso del latn al castellano se


ha reducido la distincin masculino-neutro del latn, al confluir
illum-illud en lo. La serie femenina, le, la, se opone distinta
mente al neutro lo, pero no la serie masculina, le, lo, una de
cuyas formas, como se ve, coincide con la forma del neutro.
Como prueba del instinto lingstico que tiende a conservar la
diferenciacin del neutro, aduce que le no se desliza nunca ha
cia el lo neutro. Le como acusativo, contina, suele tener refe
rente de persona, no de cosa, en lo que incide el hecho de que
la mencin de los dativos pronominales suele ser personal (sue
len ser personas las afectadas por la accin del verbo). Tanto
en las cifras de Fernndez Ramrez como en las de Keniston
(1937) el predominio de le con referente personal es claro. En
plural, como no existe la necesidad de diferencia con respecto
a lo, el uso de les por los es mucho ms raro.
Al hablar de le en los escritores no lestas (Fernndez Ram
rez, 1951, par. 107) anota que los verbos construidos con lo neu
tro son, en general, distintos de los que se construyen con le-lo
masculinos. As, en los verbos de percepcin (or, ver y mirar),
or y ver rigen acusativo de persona (como de cosa) y acusativo
neutro; pero mirar rige acusativo de persona casi exclusivamen
te. Junto con mirar, excluyen el rgimen neutro: abofetear,
abrazar, acariciar, asustar, besar, compadecer, convencer, con
vidar, desesperar, despertar, distraer, escuchar, invitar, mortifi
car, saludar, salvar, tratar. Al lado de ver y or se colocan, con
dominio de lo sobre le (61:36): avisar, conocer, guardar (Dios
le guarde), perdonar, querer, recibir, recordar, temer. Este ver
bo temer, por ltimo, constituye un caso especial y posee un
rgimen distinto en los escritores lestas. Junto a los usos de
lo(s) para el rgimen personal masculino, aparece le(s) exten
dido al rgimen de persona y de cosas masculino y femenino,
y hasta el rgimen neutro (le por lo), lo que hace pensar en un
doble rgimen de acusativo y dativo. Timeo en latn rige acu
sativo cuando tiene el significado de 'temer'.
Al estudiar el uso de la como dativo (lasmo) para el objeto
indirecto, en vez del le en la mencin de persona o cosa del g-
44 Estudios sobre el pronombre

ero femenino (Fernndez Ramrez, 1951, par. 108) recoge los


usos ms tpicos e inequvocos del dativo:
Dativo objeto de trmino secundario:
La haba sacado parte de sus ahorros (Gmez de la Serna).

Dativo con verbos intransitivos y sujeto de cosa:


y lo que la suceder a toda la que sea tan tonta como t (Bena-
vente).

Dativo simpattico en la secuencia se + le con verbos refle


xivos:

se la formaban ojeras.

En la secuencia se le pasiva impersonal:


se la notaba muy poco.

Dativo simpattico sin pronombre se:


la dola la imaginacin.

El lasmo, dice con aportacin de cifras, es mucho menos


frecuente y est menos extendido que el lesmo. Condenado des
de 1796 por la Academia y reprobado por los gramticos, el
lasmo puede implicar diferencias de formacin y cultura, no
slo geogrficas y dialectales.
En el caso de pronombre tono e infinitivo (Fdz. Ramrez,
1951, par. 109) diferencia los distintos verbos principales por
rasgos semnticos. Si el verbo principal es un verbo de per
cepcin (ver, or, sentir, escuchar) encontramos un la(s) femeni
no y un acusativo le(s) / lo(s), segn las tendencias generales y
los usos particulares descritos. Cuando el verbo que introduce
el infinitivo es un verbo de voluntad (aconsefar, consentir, de
jar, hacer, impedir, mandar, mover, obligar, ordenar, permitir)
aumentan las cifras de le(s) frente a lo(s) en relacin con los
usos anteriores, vacilacin que se da tambin en escritores no
lestas.
La norma y la opinin de gramticos 45

En resumen: antes de la doctrina del Esbozo de una nueva


gramtica de la lengua espaola (1973), que cerrar este cap
tulo, las teoras van evolucionando del modo siguiente:
La Academia, en la cuarta edicin de su Gramtica (1796),
hace la primera fijacin, acercndose al uso etimolgico: exclu
ye la forma femenina la/las del dativo, as como les del acusa
tivo plural y los del dativo plural. Sin embargo, considera le
como nica forma para el acusativo masculino singular, contra
la etimologa. Esta teora se reproduce en 1821.
En 1830 Salva propuso usar le si el pronombre se refiere a
persona, espritu y objetos incorpreos, y a los individuos del
gnero animal, y lo para los objetos asexuados y los individuos
de los gneros mineral o vegetal. Esta teora, en lo que con
cierne a lefio acusativo masculino singular se mantiene en la
edicin de Valencia de 1837.
Bello, en 1847, acepta la doctrina de Salva y afirma que le
representa mejor las personas o los entes personificados y lo
las cosas.
En la Academia empiezan a cambiar las ideas. El 7 de no
viembre de 1847 el acadmico aragons Alejandro de Olivan, en
un discurso ante la corporacin, expone que lo es el acusativo
masculino de l, por regla general, que no puede sostenerse el
precepto de le como nico acusativo masculino, sino que le es
una licencia, admisible, a veces, por eufona o por la particular
relacin semntica entre el verbo y el pronombre, y que nunca
convendra el uso de le como acusativo con referencia de cosa.
No obstante, la edicin de 1852 reproduce, an, la de 1796. En
1854, por fin, la Academia renuncia al exclusivismo de le para el
acusativo masculino y recoge las divisiones de los gramticos
sobre el lesmo y el lasmo; no llegan, con todo, a una postura
tan decidida como la que haba sostenido, en 1851, Santiago
Vicente Garca (1854), defensor de lo acusativo masculino y le
dativo femenino, en exclusiva. La edicin de la Gramtica aca
dmica de 1858 vuelve a insistir en lo expuesto en 1854, y rei
tera la exclusin de les como acusativo plural, exclusin que
Salva y Bello no se haban atrevido a dictar por respeto a las
autoridades del idioma en las que se encuentra este uso. La
46 Estudios sobre el pronombre

Real Academia no admite excepciones al uso de les como da


tivo plural para ambos gneros, mientras que los, las son las
formas de acusativo. En singular seala el uso de la como da
tivo, para evitar la ambigedad, en algunas ocasiones.
De las intervenciones de otros gramticos decimonnicos po
demos recoger que, en 1876, Salieras apunta como pretendida
novedad la existencia de le como dativo neutro; Commelern,
en 1884, llama la atencin sobre el rgimen del verbo de que
depende el pronombre, rgimen que debe ser respetado. Tam
bin dice que le, adems de forma masculina y femenina del
dativo singular, es tambin forma masculina del acusativo sin
gular.
Eduardo Benot, en el cambio de siglo, en su obra postuma
de 1910, sigue la teora acadmica y, en cuanto a le como acu
sativo masculino y la como dativo femenino, afirma que esa
preferencia es propia de los castellanos.
Rufino Jos Cuervo, en 1895 y 1921 estudia el problema ri
gurosamente, con recuentos, clasificaciones y atencin a varie
dad de circunstancias, con razones morfolgicas y sintcticas.
A partir de sus datos y de los de Keniston (1937), en los estu
dios de ste sobre la sintaxis castellana, Salvador Fernndez
Ramrez (1951) trata de localizar geogrfica y socialmente los
fenmenos y de buscar sus causas, con un doble criterio: sin
tagmtico (construcciones en que aparece) y semntico (rasgos
selectivos de los verbos).
En el captulo anterior estudiamos el criterio de Rafael La-
pesa (1968), que recoge y ampla los anteriores y al que nos
ajustaremos, para efectuar las oportunas comprobaciones.
Para terminar el panorama histrico slo nos queda recoger
la doctrina del Esbozo, que es, no lo olvidemos, propuesta y no
norma. La Academia propone (1973, par. 3.10.5 c), para el uso
culto y literario, y como norma general, lo para el acusativo
masculino, la para el acusativo femenino, le como dativo de
ambos gneros y acusativo de persona, no de cosa, en singular;
para el plural, los es el acusativo masculino, las el femenino, y
les el dativo de ambos gneros. El criterio acadmico, de 1796
a 1973, ha dado un cambio importante en lo que concierne al
La norma y la opinin de gramticos 47

acusativo: entonces se impuso le para el masculino, ahora


domina lo, y le se tolera, simplemente. En el femenino y el
neutro, la Academia ha estado, en cambio, ms segura de su
criterio: la y lo no pueden utilizarse como dativos; la relativa
tolerancia para la, en casos de ambigedad, desaparece por
completo.

NUESTRO ESTUDIO

Una vez expuesto, de modo sucinto, lo anterior, las pgi


nas que siguen se dedicarn a revisar una serie de cuestiones
y de obras, escalonadas estas ltimas a lo largo del tiempo, para
ver en qu medida es posible arrojar alguna luz sobre un pro
blema tan complejo.
III

APCOPE Y LESMO EN CASTELLANO MEDIEVAL.


APROXIMACIN CUANTITATIVA

Una vez expuestos los postulados previos de nuestro traba


jo, lo iniciaremos siguiendo un orden cronolgico, es decir, an
teponiendo los problemas que slo son propios de la lengua
medieval a los de la lengua moderna, tratando las cuestiones
diacrnicamente, desde el medioevo hasta hoy, y dejando para
el final problemas marginales o propios de la lengua contem
pornea que no tengan un desarrollo conocido desde los or
genes.
El trabajo que ocupa este primer lugar es una mnima apor
tacin al estudio y conocimiento de los pronombres tonos de
tercera persona, limitada a cinco textos castellanos medievales,
de los siglos xn al xv. Su nica finalidad es realizar, en su pri
mera parte, una comprobacin estadstica de unos datos ofre
cidos por Rafael Lapesa (1968); en la segunda parte aadiremos
algunas observaciones complementarias. Mediante nuestra com
probacin estadstica trataremos de ver si el reparto, para el
objeto directo, de las formas lo (etimolgica) y le (lesta) y la
forma apocopada, V, puede obedecer a una distribucin aleato
ria y, en caso negativo, qu conclusiones se pueden obtener,
teniendo en cuenta dos aspectos de la posicin de Lapesa:
a) La forma apocopada procede de lo y le, no slo de le,
es decir, no exige un lesmo previo.
Apcope y lesmo en castellano medieval 49

b) Es necesario estudiar estadsticamente si el restableci


miento de la vocal final beneficia a lo, & le, o a ambos indistin
tamente, es decir, si el restablecimiento de la vocal final favo
rece el lesmo o no.
Dado el alcance tan reducido de nuestro objetivo, en la pri
mera parte nos limitaremos a los datos que Lapesa (1968) nos
ofrece, con objeto de ceirnos a sus presupuestos del modo ms
exacto. Por ello, estudiaremos el reparto de V, lo y le en el
Poema de Mi Cid, fechado a mediados del siglo xii y conser
vado en una copia del siglo xrv que ha modernizado algunos as
pectos lingsticos del texto original, los captulos 736-741, 751
y 825-836 de la Primera Crnica General, y las estrofas 44-243,
1128-1152, 1177-1227, 1332-1406 y 1437-1591 del Libro de Buen
Amor del Arcipreste de Hita, texto de la primera mitad del si
glo xrv, segn tres manuscritos, Toledo, Gayoso y Salamanca,
los dos primeros de fines del siglo xrv y el tercero de princi
pios del xv.
Nuestro mtodo consistir, simplemente, en construir junto
al modelo real un modelo terico, establecer una hiptesis nula
y comprobarla mediante la prueba de Pearson, con dos grados
de libertad diferentes, como es natural, uno para cada texto y
otro para la totalidad, y llegar, por ltimo, a unas conclu
siones.
Habremos de construir, en primer lugar, el cuadro de los
datos que nos ofrecen los textos, es decir, el modelo real:

V lo le Total

Mi Cid 42 34 26 102
Crnica Gen. . . 69 4 20 93
Juan Ruiz (T) . . 6 22 22 50
Juan Ruiz (G) . . 5 15 16 36
Juan Ruiz (Sa) . 12 44 23 79

Total 134 119 107 360

A partir del modelo real construimos el modelo terico, para


obtener una distribucin de los datos de acuerdo con los tota
les. Para calcularlo multiplicamos los totales parciales de co-
EL PRONOMBRE. 4
50 Estudios sobre el pronombre

lumna y lnea y dividimos el producto por el total absoluto (o


sea 360). He aqu el modelo terico:
V lo le Total

Mi Cid . 37'96 3371 30'31 102


Crnica Gen. . . . 34'61 3074 27'64 93
Juan Ruiz (T) . . 18'61 16'52 14,86 50

Juan Ruiz (G) . . . 13'4 11'9 107 36


Juan Ruiz (S). .. 29'4 26'11 23'48 79

Total 134 119 107 360

La simple comparacin de los dos modelos nos indica que,


si bien hay casos (como en el manuscrito salmantino de Juan
Ruiz) en los que la diferencia entre el modelo real y el terico
no es casi apreciable, y que nos haran desistir de continuar,
hay otros muchos en los que no hay una semejanza de este tipo
y que nos animan a proseguir.
La finalidad de la comparacin entre el modelo real y el te
rico es comprobar la llamada hiptesis nula (HQ), que enuncia
ramos as: el reparto de ejemplos entre /', lo y le es puramen
te aleatorio, y no significa nada.
En la comparacin debemos tener en cuenta el grado de
libertad, que depende del nmero de clculos necesarios para
construir el modelo terico. Como en la construccin de este
ltimo hemos de multiplicar y dividir para obtener el guarismo
de cada casilla, excepto para la ltima de cada lnea y columna,
que se obtienen por una simple resta, el grado de libertad se
obtiene multiplicando el nmero de lneas, menos la unidad,
por el nmero de columnas, menos la unidad. En nuestro caso,
ya que nuestra tabla tiene tres columnas y cinco lneas, tras
restar una columna y una lnea tendremos que multiplicar
2 x 4 = 8, lo que significa que nuestra tabla, en conjunto, tiene
ocho grados de libertad. Cuando comparemos los datos parcia
les dentro de cada texto, donde opondremos i a no-i, tendremos
slo un grado de libertad.
Conocidos los grados de libertad, nuestra tarea consistir
en verificar las probabilidades de la hiptesis nula. Cuando esta
Apcope y lesmo en castellano medieval 51
probabilidad supere el 5 % (0'05), consideraremos que los datos
que la realidad nos ofrece no son lo suficientemente significa
tivos de una relacin de dependencia entre los elementos del
cuadro, y que podran haberse obtenido en un reparto casual,
es decir, que de modo aleatorio se podran obtener distribucio
nes parecidas.
Para la probabilidad de la hiptesis nula, que hemos de de
terminar, y que denominaremos pH0, realizaremos el test de
Pearson, o prueba del X2 (chi cuadrado), en dos etapas: en la
primera opondremos cada forma a la suma de las otras dos
(i I no-i), dentro de la misma obra, p. ej., para determinar si el
nmero de casos de /' en el Cid pudiera haberse obtenido por
azar, realizamos la prueba de Pearson y tratamos de calcular
el X2, para ello elevamos al cuadrado la diferencia entre la cifra
que figura en la tabla de la realidad (modelo real) y la que
ocupa el lugar correspondiente en el modelo terico, en la casi
lla de V (o sea, (42 - 37'96)2), el resultado (16'32) lo dividimos por
la cifra del modelo terico (37'96), y obtenemos as la cifra
0'429 para /'. Puesto que estamos comparando ahora V y no-V
(que es, obviamente, la suma de lo y le: 34 -f- 26 = 60), tendre
mos que realizar la misma operacin para no-V (valor 60). La
diferencia entre la realidad y la teora, elevada al cuadrado
(16'32) se dividir por la cifra correspondiente obtenida por la
suma de lo y le tericos (64'04), obtenindose as el guarismo
0'254. El X2 ser la suma de la cifra obtenida para V (0'429) y la
obtenida para no-V (0'254), es decir, 0'683; a continuacin, si
guiendo el procedimiento ms cmodo, comprobamos ese 0'683
en la tabla de probabilidades de la hiptesis nula (hay una ta
bla estndar), con un grado de libertad, y obtendremos que la
probabilidad de H0 est ms cercana a 0'50 que a 0'30, siendo
demasiado elevada para que consideremos significativa, en el
Cid, la distribucin de V y no-V.
La frmula, aclarada, del X2 sera:

(terico real)2
X2 = 2
terico
52 Estudios sobre el pronombre
La segunda etapa consiste en la misma prueba, pero para la
totalidad de los datos, lo que supone, en nuestro caso, como ya
hemos dicho, un grado de variacin 8.
En el caso de V en el Cid expondremos detalladamente todos
los pasos, mientras que en los restantes nos limitaremos a dar
el X2 y la probabilidad de la hiptesis nula (p H0), que, recor
demos, ha de ser superior a 0'05, para que pensemos en una
posible distribucin aleatoria.

MI CID
V

Cifra real = 42
Cifra del modelo terico = 37'96.

(37'96 42)2 4042 i0'32


= 0'429
37'96 37'96 37'96

NO-V

Cifra real = 60
Cifra del modelo terico = 64'04

(64'04 60)2 4'Q42 1532


= 0*254
64'04 64'04 64'04
X2 = 0'429+ 0*254 = 0*683

PH0 = ms cerca de 0'50 que de 0*30, luego la relacin V/no-V en el


Cid, por s misma, no tiene por qu ser significativa, no se ve
dependencia entre /' y no-V.

LO
0*002

NO-LO
0*001
X2 = 0*002 + O'OOl = 0*003

p H0 = ms del 0*90, la ms alta conseguida, indicio claro de la


falta de dependencia entre los dos trminos, es decir, de que la
distribucin lo/no-lo muy bien pudiera ser meramente aleatoria.
Apcope y lesmo en castellano medieval 53
LE
0*612

NO-LE
0*259
X2 = 0*612 + 0*259 = 0*871

p H0 = entre el 0*50 y el 0*30, como en el caso de /'. La relacin


entre le y no-le pudiera ser, por tanto, considerada en s misma,
todava sin relacin con la totalidad de la tabla, meramente aleato
ria, o, mejor, no tiene por qu ser significativa, no tiene por qu
haber dependencia, segn nuestra prueba.

En resumen: la prueba de Pearson, aplicada a las tres for


mas tonas, tal como se presentan en el Poema del Cid, no nos
permite aventurar ninguna hiptesis, dada la elevada proba
bilidad de la hiptesis nula.

PRIMERA CRNICA GENERAL

34*171

NO-V

20*254
X2 = 54*425
p H0 = despreciable (muy inferior al 0*00001), podemos aventurar,
en este caso, que la relacin entre /' y no-V en la Crnica es muy
significativa.

LO

23*26

NO-LO
11*484
X2 = 34744
p H0 = despreciable, muy inferior al 0*00001, es decir, que tambin
parece haber una fuerte dependencia entre lo y no-lo.
54 Estudios sobre l pronombre

LE

2*111

NO-LE

0*892
X2 = 3*003
p H0 = ms cerca del 0*05 que del 0*10. Aunque muy inferior a la
probabilidad de distribucin aleatoria que veamos en el Cid, la hi
ptesis nula pudiera ser cierta en el tipo le/no-le de la Crnica,
frente a la distribucin de lo y V en la misma Crnica.

En resumen: en la Crnica no es aleatoria la distribucin


de la apcope o de la forma lo y sus complementos; en cambio,
no podemos llegar a conclusiones seguras sobre la dependencia
de la forma le y el resto.

JUAN RUIZ: MANUSCRITO DE TOLEDO


V

8*544

NO-V

5*065
X2 = 13*609
pH0 = mnima (inferior al 0*001), podemos afirmar que hay depen
dencia entre /' y no-V, de modo que la relacin es significativa.

LO

1*817

NO-LO
0*896
X2 = 2,713
pH = algo menos de 0*10, que debemos considerar suficiente, aun
siendo relativamente baja.

LE

3'43
Apcope y lesmo en castellano medieval 55
NO-LE
1*45
X2 = 4*88
pH0 = entre 0'05 y 0*02, insuficiente, nos autoriza a pensar que la
distribucin de le y no-le es significativa, no aleatoria, es decir, que
existe dependencia mutua.

En resumen: la probabilidad de la hiptesis nula en los


fragmentos analizados del manuscrito toledano del Libro de
Buen Amor es insuficiente en dos casos y muy baja en lo / no-lo,
lo que parece ser significativo en el conjunto, y nos autoriza,
creemos, a decir que hay dependencia entre las distintas formas
en el texto, y no distribucin aleatoria.

JUAN RUIZ: MANUSCRITO DE GAYOSO

5*265

NO-V

3*122
X2 = 8*387
p H0 = mnima, entre O'Ol y O'OOl, podemos pensar con probabilidad
que la distribucin no es aleatoria.

LO

0*807

NO-LO
0'398
X2 = 1'205
p H0 = suficiente, ms cerca de 0*30 que de 0*10. Puede ser aleatoria
la distribucin.

LE

2*625
56 Estudios sobre el pronombre
NO-LE

1*11
X2 = 3*735
p H0 = casi 0*05, es decir, casi en la misma frontera de la insufi
ciencia, pero todava suficiente, todava indicador de una probable
distribucin aleatoria.

En resumen: el manuscrito de Gayoso del Libro de Buen


Amor muestra una dependencia significativa de V, mientras
que la distribucin de lo y le podra ser aleatoria.

JUAN RUIZ: MANUSCRITO DE SALAMANCA

10*297

NO-V

6*104
X2 = 16*401
p H0 = prcticamente despreciable, menos del 0*001.

LO

12*257

NO-LO
6*051
X2 = 18*308

p H0 = menos de 0*001, prcticamente despreciable.

LE

0*009

NO-LE
0*004
X2 = 0*013
p H0 = superior a 0*90, lo que significa una posibilidad muy alta de
distribucin aleatoria.
Apcope y lesmo en castellano medieval 57
En resumen: el manuscrito salmantino del Buen Amor nos
seala con toda claridad que la distribucin de /' y lo es signifi
cativa y dependiente, con referencia a sus complementos, mien
tras que, en el caso de le, sucede todo lo contrario, el reparto
de le/no-te tiene muchas probabilidades de ser casual.

CONSIDERACIN CONJUNTA

La segunda etapa de nuestro trabajo consiste en comprobar


si la distribucin de la totalidad del cuadro puede ser o no
aleatoria, una vez obtenidos los resultados parciales reseados
arriba. Para ello obtenemos el X2 total, para ocho grados de
libertad, sumando los parciales de V, lo y le en todas las obras,
pero no los negativos complementarios, ya que ahora no com
paramos cada caso con el resto dentro de una obra, sino el
conjunto de los casos, la tabla completa.

Mi Cid Y 0*429
lo 0*002
le 0*612

Crnica G. r 34*171
lo 23*26
le 2*111

Juan Ruiz (T) 1* 8*544


lo 1*817
le 3*43

Juan Ruiz (G) r 5*265


lo 0*807
le 2*625

Juan Ruiz (S) 1' 10*297


lo 12*257
le 0*009

Total 104*829

p Ho = muy inferior al O'OOl, despreciable.


58 Estudios sobre el pronombre

CONCLUSIONES

De las cifras anteriores se desprende que la diferencia entre


la distribucin que nos ofrece la realidad y una terica distri
bucin aleatoria es, en conjunto, muy significativa, pese a algu
nos resultados parciales que no lo son tanto. Incluso suprimi
dos los datos ms altos, los de la Primera Crnica General, la
probabilidad de la hiptesis nula, es decir, la probabilidad de
una distribucin aleatoria, seguira siendo insuficiente.
En cuanto a la interpretacin de los datos, la amplia proba
bilidad en contra de la hiptesis nula en la consideracin global
creemos que nos permite establecer las siguientes conclusiones:
1) Acerca del Poema de Mi Cid es poco lo que podemos
decir con relativa seguridad, por las amplias probabilidades de
la hiptesis nula, o sea, de una distribucin aleatoria. Desde
luego est claro que se diferencia claramente de los otros textos,
y que las diferencias con los del xrv hacen pensar que el co
pista fue respetuoso con la apcope, siempre relativamente,
claro est. Tal vez se podra apuntar, con muchos interrogantes,
una relacin mayor entre V y le (el copista?), puesto que el
uso de lo, segn nuestra prueba, aparece como mucho ms
estable.
2) En los fragmentos de la Primera Crnica General la es
tabilidad apunta hacia le, mientras que las mayores alteracio
nes, con probabilidad significativa, se observan en el aumento
de V y la disminucin de lo, de donde puede deducirse una in-
terrelacin.
3) Los manuscritos de Toledo y Gayoso del Buen Amor
sealan una anmala disminucin de la apcope para lo espe-
rable, segn nuestros datos, en un texto medieval, pero no po
demos afirmar que la reduccin de casos apocopados haya be
neficiado a le o a lo, sino que parece haberse repartido entre
ambos: se recompone la vocal final -o/-e equitativamente (sin
olvidar que la forma le es lesta).
4) El manuscrito salmantino de Juan Ruiz nos indica con
claridad que la disminucin de la apcope es significativa en
Apcope y lesmo en castellano medieval 59
relacin con el aumento de lo, mientras que le permanece es
table, es decir, el copista no favorece el lesmo.
5) Segn todo ello, podemos establecer cuatro divisiones
entre los textos, divisiones que parecen corresponder, con pre
cisin, a las fechas de los mismos:
a) En un primer grupo figura el Mi Cid solo, sin que se
vea en l significacin estadsticamente pertinente del reparto
de las tres formas.
b) La Primera Crnica General forma tambin otro grupo,
caracterizado por la apcope extrema, sobre todo a costa de lo.
Este texto constituye una frontera que delimita claramente el
Cid, ms antiguo, y el resto.
c) Toledo y Gayoso (manuscritos del siglo xiv) forman un
tercer grupo, que nos muestra una disminucin de la apcope
que se reparte equitativamente, al parecer, entre lo y le.
d) El manuscrito salmantino de Juan Ruiz, del siglo xv,
forma el ltimo grupo, caracterizado por la recuperacin de lo
(losmo etimolgico); la disminucin de la apcope parece be
neficiar claramente a lo, insistimos.

OBSERVACIN FINAL

El carcter significativo, desde el punto de vista estadstico,


de nuestros datos reales contribuye, por su parte, a reforzar las
conclusiones de Rafael Lapesa (1968) que nos han servido de
punto de partida y a aadir algunos otros considerandos. Con
todo, hemos de sealar la necesidad de disponer de nuevos da
tos y de nuevos estudios que refuercen esta metodologa apli
cada a la diacrona de las lenguas hispnicas, con objeto de co
nocer mejor su desarrollo histrico y el cruce de los diversos
sistemas que las han conformado.

OBSERVACIONES COMPLEMENTARIAS
EN TORNO A L', LO, LA, LE

Con la colaboracin de Mara Victoria Lanez del Real y Jos


Martnez Villa hemos efectuado una recopilacin y clasificacin
60 Estudios sobre el pronombre
de las formas del singular, V, la, lo y le, en textos del siglo xiii.
Como edicin hemos utilizado la Crestomata del Espaol
Medieval, I, ed. de R. Menndez Pidal, Rafael Lapesa y M.a Sole
dad de Andrs^ Castellanos (19712). Los textos y fragmentos se
leccionados son:

Libro de Apolonio (1230-1250), pgs. 136-141.


Fernn Gonzlez (1250), pgs. 172-181.
Gonzalo de Berceo, pgs. 127-128 y 131-136.
Poridat de Poridades (h. 1250), pg. 193.
La Doncella Teodor (h. 1250), pgs. 195-196.
El Bonium o Bocados de Oro (h. 1250), pgs. 197-198.
Las Siete Partidas (prlogos, 1256-1265), pgs. 217-218.
Estoria de Espaa (1270), pgs. 225-230, 236-237.
Elena y Mara (1280), pgs. 288-292.
La Gran Conquista de Ultramar (1295), pgs. 332-333.

Las observaciones que vienen a continuacin son un simple


muestreo y, por la escasez de las cifras, no pretenden tener
mayor valor. Las hemos realizado para apoyar alguna de las
observaciones precedentes y para mostrar las dificultades inhe
rentes a la clasificacin de las formas apocopadas. Sin el estu
dio anterior careceran de valor, pero tampoco las hemos inte
grado a l ahora (aunque lo haremos, en parte, en las conclu
siones) al haber gran diferencia en el nmero de las cifras por
la muestra reducida de la que proceden.

Libro de Apolonio

O.D 1
O.1 7

Total 8

El verbo que rige V O.D. es acorrades (487d)


Apcope y lesmo en castellano medieval 61
Fernn Gonzlez
O.D. de Inf 3
0.1 2
Suj. de Inf. sin O.D 1

Total 6

Es curioso sealar que en dos de los casos de Vobjeto di


recto de infinitivo (316 d; 332 d) la forma apocopada est encl
tica al verbo principal (en forma personal): saliol, mandol, y en
un tercer caso (483 d) encltica a relativo y separada del infini
tivo por el verbo principal: quel quieren creer. Esto podra fa
vorecer una falsa interpretacin del pronombre como objeto
indirecto del verbo principal, cuyo objeto directo seria el infi
nitivo. Como dudoso tenemos el ejemplo del verso 316 c, en el
que Ves sujeto de infinitivo, del que est separado por el verbo
principal: quandol vio venir, porque ya sabemos que el sujeto
personal del infinitivo tiende a interpretarse como objeto indi
recto del verbo principal.
Berceo

En los fragmentos analizados (Milagro XI y fragmento de la


Vida de Santa Oria) no hay ningn caso de apcope del pronombre
de tercera persona.

Poridat de Poridades

0.1 4
O.D. de verbo en forma personal 2
O.D. y C.P i

Total 7

Si consideramos la tendencia de que el acusativo referido


a persona y acompaado de complemento predicativo pase a
objeto indirecto, habra dominio de este ltimo; los dos casos
de objeto directo dependen de ferir (ln. 22) y de dexar (ln. 23-
24), ambos en pretrito.
62 Estudios sobre el pronombre
La Doncella Teodor
En las pginas vistas no ofrece ningn caso de apcope.
El Bonium
Tampoco ofrece, en las pginas vistas, ningn caso de apcope.
Las Siete Partidas
El ttulo VI, analizado, no ofrece ningn caso de apcope. El
ttulo XVII ofrece un caso (lns. 25-26):
O.1 1

Estoria de Espaa
0.1 29
I de verbo personal 12
de infinitivo (?) 1
O.D. y C.P 1
Suj. Inf. con 0.D 2
Total 45

En el texto alfons domina el objeto indirecto apocopado,


mxime si le sumamos los tres casos de objeto directo y com
plemento predicativo y el de sujeto de infinitivo con objeto di
recto, ambos tipos con tendencia a pasar a la consideracin de
objeto indirecto (forma le). Seran entonces 32.13, pues el caso
dudoso de objeto directo de infinitivo se suma a los de objeto
directo, con mayor motivo, puesto que la duda estriba en que
no queda claro si es objeto directo del infinitivo o del verbo
principal.

Elena y Mara
El fragmento consultado no ofrece apcope.
La Gran Conquista de Ultramar
Slo tres casos de apcope:
0.1 2
O.D. y C.P 1

Total 3

Escasas cifras, pero dominio del O.I. y su asimilado.


Apcope y lesmo en castellano medieval 63

En resumen:

0.1 45
de verbo en forma personal 15
* de infinitivo 4

Suj. de Inf. J(con 0.D


s.n QD 2
x
O.D. y C.P 3

Total 70

El objeto indirecto y las formas de posible asimilacin a l


dominan, 51:19, al objeto directo. Veamos ahora las otras for
mas tonas del singular.

LE

Libro de Apolonio

O.1 8
O.D. de Inf. (?) 1
O.D. y C.P 2

Total 11

La proporcin es de 10:1 a favor del objeto indirecto y sus


posibles asimilados. La interrogante del objeto directo de infi
nitivo no pone en duda su valor real de objeto directo, sino
que indica una cierta posibilidad de interpretacin como objeto
indirecto del verbo principal, pues este ltimo lo separa del
infinitivo: que en otra letigia le pudiesse tornar (527 b).

Fernn Gonzlez

0.1 3
O.D. de verbo en forma personal 5

Total 8
64 Estudios sobre el pronombre
Domina el objeto directo (regido por onrar, algor, llamar (2)
y matar), mientras que, adems, uno de los casos llamados de
objeto indirecto es dudoso: de suso le estava (561 b).

Berceo

0.1. (li) 13
O.D. de verbo en forma personal (femenino) ... 2
Acusativo O.D. y C.P. (li) 1

Total 16

Los datos de Berceo son importantes porque el objeto in


directo y el caso, posiblemente asimilado, de descendiente de
acusativo, con complemento predicativo (Oria, 70 b) tienen la
forma li, mientras que el objeto directo es le. Este le se refiere
a femenino en ambos casos, los dos del Milagro XI: saludvale
la la Virgen] (272 c) y 277 b: acorrerle {al alma]. Claro es que
puede tratarse de una mala leccin de e por a, o de un lesmo
etimolgico, por ser verbos que regan o podan regir dativo en
latn. Cabe, por tanto, la duda. Saludar se usa con objeto direc
to la en otros versos, como Milagro X, 272 c, lo que aumenta la
inseguridad.

Poridat

0.1 1

Doncella Teodor

0.1 3

El Bonium

0.1 5

Las Siete Partidas

O.D. de Inf 1
Apcope y lesmo en castellano medieval 65

Este nico ejemplo de le en el fragmento analizado, le vinie


ron adorar, tambin nos muestra el verbo principal entre el
objeto directo del infinitivo y esta ltima forma.

Estoria de Espaa

O.1 3
l de verbo en forma personal ... 9
-D- \ de Inf 4
Total 16

Es de destacar el dominio de le O.D. en este ltimo texto.

Elena y Mara

0.1 2

La Gran Conquista de Ultramar

0.1 8
O.D. de verbo en forma personal 1
O.D. y C.P 1

Total 10

El caso de objeto directo, desta guisa le tirava el gisne, pue


de ser dudoso: lo arrastraba o tiraba de l; podra pensarse en
una solucin intermedia.

En resumen: Como lesmo, siempre de persona o personifica


do (alma y similares), tenemos un nmero menor de casos que
de objeto indirecto y asimilados. Veamos:
O.1 46
de verbo en forma personal ... 17
O.D. 1 . T .
de Inf 6
Suj. de Inf
O.D. y C.P 4

Total 73

el pronombre. 5
66 Estudios sobre el pronombre

El objeto indirecto y sus asimilados dominan 50:23. Note


mos, como dato importante, que no se encuentra le como suje
to de infinitivo en los fragmentos analizados, frente a los tres
casos de V, si bien las cifras no son importantes tampoco aqu.
LA

Libro de Apolonio

O.D 7

Fernn Gonzlez

O.D 6

Berceo

O.D 14

Poridat

Ningn ejemplo

La Doncella Teodor

O.D 1

El Bonium

Ningn ejemplo

Las Siete Partidas

O.D 2

Estoria de Espaa

O.D 10

Elena y Mara
O.D 1

La Gran Conquista de Ultramar


Ningn ejemplo

En resumen: la slo aparece, en los textos vistos, como ob


jeto directo, tanto de verbo en forma personal como de infini-
Apcope y lesmo en castellano medieval 67

tivo. Falta como sujeto de infinitivo o con complemento predi


cativo.

LO

Libro de Apolonio
O.D 20

Fernn Gonzlez
O.D 10

Berceo

O.D 6

Poridat

O.D 5

La Doncella Teodor

O.D 5

El Bonium

O.D 2

Las Siete Partidas

O.D 9

Todos son ejemplos neutros.

Estoria de Espaa
O.D 17

Todos son ejemplos neutros.

Elena y Mara
O.D 13

La Gran Conquista de Ultramar


O.D 6

En resumen: Hay 93 casos de lo, todos ellos de objeto di


recto, la mayora neutro, pero no faltan casos de masculino.
Como conclusin, e insistiendo en la parvedad de los datos,
podramos hacer el siguiente esquema comparativo:
Ap FG Bcr Por Te Bq Par Est El Gr Total

O.I. 7 2 - 4 - - 1 29 - 2 45

V. Pers. 1 - - 2 - - - 12 - - 15
O.D.

Inf. - 3 - - - - - 1 -
4
L'

con O.D. - - - - - - -
2 - - 2
Suj. Inf.
sin O.D. - 1 1

O.D. y C .P. - - - 1 - - - 1 -
T 3

0. I. 8 3 13 1 3 5 - 3 2 8 46

V. Pers. -
5 2 - -' - -
9 - 1 17
O.D.
Inf. 1 1 4 - - 6
LE
con O.D.
Suj. Inf.
sin O.D.

O.D. y C.P. 2 -
1 - - - - - - 1 4

Totales

L' 8 7 - 7 - - 1 45 - 13 70 I

LE 11 8 16 1 3 5 1 16 2 0 73 I

Total L' + LE 19 15 16 8 3 5 2 61 2 13 143 1

LA O.D. 7 6 14 - 1 - 2 10 1 -

41 I
LO O.D. 20 10 6 5 5 2 9 17 13 6 93 I
Apcope y lesmo en castellano medieval 69
La relacin de objeto directo, incluyendo el objeto directo
de infinitivo, pero excluyendo todos los casos dudosos, sera:
L' = 19 LO = 93 LE = 23 Total = 135

No consideramos la por ser dudosos los dos casos de lesmo


femenino (los dos de Berceo, frente a li).
Comparando estos datos con los de nuestra estadstica an
terior veramos que estos textos del siglo xiii ofrecen unas ci
fras muy distintas, tanto de las parciales del cuadro como de
las totales. All tenamos como totales:
L' = 134 LO = 119 LE = 107 Total = 360

con dominio de la apcope sobre lo y le, considerados aislada


mente. Aqu tenemos un dominio abrumador de lo, no slo so
bre Vy le aislados, sino incluso sobre la suma de ambos.
En el cuadro de nuestra aproximacin cuantitativa previa el
nico texto del xiii era la Crnica General; comparemos, por
tanto, sus cifras con las de los dos textos alfonses vistos ahora
(Partidas y otros fragmentos de la Crnica o Estoria de Espaa):
V LO LE Total

Crnica General 69 4 20 93
Partidas 9 1 10
Estoria (59, 598, 788) . . . 13 17 13 43

Mientras que los datos de las Partidas, por su escaso nme


ro, no pueden tomarse como seguros, la diferencia entre los dos
fragmentos, o los varios fragmentos de la Crnica o Estoria
parece significativa. Sin embargo, no conviene sacar conclusio
nes apresuradas. Los captulos analizados por Lapesa (que esta
mos llamando Crnica) son 736-741 y 751, segn la redaccin
vulgar (ed. en Menndez Pidal, Reliquias de la Poesa pica Es
paola, 1951) y 825-836, segn la edicin pidalina de la Crnica.
Los captulos analizados por nosotros (que estamos llamando,
para abreviar la distincin, Estoria) son 59, 598 y 788, segn la
edicin de la Crnica por Menndez Pidal. Hay que considerar,
70 Estudios sobre el pronombre
por tanto, que nosotros no utilizamos la redaccin vulgar reco
gida en Reliquias. Adems de este detalle, la apariencia es en
gaosa, porque el aparente peso de lo en Estoria, frente a su
escasez en Crnica se. debe a que en Estoria todos los casos de
lo corresponden a objeto directo neutro, mientras que la esfera
de lo personal tiene como pronombres referenciales V y le, que
dominan abrumadoramente. No son slo las formas lo que de
bemos tener en cuenta, sino tambin el referente.
Nuestras observaciones complementarias, por desgracia, no
nos conducen a resultados que puedan plasmarse ya en conclu
siones relativamente fiables, como las de la aproximacin cuan
titativa en relacin con las afirmaciones de Lapesa (1968). Lo
que nos indican es la necesidad de clasificar ejemplos en textos
completos o fragmentos mucho ms largos, para evitar diferen
cias aparentes como las de la Primera Crnica General o Estoria
de Espaa, y que conviene tambin prestar atencin al referen
te de la forma pronominal, ya que un fragmento dominado por
la referencia neutra puede arrojar un nmero grande de cifras
de lo. Las preferencias personales de los copistas, por ltimo,
no parecen ser ajenas al uso y frecuencia de la apcope *.

* Para el estudio detallado de estas cuestiones vid. Mara Teresa


Echenique, El sistema referencial del espaol preclsico (en prensa).
IV

OBSERVACIONES SOBRE LA REDUNDANCIA


PRONOMINAL, CON ATENCIN A LA CONSTRUCCIN
DE RELATIVO + PRONOMBRE REDUNDANTE

El estudio que trataremos de realizar en estas pginas toca


una cuestin aparentemente marginal, pero que se presta a ob
servaciones de muchos tipos: tericas, en relacin con la cons
truccin en s, histricas, puesto que el fenmeno se da a lo
largo de muchos siglos, comparativas, porque aparece en len
guas diversas y de tipos diferentes, normativas, porque no to
das las posibilidades gozan del mismo favor, e incluso algunas
otras. Por todo ello, las pginas que siguen tienen ms de in
troduccin y recapitulacin que de construccin, y son agrade
cidas deudoras de mltiples estudios previos, algunos de los
cuales sern utilizados con atrevimiento en lo que sigue.

LA REDUNDANCIA

Utilizaremos indistintamente los trminos de redundancia o


duplicacin, distintos, en ocasiones, del pleonasmo; entendemos
como forma redundante del pronombre la que aparece en todos
los casos en los que estn presentes dos formas para la realiza
cin de la misma funcin (o de funciones que pueden reducirse
72 Estudios sobre el pronombre
a la misma) y una de ellas, al menos, es un pronombre. Sus
tipos son muchos; sirvan, de momento, le di a Elisa el libro,
lo vi a l en la calle, y otros similares, con anteposicin o pos
posicin. En el caso de duplicacin con relativo el tipo podra
ser el tan repetido en retransmisiones deportivas: el crner
que lo sacara (sic) Fulano.
Aunque nos referiremos a ello al hablar de los estudios pre
vios, vaya por delante que nosotros no entramos en si se trata
de mera redundancia, es decir, de un pleonasmo, o de aclara
cin o parntesis, ni tampoco nos interesa si la construccin
es o no correcta. Nos limitaremos a realizar una descripcin
del fenmeno con un criterio bsico formal, tanto con la inten
cin de contribuir al esclarecimiento de sus lmites, como con
la de relacionarlo con fenmenos similares en otras lenguas, en
contactos que pudieran aclarar su origen y desarrollo histrico.
Slo pretendemos su descripcin, y entraremos muy raras ve
ces en teoras que pudieran intentar explicarlo, a menos que se
trate de opiniones ajenas. Tal vez una descripcin detallada sea
explicacin suficiente, en este caso, y sea el lector quien pueda
sacar sus conclusiones del material que se le ofrece.
En nuestro trabajo separaremos la construccin de relati
vo 4- pronombre que lo duplica, del resto. Nos ocuparemos de
la construccin en la lengua actual, hablada y escrita, basndo
nos en los estudios sobre el tema y en nuestras propias obser
vaciones, para recurrir luego a la diacrona y a las lenguas en
contacto, sealando el uso arcaizante del judeo-espaol y los
paralelos en lenguas hispnicas medievales no indoeuropeas:
vasco y rabe. No se trata de ver una relacin gentica, sino un
paralelismo de construcciones, con sus semejanzas y sus dife
rencias. Tras esto se puede pasar a la diacrona del castellano,
para enmarcarla luego entre las lenguas romnicas, sincrnica
y diacrnicamente. Aunque nuestro enfoque, insistimos, es de
descripcin comentada, desde el punto de vista de una mnima
exigencia terica es inevitable relacionar el problema con el
de la conjugacin objetiva, y obtener algunas conclusiones te
ricas por contraste de mtodos y bases de anlisis. Las conclu
siones a que nuestro estudio nos conduzca cerrarn el trabajo.
Redundancia pronominal y relativos 73

LA DESCRIPCIN ACADMICA Y OTROS ESTUDIOS

La Academia (1973, par. 3.10.4.) seala las siguientes cons


trucciones:

a) a + pronombre o sustantivo, acompaada de pronombre


tono, objeto directo o indirecto: a m me parece que... Si el
trmino de la preposicin a es un pronombre personal, la com
paa del pronombre tono es forzosa: me castigaron a m, lo
castigaron a l, me dieron a m, le dieron a l. Distingue en a m
me parece, frente a me parece, un propsito de contraste, no
una simple repeticin pleonstica.
b) La misma construccin, con carcter especificativo: se
lo entregu a l, a ella, a ellos, a ellas, a usted, a ustedes, a Juan.
Es necesario duplicar cuando el contexto no es suficientemente
aclaratorio.
c) La misma construccin, pero con un carcter innecesa
rio claro; el pronombre tono se anticipa, generalmente: Escri
bo para avisarles a los amigos que no me esperen.
d) La misma construccin, pero con el pronombre tono
fosilizado, le: no le tena miedo a las balas, falta de concordan
cia a la que nos referiremos en otro lugar.
e) Redundancia de pronombres tonos lo, la, los, las, sin
necesidad de que el referente vaya precedido de a. La Acade
mia seala dos tipos: repeticin de nombre o pronombre pre
cedente, nuestras vidas, las arriesgaremos si hace falta, o si
guiente, en uso menos cuidado, lo engaaron a Juan.
Entre los autores que se han ocupado de estas construccio
nes, nos referiremos en primer lugar a Poston (1953), quien re
toma, precisndolas, las conclusiones de Keniston (1937 a y b),
sin que su estadstica muestre diferencias importantes entre am
bos. Resumimos la ms detallada clasificacin de Poston, con
sus ejemplos, para mostrar la amplitud del panorama.
La redundancia se da tanto cuando la funcin es la de ob
jeto directo como cuando es de objeto indirecto, de modo ms
o menos general, segn los siguientes tipos:
74 Estudios sobre el pronombre

OBJETO DIRECTO ANTEPUESTO AL VERBO

El uso del pronombre redundante en esta posicin es ms


comn que su omisin (Keniston, 1937 a, 8.51), con la excepcin
del grupo sustantivo + interrogativo o exclamativo, y pronom
bres indefinidos, relativos e interrogativos o exclamativos (no
hay ejemplos de los ltimos dos tipos) (Poston, 1953,1,1):
1) A Enrique lo impresion aquella emocin (Goytorta, 1949).
2) El cesto me lo hizo Lalo (Casona, 1947) (sin contraejemplos).
3) Este trigo lo hemos sembrado nosotros (Casona, 1947) (sin con
traejemplos).
4) Su libro lo tenamos en el convento (Baroja, 1929).
No hay ejemplos (Poston, 1953, I, 1.16, 1.161, 1.17, 1.19, 1.20)
en construcciones en las que preceden al objeto directo un in
definido, un numeral, un calificativo, los relativos cuanto y cuyo
o los 'adjetivos' interrogativos o exclamativos.
Es raro el tipo:
5) Un clico se lo produce un duende que se le mete en el vientre
(Baroja, 1929)

que al igual que el tipo:


6) Inspiracin musical en las composiciones del seor Beltrn la
hay efectivamente (Baroja, 1929)

es dudoso, por poder explicarse por pausa despus de clico o


de Beltrn, aunque falte la coma. Adems, el abuso del pro
nombre redundante es tpicamente barojiano; en sus obras se
encuentran empleos de pronombres tonos que es raro ver en
la mayora de los autores.
Cuando la duplicacin es de pronombre + pronombre tene
mos los siguientes tipos (a menos que se indique en contra,
todos los tipos tienen contraejemplos en Poston):
7) A m no me asustan los gigantes (Palacio Valds, 1932) (sin
contraejemplos).
8) A todos los despide (Palacio Valds, 1932) (sin contraejemplos).
Redundancia pronominal y relativos 75
9) El mo lo tengo empeado (Gallegos, 1942) (sin contraejem
plos).
10) A esos los conozco (Goytorta, 1949) (sin contraejemplos).
11) Eso no me lo podr quitar nadie (Aub, 1949).
12) Eso lo vi yo (Aub, 1949) (espordico).
13) Otro nos lo ofrecen las Fazaas de Palenzuela (Mz. Pidal, 1946)
(espordico).

No hay ejemplos con numeral, interrogativo o exclamativo.


En cuanto al uso con los relativos, volveremos a l ms ade
lante, en nuestro planteamiento de ese aspecto del problema.

OBJETO INDIRECTO ANTEPUESTO AL VERBO

En segundo lugar, estudia Poston las construcciones en las


que el objeto indirecto precede al verbo. En este tipo lo nor
mal, dice, es la redundancia, excepto con pronombres relativos
e interrogativos, con una relacin de 5:1, incluso contando es
tos ltimos:
14) Al mejor cazador se le va la liebre (Gallegos, 1942)

pero:

15) A la reina de la hermosura nada tiene que perdonar una vieja


(Alberti, 1944).
16) A ti debera sucederte lo mismo (Aub, 1949)

pero

17) A ellos debo mi felicidad (Jarns, 1940).

Con usted parece usarse siempre la redundancia, y esto es


importante, por coincidir con los rasgos de respeto y persona
propios del pronombre de tratamiento.
El uso con relativos lo veremos tambin ms adelante.

OBJETO DIRECTO POSPUESTO AL VERBO

El tipo en el que el objeto directo sigue al verbo es el tercer


grupo de Poston (1953), para quien la redundancia es rara, salvo
76 Estudios sobre el pronombre

cuando el objeto es todo(s), una proposicin con ya lo creo o un


pronombre personal acentuado. A propsito de este ltimo tipo
discrepamos de la interpretacin de Poston, pues creemos que
el objeto directo es la forma tona, mientras que la forma torn
ea sera una expansin de la tona, enftica, afectiva. La prueba
de ello es que la pronominalizacin de cualquier objeto directo
slo se realiza con las formas tonas, y nunca con las tnicas.
Lenz (1925, par. 55) afirma tambin que el complemento es la
forma tona, mientras que interpreta la forma redundante, si es
un sustantivo, como un atributo: no le dir nada a tu padre. Ya
veremos que A. M.a Barrenechea y T. Orecchia tampoco com
parten el criterio de Poston.
As, en el ejemplo de este ltimo:
18) Fusleme a mi tambin (Goytorta, 1949)

me es el elemento imprescindible, y a m su expansin; pode


mos decir fusleme tambin, pero no *fusile a m tambin.
Ejemplos de los otros tipos, con o sin redundancia, seran:
19) La vi a usted enterrar un cajn (Gallegos, 1942).
20) Vengo a visitar a usted de parte del hermano Beltrn (Baro
ja, 1929).
21) Felicito a usted (Aza, 1914).
22) Las palabras lo hicieron todo (Gallegos, 1942).
23) Comprendes todo ahora? (Alberti, 1944).
24) Ya lo creo que tengo prisa (Palacio Valds, 1932).

En cuanto a los ejemplos en los que aparece una forma de


pronombre tono junto a un sustantivo, ambos para el objeto
directo, los ejemplos de Poston ofrecen, generalmente, alguna
complejidad adicional: o presencia de complemento predica
tivo, o bien se trata de ejemplos de Baroja, donde la redundan
cia es ley. Entre los de complemento predicativo podemos citar:
25) Lo dej hurfano a este nio!

Otra complejidad que puede aparecer es la construccin


verbo en forma personal -f infinitivo:
26) Yo no veo que le podamos meter a este joven ms que en un
cuarto que hay junto a la cocina.
Redundancia pronominal y relativos 77

OBJETO INDIRECTO POSPUESTO AL VERBO

En cuarto lugar, por ltimo, sita Poston los ejemplos en


los que el objeto indirecto sigue al verbo. De nuevo hemos de
insistir aqu en nuestra discrepancia con la interpretacin de
Poston; la forma tona es el imprescindible objeto indirecto,
la forma tnica sera una expansin. Desde el castellano medie
val, que permita el uso de la forma tnica como objeto indi
recto no duplicado:
27) a m lo dizen, a ti dan las orejadas (Cid, 3304)

la pronominalizacin del objeto indirecto se hace, necesaria


mente, con la forma tona, y no con la tnica precedida de pre
posicin, como acabamos de ver en el ejemplo medieval cidiano.
Esto debe significar que la aparicin de las formas tnicas en
las construcciones duplicadas (nicas que les son posibles) debe
explicarse bien como uso expletivo, o enftico, o aclaratorio,
duplicado o redundante, en suma.
En el caso del objeto indirecto, sin embargo, el uso genera
lizado de la redundancia se ve favorecido porque la forma le no
tiene diferencia de gnero, y ello explica la regularidad de la
aparicin aclaratoria de la expansin. As pues, podemos decir
28) Le di l libro

a l o a ella, y esta precisin de gnero favorece la aparicin de


la forma tnica, en la que s hay diferencia formal genrica.
Que esta segunda es la redundante, y no la tona, puede verse
en la imposibilidad de *di el libro a l o *di el libro a ella, sin
expansin, frente a la posibilidad de le. Con pronombres tni
cos, pues, la redundancia es la regla, hasta el punto de que
algunos autores, como Benavente, que rara vez la usan en otros
casos, nunca pueden emplear una forma tnica como nico ob
jeto indirecto, les es necesaria la tona.
Nuestra interpretacin del le como autntico objeto indirec
to, basada en el criterio conmutativo de la pronominalizacin,
supone que no podemos aceptar el enunciado de Poston para
78 Esludios sobre el pronombre

este cuarto grupo; en efecto, si el le es el objeto indirecto, en


muchos de los casos que aqu analiza el gramtico americano,
ese le va antepuesto. La dificultad se soslaya cambiando el enun
ciado y estableciendo que estudiamos en este apartado aquellos
casos de objeto indirecto en donde la expansin marcada por
el relacionante a se pospone al verbo. (El mismo Poston, en
4.7.(3), uso con verbos transitivos, seala la posibilidad de esta
interpretacin.)
Hecha esta salvedad, debemos decir que, excepto en los ca
sos de doble pronombre personal, no hay, al parecer, una ex
plicacin para alternancias tan claras como la del mismo Bena
vente, con slo tres pginas de separacin (Poston, 1953, 4.7):
:.:. jawawjsan
29) No diga nada a Remigio (Benavente, 1925).
30) No le diga nada a Remigio (Benavente, 1925).
' '' ...'
Significa esto que, en este ltimo tipo, no hay regularidad en
la redundancia.
De todos modos, la regularidad de la redundancia tampoco
se alcanza en casos aparentemente favorables de otros tipos.
Para insistir en ello podramos aadir un interesante ejemplo
de falta de redundancia, con objeto directo antepuesto, en este
caso, recogido por A. G. Hatcher (1956, p. 26); en l se suceden
una serie de elementos intercalados entre objeto directo y ver
bo que, sin embargo, no provocan la aparicin del objeto di
recto redundante:

31) Alguna referencia, por vaga que sea, pero que pueda intere
sarnos, de una manera personal, en relacin con mi marido, o
con mi hermano Frederik, no oy usted? TE 383.

Podramos incluso decir, a la vista del ejemplo anterior, que


el anacoluto est a punto de triunfar sobre el pleonasmo.
Salvador Fernndez Ramrez (1951, par. 111) trata de fijar
el trmino pleonstico, referido a estos pronombres, para aquel
que no se presenta en los usos de una manera necesaria y cons
tante; es decir, con una caracterizacin negativa. Cree que la
anticipacin del objeto directo provoca la aparicin de un
pronombre anafrico, agrupado (en general) proclticamente
Redundancia pronominal y relativos 79
con el verbo, con mayor frecuencia que en el orden inverso
(sobre todo si se trata de complemento acusativo pospuesto).
Mas el ejemplo (31) es significativo.
En relacin con la postura de Fernndez Ramrez no est de
ms recordar la tesis de Gnter Reichenkron (1951) (Lapesa,
1964, par. 17) acerca de la funcin rtmica desempeada por una
palabra tona monoslaba ante una tnica, que estara en el
origen del artculo o la preposicin a ante un apelativo. La for
ma pronominal tona ante el verbo podra corresponder a una
funcin similar, es decir, a separar el verbo del resto de la sarta
mediante un elemento oracional tono.
Trata brevemente la cuestin del pronombre redundante
Snchez Mrquez (1972, par. 6.2), con ejemplos de Juan Ramn
Jimnez: le contaba a las flores lo que haba visto, citado
tambin por Fernndez Ramrez, o de B. Lynch: cudese mu
cho y dele recuerdos a los viejos, citado tambin por Kany. En
ambos casos se observa la fosilizacin de le, ms extendida de
lo que creen Snchez Mrquez (1972), Manuel Seco (1967) o J.
Polo en su observacin a este ltimo (RFE, 51, 1968, 256). Esta
fosilizacin de le ser tratada con mayor detalle en el apartado
dedicado a los pronombres en la poca actual, sobre todo en la
prensa, ms adelante.
Ana Mara Barrenechea y Teresa Orecchia (1970) son auto
ras de un importante estudio. En l, mejor que de redundancia,
hablan de duplicacin de objeto directo y objeto indirecto, li
mitndose al espaol bonaerense. Las autoras argentinas discre
pan de Keniston y de Poston, como discrepa Lenz y hemos dis
crepado nosotros, en la interpretacin de cul sea la forma
redundante. Tambin para ellas, que dedican su novena nota a
la exposicin de este punto, la forma tona es la bsica, y la
tnica el refuerzo. Su estudio tiene especial inters por basarse
en un corpus de lengua hablada, frente a casi todos los estudios
existentes, basados en la escrita.
Del mismo modo que nosotros, A. M. Barrenechea y T. Orec
chia separan los objetos que no son pronombres relativos, in
terrogativos o exclamativos, en un primer tipo, reservando una
segunda clase para estos tres.
80 Estudios sobre el pronombre

En un primer cuadro, de tipo general, se observa que la re


dundancia es mayor en el objeto indirecto que en el directo
(3:1), mientras que, si consideramos, por una parte, los casos
en que van el objeto directo solo o el objeto indirecto solo, en
relacin con aquellos otros en los que aparecen los dos juntos,
tanto en el orden objeto directo + objeto indirecto, como en el
orden objeto indirecto + objeto directo, resulta interesante
constatar que la duplicacin de objeto indirecto aumenta en los
casos en los que est el objeto directo presente junto al indi
recto. La copresencia, se observa, favorece el incremento de
objeto indirecto reduplicado, mientras que no parece afectar
al objeto directo; en general, por otra parte, la duplicacin de
objeto indirecto, en todos los casos, es ms frecuente que la de
objeto directo.
De la comparacin entre los pronombres personales dupli
cados, los casos en los que uno de los miembros de la duplica
cin no es un pronombre personal, y de estas dos categoras
( pronombre personal) duplicadas o no duplicadas, se deduce
que la sola causa de ser o no pronombre personal no arroja
una cifra importante: los pronombres personales muestran un
2.24 % menos de refuerzo que la categora 'no pronombre per
sonal' (en la que predominan objetos sustantivos) (p. 68); por
otro lado, los objetos (+ humano) ofrecen ms del doble de
duplicaciones que los (humano).
Sin embargo, cuando se estudian distintas variedades simul
tneamente, cambian los resultados obtenidos por el estudio
de cada variable por separado.
As, de la combinacin de las variables ( pronombre per
sonal) ( antepuesto) se obtiene una preferencia de los hablan
tes por el refuerzo antepuesto, con la salvedad de que los pro
nombres personales ofrecen menos casos de duplicacin y que
la anteposicin se da con mayor frecuencia en los tonos; esta
diferencia a favor de la anteposicin del refuerzo se hace toda
va mayor en el caso de (pronombre personal).
La conjugacin de las dos variables anteriores y la variable
de caso (objeto directo / objeto indirecto) ofrece resultados to-
Redundancia pronominal y relativos 81
dava ms interesantes y, lo que es ms importante, de extremo
rigor estadstico.
Los (pronombre personal) muestran una preferencia to
tal, sin una excepcin, por la duplicacin, en el caso de objeto
indirecto antepuesto; en el caso de objeto directo antepuesto
hay tambin una preferencia marcada, pero no total (86.04%).
En la posposicin, la relacin es muy distinta, aunque se mar
can con claridad diferencias entre los dos 'casos': el objeto
indirecto pospuesto duplica en la mayora de los ejemplos
(51.11 %), mientras que el porcentaje de objetos directos pos
puestos duplicados es mnimo (19 de un total de 1030). Ade
ms, hay que tener en cuenta que el objeto directo prefiere
abrumadoramente la posposicin (1030 frente a 43), y que el
total de objetos indirectos analizados es mucho menor (slo
55), lo que, estadsticamente, tiene mucho menor peso.
Los pronombres personales (o sea, + pronombre personal)
se comportan de modo distinto, primero, porque se refuerzan o
duplican menos que los sustantivos, segundo, porque el objeto
directo duplicado se antepone mucho menos cuando se trata de
un pronombre personal. Las cifras son muy bajas, por lo que no
puede considerarse seguro este punto; pero la tendencia pare
ce ser una preferencia del objeto directo por el refuerzo pos
puesto, mientras que el objeto indirecto prefiere el refuerzo
antepuesto.
El rasgo ( humano) combinado con los anteriores nos
muestra que su presencia favorece la duplicacin, especialmen
te en el caso de los pronombres personales, que slo duplican
en presencia de este rasgo; por esta razn, el cruce de estos
resultados con la variable 'caso' no tiene inters en el tipo
(+ pronombre personal).
Veamos, en cambio, qu sucede al combinar 'caso' y (pro
nombre personal): el objeto directo aumenta los ejemplos de
desdoblamiento (+ humano), sobre todo con posposicin; el
objeto indirecto desdobla de modo similar con ( humano),
siempre en la anteposicin, y, aproximadamente, en la mitad de
los casos en la posposicin.
EL PRONOMBRE. 6
82 Estudios sobre el pronombre

El caso es tambin sensible al rasgo ( determinado); la


determinacin favorece el refuerzo del objeto directo, pero no
el del objeto indirecto.
El orden, por ltimo, nos muestra cmo la anteposicin del
objeto directo determinado favorece la duplicacin (32:1), la
inversin a favor de los indeterminados se da slo en los obje
tos indirectos y nicamente en posicin pospuesta. En cambio,
en los objetos directos se prefiere el realce de los determinados
en cualquier posicin (p. 79).
Vemoslo, resumido, en el siguiente esquema:

P. Pers. Ant. 0.1. HUM. DET %

+ + +
100-95
+ + +

+ - - 85


- + -
70

+ +
50-45
+

+ + + +
9-8
+

+ +
4-3
+ + +

- -1

+
+ + '- 0
+ +

VALORACIN ESTADSTICA DE LOS DATOS


DE A. M. BARRENECHEA Y T. 0RECCHIA

El estudio de las profesoras argentinas parece ser el ms


completo y concienzudo de los realizados hasta la fecha. Las
Redundancia pronominal y relativos 83
autoras, sin embargo, no dicen en ningn lugar que hayan rea
lizado algn tipo de comprobacin estadstica de la fiabilidad
de sus tablas, de modo que resulte claro que la distribucin
de los ejemplos no sea meramente aleatoria. Nosotros hemos
credo imprescindible hacerlo, con objeto de apoyar nuestra
creencia en la bondad de un trabajo ajeno y poder justificar
la utilizacin de sus hallazgos en nuestra investigacin. Hemos
de agradecer la generosa ayuda que nos ha prestado el Depar
tamento de Estadstica de la Facultad de Ciencias de la Uni
versidad de Zaragoza, dirigido por el Profesor Francisco Cano,
y, en especial, la colaboracin directa del Dr. Ardanuy.
La comprobacin realizada, adelantamos, ha dado un claro
resultado a favor de la mayora de las tablas de Barrenechea y
Orecchia, con la excepcin de aquellas en las que, como las
propias autoras advierten, los datos tienen tan escasa entidad
que no cabe ninguna seguridad sobre ellos. Para mayor, certeza,
no slo hemos usado el tipo de prueba del coeficiente de varia
cin (test de Pearson o de X2, explicado en nuestro estudio so
bre la apcope) con la frmula reducida que usamos entonces,
donde para ny como cifra real y ny* como cifra terica te
namos:

Su
V
sino la frmula desarrollada:

I -u 1
2 ln X = X 2 niJln
Lv J
No vamos a entrar en los detalles de la comprobacin, que
seran prolijos y desesperantemente similares; nos contentamos
con sealar que, para las tablas que recogen todos los datos
(absolutos o de un tipo) los resultados son los siguientes:
Tabla 1.1.1. Duplicacin de objetos que no son pronombres
relativos, interrogativos o exclamativos, sin atencin a su co
existencia:
49'C86 > 6'635 (frmula desarrollada)
84 Estudios sobre el pronombre

es decir, existe dependencia entre la presencia o ausencia de


duplicacin y el ser objeto directo y objeto indirecto.

Tabla 1.1.2. Lo mismo, sin atencin a su coexistencia:

58'954 > H'345 (frmula abreviada)

es decir, tambin existe dependencia.

Tabla 1.2. Pronombres personales / no pronombres perso


nales: Las autoras sealan que las diferencias no resultan muy
significativas, no lo son:
3'683 < 3'841 (frmula desarrollada)

la posibilidad de distribucin aleatoria es muy grande.

Tabla 1.3. Humano / no humano:


26'350 > 6'635

es decir, existe dependencia entre la duplicacin y el rasgo


( humano), como sostienen las autoras.

Tabla 1.5.1.1. Orden de palabras con no pronombres per


sonales (anteposicin y posposicin):
230734 > 6'635 (frmula desarrollada)

o sea, existe una fortsima dependencia entre la colocacin an


tepuesta o pospuesta y la duplicacin, cuando las palabras no
son pronombres personales.

Tabla 1.5.1.2.2. Lo mismo, pronombres personales clasifica


dos por la base tona:
7'197 > 6'635 (frmula desarrollada)

lo que significa que estos datos no son muy significativos, desde


luego no tanto como los de los no pronombres personales y que
Redundancia pronominal y relativos 85
hay cierta relacin entre la duplicacin o no y la anteposicin
o no, aunque esa relacin no est demasiado marcada. Las au
toras tambin lo ven as.

Tablas 1.5.2.1 y 1.5.2.2. Relacin del orden y caso con no


pronombres personales y pronombres personales. La relacin
existe, es decir, hay dependencia entre la duplicacin, el orden
y el caso.
Podramos continuar con todas las tablas, pero los resulta
dos seran los mismos. Con la salvedad, ya sealada, de los
cuadros con cifras muy bajas en varios lugares, que correspon
den a los puntos donde se pretenden relacionar ms cosas, los
datos manejados por las autoras son fiables, estadsticamente,
y sus conclusiones se demuestran matemticamente en lo que
tienen de ms general. Aquello que no es tan general correspon
de, por supuesto, a la interpretacin discutible y confirmable
tpica de los estudios humansticos.

LA REDUNDANCIA CON PRONOMBRE RELATIVO

Hechas las observaciones que quedan expuestas, pasaremos


a estudiar una parcela del amplio terreno de la redundancia, y
nos limitaremos a la que se patentiza por medio de un pro
nombre relativo y un pronombre personal tono de tercera per
sona, dativo o acusativo. El fenmeno es frecuente en el habla
coloquial de Espaa y Amrica, y no falta en la lengua escrita,
como veremos. Es la forma coloquial el gol que lo marc Ro
berto, tan abundante en el uso oral.
Kany (1945) recoge una serie de ejemplos al ocuparse de
este punto, ampliado en Kany (1951), donde remite a Keniston
(1937 b, 85). Tambin Kany (1951, 118) recoge, entre otros, los
siguientes ejemplos de redundancia de objeto directo, que co
rresponden a estos tipos:
1) i + REL + / + INF + PRON + k
2) i + REL + PRON + VERBO + /
3) i + REL + j + PRON + VERBO.
86 Estudios sobre el pronombre

Los casos concretos citados son:

32) Argentina: Te voy a hacer una confesin que nunca me anim


a hacerla a nadie.
33) Bolivia: Adquiri un saco de cuero que lo usaba indiferente
mente en invierno o verano.
Colombia: A los ocho das ... se cas con Belisara, a la cual
la llev para dicha ciudad.
34) Nicaragua: Trae un nio que se lo dejaron.

Poston (1953) recoge y trata de clasificar los usos de relati


vo + pronombre tono en las funciones de objeto directo y
objeto indirecto.
Cuando el objeto directo precede al verbo aparece algunas
veces la forma redundante (que, en el caso del relativo + pro
nombre ha de ser, necesariamente, el pronombre); pero este
pleonasmo va en contra del uso general. Es ms, los casos cita
dos por Poston (p. 266), de redundancia con que, pueden ser
interpretados de otro modo, como l mismo reconoce: que ex
pletivo, causal, cuasicompletivo, pronombre anticipado, etc., as:
35) Con la casa y con la huerta, que se las tuvieron que dejar
(Goytorta, 1949) = que tuvieron que dejrselas.
36) Pero, oyendo al doctorcito, que da gusto orlo, cuando se le
afloja la lengua (Gallegos, 1942).

Cuando el relativo no es que, puede darse una llamada re


dundancia, la que consiste en la presencia de pronombre tono
en la principal, mientras que el relativo introduce la subordi
nada; constituye un tipo peculiar, creemos:
37) A quien intente detenerme lo har cachitos (Goytorta, 1949).

Ms interesantes son estos ejemplos:


38) Lo que si puedo decirlo es que ... (Gallegos, 1942), que no es
losmo.
39) Ese es el Brujeador, a quien nunca lo mandan a conversar
(Gallegos, 1942).
40) Haba uno al que le cogi con el brazo levantado (Chaves,
1939).
Redundancia pronominal y relativos 87
Ms adelante veremos nuevos ejemplos de duplicacin de
relativo objeto directo.
Si, por el contrario, el objeto directo sigue al verbo, posicin
en la cual, como sabemos, la redundancia es rara, es imposi
ble que se d con relativo, puesto que el relativo ha de prece
der al verbo de su oracin, necesariamente.
Cuando la funcin es la de objeto indirecto, si este objeto
indirecto precede al verbo, a pesar de que la redundancia sea
lo usual en otras formas, en el caso del relativo no es as (Pos
ton, 1953, 267 a), si bien tampoco faltan los ejemplos. Parece
predominar, sin embargo, la restriccin en la cual la redundan
cia se ve favorecida por un antecedente personal, o considerado
como personal:
41) Soy como una planta que no le conviene una tierra frtil ni
mucho aire (Baroja, 1929).
42) Santos volvi a encontrarse con la campesina a quien le pre
guntara por la casa adonde se diriga (Gallegos, 1942).

Los relativos parentticos, aclaratorios, descriptivos, dentro


de los explicativos, son los que arrojan predominio claro de la
redundancia:

43) Ese es el tuerto del Bramador, al cual no le entran balas (Ga


llegos, 1942).
44) Lleg a estorbarlo un buen amigo de mi padre, al cual, desde
poco despus, le rezo a diario (Alvarez Quintero, 1928).

Tambin favorece la redundancia el hecho de que el relativo


no lleve antecedente expreso (o su antecedente sea el, en el que,
si aceptamos el carcter pronominal de ese el), o bien lleve
como antecedente un cuantificador universal (todo), o lleve con
secuente en vez de antecedente:

45) Al que le toca le toca (Goytorta, 1949).


46) A todos los que creen que .... les recomendamos la lectura de
esta serie de preguntas (Espaa Libre, 1950).
47) Al que se le ocurri tan feliz observacin es al conde de Segur
(Jarns, 1940).
88 Estudios sobre el pronombre
La mayor facilidad que ofrece a la redundancia el objeto
indirecto queda patente en la posibilidad de exclamativos con
redundancia, construccin que no se da en el objeto directo.
Cuando el objeto indirecto va pospuesto al verbo, slo es
posible hablar de relativo pospuesto cuando ese objeto indirec
to es una proposicin introducida por un relativo. Es una falsa
redundancia o, si se quiere, un tipo de redundancia que no es el
que nos interesa aqu, y que uniramos a la exposicin general
que antecede; lo especfico de este prrafo sera la redundancia
de relativo y pronombre dentro de la misma oracin, y, tra
tndose de un relativo, ya hemos dicho que es imposible que se
posponga al verbo, dentro de su oracin.
Puede decirse, a partir de Poston (1953), que, en la lengua
escrita, que analiza, la redundancia con relativo no es tan fre
cuente como en los otros casos, aunque no falta. A ello hemos
de aadir que, en cuanto al orden dentro de una sola oracin,
est neutralizada la variacin de orden por la necesidad de que
el relativo encabece la proposicin adjetiva.
La situacin en la lengua hablada, segn nos la exponen
para el castellano bonaerense Ana Mara Barrenechea y Teresa
Orecchia (1970), es bastante distinta. En el cuadro de la pgi
na 81 se advierte que, a pesar de su menor uso (23:89), los rela
tivos son, en proporcin, los ms empleados en construccin
redundante, 23:258 relativos, 89:1128 sustantivos y 45:796 pro
nombres personales (8.91-7.89-5.65 /o).
Es lstima que, desde el punto de vista de fundamentacin
de su estadstica, las cifras sean muy bajas, especialmente en
el caso del objeto indirecto: todos los objetos indirectos reco
gidos tienen duplicacin, pero slo hay seis ejemplos. En el
caso de objeto directo, la redundancia es muy inferior al uso
sin pleonasmo (17:252), con diecisiete ejemplos duplicados y
doscientos treinta y cinco sin duplicar. No obstante, una cons
truccin que, en el caso de objeto directo, casi alcanza el 7 %
y que, en el de objeto indirecto, llega al 100 % (con la salvedad
advertida), tiene un innegable inters como sistema coexistente
con el ms generalizado de la no redundancia. Este inters au
menta cuando se constata que esta construccin se da mayori-
Redundancia pronominal y relativos 89
tartamente cuando el relativo tiene un referente (+ humano)
(10:27) frente a (humano) (13:231). El hecho de que los da
tos numricos absolutos sean muy bajos, como reconocen las
autoras, nos hace pensar que no es necesario insistir aqu en las
diferencias entre los distintos relativos; entre ellos es la forma
el cual la que parece ms fcilmente duplicable, pero 3:4 es una
cifra sin consistencia estadstica alguna.

LA REDUNDANCIA COMO ARCASMO

Puesto que el fenmeno de la redundancia no es desconocido


en la lengua medieval, y es frecuente, como veremos, en el si
glo xvi, no es de extraar que se haya conservado en el tipo de
lengua espaola ms decididamente arcaizante, el judeoespa
ol. A ttulo de ejemplo citaremos dos casos, el primero de un
cierto carcter literario, frente al segundo; los dos son del tipo
menos frecuente en la lengua moderna, de objeto directo:

48) Ke dispuSs di Ayiftu [Egipto] non lu uvo tal sior, / Komu


Mole Rabnu [Moiss] i su ermartu Aaron (Leo Wiener, Songs
of the Spanish Jews in the Balkan Pennsula, Mod. Phil., 1,
1903/1904, p. 207).
49) Mira lo ke me pasa oi: Estova en la gudra [mercado] i lo vide
a Yakov (S. Armistead, H. R., XXI, 1953, p. 198).

LA REDUNDANCIA EN LENGUAS NO INDOEUROPEAS

Realizaremos ahora algunas observaciones sobre las dos len


guas no indoeuropeas que han estado ms en contacto con el
castellano y en las que es tpica la redundancia: el vasco y el
rabe.
Acerca del fenmeno de la redundancia vasca caben dos in
terpretaciones, ligadas a la consideracin de la conjugacin en
esta lengua.
90 Estudios sobre el pronombre
Gavel (1930, 5), partidario de la interpretacin pasiva de
construcciones como

50) Arortzak zaldiak saldu ditu


50a) por el herrero los caballos (ellos) han sido vendidos

cree en la supresin del pronombre que corresponde al comple


mento de las lenguas romnicas en la versin literal
50b) el herrero los caballos (los) ha vendido

de modo que, segn l, se interpretara


!yo s
yo (lo) s

yo he visto
yo (los) he visto

aunque advierte que siempre debe seguir un objeto, singular


en 51), plural en 52).
En cambio, Azkue (1932, paradigma XIX, tt. II y III) habla
de la conjugacin llamada comnmente obfetiva, es decir, de la
necesidad de que haya una partcula, unida al verbo, que in
dique que ese verbo va complementado, adems, por supuesto,
del complemento pleno (Llrente y Mondjar, 1972, 1974), su
mndose a la interpretacin 50 b) anterior. En esta lnea debe
mos situar sus ejemplos (t. III, par. XIX), para el guipuzcoano:
53) Eman ditut = los he dado
54) Saldu ditu = los ha vendido
55) Saldu du = lo ha vendido

o, en el uso general (Azkue, 1970, t. II, parad. XIX):


dodaz )
dudaz \ = los he dado
ditut )

Tanto si se habla de 'pasividad', de verbo 'transitivo' vasco,


o de conjugacin 'objetiva', conviene sealar, inmediatamente,
Redundancia pronominal y relativos 91
que el vasco reduplica el objeto afectado por la accin verbal,
llamado dativo, y que este objeto o dativo vasco puede corres
ponder a un objeto directo castellano o a un objeto indirecto.
Las posibilidades (Gavel, 1930, 7) son:
57) Hori gozoa da = esto agradable es.
58) Hori gozoa zaio = esto agradable le es.
59) Hori arotzari gozoa zaio = esto al herrero agradable le es.

que corresponden al dativo pronominal castellano; adems, co


mo decimos, hay duplicacin en la correspondencia con el acu
sativo pronominal castellano, as (Gavel, 1930, 8), en vez de
tener la forma da como tercera persona del singular del auxi
liar ezan 'ser' o 'haber', en
60) *Arotzak zaldia saltzen da
60 a) El herrero el caballo ha vendido

tenemos la forma du:

61) Arotzak zaldia saltzen du


61 a) El herrero el caballo lo ha vendido.

Esto significa que no se deben corregir, creyendo que estn


equivocados, los ejemplos en los que los gramticos vascos equi
paran su construccin redundante con la redundancia castella
na de objeto directo:
62) He visto a Pedro le he visto a Pedro

tal como hacen Llrente y Mondjar (1974, nota 22). Se trata,


en efecto, de un lesmo de objeto directo, pero se trata tambin
de un objeto afectado por la accin verbal, como los caballos
(zaldiak) de los ejemplos vascos. Es ms, el ejemplo analizado
por Llrente y Mondjar (1974, 13):
63) Epefa dakarkiot nik aitari
63 a) La perdiz se la traigo yo al padre

es un ejemplo que equivale al objeto directo castellano, expre


sado pleonsticamente, con el sustantivo eperra ('la perdiz') y
92 Estudios sobre el pronombre

con el prefijo d- 'la'. Lo mismo sucede en el ejemplo de Azkue


(1932, 538, 1,21):
64) Guk sagar bat dakargu
(A a) Nosotros una manzana la traemos

donde tambin se antepone la d- indicio de duplicacin al ver


bo ekarri. Si, adems, incluimos lo que, para nosotros, sera un
objeto indirecto, como zuri 'a vos' 'a ti', forma de cortesa de la
segunda persona, este dativo se ha de duplicar aadiendo al
verbo la forma tsu del pleonasmo, que se antepone al sufijo gu
de primera persona del plural (-mos, 'nosotros'); para conservar
el paralelismo de las personas verbales traducimos la forma
vasca de cortesa por t y no por usted (que exige tercera per
sona) ni por vos (que exige segunda persona del plural):
65) Guk zuri sagar bat dakartsugu
65 a) Nosotros a ti una manzana te la traemos

es decir, 'nosotros a ti manzana una la traetemos (sic)'.


Ya seala Azkue que el uso guipuzcoano tiende a prescindir
de la duplicacin; a sus ejemplos de objeto indirecto podramos
aadir una versin procedente de esa zona y que debemos a la
generosa colaboracin de nuestro compaero Rafael Olaechea;
junto a
66) Koldovikak dakarra belar zoma
66 a) Luis lo trae de hierba un montn

reduplicado con d- el objeto zoma, tenemos:


67) i4ra Koldovikak belar zama ekartzen
67 a) Mira a Luis de hierba un montn trayendo.

La conciencia lingstica de los hablantes, sin embargo, su


pone siempre la presencia de un objeto en esas formas verba
les, como parte, diramos, de su representacin semntica, aun
que no aparezca en superficie, as en:

68) Epefa ekafidiot nik aitari


Redundancia pronominal y relativos 93
donde se prefiere la forma perifrstica, la d- duplicativa est
en iot, y el anlisis sera:
ekari d io t

Infinitivo Duplicacin O.I. 1.a persona

Lo mismo sucede en la redundancia con relativo, de la que


hablaremos tambin al ocuparnos del rabe, puesto que coinci
den ambas lenguas en la posibilidad de suprimirlo, razn por la
cual lo marcamos entre parntesis:
69) El ladrn que lo cogi el polica
Lapufa (ura) guardak afapatuzuna
70) El muchacho cuyo padre muri

Mutila (aren) cata j -. [

Adems, la reduplicacin es obligada, en todos los dialectos,


cuando la accin se realiza en el mismo momento en que se
dice, segn me comunica amablemente mi alumno Sr. Garmen-
da, profesor de euskera, as:
70-1) nik epefa dakarkit aitantzako 'la perdiz me la llevo (en este
momento) conmigo ...'.

En lo que concierne a la posibilidad guipuzcoana de pres


cindir, en muchas ocasiones, de la reduplicacin, Azkue seala
la modernidad de la construccin, aunque reconoce haberla en
contrado en los escritos del prncipe Bonaparte.
De acuerdo con esta concepcin pleonstica, y acercndonos
a la consideracin ergativa del verbo vasco, tendramos que
reinterpretar el ejemplo de Gavel (1930,11), que l traduce como
pasivo ('ello es tenido a m/me por l') de este modo:
data l me lo tiene (a m)
dautk t me lo tienes (hombre) (a m)
dautan t me lo tienes (mujer) (a m)
dautazu t me lo tienes (corts) (a m)
dautazue vosotros me lo tenis (a m)
dautet ellos me lo tienen (a m).
94 Estudios sobre el pronombre

En todas estas formas hay un elemento d-, de reduplicacin


de lo que, para nosotros, sera objeto directo (lo), un elemento
-t o -t- que marca el dativo, y unos elementos 'agentivos': -k, -n,
-zu, -zue, -te. Ntese que en vasco, como en castellano y, en ge
neral, como restriccin universal, falta el equivalente de nos
otros me lo tenemos.
Para concluir este punto quisiramos insistir, una vez ms,
en que lo que nos importa no es la consideracin de una voz
'pasiva', 'dativa' o 'activa' en el vasco, sino la frecuencia y re
gularidad de la construccin. Creemos suficientemente acepta
ble la afirmacin de que esta estructura est lo bastante enrai
zada en vasco como para no poder ser explicada como calco de
la castellana. Podemos, por ello, hacernos la pregunta inversa,
es decir, si el vasco ha podido influir en el fenmeno castellano.
Para responderla tendremos en cuenta otro dato, la existencia
en rabe de un fenmeno similar, en algunos aspectos, la du
plicacin en lenguas romnicas y, marginalmente, el hecho al
que hemos aludido de que la redundancia sea notable en un
autor vascohablante como Baroja, en un grado superior a la
media, que puede estar claramente relacionado con su lengua
materna.
La redundancia en rabe, especialmente en el caso del rela
tivo, es un fenmeno muy preciso. Se trata de un procedimiento
gramatical para indicar el caso del relativo, es decir, de una
especie de morfema discontinuo, que toma la forma de un pro
nombre personal objeto sufijado, de tercera persona (-hu, mas
culino, var. -hi; -ha, femenino).
Los gramticos rabes distinguen dos tipos de pronombre
referente anafrico. El primero de ellos, rabil, se da en cons
trucciones explicativas de un antecedente definido, como:

71) al-waladu mata ab-hu 'el chico, muri su padre'.

El segundo, con antecedente indefinido y supresin del rela


tivo al-ladi, al-lati, o con antecedente definido y presencia del
relativo, es lo que los gramticos rabes llaman al-damlru-l-
ca'idu (al-rdgica) il-l-mausl, el pronombre que vuelve (o recae)
Redundancia pronominal y relativos 95
sobre el nombre conjuntivo (Wright, 1898, II, 322 ss.), abre
viadamente, al-c'id:
72) walad"" mata ab-hu, un chico que muri su padre.

Se trata de un esquema del tipo:


(relativo) + x + afijo + n

en el que x puede ser verbo, sustantivo o partcula, y el relativo


se elide tras antecedente indeterminado. El c"id es encltico del
verbo cuando es objeto directo, pero, incluso en este caso, pue
de afijarse a una partcula expletiva, como aya, que lo destaca,
separndolo del verbo:
73) al-amru-l^arbaFatu-l-latl ayaha yutallibu-l-nasu (Calila, A) 'las
cuatro cosas que las pide la gente',

con la estructura superficial:


antecedente + relativo O.D. (al-lati) + partcula (aya) + afijo
(-ha) + verbo (yutatlibu) + sujeto.

El ca'id puede ser tambin (Wright, II, 323-324) complemen


to del nombre, objeto indirecto, o trmino de preposicin, cons
trucciones que la gramtica normativa admite con ciertos requi
sitos y que no nos interesan aqu; baste researlas para indicar
que el procedimiento tiene una amplia extensin.
Puede utilizarse tambin con la forma de sujeto (huwa), re
ferido a un antecedente definido, sin presencia de relativo en
superficie. En esta construccin puede acentuarse el nfasis por
el uso de la correlacin amm...fa- (Lewkowicz, 1971, 810-825).
74) amm-l-amiru fa-huwa karim 'el prncipe (que) desde luego
l (es) generoso'.

La construccin enftica es tambin posible cuando el e'id


es de referencia al objeto directo:
75) amma-l-waladu fa-Inna-l-dabita daraba-hu 'el muchacho (que)
desde luego el guardia lo golpe'.
96 Estudios sobre el pronombre

Nos importa aqu restringirnos a aquellos casos en los que


el ea'id es un implemento en acusativo, bien unido directamen
te al verbo, bien con partcula expletiva, como acabamos de
ver. Junto al ejemplo 72) podramos dar otros muchos, no slo
con el relativo al-ladl, sino tambin con man (Wright, II, 323):
76) man ra'aytu-hu 'quien lo he visto'
77) caraftu man carafta-hu 'conozco quien lo conoces'

ejemplos que podran castellanizarse con el uso de a antes de


quien como corresponde a objeto directo personal.
78) al-sariqu-l-ladl qatala-hu Ibnl 'el ladrn que lo mat mi hijo'.

En usos situados al borde de la normatividad puede am


pliarse la posibilidad de la construccin, ya que Dozy (II, 563 a)
seala la posibilidad de usar md como relativo en vez de man,
en construccin con un antecedente dotado de razn, incluso
en las preguntas, a pesar de la regla gramatical que lo prohibe,
y recoge el ejemplo
79) fa-qal ma huwa (Abbad., III, 94, Gl. Fragm.)

en vez de fa-qal man huwa 'y dijeron: quin es l?'.


Por otra parte, es tambin cierto que el c"id puede omitirse,
y que el mismo Wright est de acuerdo en que esa omisin no
es infrecuente. Como muestra de ello en la lengua ms perfec
ta, tenemos dos ejemplos alcornicos:
80) wa-lakum ft-ha ma taSthl anfusu-kum 'y en ella [la vida fu
tura] ser vuestro lo que deseen vuestras almas'

taStahl en lugar de taStahi-hi, que tendra el ca'id afijo -hi, en


vez de -hu, por ir detrs de la palatal -i.
81) al-kitbu-l-ladi anzala-l-lah 'el libro que Dios ha hecho bajar'

con anzola en lugar de anzala-hu.


La lengua rabe moderna conserva, sin embargo, el uso del
ea'id plenamente vigente, como nos muestra una cala realizada,
Redundancia pronominal y relativos 97
en colaboracin con nuestro antiguo alumno Rifaat Atf, sobre
una serie de peridicos y revistas rabes, preferentemente si
rios. De ciento cuarenta y cinco ejemplos, slo se suprime el
c'id en siete, llegndose al caso de que un mismo peridico
(Al-Taura, n. 3426) ofrece treinta y cinco construcciones de este
tipo, con slo una supresin de c'id. La redundancia se con
serva incluso cuando la desaparicin del c'id no comportara
ambigedad alguna, como en
82) wa-l-sauiu-l-ladi gadalta-hu (Al-Taura, n. 3424)

donde la supresin de -hu no supondra introducir ambigedad


alguna, puesto que la terminacin verbal de segunda persona
del singular, masculino, -ta de gadalta ('enredaste' 'anudaste')
nos indica que el sujeto es de segunda persona y no puede con
fundirse con el relativo al-ladi, de tercera, sin contar con que
el sustantivo al-sautu se enreda y no enreda, es receptor, y
no causante, de la accin de gadala (con la excepcin, por su
puesto, del uso metafrico, que no se da aqu).
Con lo expuesto hasta ahora vemos que el vasco y el rabe
nos ofrecen muestras de una construccin redundante que tie
ne indudables puntos de contacto con el castellano, aunque las
diferencias sean tambin importantes. Como no se trata de de
mostrar una relacin gentica, sino slo de sealar la coinci
dencia, creemos que basta con lo dicho hasta ahora. Para com
pletarlo veremos el desarrollo de la duplicacin en castellano y
tambin buscaremos construcciones duplicadas en otras lenguas
indoeuropeas, y, especialmente, en las lenguas romnicas.

LA DUPLICACIN EN CELTA

Adems de encontrarse, como hemos visto, en vasco y en


rabe, lenguas no indoeuropeas, pero importantes para este te
ma por su contacto con el castellano, la duplicacin se encuen
tra tambin en las lenguas clticas, noticia, en principio, inte-
EL PRONOMBRE. 7
98 Estudios sobre el pronombre
resante, por el carcter sustrats tico del celta en relacin con
las lenguas iberorromnicas, aunque, advirtamos, la mayor par
te de los datos proceden del celta insular.
Ascoli (1882-1885, p. 107) recoge la reiteracin del pronom
bre, como en milans ti te cntet, interpretado como te-te-cntas
t y que no es ms que cantas. Esta construccin, segn el
mismo autor, est muy viva en el emiliano y el lombardo, y me
nos, en los dialectos subalpinos. Seala que en muchas oca
siones se ha apuntado el paralelismo cltico de la construccin,
que el propio Ascoli apoya, para el sujeto, con el nn 'nosotros'
milans, construccin 'doble' del estilo del cltico equivalente
ni-ni.
H. Schuchardt (1880, 150-151) proporciona algo ms de infor
macin y recoge algunos ejemplos sobre los que volveremos
luego, al hablar de las lenguas romnicas, puesto que algunos
de esos ejemplos han sido aprovechados por Meyer-Lbke
(1900). Ejemplifica Schuchardt la duplicacin en gales y en ir
lands antiguo, primero acompaando a un sustantivo, con o
sin preposicin, y luego, en el tipo que nos interesa, con un
verbo, como acusativo o, ms raramente, como dativo:

gales: raith a'm gwaredodd [/] #'das Gcsctz rettetc mich' '-mich'
irl. ant.: ro-m-sir- [sa] rect ( ('la ley me salva a mi")

para los que Schuchardt seala paralelos en italiano: volete


rovinarvi voi?, che mi fa a me?, francs: je le lui ai dit lili
mente, que m'a fait a moi...? junto al espaol: le hiri a l, a
m me har el caso (sic). El paralelismo mayor lo encuentra en
el piamonts, sobre el cual volveremos al hablar de la Roma
na: mi i l' vdlo, chiel m'a dime, s' perdiise (vanse luego
nuestros ejemplos 128-131).
Schuchardt se extiende despus en la duplicacin del suje
to, con interesantes coincidencias celtorromnicas, y en la afi-
jacin de formas tonas hasta convertirse en morfemas grama
ticales de persona (pp. 151-153), temas que no nos interesan
ahora, pero que no pueden olvidarse en un estudio sobre la du
plicacin en todos los tipos de pronombres, tnicos y tonos.
Redundancia pronominal y relativos 99

EL PRONOMBRE PLEONSTICO
EN LATN VULGAR Y BBLICO

En ciertas condiciones (Garca de la Fuente, 1975) puede


encontrarse la construccin pleonstica o redundante con el re
lativo latino. Es cierto que la construccin no parece propia de
la lengua clsica, si bien puede encontrarse en la que, en poca
primitiva, representa el lenguaje popular: Plauto, Tri. 1023,
quorum eorum unus surrupuit, Cist. quae eque illa illi quic-
quam usui... est. Con todo, Leumann, Hofmann y Szantyr
(1965), de quienes Garca de la Fuente y nosotros tomamos es
tos ejemplos, sealan su posible existencia en dos ejemplos cl
sicos, el De Re Rustica, de Varrn (1, 12, 3), que no hemos po
dido comprobar, y la carta de Cicern a tico (X, 1, 1) que ci
tamos: qui mihi, quod saepe soleo recordar!, dixit olim Monis
lis Ule Decembribus, y en la cual, efectivamente, el Ule pare
ce reduplicar el relativo sujeto qui (si bien los autores citados
manifiestan ciertas reservas para los ejemplos clsicos, tal vez
por su escasez). La construccin aumenta notablemente en latn
vulgar, donde Leumann, Hofmann y Szantyr aducen gran can
tidad de ejemplos (1965, p. 557): Apuleyo (Met. 9, 16, 1) quem...
istum; Aelius Lampridas (Comm. 13.6) quae omnia ista; Flavio
Vopisco (Car. 2, 1) quod illud aegritudinis genus (14.1) quae illa
data est; Arnobio (Nat. 2.31) quod istud ut fat; Ammiano (26,
10, 8); Quirn (164) quem ... hunc morbum (los tres autores
hacen comparar el 389 quod contingit hoc vitium con Vegecio,
2.54.2 quod vitium nascitur); Dioscrides (1 Pr. p. 54.27) quo
rum ex his unus; Vitae Patrum (5.16.1) quem (se. codicem) ac-
cipiens Ule ... attulit eum ad ... Gelasium; etc.
La construccin aumenta notablemente en el texto de la
Vulgata, as en Luc. 3, 16 cuius non sum dignus solvere corri-
giam calceamentorum eius, y, en general, en los textos cristia
nos, en los que se plantea el problema de si la construccin es
un grecismo o un semitismo, por calco del hebreo. El problema
en las lenguas semitas queda expuesto en estas mismas pginas
en relacin con el rabe, de modo que para el hebreo sealare-
100 Estudios sobre el pronombre

mos brevemente las posibilidades (Joon, 1947): la oracin de


relativo puede ir introducida por 'aser, seh o zeh, o no ir in
troducidas por ninguna partcula, pero dispone de un pronom
bre de referencia o retrospectivo, como el rabe (que sirve
tambin para realizar la aclaracin de gnero). Los lmites y
caractersticas del pronombre pleonstico en griego han sido
estudiados in extenso (Bakker, 1974), por lo que aqu nos limi
taremos a resumir su planteamiento, de acuerdo con Garca de
la Fuente (1975, 21-22): si una oracin de relativo, en la que
aparece un pronombre redundante, es esencial (restrictiva), en
tonces el pronombre redundante que se encuentre en ella no
sigue las reglas de la lengua griega y debe considerarse como
un giro no griego, y, por tanto, como un semitismo. En cambio,
si una oracin es no esencial (no restrictiva), entonces hay
grandes probabilidades de que el pronombre redundante que se
encuentre en ella sea algo innato o connatural al griego; pero
tambin podra considerarse como una consecuencia de la in
fluencia semtica.
La importancia de esta distincin salta inmediatamente a la
vista si consideramos que, en su anfisis de la versin del G
nesis de los Setenta, Bakker encuentra veintitrs ejemplos de
construccin redundante, de los que slo uno est en oracin
no restrictiva, y puede explicarse por el griego. Garca de la
Fuente, por su parte, analiza los Salmos segn el Salterio Ro
mano, el de la Vulgata o Galicano, y el Salterio iuxta Hebraeos,
y encuentra que, en relacin con el texto hebreo, no siempre se
traduce el pronombre pleonstico, introducen alguna vez un
pronombre pleonstico que no tiene correspondencia en hebreo
(hic en n. 35), y hay, por lo menos (pues no cuenta su apar
tado E) dieciocho ejemplos de pronombre redundante que no
se pueden explicar por el griego.
Estas notas, sumadas a nuestras observaciones a propsito
de la redundancia en rabe y su influencia, permiten ofrecer
algunas consideraciones que, al no ser desmesuradas, no pare
cen difciles de admitir. En primer lugar parece claro que el
latn, desde su poca arcaica, dispuso de la posibilidad de du
plicar el relativo con un pronombre (donde puede buscarse el
Redundancia pronominal y relativos 101
antecedente del castellano el que, el cual), construccin de la
que hay abundantes ejemplos vulgares. Esta tendencia tarda
ampliada se vio reforzada por la influencia del latn bblico,
que suma el pleonasmo griego con el hebreo, que parece ms
amplio. Por ltimo, la influencia semtica, a travs del hebreo,
en los textos cristianos, se ve acrecentada, tambin en la lengua
escrita, por la construccin rabe. La coincidencia del uso la
tino popular y vulgar, del hebreo y del rabe explican la vitali
dad de la construccin en castellano hablado y escrito, frente a
sus restricciones en las otras lenguas romnicas.

DESARROLLO DE LA REDUNDANCIA. CASTE


LLANO MEDIEVAL Y LENGUAS ROMNICAS

Keniston (1937 b, 8.62-8.97) nos ofrece abundantes ejemplos


de redundancia de objeto directo y objeto indirecto en muy di
versos autores del xvi, de los tipos:

Obfeto directo ante l verbo


83) a los que seruian de este oficio de pages los llamavan don
celes (D. de Hermosilla).
84) todo lo enbio que vaya all (J. de Cisneros)
85) al qul ellas le llamavan pariente (Lazarillo), dudoso, O.D. y
C.P. etimolgico, pero con tratamiento de O.I. preferente
mente.
86) Algunos ay a quien la vista del campo los enmudece (F. L. de
Len, Nombres)
87) hallaris muchas reliquias que os las mostrarn en dos o tres
lugares (A. de Valds).

Obfeto indirecto ante l verbo


88) Al conde de Niebla ... le enladrillaron con ladrillos de plata
el camino (L. Zapata).
89) A mi harto me basta (J. de Valds)
90) que a ellos les dijese lo que quera (H. Corts)
91) a los quales les estuviera mejor el nunca ser seores (A. de
Guevara)
102 Estudios sobre el pronombre
92) poderoso para hacer seor a quien le quit la hacienda (H. de
Mendoza), le duplica a quien
93) no han faltado algunos que les ha pesado dello (J. de Cisne-
ros).

Obfeto directo tras el verbo


Este grupo se definira mejor diciendo que el verbo separa
la forma tona de la tnica (sea esta ltima pronombre o sus
tantivo), con lo que no comprometemos el que sea necesaria
mente la forma tnica la de objeto directo, lo cual, como vea
mos arriba, parece raro en el caso de las formas pronominales
tonas.

94) Quin me enrisc a mi? (A. de Guevara).


95) Viva te la habas de comer esa perdiz (L. Galndez Carvajal).
96) Quin no lo sabe esso? (J. de Valds)
97) suplico a su alteza que lo mande todo abrebiar (J. de Cisne-
ros)
98) el pecado lo quiso que tan a pechos busque nuestro amo su
perdicin (S. de Mun).

Obfeto indirecto tras el verbo


(Vale la misma observacin que para el apartado anterior):
99) No le pesara a ella que la veas (P. M. Jimnez de Urrea)
100) de esto le pesava tanto a mi padre (Sta. T. de Jess).

Pronombre referido a dos obfetos


101) el padre que a ti y a mi nos engendro (H. Prez de Oliva)
102) Llveos el diablo a ti y a el! (S. de Mun)
103) e vos damos por libre e quito de todo ello a vos e a vuestros
herederos (G. Fernndez de Crdoba)
104) llamndolos a l Fernando y a ella Isabel (M. Alemn).

Pronombre referido al primero de dos obfetos


105) Hllelo a l y a todos los cardenales y a otras personas que
con l estavan tan tristes y desconsolados (A. de Valds)
106) a S.M. y a los de su Consejo parecile hacer otras cosas (A.
Enrquez de Guzmn).
Redundancia pronominal y relativos _ 103
Esta situacin alcanzada en el momento de mxima expan
sin del castellano es el resultado de una construccin de la
que tenemos ejemplos medievales en abundancia. En la lengua
preliteraria, un documento de Camn de los Condes del ao
1097 (Orgenes, 32) nos ofrece:
106-0) et date precio pro jlas duas partes, et Ua tertja lexola pro
amor de Dios

caso de objeto directo, donde la duplica un complemento ante


puesto al verbo e inmediatamente unido a ste. En el mismo
documento tenemos:

106-1) et jlas duas partes que resonant jn illa karta aueatis uos jlo
firmiter jn uestros dies

donde fio duplica un objeto directo antepuesto y separado del


verbo por la proposicin de relativo. La conciencia de separa
cin es tan grande que la duplicacin se hace con el neutro fio,
con prdida de concordancia.
La lengua literaria, desde el Cid, nos ofrece todo tipo de du
plicacin: objeto directo, indirecto, adverbio pronominal, ante
puesto, pospuesto, o en oracin de relativo. Adelantemos a con
tinuacin una serie de ejemplos, literarios o no, en los que se ve
la continuacin hasta el siglo xv, antes de recapitular, con Me
nndez Pidal, las diversas clases en que se agrupan. En cuanto
a la forma pronominal de objeto directo que en ellos se advier
te, ntese que se trata de verbos que podan regir dativo en
latn, o que lo regan habitualmente, como explicacin de os
casos de lesmo (Lapesa, 1968):
107) enba$r le cuydan a mi Cid (Cid, 3011)
108) a mi Cid e a los sos abstales de pan e de vino (Cid, 66)
109) e l a las nias tornlas a catar (Cid, 371)
110) al bueno de mi Cid en Alcoger le van cercar (Cid, 655).
111) A este don Jerme yal otorgan por obispo (Cid, 1304)
112) este casamiento otorgovosle yo (Cid, 3418)
113) a Saragoca metuda Va en paria (Cid, 915)
113-0) que lo labren lo doganno si maes non puderen duas uices
(1188, Burgos, Doc. Castilla, n. 152).
104 Estudios sobre l pronombre
113-1) Dol recrec(i)o al conde atan fuerte poder? (Fernn Gonz
lez, 56Ab)
114) que a su apostligo no li obedece (Berceo, S. Laurengio, 14 b)
115) acorrioli a Burgos que iazie derramada (Berceo, S. Milln,
390 c;
116) tomle/ prisol al judezno de comulgar grant gana (Berceo,
Milagros, 356, ms. A e I)
117) Agradesciles a todos el trabajo (A. Martnez de Toledo, Vida
de S. Ildefonso, 47)
118) Mandles dar a todos lo que avan menester (ibid., 45)
119) conoscimiento del bien que Dios le fiziera a su fijo (ibid., 36)
120) para le fazer ser o non ser al onbre (Corbacho, 250).

Con relativo:

121) un sombrero ... que de Valencia! sac (Cid, 2800)


122) Quien escriui este libro, del Dios parauso (Cid, explicit
de Per Abbat, prob. 1307).

El breve muestrario anterior, que no pretende agotar las


fuentes, nos presenta ejemplos que prueban que la construc
cin exista, al menos, en el siglo xi, que en el siglo xn se pre
senta tanto para objeto directo como para objeto indirecto, en
cualquier posicin posible, o duplicando un relativo, objeto di
recto u objeto indirecto (121 y 122).
Hanssen (1913, par. 500) da varios ejemplos del Cid y poste
riores, en los que seala la redundancia con sustantivo, pronom
bre personal o relativo. Cree que su uso fue ms general en
poca antigua, aunque siga existiendo en la lengua moderna, en
lo cual, como veremos con mayor detalle, no est totalmente
acertado.
Menndez Pidal (1908, par. 131 y 202) establece los siguien
tes tipos, en relacin con la duplicacin que estudiamos, de
jando aparte el dativo tico, que es un caso de pleonasmo, o la
duplicacin de sujeto:
a) anunciador: priso lo al conde (1012), corriente con los
derivados de totus y ambo: dixoles a todos (429) y (2972); a
todos los solt (2164) y (2250, 3500); a amas las cubra (2817)
y (2802, 2805, 2807). Ntese que en los dos ltimos casos no es
Redundancia pronominal y relativos 105
anunciador, sino 'recogedor', y corresponde a los tipos que de
nominaremos e) y siguientes.
b) anunciador separado del complemento por el verbo: hyo
las caso a uuestras fifas (2099) y (285, 874, 2174, 2555, 2583, 2783,
3702); agora las ayan quitas heredades de Carrion (3715) y (3107,
3276, 3540, este ltimo borrado); separado por otras palabras:
asil crege la ondra a myo Cid (3453) y (549, 1375, 2097, 2101,
2420); dexola creger e luenga trae la barba (3273, discutible);
afelios en uuestra mano don Eluira e doa Sol (2088) v (2101
3534).
c) anunciador de relativo, cuyo caso precisa: muchol tengo
por torpe qui non conosge la verdad (1526).
d) lo anunciador neutro de una oracin entera: completi
va, hya lo vieron que es a fer (2995) y (124, 1249, 1482-1483, 2063,
2615, 2995, 3032, 3239, 3670); relativa, que lo sepan ... a quien
sirvieron tanto (1767) y (1037, 2579-2580); causal, uos lo gra-
desco ... por quanto esta cort fiziestes (3146). Con assi lo en
2708, 3641.
Adems de los ejemplos pospuestos a todo y amos vistos en
el grupo a), hay otros casos de duplicacin cuando el pronom
bre sigue a su referente, antecedente en este caso:
e) rgimen que antecede inmediatamente al verbo, al que
sigue el pronombre. Se interpreta que la oracin se inicia con
el verbo: la colgada de Quinea yuala traspassar (400) y (127, 153,
312, 366, 744, 752, 758, 766, 914, 2225); honores e tierras auellas
condonadas (887) y (66, 254, 534, 1179, 1644, 3238). Cf. nuestro
106-0), supra.
f) relativo antecedente: a los que das paz fartas los aderre
dor (3385) y (758).
g) alteracin del orden de las pronombres tonos: a uos ...
este casamiento otorgo uos le yo (3418), doble duplicacin, de
objeto 'directo y de objeto indirecto, duplicacin que pudiera
explicar el le, nico lesmo de cosa en el texto del Poema.
h) en expresin parenttica, o con referencia a expresin
parenttica: don Rachel e Vidas a myo Cid besaron le las ma
nos (159) y (368).
106
Estudios sobre el pronombre

i) rgimen y verbo separados por otros elementos: aqulas


non las puede leuar (116) y (174, 661, 760, 778, 801, 872, 1009,
1895, 3250, 3502, 3698, 2223, este ltimo con dos pronombres).
Cf. nuestro 106-1), supra.
f) separados por una proposicin: A vno que dizien myo
Cid Ruy Diaz de Biuar Ayrolo el rey (629); vna piel vrmela ...
Cid, beso nuestra mano, en don que la yo aya (178-179).
k) redundancia con adverbio pronominal: en San Pero de
Crdena y nos cante el gallo (209) y (525, 1228).
Se encuentran tambin duplicaciones con pronombres tni
cos con preposicin, referidos a sintagmas preposicionales
(v. 495), o con perfrasis, con lo que se introducen elementos
tnicos (w. 312, 913, 1634, 3500, 3654), o con cambio de prepo
sicin (v. 3142).
Don Ramn ejemplifica con abundancia casos de otros tex
tos, como Berceo y varios fueros, insistiendo en la frecuencia
y diversificacin del fenmeno, que adquiere mayor importan
cia por su incidencia en el orden de las palabras en la frase.
Los ejemplos sacados de su estudio cidiano, unidos a los que
llevan los nmeros 106-0) a 122), tomados en parte de Lapesa
(1968), como dijimos, y los de Keniston para el xvi, con los que
empezamos, nos testimonian la vitalidad del fenmeno desde
antes de los primeros textos literarios hasta el Siglo de Oro. No
hace falta decir que los mltiples testimonios actuales son una
prueba irrefutable de que la construccin no se perdi. La coin
cidencia con usos romnicos, incluso la que hoy no puede exis
tir, o sea, la del pronombre adverbial y, es otro detalle que
no debemos despreciar.
Sin hablar, de momento, de este uso romnico, ahora no
nos cabe duda de que la lengua medieval lo ofreca en un mo
mento en que la cultura rabe haba alcanzado cotas importan
tes en Al-Andalus y ejerca una notable influencia, incluso lin
gstica, a travs de las traducciones. Puesto que la redundan
cia se da en las dos lenguas, rabe y castellano, no han faltado
autores, como Wijk (1946, 207), que sealen que el uso rabe
pudo favorecer la expansin de la construccin castellana.
Redundancia pronominal y relativos 107
Ya hemos expuesto antes que, si bien no creemos en la rela
cin gentica, no hay obstculo que impida que la presencia
del fenmeno en rabe ejerciera cierto influjo en la construc
cin castellana correspondiente. Como es natural, este influjo
se debera ver con cierta claridad en los casos de ca'id, y en su
versin castellana, tal como la dan las traducciones.
Alvaro Galms (1955, 430, 431, 434-439; 1956, 93) ha interpre
tado la versin castellana de

123) fa-lam adaca mard. ari la-hu-l-bar'a


123 a) asi que non dex enfermo que yo oviese esperanza de lo
guaresger (Calila, A)

defendiendo el carcter demostrativo de lo y que el guarescer


castellano sera una muestra del arabismo que consiste en usar
el infinitivo en lugar de los nombres abstractos, lo que le hara
igual a 'accin de guarecer', y rechazando tajantemente la equi
valencia del de lo guaresger del texto y el moderno de curarlo,
por no interpretar ese lo como un objeto pronominal personal,
en el primer caso. Aunque pretende dar mayor amplitud a sus
afirmaciones, lo cierto es que slo puede apoyar su tesis de sus
titucin del c'id por un determinante en el hecho de que en los
Libros de Astronoma el e'id es traducido por el posesivo su,
segn la correspondencia: de l = su.
Sin negar un resto de valor demostrativo en el artculo, has
ta muy tarde, ya hemos visto el uso de las formas pronominales
tonas en fechas anteriores a los textos aducidos por Galms,
y, adems, con ejemplos abundantes. Tambin hemos sealado
que, a nuestro parecer, la coincidencia no se explica gentica
mente; hemos de recurrir ahora al testimonio de las lenguas
romnicas, para ver si confirman la independencia gentica de
la construccin castellana respecto de la rabe. Antes, sin em
bargo, concretaremos alguna nueva interpretacin sobre las re
laciones con el rabe.
Galms (1975, 67 y ss.) recoge una serie de giros del Libro
de las Batallas en los que el texto aljamiado-morisco calca cons
trucciones redundantes del ea'id rabe (citamos simplificando la
grafa): a) que no abya en-l ('en el que no haba'), b) di a los
108 Estudios sobre el pronombre
ke estn en tu poder de tos kativos (= 'a los de los cautivos
que estn en tu poder', o, ms modernizado, como hace Galms,
pero perdiendo el partitivo = 'a los cautivos que estn en tu
poder'). Galms (1975, 77 y ss.) parece no recordar que el tipo
de objeto directo y objeto indirecto con pronombre torneo era
corriente en la lengua medieval (Cf., entre otros muchos, el
ejemplo 27, supra), por eso llama la atencin su insistencia en
el paralelo rabe de la construccin aljamiada demanda sokorro
a m, en la que falta la forma tona, como es perfectamente po
sible en un texto medieval, insistimos. La sorpresa del lector
sube de punto cuando ms adelante (81) advierte como algo
curioso que se encuentren juntos el pronombre tono y el t
nico: si te mata a ti, y otros muchos. No conseguimos entender
qu provoca la extraeza de Galms, si tenemos en cuenta que
las dos construcciones se encuentran, por lo menos, en el Poema
de Mi Cid y que, como ya hemos expuesto, los problemas de la
redundancia ya fueron advertidos por D. Ramn Menndez Pi
dal y tratados extensamente en su edicin crtica, de consulta
imprescindible cuando se trabaja sobre la lengua de la Edad
Media.
No negamos, de ningn modo, la innegable influencia de la
sintaxis rabe en las traducciones, bien sea en este texto alja
miado, o, en otros, ni tampoco, incluso ms intensa y extensa
mente, en la lengua espaola; pero advertimos de la necesidad
de rebuscar con todo cuidado posibles ejemplos castellanos,
primero, hispnicos, despus, y romnicos en general, antes de
admitir lo que fcilmente pudiera explicarse, para la lengua
general, fuera del rabe. Cuando ste es causa concomitante
debe advertirse tambin, pero no indicarlo como causa nica;
esta simplificacin puede hacer mucho dao a los estudios his-
pano-rabes.
A continuacin veremos cmo la construccin duplicada no
est ausente del mundo romnico, del Danubio al Tajo, y que,
adems del rabe, pueden sealarse otras influencias, alguna
de las cuales quiz sea mucho ms aceptable, al menos en la
lnea de la extensin general de la construccin. (General, por
supuesto, no quiere decir 'normativa', en todos los casos.)
Redundancia pronominal y relativos 109
Puesto que puede estar relacionado con la otra lengua his
pnica en que se da esta construccin, es decir, con el vasco,
citaremos primero, entre los usos romnicos, el uso gascn,
con pronombre personal precedido de la preposicin a, tal como
lo recogen Llrente y Mondjar (1974), a travs de Lafon, de la
Grammaire Basque (II, par. 6) de Gavel-Lacombe, que nos ha
sido imposible consultar (el uso es tpico y est muy abundan
temente documentado):

124) que m'a parlat a you 'que me ha hablado a m' (el gascn,
como el aragons, puede usar la forma you 'yo' con prepo
sicin, lit. 'a yo')
125) que t'y bis a tu 'que te he visto a ti' (lit. 'a t').

Esta construccin dialectal se calca, a menudo, en el francs


suroccidental, con los gasconismos, sealados por Gavel-La
combe:

126 a) je t'ai vu toi


126 b) je l'ai vu lui

o, en la lengua vulgar francesa, el ejemplo recogido por Tes-


nire, Rothe, Heger y Llrente y Mondjar, al que slo estos
ltimos (1974, 31) sacan el partido oportuno:

127) II la lui a donne, lean, son pre, sa moto

con duplicacin de sujeto, objeto directo e indirecto, sin que


las aclaraciones entre comas aparezcan en orden correlativo
a il, la, lui, como con fineza observan Llrente y Mondjar.
En el uso pleonstico o redundante romnico hemos de dis
tinguir, al parecer, siguiendo a Meyer-Lbke (1900, par. 393-395,
628), dos casos distintos; la duplicacin de pronombre perso
nal + pronombre personal en piamonts es, al parecer, el ms
desarrollado; en la redundancia con relativo la primaca parece
corresponder al castellano.
Ya seala Meyer-Lbke un aspecto de la cuestin que es
plenamente coincidente con lo que venimos exponiendo, es de-
110 Esludios sobre el pronombre

cir, la preponderancia de la construccin en la lengua hablada


y popular, en relacin con la escrita y culta.
En piamonts, como hemos adelantado, la duplicacin, en
los tiempos compuestos con derivados de esse o habere + par
ticipio pasado, afecta incluso al pronombre se:
126) mi i l' vdlo, lit. 'yo lo he visto lo', donde el participio lleva
sufijado el pronombre redundante
129) s'era perdsse, lit. 'se haba perdidose'
130) y a diye, lit. 'le ha dicho le'.

Esta repeticin, segn Meyer-Lbke, no se produce, en pia


monts, cuando la forma verbal es simple. Como causa seala
la ambigedad que existira en ejemplos como
131) al a vd, que significara tanto 'el ha visto', como 'a l ha
visto', con al pronombre sujeto tono de tercera persona, sin
gular, en el primer caso, o a + l, preposicin + acusativo to
no /, en el segundo.

Destaca el sabio romanista la preferencia por la construc


cin pleonstica, duplicada, o redundante, cuando el rgimen
precede al verbo, que llega incluso a la obligatoriedad, en al
gn caso, como en francs; si bien hemos de aadir que el
carcter enftico es muy acusado en ejemplos como:
132) ton frre je le croyais mor
133) lsus-Christ les Juifs l'ont crucifi
134) notre pain donne-le nous i salite.

La construccin era ms rara en francs antiguo, aunque


no faltan ejemplos de duplicacin, tanto de objeto directo como
de objeto indirecto:
135) ceste bataille bien la piuini teir 'esta batalla bien la pode
mos tener' (Roldan, 1238)
136) Et orfelin son fi ne li toldrez 'Y al hurfano su feudo no
le quitaris' (Cotir. Louis, 67).

Es ms rara, aunque tambin existe, la construccin con


pronombre tono antepuesto al verbo, y un objeto o forma pro-
Redundancia pronominal y relativos 111
nominal tnica pospuesta. La construccin es regular con los
derivados de totus:

137) il les aime tous 'los ama a todos' 'le gustan todos'.

El francs moderno utiliza la duplicacin en este caso, en


los gasconismos citados en 126 a y b, y la duplicacin con pausa
de 127), sin correspondencia en el orden, o de
138) je te hais, toi 'te odio a ti (precisamente)'.

En francs antiguo se da la redundancia, que Meyer-Lbke


considera aclaratoria:

139) Seignurs baruns, qui i enveieruns, En Sarraguce, el rei Marsi-


Uuns? (Rol., 244) 'Seores barones, quin le enviaremos, en
Zaragoza, al rey Marsilio?
139 a) Seignurs baruns, qui i purruns enveier, Al Sarrazin ki Sarra
guce tient? (Rol., 252) 'Seores barones, quin le podemos
enviar, al sarraceno que tiene Zaragoza?' (ntese nuestra
traduccin con le, no con lo).

Tambin haba duplicacin con en, que se conserva, pero


con pausa, como en 138):
140) j'en ai serv vingt de ees chercheurs de proie (Moliere) 'los
he servido a veinte de esos buscadores de presa'.

En el uso moderno:

141) en voil, des idees lit. 'helas aqu algunas ideas'.

El provenzal antiguo, segn Meyer-Lbke, ofrece ms ejem


plos de estos tipos, con en o con otras formas tonas:

142) si 7 reis ingles li fetz don ni larguesa al rei Felip 'si el rey
ingls le hace regalos o presentes al rey Felipe' (B. Born).

El rumano ofrece un doble objeto pospuesto, como en


143) rugndulu el 'rogndole a l'
112 Estudios sobre el pronombre

o de disposicin a ambos lados del verbo:


144) nu le place lor 'no les gusta a ellos'.
145) asa ni-i zis noao 'as nos fue dicho a nosotros'.

Con rgimen que precede al verbo la construccin es abun


dante en rumano, aunque no sin excepciones:
146) Isusu lu cunoscu 'a Jess lo conozco'
147) lui Sem i-s'au venit partile ce cauta spre rsrit 'a Sem le
han correspondido las partes que miran a Occidente'.

La presencia de pe ante objeto directo parece favorecer la


duplicacin:
148) pe murg de frin l'au luat 'al castao lo ha tomado por el
freno'
149) pe al mieu stpin l'omo negru pagn 'a mi seor lo mat un
negro pagano'.

La construccin castellana la hemos visto anteriormente con


mayor detalle. El gallego-portugus y el cataln muestran una
situacin anloga, sin que la duplicacin sea total. Nuestros in
formantes nos han dado versiones redundantes de originales
redundantes castellanos (quizs ha habido atraccin), junto a
casos de no-redundancia. En portugus Meyer-Lbke recoge:
150) ao do olho britado anda Ihe succedeu peior.

Abreu y Rameh (1967, 10) sealan la alternancia del portu


gus (su modelo es el del Brasil) entre una construccin ms
culta

151) eu Ihe dei o livro

y una ms coloquial
152) eu dei o livro a ele

sin redundancia en ninguno de los dos casos, con lo que el


portugus nos muestra una situacin similar a la del castellano
Redundancia pronominal y relativos 113
medieval, con la posibilidad de expresar el objeto indirecto con
la forma sin preposicin o con preposicin. La existencia de
esta doble posibilidad favorece, tericamente, la construccin
redundante del ejemplo 150). En el gallego, por otra parte, ha
podido influir el uso castellano; as en las versiones de nuestra
informante (alumna de 5. de Filologa Hispnica por entonces):
153) A Siracusa le dedica su testamento (E. Montes) / dedicalle a
Siracusa a sua manda.
154) Vitrubio no le concede a ningn estilo el monopolio (E. Mon
tes) / Vitrubio non lie da a nengn estilo...

La falta de ejemplos que no procedan de estas fuentes nos


impide teorizar acerca de la redundancia en gallego o en por
tugus, o su consideracin diatpica o diastrtica. Esperemos
que sirvan, al menos, de llamada sobre la necesidad de obtener
una mejor informacin sobre estos puntos. Para la redundan
cia de objeto directo, P. Vzquez y M. A. Mendes (1971, II, 162)
hablan de construcciones enfticas populares del Brasil, sea
ladas por Paiva Boleo (1943, 34), en un trabajo que no hemos
podido ver:
155) Vi-o a ele
156) Encontrei-a a ela.

El gallego tiene, por otra parte, un tipo distinto de pleonas


mo, el de inters llamado dativo de solidaridad, diferente de
la construccin que analizamos, y expresado con che, vos, lie o
lies, por lo que hay cierta relacin (Carballo, 1966, 229 ss.):
157) haiche mozos de moitos lugares 'hay (te) mozos de muchos
lugares'
158) non vos sei 'no (os) s'
159) xa o ve vostede, elle moi pringuiceiro 'ya lo ve usted, es (le)
muy perezoso'
160) non lies vou 'no (les) voy'.

La construccin se extiende a la primera persona, me o nos,


aunque, en este caso, con ambigedad:
EL PRONOMBRE. 8
114 Estudios sobre el pronombre

161) Non me oi 'no me oye' o bien 'no oye', con un me expletivo


o pleonstico, de participacin interesada del hablante.

Como se ve, no se trata de duplicacin, sino de un pleonas


mo o construccin expletiva, distinto de la redundancia vista
hasta ahora, pero que coincide con la tendencia de las lenguas
romnicas a un empleo abundante de las formas tonas, sobre
todo en las lenguas hispnicas.
Manuel Seco (1967, s. v. le) recoge ejemplos de un le super-
fluo en el castellano hablado por los gallegos. Este le se refiere
a usted, y son siempre gallegos los que hablan:
le somos una nacin, sabe usted? ...Le tenemos una personalidad
nacional tan fuerte como la primera (J. Camba); Entonces, usted
dice que es de la parte de Porrino? Eso es, de cerca; yo le vengo
a ser de Mos (C. J. Cela).

En cataln, Badia (1962, I, 167) seala que esta lengua evi


ta el uso pleonstico del pronombre personal tono, si bien su
presencia es indispensable cuando encabezamos la oracin por
el complemento, sobre todo en los casos en que ese comple
mento que encabeza es la forma tnica del pronombre, prece
dida de preposicin, tanto en el caso de objeto directo como
indirecto:
162) a mi em sembla 'a m me parece'
163) a mi no m'ha conegut 'a m no me ha conocido'.

Creemos que tampoco est claro que este em, o m', sean
aqu, por ser tonas, las formas redundantes, cuando podemos
decir em sembla o no m'ha conegut, aspecto que, a propsito
del castellano, hemos discutido ms arriba.
Badia (1962, I, 210), con criterio normativo, seala la nece
sidad de evitar la redundancia pronominal en cataln, con lo
que nos testimonia que se usa, incluso con objeto pospuesto, y
nos da un testimonio ms, indirecto, para el castellano:
164) la experiencia le ha enseado al hombre: Texperincia ha en-
senyat a l'home'
165) se lo diremos a tu hermano: 'ho direm al teu germ'.
Redundancia pronominal y relativos 115

En italiano (Meyer-Lbke, III, 394-395) hay duplicacin, como


es habitual, con el derivado de totus:
166) tutti gli amo

y posibilidad minoritaria en otros casos:


167) questo dono lo ricevea
168) il suo pane se lo buscava
169) a mi padre gli dicevano Bestia
170) di questi miracoli ... ne fu assai.

Cuando la forma tona precede al verbo, y el objeto o la


aclaracin lo sigue, la duplicacin, al parecer, es ms rara, tam
bin con la excepcin de tutti, a la que se aade ambedui:
171) gli ama tutti
172) gli ama ambedui
173) Malpelo se li lisciava sulle gambe quei calzoni di fustagno.

Como en el caso del francs, la duplicacin parece ser ms


frecuente en el caso de ne:

174) ne avevano pi cura di quella


175) il fidanzato delta sorelta non ne aveva volute di scarpe del
morto.

Los ejemplos anteriores, en los que hemos procurado acre


centar las referencias de Meyer-Lbke con muestras de lenguas
a las que concede menos atencin, o que conoce peor, parecen
apoyar un desarrollo romnico de la construccin, lo suficiente
mente extendido como para creer que no se debe a influjos
externos, y lo suficientemente diversificado en tipos y funciones
como para pensar que ciertas influencias de fuera, de lenguas
en contacto, han podido ser causa concomitante y provocar su
mayor frecuencia en algunas zonas.
En apoyo de la influencia externa como coadyuvante de esta
construccin, podemos citar que el castellano es la nica len
gua romnica en la que el pronombre tono redundante se da
con todos los relativos, en funcin de objeto directo, mientras
116 Estudios sobre l pronombre
que en el resto de las lenguas romnicas (Meyer-Lbke, III,
par. 628) se da a veces con varios, pero nunca con todos.
La redundancia es abundante en rumano, con el relativo:
176) cela ce lu invence ispita 'el que lo vence la tentacin'
177) hoful pe care l-a prins polifia 'el ladrn al cual lo cogi la
polica'.

El tipo 177) con pe, introductoria de objeto directo, es de


duplicacin obligatoria, exigencia que desaparece si no se usa
pe. Nuestra informante rumana nos ofreci como muestra el
caso, en el que care (cual) es sujeto y, por tanto, no puede ir
precedido de pe:
178) ho\ul care a prins poli$ia 'el ladrn el cual cogi a la polica'
(no pe poliie 'a los policas').

Con funcin distinta de objeto directo tenemos en rumano


varias construcciones posibles. De objeto directo con comple
mento predicativo:
179) o cetate mare ce o chema Antiochie 'una ciudad grande que
la llamaban Antioqua'.

Con dativo:

180) uin giurelu ce i era numele Eotihu, lit. 'vino el joven que le
era el nombre Eutico', o sea, 'el joven que tena el nombre de
Eutico'.

En italiano se encuentra la duplicacin con che:


181) tu hai un'altra cosa che non la ho io

y tambin con quale, aunque no tan ampliamente como en es


paol. Como dativo simpattico tendramos:
182) uno ser Antonio da Montagnone il quale gli era stato morto
il padre.

Como objeto directo, con duplicacin favorecida por el in


finitivo:
Redundancia pronominal y relativos 117
183) una giovana secondo il cuor mi assai presso di qui, la quale
io intendo di torta per moglie.

Como objeto directo duplicado, sin otra circunstancia:


184) un grande scorpione, il quale loro non Vavevano veduto.

Con ne:

185) un uscio che D. ne avea la chiave.

En francs antiguo el uso, segn Meyer-Lbke, es raro, pero


tenemos ejemplos con duplicacin de objeto indirecto (li), de
sujeto (eles), o con en. Los dos primeros duplican que, el lti
mo duplica dont.
186) fix Vempereur Kyrsac de Constantinoble, que uns siens freres
li avoit tolu Vempire
187) les beles domes cortoises, que eles ont deus amis ou trois
avoc leur barons
188) une empeinte ont faite as paiens Dont bien en ont ochis deus
cens.

Tambin Meyer-Lbke seala un uso corriente de la dupli


cacin con relativo, en provenzal moderno:
189) ... en uno tino contro Que i vess festeja li tres moussi
'cabe una tina, que se las vea aflorar las cabezas de tres
ratones'.
190) l'antique barcars du flume Rose Que de pertout Vassauton
Lou marridun e lou trigos de l'oundo 'la antigua batelera
del ro Rdano, que la atacan por doquier la malignidad y el
fragor de las ondas'.

El cataln hablado (Badia, I, 259) conoce tambin la dupli


cacin con el relativo, como consecuencia de la tendencia a no
usar el qual, as, en lugar de las frases que ponemos en primer
lugar, se dicen habitualmente (y, a veces, se escriben) las que
numeramos con una a:

191) s una fusta de la qual es fon mobles *es una madera de la


cual se hacen muebles'
118 Estudios sobre el pronombre
191 a) s una fusta que s'en fan mobles
192) un riu en l qual (on) s'ha negat mola gent 'un ro en el
cual (donde) se ha ahogado mucha gente'
192 a) un riu que s'hi ha negat molta gent
193) la dona a qui (a la qual) hem donat la carta 'la mujer a quien
(a la cual) hemos dado la carta'
193 a) la dona que li hem donat la carta.

LA DUPLICACIN Y LA TENDENCIA
A LA CONJUGACIN OBJETIVA

Llrente y Mondjar (1972) (1974) han dedicado dos impor


tantes trabajos a la conjugacin objetiva, y a la relacin de
algunas formas de la construccin del sintagma verbal romance
con ella. Aunque estos autores se plantean su estudio como una
cuestin terica, y nosotros hemos partido de una descripcin
prctica, renunciando de antemano a esbozar y discutir las
principales interpretaciones o explicaciones, que alargaran este
trabajo, sacndolo de nuestra pretensin inicial, nos parece que
no puede olvidarse el estudio de los dos profesores espaoles,
y que es muy justo dedicarle un apartado, antes de exponer
nuestras conclusiones, mucho ms limitadas y concretas, por
la razn misma de nuestro enfoque.
Sin entrar, por tanto, en esas cuestiones tericas, nuestro
estudio contrasta con el de Llrente y Mondjar en que nos
otros creemos haber ejemplificado casos similares a esa frase:
yo lo veo l rbol que, para ellos, resulta verdaderamente br
bara (1974, 28), y que seran, p. ej. los tipos 25), 26) en caste
llano, 48) y 49) en judeoespaol, o, en la diacrona, el tipo 96)
98), sin contar con casos, como 95) 97), en los que hay
similitud tambin, aunque menor.
Esto quiere decir que los dos autores han procedido con un
criterio normativo demasiado estricto, y que podan haber ad
mitido mayor extensin del fenmeno, no slo en castellano,
sino tambin en los otros romances, como nuestros ejemplos
muestran con claridad suficiente, segn creemos.
Redundancia pronominal y relativos 119
Tampoco existe una regularidad tan grande como la sea
lada (pp. 35 y ss.) en las divisiones entre viables e inviables. Se
seala vieron a usted como inviable y, sin embargo, es prctica
mente la de nuestros ejemplos 20) y 21); tambin se sealan
como inviables los tipos Juan lo vio a Pedro, con sujeto expre
so, y La vio a Mara, con sujeto tcito (no patente), o Juan lo
vio a su amigo, La vio a su amiga.
Estos tipos pueden ser, en justicia, calificados de minorita
rios, pero no de inviables; no estamos de acuerdo con el cri
terio de no se ajusta a la norma, lo que no quiere decir que
no se emplee (1974, 37), porque entonces los lmites de la nor
ma seran tan vagos que se podra prescindir de ese concepto,
el cual, de todos modos, tampoco es generalmente aceptado
(Marcos, 1975 a, nota 1 y par. 1.1.1; 1975 b, par. 4.4).
No nos interesa esa norma porque, aunque sea una fina
construccin terica, la realidad nos ofrece con mltiples ejem
plos, como aqu, la lucha de los sistemas por imponerse, y el
plurisistematismo de la lengua, proceso y estado simultneos.
En su trabajo de 1972, los dos autores ya haban advertido
ejemplos como una mala noticia, lo cogieron al cholo Martnez
al salir de Ingeniera (Vargas Llosa), Salimos, caminando en si
lencio por la plaza, y lo vimos a Carracido con un perrazo
enorme (Carlos Peralta) y, de los espaoles, me ha costado
despertarlo a don Lorenzo (Buero), Usted ha de verlo a Lucas?
(R. J. Sender). Admiten la redundancia, incluso en la norma,
en el caso del tercer actuante (objeto indirecto): le dijo a
Juan, les difo a los amigos, y no slo en el tipo generalizado:
a Juan le difo, que consideran, et pour cause, mayoritario. Es
ms, se extraan, como no puede ser menos en su intento de
normalizacin del sistema, de la redundancia de objeto indi
recto cuando slo se ha anticipado el objeto directo:

194) La pluma se la disteis a Juan

donde se duplica a Juan y la, pluma. No obstante, rechazan


195) a Juan se la disteis la pluma
120 Estudios sobre el pronombre

de cuya existencia, a la vista de todo lo que se ha escrito sobre


el tema, no puede dudarse, aunque, claro est, puede excluirse
a voluntad de esa hipottica norma.
En estas condiciones, parece preferible no entretenerse en
discutir puntos de partida distintos, cuando desde ellos vamos
a llegar a soluciones muy parecidas. De hecho, a la hora de la
prctica, hasta los tericos partidarios de esa norma han de
actuar a pesar de la norma (Llrente y Mondjar, 1974, 55),
lo que les obliga a recoger una serie de ejemplos (1974, 55-60)
que podra sumarse a la larga lista de ellos que venimos dando
en este estudio, y ante los que cabe la pregunta de si los autores
son conscientes de que se pueden rechazar cualesquiera moti
vos que les hayan llevado a marginar actuaciones que no slo
corresponden a un tipo vulgar y marcado como un dialecto so
cial, sino que aparecen producidas por cualquier tipo de hablan
tes. Mejor que hablar de construccin aberrante, y mucho
ms de acuerdo con la explicacin de la conjugacin objetiva,
sera sealar que, si consideramos los distintos sistemas en lu
cha en el espaol (y tambin en otras lenguas romnicas), no
slo a lo largo de la historia, sino tambin en el momento
actual, los hechos reales nos fuerzan a admitir:
a) un sistema, periclitado, que tolera a m dicen (nuestro
ejemplo 27), o el uso de Brasil, 152).
b) un sistema generalizado, que impone me dicen, a m me
dicen, me dicen a m, a Juan le difo, es reticente ante a Juan
lo veo (pausa o no pausa) y rechaza lo veo a Juan, lo veo el r
bol, aunque admite le difo a Juan.
c) un sistema, presente desde los orgenes, minoritario, pero
general, por su extensin, comn tambin a toda la Romana,
relegado a la lengua hablada, pero con creciente presencia en la
escrita, que, adems de las construcciones admitidas en b), ad
mite lo veo a Juan, lo veo el rbol. Este ltimo sistema estara
ms cerca de la conjugacin objetiva que b) y parece ser muy
resistente a la desaparicin.
Redundancia pronominal y relativos 121

CONCLUSIONES

Adems de las observaciones sobre la pluralidad de sistemas


que acabamos de hacer en el apartado anterior, y que se salen
del reducido marco inicial de este trabajo, limitndonos a nues
tro deseo primero nos contentaremos con sealar:
1) Tanto al hablar de la redundancia en general como de
la redundancia de relativo se observa que el fenmeno es fre
cuente en la lengua hablada y no escasea en la escrita.
2) Se da ms la duplicacin de objeto indirecto que la de
objeto directo, lo que supone que el caso tiene una importante
incidencia.
3) Es tambin ms frecuente la duplicacin en presencia
del rasgo (+ humano).
4) El hecho de que las conclusiones 2) y 3) coincidan tam
bin con los requisitos de empleo de la preposicin a (necesaria
ante objeto indirecto y ante objeto directo 4- humano, con cier
tas precisiones) nos indica que el fenmeno est en la lnea de
la distincin entre persona y no-persona, caracterstica de la
forma interior del espaol (Lapesa, 1965 y 1970).
5) La existencia del fenmeno en lenguas indoeuropeas,
como las clticas, y no-indoeuropeas, como vasco y rabe, que
han estado en contacto con el castellano, nos muestra tanto la
universalidad del fenmeno como una posible causa coadyu
vante de su desarrollo, sin llegar a ser, y mucho menos para la
totalidad, explicacin suficiente.
6) La presencia del mismo o similar fenmeno en otras len
guas romnicas nos indica que el castellano ha desarrollado una
posibilidad latina, ms o menos favorecida por los contactos
sealados en nuestra quinta conclusin.
7) El hecho de que el rumano y el castellano, que son las
dos lenguas romnicas que, de modo ms universal, marcan
ciertos objetos directos, poseedores del rasgo (+ humano), bien
con a, bien con pe, sean tambin las lenguas en las que la cons
truccin redundante se ve como ms regular, apoya nuestra
cuarta conclusin, en el sentido de que el fenmeno puede ser
122 Estudios sobre el pronombre
considerado significativo, en la lnea de la distincin entre per
sona y no-persona.
8) Los ejemplos existentes a lo largo de la historia del es
paol apoyan la hiptesis de que la redundancia no es un fe
nmeno moderno, sino que es un hecho de la lengua hablada,
presente desde los orgenes, mantenido latente y muy limitado,
en la lengua escrita, por correccin cultista.
9) La coexistencia de sistemas con distintos grados de tole
rancia para la duplicacin apoya la tesis de un cierto tipo de
conjugacin objetiva, ms o menos desarrollado (o perdido) en
las lenguas donde contemplamos el fenmeno.
V

USOS ANMALOS Y APARENTEMENTE ANMALOS


EN LOS TEXTOS

En esta parte, la ms extensa de nuestro estudio, analizare


mos, de acuerdo con los criterios tericos y metodolgicos ya
expuestos, una serie de obras de diversos siglos y de distintos
niveles de lenguaje, divididas en cuatro sectores.
En el primer sector, Edad Media, completaremos los datos
que hemos visto al hablar de la apcope, aunque ahora con es
casas aportaciones, por lo tardo de los textos.
En el segundo, nos ocuparemos de los Siglos de Oro, en el
tercero del siglo xvin y en el cuarto de los siglos xix y xx.
Estas divisiones son convencionales y ya se ver cmo se
solapan los sistemas lingsticos entre los distintos siglos, y en
qu medida pueden hacerse ciertos grupos entre ellos.
V. 1

EL ARCIPRESTE DE TALAYERA

Distribucin de los pronombres tonos en la obra de don


Alfonso Martnez de Toledo, El Corbacho, o reprobacin del
amor mundano.
Hemos seguido en este punto, para el que hemos contado
con la colaboracin de Mara Jos Gibaja, la edicin de Joaqun
Gonzlez Muela, Madrid (Castalia), 1970, que sigue el manus
crito nico y recoge, en apndice, las variantes de la edicin
de Toledo de 1500, que pueden ser de inters y servir de ayuda
en algn caso.
Los pronombres que hemos recogido se reparten del siguien
te modo:

La forma apocopada es objeto directo o indirecto:


O.D 1
O.1 6

Total

LO

La forma de acusativo singular masculino est distribuida


as:
Usos en los textos: Tatavera 125

De persona 60
De animal 2
O.D. ) De cosa y neutro 381

Total 443

Objeto indirecto: 1 (de persona y muy dudoso) (losmo).

LOS

La forma de acusativo del plural se distribuye en:


De persona 64
De animal 1
o.d. ; 26

( Total 91
No hay ningn ejemplo de los como objeto indirecto.

LA

La forma de acusativo singular femenino es:


De persona 152
De animal 4
O.D. / De cosa 61

\ Total 217

Objeto indirecto: 3 (los tres de persona) (lasmo).

LAS

El acusativo plural femenino aparece slo como objeto di


recto:
/ De persona 56
\ De animal 0
O.D. < De cosa 44

Total 100
126 Estudios sobre el pronombre
Cuando la forma utilizada ha sido la etimolgica no hemos
diferenciado, en el anlisis de este texto, entre objeto directo de
verbo en forma personal o de infinitivo, ni los casos de sujeto
de infinitivo o de objeto directo con complemento predicativo,
que distinguiremos al ocuparnos de le y les.

LE

Al ocuparnos de las formas de dativo daremos primero las


cifras correspondientes a su uso de objeto indirecto, uso correc
to y etimolgico:

De persona y seres espirituales ... 346


De animal 2
0.1. } De cosa 2

Total 350

Como objeto directo personal aparece en 125 ocasiones, que


dividimos en dos grandes grupos: etimolgico (con precedente
latino de dativo) o antietimolgico (sin ese precedente). Todos
los casos los dividiremos en masculino y femenino.

fDe verbo en forma personal 62


De verbo en infinitivo 20
!sin relativo ... 4
con relativo 1

lgico) masculino /nn rp (seguros 3


j y / dudosos 2
I/e fosilizado por los 1

i Total masculino 93

/De verbo en forma personal 3


O.D. personal (antietimo-1 Redundante, sin relativo 1
lgico) femenino . . . .se + le, O.D. y C.P 1
\ Total femenino 5

Total O.D. pers. antietimolgico. 98


Usos en los textos: Talavera 127

[masculino 23
O.D. personal etimolgico.) femenino 4
Total O.D. personal etimolgico ... 27

Total O.D. personal 125

Le aparece tambin, como objeto directo referido a cosa, en


doce ocasiones:

O.D. de cosa (puede a^. IEtimolgico 1


milarse al personal por) Antietimolgico 11
su carcter espiritual). /
(Total 12

A continuacin detallamos otros usos que rompen la etimo


loga y que obedecen a los siguientes tipos:
sin O.D 7
con O.D 1
con Pred. Nom I
con C.P 1

Total 10

En construccin de O.D. y C.P 6


O.D. fosilizado, en vez de les: 1

De todo ello obtenemos que le se usa como:

O.1 350
etimolgico de persona 27
antietimolgico de persona 98
de seres espirituales 12
Suj. Inf 10
Doble Ac. latino 12
Heredero de O.D. con C.P 6

Total 515
128 Estudios sobre el pronombre
De los quinientos quince casos de le, la mayora son de ob
jeto indirecto (350), cifra que aumentara si sumamos los asi
milados a objeto indirecto, es decir, el sujeto de infinitivo, el
doble acusativo y el objeto directo con complemento predica
tivo, llegando as a 378 frente a 137, factor numrico no desde
able a favor de le, al que tambin se podran sumar los casos
de objeto directo etimolgico, con lo que la proporcin sera
de 4:1.

LES

La forma plural se emplea mucho menos, y se distribuye a


su vez, del siguiente modo:
De personas 84
De animales 2
0.1.

TOTA! 86

De persona (an- ( De verbo en f. per. ... 1


tietimolgico). / se + les 1
O.D { De cosa (etimolgico) 1

Total.

Doble Ac. latino 2


O.D. y C.P 1

El dominio del objeto indirecto en plural es abrumador, si


le unimos las formas etimolgicas de objeto directo y los asi
milados a la evolucin tendremos una proporcin de 90:2, que
es prcticamente 90:1 por la peculiaridad del tipo se + les.
Adems de las formas de le y les computadas hasta aqu,
hay cinco usos anmalos, que son los siguientes:
le por se 3
redundante sin verbo 1
le con estar 1

Veremos estos casos despus de comentar las cifras y los


casos expuestos compendiadamente arriba.
Usos en los textos: Talavera 129

Observaciones: Las cifras de las pginas precedentes son


suficientemente expresivas, a nuestro juicio. No obstante, a
modo de aclaracin, comentaremos algunos de los fenmenos
ms destacables de ellas en una exposicin ms amplia.
De los siete ejemplos de la forma apocopada /', el que se
desva es el caso nico de objeto directo:

as$ qued alty colgado, fasta otro da en la tarde qul levaron


de all$ (80).

Tampoco es necesario, creemos, reproducir los cuatrocientos


cuarenta y tres casos de lo objeto directo. Baste, como ejem
plo, citar que el caso de la pg. 79, enbyndolo, aparece, en la
edicin de Toledo de 1500, como: quando le envi, con le de
persona.
El ejemplo de lo como objeto indirecto por ser nico ya ha
bra que citarlo; pero, por otra parte, nuestra interpretacin
es que no se trata de un objeto indirecto, sino de un objeto
directo, dependiente de robar, que equivaldra a asaltar:

Vyste quien su padre matse por lo robar e se yr con su coa


mante? (93).

Los slo aparece como objeto directo, bien de verbo en for


ma personal o de infinitivo, como en:

esto por pecados de aqullos que los han de soportar (141).

El la objeto directo, tambin muy abundante, puede ejem


plificarse con un tipo que tiene variante en la edicin de 1500:
a su coamante o a los que la tractan (104) aparece en el texto
impreso como lo tractan, bien por errata, bien por falsa rela
cin con un ninguno anterior.
Los tres casos de lasmo pueden acompaarse de algn co
mentario:

e fenchirla la oreja de viento (89)

EL PRONOMBRE. 9
130 Estudios sobre el pronombre

es uno de los recogidos por Lapesa (1968, 545), quiz podra


pensarse en una interpretacin de doble acusativo. En cambio,
mogo que la Heve la falda (161)

podra ser una falsa interpretacin de redundancia. Las dos


interpretaciones o intentos de explicacin son dudosas. En el
tercer ejemplo:
e non la vali toda quanta favor tenia de muchos caballeros (173)

parece ms aceptable la explicacin a partir de una interpreta


cin transitiva de valer, que vendra a equivaler a salvar, ayudar.
De todos modos, en ninguno de los tres casos de lasmo
hay una duda tan seria como en el supuesto losmo apuntado
arriba.
Por lo que respecta a la forma las, que slo se usa como ob
jeto directo, recogeremos tan slo un ejemplo con variante.
Donde el manuscrito dice las buscan (237) la edicin toledana
dice los ve buscar, con cambio de gnero, quizs errata, o tal
vez falsa referencia al gnero del antecedente, como cuando se
usa los en vez de las, requerido tanto si se interpreta como an
tecedente seales como si se interpreta personas:
Alty leers maravillosas cosas de las seales de las personas e
cmo a vezes mienten, por el gran juyzio, quando los rige (186).

De los usos normales y mayoritarios de le y les, dativos,


como objeto indirecto, daremos un solo ejemplo de cada caso:
maldiziendo sus feos pecados que tal estado le troxieron (118)
que su saber les abasta para se defender (41).

EL LE PERSONAL

Como objeto directo referido a personas, le aparece en cien


to veinticinco ocasiones. Daremos un ejemplo tan slo de las
ms corrientes, y todos los casos cuando aparece de modo es
pordico.
Usos en los textos: Talavera 131

Como objeto directo masculino de verbo en forma personal,


en uso antietimolgico:

La tercera es que guarde byen con quin lo fabla, que sea tal
persona que le non descubra (269)

entre sesenta y dos ejemplos.


Objeto directo, ahora de verbo en infinitivo:
Sus amigos e enemigos, le vinieron a ver 011$ adonde estova en
jubn (80)

entre veinte ejemplos.


Registraremos ahora todos los casos de redundancia con le,
en funcin de objeto directo, o con referencia al objeto directo.
Tres de ellos son de sustantivo como referente:

E estos males faziendo quien alto le amo al loco amor a las yn-
femoles penas (87)

que, en la edicin de 1500, ofrece la variante:

tales faziendo al que tanto am al loco amor trae


el fsico le ha desanparado al tal enfermo (243).
A esto te respondo que le constituy al onbre en la tercera hedad
(217).

Ntese que, en las tres ocasiones, el referente de le es un


sintagma preposicional introducido por a.
Lo mismo sucede en el ejemplo en que ese referente es un
pronombre indefinido:
Cada qual para mientes por s& e de su mal non le culpe a otro
ms que a s$ (251).

El quinto ejemplo de le redundante es de redundancia con


relativo:

E el otro que te matan sbyto syn mal fazer, synn yndose segu
ro a la placa o la yglesia? (219).
132 Estudios sobre el pronombre

En la construccin que procede de un objeto directo y un


complemento predicativo referido a l (dos acusativos en latn),
tenemos tres ejemplos seguros y dos dudosos; los seguros son:
Desfecho le vea de su casa a quin te me comi (125)
para ynformacin de un amigo suyo, onbre mancebo... veyndole
atormentado (44)
quin puede pensar sy un rico onbre su sustancia en tal amor
consumase, e de que su amiga pobre le syntyese, no dndole
como solfa? (56).

Los dos dudosos son:

rico le perdieron del todo (247)

donde rico puede interpretarse como circunstancia concomitan


te: cuando lleg a rico, o como complemento predicativo;
a l, que era rico.
E sy un su amigo te ha menester ... nunca palabra entender (65)

donde podemos entender que ha menester forma una unidad


('necesita') cuyo objeto directo es le, o que menester es un com
plemento predicativo unido a le por el verbo ha.
Hay un caso de le fosilizado, en vez de los, con cambio de
nmero y caso, por tanto:
Todas estas cosas fllarys en los cofres de las mugeres: oras de
Santa Mara, syete Salmos, estorias de santos, salterio de roman
ce, i nin verle del ojo! (135).

El lesmo femenino es escaso, slo se registra en cinco oca


siones, las cuatro primeras simples, la quinta con varias com
plicaciones adicionales. Los cuatro ejemplos simples de lesmo
femenino son:

far a la persona perder la propia e allegarle a la que le ayuda,


e ser demudado en la mejor conplisyn (183)

ejemplo en el que puede hablarse de lesmo etimolgico y de


uso aparentemente anmalo puesto que ayudar tiene un timo
Usos en los textos: Talavera 133

que rega o poda regir dativo, como veremos ms adelante, al


ocuparnos del lesmo etimolgico.
Landre, la que tal sufriese el mal huerco le llevase! (202).
Cometile, mas non pudo algo en ella mellar (264).
Sy nuestro Seor fuese vindicativo e luego que la criatura peca
luego le punyese (276).

El caso verdaderamente complejo de lesmo femenino es:


quin se le vee synplezilla!

donde al lesmo femenino hay que sumar que se trata de una


cadena se le y de una construccin de objeto directo: le y com
plemento predicativo: synplezilla.
Hemos separado, con ciertas dudas y con esta advertencia
previa, veintisiete casos de objeto directo personal etimolgico,
es decir, con timos latinos que regan dativo. Seran en todo
caso, veintiocho, pues podramos sumar, a los femeninos, el
caso de le ayudar que veamos hace poco en la pgina (183).
Esos ejemplos son veintitrs de referente masculino y cuatro
(o cinco, con esa adicin) de referente femenino. Los verbos que
rigen este le objeto directo masculino (pretendidamente etimo
lgico) son trece:
ayudar (4); deshonrar (2), pero por lo aviltar e desonrar, p. 80;
enojar; falagar (2); guardar (2); loar (2); llegar 'acercar'; ofen
der; privar (2); retraer; servir (2), una de ellas en coordinacin
con creer y obedecer; traer (2) y usurpar.

Los que rigen le, objeto directo femenino, son, adems de


ayudar y aconsejar, armar 'dotar' y engaar.

LE REFERIDO A COSAS Y ANIMALES

En dos ocasiones aparece le como objeto indirecto referido


a animal macho, asno, caballo (85, 263), sin personificacin y
en otras dos referido a vegetal o cosa: rbol y arca (231, 153).
134 Estudios sobre el pronombre

Consideramos personas los seres espirituales: nima, amor, etc.


Como objeto directo referido a cosas aparece en doce oca
siones, de las que, en una, el uso puede ser etimolgico, y ade
ms, puede hablarse de personificacin:
jura su Santo nombre en vano... mas jrale en mentira (90).

En los otros casos se refiere a entendimiento (168); argu


mento (210); bien fazer (215); tienpo (191); mandamiento de
Dios (91), en seis ocasiones y falso testimonio (98), todos los
cuales pueden considerarse personificados, lo que eliminara
totalmente el lesmo de cosa. Ya vimos en nuestro plantea
miento que los seres espirituales se tratan generalmente como
personas.

OTRAS CONSTRUCCIONES DB LE

Le aparece en diez ocasiones como sujeto de infinitivo, lo


cual, como sabemos, favorece su interpretacin como objeto in
directo del verbo principal y contribuye a justificar su aparicin
en lugar del etimolgico lo.
En siete ocasiones el infinitivo no lleva, a su vez, objeto
directo:

lo qual plogo a nuestro Seor que asy fuese, que su fijo Absaln
contra l se alease.
E de Jerusalem fu$r le fiziese (79).
Es muy tardo en sus fechos, vagaroso en los genos, atonto que
nunca le mande trabajar (108).
O una espina chiquilla que en el pie, o mano, o dedo, le entre
cmo le faze raviar (117).
Abre la puerta e dexale sallir (198).
Syguese que non han logar las costelaciones de las planetas en l
onbre... Empero, sy alguno han, no tal para le fazer ser o non
ser al onbre o dar byen o mal (250).
Pues, sy l cuerpo a s$ atrae, fazerte ha de ser de aquel dominio
de quien ella [el alma} es (250).
E desque la Fortuna la vido, dio de las espuelas al cavallo, e como
a jorcado fizle a ella llegar (253).
Usos en los textos: Talayera 135
Los otros tres ejemplos de le sujeto de infinitivo se reparten
en tres clases distintas:
El infinitivo tiene objeto directo en:
Quando le vee tomar armas (193).

La oracin de infinitivo tiene predicado nominal en:


para provar que sobre el orne non ay fado nin sygno, nin planeta,
que de nescesidad te costrija a ser malo nin bueno (246).

La oracin de infinitivo tiene un complemento predicativo:


Agora le vi pasar por aqu sano e alegre e fabl comigo (218).

En seis ocasiones es le objeto directo y va acompaado de


un complemento predicativo. Aunque etimolgicamente espera
ramos un acusativo, lo cierto es que la solucin con le es muy
temprana:
Despus [te vi] yo byen fazendado e byen rico (242)
e llamavanle Quaretristis es anima mea (237)
e quien lo priv dken la muerte, por respecto o comparacin del,
que le llaman muerto (248)
quin le conttadida... que luego con sobervia non le coma bivo?
(103).
Los parientes e amigos que pobre le avian bueno (247)
as$ traydo el byen que despus fazen voluntario le fazen e de
grado (209).

En doce casos se usa le como sustituto de acusativo en cons


trucciones cuyo antecedente latino era de doble acusativo. Los
verbos que aparecen en tales construcciones son: demandar
(3); esconder (3); mostrar (3); pedir y rogar (2), por ejemplo:
o le mostr falso bisaje (108).

De estos doce casos hay que tener en cuenta muchos facto


res que favorecen el paso del acusativo personal a dativo:
a) exigir, pedir y preguntar tuvieron ya en latn dativo
(Bassols, 1971, I, 101)
136 Estudios sobre el pronombre

b) uno de los ejemplos est en pasiva, con lo que la con


ciencia de doble acusativo se ha perdido explicablemente:
Fuete demandado por la justicia por qu lo ava fecho (95).

c) En dos casos slo est presente uno de los dos acusati


vos que podan ir, etimolgicamente: el personal, con lo que se
entra de lleno en la extensin del lesmo:

vinindole a rogar (113).


Asymesmo es de la mugen dale, que cantando tomar: pdele que
regaando llorar (133).

d) Otros casos son de redundancia pronominal, el referen


te de le lleva a en los dos casos, si bien en uno es recompo
sicin:

que [a] l non se le esconde nada (233).


A Dios nuestro Seor, empero, nunca se le esconde la verdad (273).

Por todo ello nos atrevemos a suponer que el le de estos


doce ejemplos pertenece la clase del objeto indirecto, habin
dose perdido la conciencia del doble acusativo etimolgico.

EL PLURAL LES

Mucho menos utilizado que el singular correspondiente, tan


to en los usos etimolgicos como en los antietimolgicos, les se
usa en ochenta y seis casos como objeto indirecto, ochenta y
cuatro veces referido a personas y dos a animales. Estos lti
mos son los casos que daremos como ejemplo; en el primero
de ellos el verbo dar rige les aunque no tiene objeto directo,
pero hay paralelismo con el dan palos a sus muas e cavallos
de la oracin anterior:

Otros, dan- palos, espoladas e malos dios a sus mulos e cavallos...,


quando ms, danles con el celemn en la cabeca (108)
andmonos, pues, a furtar gallinas; que para esta que Dios aqui
me puso, quantas por esta puerta entraren, ese amor les faga
que me fazen! (127).
Usos en los textos: Talavera 137

Les como acusativo de persona aparece slo en dos de las


tres ocasiones en que se usa como objeto directo, empleo baj-
simo en comparacin con el singular.
Es un caso simple de objeto directo antietimolgico el
ejemplo:
quien les trovase del pase del onbligo, alty paresceria si comen
sardinas o gallinas (237).

En el otro ejemplo, en cambio, se trata de la combinacin


se + les, favorecedora del lesmo:
E de nescia non se les entiende (188).

El tercer ejemplo de les como objeto directo es de cosa y


es uno de los recogidos por Lapesa (1968, 544):
que non les guarden en aquel punto e ora para executar (168).

Les como sustituto del acusativo personal latino en cons


truccin de doble acusativo aparece en dos ocasiones:
los tales rogndoles (113).
Los varones ensangrentadores e quiere decir que son pecadores o
engaadores, los sus das non les demandaran (226) (Salmo).

Los dos ejemplos han podido verse favorecidos por una falsa
interpretacin de pronombre redundante. El segundo, adems,
puede ponerse en relacin con pedir, exigir y preguntar que,
como hemos dicho, tuvieron ya dativo en latn, y es traduccin.
De les como objeto directo con complemento predicativo
slo tenemos este ejemplo:
fechizos, encantamientos e obras diablicas ms verdaderamente
nombradas, e ellas dzenles byenquerencias (172).

OTROS VARIOS USOS DE LE

En tres ocasiones aparece le en casos en que hoy dira


mos se:
138 Estudios sobre el pronombre
Enbidia de su amiga, non es dubda; que non querra que otro nin
guno a ella le llegase (105).

Podra tratarse de redundancia, pero creemos que se trata de


se llegase.
Sy otra conplisin mejor ayudase a la mala en quantidad mayor
que ella, fara a la persona perder la propia e allegarle a la que
le ayuda (183).

No es un lesmo femenino, ni una forma redundante, sino que


est por allegarse.
Tanta toma de tristor que non es marido en aquel punto que le
non comiese a bocados a su muger (173).

Tambin est por se non comiese. Nos limitamos a sealar que


en los tres casos se podra pensar en atraccin a la redundan
cia, problema que habr de resolver quien se ocupe del se.
Como pronombre redundante, sin verbo patente aparece en:
Adole este huevo? (124).

ejemplo ya citado por Lapesa (1968, 542).


Por ltimo, acompaando a estar, se encuentra en:
E muchas destas cosas e otras acostumbran los amantes dezir a sus
amadas, quando les estn por delante (98).

Este ltimo uso contina el de esse o abesse con dativo, con


el sentido recogido por el Diccionario de Autoridades, s. v., de
hallarse alguno o alguna cosa en este o aquel paraje, sitio o
lugar.

VALORACIN

El Corbacho es un texto lesta de persona masculina en sin


gular, pero escrupuloso conservador de lo como objeto directo
de cosa y neutro. Las excepciones a esta caracterizacin gene
ral son ms abundantes en el caso del objeto directo de per-
Usos en los textos: Talavera 139

sona masculina, con sesenta casos de lo. Son escasos y esca


samente significativos de una tendencia, los cinco ejemplos de
le como objeto directo femenino, que todava pueden reducirse
en nmero como hemos visto. El texto impreso en 1500 muestra
una ligersima intensificacin de ese lesmo, aunque algunas
vacilaciones nos hacen pensar tambin en erratas de imprenta.
En nuestras fichas habamos sealado cundo se trataba de
parte doctrinal y cundo de parte narrativa, pero el sistema
parece claro en ambos tipos de texto para las lneas generales,
que tan claramente se marcan.

DISTRIBUCIN DE LOS PRONOMBRES TONOS EN LAS VIDAS


DE SAN ILDEFONSO Y SAN ISIDORO DE D. ALFONSO MARTNEZ
DE TOLEDO, ARCIPRESTE DE TALAVERA

Como complemento a los datos del Corbacho hemos anali


zado, en colaboracin con Carmen Alonso lmaz, los datos que
nos ofrecen estos dos textos del Arcipreste de Talavera, textos
ms breves, por un lado, y ms homogneos en la lnea doctri
nal, por otro. Estas dos caractersticas nos han permitido clasi
ficar detalladamente no slo le, o les, sino tambin las otras
formas, lo que tiene especial inters en el caso de lo.
Dado el fuerte carcter doctrinal de ambas obras, parece im
portante dedicar algunas lneas a sus fuentes, ya que las des
viaciones en el uso pronominal pueden ponerse en relacin con
el latn, mxime si se pueden cotejar los prrafos. Los prece
dentes literarios del Arcipreste, quien, como buen humanista, no
los oculta, se establecen con facilidad:
La Vida de San Ildefonso se basa sobre todo, segn parece,
en la Legenda Beati Illefonsi, archiepiscopi Toletani secundum
Regulam Asturicensis Ecclesiae, que no fue editada hasta 1651,
cuando lo hizo Juan Tamayo Salazar segn manuscrito del ao
1308. Junto a esta leyenda utiliza a Cixila, al Cerratense, las Vi-
tae de la liturgia medieval y la Vida de San Ildefonso del Bene
ficiado de beda.
140 Estudios sobre el pronombre
La dependencia de la Vida de San Isidoro respecto a la Vita
que se atribuye al obispo de Tuy es mayor, casi literal, a veces.
La base de nuestros datos es la edicin de Jos Madoz y
Moleres (Madrid, Espasa Calpe, 1962). Para el editor, los cdi
ces en los que se halla la Vida de San Ildefonso son tres; en
dos de ellos est integrada tambin la de San Isidoro (fal
ta en S)
Cdice n. 11 de la Biblioteca Menndez y Pelayo de Santan
der (S).
Cdice b. III, 1, castellano, de la Biblioteca del monasterio del
Escorial (E).
Cdice 1.178 de la Biblioteca Nacional de Madrid (M).

La base de la edicin de Madoz, para San Ildefonso, es S,


anterior y ms perfecto. Para la de San Isidoro usa E y M.
Veamos ahora el empleo de las formas tonas en estos tex
tos, con los tipos que hemos usado para el Corbacho, siempre,
naturalmente, que sea posible.

L'

La forma apocopada slo aparece una vez, con valor de ob


jeto directo de infinitivo, en la Vida de San Ildefonso; no apa
rece en la de San Isidoro.

O.D. Inf 1

Total 1

LO

Etimolgico 44 )
Antietimolgico 2 ( 47
Redundante 1) 68
De infinitivo 18
O.D.
De gerundio 3

!De Vb. personal 7)


De infinitivo 3 ( 11
De gerundio 1\
Usos en los textos: Talavera 141

l De Vb. Pers. \ ff*< 30 i


OD Anafrico Antiet"<*W ... 1j 46
W*L'* J 1 De infinitivo 9
Neutroj ( De gerundio 6 49

f^ . c l De verbo
I Catafonco { ~ . c ...
personal 2
\ ) De infinitivo 1
Total O.D 128
O.I. (losmo I
de persona). (
( Con O.D 1\
Suj. Inf. ) Sin O.D 1( 3
/ Con P. nominal 1\
Construccin de doble acusativo ... 1

Construccin de Ac. y C.P. ) KT Persona 3, .


I Neutro anafrico 1'
Total de empleos de lo 137

LOS

Redundante 2
De Vb. Pers.
No Redund. 13
I Etimolgico 21
Personal De infinitivo
De gerundio
Antietimolgico de verbo personal
O.D. /
De Vb. Pers
De infinitivo 11
De cosa 12
De gerundio
Fsil, lo por los ...
\ De animal: De verbo personal
Total O.D 37

0.1. (losmo
de persona).

Sujeto de completiva (dudosos)

Total de empleos de los ... 41


142 Estudios sobre el pronombre

LA

Vb. personal 6/
Infinitivo 3j 9
O.D. ( Animal: Gerundio 1 } 46
Vb. personal 27 1
Infinitivo 9(36
Suj. de Inf., sin 0.D 1

No hay, como se ve, ejemplos de la, objeto indirecto (lasmo).

LAS

! Verbo personal 7j
Infinitivo 4 \ 12
Gerundio 1\

Faltan otros usos de las en plural, es decir, no se usa nunca


como objeto indirecto; ni siquiera como objeto directo perso
nal, uso que sera normal y etimolgico.

LE

Etimolgico: Vb. personal 1

Vb. no latinos 2
O.D. de 1 \ vb. Pers 11 / \ 35
persona j Antietimolgico { Infinitivo 15)34
Gerundio 5
le fem. O.D. Vb. Pers. ... 1

Redundante 1 / ,
/ 153
. No redundante 152 \
O.I. de persona <,.,. . ' , > 159
Fsil le por les 1
ge por le (mod. se) 5
O.D. y C.P 3
Redundante 11
, No redundante 4J*J,
Sin O.D 4
Usos en los textos: Talavera 143

LES

I Etimolgico 2 \ \

nn ) Persona /i Antiet.
OJJ- {
. . ( De Vb. personal
Mase. \ n ..
2[ 6(
- \ >7
) f ) De gerundio 2) [
\ cosa: le fsil, O.D. de Inf 1 )
0.1. de persona 51

Suj. de Inf. ljSin


Con O.D
QD 1/
1j 2

Una simple ojeada a los datos arriba expuestos nos seala,


sin mayores dificultades, que la incidencia de la apcope es
mnima, sin que, por la exigidad de la cifra, pueda tomarse en
consideracin la funcin de objeto directo del pronombre apo-
copado. El lesmo de persona es abundante en singular, aunque
domina la forma etimolgica lo (68:35), y no puede hablarse de
losmo ni de lasmo como usos antietimolgicos (o incorrectos,
para la norma acadmica). La esfera de lo personal parece ser
la principal atraccin de le a la funcin de objeto directo, en
lugar de lo.
Procedamos ahora al examen detallado de los datos y sus
subdivisiones, con objeto de precisar las impresiones primeras,
tal como acabamos de exponerlas.

Observaciones: Nada importante nos dice el nico caso de


apcope:

Cualquier cosa que le fuese fecha por razn de Vonrrar (V. lid., 33).

Se trata de un objeto directo del infinitivo honrar, y est


en la esfera de lo personal, con abundante lesmo en toda la
obra. No hay razn para suponer que la forma apocopada ven
ga aqu de lo y no de le, como parece ms sencillo suponer.
144 Estudios sobre el pronombre

LO

Tampoco parece necesario comentar los sesenta y ocho ejem


plos de lo usado como objeto directo referido a persona. Se
divide en tres grupos, segn sea objeto directo de verbo en
forma personal, de infinitivo o de gerundio.
De los cuarenta y siete ejemplos de este lo objeto directo
personal, cuarenta y cuatro son etimolgicos, del tipo:
Vayamos a l e tommoslo aunque non quiera (V. lid., 35).

En dos casos hemos hablado de lo como objeto directo an


tietimolgico. Queremos decir con ello que los verbos latinos
etimolgicos regan siempre o preferentemente dativo, y que ha
actuado en los ejemplos castellanos la regularizacin del acu
sativo lo para esa funcin:
acorrer: All lo acorres donde ms lo ha menester (V. lid., 37)
ayudar: Errara gravemente si lo non ayudase (V. lid., 11).

Otra peculiaridad que podemos resaltar es la aparicin de


una forma redundante en este grupo:
Que lo dexassen a l (V. lid., 39).

Nada extraordinario, como vemos.


Los dieciocho casos de lo objeto directo de infinitivo no
muestran peculiaridades que destacar:
E demandava auer audiencia e disputacin pblica con sanct Ysi-
doro creyendo que si non lo pudiese venger...

Lo nico que podramos decir, tal vez, es que la mayor


o menor proximidad al infinitivo o al verbo principal no pare
ce influir en que el objeto directo del infinitivo sea el etimol
gico lo o la forma le, que hubiera podido tener una hipottica
explicacin por una interpretacin falsa como objeto indirecto
del verbo principal.
Usos en los textos: Talavera 145

Slo en tres casos aparece lo como objeto directo de un ge


rundio; en dos ocasiones en la vida de San Ildefonso, en una
en la de San Isidoro:

sacndolo de los lazos del mundo (V. lid., 31).

Como objeto directo de cosa, lo aparece en once ocasiones;


en siete de ellas depende de un verbo en forma personal, en
tres de un infinitivo y slo en una ocasin de un gerundio.
El pendn llamado de sanct Isidoro... Lo llevaban siempre quando
yvan contra moros (V. Isid., 160).
Vieron dentro tan grant resplandor que lo non pudieron sufrir
(V. lid., 56).
El libro... lo leya... E estando un da solo en su cmara leyndolo
(V. lid., 43).

Hemos constituido un apartado especial para el lo neutro,


con antecedente (o consecuente) en una oracin, un pronombre
neutro o una situacin. Domina, en este caso, la referencia ana
frica (46:3) y la dependencia de verbo en forma personal.
De los cuarenta y seis usos anafricos, quince tienen un an
tecedente pronominal preciso y treinta y uno bien antecedente
oracional, bien antecedente pronominal impreciso.
En treinta y una ocasiones depende el lo neutro anafrico
de un verbo en forma personal (pese a la coincidencia de la ci
fra, no se trata de los casos sin antecedente pronominal preci
so). De esas treinta y una veces en que lo depende de verbo en
forma personal, en una ocasin se puede considerar que el uso
castellano del Arcipreste ha regularizado en rgimen de acusa
tivo un verbo que en latn rega siempre o preferentemente
dativo: obedecer.

Lo que vos ordenaredes... lo ovedescamos (V. lid., 50).

Como muestra de los otros treinta ejemplos de dependencia


etimolgica del anafrico lo respecto del verbo en forma per
sonal sealaremos:

EL PRONOMBRE. 10
146 Estudios sobre el pronombre
Y oyendo esto el Rey Recaredo y muchos otros..., sintironlo por
muy grave (V. Isid., 84).
Te onrrar en la vida e en la muerte. Ca as me lo ha otorgado
el mi Fijo (V. lid., 44).

De infinitivo depende el lo neutro anafrico en nueve oca


siones, del tipo:
E tan grande fue... que... non podran abastar a lo recontar (V.
Isid., 107).
Para proveer a la iglesia de perlados. E eligieron a uno... que non
lo supo levar adelante (V. lid., 62).

Y en seis ocasiones, por ltimo, depende lo neutro anafrico


de gerundio:
Quesistes trabajar conmigo e ser mi maestro, non lo meresciendo
yo (V. lid., 16)
escrivindolo tan particularmente como Plinio y Theophrasto (V.
Isid., 78).

Sealaremos aqu, aunque lo veremos ms adelante, que hay


un caso de lo neutro anafrico como objeto directo con com
plemento predicativo, que trataremos en el apartado dedicado
a esta construccin.
Lo neutro, objeto directo, pero con referente posterior, es
decir, con referencia catafrica, aparece en tres ocasiones. Como
en dos ocasiones el referente es todo, la construccin es redun
dante en esos dos casos. En el tercero el consecuente es ora
cional. En dos ocasiones depende lo de un verbo en forma per
sonal y en la restante de un infinitivo. Veamos los tres ejem
plos:
Dexolo todo en sus manos (V. lid., 29).
Y asi lo juro que yo no saldra de aqu (V. Isid., 85).
Fizlo todo catar muy bien (V. lid., 24).

De los ciento veintiocho empleos de lo como objeto directo,


sesenta y ocho corresponden a un referente personal y sesenta
a un referente de cosa, neutro u oracional (asimilado al neutro).
Usos en los textos: Talavera 147

Adems se usa lo en nueve ocasiones ms, con los valores


que veremos inmediatamente.
Lo como dativo de persona aparece en una sola ocasin, lo
que reduce a un punto insignificante el losmo incorrecto y an
tietimolgico en el Arcipreste de Talavera, pues ya vimos que
slo en una ocasin haba un ejemplo de losmo en el Corbacho,
y ste muy dudoso, prcticamente rechazable. El ejemplo que
ahora nos ocupa aparece en la Vida de San Isidoro, y es un
caso de objeto indirecto de infinitivo:
Presumiendo de sy mesmos e deseando lo tomar algunas palabras
en que le pudiessen contrariar (V. Isid., 139).

Para esta forma, totalmente anmala en nuestro autor, slo


puede pensarse en una falsa interpretacin de objeto directo
del gerundio deseando que precede al pronombre tono. As, se
habra corregido desendole en desendolo, sin advertir que el
pronombre no depende del gerundio, sino del infinitivo tomar,
que, a su vez, depende, en efecto, del gerundio.
Lo es sujeto de infinitivo en tres ocasiones, las tres distintas
en su construccin. Advirtamos que la preferencia del Arcipres
te por le para sujeto del infinitivo no est muy marcada (nueve
casos en las Vidas, diez en el Corbacho) de modo que el mante
nimiento del lo etimolgico es ms vacilacin que uso aparen
temente anmalo. Veamos los ejemplos:
Lo vio venir (V. lid., 24)

es un caso de lo sujeto del infinitivo venir que, por su parte,


no lleva objeto directo.
Quando al omne falla ocioso fzelo pensar cosas (V. lid., 41)

tiene el pronombre lo como sujeto de pensar, el cual lleva a


su vez cosas como objeto directo. Es uno de los tipos que ms
favorecen el uso de le y sin embargo, el Arcipreste, fiel a su ten
dencia etimolgica, especialmente en textos doctrinales o en la
parte doctrinal de sus textos, mantiene el lo.
Dios muchas vezes lo dexava ser tentado (V. lid., 15)
148 Estudios sobre el pronombre

nos ofrece el pronombre lo como sujeto de un infinitivo pasivo,


ser tentado, asimilable, formalmente, a infinitivo y predicado
nominal.
En los tres casos la forma lo tiene referente personal.
En una ocasin encontramos lo como sujeto de una comple
tiva, frente a la tendencia dominante a usar le en ese caso.
Puede explicarse este uso de lo, etimolgico pero aparentemen
te anmalo, por tratarse de un verbo (rogar) cuyo timo rega
o poda regir doble acusativo, circunstancia favorecedora del lo:

Por lo qual lo rogava que diese muchas gragias a Dios (V. lid., 31).

El antecedente de lo es personal, tambin en este ltimo


ejemplo.
En construcciones de objeto directo y complemento predi
cativo referido a l aparece lo en cuatro ocasiones. En tres de
ellas tiene lo referente personal, en la cuarta se trata de un lo
neutro anafrico, como anunciamos arriba.
Los tres ejemplos de lo personal son:

Al siervo..., e fazlo digno del tu servigio (V. Isid., 115).


Ftelo despus heredero en el su regno (V. lid., 30).
E fizlo su vicario general (V. lid., 21).

Se trata de tres construcciones claras, con el verbo fazer,


con el cual es frecuente la construccin.
No es, en cambio, tan claro el ejemplo de lo neutro ana
frico:

Parti largamente de lo suyo con los que entendi que lo avan


menester (V. lid., 51).

Junto a la interpretacin (etimolgica, desde luego) de lo


objeto directo y menester complemento predicativo, cabe ya la
de considerar aver menester como unidad lxica, cuyo objeto
directo sera el neutro lo, correcto y etimolgico, con lo que la
construccin sera totalmente normal.
Usos en los textos: Talavera 149

LOS

Como objeto directo encontramos los en treinta y siete de


sus cuarenta y una apariciones. La mayora de los casos corres
ponden a referente personal (24), ms de la mitad del total.
Hemos dividido los ejemplos de los con referente personal
en varios grupos. En primer lugar tenemos los usos etimolgi
cos, es decir continuacin de un latn illos, divididos a su vez,
segn el regente sea un verbo en forma personal, en infinitivo
o en gerundio.
De los quince ejemplos en los que los depende de un verbo
en forma personal, hay dos en construccin redundante, en
duplicidad con todos, con referencia catafrica:
Rescibiolos a todos muy onrradamente (V. lid., 45).
E asi tos content a todos (V. lid., 51).

De los trece tipos sin redundancia, puede servir de ejemplo:


Visitvalos a menudo (V. lid., 46).

Acerca de los cinco casos de los como objeto directo de infi


nitivo slo vale la pena sealar que, en dos ocasiones, el verbo
regente es ensear, sin complemento de cosa:
Fizo un collegio fuera de la cibdat a do tos pudiese ensear (V.
Isid., 89).
Los ensear e doctrinar (V. Isid., 90).

El ejemplo de los objeto directo de gerundio es:


a los escogidos a los deseos del cielo; e armndolos para las
peleas (V. Isid., 93).

En segundo lugar, dentro del los personal objeto directo,


tenemos tres ejemplos que, mejor que antietimolgicos, habra
que llamar de regularizacin analgica de un timo vacilante.
Se trata de verbos que en latn podan regir dativo y en caste-
150 Estudios sobre el pronombre
llano se construyen con lo o con le y con preposicin ante ob
jeto directo, aunque sea de cosa:

Rogndole que... tos acorriese en los sus menesteres (V. lid., 61).
Provealos de algunos beneficios (V. Isid., 90).
... e provealos en sus negessidades (V. Isid., 90).

Como acusativo objeto directo de cosa los aparece en once


ocasiones. Seis veces es objeto directo de verbo en forma per
sonal:

Libros de algunos sonetos..., y presentvalos o vendalos (V. Isid.,


155).

Cuatro veces (todas en la Vida de San Isidoro) depende de


infinitivo:

Aparejar los girios en el sagrario e levarlos delante del preste


(V. Isid., 135).

Una sola vez tiene el gerundio como regente:


... sus libros que estaban escritos en letra mozrabe ....... trasla
dndolos en letra latina se depravaban (V. Isid., 157).

A estos once casos habra que unir otro en el que aparece


la forma lo en vez del plural los, por fosilizacin o, tal vez,
lapsus:

Podran entrar en l los vicios, mas aun tentado apenas lo poda


tener (V. lid., 15).

Los objeto directo referido a animal aparece una sola vez,


en la que depende de un verbo en forma personal:
La gallina allega sus pollillos e tos ampara de los milanos (V. Isid.,
91).

Los como objeto indirecto, referido a persona, losmo in


correcto y antietimolgico, aparece en dos ocasiones, ambas en
Usos en los textos: Talavera ^
la Vida de San Isidoro, sin posible explicacin que justifique
el losmo, aunque fuera parcialmente:
A otros ech en crgeres y mat de hambre, y los dio otros muchos
gneros de tormentos (V. Isid., 80)
e porque tos quita se la ocasin de vaguear fizo un cottegio (V.
Isid., 89).

Por ltimo, los aparece en dos construcciones dudosas, en


las que puede interpretarse como sujeto de completiva (ya he
mos visto un singular en ese caso; pero favorecido por el doble
acusativo etimolgico), aunque tambin podra pensarse en dos
finales introducidas por que. Ambos ejemplos corresponden a
la Vida de San Isidoro:
Amonestlos que orasen con l,(V. Isid., 26).
Los guard que no cayesen en la dicha herega (V. Isid., 81).

Con la excepcin, ya sealada, de los dos losmos anmalos,


el empleo del masculino plural es fcilmente explicable dentro
de la etimologa y la regularizacin analgica que despus cons
tituir el llamado uso correcto.

LA

La forma de acusativo para el femenino singular se emplea


en cuarenta y siete ocasiones. En cuarenta y seis de ellas es
objeto directo. Referido a persona se usa en nueve ejemplos;
en seis de ellos depende de verbo en forma personal, y en tres
de infinitivo.
E acurdate de la tu criatura, e lbrala de su angustia (V. Isid.,
114).
Si ve$a alguna moza seglar..., trabajava por la poner en religin o
la casar (V. Isid., 105).

Tres de estos ejemplos, no obstante, podran marcarse con


interrogacin, porque el verbo regente es servir (dos veces en
forma personal y una en infinitivo), que rige etimolgicamente
152 Estudios sobre el pronombre
dativo. En los tres casos se refiere el la a Santa Mara, lo que
podra explicar el uso del pronombre femenino, en el caso de
dependencia de infinitivo hay una coordinacin servir e loar,
que podra favorecer la prdida del rgimen peculiar (tampoco
exclusivo) de servir:
cualquier que... la sirve (V. lid., 30)
los que devotamente la sirven (V. lid., 58)*
vos ruego que vos trabajedes en la servir e loar (V. lid., 19).

En una ocasin aparece la como objeto directo referido a un


animal, la serpiente; en el ejemplo depende de un gerundio:
e l, veyndola, dixo a los que yvan (V. Isid., 103).

El uso dominante de la como objeto directo corresponde al


referente cosa, treinta y seis casos de los cuarenta y seis. Como
el le objeto directo femenino es siempre raro, hemos incluido
en el grupo cosa seres geogrficos o espirituales individuales y
con nombre propio, como Espaa, y otros tan personalizados
como la cruz, ya que es indistinto tratarlos como persona o
cosa, por llegarse al mismo resultado. Veintisiete de estos ca
sos dependen de verbo en forma personal, nueve de infinitivo:
Se menbr Dios de Espaa e la revoc del camino de tamaa per
dicin (V. lid., 50).
... la justigia de los justos; porque si la quisieras estrechamente
esaminar (V. Isid., 109).

Por ltimo, en una ocasin es la sujeto de infinitivo, intran


sitivo ste.

Mara Prophetisa ..., la mand el Seor luchar siete dios fuera del
Real (V. Isid., 121).

El empleo de la (y podemos adelantar que tambin el de su


plural, las) no presenta peculiaridades, sino que se ajusta a la
etimologa o a la regularizacin analgica. Es conveniente des
tacar que no aparece ningn ejemplo de la utilizado como dati
vo femenino, ni de persona ni de cosa, ya que el nico caso en
Usos en los textos: Talavera 153
que poda verse en el la un objeto indirecto es el de sujeto de
infinitivo, acusativo en latn, si bien indicaremos la frecuencia
con la que mandar rige la forma le, siguiendo el uso tardo del
mandato (incluso iubeo).

LAS

La forma de acusativo plural se usa exclusivamente como


objeto directo referido a cosa. Aparece en doce ocasiones, en
siete de ellas depende de un verbo en forma personal, en cuatro
de un infinitivo y en una de un gerundio:
E resgib tus letras del; e abragelas e leylas (V. Isid., 131).
Buscar sus obras y juntarlas y corregirlas (V. Isid., 157).
Cerc su cuerpo con muro de virtudes, oponindolas a las contra
riedades de los vicios (V. lid., 15).

Puesto que falta cualquier otro ejemplo de uso de las, no


cabe sino decir que su uso corresponde a la etimologa y a lo
que despus ser elegido como norma acadmica.

LE

Con un total de doscientos tres usos, o ciento noventa y ocho,


si descontamos los cinco casos de ge, la forma le es, con mu
cho, la ms empleada de las formas tonas. Incluso si nos limi
tamos a su empleo indiscutible como objeto indirecto sin contar
ge, hay ciento cincuenta y cuatro ejemplos de le frente a los
ciento treinta y siete de lo, de todos los tipos. Esta importante
diferencia ha tenido que actuar, de algn modo, en la evolucin
de las formas tonas hacia el predominio de le, junto con los
restantes factores que consideramos.
Como objeto directo slo aparece le, en estos textos, refe
rido a personas; lo hace en treinta y cinco casos, en una oca
sin es un le etimolgico, es decir, aparentemente anmalo, por
depender de un verbo cuyo timo latino rega dativo (obe
decer):
E asy le obedesgian los Principes (V. Isid., 106).
154 Estudios sobre el pronombre
En dos ocasiones depende de verbos de origen no latino
(guardar, aguisar):
Que le guardase de todo yerro (V. lid., 12).
Aguisle entonge sant Eugenio de bestido e de ropas (V. lid., 12).

Depende de verbo en forma personal en once ocasiones,


como:

Porque ms mereciese y la vana gloria no le tocase (V. Isid., 84).

Estos verbos son: acompaar, amonestar, atormentar, colo


car, criar, enriquecer (origen no latino del radical), ensalzar,
honrar, poner (2) y tocar.
En quince ocasiones depende el objeto directo le de un in
finitivo. Incluimos aqu un ejemplo con servir, aunque etimol
gicamente servir puede regir dativo, como su timo servir,
porque en otros lugares servir lleva objeto directo lo:
Se enclinaban a le servir asy como siervos (V. Isid., 94).

Los verbos que rigen le en estos ejemplos son: conortar,


contrariar, defender, demandar, enpeger, encerrar, or, poner,
remedar, resgebir (3), servir, trasladar y ver.
En otras ocasiones, cinco exactamente, depende le de un ge
rundio, como su objeto directo:
Tiniendole de su parte (V. Isid., 81).

Los verbos que rigen le en estos casos son: acompaar, amo


nestar (2), confurar y tener.
Le aparece, en lugar de la, referido a Santa Mara, como ob
jeto directo de rogar, en una ocasin:
Todos aquellos que verdaderamente le rogaren por sus pecados
(V. lid., 49).

Como obfeto indirecto, uso mayoritario, segn veamos, le


se distribuye en los siguientes tipos:
Usos en los textos: Talavera 155
Hay un solo ejemplo de objeto indirecto redundante con le:
conosgimiento del bien que Dios le fiziera a su fijo (V. lid., 36).

En ciento cincuenta y dos ocasiones aparece le como objeto


indirecto no redundante:

Que ira con un exrcito a destruirle su gibdad (V. Isid., 80).


Aparesgiole una noche en sueos (V. lid, 8).

Todos los ejemplos de le objeto indirecto corresponden a la


esfera de lo personal.
En una ocasin aparece le fosilizado en lugar del dativo plu
ral, les:

Da a los siervos lo que le es negessario (V. Isid., 125).

La forma le aparece como ge en contacto con otra forma


pronominal tona, de acusativo. En las Vidas, sucede esto, cua
tro veces en la de San Ildefonso y una en la de San Isidoro:
Que ge lo non diese (V. lid., 7).
E diogela sant Ysidoro (V. Isid., 141).

Se trata siempre de un objeto indirecto de persona, singular.


Finalmente, analicemos los usos minoritarios de le:
En tres ocasiones sustituye al objeto directo etimolgico en
construcciones de objeto directo y complemento predicativo.
Le llamavan el bienaventurado (V. lid., 33).
l seria en su ayuda porque Dios le tenia diputado por amparo de
los Reyes de Espaa (V. Isid., 160).
Vindole tan adornado de virtud y doctrina (V. Isid., 74).

Esto quiere decir que el Arcipreste alterna le y lo como ob


jetos directos cuando aparece un complemento predicativo re
ferido a l, sin que el nmero de casos (cuatro con lo, tres con
le) sea lo suficientemente grande como para obtener alguna con
clusin.
156 Estudios sobre el pronombre
Hay, por ltimo, nueve casos de le sujeto de infinitivo con
referente personal en todos ellos:
El infinitivo no tiene objeto directo en:
Le convena de yr a algn lugar (V. lid., 14)

donde la introduccin del infinitivo con de parece favorecer


la unin de le a convenir y su interpretacin como objeto in
directo.
Un segundo ejemplo de este tipo sera:
E qualquier que... le o$a foblar (V. Isid., 106).

El infinitivo no lleva objeto directo, pero lleva un comple


mento partitivo, en:
Le non convenia usar de todas las cosas (V. lid., 63).
Le conviene saber de la ley (V. Isid., 120).

En los otros cinco ejemplos el infinitivo lleva objeto direc


to. El le es, adems, redundante, en una ocasin:
E non le presela mucho a l proveer... (V. Isid., 89).
Respondi que te plazia de fazer... (V. lid., 19).
Muchas razones por las cuales le fizo entender... (V. lid., 31).
Fizieronle dexar el onrra (V. lid., 27).
Rogando al abbad que le dexasen ver a su fijo (V. lid., 29).

Tras este anlisis podemos obtener una conclusin de cierto


inters: en todos los casos se usa la forma de dativo con un
referente personal, tanto cuando se trata de su uso mayoritario,
correcto y etimolgico de objeto indirecto como cuando es
objeto directo o sujeto de infinitivo. La relacin de te con la
persona es absoluta.

LES

Tambin en este caso es absoluta la relacin con la persona,


y mayoritario (51:7) el empleo de les como objeto indirecto
Usos en los textos: Talavera 157

(slo de persona). Hemos incluido aqu un ejemplo de le por


les, fosilizacin o errata que es, curiosamente, el nico ejemplo
con referente cosa en todas las funciones:

Flete demandado los libros que feciste de tas Etymologas ... To


mar yo mis ruegos agora en querella porque le non he podido
alcangar por rogaras pueda alcangar de ty por quexa e lgrimas
(V. Isid., 124).

En dos ocasiones aparece les como objeto directo etimol


gico (verbos acorrer y proveer):
E acorrales largamente con las cosas temporales (V. Isid., 92).
Rogavan al Seor con gran devocin les proveyesse de pastor
(V. Isid., 86).

En ambos casos les se ve favorecido por el timo y por su


posible interpretacin de complemento de inters.
De las restantes ocasiones en que aparece les como objeto
directo personal, cuatro tan slo, en dos de ellas depende de
verbo en forma personal (ayuntar y vencer) y en dos de gerun
dio (amonestar en ambos casos); uno de los ejemplos con ver
bo en forma personal es, adems, redundante:
E al octavo da ayuntles a todos en la iglesia (V. lid., 46).

Como objeto indirecto, siempre referido a persona, aparece


les en cincuenta y una ocasiones, tipo con todos y redundancia:
Agradescioles a todos el trabajo (V. lid., 47).
Mandles dar a todos lo que avan menester (V. lid., 45).

o, sin redundancia:

E besavales las manos e los pies (V. lid., 11)

o, tambin, sujeto de completiva:

Rogles sant Illefonso que folgasen (V. lid., 46).


158 Estudios sobre el pronombre

Les, sujeto de infinitivo, aparece en dos ocasiones, con y sin


objeto directo el infinitivo; el referente de les es personal en
los dos casos:

Les fizo perder el temor (V. lid., 29).


E fizles entender en cmo... (V. lid., 47).

Los datos de les nos permiten, de este modo, reforzar lo


dicho a propsito de le, sobre el carcter casi exclusivamente
personal de la referencia de esta forma, al menos en estos tex
tos, as como el empleo mayoritario de le o les como objeto
indirecto en relacin con las formas respectivas de objeto di
recto lo, la o los, las, especialmente si nos referimos slo a los
casos en que el pronombre reproduce un sustantivo, o pronom
bre, de persona. Esta distribucin, totalmente inconsciente o,
mejor, no deliberada, ha tenido que favorecer el uso de le, es
pecialmente, por la conocida tendencia de las lenguas a dar
ms a quien ms tiene. Esto tiene tambin repercusin y ya
veremos cmo, al avanzar los siglos, le se va debilitando, ten
diendo a la fosilizacin, y tiene que recurrir, cada vez con ma
yor frecuencia, a la redundancia con sustantivos o formas tni
cas. De ninguna manera pretendemos que sea sta la nica
explicacin, ni siquiera la ms importante; pero nos parece in
dudable que no debe ser considerada entre las de menor im
portancia.

FORMAS ATONAS EN EL ARCIPRESTE DE TALAVERA

Como resumen de lo dicho al comentar el Corbacho y las


Vidas, podramos sealar ahora que don Alfonso Martnez de
Toledo nos ofrece unos usos que slo se apartan de lo etimol
gico en el abundante empleo de le masculino singular referido a
persona como objeto directo. Sus textos casi no nos ofrecen
huellas de apcope y esta prdida, sin embargo, no parece haber
favorecido el uso de le en detrimento de lo. La forma lo como
objeto directo de cosa y neutro es prcticamente la nica em-
Usos en los textos: Talavera 159

pleada, con una proporcin de 500:2 en total, y quiz mayor.


El Arcipreste de Talavera no es lesta de cosa, ni lasta, ni los-
ta antietimolgico. Su mayor desviacin de la etimologa es el
lesmo personal, en el que se registran el mismo nmero de
casos de lo que de le (128:128), en trminos amplios; los distin
gos de uso etimolgico de le objeto indirecto no son numerosos.
Vacila en los usos de la forma tona como sujeto de infinitivo o
en las construcciones de objeto directo y complemento predica
tivo, y ofrece redundancias de todas clases, aunque su nmero
no sea muy abundante. El Arcipreste de Talavera, por lo ante
riormente expuesto, puede servirnos de modelo de lengua an
terior al avance del lesmo de la poca clsica, con la que po
dremos compararlo.
V. 2

LA LENGUA MEDIEVAL ANTE LA CLSICA: OBSERVACIONES

A lo largo de la Edad Media hemos asistido a una evolucin


del sistema de los pronombres tonos. La transformacin ms
importante ha sido la distincin del objeto directo masculino
de persona del de cosa, con la tendencia a emplear le para el
primero y lo para el segundo. El objeto directo femenino, con
su forma la, ya estaba distinguido. La etimologa tiene an
fuerza, y podemos explicar, gracias a ella, bastantes usos apa
rentemente anmalos.
El sistema medieval, por tanto, tiende hacia una construc
cin de este tipo:

OBJETO DIRECTO
PERSONA \i) PERSONA OBJETO INDIRECTO

MASC. ri-M. MASC. FEM.

Sg. lefio la lo la le
(muy raro
le)

EL los las los las les


(raro les)

con le que se va imponiendo como objeto directo de persona


masculino singular, y como sujeto de infinitivo u objeto directo
Usos en los textos: Lengua medieval y clsica 161
con complemento predicativo, masculino, mientras que la apa
rece espordicamente como objeto indirecto femenino, asiste-
mtico, y lo mismo cabe decir, para el objeto indirecto mascu
lino de lo. En plural, con muchos menos usos, les se introduce
mucho ms despacio en el objeto directo de persona mascu
lino.
En los textos ms antiguos la apcope nos impide una di
visin exacta de las funciones, pero su incidencia en el aumen
to del lesmo no parece demostrada, antes bien, los datos ante
riormente examinados probaran lo contrario.
A continuacin, en el estudio de la lengua clsica, tendremos
ocasin de asistir a un extraordinario desarrollo del lesmo
masculino, incluso de cosa, mientras que el lasmo tendr avan
ces mucho menos espectaculares (salvo espordicamente en al
gn autor) y el losmo seguir siendo un uso completamente
marginal.

EL PRONOMBRE. 11
V. 3

LA LENGUA DE LOS SIGLOS DE ORO

LOS PRONOMBRES TONOS DE TERCERA PERSONA EN LA PICARA


JUSTINA, ATRIBUIDA A FRANCISCO LPEZ DE BEDA

Analizamos a continuacin esta obra, segn la edicin de


Julio Puyol, en la Sociedad de Biblifilos Madrileos. Hemos
contado con la colaboracin de Vctor Prez Lpez, limitada, en
este caso, a la recogida de material. Si el autor del texto fue el
dominico leons Fray Andrs Prez, como sostiene Puyol, el uso
del le sera verdaderamente representativo. Anteponemos el es
tudio de esta obra, editada en 1605; pero escrita, al parecer, en
el xvi, al de la Historia verdadera de la conquista de la Nueva
Espaa de Bernal Daz, editada en 1632, segn manuscrito re
mitido en 1575, perdido.
No entramos, por nuestra parte, en la autora del libro. Exis
ti en Toledo un Francisco Lpez de beda. Bataillon lo cree
obra tarda e innovacin barroca de este residente en Toledo.
Nuestro anlisis, muy limitado, tiene la misin primordial de
comprobar el reparto de los pronombres tonos a fines del xvi,
en contraste con el uso de Bernal Daz, reflejo probable de una
situacin anterior, y de Cervantes (de modo breve), Alonso Fer
nndez de Avellaneda, y Quevedo, en poca posterior. Habida
cuenta del prestigio literario adquirido por el lesmo, dominan
te ya, sera aventurado obtener otras conclusiones. Por otro
Usos en los textos: Siglo de Oro 163

lado, si ese Francisco Lpez de beda era, como dice la por


tada, de Toledo, puede tener gran influencia de la lengua cor
tesana.
Dada la longitud del libro slo se han recogido ejemplos de
usos anmalos o aparentemente anmalos, sin tomar en cuenta
los ejemplos correctos etimolgicos.
En el caso de la hemos unido los ejemplos de persona y
personalizados (animales, seres espirituales) separando los de
cosa, aunque a veces est tan clara la personificacin de la cosa
(la pluma, por ejemplo) que bien podra incluirse en otro apar
tado. En le, en cambio, hemos separado la persona de todo lo
que no es persona, englobado en la categora cosa, para, luego,
subdividir esta categora en ( personalizado), con objeto de
estudiar mejor la personificacin y su relacin con el lesmo.
Dada la fecha del texto no cabe esperar en l ningn resto de
forma apocopada. Tampoco, y esto es interesante, hay usos an
malos de lo como objeto indirecto antietimolgico (losmo). Las
formas anmalas (reales o aparentes) se distribuyen as:

LOS

O.I

Con O.D. ...


Suj. Inf,
sin O.D. ...

USOS TOTALES DE LOS

LA

Redundante ... 1
Persona (104)
O.I. (108) No redundante 103

Cosa

Con O.D 4
Suj. Inf. (8) Sin O.D 3
Con Pred. Nom. 1

Sujeto de Or. completiva 2

Total de usos de la 118


164 Estudios sobre el pronombre

LAS

O.I. persona 8
Suj. Inf. con OJ5 1

Total de usos db las 9

LE

Redundante 4
i
Redundante con relativo . 1
No redundante 59
vn>} ' Infinitivo 30
Gerundio 1
0;D.
(183) \ ! Personificado 12
No personificado 55
cosa )
(88) )Infinitivo (Personificado
jNq personificado 154
Gerundio 2

Redundante 1
Persona
No redundante 14
O.D. y C.P. (19) l
' Cosa 4
Doble acusativo 4

Suj Inf. (4) | Sin QD( Con O.D


2
2

Expletivo o pleonstico 1

Total de usos de le 211

LES

! Redundante 2
No redundante 9
(12)
Infinitivo ...
Usos en los textos: Siglo de Oro 165
O.D. y C.P 1

Doble Ac 1

l Con O.D
Suj. Inf.jSin 0D 21
Total de usos de les 17

La fra realidad de las cifras es suficiente para constatar que


el autor de La Pcara Justina es enormemente lesta y lasta, lo
cual, dicho sea de paso, hace difcil que sea un toledano rela
cionado genticamente o no con beda. Claro est que las adap
taciones a la lengua de prestigio no son raras, y ah estn siem
pre a mano el caso de Galds, artificialmente lesta, o el lasmo
del aragons Gradan.
Ya hemos advertido que, por la extensin de la obra, no ha
sido posible fichar todos los ejemplos de pronombres tonos,
lo que nos ha llevado a excluir los casos, llamados correctos
de lo, la como objeto directo masculino y femenino, y sus plu
rales, y de le, les como objeto indirecto.

LO, LOS

No hemos encontrado ejemplos de lo en funcin de objeto


indirecto, en singular, ni referido a persona ni a cosa. En cam
bio, hay siete ejemplos de los en plural, en uso discutible.
En cinco ocasiones se trata de un objeto indirecto antieti
molgico, es decir, de losmo incorrecto, tipo:
y quando los dixe que era el cuerpo del hombre viuo (I, 155).

Los otros dos ejemplos corresponden al uso etimolgico de


tos como sujeto de infinitivo, se trata, pues, de una anomala
slo aparente, pues est justificada por la diacrona. En el pri
mer caso el infinitivo tiene, por su parte, objeto directo, lo que
normalmente favorece que su sujeto aparezca con la forma les,
en el ltimo ejemplo el infinitivo corresponde a un verbo pro
nominal:
166 Estudios sobre el pronombre
y con no gastar con los huespedes un quarto de carbn los haze
pagar el pato, y la posada (I, 93).
y que no encuentran quien los haga tenerse en buenas (I, 201).

LA

El pronombre tono femenino aparece, en singular, usado


aparentemente de forma anmala, en ciento dieciocho casos. La
mayora de ellos corresponden a un uso realmente anmalo, lo
que nos permite clasificar al autor, con seguridad, como laista,
sobre todo de persona, porque el uso anmalo de la referido
a cosa es mnimo (cuatro ejemplos tan slo).
El mayor uso de la (fuera del objeto directo, no recogido,
pero abundante) corresponde al objeto indirecto. En una oca
sin el objeto indirecto laista de persona es, adems, redun
dante:

aunque la pese a la relamida (II, 150).

En los ciento tres casos de objeto indirecto no redundante,


referido a persona, hemos incluido cinco ejemplos con hablar y
uno con ladrar, en los que el lmite en la transitividad es pe
queo. No creemos que eso pueda alterar, de ningn modo, el
innegable lasmo del autor, extendido a construcciones como
la dixe, preguntauala, la di, la damos, todas ellas repetidas y
con objeto directo explcito. Los cuatro ejemplos en que la es
objeto indirecto referido a cosa pueden considerarse de perso
nificacin, por cuanto ese referente es central en el significado
del prrafo, como en:
Ola, mire que es miel virgen; gurdela el decoro (II, 127).

El autor prefiere las formas de acusativo para sujeto del


infinitivo (aunque no falten las de dativo, segn veremos). De
los ocho ejemplos con sujeto la, cuatro lo son de infinitivo con
objeto directo, uno de ellos adems es un caso de redundancia:
slo en una cosa vi que andauan bien los curas; que la mandauan
a la Sotadera cubrir el rostro (II, 43).
Usos en los textos: Siglo de Oro ^_
Ntese que el sujeto es la, mientras que la Sotadera va in
troducido por la preposicin a.
Como ejemplo de la sujeto de infinitivo de los tres que no
llevan objeto directo podemos poner un caso en el que, adems,
el verbo latino etimolgico, ayudar, rega dativo:
Ya yo tena preuenida a mi vieja que llenase ms lana de la ordi
naria para que yo la ayudase a hilar (II, 225).

En un solo caso la es sujeto de infinitivo (ser), con predica


do nominal:

sino en que tema casarse con quien la hiziesse ser christiana


(II, 233).

Por ltimo, en nuestro intento de explicar todas las desvia


ciones, hemos sealado que en dos ocasiones aparece la como
sujeto de una proposicin completiva, acusativo etimolgico,
pero habitualmente sustituido por le, segn hemos visto en los
textos medievales:

Si pensara que tena alma, rogdrala que me lo dixera de missas


(II, 74)
desnudaste a Justina de sus tan queridas joyas y galas y la heziste
que en compaa de una abominable vieja... passasse por las
mares del azeyte (II, 225).

Estas mnimas y rebuscadas excepciones, dudosas, por otra


parte, no quitan nada al carcter laista del autor.

LAS

Las formas de plural confirman el lasmo sealado en sin


gular; de los nueve usos sealados como anmalos, ocho son
de objeto indirecto, sin justificacin histrica; slo el noveno,
el de sujeto de infinitivo, podra teneria, pero poco probable,
por llevar objeto directo el infinitivo, lo que favorece que su
sujeto sea considerado objeto indirecto del verbo principal y
168 Estudios sobre el pronombre
lleve la forma de dativo. Los nueve ejemplos se refieren a
persona:

y aun dizen que dichos de muger a hombres se desquitan con dar


vna carrera por su calle o darlas paz de Francia (II, 117).

El sujeto de infinitivo es el siguiente:


mi vieja, como era la bruxa mayor de el ato, tas hizo acetar el
partido (II, 227).

LE

La forma que corresponde, etimolgicamente, al dativo es,


como es habitual, la ms empleada. En doscientas once oca
siones se usa le de modo real o aparentemente anmalo, es
decir, con absoluta exclusin de su empleo correcto y etimo
lgico como objeto indirecto, simple o redundante.
El lesmo del texto es muy acusado, hasta el punto de en
contrarse le incluso junto a un objeto indirecto redundante;
con forma se para el pronombre, como es obligatorio en los ca
sos de doble pronominalizacin, dativo (se) y acusativo (lo,
aqu, como indicamos, le):
doysle a V.m. por dos cosas (II, 59)

lesmo de cosa, adems.


Hemos tratado de clasificar los usos de le con el mayor de
talle, separando personas (siempre masculino) de cosas perso
nificadas y cosas sin personificar o, al menos, sin personificar
con claridad. Destacan la abundancia del le como objeto di
recto masculino singular, la falta de lesmo femenino, la falta
de fosilizacin le por les y la abundancia de le en construccio
nes de objeto directo y complemento predicativo referido a l.
Se trata, por tanto, de una muestra del lesmo considerado
como correcto por la norma acadmica, aunque sea etimolgico
en casi todos los casos. Por otro lado, la etimologa no parece
tener importancia en el sistema pronominal del texto que nos
ocupa.
Usos en los textos: Siglo de Oro 169
Empecemos repasando los ciento ochenta y tres ejemplos
de le como objeto directo. Noventa y cinco de esos casos co
rresponden, inequvocamente, a una referencia personal, mien
tras que de los ochenta y ocho ejemplos referidos a cosas o
animales, diecisis tienen un referente claramente personifica
do. La persona domina, pero ya no con la amplitud medieval,
el le de cosa no personificada es una cifra importante.
De los objetos directos referidos a persona hay cuatro casos
de redundancia, los cuatro en dependencia de verbo en forma
personal:

dixe que me le llamassen a V.m. (II, 52)


le canse a l y a otra trinca de compaeros suyos (I, 162).
Y quien le mete a l ahora en si cuento o no cuento mi conceta?
(I. 69)
mas ellos reboluieron sobre l con tanto bro que como los rato
nes vencieron los valientes de Rodas, le vencieron al valiente
hidalgo (II, 271).

En el ltimo ejemplo podemos ver, tambin, un uso de ob


jeto directo de persona sin preposicin a, con lo que slo el
orden de palabras puede resolver la ambigedad de si los rato
nes o los valientes son el sujeto de vencieron.
Adems de estos cuatro casos de redundancia, en cincuenta
y nueve ocasiones depende le como objeto directo personal de
un verbo en forma personal:
En fin, lleuamosle a la Iglesia (I, 120)

y en una ocasin hay un ejemplo de redundancia con relativo:


Pues capitn a auido a quien principes tributarios suyos le encon
traron cenando nauos passados por agua (I, 30)

ejemplo en el que le es, a su vez, sujeto del gerundio cenando,


que tiene, por su parte, nauos como objeto directo.
Este le objeto directo referido a persona depende de un infi
nitivo en treinta ocasiones:

por verle que venia mal vestido (II, 259)


170 Estudios sobre el pronombre
ejemplo en el que le puede considerarse tambin sujeto de la
completiva,
si el Corregidor venia, le auia alli de coger infraganti (II, 68)

donde el te est muy lejos del infinitivo, y muy cerca del verbo
principal, lo que favorece la prdida de la nocin de objeto
directo, la fosilizacin, o la interpretacin de objeto indirecto
del verbo principal.
En una ocasin tan slo, depende de gerundio:
assi, que mi bachiller, en vindole... (II, 125).

En cuanto al le objeto directo referido a cosa, hemos afir


mado ya la distincin entre cosa personificada o no. El le de
cosa es objeto directo de un verbo en forma personal en se
senta y siete casos; en doce de ellos podemos hablar de perso
nificacin, clara en la referencia a seres espirituales:
tal amor, ni le creo (II, 278).

En los otros cincuenta y cinco casos se trata de lesmo de


cosa, incorrecto y antietimolgico, uso anmalo por tanto,
como en:

son como afinadores de rgano, que le templan (II, 278).

El le referido a cosa o ser personificado, como objeto direc


to de infinitivo, aparece en cuatro ocasiones, del tipo:
porque ya que lleua mi agnus de oro, tenga en que le guardar
(II, 59).
Ay mi Dios, papel mi! Ya que no soys de la mano, por qu no
fuystes del coragon, para que en la historia donde hago alarde
de algunos empleos del mi fuerades tan felice pronostico como
yo desseo? Necessidad teniades de coragon para mostrarle en
las adversidades (I, 44)

mientras que en quince ocasiones le es objeto directo de un in


finitivo y no se refiere a persona:
Usos en los textos: Siglo de Oro 171
en ella ay vn patio que gastaron muchos ducados en medio enlo
sarte (II, 42)

ejemplo en el que se observa, adems, una redundancia con el


relativo mnibus: que le, referidos ambos al patio.
Los dos ejemplos de le como objeto directo de gerundio son
de cosa, pero podran interpretarse como personificacin, si bien
no tan clara como la de los ejemplos admitidos en nuestras
restantes clasificaciones:

yo, con no pocos ademanes de verguenga, soltndole y tornndole


a tomar, le mire y remire a mi sabor (II, 53)
... auiendole puesto en las nubes? (II, 53).

El empleo de le como objeto directo con un complemento


predicativo referido a l es muy abundante. Aparece en dieci
nueve ocasiones, quince de ellas referidas a persona, una redun
dante:

bien le llamaron a l Diego Diez (I, 104)

las otras catorce son los casos habituales con verbos de nom
brar o devenir, o con el verbo tener, en construccin casi de
tiempo compuesto, muy prxima a las perfrasis noroccidenta-
Ies, pero extendida por todo el castellano:
Ya yo le tenia acreditado con la mesonera (II, 167)
el fullero, que no perda comps alguno de mi rostro, como me le
vio abinagrado en segunda instancia (II, 56)
le encontr muy melanclico y pensativo (II, 194)
le dexaron hecho ttere en un hospital (I, 81)
catate picaro (I, 77)
el varn lo mismo es llamarle viejo... (I, 68)
que harto hago no le intitular et toco (I, 86).

Los cuatro ejemplos de le como objeto directo referido a


cosa, con complemento predicativo referido a l, a su vez, son
casos de personificacin, como:
pues como Rioseco es y se llama seco, me peg la sequedad a mis
ojos y celebro, o deuo yo de ser sola la agramada, pues otras le
han hallado mas hmedo para si (II, 245)
172 Estudios sobre el pronombre

o de tener ms participio, como:


a causa de que el colchn le tenia empeado en casa de vn sastre
(II, 259).

En cuatro ocasiones, tambin tenemos le en lugar de un acu


sativo etimolgico de persona, en construcciones de doble acu
sativo, con el verbo ensear. Tambin aqu encontramos otra
prueba del poco peso de la etimologa en el autor de la obra,
sirvan como ejemplo:
no le enseaua a matar, sino a ser el obediente Isaac (I, 113).

Y ms prximo al doble acusativo:


aunque le quiera ensear cosa buena, yo no s otra sino dos
(I, 112).

Le no es muy abundante como sujeto de infinitivo, aunque


tampoco son muy abundantes los otros pronombres tonos en
esa funcin; sin embargo, hay dos muestras de le sujeto de in
finitivo con objeto directo y otras dos sin objeto directo:
daua tanto gusto el verle hazer la arenga titerera (I, 80)
vindole morir assi, dezia... (I, 81).

Por ltimo, hay un uso de le expletivo o pleonstico, que


creemos extraamente paralelo al che pleonstico del gallego,
estudiado al hablar de la redundancia pronominal, y que apa
rece en el siguiente ejemplo:
si l es vn bobo, qu culpa te tiene el concejo? (II, 198)

donde podra pensarse en un le sustituto de un complemento


preposicional: de ello.

LES

La forma plural, como es habitual, se emplea mucho menos


que el singular correspondiente. En lugar del acusativo etimo
lgico aparece en diecisiete ocasiones, lo que, de todos modos,
la convierte en la forma tona plural ms usada, dentro de los
Usos en los textos: Siglo de Oro 173
usos anmalos (ya hemos advertido reiteradamente que no ha
sido posible hacer el recuento de los usos etimolgicos).
Como objeto directo, siempre referido a persona, o personi
ficacin, aparece en doce ocasiones, once en dependencia de
verbo en forma personal, una sola de infinitivo.
Entre sus usos como objeto directo de verbo en forma per
sonal hay dos casos de redundancia:
a que su misma realeza les obliga a los monarchas (I, 60)
a fee que les auia de dar vna matraca que les embiara a Egypto
a los leoneses (II, 43).

Los otros casos son los habituales:


andan vagamundos y traen seal para que todos les conozcan
(II, 23).

O, el ejemplo con infinitivo, que tiene su ambigedad:


y luego les vereys esquilar

y que no se interpreta como que ellos esquilan sino como


esquilarlos.
Un solo ejemplo hay de les como objeto directo con comple
mento predicativo referido a l:
pero pongan, que les llamar gallinas (I, 40).

Y otro tambin de doble acusativo, con ensear:


el frayle que les enseaua la casa (II, 145).

De los tres ejemplos de tes como sujeto de infinitivo, uno


lo es de infinitivo en construccin transitiva:
al pie del patio... est la fuente que llaman de Regla, no, a lo me
nos, por la que all les vi tener, sino por la que fuera razn
guardar (II, 37)

y los otros dos de infinitivo usado intransitivamente:


Y otra vez, hermanas, no les acontezca hablar assi de los monaste
rios (II, 145)
yo les dexaua acercar en buen comps, y, en viendo que estaan a
mi mano, tremolaua el agote de las muas (I, 198).
174 Estudios sobre el pronombre

En resumen: de lo dicho anteriormente, se desprende con


facilidad que entre la lengua medieval analizada en textos ante
riores y la lengua clsica de esta novela picaresca (en sentido
amplio) hay una importante diferencia: la extensin del lasmo,
y otra menos importante, pero tambin acusada, el aumento del
lesmo de cosa. La conciencia etimolgica parece haberse per
dido y nuestro autor parece tender a un uso de le para mascu
lino, sobre todo de persona, pero muy abundante de cosa, y la
para el femenino. En el plural, menos usado siempre, hay ms
vacilaciones que en singular. En general puede decirse que la
diferenciacin genrica predomina sobre la funcional o casual,
lo que queda tambin apoyado por la falta de losmo en singu
lar y de lesmo femenino, en un texto en el que el lasmo es
definidor. Este tipo de lengua corresponde hoy a la zona caste
llano-leonesa, pero en el xvii ser un tipo cortesano, lo que hace
llegar a algunas conclusiones en cuanto a la autora del texto:
o bien Francisco Lpez de beda haba abandonado los moldes
toledanos y del sur, en favor de normas norteas, o bien habr
que buscar el autor por otra parte. Lo primero no es, desde
luego, imposible; el lesmo no sera" objecin; s, e importante,
el lasmo. Cervantes, alcalano y de zona al norte de Toledo,
por tanto, no es laista, y mucho menos en la elevada propor
cin de esta obra. Tampoco lo es Bernal Daz del Castillo, natu
ral de Medina del Campo, pero de una generacin antes que el
autor de la Pcara. En Quevedo, madrileo y casi un siglo ms
joven que Daz del Castillo, el lasmo es mayor que en ste,
hasta hacerse dominante en singular y casi equiparable en plu
ral, al menos en el Buscn, que es el texto que hemos anali
zado. Mientras no tengamos ms anfisis lingsticos de nues
tros textos literarios tendremos que limitarnos a sealar la ra
reza de ese enorme lasmo temprano del autor de La Pcara Jus
tina, relacionable con el uso cortesano del xvn y el leons de
hoy, pero explicable tambin por el intento de un gramtico
de resolver artificialmente la cuestin, adjudicando la forma
la al objeto indirecto con la intencin deliberada de resolver el
enredo pronominal por el predominio del gnero sobre el caso.
Usos en los textos: Siglo de Oro 175
Por desgracia, los resultados de las investigaciones no son pre
visibles, y ello hace que lamentemos no haber recontado las
formas de lo que aparezcan, para saber si la disticin le mas
culino, la femenino que se impone, supone tambin un lo neu
tro que complete la referencia, o cul sera el papel de lo. De
que, en cualquier caso, el autor no lleg a la perfeccin del
sistema dan buena cuenta los usos del plural, sobre todo los
de la forma los.

USO DE LOS PRONOMBRES ATNOS EN LA HISTORIA VERDADERA


DE LA CONQUISTA DE LA NUEVA ESPAA DE BERNAL DAZ
DEL CASTILLO

En este captulo hemos de agradecer la colaboracin en la


recogida del material de Carlos Mara Rodrguez Amuntegui.
Antes de entrar en el anlisis de los ejemplos tendremos que
advertir algunos problemas textuales y de seleccin de la parte
fichada, que no ha podido ser, por su gran extensin, la tota
lidad de la obra. Para los problemas textuales seguimos la In
troduccin crtica de Carmelo Senz de Santa Mara (Madrid,
C.S.I.C., 1967, 4-43). Como edicin seguimos la crtica de 1940,
slo del primer tomo de los dos previstos, preparada, al pare
cer, por Ramn Iglesias y Antonio Rodrguez Moino y editada
por el Instituto Gonzalo Fernndez de Oviedo, del C.S.I.C.
El texto base de la edicin crtica es el ms. Guatemala, com
puesto de 299 folios, escritos casi todos por ambas caras. El
tomo publicado llega hasta el captulo 146 inclusive, de los 214
de la obra, y reproduce hasta el folio 150 r. Se recogen en nota
las variantes de la edicin preparada por el mercedario Fray
Alonso Remn en Madrid, 1632, sobre el manuscrito perdido
enviado a Madrid por el autor, en 1575. A partir del captulo
112 (p. 209) se recogen tambin las variantes del ms. Alegra
(B.N.) recientemente descubierto.
En el ao 1575 el presidente de la Audiencia de Santiago de
Guatemala envi a Espaa, al Consejo de Indias, un ejemplar
manuscrito de la Verdadera Historia, ejemplar que hoy no con*
176 Estudios sobre el pronombre

servamos. Sobre l hizo la edicin de Madrid el padre merce


dario Remn, edicin en la que interpol algunos prrafos. En
Guatemala, sin embargo, qued otra copia manuscrita, en parte
autgrafa, y que ofrece algunas divergencias. De este manus
crito se sac copia a principios del xvn; esta copia es la que
recibe su nombre del biblifilo murciano Alegra y se encuentra
ahora en la Biblioteca Nacional de Madrid. Senz, tras porme
norizado estudio de los tres textos, cree que el impreso, expur
gado de las interpolaciones, es el ms cercano al original y que
las variantes que no son interpolaciones mercedarias seran del
propio autor. El ms. Alegra, por su parte, debido a ser una
fiel copia de Guatemala, sirve de extraordinaria ayuda en la lec
tura de ste. En cuanto a las interpolaciones mercedarias en la
edicin, no parecen deberse slo a Fray Remn, sino tambin
a Fray Gabriel de Adarzo y Santander; pueden descubrirse f
cilmente. Una vez separadas las interpolaciones quedan unas
variantes numerosas, que corresponden a treinta folios, entre la
edicin y Guatemala, confirmado ste por Alegra. Senz trata
de explicar estas divergencias del siguiente modo: las pginas
autgrafas del manuscrito no pueden ser posteriores a 1567,
fecha en que la letra del autor se hace muy temblona, luego en
1568 habra concluido Bernal de sacar dos copias de un original
autgrafo: los ltimos folios de Guatemala pueden ser restos
de esta primera obra. En original y copias tendramos la pri
mera redaccin. Sobre ella trabaja el historiador, de 1568 a
1575, tachando e interlineando lo que sera una especie de se
gunda redaccin. Una de las copias es la que enva Villalobos
a Espaa, en 1575; sobre ella los mercedarios preparan el tex
to editado. Tras esta fecha hay un trabajo de correccin sobre
Guatemala, que supone una tercera redaccin, completada con
la transcripcin de este manuscrito en el manuscrito Alegra,
terminada a principios del xvn y supervisada por Francisco
Daz del Castillo, hijo de Bernal, en la que es imposible separar
lo que se debe al padre o al hijo. Bernal Daz del Castillo muri
en 1583.
Nuestro estudio se ha visto forzado por la extensin de la
obra y por encontrarse slo en parte impresa modernamente y
Usos en los textos: Siglo de Oro 177

de modo crtico. Hemos analizado slo unos fragmentos, que


abarcan unas doscientas treinta y ocho pginas, distribuidas
as: pginas 1-125, captulos I a LXXV, 60 primeros folios de
Guatemala y variantes de la edicin (no de Alegra); pginas
209-321, final del captulo CXII a CXLVI, correspondientes a los
folios 96 v a 150 r de Guatemala, con variantes de Remn y de
Alegra. Como las variantes de este ltimo slo se dan a partir
de la pgina 209 nos pareci importante tenerlas en cuenta y
fragmentar as la cala del libro.
Dadas las especiales caractersticas del texto hemos prefe
rido atender a las tres muestras de la obra (cuando ha sido
posible) o al manuscrito Guatemala (desde ahora G) y la edi
cin (desde ahora R), para los primeros sesenta folios. Para no
complicar la descripcin hasta la ininteligibilidad hemos pres
cindido en este comentario de la clase morfolgica del verbo
regente (forma personal, infinitivo o gerundio), puesto que los
otros textos analizados muestran con claridad que las propor
ciones se mantienen en todos los casos y que no hay una in
fluencia decisiva y nica de la construccin en el lesmo. He
mos mantenido, en cambio, la diferencia entre referente de
persona y de cosa, por su extraordinario grado significativo,
confirmado, una vez ms, en nuestro texto. Tambin hemos
recogido los datos de los usos no anmalos, es decir, los em
pleos correctos y etimolgicos, aunque sin detallar, a menos
que se tratara de anomala aparente. Tambin hemos recogido
el empleo de se por le, como objeto indirecto, aunque sin dis
tinguir cuando se es le o les.
El anlisis de los pronombres tonos, por el carcter auto
mtico, o casi, de estas formas, puede proporcionar alguna ob
servacin curiosa. En esta ocasin es as. A menudo se habla
de la historia de Bernal Daz como ejemplo de accin colectiva
frente al protagonismo de Corts. No puede cabernos duda de
que Bernal era un convencido de ese colectivismo histrico: la
Historia Verdadera es uno de los raros textos en los que el
empleo de las formas tonas plurales iguala, e incluso supera
(le/les), el de las singulares.

EL PRONOMBRE. 12
178 Estudios sobre el pronombre
Veamos ahora los datos numricos; para su interpretacin
es necesario tener en cuenta que las variantes de Alegra (A)
slo se recogen en la edicin desde la pgina 209, luego sus
cifras absolutas son menores. En los usos anmalos o aparente
mente anmalos hemos sealado los que son peculiares de un
texto, comunes con otro o con los otros dos, pero no nos ha
parecido necesario hacerlo en los usos llamados correctos y
etimolgicos, es decir, no aparentemente anmalos.
Adems de este enorme empleo de las formas de plural, inu
sitado, como sabemos, cabe sealar que Bernal es lesta de per
sona en singular y no en plural, al menos de modo comparable,
si bien, debido al mayor empleo del plural que hace, aparezcan
los casos anmalos plurales con cifras superiores a las habitua
les, pero referidos a persona, no a cosa (slo hay dos ejemplos
de lesmo de cosa en plural).

LO

l G-24
Persona ) R-37
/ A-14
OJ>. "
G-601
Cosa ) R-590
( A-242
Pginas 1-125
O.I. ) (2) {*2
(4) ) Pginas 209-321 j G y R-l
(2) R-l

LOS

l G-338
Persona ) R-334
/ A-167
O.D.
( G-49
Cosa ]R-65
/ A-29
Usos en los textos: Siglo de Oro 179
Pginas 1-125
(1) i G y R-l
0.1

(4) i\ Pginas
F(3) 209-321 \* R_1
R-l

LA

i G-24
Persona ) R-37
/ A-16
O.D.
G-123
Cosa ) R-132
( A"69
O.I (
(3) Pginas 1-125 G y R-3

LAS

l G-38
Persona ) R45
/ A-17
O.D.
( G-86
Cosa ) R-82
/ A-34

No hay ningn ejemplo de las usado como objeto indirecto


(lasmo).

SE como O.I. (sin distinguir el nmero).


G-139
R-139
A-74

LE

0.1. 735
180 Estudios sobre el pronombre
Gy R-66
Sin antecedente de dativo
G-13
(80)
R-l
Persona
(96) G y R-10
P. 1-125 1 f Con antecedente de dativo G-l
(122) \ (17) R-6

( G y R-7
Cosa)G4
<16> R-5
O.D. / Con antecedente de dativo \ G, R y A-5
(272) \ (6) GyR-1
G, R y A-110
Persona Gy R-8
(143) Sin antecedente de dativo GyA-12
P. 209-321 (137) Ry A-l
(160) G-l
R-5

G, R y A-9
Cosa 1 G-l
(17) JR-5
A-2

Suj. Inf. o proposicin ** 1-125 G y R-3


completiva (6) j P< 209-321 G, RyA-3
Con permanencia del O.D. cosa (
(2) P. 1-125 G y R-2
D^!eAc'l
(') 1Sin permanencia del O.D. cosa (\ P- 1"125 i0*1"
i ^^
(5)
P. 209-321 G, R y A-3

G y R-18
G-5
R-l

1 P. 209-321 ( G, R y A-17
(19) G y R-2
Usos en los textos: Siglo de Oro 181

LES

0.1. 833

Con antecedente de dativo Gy R-7


(8) G-l
Persona
P. 1-125 G y R-32
(57) Sin antecedente de dativo
(57) G-9
(49) R-8

iCosa: Ningn ejemplo

G, R y A-13
Con antecedente de dativo
O.D. Gy R-l
(137) (15) Gy A-l

Persona
G, R y A-41
(78) Gy R-3
P. 209-321
ISin antecedente de dativo G y A-13
(80)
(63) G-2
R-2
A-2

Cosa jG.Ry A-l


^ \ (2) G-l
Suj. Inf. o proposicin { P. 1-125 ( G y R-2
completiva (3) .... j (3) j G-l
Con permanencia del O.D cosa
P. 1-125 G-l
Doble Ac. (1)
(2) Sin permanencia del O.D. cosa
P. 209-321 G, R y A-l
(1)

P. 1-125 j G y R-3
OJ>. y C.P. (4) j R-l
(7) P. 209-321 j G, R y A-2
(3) i G y A-l

Las cifras pormenorizadas arriba son lo suficientemente ex


plcitas y homogneas. La clasificacin resulta tan compleja que
182 Estudios sobre el pronombre
no hemos querido aumentar esa complejidad aadiendo los da
tos de la redundancia pronominal, frecuente en Bernal Daz,
pero que no aade otro particular a lo que ya sabemos. Habra
que advertir, sin embargo, algunas peculiaridades que no hemos
tenido en cuenta, considerndolas errores involuntarios, de plu
ma o de imprenta. As, aparece lo con antecedente femenino en:
Digo que har esta relacin quien ifu\ el primero descubridor de
la provincia de Yucatn, y como fuimos descubriendo la Nueva
Espaa y quien fueron los capitanes y soldados que lo conquis
tamos y poblamos (G, 2 a (38)).

El lo se refiere al Yucatn, masculino, y no, como debiera, a la


provincia o a la Nueva Espaa, femeninos.
En el ejemplo que damos a continuacin:
pues otra cosa ninguna para refrigerios no lo ava (G, lia (17))

el lo se refiere a otra cosa ninguna, debera ser femenino, pero


ha primado el valor neutro de orra cosa ninguna.
Sin embargo, en la ingente masa de ejemplos manejada (unos
tres mil quinientos) estas desviaciones carecen de valor esta
dstico.
Dada la cifra anterior, creemos que carece de sentido copiar
las muestras de los usos real o aparentemente anmalos y que
lo conveniente ser limitarse a sealar el sistema pronominal
que usa Bernal Daz ejemplificando a modo de muestra, no de
recogida de datos, para lo cual ya hemos realizado la tabla nu
mrica detallada que precede.
La forma lo se usa mayoritariamente como acusativo de cosa
masculina en funcin de objeto directo. Esto queda perfecta
mente complementado por el hecho de que te como objeto di
recto referido a cosa masculina slo aparece en treinta y tres
ocasiones, ello supone que slo un 5 % de objetos directos de
cosa, masculinos, en singular, tienen la forma te; si eliminamos
los diez que slo aparecen en las interpolaciones del texto im
preso, el nmero de lesmos de cosa atribuibles a Bernal Daz
no llega al 3'5 %, cifra despreciable.
Usos en los textos: Siglo de Oro 183
Para la referencia personal, en cambio, en funcin de objeto
directo, y en singular, podemos sealar que frente a unos trein
ta usos de lo, aqu minoritario, tenemos unos doscientos treinta
usos de le (no podemos dar cifras exactas porque no coinciden
los tres textos). Ello supone que lo conserva ciertos restos de su
uso etimolgico, detalle que aumenta de valor si restamos del
le objeto directo los ejemplos con antecedentes de dativo (como
ayudar), veintitrs, lo que hace que el uso antietimolgico de le
(aunque correcto para la norma acadmica actual) se site en
tre el 90 y el 85 %, claramente mayoritario, pues.
Para completar los datos referentes al acusativo singular he
mos de tener en cuenta el femenino: no hay lesmo femenino,
es decir, uso de le como acusativo referido a persona o cosa
femenina. La intervencin de la mujer tampoco es muy abun
dante, lo que se traduce en el predominio del objeto directo
cosa sobre el personal (125:30, en nmeros redondos).
Podemos decir, por tanto, que el uso de Bernal Daz para el
objeto directo singular se estructura as:
persona masculina: le persona femenina: la
cosa masculina: lo cosa femenina: la

Esta tendencia al predominio de le como sustituto del acu


sativo masculino no est muy marcada en los escasos ejem
plos de sujeto de infinitivo u oracin completiva, o en los pocos
restos de doble acusativo latino, pero s en las construcciones
de objeto directo y complemento predicativo, que ofrecen el
masculino le en los tpicos ejemplos como:
Francisco Daz del Castillo... que por otro nombre le llamavan l
Galn (G, 1 b (7)).

Hay cuarenta y tres ejemplos de le en estas construcciones,


nmero muy alto, incluso si se tiene en cuenta que el criterio
de inclusin ha sido amplio, dado el inters que la construc
cin pareca ofrecer, y que se han incluido ejemplos que no son
estrictamente predicativos, puesto que este elemento va intro
ducido por la preposicin por. Sin embargo, no creamos que
184 Estudios sobre el pronombre
Bernal Daz sea exclusivamente lesta en esta construccin, por
que tambin hay ejemplos con lo:
lo llevaron bibo (G, 13a (4))

que en la edicin aparece como le.


Como muestra de los usos (minoritarios) en que por intro
duce la predicacin del objeto directo tenemos:
le abian algado por rey (G, R, A, 267b (32)).

No hemos recogido los usos de la en construccin predicati


va, si es que existen, lo que nos impide saber si la diferencia
genrica que favorece le para el masculino personal y la para
el femenino se ha mantenido en esta construccin.
Pasemos ahora al objeto directo en plural. Ya sabemos que
el nmero de veces en que se usa el plural es altsimo, lo que
favorece la comparacin. Pues bien, el esquema del plural no
coincide con el singular. Como objeto directo de cosa mascu
lina, plural, se usa los casi exclusivamente (slo hay dos ejem
plos de les para cosa en plural), y para cosa femenina se usa,
en plural, exclusivamente las. Para persona, las es forma feme
nina exclusiva; en masculino hay vacilacin: los, redondeando,
se usa en unas 340 ocasiones, les en unas 235, de las cuales 23
tienen antecedentes de dativo y diez son exclusivas del texto
impreso. Ello supone que el plural los para objeto directo per
sonal se usa diez veces ms que el correspondiente singular, y
pasa a ser mayoritario, usndose entre un 60 y un 65 %. El es
quema del plural, por tanto, es el siguiente:
persona masculina: los (63 %), les (37%) persona femenina: las
cosa masculina: los cosa femenina: las

El lesmo, impuesto en singular, no se ha impuesto en plu


ral, aunque su avance sea importante.
Lo que s disminuye notablemente es el nmero de casos con
peculiaridades, como sujeto de infinitivo, doble acusativo o de
objeto directo y complemento predicativo. Las cifras, mucho
ms bajas, siguen hablando a favor del lesmo, pero ya no con
Usos en los textos: Siglo de Oro 185
la escandalosa magnitud del singular. Tendramos que indicar
aqu, tanto para el singular como para el plural, que cuando
hablamos de construccin de doble acusativo sin permanencia
del objeto directo de cosa nos referimos al tipo ensearles, pro
cedente de ensearles algo, con supresin del objeto directo de
cosa (algo).
En cuanto al objeto indirecto, los datos no ofrecen duda:
con muy escasas, insignificantes excepciones, se cumple el es
quema etimolgico; le, les son las formas de objeto indirecto.
La peculiaridad es que el uso de estas formas es elevadsimo, y
domina el plural al smgular (833:735).
El losmo es, dentro de su parvedad, ms importante que el
lasmo (8:3), datos que, comparados con los de le y les son
absolutamente despreciables. Mientras que no hay lasmo en
plural, el losmo ofrece el mismo nmero de casos en singular
que en plural (4:4), puede decirse que hay dos casos de losmo
cada cien pginas, porque, adems, un losmo en singular y
otro en plural son exclusivos de la edicin.
El lasmo sufre, como todas las formas femeninas, de la
presencia minoritaria de la mujer en el libro; es significativo
que haya tan pocos casos y que, sin embargo, uno de ellos sea
tan claro como el siguiente:
Y el capitn, como vio que la india sera buena mensajera... y
diola dos dios de plazo para que volviese (G y R, 18 & (9))

aunque pudiera haber influido el la objeto directo del texto


suprimido.
En cuanto al losmo, es sintomtico que aparezca corregido
en ocasiones, as:

no agian justigia ni lo que Su Magestad los manda (G y R, 269 b (3))

que el ms. Alegra corrige en les.


El texto de Bernal Daz del Castillo, como muestra de un
uso hasta cierto punto espontneo de la lengua hablada por un
soldado, natural de Medina del Campo, a mediados del siglo xvi,
nos indica que todava entonces el lasmo no era forma domi-
186 Estudios sobre el pronombre

nante, ni siquiera importante, mientras que el lesmo de persona


en singular haba deshancado al lo etimolgico, si bien en plu
ral no tena la misma fuerza. El nmero excepcional de formas
plurales que nos ofrece el autor es una excelente piedra de to
que para nuestro trabajo. Las diferencias entre este texto y La
Pcara Justina, con su lasmo total, son tan claras que no me
rece la pena insistir en ellas. En cuanto a su relacin con el
siglo precedente, la comparacin con la obra del Arcipreste de
Talavera es tambin ilustrativa. El Arcipreste de Talavera ofre
ca en singular una distribucin de lo y le parecida a la que
Bernal Daz ofrece para los plurales los y les, mientras que el
segundo ha impuesto le para el objeto directo personal mascu
lino en singular.
El triunfo del lesmo se ha producido en el siglo xvi, para
el singular; el plural no lo ha conseguido. El lasmo, que triun
fa espordicamente en La Pcara Justina, no goza de igual suer
te en otros textos, lo que hace que hayamos de considerarlo un
caso especial, al que habr que dar una explicacin ad-hoc. Ana
lizaremos ahora ejemplos de transicin entre el xvi y el xvn
antes de ver en el Buscn de Quevedo una muestra de la len
gua secentista.

UNA BREVE CALA CERVANTINA: RINCONETE Y CORTADILLO

A manera de nota al pie de las afirmaciones del ltimo apar


tado, podramos dar ahora algunas muestras del habla cervan
tina. Hemos elegido Rinconete y Cortadillo, en la edicin de don
Francisco Rodrguez Marn para Clsicos Castellanos (133-
218). De un estudio de ningn modo exhaustivo se desprende
que Cervantes es lesta de persona (no sin excepciones):
Sali en esto un harriero... Acogironle de buena gana (143)
le detuvieron (145).
Qutenmele de delante (195)
Usos en los textos: Siglo de Oro 187
tambin lesta de cosa:

Y descubriendo la canasta, se manifest una bota a modo de cue


ro..., y un corcho que podra caber...; y llenndole la Escalanta,
se le puso en las manos a la devotsima vieja, la cual, tomn
dole con ambas manos... Y aplicndosele a los labios... (181-182)

con le referido a cuero, hemos de suponer, no a bota:


no pende relicario de toca ni hay faltriquera tan escondida, que
mis dedos no visiten..., aunque le estn guardando con los ojos
de Argos (142).
Algunos das le acompa en el oficio, y le aprend de manera (139).

Frente a la insistencia del lesmo, no hay lasmo, y tan slo


aparece un ejemplo de losmo en plural:
Abraz a Rinconete y a Cortadillo y echndolos su bendicin, los
despidi, encargndoles... (215)

favorecido, quiz, por el los etimolgico, objeto directo de des


pidi y probablemente ms, por el carcter semntico unitario
de echar la bendicin = bendecir (transitivo).
Cervantes parece ofrecernos una situacin parecida a la de
Bernal Daz, y distinta de La Pcara Justina: le para persona
masculina, lo y le para cosa masculina y la para persona feme
nina y cosa femenina tambin. Con ello nos parece que la dis
tincin ( persona) favorecedora a lo largo de la Edad Media
de la evolucin del sistema va dejando paso a una distincin
genrica, que es la que aparece en La Pcara Justina y la que
tratar de imponerse, sin xito, en el xviii, conservndose en
la lengua hablada castellano-leonesa, especialmente en el Norte
de la submeseta septentrional.

USO DEL PRONOMBRE TONO DE TERCERA PERSONA EN EL


QUIJOTE DE ALONSO FERNANDEZ DE AVELLANEDA

Vamos a comentar, exclusivamente, los usos lestas y lastas


de este texto, as como su nico losmo. De este modo tendr-
188 Estudios sobre el pronombre

mos elementos para contrastar el lesmo de Bernal Daz del


Castillo y el lasmo del autor de La Pcara Justina. Seguiremos
la edicin de Martn de Riquer en la coleccin Clsicos Caste
llanos. En su introduccin se pregunta el profesor barcelons
acerca del carcter aragons del autor, cuya identidad se es
conde debajo del seudnimo de Avellaneda. Hay, adems de la
afirmacin de Cervantes, varios testimonios de que el autor era
aragons o, tambin, de que era buen conocedor de la regin
aragonesa, con cuyo castellano regional se habra identificado
bastante. Por desgracia, el nmero de literatos aragoneses de
altura, sobre todo prosistas, es escaso, aunque no falten autores
importantes; nos vemos as impedidos de encontrar paralelos
con los que comparar la lengua de Avellaneda. En todo caso,
al repasar los usos pronominales del Quifote apcrifo, nos han
salido a las manos unos resultados que luego comentaremos y
que no dejan de tener inters, hasta el punto de pedir una serie
de datos complementarios que algn da habremos de buscar.

LO

O.I.

LOS

Como O.I. (losmo) no lo hemos encontrado en ninguna ocasin.

LA

O.I 25
Suj. de completiva 1
Suj. Inf., sin O.D 1

LAS

O.I.
Usos en los textos: Siglo de Oro 189

LE

De persona:

( De verbo en forma personal 125


O D \
' ' / De infinitivo 76
(2 )( De gerundio 39
( i Sin 0.D 19
Sujeto de ) Infinitivo Con QD 2
(22)
I Gerundio 1

O.D. y C.P. ( Propio 15


(20) j Asimilable 5
Total de le referido a persona 282

De cosa:

De verbo en forma personal 45


* * < De infinitivo 22
' ( De gerundio 7
Suj. Inf., sin O.D 1
Trmino de la partcula He 1
O.D. y C.P 9

Total de le referido a cosa 85

De Rocinante o el rucio (o animal similar, individualizado).

!De verbo en forma personal 5


De infinitivo 3
De gerundio 2

Suj. Inf. ( Con O.D 2


(3) j Sin O.D 1
Total de usos de le para Rocinante o el rucio ... 13

Total de usos de le 380


190 Estudios sobre el pronombre

LES

!De verbo en forma personal ... 12


De infinitivo 6
De gerundio 4
(25) \
' Cosa: De verbo en forma personal 2
Rocinante y el rucio: De infinitivo ... 1

Suj. Inf. sin O.D.: Rocinante y el rucio 1

Total de usos de les 26

Los usos de los pronombres tonos en el Quifote apcrifo


nos dan un esquema tpico de la prosa del Siglo de Oro. Llama
la atencin el escaso losmo del autor, que no ofrece ningn
ejemplo de los, plural, objeto indirecto. Una breve cala en el
Criticn nos ha permitido encontrar algn caso, sin demasiada
dificultad. Naturalmente, la falta de losmo, por ser rasgo de
correccin, no tiene ninguna importancia a la hora de situar
el texto.
El lasmo es algo ms frecuente, sin llegar a los excesos de
La Pcara Justina; su casi ausencia en plural nos indica que su
autor no puede considerarse escritor laista. El lasmo en sin
gular, en las proporciones de Avellaneda, no es raro en el Siglo
de Oro, independientemente de la regin de donde proceda el
autor. Sin el menor esfuerzo hemos encontrado dos ejemplos
seguidos en Gracin (2, VII, ed. Austral, p. 201): la impedan
el sol, la quitaban la luz. No parece, por tanto, que la presencia
de un lasmo que podemos considerar espordico impidan el
aragonesismo del autor del Quifote apcrifo.
Los datos suministrados por el texto a propsito de le y les
pueden tener mayor inters, por ser mayor su nmero. El falso
Quifote participa del lesmo dominante en singular para perso
na, y no le es ajeno el lesmo de cosa. Aparece, espordicamen
te, algn lo objeto directo personal, lo que nos impide conside
rar a su autor como lesta a ultranza. En cuanto a la referencia
a cosas, es de sealar que le nunca sustituye al lo neutro, y que
Usos en los textos: Siglo de Oro 191

gran parte de los referentes del le de cosa (alrededor de la mi


tad) son seres espirituales u objetos que en ese momento son
muy personalizados (el corazn, el reino). Hemos separado tam
bin Rocinante y el rucio, para cuya referencia tambin se usa
le. En plural les se usa mucho menos como objeto directo de
persona y es casi inexistente como objeto directo de cosa. Todo
ello nos lleva a concluir que el texto ha sido colocado volunta
riamente dentro de la norma culta de la lengua clsica, y que el
sistema que en l se registra coincide con el mayoritariamente
usado:

Singular:

O.D. pers. mase: le (a veces lo) O.D. pers. fem.: la


O.D. cosa mase: lo/le O.D. cosa fem.: la
O.I. pers. mase: le (muy raro lo) O.I. pers. fem. le (a veces la)
O.I. cosa mase: le O.I. cosa fem.: le

Plural:

O.D. pers. mase: los (a veces les) O.D. pers. fem.: las
O.D. cosa mase: los (muy raro les) O.D. cosa fem.: las
O.I. pers. mase: les (raro los) O.I. pers. fem.: les
O.I. cosa mase: les O.I. cosa fem.: tes

El lesmo, por tanto, registra en nuestro texto, en relacin


con la lengua medieval, el aumento caracterstico en el Siglo de
Oro. Este aumento adquiere especial inters en el lesmo de
cosa, que sufrir una regresin posterior. En el lesmo de per
sona, el verbo que rige ms objeto directo le es ver, con 36
ejemplos; defar y llevar rigen le objeto directo en 17 ocasiones;
tener en 14; conocer en 13; mirar y asir en 9; abrazar, hallar
y seguir en 8; vencer, dar, matar, coger y poner en 6. Servir y
remediar, que en latn podan regir dativo o lo regan exclusi
vamente, llevan le, pero se usan menos que los anteriores.
El lesmo antietimolgico es normal en el texto en dos oca
siones en las que le es frecuente en la lengua clsica, y no es
caso en la medieval: como sujeto de infinitivo y como objeto
directo con complemento predicativo:
192 Estudios sobre el pronombre

Domina el le sujeto personal masculino singular de infini


tivo que no lleva, a su vez, objeto directo:
le hizieron quedar, aunque no sin guardas, para que de ninguna
suerte le dexassen a l ni a los de su compaa salir de su casa
(III, 139).

Ejemplos como el anterior nos permiten insistir en algo que


venimos diciendo desde las primeras lneas de esta obra: el le
se interpreta fcilmente como objeto indirecto del verbo prin
cipal, cuyo objeto directo pasa a ser el infinitivo; esta interpre
tacin se ve favorecida por el hecho de que le queda, en mu
chas ocasiones, cercano al verbo principal y lejos del infinitivo
del que es sujeto, como podemos ver en la segunda parte del
ejemplo precedente. No queremos decir con ello, insistimos, que
sta sea una razn fundamental, tan slo una causa ms en el
complejo proceso que conduce al lesmo dominante en el Siglo
de Oro.
La construccin de pronombre tono sujeto de un infinitivo
que lleve, por su parte, objeto directo, construccin en la que
el pronombre tono suele ser le, especialmente con referente
masculino, es mucho ms rara, y as, slo aparece en tres oca
siones, masculino singular de persona en dos y referido a un
caballo en otros dos:

se estova riendo de verlo presentar las agujetas de cuero (I, 216)


pero no tanto quanto lo quedaran a no averie visto hazer ...
cosas (II, 44)

referidos ambos a persona; referidos a un caballo amaestrado


(con artculo el en su presentacin, ntese), y en el mismo p
rrafo, estos dos casos:

al enseado cavallo... qul le hazla dar saltos y corcovos con mu


cha ligereza; qul le hazla hazer caracoles (I, 209)

es un ejemplo tan concreto y excepcional que lo mismo da con


siderarlo de persona o cosa, no se repite.
Usos en los textos: Siglo de Oro 193
Dentro de estas construcciones hemos de situar un raro caso
en el que le es objeto directo de un verbo principal y lleva
unido un gerundio, del que sera sujeto, aunque cabe conside
rar el gerundio como predicativo:

con quienes le hall hablando (II, 29)

es, en cualquier caso, un lesmo de persona ms, aunque de es


tructura ms compleja.
La construccin de objeto directo y complemento predicati
vo es ms abundante, y ms interesante. La lengua clsica des
arrolla en favor del lesmo la vacilacin medieval entre el le
innovador y el lo etimolgico, en el masculino, mientras que el
femenino ofrece mayor resistencia (aliada a su menor empleo,
salvo excepciones muy localizadas). Desde el punto de vista
de la etimologa deberan entrar aqu los tiempos compuestos
cuyo participio es, etimolgicamente, un complemento predi
cativo referido al objeto directo, en los verbos transitivos; sin
embargo, no se observan diferencias entre los tiempos com
puestos (regularizados ya en esta poca) y los simples.
Hemos separado los casos propios de objeto directo y com
plemento predicativo de los llamados asimilables, que intro
duce por. En el primer tipo tendramos quince usos de persona
mase. sing. como:

dexele libre (I, 99), cogerle descuidado (I, 167), llevndole atado
(I, 167), hallndole medio vestido (I, 192), llamndote... soberano
prncipe (I, 192), le hall parado (II, 29), verle ausente (II, 126),
averie visto buelto vivo (II, 159), le dex patas arriba hecho un
cesto (II, 165), le vi... tan corts (II, 193), le vieron simple
(II, 218), le van armado (III, 14), le dex encargado al mesonero
(III, 91), tvole tan bien instruido (III, 209) y le traen engaado
(III, 218)

y nueve de le de cosa masculina singular, ms uno personifica


do, como ste, que hemos llamado trmino de la partcula he:
Hele aqu partido a v.m. (I, 227), referido al meln.

el pronombre. 13
194 Estudios sobre el pronombre
Como muestra de le objeto directo de cosa masculina con com
plemento predicativo tendramos:

le pidi prestado (II, 77), le tengo tomado (II, 86), tenindole tan
poco merecido (II, 139), le tiene muy gordo (II, 204), llevndole
puesto (II, 214), le tengo yo aparejado (III, 52), llevarle puesto
(III, 88), tuvele yo grande (III, 120) y le tendr cercado (III,
212).

El llamado tipo asimilable, en vista de su escasa frecuencia,


inferior al propio, y su menor relevancia, por ende, no lo hemos
recogido ms que en donde ofrece ms ejemplos, como le de
persona masculino:

le quiero tomar par devoto (I, 26), tenerle por hombre que... (I,
41), le tena por su marido (II, 69), tenindole por su esposo
(II, 82) y le tuvieron... por loco (II, 176).

Por ltimo, una advertencia: al igual que en todos los au


tores clsicos, la redundancia es abundante, por lo que ya no
merece la pena separarla en la clasificacin de los pronombres
de cada obra. Alguna muestra de ella va entre las que antece
den, por ejemplo, en el caso de hele... a v. m. (I, 227), pero su
extensin es ya amplia y generalizada, tal como expusimos en
el captulo dedicado a ella.
En conclusin, el autor del Quifote apcrifo, tanto si era
aragons y residente all, como si era slo un buen conocedor
de Aragn, o un aragons residente en la Corte, aunque fuera
temporalmente, utiliza un tipo de lengua cortesano, en lo que
se refiere a los pronombres, uso que difiere, en su lesmo, del
losmo etimolgico de la lengua hablada actualmente en el rei
no de Aragn. Este tipo de empleo de los pronombres tonos,
segn nuestra breve cala, se encuentra tambin en otro arago
ns, indiscutible ste, como es Gracin, quien tendra trece aos
por aquellas fechas y supone, por tanto, un tipo de lengua
posterior en una generacin.
Usos en los textos: Siglo de Oro 195

PRONOMBRES ATNOS DE TERCERA PERSONA EN EL BUSCN


DE DON FRANCISCO DE QUEVEDO

Para terminar la referencia a la lengua del Siglo de Oro


analizaremos pormenorizadamente los usos de lo, la, le, los, las
y les en La vida del Buscn llamado don Pablos (1603-1608) se
gn la excelente edicin crtica de Fernando Lzaro Carreter
(Madrid, C.S.I.C, 1965). En este trabajo hemos contado con la
eficiente colaboracin de M. Carmen Zerolo Sez, que ha ido
mucho ms all de la simple recogida de datos.
Quevedo, madrileo y dueo de una lengua tpica del xvn,
a la vez que uno de los ms raros maestros del idioma, es im
prescindible piedra de toque para el estudio lingstico de su
poca. La edicin del Buscn que podemos utilizar, por el cui
dado con que ha sido realizada, es tambin una base slida para
el presente estudio. Por ello nos hemos permitido, en esta oca
sin, hacer una minuciosa y pormenorizada clasificacin de los
pronombres tonos utilizados, hasta el punto de incluir el lo
predicado nominal, que nunca habamos recogido, y ahora lo
hacemos como justo elogio del detallismo de nuestra valiosa
colaboradora.
Una distribucin percentual de los pronombres tonos en el
Buscn, sin ser una estadstica, puede servirnos para una com
paracin rpida con otras obras, hela aqu:

LO

~~ . ~ De persona 6'93%
O.D.(100%)jDe ^ 9yQ6%
LOS

~ ~ ,,., v \ De Persona 45'83%


O.D. (93'20
v %)' |{ De
~ cosa P4rB,
54'15%
,~t* ,.., v i Antietimolgico 42'85%
Losmo (O.I.) (6WW Ettadgtoo 5TM%
196 Estudios sobre el pronombre

LA

I ( Persona 153196
\ Etimolgico (99'28 %) c , %
O.D. (85*62%) J <U>Sa ""^
( Antietimolgico 072%
( Etimolgico 1818%
Lasmo (O.I.) (1437 %) j Antietimolgico 81*81 %

LAS

( De persona 2038%
OJM80'82%)jDecosa 79>62%
( \ Persona 80%
\ Antietimolgico (71*42%) r ~ft%
Lasmo (O.I.) (1917 %) l ( uosa y}^
( Etimolgico 28'57%

LE

( l Pers. mase 9315%


\ Etimolgico (87'08 %)) Pers. fem 1'90%
O.I. (67'86%) j ^Cosa mase 4'94%
(Antietimolgico (12'91 %)
l Persona . . . 71*64%
Antietimolgico (9370%) ~ Q ,-- ,
<Cosa 2835%

Etimolgico (6*29%) (siempre de persona)

LES

O r93'i9QM Etimol^co 8414% parcial


yyo " } \ Antietimolgico 15*85 % parcial
on fi'81^ Etnol6&co 50% parcial
u.u. ujoiwj | Antietimolgico 50% parcial

Los porcentajes anteriores tienen cierto sentido si supone


mos que la etimologa contina teniendo validez para explicar-
Usos en los textos: Siglo de Oro 197
nos, por ejemplo, que un verbo como servir, con antecedente
latino de dativo, rija le mejor que lo; pero clasificamos este le
como lesmo (objeto directo) etimolgico. Esta explicacin sola
es, por supuesto, insuficiente, porque entonces tendramos ser
virle y no servirla, lo cual, en femenino es inexacto. Sin em
bargo, a la hora de clasificar, el le que aparece con servir es
etimolgico y el lo y el la antietimolgicos. Del mismo modo,
son etimolgicos los usos de lo, la y sus plurales como sujeto
de infinitivo, como objeto directo con complemento predicativo,
o en construcciones de doble acusativo, que se han clasificado
antes como losmos o lasmos (objeto indirecto) etimolgicos,
y es antietimolgico el uso de le en esas construcciones. Esta
observacin es imprescindible para la recta interpretacin de la
percentualizacin que precede.
Hecha esta salvedad, procederemos, como de costumbre, a
la tabulacin de los datos, de acuerdo con las clasificaciones
que habitualmente hacemos, aunque con algo ms de deta-
llismo.

LO

O.D. f Persona masculino 11


(173) jCosa y neutro 162
Predicado nominal 16
No aparecen otros usos.

Total de usos de lo 189

LOS

O.D. l De persona 41
(96) | De cosa 52
O.I. (losmo antietimolgico) de persona ... 3
Suj. Inf. sin O.D 3
( Persona 3
O.D. y C.P. I Animal personificado 1

Total de usos de los 103


198 Estudios sobre el pronombre

LA

O.D. ( Etimolgico ij De
De persona
CQSa 18
no
(129))
r Antietimolgico 1

O.I. de persona 17
Doble Ac 2
Doble Ac. y Suj. de completiva 1
O.D. y OP 3
Suj. de completiva 1
Suj. de Inf. con O.D 1

Total de usos de la 154

LAS

O.D. ( Persona 11
(54) jCosa 43
O.I. I De persona 8
(10) I De cosa personificada 2
O.D. y C.P 2
Doble Ac 3
Suj. de completiva 1

Total de usos de las 70

LE

Enftico 2
Redundante
Referido a v.m. 5
|De persona )Masculino / 2^) Catafrico 19
O.I.
(235)
(248) No redundante . 204

Femenino 5

De animal y de cosa mase 13


Usos en los textos: Siglo de Oro 199
( ( Etimolgico 13
OJX )De Persona j Antietimolgico 100
f De cosa: Antietimolgico 38

Con O.D 4
Sin O.D 2
Con Pred. Nom 1

Suj. de completiva (mase.) 12


( Masculino 18
Doble Ac. Femenmo 1
O.D. y C.P.: Masculino 8

Total de usos de le 444

LES

Anafrico 1
Catafnco 2
v>w/ Referido a w. mm. ... 1
O.I.
(69) \ j ( No redundante 52
Femenino 12

De cosa mase, (personificada) ..

O.D. { _ \ Etimolgico 3
(6)
De persona masculina j Antietimolgico 3
Suj. Inf. sin O.D 1
l Masculino 6
Suj. de oracin completiva j Femenino 1
l Masculino 4
Doble Acj Femenino i
Total de usos de les 88

Examinemos ahora los empleos de cada tipo, con objeto de


dar una razn a las cifras anteriores.
200 Estudios sobre el pronombre
Las formas de acusativo masculino lo y los estn rectamen
te empleadas, como objeto directo o predicado nominal (caso
de lo, nicamente). Hay una diferencia de carcter numrico:
el plural se ve mucho menos invadido por el lesmo de persona
que el singular.

LO Y LB

El lo objeto directo masculino singular se emplea casi ex


clusivamente referido a cosas, o en referencia neutra, y slo en
once ocasiones se refiere a persona. Si comparamos el empleo
de lo y le como objetos directos en singular tendremos que, pres-
cndiendo de los casos, pocos, en que el uso de le objeto di
recto puede considerarse etimolgico (dativo latino), el cuadro
de distribucin sera (cuadro I):

OBJETO DIRECTO MASCULINO SINGULAR


LO LE TOTAL

Persona 11 100 111

Cosa 162 38 200

Total 173 138 311

de donde fcilmente se deduce el lesmo dominante en singu


lar, que todava puede aumentarse con esos trece usos etimo
lgicos con los verbos acompaar (coordinado con servir), ame
nazar, apadrinar, ayudar, entretener, llevar, poner, saludar (2),
servir (4).
En cuanto al objeto directo de cosa, se observa una impor
tante penetracin del lesmo de cosa (percentualmente superior
a la conservacin del lo personal), pero en lmites bajos (19 %),
es decir, se mantiene, ms o menos, el esquema sealado para
Avellaneda, en lo que a le se refiere.
Usosen los textos: Siglo de Oro 201

LOS Y LES

El Buscn ofrece usos plurales abundantes, aunque inferio


res a los del singular, como es habitual. Prescindiendo de los
tres lesmos etimolgicos, de los que en dos ocasiones aparece
el habitual servir, mientras en otra se trata de una construccin
dudosa: ir alabando, donde ir puede atraer por su intransiti-
vidad; el cuadro II (dejando tambin los usos peculiares) que
dar as:


OBJETO INDIRECTO FEMENINO PLURAL
LAS LES TOTAL

Persona 8 12 20

Cosa 2 2
(personificada)

Total 10 12 22

La interpretacin del cuadro es evidente: el lesmo plural


de cosa es inexistente, mientras que el de persona es muy limi
tado, incluso inferior a los restos de lo como objeto directo de
persona masculino singular.
El texto nos ofrece dos tipos ms de posible conflicto entre
les y los: su empleo como objeto indirecto y los usos llamados
peculiares o aparentemente anmalos. Como objeto indi
recto, se emplea los, antietimolgicamente, en tres ocasiones,
las tres de persona masculina, mientras que les, con esos mis
mos referentes, domina en cincuenta y seis ocasiones; el losmo
del texto es, por tanto, incidental y mnimo; adems, salvo en
un caso, darlos culebrazo (III, 4, 90), en las otras dos puede
explicarse por interpretacin transitiva del verbo, con los como
objeto directo:
ahorrarlos de pesadumbre (I, 2, 60)
los prediquen... para convertirlos (II, 3, 20).
202 Estudios sobre el pronombre

Los usos aparentemente allmalos tienen, posiblemente,


mayor inters, dentro de ser minoritarios; sin embargo, por
razones etimolgicas, hemos de tener en cuenta todas las for
mas de acusativo, por lo que les concederemos prrafo aparte.

DISTRIBUCIN EN LOS USOS


APARENTEMENTE ANMALOS

Veamos primero el singular (cuadro III):

LO LA LE. TOTAL

1 4 5
Suj. Inf. + O.D.

Suj. Inf. O.D.


2 2

Suj. de completiva 1 12 13

Doble Ac. latino


3 19 22

Ac. y C.P. 3 8 11

Total 8 45 53

Las cifras son demasiado pequeas para concederles ms


valor que el meramente ilustrativo, pero no cabe duda de que
la oposicin se realiza entre le y la, el empleo de le, dominante,
es etimolgicamente anmalo, no as el de la, continuador del
acusativo latino. El lasmo, indudablemente, anda mezclado en
esto y ms si pensamos que, excepto en una ocasin, le es mas
culino (44 veces por tanto).
Como ya hemos visto, con mucha frecuencia, ejemplos de
todos estos tipos, slo vamos a detenernos en el del doble acu
sativo latino. Usan la los verbos ensear (2) y rogar, este ltimo
en ejemplo mezclado de carcter de sujeto de completiva, si
bien es cierto que en este uso se prefiere le, aunque con menos
claridad que en la lengua medieval. En cuanto a los usos de le
Usos en los textos: Siglo de Oro 203

en esas 19 construcciones, el verbo regente es: ensear (2), pedir


(5), preguntar (9) y rogar (3); alguna de estas construcciones
es tambin interpretable como si el le fuera sujeto de comple
tiva, que es la solucin habitual de muchos infinitivos latinos
(el sujeto del infinitivo, acusativo en latn, pasa, como sabemos,
a objeto indirecto del verbo principal). Slo uno de esos le (con
ensear) se refiere a mujer.
La inmediata consecuencia de lo anterior es que todos los
caminos confluyen en el favorecimiento del lesmo, en contra
de la etimologa, y apoyndose en la distincin entre persona
masculina y cosa masculina.
Veamos ahora el plural (cuadro IV):

LOS LAS LES TOTAL

Suj. Inf. + O.D.



Suj. Inf. O.D. 3 1 4

Suj. completiva 1 7 8

Doble Ac. 3 5 8

Ac. y C.P. 4 2 6

Total 7 6 13 26

El nmero de ejemplos, notablemente inferior, dificulta an


ms la validez de la interpretacin. Notemos que les es mas
culino en once ocasiones (menos 1 doble Ac. y 1 Suj. comple
tiva). No obstante, en lo que concierne a la relacin entre los
y les, queda claro que no es como en singular, donde lo no se
empleaba, sino que ahora los aparece y que incluso, en el caso
del objeto directo con complemento predicativo, quien no apa
rece es les, y ello a pesar de que en uno de los usos de los se
trata de un animal, si bien personificado (III, 4, 130) hasta el
punto de darle un gentilicio. Es perfectamente coherente con la
204 Estudios sobre el pronombre

tendencia general la forma les como mayoritaria en la funcin


de sujeto de completiva, es decir, objeto indirecto del verbo
principal, funcin en la que no se da los (que sera etimolgico)
y en la que las aparece una sola vez.

EL LASMO

Tras el lesmo, que es el uso etimolgicamente anmalo ms


importante, destaca indudablemente el lasmo, el uso antieti
molgico de la, sobre todo, y las, menos, como objeto indirecto
femenino. Veamos su distribucin (cuadro V):

OBJETO INDIRECTO FEMENINO SINGULAR


LA LE TOTAL

Persona 17 5 22

Cosa

Por desgracia, el papel de objeto indirecto nunca correspon


de en el texto, en singular, a una cosa de gnero femenino (la
mayora de ejemplos son de animal, un caballo). Ya es sabido
que el objeto indirecto no suele ser una cosa, a menos que est
personificada de algn modo. Veintids ejemplos son pocos,
desde luego, pero est claro el lasmo dominante en singular.
Las cinco veces que el objeto indirecto femenino es el etimo
lgico le los verbos son: decir, desensartar, llevar, responder y
salir (ricos casamientos) (I, 6, 70; I, 1, 80; III, 4, 215; I, 6, 120;
III, 6, 130), la secuencia se le desensartara (el rosario, a su ma
dre) de uno de ellos nos muestra el se le que favorece el uso de
la forma de dativo (correcto y etimolgico aqu).
En la frecuencia del lasmo debemos tambin tener en cuen
ta la existencia de verbos, como hablar y escribir que se usan
como transitivos con mucha frecuencia, y siempre llevan la
como afijo, objeto indirecto para nosotros, pero tal vez objeto
directo para quienes as los usaban.
Usos en los textos: Siglo de Oro 205

Veamos ahora la distribucin en plural:


OBJETO DIRECTO MASCULINO PLURAL H
LOS LES TOTAL
.

Persona 41 3 44

Cosa 52
52

Total 93 3 96

El lasmo es menor en plural que en singular; debemos,


realmente, considerar como persona los dos casos de las objeto
indirecto de cosa:

Las habamos dejado la mitad de lo que ellas se tenan dentro (a


las morcillas) (I, 6, 25)
y con unas tijeras las hacemos la barba (a las calzas) (II, 6, 60).

El segundo ejemplo, con su imagen de recortarles la barba


a las calzas, es una innegable personificacin o humanizacin
de la prenda de vestir.
El lasmo plural es importante y minoritario por escaso
margen, siempre refirindonos a persona, dada la poca inciden
cia de las cosas en la funcin de objeto indirecto. Recordemos
ahora el cuadro IV, en el que observamos (a propsito de los)
la fuerza de la etimologa en plural, a favor del femenino, mien
tras que casi todos los ejemplos de les (como los de le en el
cuadro III) correspondan al masculino.

En resumen: La lengua del Buscn nos muestra a un Que


vedo decididamente lesta de persona en singular, para el mas
culino, y laista (aunque algo menos) para el femenino. El lesmo
de cosa que manifiesta en singular es importante, pero no ma
yoritario. El lesmo masculino domina en las construcciones de
acusativo etimolgico (doble Ac, Ac. y complemento predica
tivo, sujeto de infinitivo y sujeto de completiva) tanto en singu
lar como en plural.
206 Estudios sobre el pronombre
El plural aparece ms cercano, salvo en esos usos, a la eti
mologa. Hay lesmo de persona, aunque en proporciones nfi
mas, y un mnimo losmo; el lasmo, tambin escaso, alcanza
unas cotas ligeramente inferiores. Quevedo parece coincidir con
el empleo general de la lengua clsica, si bien, en singular, se
acerca algo ms al autor de La Pcara Justina de lo que haba
mos podido observar en Bernal Daz del Castillo o en el falso
Avellaneda.
V. 4

EL SIGLO DE ORO

A la luz de los datos anteriormente expuestos podemos afir


mar, con las limitaciones inherentes a nuestro trabajo, que la
lengua clsica se diferencia de la medieval en el crecimiento
del lesmo plural (que no llega a ser mayoritario) y en el au
mento del lasmo (que, salvo excepciones) tampoco es mayori
tario. El losmo se mantiene como poco usado, algo ms en plu
ral que en singular, pero siempre, insistimos, con ndices muy
bajos. A medida que nos acercamos y adentramos en el xvn se
produce ese aumento del lasmo, o bien su mantenimiento eti
molgico en las construcciones aparentemente anmalas. La in
teraccin de los dos sistemas en lucha produce en el Siglo de
Oro una situacin caracterstica.

O.D. 0.1.
persona cosa persona cosa

mase. fem. masc.-neut fem. mase. fem.

sing. le/lo la Io-le la le la-le le

plural los las los las les les les


(r. les) (r. los).' (r. las)
208 Estudios sobre el pronombre

Situacin que difiere de la medieval en el incremento de todas


las tendencias, de las que las ms llamativas afectan al lasmo
y al plural, pero la ms consistente es la que hace del lesmo
de persona masculina uso preferente y abrumador, con incur
siones importantes en el lesmo de cosa. El plural, salvo para el
lesmo, es ms resistente, ni siquiera con un autor tan extre
mista como el de La Pcara Justina, que distribuye el singular
entre le (masculino) y la (femenino), con slo restos de la dis
tincin funcional, el plural sufre alteraciones importantes. A
propsito del plural, insistimos de nuevo en el inters que tiene
la constatacin de que el colectivismo histrico de Bernal Daz
del Castillo nos favorece con una amplsima y mayoritaria mues
tra de usos plurales, convincentemente prximos a la etimolo
ga, con tolerancia para el lesmo de persona masculina.
Estas comprobaciones, con las diferencias que establecemos
entre usos etimolgicos y antietimolgicos, aparente y realmen
te anmalos, nos permiten precisar algunas afirmaciones ante
riores. Keniston, para el lasmo, que es el fenmeno creciente
entre el xvi y el xvn, supone (en el xvi) un 76 % de le y un
24 % de la (1937 b 7.32), lo que nos perfila la condicin excep
cional de La Pcara Justina. Lapesa (1968, 546) habla de lasmo
casi exclusivo en Quevedo, lo que podra reducirse un poco
(claro est que el casi empleado por Lapesa puede tener un
margen elstico). Si eliminamos los usos etimolgicos de la y
las, ese lasmo, seguro, se reduce y sigue siendo muy domi
nante, pero en porcentajes inferiores. El xvn, desde luego, apa
rece como ms laista que el xvi, y con penetracin del lasmo
en regiones (como Aragn) donde slo puede explicarse por
prestigio en la lengua escrita, al no darse en la hablada (pen
samos en Gracin, por no ser seguro del todo el aragonesismo
del falso Avellaneda).
Esta tendencia sccentista al lasmo cuaja en un gramtico
como Correas, que nos testimonia ya la pretensin que siempre
han tenido los gramticos de codificar este uso. Correas (1625,
ed. 1954, 187-188), en texto ya citado por Lapesa (1968, 550) pre
tende dar por sentada la distincin genrica: Digo, pues, de los
rrelativos le, la, lo, que el masculino le tiene dos plurales, les
Usos en los textos: Siglo de Oro 209
para el dativo solamente, i los para acusativo, ms frecuente, i
algunas vezes para dativo; i le, les, los es masculino, la, las, fe
menino, lo neutro, i rrefieren antezedente de terzera persona en
su xenero i numero, i ellos an de estar en dativo o acusativo.
La pretensin del gramtico es exagerada, como podemos
comprobar con nuestros recuentos previos. Importa, como ya
ha destacado Lapesa (1968, 550), su aceptacin de los como da
tivo plural, dentro de ese losmo minoritario, pero mayor en
plural, que nuestros datos tambin reflejan; pero es inexacto
que la y las sean femeninos exclusivos, sobre todo en plural.
Salvo casos aislados y deliberados (los Moratines, que veremos),
las no ha sido dominante (descontados, por supuesto, los usos
etimolgicos, aparentemente anmalos).
En el siglo xvm veremos cmo los gramticos y los autores
ms encorsetados por la gramaticalidad pretendern imponer,
sin xito, el lasmo, que, en la transicin del xvm al xix habr
de iniciar su retroceso en la lengua escrita, testimoniado y alen
tado por la condena acadmica de 1796. El lesmo, en cambio,
tendr mejor fortuna.

EL PRONOMBRE. 14
V. 5

EL SIGLO XVIII

USO DE LOS PRONOMBRES TONOS EN LA LITERATURA MADRILEA


DEL XVIII, CON UN ANLISIS DE LA FIESTA DE TOROS EN
MADRID DE DON NICOLS FERNANDEZ DE MORAT1N

El siglo xvn nos haba deparado, en suma, una tendencia a


la distincin genrica con le para persona masculina y la para
persona femenina, perdindose las diferencias de forma entre
dativo y acusativo. De este modo se hubiera producido, como
es notorio, la unificacin del paradigma de los pronombres to
nos: me, te, le-la-lo, con la distincin del gnero ms necesaria
en la tercera persona (como en los demostrativos) que en las
otras dos, que son los interlocutores. Sin embargo, ya hemos
visto que, ni siquiera en los ejemplos ms exagerados, como La
Pcara Justina, se llega a ese paradigma.
En algunos autores del siglo xvm hay un deliberado intento
de resolver a base del gnero el problema de los pronombres
tonos de tercera persona. As, Nicols Fernndez de Moratn
y su hijo Leandro tratan, y hemos de suponer que consciente
mente, de utilizar le para persona y cosa masculina, la para fe
menino de persona y cosa, lo para neutro, con prdida de la
diferencia formal entre objeto indirecto y objeto directo. Los
Moratines son, por tanto, deliberadamente lestas y lastas (de-
Usos en los textos: Siglo XVIII 211

beran ser tambin lostas, pero ah no se atreven a llegar al


extremo). Desde el punto de vista crtico, el xvm tiene, adems,
un problema editorial importante: las correcciones de estilo
posteriores. La Fiesta de toros en Madrid de don Nicols,
aparece con frecuencia depurada de sus peculiaridades lin
gsticas, con un lamentable criterio editorial. Por nuestra par
te, dado que los Moratines son, ciertamente, un caso extremo
y consciente, hemos credo mejor dedicar el apartado diecio
chesco a la lengua del teatro popular de Madrid (zona lesta y
laista) y observarla en quince sanetes de don Ramn de la
Cruz, que analizaremos con detalle. Antes, sin embargo, veremos
algunas composiciones del xvm, empezando por la clebre pie
za de don Nicols, ya citada. Elegimos este texto potico por
que en la poesa, con todas sus correcciones, no es fcil que
queden muchas cosas inadvertidas. Como no es un texto muy
largo (once pginas en doceavo en la edicin de Menndez Pe-
layo) copiaremos todos los casos, antes de comentarlos:

Las ordena celebrar (las O.D. ref. a fiestas)


por si la puede ablandar (la O.I. ref. a Zaida)
el corazn de diamante.

Todo galn pretenda


ofrecer/e vencedor. (le O.D. ref. al lazo)

Va a ponrse/e delante: (le O.I. ref. al toro)


la fiera le acometa. (le O.D. ref. a Aliatar)
Y sin que el rejn la plante (la O.I. ref. a la fiera)
le mat una yegua pa. (le O.I. ref. a Aliatar)

Le embiste el toro de un vuelo (le O.D. ref. a Aliatar)


Cogindote entablerado (le O.D. y C.P. ref. a Aliatar)

Mucho le pesa a Aliatar (le O.I. ref. a Aliatar)

Los ojos que le vean (le O.D. ref. al Cid)

Y de ms cerca le mira (le O.D. ref. al Cid)


212 Estudios sobre el pronombre
Sin descubrir/e quin es, (le 0.1. ref. al Cid)
la Zaida desde una almena
le habl una noche corts. (le 0.1. ref. al Cid)

Y todo en torno la cerca (la O.D. ref. a Madrid)

Por eso le ha conocido (le O.D. ref. al Cid)

Y la saluda rendido (la O.D. ref. a Zaida)

El alcaide que lo ve (lo O.D. neutro)

Y algunos le llaman Cid (le O.D. con C.P. ref. al Cid)

El bruto se le ha encarado (le 0.1. ref. al Cid)


desde que le vio llegar (le Suj. Inf. ref. al Cid)

Y al rededor le ha observado (le O.D. ref. al Cid)

De tal suerte le embisti (le O.D. ref. al Cid)

La aguda lanza le hiri (le OJX ref. al toro)

Y segunda vez la mete (la 0.1. ref. a la fiera)


sutil la punta acerada.

Sobre la espalda la arroja (la O.D. ref. a la arena)

El suelo huele y le moja (le O.D. ref. al suelo)

Cuanto te cuesta cuidado (le O.I. fem. ref. a Zaida)

Mas ay! que le embiste horrendo (le O.D. ref. al Cid)

En su lanza le clav (le O.D. ref. al lazo)

Le alarga a Zaida, diciendo (le O.D. ref. al lazo)

Que no le debo ofrecer (le 0J>. ref. al lazo)


Usos en tos textos: Siglo XVIII 213
yo le admito y le venero (2 le O.D. ref. a lazo)

le prende con aficin (te O.D. ref. al lazo)

Le dice: con ms decoros (le O.I. ref. al Cid)

y Zaida a le despedir (le O.D. ref. al Cid)

Pronombres tonos de 3.a persona utilizados (37):


Usos de le 29
Usos de la 6
Usos de lo 1
Usos de las 1

Dado el exiguo nmero de ejemplos, por la brevedad de la


composicin, habremos de referirnos slo al singular. El nico
las, plural, no es significativo, por tratarse de objeto directo d
cosa de gnero femenino (las fiestas).
Los ejemplos del singular se distribuyen del siguiente
modo:

LO

O.D. Neutro

LA

De cosa, femenino 2
" De persona, femenino 1

De cosa, femenino O
De animal, femenino 2
De persona, femenino: 1

LE

De cosa, masculino: 8]
De animal, masculino 1 > 18

De persona, masculino 9 )
214 Estudios sobre el pronombre
O.D. y C.P 2
i (De cosa 0j
Masculino ) De animal 1)7
O.I.

Femenino

Suj. Inf. sin O.D.

A pesar de la brevedad del texto, no cabe ninguna duda de


su lesmo absoluto: lo slo se usa como objeto directo neutro;
como objeto directo masculino, de persona, animal o cosa, slo
se usa le y adems en abundancia (relativa, claro). Como no hay
ejemplos de objeto indirecto de cosa, ni masculinos, ni feme
ninos, no hemos podido comprobar el losmo ni el lasmo de
cosa. En cuanto al lasmo, sin embargo, hay que sealar que
se da en todos los casos posibles menos en uno: cuanto le cues
ta cuidado (a Zaida), sobre el que no podemos pronunciarnos
hasta verificar si el le es una variante de edicin, correccin o
errata; sera el nico empleo de le como objeto indirecto feme
nino del texto, y parece discordar de la voluntad del autor en
el resto del poema.

EL SI DE LAS NIAS

En el estudio de El s de las Nias de Leandro Fernndez


de Moratn hemos tenido en cuenta las ediciones de Rene An-
dioc (Castalia) y de F. Ruiz Morcuende (Clsicos Castellanos).
Como se ver, puede decirse tambin aqu que los nmeros
cantan:

LO

( Neutro 111
0-D. (
(Masculino (jDe
De persona
^ 3O
O.I. (no hay losmo)

Total db usos de lo 114


Usos en los textos: Siglo XVIII 215

LOS

OJD. ( Persona, masculino 16


(23) I Cosa, masculino 7
Suj. Inf. sin O.D 2
O.D. y C.P 1

Total de usos de los 26

LA

O.D. Cosa 16
(93) | Persona, femenino 77
i Cosa 0
' ' | Persona, femenino 32
Suj. Inf. (fem.) < Con O.D 1
(2) [ Sin O.D 1
O.D. y C.P. ( Persona 7
(8) j Cosa 1
Total de usos de la 135

LAS

O.D. l Cosa 8
(9) | Persona 1
O.I Cosa O
(1) j Persona 1
OD. y C.P 2

Total de usos de las . 12

LE

Persona { Masculino 64
0I- ) (65) Femenino 1
(66).
Animal, masculino
216 Estudios sobre el pronombre
__ ., ,. .Persona 46
O.D. ( Masculino \ ^^ M
*> i (66) lAnimal 6
Suj. Inf. sin OJD. I Persona, mase. ... 4
(5) (Animal, mase. ... 1
O.D. y C.P. (persona, mase.) 4

Total de usos de le 141

LES

O.I. de persona, mase 4

Total de usos de les 4

Si comentamos, en primer lugar, las formas plurales, sea


laremos inmediatamente que aparecen en nmero escaso; pero,
a pesar de ello, podemos hacer algunas observaciones: no hay
lesmo plural, ni siquiera en las construcciones de sujeto de
infinitivo o de objeto directo y complemento predicativo. Les
slo se utiliza como objeto indirecto de persona masculino. Hay
conciencia de la diferencia funcional entre los y les como se
ve en:

los instruya, los proteja y les d ejemplo (C.C. 160-161),

frente a varias muestras del singular en las que la concordan


cia, por ejemplo, favorece el lasmo. Un ejemplo de lasmo hay
en plural, demasiado poco para que sea significativo, a menos
de considerar lasmo los dos casos de las, etimolgico, con com
plemento predicativo. Entonces veramos losmo en la cons
truccin equivalente de los y tambin cuando los es sujeto de
infinitivo. Sin embargo, si de algo puede servir todo lo expuesto
hasta ahora es de ejemplo del mantenimiento del acusativo en
estas construcciones, ciertamente en alternancia con el dativo.
Otra pretensin, con tan poco nmero de datos, sera muy im
probable, a nuestro juicio. Podemos decir, por tanto, en con-
Usos en los textos: Siglo XVIII 217

clusin, que el plural ofrece escaso nmero de datos y stos,


con una excepcin, de acuerdo con la etimologa.
El singular ofrece cifras importantes. El lesmo de persona,
abundantemente ejemplificado, slo se da en masculino, y es
total, sin una sola excepcin, extendindose, contra la etimolo
ga, al sujeto del infinitivo y al objeto directo con complemento
predicativo. El lesmo de animal macho (muy concreto: el tor
do) es tambin exclusivo.
El lesmo de cosa, masculino, es dominante (14:3), si bien
los ejemplos no son, como se ve, tan abundantes. La propor
cin aumenta si consideramos que uno de los tres ejemplos de
lo objeto directo de cosa es del tipo se lo, es decir, est con
dicionado por el contexto. Lo se usa casi exclusivamente como
objeto directo neutro (111:3).
En cuanto al lasmo, no hay ejemplos de cosa con funcin
de objeto indirecto, por lo que se impone la limitacin a la
persona. Slo en una ocasin se usa le como objeto indirecto re
ferido a persona femenina, frente a treinta y dos casos de la.
Puede hablarse de lasmo absolutamente dominante en singular
aunque no exclusivo y ponerlo en relacin con ese nico caso
de las objeto indirecto plural.
Est claro que Moratn, con levsimas excepciones, ofrece,
en singular un esquema de este tipo:

MASC. FEM. NEUTRO

O.D. le la lo

O.I. le la

Suj. Inf. le la

O.D. y C.P. le la

donde el paralelismo con este-esta-esto es innegable.


218 Estudios sobre el pronombre
Las leves excepciones se deben, creemos, a que esta cons
truccin es deliberada y, a veces, se le escapan al autor formas
que nos demuestran que su esquema es una intencin, no un
logro absoluto que haya pasado a ser espontneo.
Ya veremos ahora, al ocuparnos de don Ramn de la Cruz,
menos pendiente de completar un sistema pronominal, cmo
no se ha llegado en el xvn al triunfo del sistema genrico sobre
el funcional.

SANETES DE DON RAMN DE LA CRUZ

Hemos recogido los datos de quince sanetes de don Ramn


de la Cruz, elegidos al azar, segn la edicin de don Emilio
Cotarelo y Mor en la Nueva Biblioteca de Autores Espaoles
(1915). Tras lo que hemos visto en la obra de los Moratines, y
teniendo en cuenta que no se llega en estos sanetes a los ex
tremos de aquellos, habr que preguntarse qu hay de seguro
en el pretendido carcter espontneo de la lengua de don Ra
mn, y en qu sentido coincide el habla de Madrid, reflejada
en los sanetes, si lo admitimos as, con el extremo culto a que
la lleva Leandro Fernndez de Moratn en El s de las Nias.
Como es habitual, veamos primero la distribucin de los
ejemplos:

LO

Persona 17
Animal 4
Cosa 42
Neutro 200

O.1 1

Total de usos de lo 264

LOS

O.D. ( De cosa 25
(64) | De persona 39
Total db usos db los 64
Usos en los textos: Siglo XVIII 219
LA

O.D. De persona 75
(165) jDe cosa 88
O.I.: Pers. fem 29
Doble Ac 3
Suj. Inf 3

Total de usos de la 200

LAS

O.D. De persona 15
(58) jDe cosa 43
O.I.: Pers. fem 2
Suj. de oracin completiva 1

Total de usos de las 61

LE

O.D. i De persona masculina 81


(112)) De cosa masculina 31
O.I. ( Persona (mase, y fem.) 123
(129) Cosa 5
Suj. Inf 4
Suj. de oracin subordinada 1
O.D. y C.P 4
Le, fsil, O. I. en vez de les 2

Total de usos de le 251

LES

O.D.: Persona 2
O.I.: Persona 41
Suj de oracin completiva 5

Total db usos db les 48


220 Estudios sobre el pronombre

Como de costumbre, los usos plurales son notablemente in


feriores a los singulares, y el objeto indirecto de cosa prcti
camente no existe. En plural, tambin como es habitual, se res
peta la distribucin casi etimolgica: el lesmo invade el objeto
directo masculino en dos ocasiones, frente a sesenta y cuatro
ejemplos correctos y etimolgicos, y el lasmo invade el objeto
indirecto femenino en otras dos, sin que ahora nos sea posible
precisar cuantos les femeninos existen, en funcin de objeto in
directo, correcta y etimolgica, por no haberlos separado en el
recuento. Si, adems, notamos que les es tambin mayoritario
sujeto de completiva, podemos concluir que el plural presenta
slo leves indicios de agrietamiento. El singular es otra cosa.
La etimologa, nos apresuraremos a decir, no parece ser de
cisiva; verbos que regan dativo aparecen a veces con le, les,
etimolgicos y otras con las formas antietimolgicas de acusa
tivo. Servir, p. ej., aparece 3 veces con le, 2 con la y 1 con lo
como objeto directo; el lat. servir rega dativo. Verbos que
aparecen con dativo en textos medievales, pero no tienen pre
cedentes latinos de tal construccin (Lapesa, 1968, 3.c) alternan
aqu el dativo y el acusativo como objeto directo: as, dejar
lleva 5 veces le (persona), 5 la, 1 las, 3 los (persona) y 8 lo (per
sona y cosa); avisar lleva 1 vez le, 3 la y 1 los, y ver lleva 5 ve
ces le, 5 la y 1 las.
Los ejemplos del singular en los sanetes no nos ofrecen el
mismo esquema que en El s de la Nias. Ni siquiera el lesmo
de persona masculina es total en smgular, como all. Los sa
netes nos ofrecen una lengua muy parecida, si no igual, a la
del xvn:

LESMO

Domina el lesmo de persona, en singular, frente al lo eti


molgico (81:17), tambin como sujeto de infinitivo, de com
pletiva, y en construcciones de objeto directo y complemento
predicativo. En estas ltimas no hay ejemplos de lo. Como se
ve, el lesmo masculino es, percentualmente, algo ms del ochen
ta por ciento, es decir, lo que hemos visto como tendencia des-
Usos en los textos: Siglo XVIII 221
de la Edad Media, establecida en el xvi, consolidada en el xvti
y mantenida ahora en el xvin.
El lesmo de cosa, en singular, es inferior al uso etimolgico
(31:42), dejando el neutro aparte, que es rigurosa y absoluta
mente fiel al lo etimolgico.
En plural, en cambio, el lesmo de cosa no existe y el de
persona no tiene importancia (2:39).
No hay, desde luego, lesmo femenino, aunque la referencia
a usted es ya un portillo por el que puede penetrar.

LOSMO

Es casi inexistente; solo hay un ejemplo en singular. Esta


escasez nos parece incluso excesiva. Podra pensarse que la
edicin de Cotarelo ha corregido alguno. En realidad, como
creemos que est clara la poca importancia del losmo, en
comparacin con lesmo y lasmo, no vale la pena llevar ms
lejos las compulsas. Creemos que lo expuesto hasta ahora nos
autoriza a pensar que, de haber corregido Cotarelo algn los
mo, no seran muchos los afectados, y nuestra afirmacin no
variara en lo esencial.

LASMO

Tampoco tenemos aqu un lasmo, en singular, tan impor


tante como en Moratn. El lasmo es, desde luego, muy abun
dante (29 casos), pero no total. No hemos separado, como ya
hemos dicho, los ejemplos de le masculino de los femeninos
para el objeto indirecto; pero hay ejemplos de le objeto indirecto
que muestran que el lasmo de don Ramn no es total, que es
lo que aqu nos importa. El lasmo tiene mucha fuerza, desde
luego, como lo prueban los ejemplos llamados aparentemente
anmalos, en los que el lasmo y la etimologa se unen para
proporcionarnos 3 ejemplos de la sujeto de infinitivo, y otros 3
en construccin de doble acusativo latino, junto a un caso del
plural las como sujeto de completiva (mucho ms cerca ste
del lasmo que de la etimologa). Lasmo dominante, incluso
ampliamente dominante, pero no exclusivo.
222 Estudios sobre el pronombre
En resumen: Los sanetes analizados nos prueban que nada
es exclusivo en la lengua de don Ramn de la Cruz, ni siquiera
el generalizado lesmo de persona. Se atiene a moldes que con
tinan la lengua del xvn, sin pretender llegar a un sistema im
puesto por pretendidas conveniencias gramaticales.
V. 6

NOTAS SOBRE ESTOS USOS DIECIOCHESCOS

Con lo anterior tenemos unas impresiones de la lengua del


xviii que nos permiten establecer dos conclusiones que creemos
de validez amplia, si no general:
a) Una serie de autores, con la teora acadmica y los Mo
ratines al frente, trata de imponer un esquema genrico, para
lelo al de los demostrativos: le-la-lo (masculino, femenino y
neutro) sin distincin de caso o de persona o cosa.
b) Otros, como don Ramn de la Cruz, continan las vaci
laciones entre el sistema genrico y el funcional, y nos ofrecen
un sistema casi idntico al de autores del xvn, como Quevedo,
con dominio casi total del lesmo de persona, distribucin ca
si equitativa del de cosa, lasmo abundante y losmo escaso,
todo ello en singular, mientras que en plural la etimologa se
mantiene mucho ms firme, con ndices de uso mucho menores,
en todo caso.
En el caso del xvm hemos querido ceirnos a usos que se
han convertido en tpico, pero sin desdear alguna cala suelta,
de menor entidad, en poesa y en novela. El problema de las
ediciones del xvn es grave y lo advertimos a quien quiera aa
dir nuevos datos a los nuestros. Con esta observacin, y con la
insistencia en que son calas sin mayor pretensin, hay que se
alar la mayor tendencia de los poetas (aparentemente) al es
quema a. En los prosistas las calas son, por lo menos, menos
variadas. Los primeros captulos de la Vida de Torres de Vi-
224 Estudios sobre el pronombre

llarroel nos ofrecen un lesmo no exclusivo de persona, bastante


lo de cosa y ausencia total de lasmo, sin que podamos aventu
rarnos a decir si es reaccin o pobreza de datos.
Lo que s nos atrevemos a afirmar, sin embargo, es que los
datos no apoyan la creencia extendida de que el xvn es un
siglo distinto lingsticamente del xvn, en esta cuestin prono
minal. Slo un grupo de escritores trata, deliberadamente, cree
mos, de imponer el esquema genrico que hemos recogido tras
hablar de Moratn. Otros no se diferencian en este aspecto de
sus colegas del siglo anterior, y es, incluso, probable que en
algunos se anuncie la reaccin antilasta que tomar fuerza en
la poca siguiente, que llevaremos hasta nuestros das, con la
consideracin vulgar y la reprobacin del lasmo, incluso en
escritores que presumen de antiacademicismo. La Gramtica,
desde 1726 a 1796, apoya, en principio, el lasmo (Lapesa, 1968,
546). En la Historia de la Academia, colocada al frente del
'Diccionario de Autoridades, encontramos generalizado el esque
ma genrico le, la, lo: en la misma pgina, lesmo masculino de
cosa como en Negar, Seor, el beneficio, callarle, no agrade
cerle, olvidarle, son quatro especies de ingratitud (XXXV),
junto a lasmo, como en dispensndola medios (XXXV), los
beneficios que V. M. la ha dispensado (XXXV), y as por todas
partes. La misma postura a favor del esquema genrico se man
tiene en las ediciones de la Gramtica de 1771, 1772 y 1781.
Poco ms tarde, sin embargo, la historia volver por sus fueros
y el criterio etimolgico empezar a rehabilitarse; pero eso he
mos de verlo en las pginas siguientes.
V. 7

LOS SIGLOS XIX Y XX

A fines del siglo xvm, en 1796, la Real Academia Espaola


declara incorrecto el lasmo. Esto significa la derrota del siste
ma genrico ejemplificado por los Moratines y cuyos anteceden
tes gramaticales se remontan a Gonzalo Correas, como tuvimos
ocasin de sealar en las conclusiones al siglo xvn.
Los siglos xix y xx arrancan, por tanto, de un sistema nor
mativo lesta, pero ya no laista. Y si bien es cierto que el losmo
no se condena explcitamente hasta 1874, slo Nez de Arce
(Lapesa, 1968, 551) lo utiliza en la lengua literaria.
A grandes rasgos, porque los detalles se vern inmediata
mente, podemos decir que hemos dividido nuestro estudio de
estos siglos en cuatro apartados: autores nacidos en 1796
despus, que escribieron su obra en el xix; autores nacidos en
el xix que escriben en el xx; un autor hispanoamericano, S-
bato, y artculos periodsticos, publicidad, etc. de nuestros das,
es decir, de los aos setenta.

MURETE Y VERAS!

Manuel Bretn de los Herreros, nacido en la provincia de


Logroo en 1796, es considerado el prototipo del costumbrismo
teatral del xix, aunque los crticos parecen concederle mayor
elevacin que a don Ramn de la Cruz en el precedente siglo.
EL PRONOMBRE. 15
226 Estudios sobre el pronombre

Hemos estudiado su drama Murete y vers! (segn edicin


de 1929, en Clsicos Castellanos) y hemos de agradecer la cola
boracin de Joaqun Gonzlez Caturla. Aunque las acotaciones
del drama son breves, nos sirven para estar seguros de que el
propio Bretn era lesta de persona, adems de la presencia de
este rasgo entre sus personajes, aragoneses.
Bretn es lesta de persona objeto directo en exclusiva, pero
ofrece, aunque mnimos, otros usos, que tabulamos a continua
cin, segn costumbre:

LO

O.D. Cosa ... 17


(75) Neutro 58

Total de usos de lo 75

LOS

O.D. Persona
(5) Cosa ...

Total db usos de los

LA

O.D. ( Femenino ( Persona 19


(37) j (37) \ Cosa ... 18
O.I.: Persona femenino ... 1
Suj. Inf ... . 1
Suj. de oracin completiva 1

Total de usos de la ... . 40

LAS

O.D. femenino ( Persona


(3) Cosa ...
Total de usos de las ...
Usos en los textos: Siglos XIX y XX 227

LE

O.D.: Persona masculino 55

( Cosa mase, (personificado) 1


O.I. )
(45) ) Persona i Masculino . 40
r (44) i Femenino .. 4

O.D. y C.P

Suj. Inf. ( Con 0.D


(4) Sin 0.D
Total de usos de le 108

LES

O.I.: Persona masculino

Total de usos de les ..

Nuestro autor usa todas las formas tonas, pero, como de


costumbre, mucho ms en singular que en plural (223:9). Los
nueve usos plurales son correctos, etimolgicos, y no presentan
ninguna anormalidad real ni aparente. No hay lesmo ni lasmo
ni losmo en plural.
En singular s aparece alguno de estos fenmenos. Antes de
entrar en ello, sin embargo, hay que decir que, tanto en singu
lar como en plural, no hay losmo antietimolgico o incorrecto.
Tambin conviene notar que, en ambos nmeros, slo hay un
objeto indirecto, de cosa, con el verbo atribuir:
Ese cuadro
es el parto de una amarga
misantropa ... No quiero
atribuir/e otra causa.

donde hay una cierta personalizacin del cuadro, como se ve


por el empleo metafrico de la palabra parto.
228 Estudios sobre el pronombre

LESMO

Bretn usa exclusivamente la forma le como objeto directo


masculino referido a persona, nunca a cosa. Para el objeto di
recto de cosa y neutro usa la forma etimolgica lo. Esto signi
fica que, para el masculino, Bretn distingue claramente entre el
complemento personal (siempre le, sin distincin de caso) y el
complemento no personal, que sera lo para objeto directo y le
para objeto indirecto pero con la advertencia de que no hay
ningn objeto indirecto no personal con lo que ese supuesto le
objeto indirecto masculino de cosa es puramente terico.
Como objeto indirecto personal el le correcto y etimolgico
se refiere a un masculino en la mayora de los casos, sin que
falten las referencias al femenino. Es frecuente, en ambos casos,
la redundancia con usted, que favorece el uso del le y el man
tenimiento de la indiferenciacin genrica etimolgica. El le es
la nica forma usada cuando el objeto directo es masculino y
lleva un complemento predicativo, en contra del illum etimol
gico, uno de esos le se refiere a cosa, los otros tres a persona:
le haga escudo (al retrato, siempre lo como objeto directo), el
egosta agorero le llaman, le vieron yerto, le vuelven loco. Tam
bin es le la nica forma usada, y tambin contra la etimolo
ga, como sujeto de infinitivo, sea ste transitivo o no: verle
marchar; le oigo decirme ...; hacindole callar; le toca procu
rar... Parece clara la personalizacin del nico ejemplo de cosa,
con lo que este lesmo exclusivo estara en la lnea de le como
pronombre referido a persona, frente a lo, referido a cosa, mas
culinos ambos.

LASMO

En el texto hay una leve incidencia de lasmo. El uso de la


fuera del objeto directo, donde es indiscutible cuando se refiere
a persona o cosa femenina, slo aparece en tres ocasiones. En
una de ellas (hacerla entrar) es sujeto de infinitivo intransitivo,
de modo que se trata de un uso etimolgico y slo aparente
mente anmalo; en otra es sujeto de completiva, lo cual es ya
mucho ms discutible, al ir contra la solucin medieval de le
Usos en los textos: Siglos XIX y XX 229
y saltarse por ello una etapa histrica; con esta salvedad, sera
lasmo; el tercer caso, con la como indudable objeto indirecto
femenino, de persona, es lasmo incorrecto y antietimolgico:
yo la voy a declarar mi amor (p. 39), con una forma femenina
muy comprensible por la diferenciacin psquica del gnero,
pero no tolerable desde el punto de vista de la gramtica.
Podemos decir, por tanto, que Bretn se atiene de modo re
gular al lesmo oficial, y que slo lo empaa en una ocasin
clara, otra menos clara y otra histricamente explicable, y jus
tificada, con un lasmo condenado por la institucin de la que
fue secretario.

LA FONTANA DE ORO

El segundo texto decimonnico que estudiaremos ser el de


un autor nacido ya en ese siglo, don Benito Prez Galds. Ya
es sabido que Galds abandon el uso etimolgico de los pro
nombres tonos que se practicaba en su tierra canaria para asi
milarse al lesmo acadmico y del Centro-Norte de la Pennsula.
Por ello hemos elegido como objeto de estudio su primera no
vela importante, La Fontana de Oro (1868-1870). Hemos seguido
la edicin de Alianza ed. en Madrid (2.a, 1973) y hemos contado
con la colaboracin de Salvador Esteban Gallardo. Galds, no
lo olvidemos, llevaba seis aos en Madrid al empezar a escribir
la novela.
Para el manejo de los datos que exponemos a continuacin
hay que tener en cuenta que no hemos separado el singular y el
plural de los objetos directos la, las y de los objetos indirectos
le, les. El plural es siempre mucho menos usado que el singular,
y por tratarse de usos que, en cuanto al nmero, no plantean
ms problemas, hemos preferido pormenorizar el gnero y pres
cindir de las cifras numricas en esos dos tipos concretos. En
cambio, hemos procurado fijar la atencin en otros puntos ms
complejos. Tambin debemos hacer notar que en determinados
casos el signo -I- sigue a una cifra. Ello significa que hay ms
ejemplos de ese tipo, pero que ya no vale la pena seguir con
tando (objeto directo lo referido a neutro por ejemplo).
230 Estudios sobre el pronombre

LO

(Masculino l Persona 13
O.D. \ (89) Cosa 76
(169)+)
(Neutro 80+
O.D. y C.P 1
Suj. Inf 1

Total de lo 171+

LOS

0D- .. ,. (Persona 25
(28) Masculino jCoga 3
O.D. y C.P. 6

Total de los 34

LA y LAS como O.D.

O.O.: Sing. y pl 327

LA

OJX: Femenino con valor neutro 4


O.D. y C.P 14
Suj. Inf. 15
O.1 3

Total de usos de la, excepto el O.D. normal ... 36

LAS

O.D. y C.P 3
Suj. Inf 2

Total de usos de las, excepto el O.D. normal ... 5


Usos en los textos: Siglos XIX y XX 231

LE y LES como 0.1.

Masculino < Referido a Vd 62


(435) No referido a Vd 373
Femenino Referido a Vd 32
(213) ) No referido a Vd 181

Total de usos de le y les como O.I. ... 648

LE

Masculino ( Persona 354


(368) Cosa M
Femenino l Etimolgico 2
(9) | Antietimolgico 7
O.D. y C.P. ( Masculino ( Persona 16
(17) | (17) | Cosa personificada 1
( Persona ( Masculino 38
Suj. Inf. \ (40) j Femenino (con O.D.) 2
(41> ( Cosa
o masculina, 1L
Suj. de Or. completiva, masculino 6
Total de usos de le, excepto como O.I 441

LES

O.D. masculino Persona 17


(18) | Cosa 1
O.D. y C.P. mase 2
Suj. Inf. mase 3
Suj. completiva mase 1
Total de usos de les, excepto como O.I 24

Las primeras conclusiones son sencillas: los usos de le y les


son muy superiores a los de lo y los, la y las. Aunque no haya
mos contado todos los ejemplos de lo neutro, puede afirmarse
232 Estudios sobre el pronombre
que hay unos 1100 ejemplos de le y les frente a unos 230 de lo
y los y unos 370 de la y las. Ntese que la preferencia por le
como objeto directo masculino personal causa que el uso de la
y las sea superior al de lo y los. La proporcin de le y les es
casi de 2:1 sobre las otras cuatro formas juntas. Esta reitera
cin de le y les tiene que favorecer, de alguna manera, el
lesmo.
Ahora, como de costumbre, procederemos por partes:

LOSMO

Este fenmeno no se da en La Fontana de Oro. El uso de


lo como sujeto de infinitivo (1) o el de lo y los como objeto
directo con pomplemento predicativo (1:6), no es losmo, sino
mantenimiento de la etimologa (favorecido por la norma ca
naria), es decir, un uso aparentemente anmalo. As en por
qu lo def marchar? (98); te lo nombro consefero de la Inten
dencia de Filipinas (362); los volva locos (108) y, con varian
te, (362).
Tan slo habra un uso de los, como objeto directo femenino
(!), que sera totalmente aberrante. Creemos, sin embargo, que
puede explicarse de otro modo, razn por la que no lo hemos
incluido en la tabla:

Hay personas tan ciegas que an no han llegado a comprender


que es Vuestra Majestad el que ms ama la Constitucin y el
que ms desea su cumplimiento. Todas las leyes liberales que
Vuestra Majestad sanciona y promulga con gran sabidura no
bastan a convencerlos (367).

Ese los ya no se refiere al femenino personas, sino al mas


culino ellos, aunque ste no aparece en superficie.

LASMO

Aunque en la mayora de los casos (213) Galds utilice las


formas correctas yetimolgicas de dativo le y les para el objeto
indirecto referido a femenino, hay tres casos (3) de la como
Usos en los textos: Siglos XIX y XX 233
objeto indirecto (lasmo) y algunos casos de los aparentemente
anmalos, discutibles. Los tres ejemplos de lasmo son:

lo nico que pudo agradarla un poco fue una funcin (149)


Lzaro la rode con su brazo la cintura (257)
la daba tanto miedo (321)

el primer ejemplo se explica por transitivacin de agradar, y


el segundo por cambio de intencin del autor, quien primero
habra pensado un la rode con la objeto directo y luego precis
la cintura, sin corregir el la en la forma personal de objeto in
directo tradicional: le. El tercer ejemplo es de lasmo pleno,
con la nica base psquica dar miedo = asustar (tr.). Aclaramos
que no tratamos de justificar un error gramatical, ni nada por
el estilo. Simplemente sealaremos un mnimo lasmo en Gal
ds, tan pequeo que, al menos aqu, carece de importancia.
Tratar de explicarlo es una tentacin de curioso ms que de
gramtico, en este momento.
Los usos aparentemente anmalos ya son ms. Ntese, de
todos modos, que slo se usa le para introducir una completiva,
de la que es sujeto (siempre con referente masculino en el tex
to), nunca lo, y nunca la, claro es, puesto que no se presenta un
solo caso femenino. Esta fijeza de le contrasta con el uso posi
ble de lo y la (y sus plurales) como sujeto de infinitivo o co-
como objeto directo con complemento predicativo. En el caso
del femenino, a diferencia de lo que sucede en el masculino
(que veremos en el lesmo), dominan la y tas a le y les: como
sujeto de infinitivo (15:2) y (2:0) como objeto directo con com
plemento predicativo (14:0) y (3:0). Esta firmeza del acusativo
es ms etimolgica que laista, aunque ambas cosas coinciden
y no entraremos en el bizantinismo de una discusin impresio
nista. Pese a todo, vase como prueba de nuestra tesis, que, en
las dos ocasiones en las que le es sujeto de una oracin de
infinitivo y se refiere a mujer, el infinitivo lleva objeto directo
expreso, lo cual, como hemos repetido, y luego volveremos a
ver, favorece decisivamente la interpretacin del pronombre
tono como objeto indirecto del verbo principal y, por tanto,
234 Estudios sobre el pronombre
la presencia de la forma le. Por si fuera poco, uno de esos le se
refiere a un Vd. y slo en segunda instancia es femenino.
Los ejemplos de la como sujeto de infinitivo (15) aparecen
con infinitivo sin objeto directo, aunque el verbo puede ser
transitivo o intransitivo, y la construccin puede ser compleja,
como en Esperaba verla desaparecer al concluir su misin (70),
o ms sencilla, como en Elias no la def concluir (235); los dos
ejemplos de tas se dan tambin en construccin de infinitivo
intransitiva: las veo entrar (373), oyndolas disparatar (107).
Como objeto directo con complemento predicativo referido
a l, la y las no tienen competidor en este texto, y son relativa
mente abundantes. Los tipos nos son ya bien conocidos:
hacerla monja (66); la llamaba frivola y casquivana (67); la tuvo
cabizbaja (89); o dejndolas muy contrariadas (288).

No podemos considerar esta novela como texto laista, sino


como amplio muestrario de usos femeninos etimolgicos que
su autor mantiene sin lesmo, probablemente por ser los ms
difciles 'de cambiar y los que las gramticas no han tenido tra-
dicionalmente en cuenta.
Dentro del tratamiento del la hemos de considerar, por l
timo, las cuatro ocasiones en las que hemos hablado de la ob
jeto directo femenino con valor neutro. Es lo que Alarcos (1970,
149) llama puro signo de implementacin y que aparece en
construcciones como Dios se la depare buena (189); me la han
de pagar (250); buena la has armado (30); o buena la va usted
a hacer (189). Las construcciones paralelas con lo las hemos
incluido en el lo neutro. Se trata de un contenido neutro con
forma pronominal femenina, que aparece en otras lenguas ro
mnicas (francs, portugus, cataln, etc.).

LESMO

Galds es, ya en este texto, lesta de persona, incluso lesta


femenino en unos pocos ejemplos. Los pocos ejemplos de le
objeto directo referido a cosa se explican, casi sin excepcin,
por personificacin de esa cosa (8 veces es l pueblo, que casi
Usos en los textos: Siglos XIX y XX 235
todos estaramos de acuerdo en incluir ms en el grupo perso
nal): el pueblo, el corazn, el club, y as casi todos, estn en
lugar de persona o las agrupan colectivamente, por lo que el
lesmo de cosa se limitara a dos o tres ejemplos, de los que
slo uno (el cuchillo) tiene referente cosa, en singular, y otro
(el reloj) lo tiene en plural, el tercero es un animal. La propor
cin que se establecera, an aceptando dos plenos lesmos de
cosa (3:384), lo nico que demuestra es que el lesmo de per
sona es enormemente dominante (ms de un 99 % de te perso
nal, como objeto directo); en relacin con lo, los, los por
centajes son tambin altos, como consecuencia de la relacin
(3:111), es decir, ms del 97 % de le personal como objeto di
recto.

Le para persona y lo para cosa, en el objeto directo tradi


cional, es lo que utiliza Galds, en proporciones muy superiores
a lo que hemos visto hasta este siglo, por lo general, y de acuer
do con la norma acadmica dominante durante estos dos lti
mos siglos.
Este le de persona en funcin de objeto directo es normal
mente masculino. En unas cuantas ocasiones (9) nos encontra
mos un le objeto directo referido a femenino. Dos de esas cons
trucciones tienen le etimolgico, puesto que el verbo es servir.
Ya hemos visto que servir rige con mucha frecuencia le (aun
que casi nunca en exclusiva). En los otros siete casos hay ex
plicaciones ms o menos aceptables:
Diriganle unas cuantas viejas (63), le se refiere a Clara, pue
de pensarse en dirigir con lo la de cosa y le de persona, como
dirigirle un trabafo, dirigirle la mano, etc.
No se le acusa de ser un foco de exaltacin republicana?
(99), le se refiere a Zaragoza, cuyo gnero puede ser masculino
o femenino, como se ve en las posibles concordancias de adje
tivos.
No extrao que le haya alcanzado a usted su influencia pes
tilencial (152), le se refiere directamente a usted, con lo que el
femenino queda ms lejos de la consciencia.
236 Estudios sobre el pronombre

Le halagaba (242), le molestaba (274), le consolaba (316), que


slo se pueden usar con complemento personal, se construyen
con le (como intransitivos), con frecuencia.
Mirndole (342) es verbo de percepcin fsica, construido con
le desde los textos ms antiguos. El le, adems, se refiere a la
persona que tena delante, de modo que su referencia femenina
es indirecta.
Repetimos lo dicho antes, esta explicacin no tiene ningn
valor de solucin, ni en exclusiva ni, quizs, en parte. Es slo
un apunte de reacciones ms psquicas que metalingsticas,
ante unos ejemplos minoritarios dados. La absoluta condicin
minoritaria de estos ejemplos les da ya su valor entre todos
los casos analizados. Sea por la razn que sea, existen, y esto
no se puede negar.
Le y les aparecen, muy mayoritario el primero, el segundo
en exclusiva, como sujeto de infinitivo, con referente masculino,
adems de aparecer le con referente femenino en dos ocasiones,
como ya hemos sealado.
Le mase, tiene una relacin con lo de 38:1 para personas
y de 1:0 para cosas. El ejemplo de le sujeto de infinitivo con
referente cosa, lo es de cosa personificada (un reloj que es un
miembro de la familia), el infinitivo es intransitivo: hacerle
andar (141). Tanto le como les se usan como sujetos de infini
tivo, con o sin objeto directo:
le o decir en San Luis que era (176); Clara le mir partir (153);
les hizo retroceder (58); no les permite llevar el uso de los de
rechos (366), etc.

Como objeto directo con complemento predicativo referido


a l, el plural los es ms usado que les (6:2), mientras que el
singular le se usa mucho ms que lo (17:1), confirmando la ten
dencia etimolgica dominante en plural masculino y en todo
el femenino, como veamos ms arriba. Los ejemplos son los
de siempre:
le llamaban Coletilla (57); le hicieron provisor (176); llamarles le
chuguinos; si se les deja solos (222)

con influjo del grupo se + les, etc.


Usos en los textos: Siglos XIX y XX 237
Como sujeto de completiva le y les se utilizan en exclusiva,
interpretados como objeto indirecto siempre, podemos deducir,
y ello tanto en singular como en plural, en masculino como en
femenino. Esta solucin, que ya es medieval, y que puede apo
yarse en construcciones de dativo de persona y acusativo de
cosa, se ha impuesto en nuestro autor en esta poca de pros
cripcin del lasmo, mientras que el le no ha deshancado to
talmente a lo ni a la en los usos aparentemente anmalos que
comentbamos ms arriba e, incluso, no haya llegado a ser
mayoritario en alguno de ellos: no le permiti que llegara a la
alcoba (257) contina un dativo de persona latino, dfales que
griten (32) contina un acusativo; incluimos aqu los casos de
sujeto de gerundio, tipo: yo le he visto rondando esta calle
(133) o le sentamos dando unas patadas (202).
Dentro del lesmo, pero ahora del lesmo etimolgico, es
decir, del le dativo, continuador de illi, dedicaremos unas lneas
al le objeto indirecto. El objeto indirecto aparece usado siem
pre con referencia a personas o seres espirituales, personifica
dos (la nacin, el pueblo y similares). El le (o su plural les)
se presenta siempre como un complemento personal. Aunque
no hemos diferenciado el singular y el plural, s podemos decir
que la diferencia a favor del primero es de 7:1 o mayor (p. ej.,
con objeto directo tcito, en masculino es de 26:4, en femenino
de 9:1). Le y les masculinos se usan en 435 ocasiones, mientras
que con referente femenino se usan en 213 (siempre para obje
to indirecto y descontados los casos aparente o realmente an
malos, expuestos arriba). Como slo hay tres lasmos antieti
molgicos, queda claro que el objeto indirecto masculino
domina al femenino en una proporcin de 2:1. Adems de di
ferenciar el referente por el gnero, hemos separado tambin
los casos en que el referente inmediato del dativo es el trata
miento usted, de aquellos en los que el referente no es usted.
El dativo se refiere a un usted masculino en 62 ocasiones, mien
tras que al usted femenino lo hace en 32. Como se ve, se man
tiene prcticamente la proporcin 2:1 existente entre masculi
no y femenino. Hemos construido, adems, un modelo terico
para comprobar el coeficiente de variacin (prueba de Pearson,
238 Estudios sobre el pronombre

como hicimos en la apcope y la redundancia) con resultado


nulo, como era previsible; en este texto no parece haber nin
guna relacin entre el nmero de casos y el gnero del referen
te que sea distinta cuando ste es usted y cuando no lo es, o
sea, si el usted es masculino en proporcin de 2:1, es porque,
en general, el masculino domina 2:1 y no por otra causa esta
dsticamente comprobable.
En cuanto al objeto indirecto pronominal, por tanto, la Fon
tana es un texto que puede incluirse en la norma general: siem
pre se refiere a persona, y el masculino domina ampliamente al
femenino. Las formas referentes a usted y las no referentes
a usted estn en una proporcin aproximada de 1:6 en los dos
gneros; las pequeas diferencias estn dentro del margen de
lo aleatorio (los nmeros tericos para los reales 62 y 32 son
63'1 y 30'9).

REDUNDANCIA PRONOMINAL

La Fontana ofrece abundantes muestras de redundancia pro


nominal, algo menos de cien ejemplos, tanto en acusativo, como
en dativo. Al clasificarlos, tendremos en cuenta si se han pro
ducido en la narracin o en el dilogo, si son catafricos o ana
fricos, su gnero y su nmero, si se refieren a usted o no, y su
etimologa, es decir, el acusativo le, les se marca como antieti
molgico.

Acusativo:

No usted- mase, antiet. sing. ... 6

Dial. 1 (Mase, antiet. sing 10+


Catafrico )<23+) Usted
17+ L)Fem. ..,.,.
I Antiet. sing 1
(24+)
( 7+ ( Etimol. sing 6+
Narr.
No usted- fem.- etim. pl.
(1)
Usos en los textos: Siglos XIX y XX 239

/ Dial.
No usted- fem.- etim. sing. ...
Anafrico! 0)
(2) ' Narr.
No usted- neut.- etim. sing. ...
(1)

Dativo:

siempre etimolgico y singular, es decir, siempre le:


Dial. I No usted- fem 2
Catafrico ) (37) ( Usted- mase 35
<45> iNarr <No usted- mase. 8
(8)

Dial. ( No usted- mase 3


Anafrico \ (4) I Usted- mase 1
(17)
Narr. I (Mase. ... 12
(13) NoustedFem. ... 1

Las primeras conclusiones son evidentes: la redundancia es


superior en dativo en una proporcin de ms de 2:1, es supe
rior en singular (slo hay 1 caso de plural, acusativo femenino),
se da preferentemente en la catfora, y se da tambin prefe
rentemente en el dilogo. Tambin parece claro, en quinto lu
gar, que la redundancia se da ms cuando el referente es usted,
lo que, por supuesto, implica exclusivamente dilogo. Si pone
mos en relacin la redundancia referida a usted con la que se
refiere a no-usted habremos de diferenciar en total y en el di
logo. En total, hay redundancia con usted en ms de 53 oca
siones (ms de 17 de acusativo, 36 de dativo) frente a 35 sin
usted (9 de acusativo, 26 de dativo); slo en el dilogo, hay re
dundancia con usted en ms de 53 ocasiones (puesto que son
las mismas) y slo 12 sin usted (7 de acusativo y 5 de dativo).
La conclusin tambin es clara: el dilogo utiliza la construc
cin redundante ms que la narracin y este mayor uso est
ligado al hecho de que en el dilogo aparece la forma usted,
240 Estudios sobre el pronombre
que en la narracin no se emplea. En lo que concierne a la
diferencia de gnero, el masculino (que siempre tiene la forma
le) se usa en ms de 75 ocasiones (ms de 16 en acusativo lesta,
59 en dativo), mientras que el femenino (con slo un le en acu
sativo, referido a usted y catafrico) se usa duplicado en algo
ms de 12 ocasiones solamente (9 de acusativo, 1 de dativo), y
el neutro slo aparece en una ocasin, como acusativo, por su
puesto. Es curioso que la redundancia femenina sea catafrica
y con usted, singular, en la mayora de los ejemplos femeninos
de acusativo, tipo la veo a usted, lo que supone que el la tiene
ms presente el gnero del referente, que en el anafrico a us
ted la veo, donde lo ms inmediato es el ambiguo usted.
En cuanto al abundantsimo empico del dativo masculino
catafrico, ms de treinta casos corresponden a la frmula le
digo a usted, lo que no deja de tener inters a la hora de dis
cutir la importancia del uso redundante. Con las advertencias
y observaciones que hemos hecho al comentar las cifras prece
dentes podemos concluir que el texto galdosiano nos hace ver
la construccin redundante como frmula preferentemente del
dilogo, referida a usted y masculina, mayoritariamente cataf
rica, si bien todo ello no en la misma proporcin. El rasgo
(+ humano), por ltimo, est presente en la casi totalidad de
los ejemplos de redundancia.

Como resumen de todo el anlisis anterior podemos decir


que don Benito se nos presenta como escritor fundamentalmen
te lesta de persona masculina. Hay leves, levsimos, ejemplos
de otros usos (lesmo femenino o lasmo), apenas apuntados,
y carencia absoluta de losmo antietimolgico. La preferencia
por la forma le para el objeto directo de persona masculina
sobrepasa el 95 /o de los casos.
Podra pensarse que las diferencias entre los empleos pro
nominales, por leves que sean, pudieran servir para caracteri
zar algn estrato social o a algn personaje. Sin perjuicio de
que en algn caso pudiera haber alguna intencin de este tipo,
en la generalidad de la obra no parece cumplirse: Clara usa
Usos en los textos: Siglos XIX y XX 241

lo/le referidos a la misma persona y con el mismo verbo en


las pgs. 247 y 249, Vozmediano lo hace con los verbos defender
y detener en 37 y 40, otros ejemplos en 188 y 189. Un narrador
usa lo/le, con los verbos defar y conocer en la pgina 98. Lza
ro, en un mismo prrafo, usa los/les referidos a las mismas
personas, con los verbos amar y venerar en la pgina 168. Ca
rrascosa emplea lo/le, referidos a usted, con los verbos defar,
meter, en una misma frase. Elias usa los/les con sealar, amar,
odiar y detestar en 276 y 277, y, finalmente, el propio Galds
usa los/les referidos a las mismas personas, si bien se trata de
casos ms dudosos, por tratarse de plural y por el tipo de ver
bo y su construccin dudosa entre la transitividad y la intran-
sitividad. Galds se ha adaptado al uso que podemos conside
rar normativo, del que slo se aparta en raros casos, algunos
de los cuales podran considerarse afloramiento inconsciente de
su sistema canario de la infancia y la adolescencia.

PEAS ARRIBA

El anlisis de Peas Arriba (1894) de don Jos Mara de Pe


reda, santanderino, con sustrato castellano muy distinto del de
Galds, produce resultados curiosamente discrepantes y coin
cidentes, en algunos casos, como ahora veremos.
Hemos contado con la colaboracin de Mercedes Vallejo
Barqun y analizado el texto segn la edicin de las Obras Com
pletas del ilustre santanderino (tomo XV, Madrid, 1913), si bien
hemos tenido tambin en cuenta alguna variante de la moderna
edicin de ed. Magisterio Espaol, en su serie Novelas y Cuen
tos, de impresin no muy acertada, por lo general.
Antes de exponer los datos en nuestra tabla habitual, ad
vertimos que en lo incluimos la forma dialectal tu y en le la
forma dialectal li. Pereda quiere llegar a un compromiso entre
el castellano y el leons oriental, compromiso que se le ha
criticado mucho y que quizs, con las nuevas perspectivas so-
ciolingsticas, resulte interesante hoy. l, por supuesto, pen-
EL PRONOMBRE. 16
242 Estudios sobre el pronombre

saba en formas castellanas arcaicas, no en un dialecto o sub-


dialecto leons, pero es interesante el intento, no tan desafor
tunado, creemos, como se ha dicho, aunque un poco tmido.

LO

0J>. (Colectivo y neutro 398


(399) Cosa, se +lo 1
O.I. 1, dudoso, en la ed. de N. y C.

Lu, O.D. (pers. y cosa) 6

Total de usos de lo 400

Total de usos de lu 6

Total absoluto 406

LOS

O.D. (p. y cosa) 80


O.D. y C.P 4
Suj. Inf. con O.D 1
Suj. de completiva 1

Total de usos de los ... 86

LA

O.D. ( Antietimolgico 2
(354) Etimolgico 352
O.1 65
O.D. y C.P 1
Doble Ac 7
Suj. Inf. u Or. completiva 8

Total de usos de la 435


Usos en tos textos: Siglos XIX y XX 243

LAS

0.D 106

Total de usos de las 106

LE

O.I. (mase, y fem.) 640


( Animal 16
0J>- ) Persona 283
<431>|cosa 132
O.D. y C.P. ( Persona 16
(22) j Cosa 6
Doble acusativo 5
Suj. Inf 14

Li (O.I 7
(8) O.D 1

Total de usos de le 1.112

Total de usos de li 8

Total absoluto 1.120

LES

O.1 74
O.D. pers 8
Suj. Inf. 3

Total de usos de les 85

Las conclusiones no son difciles; Pereda utiliza, en la nove


la que analizamos, un sistema lingstico diferente del de Gal
ds en La Fontana de Oro, sistema que vamos a ir viendo.
244 Estudios sobre el pronombre

LOSMO

No puede decirse de Pereda que sea losta. De acuerdo con


el texto de las Obras Completas no hemos registrado losmo en
singular, donde ni siquiera se dan casos aparentemente anma
los. En la edicin de 1975 (N. y C), hay uno en la pgina 294:
lo prestbamos grandsima atencin, tal vez errata, o tomado
de una edicin que no hemos identificado. Muestra absoluta
mente excepcional, en cualquier caso, e irrelevante por ello. En
plural, donde siempre se da como mayor la abundancia de
losmo, slo lo habra en un los sujeto de completiva: los manda
que caven (1975, p. 303). Hay losmos aparentes, pero etimol
gicos, es decir usos slo aparentemente anmalos, en cinco oca
siones, un sujeto de infinitivo con objeto directo, vindolos ma
nejar la azuela (Obras Completas, p. 141), y cuatro casos de ob
jeto directo y complemento predicativo; en la primera de estas
dos construcciones las cifras muy bajas y les domina a los
(3:1), en la segunda las cifras son las mismas, pero no hay
ejemplos de les; slo los aparece en construcciones como:

se los llevo bien contados (1975, p. 52); malos... yo no los conozco


aqu (1975, p. 179); Los cartuchos con bala... los llevaban sueltos
(1975, p. 198), y Esto... era lo que los tena febriles y conster
nados (1975, p. 223).

El los es siempre anafrico y, en dos ocasiones, redundante.


Las cifras de estos usos, en plural sobre todo, son demasiado
bajas.
En cuanto al losmo, podemos decir que Pereda no es losta,
y an ms, slo en raras ocasiones nos ofrece muestras de usos
dudosos o discutibles.
Dentro del empleo de lo habremos de referirnos a esa forma
dialectal lu, muy poco usada, y siempre como objeto directo,
de acuerdo con la etimologa. El autor prodiga esta u final en
demostrativos, sobre todo, y menos en las formas tonas, como
vemos (slo seis casos).
Usos en los textos: Siglos XIX y XX 245
La Fontana y Peas Arriba coinciden, pues, en su falta de
losmo.

LASMO

En este punto difieren las dos obras. Mientras que en la


novela galdosiana slo excepcionalmente encontrbamos mues
tras de lasmo (3 y otras 3 aparentemente anmalas), Peas
Arriba nos ofrece 65, de las cuales slo dos ejemplos (con im
pedir) podan explicarse etimolgicamente, por la construccin
de impedir con acusativo de persona y ablativo de cosa. Los
lasmos son crudos:

pregntela qu le habla ocurrido a Repazos (O.C., p. 396); una pre


gunta que la hice (O.C., p. 396); pidindola nombres de aquellos
valientes (O.C., p. 398).

En plural, sin embargo, falta el lasmo en absoluto, y las slo


se emplea como objeto directo. La tampoco es objeto indirecto
femenino exclusivo, sino en alternancia con el etimolgico le.
En dos ocasiones hemos hablado de la como objeto directo
antietimolgico. Se trata de dos ejemplos de la amenaz. Minari
rega dativo en latn y esperaramos le, de acuerdo con ello,
pero ya sabemos que esa etimologa, que puede explicar cons
trucciones aparentemente anmalas, no impide la regulariza-
cin, de modo que en esos dos casos de la como objeto directo
se ha producido la regularizacin o normalizacin analgica del
objeto directo.
En el lmite entre el lasmo y la etimologa se encuentran
siete ejemplos de la de persona en construcciones que en latn
regan doble acusativo:

Por qu? pregntela con mucha curiosidad (O.C., p. 336).

Dado el lasmo del texto, quiz haya ms razones para hablar


de anomala que de etimologa. Lo mismo puede decirse de las
246 Estudios sobre el pronombre

ocho ocasiones en que la es sujeto de infinitivo u oracin com


pletiva: la aconsef que se abstuviese (Obras Completas, p. 490).
En cuanto al nico ejemplo que hemos encontrado de la como
objeto directo con complemento predicativo, la fuerza con que
se mantiene esta construccin (aunque con pocos ejemplos
siempre), nos impide considerarla como lasmo, la etimologa
se mantiene y el uso es aparentemente anmalo:

cierta expresin... que la hacia muy interesante (1975, p. 50).

LESMO

El pronombre te, con ms de mil cien casos, es el domina


dor indiscutible. El plural tes, menos usado, como es de rigor,
es, generalmente, objeto indirecto; slo en ocho ocasiones (to
das con referente personal y alguna dudosa) es objeto directo,
y slo en tres casos es sujeto de infinitivo, de acuerdo con la
tendencia presente desde los primeros textos, pero rota con
tantas excepciones. Alguno de los ejemplos incluidos en los de
les como objeto directo plural no est tan claro, o influyen otros
factores, as en el redundante: En cuanto se tes alcanzaba a
ellos (Obras Completas, 134), les est en el grupo se tes (que
favorece la forma de dativo) y alcanzar parece estar usado como
intransitivo, con el valor de ocurrir, es decir, ocurrirsele a uno
algo = alcanzrsete a uno algo. Creemos que podra ser acep
tado como ejemplo de objeto indirecto fcilmente. La existen
cia de un complemento preposicional tambin puede favorecer
la presencia de les, como en: para que usted les provea de lo
que ms necesitan (Obras Completas, p. 588), que podra inter
pretarse como para que usted les suministre.... Como sujeto
de infinitivo los ejemplos no varan de los que ya conocemos,
con o sin objeto directo:

aun hacindoles ver por sus propios hijos (O.C., p. 625); dejndoles
descubrir el manantial (O.C., p. 333)

y son, adems, escasos.


Usos en los textos: Siglos XIX y XX 247
En singular, le se usa sobre todo como objeto indirecto
masculino y femenino, pero es muy abundante como objeto di
recto. Ello se debe a que Pereda, adems de ser lesta de per
sona, como Galds, es lesta de cosa. Aun incluyendo los 16
casos de le objeto directo animal como de persona, por ser
animales muy especficos, incluso con nombre, como el perro
Canelo, los 132 ejemplos de le de cosa y los 6 ejemplos de le
como objeto directo con complemento predicativo, junto a la
casi total ausencia de lo como objeto directo de cosa, son prue
ba innegable de este lesmo. Notemos que entre las excepciones
estn los neutros pronominales o la referencia neutra a situa
cin, y colectivos como ganado, y estos ltimos no siempre.
El lesmo de Pereda se manifiesta claramente en su prefe
rencia por le para sujeto de infinitivo, en soluciones de doble
acusativo latino, e incluso en construcciones de objeto directo
masculino y complemento predicativo referido a l, tanto de
persona como de cosa, segn acabamos de decir. Las cifras que
atestiguan esta preferencia son relativamente importantes, y los
ejemplos los ya conocidos:

te observaba yo (O.D. de pers. O.C., p. 326); tuve necesidad de re


petirte (O.D. de cosa: tirn, O.C., p. 329); Qu mortaln le
vea! (O.D. de persona y C.P., O.C., p. 348); porque yo no puedo
dejarle mucho tiempo solo (Id., p. 358); le tenia algo ms ade
lantado (O.D. de cosa: negocio y C.P., O.C., p. 370); te haca
girar sobre el eje (Suj. de Inf. sin O.D., de cosa: el tablero);
quien le impidiera hacer una barbaridad (Suj. de Inf. con O.D.,
de persona)

y as sucesivamente.
La forma li, dialectal, aparece en ocho casos, y slo en uno
est usada como dativo, es decir, como objeto indirecto etimo
lgico. El lesmo llega a afectar a esta forma, que no debiera,
en ejemplos como:
no tarda muchu ratu en alcanzan, O.D. de cosa referido al ro
(O.C., p. 33), o gilenu es teneli a distancia, O.D. de animal, refe
rido al oso (O.C., p. 55).
248 Estudios sobre el pronombre
Pereda no respeta la distincin dialectal del leons, que hoy
pervive en bable.

En resumen, podemos decir que Pereda es lesta de perso


na y cosa, casi exclusivo, y laista dominante aunque no exclusi
vo, pero no losta. Est ms cerca de Quevedo que de Galds,
con quien coincide bsicamente en el lesmo de persona. Como
el uso norteo coincide con esta lengua, y las tendencias clsi
cas, dialectales y tradicionalistas de Pereda se suman, no nos
extraa en l encontrar un predominio del sistema clsico so
bre el de un escritor adaptado, como Galds.

VALLE INCLAN

A continuacin estudiaremos tres obras de un escritor de


origen gallego y distinguidor etimolgico de origen, por tanto,
que nos traslada ya al siglo xx: don Ramn Mara del Valle
Ihcln. Las obras estudiadas son Jardn Umbro y las Sonatas
de Primavera y de Esto. Hemos contado con la colaboracin
de Mara Dolores Rozados Fraiz y Mara Luisa Brotons Maruen
da. Utilizaremos las Sonatas como comprobacin o rectifica
cin, en su caso, de los datos proporcionados por Jardn Um
bro.
Hemos tabulado los resultados obtenidos en el cuadro si
guiente. Para entenderlo bien es preciso tener en cuenta que la
clasificacin exhaustiva slo se ha realizado sobre Jardn Um
bro; los otros datos son, insistimos, meros comprobantes. Cuan
do no hemos tenido en cuenta un dato ponemos un guin;
cuando no se da en ningn caso ponemos un cero:
JARDN TOTALES PRIMAVERA ESTO

Pers. 10

Mase. Anim. 9 53 18 48
Lo O.D.
Cosa 34 76
Neutro 23
O.D. y C.P. 1

Persona 11
Los O.D. 22 13 19
Mase. Cosa 11

Persona 76
O.D.
Animal 5 129 13 63
Fem. Cosa 48
La
Suj. infinitivo 4

Suj. completiva 1

O.I. 0 5 3

Persona 6
Las O.D.. Animal 1 11 4 21
Fem. Cosa _ 4

Pers. 76
Mase. Anim. 2 80
O.I.
Cosa 2 101 66 75
Femenino 21

O.D. Persona 67 1 1 25
73 14 31
Mase. No-persona 6 3 6
Le
Suj. Mase. 4 0 3
4 2 3
Inf. Fem. 0 2 0
Asimil. 3
O.D. y C.P. 5 0 2
Propio 2
Mase. 5
Doble Ac. 6

Fem. 1

O.I. 9 2 12
O.D. 2 1 1

Les Suj. Inf. 1 0 0


O.D. y C.P. 1 0 2
Doble Ac. 2 0 0
250 Estudios sobre el pronombre

LOSMO

En ninguno de los textos aparecen ejemplos de lo o los


como objeto indirecto. Aunque no creemos que en Jardn Um
bro haya ejemplos de las formas de acusativo como sujeto de
infinitivo, cabe dentro de lo posible que alguno haya, quizs, en
las dos Sonatas; en cualquier caso, sera de ndole menor y,
adems, sujeto a la etimologa. El plural los, en el empleo ni
co que tiene, el etimolgico de objeto directo, es mucho menos
usado que el singular, como es corriente en los textos que lle
vamos vistos. En construccin de objeto directo y complemento
predicativo aparece lo en una ocasin: que lo tuviese todo dis
puesto para la misa del gallo (Jardn Umbro, 147), se trata de
un lo neutro y redundante con todo, donde no hay lugar para
el empleo de le. Hay un ejemplo en el que creemos que el lo
es objeto directo de un verbo transitivo, con cambio de sentido:
De por fuerza lo mataron para robarlo (Jardn Umbro, 63),
donde robar tiene el sentido, frecuente, de asaltar o despofar,
transitivos ambos. El plural los ofrece el ejemplo los interro
gbamos (Jardn Umbro, 55), con verbo que en latn rega
doble acusativo; por la va del dativo de persona se llega al
lesmo usual les interrogbamos, pero el los del texto es per
fectamente correcto, por ser objeto directo y por ser, adems,
acusativo etimolgico.
Como objeto directo se usa lo con valor neutro, con la fre
cuencia relativa que es corriente en castellano. Aparece tam
bin como objeto directo de persona y de animal o cosa, en
competencia con le, como veremos al hablar del lesmo.

LASMO

En los tres textos hay un cierto lasmo, muy leve en Jardn


Umbro, algo ms acusado en los otros dos. En Jardn Umbro
aparece un la incorrecto como sujeto de completiva: la orden
que pusiese fuego al horno, que va adems contra la preferen
cia etimolgica del dativo en los verbos de mandato. En las
Sonatas el lasmo es todava ms marcado (5 y 3 ejemplos):
Usos en los textos: Siglos XIX y XX 251
la causis una gran contrariedad (Prim., 19); la dije (Prim., 23 y 55);
hablarla (Prim., 59), uso transitivo de hablar que no es infre
cuente; rogadla que os escuche (Prim., 59); verla el rostro (Est.,
89); besndola las manos (Est., 144); la dejase sitio (Est., 102).

Este lasmo, reido con el origen gallego de don Ramn, slo


puede explicarse por el prestigio del habla de Madrid y el las
mo de los clsicos. En Jardn Umbro, por otra parte, la es su
jeto de infinitivo en cuatro ocasiones:

No la sientes batir las puertas? (28, la muerte); A m me da


espanto orla gritar (35); la senta suspirar (69); obligndola a
levantar los ojos (110)

es decir, con infinitivo en construccin transitiva e intransitiva.


Como ejemplo de interpretacin transitiva del verbo, con cam
bio de sentido, tenemos:

tanto la impona la faz arrugada del viejo (J.U., 51).

El plural las no aparece en estos textos en ningn uso an


malo ni aparentemente anmalo.
Como objeto directo se usan la y las en las proporciones
habituales, es decir, con predominio del singular y sin un n
mero elevado de ejemplos plurales, pero sin otra peculiaridad.
El plural las slo aparece en funcin de objeto directo, de per
sona o no.

LESMO

Como es habitual, desde los primeros textos, el lesmo es el


fenmeno ms importante de los que ahora comentamos. Como
objeto indirecto, en su uso propio y etimolgico, le o les se usan
en proporciones superiores a las otras formas tonas, y tanto
para el masculino como para el femenino. En dos ocasiones
aparece le como objeto indirecto de cosa, y en otras dos de
animal, frente a noventa y siete ej. de le personal como objeto
indirecto y la totalidad de los usos de les como dativo.
252 Estudios sobre el pronombre

Valle Incln es lesta de persona, en lo que concierne al


objeto directo y ofrece lesmos de cosa, no demasiado abun
dantes stos, pero tampoco excesivamente raros. Su lesmo de
persona, aunque dominante, no es exclusivo, si bien se sita
en la lnea que vemos por las cifras de Jardn Umbro (76:10)
y que es la habitual, en los escritores que no son exclusivamente
lestas, desde el fin de la Edad Media. El lesmo valleinclanesco
aumenta, sobre todo el masculino, gracias a los ejemplos de le
o les en lugar del acusativo etimolgico como sujeto de infini
tivo, como objeto directo con complemento predicativo, o como
resultado de la evolucin del acusativo personal en construc
ciones de doble acusativo. La Sonata de Primavera nos ofrece
dos ejemplos de le como sujeto de infinitivo y en los dos le
tiene referente femenino, lo que no deja de ser curioso, y va
contra el leve apunte laista sealado arriba: hacedte entender
que estis resuelto (59); hacindole sentir la pasin decidida y
fuerte (68). Ambos infinitivos estn usados transitivamente, lo
cual, como hemos venido repitiendo, favorece el empleo de le,
en lugar del acusativo etimolgico (lat. illam, eam).
Los ejemplos de le y les en construcciones de doble acusa
tivo etimolgico aparecen con interrogar (3), interrumpir (3) y
pedir (2), en Jardn Umbro. Todos ellos son asimilables al ob
jeto indirecto: te interrog (96); pidile relacin a una moza
(93) y similares; en dos casos se usa el plural les y en otro le
es sujeto de completiva: le peda a Fray ngel, su Capelln,
que cortase las rosas (33). El referente del pronombre es siem
pre una persona, masculina o femenina.
Las construcciones de objeto directo y complemento predi
cativo son las habituales:
le hara feliz (J.U., 72); le supona lleno de remordimientos (J.U.,
96); le tenan preso (J.U., 104); le llamaba primo (J.U., 104); deseo
verle muerto (J.U., 136).

Tambin hay ejemplos de le con un complemento preposicional


que acta como predicativo (2);
tes hacan de repugnante agero (J.U., 60); y le tena por loco (J.U.,
95).
Usos en los textos: Sigtos XIX y XX 253
Tambin en plural aparece les como objeto directo con un com
plemento predicativo referido a l:
Muertos les he credo (Est., 127); Descubres retirados (Est., 135).

En una ocasin, en la Sonata de Esto, se utiliza la forma le


fosilizada, en vez de les, como objeto indirecto. Ntese que la
construccin es tambin redundante:

sin darle descanso a las cabalgaduras (152).

REDUNDANCIA PRONOMINAL

Nuestro autor parece ser bastante partidario de la construc


cin redundante, sobre todo de objeto indirecto, como es ha
bitual, pero ya hemos visto que tambin en otros casos.
Hemos realizado un recuento ms detenido en Jardn Um
bro con objeto de obtener datos acerca de la redundancia y
he aqu una tabla comparativa:
1) LO O.D. cosa 3:30
2) LOS O.D. persona 2:9
3) LAS O.D. persona 1:5
4) LE O.I. persona mase. 8:68
5) LE O.I. animal mase. 1:1
6) LE O.I. (prob. doble Ac.) mase. 1:4
7) LES O.I. persona1:8

En estos casos, que son aquellos en los que hemos registrado


redundancia, la proporcin global es de 17:125. El uso redun
dante es siempre muy inferior, salvo en 5), donde puede deber
se a la escasez de ejemplos. La proporcin total nos dara un va
lor mnimo para la redundancia: 17:446, slo en Jardn Umbro.

En resumen: Los datos recogidos hasta ahora nos presentan


un Valle Incln que se acerca al uso literario de la lengua es
crita, con lesmo de persona dominante y caracterstico, lesmo
de cosa variable segn los textos, siempre minoritario y, en oca
siones, escaso, y lasmo tambin variable y escaso. Falta en l
254 Estudios sobre el pronombre

el losmo. Su lengua, en este punto, se parece bastante a la de


Galds (tambin distinguidor etimolgico de origen) y se dife
rencia claramente del castellano norteo de Pereda, con su ab
soluto lesmo y su lasmo dominante. Ante la semejanza de los
resultados en el canario y el gallego no parece atrevido pensar
que el modelo gramatical, acadmico o literario, como quera
mos llamarlo, ha ejercido una fuerte presin unificadora en la
lengua escrita, afirmacin que no es nueva, pero que ahora
apoyamos con buen nmero de datos, absolutos y comparativos.

BAROJA

Po Baroja, por su procedencia vasca, debe darnos datos que


se puedan poner en relacin con Pereda. Con la colaboracin
de M.a Angeles Moreno Gonzlez hemos procedido al anlisis
de La Busca, novela de ambiente madrileo, lo que puede con
tribuir a la intensificacin de estos fenmenos. No recogemos
todos los usos de los pronombres tonos que aparecen en La
Busca sino slo aquellos que nos aaden algo nos lo preci
san, en los puntos conflictivos:

LO

O.D. pers. mase 16

LOS

O.D. pers. mase 21

LA

, Persona 23
0L <cosa 2
Doble Ac 2

LAS

O.I. pers.
Usos en los textos: Siglos XIX y XX 255

LE

l Masculino 131
Persona r ,
( Femenino 6
O.D.
Animales 6
Cosa 1
Suj. Inf. o completiva 3

LES

O.D. mase 16
Suj de Inf. o completiva ... 1

No es necesario llevar ms lejos el recuento, puesto que, sal


vo en el lesmo de cosa, casi inexistente en Baroja, las lneas
de su uso van paralelas a las de Pereda. Vemoslo con unas
pequeas puntualizaciones (utilizaremos la 1.* ed. de 1904, Li
brera de Fernando Fe):

LOSMO

En la novela que analizamos no hay ningn ejemplo de


lo/los como objeto indirecto, por lo que podemos decir que Ba
roja no es un escritor losta. Aunque no hemos realizado un
recuento de los usos regulares, hay que decir que hay ciertos
restos de lo como objeto directo singular, y mayora exigua de
los sobre les (21:17) como objeto directo plural, hablando siem
pre de persona. Para cosa y neutro se usa siempre lo, los, con
una sola excepcin, en singular. Tambin se mantienen, en lu
cha con le, les, las formas de acusativo en su uso etimolgico
de objeto directo y complemento predicativo, si bien la tenden
cia barojiana es a resolver todos los usos aparentemente an
malos con el le personal, tendencia, que no regla sin excepcin:
Los llev contritos a presencia de Doa Casiano (198).

Podemos decir, por tanto, que las formas lo, los para per
sona, sobre todo en singular, han cedido o ceden ante le y les,
mientras que para cosa se conservan con fuerte resistencia.
256 Estudios sobre el pronombre

LASMO

El acusativo femenino, la o las, no ha cedido, ante le o les,


tanto como el correspondiente masculino. Incluso le ha comido
algn terreno, sobre todo en el empleo de la y las como objeto
indirecto (23 la objeto indirecto personal y 2 de cosa; 6 las ob
jeto indirecto personal). El lasmo aparece ms en la narracin
que en el dilogo aunque se reparte entre ambos; esto no se
debe, como pudiera creerse, a que Baroja respete algn uso de
sus personajes, sino a la frecuencia de usted en el dilogo y al
uso de le para referirse al tratamiento, tanto con referente mas
culino como femenino.
Junto a los usos totalmente antietimolgicos y normativa
mente incorrectos de la como objeto indirecto, o lasmo antieti
molgico, hay dos casos de la con verbo preguntar, cuyo timo
latino rega acusativo de persona y cosa, es decir, doble acusa
tivo. Baroja, que en masculino ha usado siempre le para el
acusativo de persona latina, nos ofrece dos casos de la para el
femenino, en un empleo general laista en la novela, lo que nos
hace inclinarnos ms por el lasmo que por la etimologa; pero
sin dejar de sealar la coincidencia en el esquema: la pregunt
algo de la distincin de gnero y el acusativo etimolgico. El
lasmo, en suma, es caracterstico de esta novela.
LESMO

El lesmo es, tambin en esta obra, el fenmeno ms carac


terstico y desarrollado. Si bien es cierto que las formas de da
tivo han cedido a la y las algunos objetos indirectos femeninos,
tambin es cierto que hay seis lesmos femeninos, o sea seis
usos de le en vez de la como objeto directo y que le se impone,
con escasas excepciones, en las construcciones de infinitivo, ob
jeto directo y complemento predicativo, y doble acusativo eti
molgico. El lesmo que se impone es el de persona singular
masculina, mientras que slo hay un le de cosa y en plural los
domina a les, como vimos. El dominio de le sobre lo (131:16)
para persona es lo ms notable. Le se usa sin excepcin para
animales, las pocas veces que se habla de ellos (5).
Usos en los textos: Siglos XIX y XX 257
Tambin es le el pronombre que sustituye a usted, tanto
cuando ste se refiere a persona masculina como cuando lo
hace a persona femenina, hasta el punto de que la excepcin,
es decir, el empleo de la referido a Vd. como objeto directo,
ya la han taado a usted, agela (100), se registra en una oca
sin. La Busca es, por tanto, un texto lesta de persona, con
avances incluso en el femenino:

le preocupaba (a la Petra, 41); le caracterizaba (a la Justa, 292);


le han cogido con el novio (a la hija de Doa Violante, 29), etc.

REDUNDANCIA PRONOMINAL

La duplicacin del objeto directo e indirecto es caracters


tica del estilo barojiano y extraordinariamente abundante, con
las formas del singular, sobre todo, y, especialmente, con la y
le, por el lasmo y lesmo del autor. Slo de duplicacin con le
hay catorce casos que son, adems, de lesmo masculino, ms
uno de lesmo femenino: por qu le rien a la Irene? (42);
ejemplo que, en la edicin de 1968, tiene la en vez de le. Abun
dan los ejemplos con referente sustantivo, duplicados con Vd.,
antepuestos o pospuestos. A ttulo de muestra incluimos los si
guientes, con la paginacin de la edicin de 1968:
Este lquido lo echaba en un frasco (37).
Si a esta mujer voluminosa se la preguntaba algo (16).
A la Petra, aquella carta la hizo cavilar mucho (21).
La dio a la muchacha tanta risa que no pudo ser (250).
Ya le darn a Vd. lo menos una sbana (99).
Le avisar a usted. Ya he visto como le miraba a usted la rubia (102).
Y cmo le vamos a conocer a ese hombre? (132).
El abandono en que se les dejaba a los chicos (312).
La presencia de la muerte les aterroriz a los dos (184).

En cualquier caso, es interesante sealar (como me observa


Mara Teresa Echenique) que, al no haber diferencia de gnero
en el vasco, lo habitual en los hablantes es el lesmo, mascu
lino y femenino, y la supresin del pronombre objeto en caste
llano. Baroja ofrece unas peculiaridades que no pueden expli-
EL PRONOMBRE. 17
258 Estudios sobre el pronombre
carse slo por ultracorreccin, y que tal vez merezcan un estu
dio ms detenido.

En resumen: La lengua de La Busca se caracteriza por un


lesmo de persona casi exclusivo en singular, un lasmo domi
nante y un uso continuo de la redundancia, combinada espe
cialmente con los dos fenmenos anteriormente sealados. Como
era previsible, Baroja se alinea con Pereda, y su empleo de
estas formas se aparta del de Valle Incln y Galds, mucho
ms fieles a la tradicional preferencia por el lesmo de persona
en singular, convertido en norma acadmica desde 1796.
V. 8

OBSERVACIONES DE CARCTER METODOLGICO Y GENERAL

Antes de aadir algunas precisiones a lo ya dicho, del modo


que se ver, y de ofrecer la conclusin parcial de los siglos xix
y xx, parece necesario comentar algn punto de mtodo que un
lector podra plantear.
Salvador Fernndez Ramrez (1951, par. 108) al preguntarse
por las causas del lesmo peda una investigacin a fondo acer
ca del sentido del proceso histrico. Las lneas maestras de
esta investigacin estn trazadas en el trabajo de Rafael La-
pesa (1968); nuestro estudio es una aproximacin ms al pro
blema, manejando criterios de quienes antes se han ocupado de
l, es decir, sobre todo de los dos profesores citados y de R. J.
Cuervo, y tratando de aadir algunas observaciones.
En general, hemos procurado analizar obras completas, con
objeto de obtener resultados parciales estadsticamente irrepro
chables, y hemos procurado realizar comprobaciones de los as
pectos ms nuevos o que ofrecen menor nmero de ejemplos.
En relacin con quienes se han ocupado del problema, con la
excepcin de R. Lapesa, nuestro criterio ofrece un nmero mu
cho mayor de subdivisiones y atiende ms fielmente a la etimo
loga, puesto que en ella y su casustica se basa. Por esta razn
nuestros recuentos slo pueden ponerse en comparacin de da
tos junto a los de los autores precedentes, con la excepcin se
alada, si se tiene en cuenta la distincin, sutil pero confirmada
en los textos, entre usos anmalos y aparentemente anmalos.
260 Estudios sobre el pronombre

En cuanto al origen geogrfico, por el que Fernndez Ramrez,


desde luego, no se decide en exclusiva (pero s lo apunta), los
autores vistos hasta ahora no parecen confirmar la tesis geo-
grico-etimolgica (que es probablemente la nica aceptable
para la lengua hablada). Fernndez Ramrez habla de los lva-
rez Quintero o Cela, como escritores no lestas, por su carcter
andaluz y gallego, respectivamente. Sin embargo, el canario Gal
ds y el gallego Valle Incln son descaradamente lestas, si se
nos permite emplear un adverbio tan atrevido. En la lengua
escrita parecen primar criterios socioculturales o sociolitera-
rios o, al menos, han primado en la transicin del xix al xx,
con lo que Cela supondra una reaccin popular-etimolgica
frente a la adaptacin madrileista de don Ramn Mara.
Fernndez Ramrez (1951, 106) ha sabido precisar una serie
de fenmenos de carcter literario de modo prcticamente in
discutible, a la luz de la modesta contribucin que precede;
sin embargo, pueden perfilarse todava algunos pequeos deta
lles. Es cierto, como se deduce de las cifras de Keniston para
el xvi (le persona 447: lo persona 111, en 28 y 18 obras, respec
tivamente) o de las nuestras, que el lesmo de persona se im
pone de modo superior al de cosa (139 le en 18 obras, 142 lo en
24 obras) y que el siglo xx ofrece un lesmo personal dominan
te y un lesmo de cosa en retroceso, pero no hay que olvidar
varas cosas: los autores como Pereda, que usan modelos lin
gsticos clsicos, con lesmo de persona y cosa y lasmo, o
como Baroja, con extensin de lesmo personal al plural y las
mo, pero no lesmo de cosa, o como Delibes, quien, como todos
sabemos y no es desdoro, entrega sus textos a otro clebre no
velista y a uno de nuestros mejores gramticos para que le
corrijan su sistema genrico vallisoletano le, la, lo.
V. 9

LA LENGUA ACTUAL

ANLISIS DE LAS DESVIACIONES EN EL USO DE LOS PRONOMBRES


ATNOS SEGN EL MUESTREO REALIZADO SOBRE EL DIARIO
ABC DE MADRID

Con objeto de relacionar los datos que nos proporciona la


lengua escrita de pocas pasadas tal como los hemos analizado
hasta ahora, con tipos de lengua actuales y, especialmente, con
los que pueden estar ms cerca de la lengua conversacional (co
mo en su momento pensamos en el caso terico del teatro cos
tumbrista), hemos decidido realizar unas calas en el diario ma
tutino nacional ABC, editado en Madrid y Sevilla, pero dentro
de lo que, ampliamente, podemos calificar de habla de Madrid,
es decir, sin rasgos andaluces en lxico o sintaxis, salvo, claro
est, los que sean propios de los autores de los textos firmados.
En nuestro trabajo, en el que hemos contado con la colabo
racin de Mara Dolores Rozados Fraiz, hemos tenido que pres
cindir de los ejemplos correctos etimolgicos, que hubieran
elevado intilmente el nmero de fichas, para concentrarnos en
el fenmeno que parece ms caracterstico: el crecimiento de
le a costa de lo y, ms interesante, de la, y, aunque menos, el de
les a costa de los y las.
Nuestros resultados, anticipamos, nos muestran un ejemplo
bastante tpico de lesmo en singular, y de dominio de las for
mas singulares sobre las plurales.
262 Estudios sobre el pronombre

Anotamos para le treinta casos de objeto directo de persona


(antietimolgico, pero admitido por la R.A.E.), mientras que hay
9 casos de objeto directo animal individualizado, y 61 de /e en
los que aparece algn tipo de complicacin, etimolgicos en
unos casos y antietimolgicos en otros, pero unidos por su
posible contribucin a esclarecer este avance de le.
En cuanto a tes, hay siete muestras de les objeto directo de
persona y otras siete en las que se une alguna peculiaridad al
uso, unas veces etimolgico, y otras no.
Por ltimo, hemos recogido un uso tpico de la y otro de lo,
como contraste y refuerzo.
Se ve, por el resumen del recuento anterior, que el pronom
bre en estos textos sigue siendo mucho ms usado en singular
que en plural, punto que no debemos olvidar, pues nos encon
traremos con el hecho de que algunas de esas formas le son
plurales, pero aparecen fosilizadas en la forma del singular. So
bre ello insistiremos con los correspondientes ejemplos.

FORMA LE

Acabamos de decir que el esquema de uso de estas formas


sera:

O.D. persona mase. 30


O.D. animal macho 9
Casos con otras peculiaridades 61

LE REDUNDANTE (ANAFRICO)

Iniciaremos la exposicin considerando el objeto indirecto


redundante, es decir, presencia de le expletivo, colocado tras el
objeto indirecto, y que diferenciamos del le colocado antes que
el objeto indirecto y que llamamos catafrico o anticipador.
Este le redundante tiene, por su evidente carencia de necesidad,
un carcter ms vulgar que el catafrico y ello puede explicar
su menor uso, al menos en nuestros ficheros:
Usos en los textos: La lengua actual 263
A Siracusa le dedica su testamento, su clebre Carta Sptima, Pla
tn... (E. Montes, 13-1-74).

Dejando a un lado la redundancia, conviene advertir que


aqu se trata de un lesmo correcto etimolgico de objeto in
directo:

le dedic el libro (a l o a ella)


se lo dedic.

El empleo de este le objeto indirecto redundante puede cal


carse aadiendo a la redundancia el carcter de lesmo antieti
molgico, es decir, cuando se trata de un objeto directo, a dife
rencia del ejemplo anterior:
pero hay en Proust un estado de alma crepuscular... que a uno
con los aos le atrae comprensiblemente (28-V-74, p. 5).

La redundancia, en este ltimo ejemplo, se explica porque


con los aos se intercala entre el objeto directo a uno y el verbo
atrae. El lesmo de persona es un lesmo admitido, aunque sea
antietimolgico. Nos limitamos, simplemente, a sealar el para
lelismo de la construccin con la de objeto indirecto que aca
bamos de ver, y a apuntar la analoga, sin ms. Nos remitimos
a la suma de pruebas, que es donde podr salir, si acaso, algu
na conclusin.
Al paralelo que acabamos de establecer se suman dos nue
vos ejemplos, en este caso aclarados, tambin de redundancia,
con el pronombre de tratamiento Usted. Esta forma de respeto
ejerce una clara atraccin sobre los pronombres tonos, cau
sando la preferencia por la forma le, que se ofrece mayorita
riamente en las muestras (ejemplos abundantes proporciona la
publicidad).
El primero de nuestros ejemplos (ambos de objeto directo)
se puede justificar porque, en latn, molestar rige dativo, del
que puede ser continuacin el le del castellano:
ya que me he puesto a molestarle a usted (P. Sinz Rodrguez,
15-VII-73).
264 Estudios sobre el pronombre
El segundo ejemplo es, en cambio, totalmente antietimol
gico:
los que le orientaron a usted (ibid.).

Adems de la redundancia, insistimos, no hay que olvidar,


en estos ltimos ejemplos, la fuerza fosilizadora de la referen
cia de respeto a Usted.
Otro de los casos en los que la construccin de la oracin
puede favorecer la aparicin de le es el que se presenta cuando
el pronombre es objeto directo, pero el verbo lleva un comple
mento preposicional. El carcter especial de este tipo de com
plemento, su casi-equivalencia con el objeto directo, desde el
punto de vista semntico ya sealado por A. Alonso y P. Hen-
rquez Urea, en su Gramtica Castellana, se suman a la tole
rancia del le objeto directo de persona, antietimolgico pero
admitido, como muestra el siguiente ejemplo:
No le acusaran de falsario? (T. Luca de Tena, 12-V-74).

Tambin interviene en este caso la proximidad semntica


del ejemplo a los de objeto directo + complemento predicativo
referido al objeto directo que tendremos ocasin de ver ms
adelante.
La presin de la forma le para el objeto directo de persona
invade incluso, incorrectamente, el terreno del objeto directo
femenino sin posible justificacin etimolgica en el ejemplo:
le espera Marcello Mastroiani con un nuevo contrato (30-IX-73)

con un le objeto directo referido a Zaudy, la bella brasilea


indudablemente femenino.
El lesmo, tal como lo encontramos ejemplificado en el dia
rio que analizamos, avanza todava ms, hasta invadir el terreno
del objeto directo de cosa. Nuestros ejemplos nos muestran los
tres grados de penetracin: el primero de ellos es el uso de le
referido a cosa individualizada y personificada:
Usos en los textos: La lengua actual 265
Se desec le Mediterrneo}, pues, por evaporacin, al hacerse sta
ms intensa que el aporte de los ros que le circundaban (G
mez Campo, 10-111-74).

La personificacin e individuacin que son claramente per


ceptibles en el ejemplo anterior parecen haber desaparecido por
completo en el siguiente:
Nosotros que lo hemos probado slo le fingimos observar [al mar
xismo} (S. de Madariaga, 5-V-74).

Pero todava, en este progresivo crecimiento y, nos atreve


mos a decir, fosilizacin, de la forma le, nos encontramos con
un nuevo paso: el uso de le como objeto directo referido a cosa,
con el agravante de tratarse ahora de cosa femenina:
Ningn premio a otorgar, carcter ste que le diferencia de las
bienales occidentales [a la bienal rabe] (C. Caldern, 28-111-74).

Ese le objeto directo de cosa femenino, junto al horrendo


premio a otorgar, convierten el ejemplo anterior en una de las
muchas muestras desgraciadas del castellano de la prensa.

EL LE CATAFRICO

La ruptura del esquema etimolgico puede apoyarse en el


uso etimolgico del pronombre de dativo le que anuncia un
objeto indirecto que viene a continuacin. No hay ruptura de
la etimologa, salvo algn caso que indicaremos; en ese sen
tido podramos incluir estos ejemplos junto con los de objeto
indirecto etimolgico que no hemos recogido. Sin embargo, lo
que causa que los hayamos destacado de los restantes casos de
objeto indirecto es, precisamente, su carcter redundante-anti-
cipador. Se podra prescindir de ellos, y precisamente por esto
van a tener importancia, porque su carcter expletivo contri
buye a su fosilizacin, y as veremos la facilidad con la que en
contramos en este tipo un le fsil, es decir, que ha perdido la
266 Estudios sobre el pronombre

capacidad de expresar el gnero y/o el nmero, precisamente


porque el hablante no necesita indicar estos rasgos en la forma
pronominal anticipadora, al estar incluidos ms adelante en el
consecuente del pronombre.
Nada menos que veintin ejemplos de le catafrico, simple
mente, hemos incluido en nuestros ficheros, seguidos de ocho
en los que el carcter catafrico del le se combina con alguna
otra circunstancia que har ms interesante su estudio dete
nido:

De persona:

La Tierra se arriesgara a dae el s a su incgnito galn (J. M.


Pemn, 5-V-74).
Lo que le ocurre al mdico piadoso me es familiar (28-IV-74, p. 5).
Su concepcin humanista de la arquitectura le hace exigirle al
arquitecto letras (E. Montes, 13-1-74).
Puesto ya el pie en el estribo, aunque sin ganas de irse, le dedica
Cervantes al Conde de Lemos su ltima obra (E. Montes, 13-1-74).
Agradezco a los dioses que le hayan dado el laurel al glorioso pa
tricio (E. Montes, 13-1-74).

Gradacin que va pasando de lo colectivo y abstracto a la


cosa ms 0 menos personificada:

Las ovaciones eran ms fuertes, el toro y su temperamento le lle


gaban al pblico de una forma impresionante (V. Zabala, 21-
IV-74).
No le pagaremos a la Providencia tan slido honor (E. Montes,
13-1-74).
El Carmen secular le dice al sol (ibid.).
Perderle el miedo a nuestra Constitucin Poltica (E. Dopuy de
Lome, 5-V-74).
La posibilidad de darle un cambiazo al carcter nacional (S. de
Madariaga, 23-IX-73).
Si por cualquier otra cosa as le conviniera al rgimen [sovitico]
(S. de Madariaga, 5-V-74).
Os bastar con quitarle al marxismo el poderoso apoyo del estado
(ibid.).
Usos en los textos: La lengua actual 267
Desde all le lleg a Roma eso de poner el arte al carcter (E.
Montes, 13-1-74).
A m el travertino me conmueve, porque le da a la Urbe palideces
agnicas (ibid.).
Platn le haba sealado a Siracusa, como misin, vencer al carta
gins (E. Montes, 13-1-74).

De cosa:

Ahora le quiere quitar tambin al tiempo (J. M. Pemn, 5-V-74).


Todo se lo gastaban en templos... sin darle ninguna importancia a
la vivienda (E. Montes, 13-1-74).
Vitrubio no le concede a ningn estilo et monopolio de la hermo
sura (ibid.).
Miguel ngel le dio a la cpula de S. Pedro dinamismo barroco
(ibid.).
Para quitarle el ceo adusto al cielo tormentoso (ibid.).
Pues ponindole obstculos a la institucin de Bancos (E. Montes,
12-V-74).

Antes de enumerar los ejemplos anteriores citados adverta


mos que el carcter innecesario del pronombre favoreca su
fosilizacin. Nuestra cala nos ofrece cuatro ejemplos de fosili
zacin en los que el le catafrico est en lugar de un plural les,
o sea, fosilizacin en cuanto al nmero, neutralizndose la opo
sicin numrica, como era de esperar, en el trmino no marca
do, es decir, el singular. A estos ejemplos seguir un caso en el
que la fosilizacin se ve, adems, favorecida por la presencia de
la forma se que, en ciertas circunstancias, exige la forma de
dativo del pronombre tono de tercera persona.
Observemos ahora los ejemplos de le fosilizado, en vez de
les, en construcciones catafricas:
Los franciscanos de Perusa le piden a tos cristianos ricos que
renan un fondo comn (E. Montes, 12-V-74).
Uno nacido en Zaragoza, en la ciudad cesrea augusta, le pone
blancas y rojas coronas martiriales, sacrosantas, a los himnos
de la pagana (E. Montes, 13-1-74).
Es indispensable explicarle a los espaoles y estudiar todas las
Monarquas (28-IV-74).
268 Estudios sobre el pronombre

El ejemplo que, adems de la fosilizacin de le por les en


construcciones catafricas, puede mostrar la atraccin que la
forma se realiza sobre el pronombre tono, sobre todo mascu
lino, es el siguiente:

Cuando se le concede a determinados banqueros el monopolio en


la concepcin de diezmo (E. Montes, 12-V-74).

Ya tendremos ocasin de ver ms adelante ejemplos de


se + le en otro tipo de construcciones. Entonces insistiremos
en otros rasgos de esta atraccin, que queda, de momento, in
dicada aqu.
La construccin catafrica, adems de las complicaciones
anteriormente apuntadas, puede mostrar mezcla de otras cons
trucciones. Tenemos dos ejemplos en los que la catfora se da,
adems, en construccin que, etimolgicamente, correspondera
a un doble acusativo latino. No resulta difcil pensar, en conse
cuencia, que la tendencia a la forma le en la catfora ha favo
recido el paso del acusativo latino de persona a objeto indirecto
castellano (anunciado por el dativo castellano que corresponde
a esa funcin, es decir, la forma le):

Suben gentes en rogativa a pedirle al poeta tarentino un canto


propiciatorio (E. Montes, 13-1-74).
Le ensean al hombre lo intranscendente (J. M.a Bellido, 24-111-74).

Tambin favorece la construccin catafrica, con su prefe


rencia por el dativo le, la solucin de la construccin latina de
objeto directo y complemento predicativo referido al objeto di
recto, haciendo que el objeto directo latino pase a objeto indi
recto (referencia le) mientras que el complemento predicativo
latino pasa a objeto directo castellano:

Farinelli le llama al Persiles el ltimo sueo romntico de alca-


taino (E. Montes, 13-1-74).

ejemplo en el que la posible sustitucin por se lo llama mues


tra las funciones en la oracin.
Usos en los textos: La lengua actual 269
Aunque con una incidencia menor que la catfora, hay otras
construcciones en las que se observa el incremento de la forma
le a costa, sobre todo, de lo, pero tambin de la, e incluso, como
ya hemos observado, con fosilizacin realizada como le, singu
lar, en vez de formas plurales.

LE DOBLE ACUSATIVO

Adems de los casos de doble acusativo etimolgico que he


mos sealado al hablar de la catfora, vamos a incluir ahora un
ejemplo de doble acusativo para sealar en l la solucin que
parece verse favorecida en la lengua escrita, es decir, el paso
del acusativo de persona a dativo (forma pronominal: le, con
secuentemente):

Al otro lado Polibio le ensea las leyes rectoras del acontecer civil
[a Roma] (E. Montes, 13-1-74).

Ese le sera doblemente antietimolgico, por proceder de un


acusativo y por ser, adems, de referencia anafrica a un fe
menino. Sin embargo, en el caso de ensear el castellano opta
por un objeto indirecto de persona y un objeto directo de cosa,
por lo que la construccin es la correcta.

LE EN CONSTRUCCIONES DE OBJETO
DIRECTO Y COMPLEMENTO PREDICATIVO

La primera de estas construcciones es la de objeto directo


con un complemento predicativo referido a l. En latn se trata
de un caso de doble acusativo, por lo que las formas lo, la, se
ran de esperar. Sin embargo, la tendencia ha sido que el com
plemento predicativo pasa a objeto directo, mientras que el
objeto directo latino pasa, con frecuencia, a pronominalizarse
con le, como si de un objeto indirecto se tratara; y como tal
objeto indirecto lo analizan los gramticos, o muchos de ellos,
en todo caso.
270 Estudios sobre el pronombre
Hemos analizado siete ejemplos, de los cuales los cuatro
primeros son casos tpicos, mientras que los tres ltimos ofre
cen algunas peculiaridades, sea de construccin, sea de tipo se
mntico.
Veamos primero los cuatro casos tpicos:
Muchos le llaman D. Felipe (T. Medina, 12-V-74).
A los setenta aos le hicieron obispo (T. Luca de Tena, 12-V-74).
La confusin perediana llamndole [a Rubn] extravagante vene
zolano (G. Diego, 6-V-73).
Kinkaj como le llamaban por haber nacido en una regin famosa
(M. A. Asturias, 9-IX-73).

Conviene tener en cuenta que de los autores citados en estos


cuatro casos, dos al menos proceden de regiones en las que
domina el uso etimolgico. Tico es granadino y M. A. Asturias
era guatemalteco. El ltimo ejemplo, precisamente el del Pre
mio Nobel centroamericano, ofrece la forma antietimolgica le
a pesar de que su antecedente Kinkaj figura en una oracin
anterior, y propiamente no podra hablarse de doble acusativo,
al menos en el plano estrictamente superficial.
Los tres ejemplos que analizamos ahora muestran alguna
otra peculiaridad.
En el caso de:

A m me gustara llamarle Mara Jos (Tico Medina, 3-III-74).

Se trata de un le antietimolgico y, adems, femenino, tal


vez ultracorreccin del periodista granadino para evitar un fal
so lasmo y decimos falso porque llamarla Mara Jos sera lo
correspondiente a la etimologa (uocare eam Mariam). Se trata
de un lesmo femenino antietimolgico en construccin de ob
jeto directo y complemento predicativo, en suma.
En el ejemplo:
Traen a la Urbe..., un mozuelo que a la ancestral diosa latina de
las fuentes le llama Musa (E. Montes, 13-1-74).

adems de lesmo femenino antietimolgico en construccin de


objeto directo y complemento predicativo se trata de un le re-
Usos en los textos: La lengua actual 271
dundante, referido anafricamente a a la ancestral diosa. La
anfora redundante, junto con la tendencia culta a evitar el
lasmo (aunque aqu fuera etimolgico), ha causado la aparicin
del le.
El ltimo ejemplo no es propiamente de objeto directo y
complemento predicativo sino un caso complejo, en el que se
mezclan varias cosas:

En el propio nombre que le dieron a esa regin, Magna Grecia,


resuena su entusiasmo (E. Montes, 13-1-74).

El le, en este caso, est tomado como objeto indirecto de


dar, por lo que sera correcto y, en ese supuesto, etimolgico.
Sin embargo, es redundante, puesto que tiene la misma refe
rencia (anafrica) que el que introductor de la oracin, y que
es el autntico e imprescindible objeto indirecto de dar. Ade
ms, nos parece claro que a toda esa construccin est subya
cente la expresin: llamaron a esa regin Magna Grecia, re
suelta con le y no con la, como acabamos de ver en los dos
casos anteriores.
Este ltimo ejemplo, menos confuso en apariencia de lo que
resulta en realidad, tiene inters porque nos testimonia una vez
ms lo que parece ser tendencia, al menos de la lengua culta
escrita: en caso de duda usar le, y, probablemente, pensamos,
la solucin con el relativo y el verbo dar (es decir dar nombre
por nombrar o llamar) responde, consciente o inconscientemen
te, al deseo de evitar el problema de la construccin de doble
acusativo, con la vacilacin le/la, ms acusada en femenino, en
vez del acusativo femenino etimolgico.

LE SUJETO DE ORACIN SUBORDINADA

Como es sabido, el infinitivo latino tena unas posibilidades


funcionales mayores que el castellano. Hay una serie de oracio
nes en las que el latn empleaba esta forma no personal y el
castellano, en cambio, utiliza una completiva introducida por
272 Estudios sobre el pronombre

la conjuncin que. Sin embargo, hay un resto sintctico latino


en el uso de la forma de acusativo pronominal como sujeto,
puesto que el infinitivo latino llevaba su sujeto en acusativo.
Las soluciones son varias, pero la etimologa apoya el acusativo,
con las raras excepciones de los verbos que regan dativo.
Vamos a comentar, a continuacin, nueve casos en los que
se usa le como sujeto de lo que en latn habra sido un infiniti
vo, y en castellano lo es tambin, en la mayora de nuestros
ejemplos.
Los tres primeros ejemplos son de le sujeto de infinitivo
que no lleva objeto directo, es decir, contra la etimologa y con
tra la posible solucin de que el sujeto del infinitivo pase a ser
objeto indirecto del verbo principal cuando el infinitivo lleva
objeto directo:
En lo alto de la escalera que le iba a hacer entrar en Suiza con su
mujer y progenie (S. de Madariaga, 5-V-74).
Que le llev a posar como modelo en la Vicara (J. Camn, 24-111-74).
Cuando Belmonte se adelanta a desafiar al toro y le deja llegar
con su armado estruendo (S. Miranda, 21-111-74).

En los dos primeros el le se refiere a persona, en el tercero


a animal, los tres son masculinos. El primero nos ofrece, ade
ms, la anteposicin del le: es equivalente a iba a hacerle en
trar: iba a hacer que l entrase.
Los casos de le + infinitivo castellano que ya lleva objeto
directo son estos cuatro:

Un exhaustivo examen de primitivos textos le llev a probar...


(J. Balans, 10-111-74).
Conoce al toro con solo verle dar un paseo (M. M. Mcseguer,
23-IX-73).
Pensaron los que lo oyeron... dijeron los que le vieron mover su
palabra (M. A. Asturias, 9-IX-73).
Cuando le dejaron publicar su primer libro (S. de Madariaga,
5-V-74).

Aunque el observador lo habr notado, advertimos que no


hemos recogido en cita el objeto directo de probar en nuestro
Usos en los textos: La lengua actual 273
primer ejemplo, pero existe, evidentemente. De los cuatro ejem
plos, tres son de persona masculina y uno de animal macho.
En el siguiente ejemplo:
Para persuadirle que viniera a explotar y a hacer pobres a los del
pas (S. de Madariaga, 6-V-74).

no tenemos un infinitivo, sino la completiva que viniera, donde,


por otra parte, se debe notar la falta de la preposicin de intro
ductoria, lo que deja a persuadir que viniera ms cerca de ha
cer que viniera, donde se observa inmediatamente el carcter
de completiva de la proposicin sustantiva. Tambin tenemos
que observar que viniera lleva como complementos de finalidad
explotar y hacer (con su predicativo pobres), que tienen como
objeto directo a los del pas; la equivalencia semntica hacer
pobres = empobrecer es inmediata.
El ltimo de los ejemplos de le correspondientes a este apar
tado es un caso de le sujeto de infinitivo y adems, catafrico:
Es un mito que le Trizo incurrir en graves errores a Platn.

El le se refiere a persona masculina y el verbo incurrir,


aunque no lleva objeto directo, lleva, sin embargo, un comple
mento preposicional, por lo que puede verse tambin favore
cido, indirectamente, el uso de le.
La preferencia por el le masculino (y personificado o indivi
dualizado, aadiramos) que hemos observado hasta ahora, se
opone al Teforzamiento de la etimologa, en casos de sujeto fe
menino, pues se hacen coincidir sta y el lasmo. Muestra de
ello es el siguiente ejemplo, de un escritor laista centro-caste
llano, precisamente:
Con gran asombro mo la o decir una gracia que luego he ledo
en la novela Cien Aos de Soledad (Snchez Albornoz, 28-1V-74).

El infinitivo or lleva su objeto directo, una gracia, y, sin em


bargo, el sujeto del infinitivo permanece en la forma de acusa
tivo del pronombre, como objeto directo del verbo principal,
en vez de aparecer con la forma le, con la solucin de objeto
EL PRONOMBRE. 18
274 Estudios sobre el pronombre

indirecto del verbo principal, tan extendida en estos casos y


dominante en el masculino, en la misma habla centro-castellana.

EL LE FSIL

En los ejemplos anteriores nos han ido saliendo algunas


muestras aisladas de este que llamamos le fsil: se trata del
empleo de la forma le en lugar de otra cualquiera de las formas
de pronombres tonos. Sin embargo, en singular, es imposible
distinguir un le fsil de un lesmo masculino o femenino, por
eso reservamos este apartado para los usos de le en vez de for
mas tonas plurales.
Tres ejemplos bastarn para mostrar la relativa frecuencia
que va alcanzando este uso:
Ellos... poseen frente al desprecio que ste le inspira... (J. L. Abar
ca, 28-IV-74).
Por temor a que nuestro contacto con los indios le acarrease algn
tipo de enfermedad (A. Domnguez, 3-III-74).
Comparados con la monarqua moderna, no son slo el comunismo
o socialismo, son mucho ms fciles de sostener, pues le basta
la fuerza.

En los tres casos le se usa por una forma plural (masculina)


de dativo, es decir, les.
El uso creciente de la forma fosilizada le, junto con el in
cremento del le catafrico y la atraccin se + le que veremos
a continuacin parecen apuntar hacia la forma nica, con valor
mnibus, entre las varias soluciones previstas para el futuro,
pero con especial fuerza.

SE + LE

El se de construcciones impersonales o de pasiva refleja


atrae al pronombre tono a la forma le.
En nuestros ejemplos mostraremos cuatro realizaciones de
tres tipos distintos, los dos primeros antietimolgicos, etimol
gico el ltimo.
Usos en los textos: La lengua actual 275

En el caso:

Cuando se le busca nunca se le encuentra (E. Pardo Sopelarte,


7-IV-74).

Hay dos muestras de se le, lo que supone el refuerzo ca


racterstico de las construcciones paralelas. La equivalencia a
un objeto directo: cuando lo buscamos nunca lo encontramos,
cuando uno lo busca..., es clara.
Se trata de un le referido a masculino.
El le en esta construccin puede referirse tambin a feme
nino:

A lo primero se le llam tertulia (J. M. Pemn, 9-IX-73).

si bien, en este caso, conviene advertir que se est hablando del


dilogo, masculino, y que hay una ambigedad en la referencia.
Se trata, tambin, de una construccin equivalente a la de ob
jeto directo + complemento predicativo.
El ltimo de nuestros casos nos muestra un le que, adems
de ir unido a un se impersonal (incorrecto, en vez de una pasiva
refleja) es catafrico y correcto, por ser objeto indirecto:

Tampoco se le exige al adaptador sus conocimientos de dicho idio


ma (J. M. Benido, 24-111-74).

Este ltimo tipo puede ser la base a partir de la cual se ha


extendido la construccin se + le antietimolgica. En l se dan
dos fuerzas favorables al le, la etimologa y la catfora. La eti
mologa porque el dativo es claro:
se le exige sus conocimientos equivale a te exigimos sus conoci
mientos.

La catfora, porque es tambin evidente:


se le exige al adaptador equivale a le exigimos al adaptador, es de
cir, le exigimos.
276 Estudios sobre el pronombre

EL PLURAL LES

Lo primero que se observa, como ya hemos indicado, es que


el plural de los pronombres tonos es mucho menos empleado
que el singular. En un muestreo idntico al realizado para el
singular slo hemos obtenido catorce casos. En teora, y para
saber la distribucin singular-plural, tendramos que sumar los
casos de le fosilizado, pero, de todos modos, la proporcin es
superior a 5:1, y esto sin contar los usos correctos y etimolgi-
bos de le y les como dativo (objeto indirecto), que aumenta
ran la diferencia.
Los usos dominantes, tambin en plural, son el lesmo de
persona (objeto directo), con siete casos, y el catafrico, con
cuatro. Los otros tres casos se reparten en tres clasificaciones.
Metodolgicamente, pues, el estudio del plural requerira un
muestreo mucho ms amplio que el del singular; pero nosotros
creemos que es suficiente contrastar estos datos con lo obser
vado en todos los textos estudiados y con los que el singular
ofrece, ya que no hay usos especficos de las formas plurales,
que las diferencien de las singulares, antes bien, hay una res
triccin, no slo cuantitativa, sino tambin cualitativa.

LES OBJETO DIRECTO

Nuestros siete ejemplos se refieren a persona de gnero mas


culino, resultando un tanto dudoso slo el sptimo, que puede
referirse a los turismos o a los conductores: la atraccin de es
tos ltimos, en cualquier caso, bastara para explicar el les como
anafrico de persona; es el ejemplo:
Los conductores de los turismos se asomaban a la ventanilla
cuando les detena el semforo (V. Zabala, 21-IV-74).

Al igual que hemos hecho en el singular, no incluimos todos


los casos de lesmo objeto directo, porque se alargara intil
mente nuestra exposicin.
Usos en tos textos: La lengua actual 277

LES CATAFRICO

Los cuatro ejemplos que citamos corresponden al artculo


de Eugenio Montes que, con el ttulo de La Arquitectura Hu
manista, se public el 13 de enero de 1974:
Yo les encuentro a tos lirios ms sabor humano que a sus mo
delos.
Llevando la mano a la rueca les cuenta la dama a los suyos his
torias troyanas.
Con un puado de bellotas en la mano les endereza don Quijote
a los cabreros su ms clebre discurso.
Despus les agradezco a los dioses gentiles heraldos del Dios
verdadero.

En los cuatro casos se trata de una catfora del objeto in


directo, es decir, de un dativo etimolgico. El azar del muestreo
no nos ha ofrecido, por tanto, un les catafrico antietimolgico,
es decir, anticipador de un objeto directo, l cual apoya nues
tro aserto anterior, de mucha menor incidencia del problema
en el plural. Es ms, los cuatro ejemplos de un solo autor sir
ven como un rasgo estilstico de ste que habr que considerar
en su idiolecto particular pero que, si no existiera la abundante
documentacin que ofrecemos en conjunto, no serviran para
sealar un rasgo de la lengua.

LES EN CONSTRUCCIONES DE OBJETO


DIRECTO Y COMPLEMENTO PREDICATIVO

Los dos ejemplos de les en estas construcciones que nos


ofrece nuestra muestra ofrecen, adems, alguna otra peculiari
dad, es decir, tienen de comn el encontrarse en construccin
predicativa; pero, adems, tienen un rasgo distintivo sintctico,
por encontrarse en construcciones que tienen otras caracters
ticas adicionales.
278 Estudios sobre el pronombre
As, el caso:
En Atenas a los ladrones les llamaban trepanadores de paredes
(E. Montes, 13-1-74).

Junto al empleo de les referido a persona y de trepanado-


res como objeto directo procedente del acusativo predicativo
latino, es un ejemplo de les anafrico redundante, puesto que
est presente su referente, en la misma oracin: a los ladrones.
El otro ejemplo:
Se les podra llamar trabajadores plenipotenciarios (L. Espejo,
9-IX-73)

lo es de solucin con les de un objeto directo con comple


mento predicativo, ambos en acusativo etimolgicamente y al
mismo tiempo, es un caso de se + les, es decir, que la atrac
cin del se ha de sumarse a la solucin de estas construcciones
por la va del objeto indirecto de persona y el objeto directo
de cosa que vimos al ocuparnos del singular.

SE + LES

Adems del segundo de los ejemplos citados en el apartado


anterior, hay otro caso de objeto directo referido ahora a ani
mal macho (caballos) cuya actuacin muestra la forma les, pre
sumiblemente por atraccin del se anterior:
No se les ve nunca en pruebas internacionales (A. de Carlos, 12-
V-74).

UNA OBSERVACIN MS

Queremos recordar que nuestro muestreo se ha realizado


buscando las formas aberrantes o que ofrecan alguna peculia
ridad. Junto a ellas hay un uso de formas correctas en el que
no hemos entrado. Lo que nos preocupaba (y creemos que la
exposicin anterior ha contribuido a aclararlo) era, sobre todo,
Usos en los textos: La lengua actual 279
las vas que han favorecido el incremento de la forma de dativo
sobre los otros usos, especialmente en singular.

RELACIN DE LOS DATOS DE ABC ANTERIORMENTE


COMENTADOS CON OTROS DATOS ACTUALES

A partir de los datos del diario nacional anteriormente ana


lizados, nos atrevemos a postular una serie de puntos que pa
recen ser bsicos para que podamos entender y explicarnos el
complejo sistema actual de los pronombres tonos o, mejor,
la complejidad de la interaccin de los diversos sistemas coe-
xistentes.
Los dos puntos fundamentales seran, entonces: en primer
lugar el desarrollo del le redundante y catafrico, que causa un
notable incremento del empleo de esta forma en relacin con
las restantes (o sea, las formas lo, la, etc.). En segundo lugar,
el prestigio del lesmo de persona mascuhna que provoca su
extensin al tratamiento de respeto (Usted) e incluso al objeto
directo de persona femenina.

LE

Su empleo es abundantsimo. Hemos seleccionado tres ca


sos, que corresponden a dos usos distintos, el catafrico y el
sujeto de infinitivo.
Los ejemplos de le catafrico que citamos tienen adems
la peculiaridad de ofrecernos tambin la fosilizacin, es decir,
el uso de le en vez del plural les:
Le cambi la cara a los vociferantes (Garca Hortelano, El Gran
Momento de Mary Tribune, II, 258)

es un caso de le referido catafricamente a un objeto indirecto


masculino plural. Lo antietimolgico est, pues, en la redun
dancia y en el cambio de nmero, que es lo verdaderamente
280 Estudios sobre el pronombre
aberrante. Esta fosilizacin del nmero es fenmeno creciente
que se escapa hasta en una obra de pretendida exigencia nor
mativa, la Ortografa y Ciencia del Lenguaje de Jos Polo
(p. 46):
no darle importancia a los detalles

donde a la redundancia con referencia catafrica se une otra


vez, la falta de concordancia de nmero.
En cuanto a la lengua hablada, el empleo del le como suje
to masculina del infinitivo parece ser muy general. Ms adelan
te veremos un ejemplo de alternancia le (masculino>/a (femeni
no)- en esta funcin,, ahora sealaremos ste recogido de un
maestro gallego:
Es lgico hacerle escribir varias veces a un nio tas faltas de
ortografa?

LES

Tambin se encuentra les como sujeto de infinitivo, incluso


cuando ste no lleva objeto directo, como en estas muestras,
las tres del uso de Galicia:

El sacerdote de mi pueblo no les deja saludar a los nios (lengua


hablada)

con el sentido de el sacerdote..., no defa que los nios lo sa


luden (quiere decir, besndole la mano). Se trata, adems, de
un uso catafrico de les.
En La Corte de tos Milagros, Valle Incln nos ofrece estos
dos casos:

Los alegres compadres se alertaron vindoles entrar en la antigua


Casa de Correos (p. 56).
Un escrpulo de conciencia les llev a escribir las cifras en nme
ros arbigos (p. 87).

En el segundo ejemplo la coherencia de la perfrasis llevar


a + infinitivo puede haber favorecido el uso de les.
Usos en tos textos: La lengua actual 281
Tambin el respeto parece favorecer el uso de las formas de
dativo. En otro ejemplo de Valle Incln:
Seores guardias, un deber de ciudadano me lleva a buscarles
(ibid., p. 60)

el tratamiento- de seores, que supone el ustedes, puede con


fluir con el lesmo de persona e intensificar su probabilidad de
aparicin.

LA

Puesto que en el estudio de A.B.C. habamos desatendido el


lasmo, queremos sealar ahora algunas notas, que se podrn
relacionar con los datos que ofrecemos antes, al ocuparnos de
otros textos.

Segn nuestra costumbre, no daremos ejemplos del uso ms


general, el la como objeta indirecto, tipo la cierre los ojos
(V. Incln) y similares, salvo para sealar que la construccin
paralela puede atraer esta forma:

Si no la tuviese miedo, la buscara (V. Incln, Eulasia, p. 63)

donde e ta correcto, etimolgico, objeto directo en la buscara


influye atrayendo el objeto indirecto de tener. Al mismo tiempo,
la coherencia semntica de tener miedo = temer favorece que
et objeto indirecto se interprete como objeto directo del con
glomerado, le tiene miedo = la teme, y de ah otra causa del
lasmo.

El plural tas como objeto indirecto antietimolgico aparece


tambin algunas veces, como en darlas un sentido (M. Prez
Forero).
Tenemos tres ejemplos del singular ta que pueden tener al
gn inters, ya que no novedad, en relacin con lo que estamos
exponiendo:

A la actriz no la importara ser familia numerosa


282 Estudios sobre el pronombre
es un lasmo anafrico redundante que puede considerarse tam
bin sujeto del ser, aunque creemos que ser familia numerosa
tiene un carcter muy sustantivo.
Ms curioso es este ejemplo de complemento predicativo,
con su interesante alternancia de masculino y femenino:
En su poca, a una mujer que iba con hombres la llamaban tan
guista. Ahora, a un seor que tiene una tanguista le llaman
Rodrguez (Ya, 4-III-75).

El ejemplo citado nos muestra con claridad el sistema que


parece preferible en el nivel conversacional y en la lengua es
crita sin grandes pretensiones (es el comentario publicitario de
una pelcula cinematogrfica), le para el masculino, la para el
femenino:
la llamaban tanguista
le llaman Rodrguez

En el uso femenino confluyen el acusativo etimolgico y el


lasmo; el uso masculino, en cambio, nos muestra el triunfo
del lesmo sobre el lo etimolgico, en la lnea general de triunfo
de le sobre lo para persona masculina, y en la lnea especial
de resolver la construccin latina de doble acusativo a base de
dativo pronominal para la persona y objeto directo (acusativo
pronominal) de cosa. El femenino es, pues, mucho ms resis
tente que el masculino al cambio, pero ya hemos observado el
crecimiento del lesmo femenino y puede que el sistema est
cambiando a favor de un lesmo generalizado que, de momento,
insistimos, no se da.
El ltimo de nuestros ejemplos nos muestra otra clase de
resistencia del la, que es, adems, lasmo antietimolgico, obje
to indirecto femenino, a pesar de la atraccin del se.
Se la hizo el reconocimiento de las miradas (Gmez de la Serna,
La Gaceta Literaria, 21, l-XI-1927, p. 3).

Es un lasmo extremo, que se opone a la tendencia al le que


hemos visto antes, incluso cuando el le, como aqu, sera etimo
lgico.
Usos en los textos: La lengua actual 283

NOTA FINAL

Lo expuesto aqu, junto a lo comentado acerca de los ejem


plos de ABC nos confirma la existencia de al menos dos sis
temas simultneos en estos tipos de castellano: el sistema eti
molgico, de un lado, y la distincin genrica, de otro; como
solucin intermedia, constituyendo en realidad un tercer siste
ma simultneo, est el triunfo del le para el masculino, inva
diendo peligrosa, pero no mayoritariamente, el terreno del fe
menino, que se refuerza contra este avance, parece ser que no
de modo suficiente. Los empleos catafricos, la solucin de los
dobles acusativos latinos y la fosilizacin del le, para el trata
miento de respeto, el singular y la combinacin se + le son los
medios principales de infiltracin de un lesmo que parece triun
fante.
V. 10

OBSERVACIN COMPARADA CON UN TEXTO HISPANOAMERICANO

Los autores estudiados hasta ahora, tanto del sistema sevi


llano o etimolgico, como del sistema madrileo o genrico (por
seguir la distincin pidaliana de Sevla frente a Madrid) coin
cidan en ser espaoles. Los textos americanos analizados por
otros tratadistas antes de nosotros, por la dependencia del mo
delo literario y gramatical espaol, no ofrecen resultados
concordes con la lengua hablada en Hispanoamrica, donde
prevalece el sistema etimolgico y funcional (le dativo; lo y la
acusativo). Por ello traemos a colacin a un autor americano
inserto en un movimiento literario joven y diferenciado de mo
delos pasados, tericamente, para ver si tambin en l se re
gistran peculiaridades en el empleo de los pronombres tonos
que aadan una pincelada a nuestro cuadro.
Hemos utilizado, con la colaboracin de Jess Crdova Cr
dova, la 12.a ed. de Sobre hroes y tumbas, novela de Ernesto
Sbato, segn la edicin bonaerense (ed. Sudamericana) de 1970.
Dados los resultados de nuestro anlisis parece preferible se
guir un orden inverso al que generalmente utilizamos, es decir,
empezar por el lesmo y terminar por el losmo, dejando un
ltimo apartado para algunos usos especiales dignos de aten
cin, como veremos.
LESMO

El pronombre le, y su plural les, se utilizan exclusivamente


en funcin de objeto indirecto, masculino o femenino. Jams se
Usos en los textos: Sbato 285
usa le como objeto directo de persona, animal a cosa. Sbato
sigue lo que llamaramos la generalizacin del uso etimolgi
co, porque le, les son siempre dativo en su texto, aunque cons
truye como transitivos con lo los verbos que en latn eran in
transitivos y regan dativo, como veremos al hablar del losmo.
Tampoco usa le como sujeto de infinitivo, ni en ninguno de los
usos anmalos. La construccin redundante es muy frecuente.
Por razones de fontica sintctica (seguido de vocal), tanto
1 pronombre le como el artculo pueden aparecer con la forma
apocopada V, en un intento de reflejar el habla vulgar bonae
rense:

La vieja?, pregunt Bucich. Regular, dijo Chichn.


L'hicieron t'antisis? Si. (32).

El artculo apocopado en el ejemplo anterior es, probable


mente, la, por ser anlisis femenino en la lengua vulgar.
La nica excepcin aparente, que no real, es el uso especial
de le con el verbo meter, que significa poner en marcha un
vehculo de motor, el camin en el texto; se trata de una ha-
plologa, por meterle marcha, donde le es objeto indirecto y no
directo. Los dos ejemplos estn en la misma pgina (465):
Dijo hay que meterle a las cinco.
A las cinco le metemos.

LASMO

La y las se usan exclusivamente como objeto directo, y en


las construcciones etimolgicas de acusativo, es decir, en lo
que hemos llamado usos aparentemente anmalos: sujeto de
infinitivo y objeto directo y complemento predicativo. El cri
terio de Sbato es, tambin aqu, etimolgico funcional, respeta
y mantiene inmvil la distincin entre objeto directo e indi
recto, extendiendo la a todo objeto directo, aunque fuera dativo
etimolgico.
Las formas de acusativo, en suma, no aparecen nunca como
objeto indirecto (lasmo propio). Como en le y en lo es abun-
28 Estudios sobre el pronombre
dante el uso redundante, ahora de objeto directo: la detestaban
a ella (18); la convenc a abuela Elena (62), y as ampliamente.

LOSMO

No hay losmo en el sentido propio de objeto indirecto lo o


los. Estas formas se utilizan como acusativo, pero tambin en
todos los usos aparentemente anmalos, en los que los textos
espaoles nos haban mostrado una fuerte penetracin de le.
Aqu no hay tal.
Aparece lo como objeto directo de cualquier verbo transiti
vo, aunque fuera intransitivo en latn y rigiera dativo. El pro
ceso de transitivacin de una serie de verbos est totalmente
desarrollado. Por va de ejemplo recogemos:
lo molestaba (12); lo fastidiaba (73); lo jorobaba (73); lo desesper
(23); lo intrigaba (89); lo chist (148); lo silbaron (a Brahms)
(42); observndolo (12); lo mir (19); lo animaban (25); lo de
safi (56); debe de haberlo impresionado (60); lo atormentaba
(195); lo inquietaba (377); lo atraa (377); lo ayud (390); ayu
darlo (390); lo ayudaba (419); en plural: los est viendo (30);
los asemejaba (25)

aunque ya sabemos que el lesmo plural penetra menos. La


regularidad del procedimiento nos testifica que los usos reco
gidos arriba son de objeto directo, aunque se trate de verbos
que en Espaa se usan, en algunos casos, como intransitivos
y rigen le como objeto de inters.
Hay abundantes ejemplos, sin excepcin, de lo y los en usos
aparentemente anmalos. Como objeto directo con complemen
to predicativo:
lo nombraron capitn (85); lo nombraron comandante (213); ha
cerlo partcipe (308).

Como sujeto de infinitivo, en usos transitivo e intransitivo


de ste:
Usos en los textos: Sbato 287
lo oye murmurar aquel nombre (450); lo haca sentirse ms desdi
chado (36); lo hizo sentar (92); lo empuj de pronto a saltar
(14); lo impulsaba a no mirarlo (34); lo hizo reflexionar (120);
lo inclinaba a pensar (155); los oa discutir (51).

La redundancia con lo es tambin extraordinariamente abun


dante (en relacin con su uso habitual, por supuesto). Hemos
recogido, sin pretensin de exhaustividad, diecinueve ejemplos
de redundancia con lo en referencia catafrica, es decir, ante
puesto a la explicacin:
mirndolo a Bruno (38); lo os al to Bebe (45); lo encontr a mi
padre (47); recibirlo a Hornos (79); no lo hizo asesinar a Qui-
roga? (82); lo degollaron a un mozo Iranzuaga (82); mirndolo
a Vania (106); lo llamaba a l, a Martn (114); lo mir larga y
seriamente a Martn (116); Verlo a D'Arcngelo (147); Lo buscaba
a Bruno (164); Lo imagina usted a Tolstoi tratando de...? (174);
Lo habra querido ver a Pavlov con gallinas (197); jams lo vol
v a ver a Gonzlez (320); Esther Milberg lo llam por telfono
a Bruno (371); as lo recuperara a mi padre (416), etc.

Tambin hay ejemplos de lo redundante en referencia anafri


ca, del tipo:
A Martn lo asombr ese rasgo de juventud (144).

Lo y los se mantienen con forma de acusativo cuando son


objeto directo en construcciones en las que aparece el llamado
se impersonal:

Humberto J. D'Arcngelo se lo saluda, sal Puchito (33); Lo que


pasa (pens) es que a primera vista no se los advierte (27).

En resumen: El texto que acabamos de comentar es una


perfecta muestra del uso etimolgico generalizado: le y les son
siempre objeto indirecto, lo y los, la y las son siempre objeto
directo. Cualquier verbo usado transitivamente, aunque proven
ga de intransitivo latino, lleva pronombre en acusativo como
objeto directo. El se impersonal no atrae a las formas de
dativo las de acusativo en construcciones se lo, se la, se los, se
2gg Estudios sobre el pronombre
las. Abunda la redundancia pronominal, sobre todo en el di
logo, pero tambin en la narracin. La etimologa se mantiene,
por ltimo, en los usos aparentemente anmalos, en los que los
pronombres tonos continan un acusativo latino, tanto como
sujeto de infinitivo como en funcin de objeto directo con un
complemento predicativo referido a l.
Tendramos que remontarnos a la Edad Media castellana
para encontrar un uso tan sistemticamente funcional-etimol-
gico como el de Sbato y, probablemente, no lo encontraramos.
Esto puede significar que la lengua hablada, en el sistema lin
gstico de Sevilla, se ha mantenido con una enorme fidelidad
a la etimologa, y con escassima incidencia y presin en la
lengua escrita (hasta el estallido creador de la novela hispano
americana contempornea), mientras que la lengua hablada del
sistema de Madrid es la que ha alcanzado el prestigio literario
y ha impuesto en la lengua escrita fenmenos de carcter nor
teo como l lesmo (el ms pujante) y el lasmo (el menos
extendido y ms pronto abandonado). El losmo, dada su inci
dencia, no pasa de ser una excepcin, explicable por hiper-
correccin en muchos casos, si no en todos. La lengua de
Sbato, en este uso pronominal, est en el extremo opuesto a
la de los Moratines.
V. 11

CONCLUSIONES DE LOS SIGLOS XIX Y XX

Los siglos xix y xx nos ofrecen un retroceso espectacular


del lasmo que, salvo excepciones y caracterizaciones buscadas
de personajes de regiones lastas, pasa a ocupar un rango de
rareza similar al del losmo en pocas anteriores. La conciencia
etimolgica aumenta, lo que incide primero en la limitacin del
lesmo a la persona, incluso en autores de zonas distinguidoras,
y luego en el creciente uso de lo como objeto directo, de per
sona y cosa. El lo y su plural los aparecen con alguna frecuen
cia, dentro de su rareza, en el grupo se lo, se los, donde no
estn justificados, si aceptamos el origen pasivo o medio-pasivo
de la construccin. La creciente rapidez de las comunicaciones
(prensa y publicidad) impone un lenguaje ms cercano a la
lengua hablada que el literario, lo que incide en el crecimiento
de apariciones de tipos que nunca haban faltado, pero ahora
se hacen ms frecuentes: es lo que sucede con la redundancia
pronominal. La posibilidad de registrar la lengua hablada, por
otra parte, es algo que favorece la distincin etimolgica, man
tenida en la mayor parte de la lengua hablada en el mundo
hispnico, pero preterida en la lengua escrita. La tendencia en
favor de la etimologa culmina en la preferencia que el Esbozo
acadmico de 1973 otorga al sistema funcional etimolgico, si
bien se tolera el lesmo de persona singular. Len, Vasconia y
Castilla la Vieja, con Madrid, Guadalajara y parte de Cuenca
son las zonas lestas por excelencia. En ellas hay tambin las-
EL PRONOMBRE. 19
290 Estudios sobre el pronombre

mo, pero la consideracin sociocultural de este fenmeno lo


hace menos aparente; el lesmo de estas zonas es tanto de per
sona como de cosa y tiene ejemplos literarios que lo enlazan
con el uso clsico, como hemos visto en Peas Arriba.
VI

EXCURSO NECESARIO: NOTAS SOBRE SE LO, SE LE

Al principio de este trabajo decamos que el caso de se le


era el lmite entre un estudio del se y un estudio de los pro
nombres tonos de tercera persona no reflejos. Por ello siem
pre cabe el riesgo de que no lo traten los que estudian uno u
otro problema. En esta ocasin hemos podido ofrecer a los
lectores algunos datos complementarios gracias a la generosi
dad de la doctora Mara Antonia Martn Zorraquino, compaera
nuestra en la Universidad de Zaragoza e investigadora compe
tente de los problemas del se.
Sin pretender entrar en discusiones tericas, y slo como
afirmacin de carcter metodolgico, diremos que para esta
blecer los criterios contrastivos necesarios para determinar si
el pronombre no reflejo es objeto directo u objeto indirecto
hemos igualado la construccin a una primera persona del plu
ral castellano o al on francs, as discrepamos de la crtica de
Fernndez Lagunilla (1975, 180) porque entendemos:
se consulta a los mdicos = los consultamos
se paga a los acreedores = les pagamos

con la salvedad de que si hacemos pagar transitivo (como su


cede con frecuencia en la lengua hablada, y en la lnea que he
mos visto en Sbato) tendramos, en un hablante diferenciador:
los pagamos, con los como objeto directo y pagar como transi
tivo.
AY/ ,LA OTIiRO
Total Total

+ pers. 1 0
O.D. 1
SE LO 3
pers. 2 1

+ pers. 1 1
O.D. 2 6
SE LOS pers. 1 5

O.D. y C.P. 0 0 0 0

+ pers. 1 0
O.D. 1 1
pers. 0 1
SE LA
O.D. y C.P. 0 0 0 0

+ pers. 1 0
O.D. 1 1
SE LAS pers. 0 1

O.D. y C.P. 0 0 0 0

mase. 0 4
+ pers.
fem. 0 0
O.D. 0 5
mase. 0 0
pers.
fem. 0 1
mase. 0 10
O.D. y C.P. 0 15
SE LE fem. 0 5
Suj. de Inf. 1 1 0
mase. 4 1
+ pers. 4 1
fem. 0 0
O.I. 6 10
mase. 0 6
pers. 2 9
fem. 2 3

+ pers. 0 0
O.D. 0 1
pers. 0 1
mase. 0 3
O.D. y C.P. 0 8
fem. 0 5
.SE LES
mase. 1 1
+ pers.
fem. 0 0
1 1
mase. 0 0
pers.
fem. 0 0

TOTAL 1 5 49
Se lo, se le 293

Hemos utilizado datos de dos textos, datos cedidos gentil


mente por la Dra. Martn, Muertes de Perro de Francisco Ayala
(2.a ed. Alianza, 1972) e Introduccin a la Lingstica Transfor-
macional de C. P. Otero (2.a ed. Siglo XXI, 1973). El primero
de los autores es granadino, reforzado por una larga estancia
en Hispanoamrica, el segundo es gallego, debilitado por una
larga estancia en Norteamrica.
Algunas diferencias aparecen a simple vista: Otero, aun te
niendo en cuenta la mayor longitud de su libro, emplea ms
la construccin que Ayala, y eso se debe, sobre todo al 15:0 de
se le y al 8:0 de se les como objeto directo con complemento
predicativo, en frmula del metalenguaje cientfico:
a x se le llama y; todos los ejemplos tienen los verbos llamar, soler
llamar, poder llamar o, en una sola ocasin, designar.

Ayala distingue con un criterio etimolgico funcional: le y les


para objeto indirecto, el resto para objeto directo con la sola
excepcin de un le de persona masculina sujeto de infinitivo:
al senador Rosales se le imputaba... ser el alma del abortado
complot (MP, 39)

ejemplo que est en la lnea de la primaca de lo funcional so


bre lo etimolgico, dentro de la distincin de un dativo y un
acusativo.
Otero es lesta de persona en singular; podemos aadir que
el aparente lesmo femenino puede explicarse por concordancia
mental en masculino:

Y en Syntactic Structures, exposicin muy condensada y sucinta


(se le ha llamado manifiesto)... (Int., 6)

el masculino le puede estar provocado por manifiesto o por un


libro o estudio no expresados. En plural domina los, aunque un
les confirma la tendencia al lesmo.
Antes de repasar los distintos apartados, conviene indicar,
aunque se aprecia sin dificultad, que la construccin es muy
poco usada, y que las cifras son, en general, bajsimas. Esta
294 Estudios sobre el pronombre
limitacin inherente a la construccin no debe tomarse a bene
ficio de inventario. Tambin queremos insistir en que, entre los
dos textos, tenemos ejemplos de todas las combinaciones posi
bles de se con los pronombres tonos no reflejos, lo que nos
permite afirmar con pruebas que es falso que no pueden usarse
se lo o se la y que es preciso usar se le. Veamos ahora los apar
tados anteriores:

SE LO

Los dos autores nos dan ejemplos de esta construccin, el


lo es siempre masculino, y en tres de los casos no se refiere
a persona, teniendo un contenido neutro en un ejemplo de Aya-
la (se lo significaba, 16 = se significaba eso, eufemstico por
el acto de violar, llamado pasar por las armas) y en el ejemplo
nico de Otero (se lo toma, 135 = el conjunto de todas las
hembras).
El lo personal de Ayala es claro e innegable, referido a don
Lucas Rosales:

Muerto y enterrado, todava se lo mentaba en voz baja (MP, 49).

En ninguno de los dos autores aparece lo en esta construc


cin como objeto directo con complemento predicativo; pero
conviene tener en cuenta que este tipo de doble acusativo, en
combinacin con se, nunca aparece en el texto de Ayala, con
ninguna forma pronominal tona de tercera persona, singular
o plural.

SE LOS

Los dos autores nos ofrecen muestras de esta construccin,


tanto cuando el objeto directo es personal, como cuando no lo
es. Los dos coinciden tambin en no darnos ejemplos de tos
como objeto directo con complemento predicativo. Los ejem
pos son, creemos, bastante claros:
Se lo, se le 2^95
Carmelo... y Tuto... se quedaron rezagados, y ya no se los vio ms
(MP, 155).
Los actos humanos... no pueden juzgarse... si se los separa de sus
motivos (MP, 162).
Y mejor todava si a estos egregios representantes del humanismo
universalstico se los engarza... en ta lnea que continuarn Ga-
lileo, Descartes (Int., 40).
No es extrao que se suela traducir mal estos trminos... y se los
suela entender peor (Int., 52).

SE LA

Aparece con un slo ejemplo en cada uno de los autores


y no se presenta como objeto directo con complemento predi
cativo en ninguno de ellos.
Aunque hemos marcado el ejemplo de Otero como (per
sona), en realidad, la personificacin es tan grande que, en el
mismo prrafo, hay hasta un lesmo femenino (el nico fuera
de objeto directo y complemento predicativo):
He tomado ese caso nico, por cuanto en l se la ve muy al des
nudo (MP, 107) (la = Doa Concha)
a la conectante abreviada ssi... se le suele llamar bicondicional y
se la suele representar por una biflecha (Int., 227).

SE LAS

Tambin con un ejemplo en cada uno, de persona y cosa


respectivamente:
hasta tanto que se pudiera evacuarlas (a las monjas de Sta. Rosa)
(MP, 167)
a las elucubraciones del pasado se las somete siempre ... a las
perspectivas en uso (Int., 10).

Ninguno de los dos tiene ejemplos con este tas en funcin


de objeto directo con complemento predicativo.
296 Estudios sobre el pronombre

SE LE

Es la combinacin ms usada por los dos: siete ejemplos


en Ayala y treinta en Otero. En Ayala este le no es nunca objeto
directo, es decir, no hay lesmo. En Otero cinco de esos ejem
plos son de lesmo, objeto directo masculino en cuatro casos,
femenino en uno (el recogido arriba, al final de se la).
Ayala, con la sola excepcin del le sujeto del infinitivo ser
(p. 39) que vimos antes del comentario apartado por apartado,
usa le en este grupo siempre como objeto indirecto, cuatro ve
ces de persona masculina y dos de no persona, femenina. Estos
dos ltimos estn en el mismo prrafo:
a cualquier tontera se le daban cien mil vueltas, se le prestaban
proporciones descomunales (MP, 59).

Entre los ejemplos de persona masculina tres se refieren a


Bocanegra (p. 32), el senador (p. 150) o Angelo (p. 187), y uno
podra entrar en las de no persona:
o acaso que el inconsciente, al que hoy todo se le achaca... (MP,
221).

Otero nos ofrece un amplio muestrario de ejemplos, en las


lneas sealadas arriba, a las que hay que agregar la precisin
de que los quince ejemplos de objeto directo y complemento
predicativo se producen precisamente en este tipo. Como ob
jeto directo de persona masculina tenemos Con Freud se le ha
comparado (a Chomsky) (XIV); se le sigue tildando de logi-
cista (al Brcense) (39) estara en el lmite entre el objeto di
recto simple y el objeto directo con complemento predicativo,
es decir la construccin que hemos llamado complemento pre
dicativo impropio en varios casos tratados anteriormente. La
construccin propia aparece con te referido a masculino o a
femenino, y con algn ejemplo dudoso:
conviene llamar relacionante a la expresin que denota a la relacin
(en lgica se le llama predicado) (126)
Se lo, se le 297
el le puede ser masculino (relacionante) o femenino (expre
sin). Ms claras seran:
al primer trmino de una relacin binaria se le suele llamar sujeto
(126, y similares en 148, 174 (3), 193, 194, 197, 238) o A una gra
mtica que contiene slo reglas de este tipo... se le llama gra
mtica dependiente del contexto (174-175, y similares en 175, 178,
193 y 227).

En Otero el se le objeto indirecto es muy abundante (10) y


sobre todo de no-persona (9); sin embargo, esos nueve ejem
plos estn muy personalizados (sistema, trmino, teora y si
milares, que son los personajes de quien se habla). Faltan ejem
plos de le como objeto indirecto de persona, femenino. Los ti
pos existentes son los corrientes:

pide no... se le d alabanzas (al autor) (XXXI); a x se le da el


nombre de abscisa (140); A veces se le da a la palabra deter-
minstico- el sentido de probabilstico (167).

SELES

Slo un ejemplo en Ayala, como objeto indirecto de perso


na, masculino:

Los humildes, por ms promesas que se les hagan, nunca tienen


guardadas las espaldas (51).

De los diez ejemplos de Otero uno es de objeto indirecto,


otro de objeto directo (respectivamente de persona y cosa, mas
culinos) y nada menos que ocho de objeto directo y comple
mento predicativo. El de objeto indirecto, personal, es:
a aquellos que corran al llamado de la erudicin se les ha ins
pirado... un terror enorme (XXX)

el de objeto directo no personal y sin a introductoria, ntese, es:


En las lenguas romances, los trminos de las relaciones (o argu
mentos, como a veces se les llama)... (126).
298 Estudios sobre el pronombre
En los ejemplos de objeto directo y complemento predicativo
domina el femenino (5:3):
(a los elementos individuales no-neutrales de A se les llama gene
radores del monoide) (151, similar en 174 y 241).
A estas unidades se les suele llamar en lingstica constituyentes
(158, similar en 165, 218 y 254 (2)).

LA PREPOSICIN A Y EL GRUPO SE LE

En los ejemplos de Ayala el referente del pronombre tono


le (o las otras formas) slo va precedido de a en cinco ocasio
nes, mientras que no lleva a en los otros diez ejemplos. Uno de
ellos es un lo objeto directo no personal; otro, te sujeto de infi
nitivo, los otros tres son de objeto indirecto. En los de Otero
llevan a los referentes de: 1 los de objeto directo personal; 1 la
objeto directo no personal; 1 las objeto directo no personal;
14 le de objeto directo y complemento predicativo (todos me
nos uno); 7 le de objeto indirecto; 8 les de objeto directo y
complemento predicativo (todos), y el nico les de objeto in
directo.
La preposicin a ante el referente domina en Otero (29:20)
mientras que su falta es la dominante en Ayala (10:5). Sin em
bargo, en los usos no asimilables a objeto indirecto, donde la
preposicin es de rigor, slo la usa Otero en tres ocasiones,
mientras que Ayala lo hace en una. Claro est que el referente
no tiene por qu tener la misma funcin que el pronombre
(slo en la redundancia, abundante, por otra parte), pero no
deja de tener inters sealar la relacin de la preposicin a
ante sustantivo y el objeto indirecto pronominal.

CONCLUSIN MNIMA

Lo anterior parece mostrarnos que los pronombres tonos


en grupo con el se impersonal pueden aparecer con las for
mas lo, la, los, las, le y les, y desempear cualquiera de las fun-
Se lo, se le 299

ciones posibles, es decir, objeto directo e indirecto y sus va


riantes.
Tambin se ve (dentro de las limitaciones de corpus y ci
fras) que domina el uso de le, sobre todo la forma singular.
Parece claro que este dominio debe relacionarse con el lesmo
imperante en la lengua escrita, sobre todo personal, pero tam
bin importante en el objeto directo de cosa. El lesmo, en el
caso de se le se ha visto favorecido, adems de por todas las
causas favorecedoras de lesmo (verbos que regan dativo en
latn y sus asimilados, sujeto de infinitivo y casos varios de do
ble acusativo), tambin, especialmente, por el origen y primera
interpretacin del se como pasivo o medio-pasivo, lo que difi
cultaba, obviamente, la interpretacin del pronombre tono de
modo distinto a objeto indirecto o, mejor, complemento de in
ters. Perdida hoy, o en trance de prdida, la conciencia de me-
dialidad de estas construcciones (el trmino es de la Dra. Mar
tn) y pospuesta esta interpretacin a la de impersonal, nada
impide la aparicin de formas de acusativo para el objeto di
recto del impersonal, en autores y hablantes no lestas. El he
cho de que el plural los se mantenga mucho mejor que el sin
gular lo en un autor lesta como Otero apunta en este sentido.
Con sus peculiaridades especficas, que no se deben desco
nocer, no puede separarse el estudio de los pronombres tonos
no reflejos en grupo con el se. impersonal del de los pronom
bres tonos en general*.

* Ya totalmente impreso el presente trabajo encontramos este ejem


plo de se les, en la Primera Crnica General, cap. 1015, ed. Mz. Pidal,
p. 696 a, 4849: los que aman a Dios // todas las cosas se les obran en
bien y este de se le, cap. 1057, 740a, 47-48: mas non se le guiso al moro
commo el // quisiera. Cf. Mz. Pidal (1964), par. 73,4 y 204,2.
VII

CONCLUSIONES GENERALES

Si tratamos de recoger ahora los puntos ms importantes


que se desprenden de los datos manejados, y seguimos el es
quema que nos habamos fijado en la introduccin, podemos
sealar unos resultados de carcter general, que seran los si
guientes:
1) Las diferencias que se observan a lo largo del proceso
histrico justifican la separacin en la tabulacin de las mues
tras como objeto indirecto o dativo y objeto directo o acusa
tivo propios, distintos de los casos de verbos latinos que regan
dativo, acusativo sujeto de infinitivo y doble acusativo (con su
variante de objeto directo y complemento .predicativo). Esto
significa la confirmacin, con mayor nmero de datos, de la
tesis de R. Lapesa (1968) y la necesidad de no hablar de lesmo
cuando el le est justificado histricamente (dativo latino illi)
o de lasmo y losmo cuando hay un acusativo illum, illud o
illam (y sus plurales) etimolgicos. El le aparece ligado a la
esfera de la persona, como veremos con mayor detalle ms ade
lante.
En cuanto a la consideracin que el fenmeno ha merecido
a los gramticos, o personas preocupadas por el idioma, cree
mos que pueden concluirse varias cosas: la tolerancia gramati
cal del lesmo viene dada, de manera indudable, por su enorme
importancia en la lengua escrita. El lesmo es dominante desde
Conclusiones 301

fines de la Edad Media, momento en que tambin se inician


las gramticas romances, y se mantiene con vigencia hasta los
ltimos autores analizados. La tolerancia del lasmo en los gra
mticos clsicos y dieciochescos tambin est determinada por
el uso: ya hemos visto la extensin del lasmo en el Siglo de
Oro, e incluso su deseo de fijacin, en los Moratines, en el si
glo xvm, por mutua influencia de gramtica y creacin litera
ria. La escasa preocupacin por el losmo y lo tardo de su
proscripcin tampoco ha de extraarnos, dado que siempre ha
sido un fenmeno minoritario, de escassima entidad, una vez
separados los ejemplos de lo y los etimolgicos.
2) El estudio estadstico de la relacin de apcope y lesmo
en la lengua medieval nos permite, por un lado, confirmar el
apunte de Lapesa (1968) en el sentido de que la apcope tam
bin se produce a costa de lo y no deben considerarse ejemplos
de lesmo todos los que nos ofrecen V; gracias a Echenique: 1977
podemos tambin precisar, de otra parte, la importancia de las
preferencias individuales en los datos que manejamos, como se
ve con claridad en las obras alfonses, y las distintas etapas
cronolgicas, con su reflejo en los textos. Una distribucin de
los ejemplos seguros de objeto directo, es decir, descartando los
usos real o aparentemente anmalos, dara:

/' lo le Total

Cid 42 34 26 102
Apolonio 19 64 16 99
F. Gonzlez (fragmento) 3 10 3 16
Berceo (Milagros) 11 88 9 108
Poridat 25 10 22 57
Teodor (fragmento) 0 5 0 5
Bonium (fragmento) 0 2 0 2
Partidas (fragmento) 0 9 1 10
Cr. General 1297 520 814 2631
Elena y Mara 0 13 0 13
C. Ultramar (fragmento) 0 6 I 7

1397 761 892 3050


302 Estudios sobre el pronombre
Dentro de la limitacin de los datos (junto a fragmentos hay
obras ms largas, y algunos de los manuscritos son tardos,
del xv), la estabilidad distributiva del Poema de Mi Cid, el
texto ms antiguo, no se repite en ninguno de ellos. El estu
dio de estos tipos de distribucin, con muestreo superior, in
sistimos, puede dar resultados interesantes, y con las compro
baciones estadsticas ms rigurosas. En nuestro planteamiento,
ms que unas cifras, nos interesa la verificacin de un mtodo,
lo cual, creemos, se ha conseguido.
3) En el estudio de la duplicacin pronominal es, quiz,
donde hemos obtenido resultados ms tangibles. La redundan
cia de objeto directo e indirecto est presente en los primeros
documentos, incluso latinos romanceados, y se mantiene en to
das las pocas, para registrar un interesante incremento en el
siglo xix, en su segunda mitad. Como era presumible, aumenta
su incidencia en los textos ms cercanos a la lengua hablada y
es superior su nmero en el dilogo; pero no faltan en la na
rracin, e, insistimos, hay ejemplos, constantes, aunque siempre
minoritarios, en todas las pocas. Nuestro trabajo confirma da-
crnica y estadsticamente lo sostenido por A. M.a Barrenechea
y T. Orecchia, en el sentido de que la duplicacin de objeto in
directo es mayor, y que el rasgo dominante parece ser la carac
terstica (+ humano). Creemos, por nuestra parte, que la du
plicacin se une a otro fenmeno que prefiere claramente ese
mismo rasgo, el lesmo, y que, de este modo, sirve de aclaracin
de gnero en muchos casos: le difo a l, le vio a l / le difo a
ella, le vio a ella (ste ms raro), y, con el pronombre de corte
sa usted en atraccin lesta, sin diferenciacin; por su posible
empleo aclaratorio la redundancia est ms ligada al objeto in
directo, que, adems, suele tener el rasgo (+ humano). En el
objeto directo habra que ponerla en relacin con el lesmo
masculino, en lo que no hay obstculo, por la igualacin formal
de dativo y acusativo, y tambin con el lesmo femenino, que
crece en la lengua conversacional, lenguaje publicitario y simi
lares, sobre todo, como acabamos de apuntar, a travs del tra
tamiento de respeto unigenrico usted, patente o latente: el
desodorante que no le abandona (le a usted, seora); le pro-
Conclusiones 303

tege (le = a usted, seora); el le del doble acusativo latino, en


funcin de objeto directo con complemento predicativo: huye de
Trnsito y no vuelvas a llamarle Toisha famas (Cela, San Cami
lo 1936, 137), o el lesmo femenino directo, del que hemos
visto ejemplos, aunque pocos, y que podra ser el tipo: Llama
ron a Simona. Doa Micaela le impuso el brazalete de pedida y
le bes en las mejillas (Prez de Ayala, Luna de Miel, ed. Amo-
rs, 53). Esta preferencia por un le (+ humano) en funcin de
complemento, sin distincin de directo o indirecto, tendra la
contrapartida de la redundancia especificadora. Esto significa
que, en ese sistema, le o les exigiran un refuerzo como el cas
tellano nos/nosotros, vos/vosotros o, ms parecido, como el
francs ne...pas/point/mie, etc. En este caso, el castellano dis
pondra de un morfema indicador de conjugacin objetiva. El
fenmeno, por otra parte, tiene paralelos en lenguas indoeuro
peas, como las clticas, y no indoeuropeas: vasco y rabe, ade
ms de las otras lenguas romnicas; se trata de un procedi
miento universal, y slo podra pensarse en sustrato y adstrato
como causas coadyuvantes de una evolucin en la que, en ma
yor o menor grado, participan las lenguas romances. Este sis
tema, desde luego, no es ni nico ni dominante, pero es uno de
los sistemas en lucha en la distribucin de los pronombres
tonos.

4) Recogemos en este apartado las conclusiones parciales


expuestas al final de cada uno de los cuatro perodos en que
hemos dividido nuestro trabajo: hasta el xv, xvi-xvn, xvm y
xix-xx.

La lengua medieval puede dividirse en dos perodos (es, na


turalmente, uno de los muchos criterios aplicables): en el pri
mero hay que tener en cuenta la apcope, junto a lo y le. Este
hecho nos impide saber con seguridad la primera extensin del
lesmo. El segundo perodo, sin apcope, ofrece datos menos
controvertibles. Pese a estas diferencias, puede decirse, a la luz
de nuestros datos, que el le objeto directo de persona alterna
con el lo etimolgico, en el masculino singular, y que, para el
objeto directo de cosa, o el acusativo plural, es raro el lesmo.
304 Estudios sobre el pronombre
Lasmo y, sobre todo, losmo, son raros y asistemticos, con
proporcin muy inferior.
En el Siglo de Oro el esquema ha variado notablemente. Si
comparamos los cuadros que hemos trazado al final de ambos
perodos veremos inmediatamente que la tendencia de la len
gua clsica es hacia una distincin genrica: le masculino, la
femenino y lo neutro, en vez de una distincin funcional. El
lesmo de persona es casi general, el de cosa es muy importante
y puede llegar a dominar, hay autores con lasmo casi exclusivo,
y es dominante en otros, incluso procedentes de zonas distin
guidoras. Estos dos fenmenos, lesmo y lasmo, se dan, sobre
todo, en singular, aunque el plural tiene tambin algunas mues
tras. El losmo sigue siendo un fenmeno marginal, aunque algo
ms abundante, y, sobre todo en plural, probable ultracorrec-
cin debida al mantenimiento de los como forma de objeto di
recto plural, en lugar del lesta les. La razn de la asimetra en
tre singular y plural radica en que en plural no hay neutro,
mientras que en singular el lo neutro alcanza cifras de uso muy
elevadas y constantes. Algunos gramticos, como Correas, reco
gen este esquema genrico, que tiende a no distinguir dativo y
acusativo, olvidando as la funcin. El punto dbil del sistema
es el lesmo de cosa, que no se impone, sino que mantiene un
difcil equilibrio le-lo. El esquema resultante, en singular, es
paralelo al de las dos primeras personas: me/te, que tienen la
misma forma para el objeto directo y para el objeto indirecto,
las diferencias vienen dadas por la necesidad de distinguir el
gnero: en las dos primeras personas, al conocer al hablante y
al interlocutor, sabemos si son masculino o femenino; en la
tercera, en cambio, por ser referencial, es necesario distinguir
un masculino de un femenino, y ambos de una referencia situa-
cional o de segunda fuente, que es la que caracteriza a lo que
en espaol llamamos neutro.
En el siglo xvm se advierten con claridad dos tendencias:
los Moratines tratan de construir, parece que deliberadamente,
un sistema le-la-lo, paralelo a este-esta-esto, exagerando en su
intento de simetra el lesmo de cosa de los autores clsicos, que
tiene slo mnimas excepciones. Es un intento que podemos ca-
Conclusiones 305

sificar como artificioso y literario, en un vano empeo por re


solver la asistematicidad de los pronombres tonos.
En los restantes autores dieciochescos se manifiesta un des
censo del lesmo de cosa y del lasmo, mientras que el lesmo
de persona se mantiene firme. La condena del lasmo por la
Academia, en 1796, supone la vuelta oficial al sistema etimol
gico de dativo, mientras que en el acusativo se mantiene el les
mo, progresivamente reducido a la persona.
En los siglos xix y xx se limita el lesmo de cosa, que se man
tiene, sin embargo, en un autor norteo y tradicional como Pe
reda. Lo preferido, sin embargo, ser el lesmo de persona. La
creciente influencia de la lengua hablada, sobre todo en los me
dios de comunicacin, causa que aparezcan ms ejemplos de
construcciones subterrneas o latentes, como la redundancia.
Ya que en la lengua hablada en la mayora del mundo hispano
hablante domina la distincin funcional-etimolgica, va crecien
do la conciencia de la etimologa como forma culta, hasta su
preferencia por la Academia, en 1973. Se mantiene, como forma
tolerada, el le objeto directo personal, pero ya no es forma pre
ferida. La creciente importancia del espaol americano, en to
dos los rdenes, es fundamental para el adecuado entendimien
to de tan radical evolucin.
En los llamados usos aparentemente anmalos la historia
nos muestra la gran resistencia del acusativo lo y la, especial
mente en las construcciones de objeto directo y complemento
predicativo. La forma de acusativo ms resistente es la feme
nina la. Mientras que le parece imponerse a lo en estas cons
trucciones (aunque no siempre, y con numerosas excepciones y
vacilaciones), la triunfa sobre le, aunque tampoco sin excepcio
nes, por su parte. Es probable que el lasmo haya favorecido
esta resistencia del acusativo la, en el cual se unen la etimologa
y la distincin genrica.
Los textos analizados nos muestran tambin el predominio
de los usos de singular sobre los del plural, predominio amplio,
que slo tiene la excepcin de Bernal Daz del Castillo, fiel re
flejo de su convencimiento del protagonismo activo de la colec
tividad de los espaoles en la conquista de la Nueva Espaa.
EL PRONOMBRE. 20
306 Estudios sobre el pronombre

El masculino se usa tambin ms que el femenino, lo que indi


ca que la lengua escrita, al menos, concede mayor importancia
al protagonismo masculino que al femenino. Tambin es ms
abundante el uso del dativo, en su funcin etimolgica de ob
jeto indirecto, que el del acusativo (como objeto directo); aun
que sea secundariamente, no parece improbable que este pre
dominio de las formas de dativo haya contribuido a la exten
sin del lesmo.
5) En este quinto lugar, que vendra a ser la conclusin de
las conclusiones, veremos de apuntar una tesis que explique o
intente explicar lo que hemos venido exponiendo.
No cabe duda de que el sistema etimolgico se ha manteni
do: es, incluso, el dominante geogrficamente. Tampoco cabe
duda de que en la etimologa y, concretamente, en los verbos
que regan dativo, encontramos una va importante de pene
tracin del lesmo. El castellano actual no nos ofrece un sistema
de pronombres tonos, ni siquiera dos sistemas bien diferen
ciados: uno dominante en la lengua hablada y otro en la lite
raria; nos ofrece una lucha de sistemas, lucha que ha tenido
muy variadas alternativas a lo largo de la historia.
Del sistema etimolgico hay poco que comentar: contina
unos usos de la lengua precedente, el latn; las leyes fonticas
explican cmo de illi se origina le, de illum o illud, lo, y as con
el resto. La etimologa da tambin razn de los usos aparente
mente anmalos. Es el sistema ms extendido territorialmente,
el que cuenta con mayor nmero de hablantes y parece el ven
cedor en estos ultimsimos momentos, vencedor terico o aca
dmico, y no sin discrepancias y puntualizaciones, claro es. En
nuestros anlisis, es el sistema de Sbato en Sobre Hroes y
Tumbas.
El extremo opuesto es un sistema genrico ideal, le, la, lo
como este, esta, esto, para objeto directo e indirecto. Su ejem
plo preciso son los Moratines, y ni siquiera en ellos aparece
perfecto. Su fragilidad radica en el uso de la como objeto di
recto o lasmo, que casi nunca es exclusivo, siempre aparece en
lucha con el le conservado, e incluso en lucha con el le objeto
directo femenino. Un elemento de discordia marginal y de mu-
Conclusiones 307

cha menor importancia es el losmo: el uso de lo como dativo


masculino rompe la exclusividad del masculino le. El plural,
donde no hay neutro, como veamos hace poco, marcha por
otros caminos: el sistema etimolgico se sostiene all ms fcil
mente, aunque no sin infiltraciones.
De lo expuesto no cabe duda de que el lesmo es la amena
za principal del sistema etimolgico. A l habremos de ceirnos
para terminar. Le trata de absorber todos los usos masculinos
de persona y cosa, y llega un momento en que lo consigue;
este momento parece ser excepcional, resultado de un creci
miento excesivo, y es, por ello, poco duradero. Lo permanente
es el lesmo personal. Este lesmo, que es inicialmente mascu
lino, se extiende tambin al femenino, y ya hemos visto cmo,
apoyado en el usted unigenrico, crece sin cesar. Le es forma
nica para ambos gneros, en funcin de objeto indirecto.
Hasta ahora se haba buscado una relacin del lesmo con
la distincin caracterstica del espaol entre persona y no-per
sona (Lapesa, 1964 y 1968; Isenberg, 1968; Schroten, 1972; E.
Garca, 1976). Como refuerzo de esta teora y complemento o,
quizs, base de la misma, debe analizarse el problema del objeto
indirecto. Los usos de le y de les (pero este segundo punto es,
ahora, irrelevante) en su funcin propia de objeto indirecto son
muy elevados. Este objeto indirecto es, prcticamente siempre,
masculino o femenino (los rarsimos casos de objeto indirecto
neutro pueden ser simples ultracorrecciones y son cifras baj-
simas, ya que no incluimos ah los usos aparentemente anma
los); pero hay ms: el objeto indirecto se refiere casi exclusiva
mente a lo que llamaramos persona, en trminos amplios, es
decir, con inclusin de animales, seres espirituales o cosas,
siempre que estn tomados como protagonistas, diramos.
Hay una larga lista de coincidencias que nos llevaran a soste
ner una tesis atrevida, en la que abogaramos porque en lugar
de distinguir un objeto directo de un objeto indirecto se habla
ra de un obfeto de inters personal y un obfeto sin inters per
sonal. En el primero incluiramos, junto con el objeto indirec
to actual, gran parte de los llamados objetos directos persona-
308 Estudios sobre el pronombre

les; en el segundo quedaran incluidos todos los objetos de re


ferencia meramente pasiva.
El objeto de inters personal, dentro de este sistema, que
no es el nico, pero que es el dominante en algunas zonas terri
toriales, y es el literario por excelencia, se caracterizara por
varios rasgos: si es un sustantivo, va precedido de la preposi
cin a: veo al nio, di al nio que venga; si es un pronombre
tiene la forma le cuando se refiere a masculino y cuando se re
fiere al tratamiento usted tanto masculino como femenino; el
sistema presenta una abertura en la referencia al femenino,
puesto que el le para referencia directa al femenino alterna con
un la minoritario (recordemos que el le objeto indirecto supera
al la objeto directo y que este objeto de inters personal reco
ge ambos). El objeto de inters personal se manifiesta tambin
en su valor activo, agente o protagonstico, como sujeto de infi
nitivo (donde le se prefiere a lo y a la), en el grupo se le (prefe
rido a se lo, se la) de la construccin llamada 'impersonal', y
permite distinguir dos tipos en lo que venimos denominando
objeto directo y complemento predicativo: en estas ltimas
construcciones la forma le penetra ms fcilmente cuando el
objeto directo tiene ese rasgo que llamamos, ampliamente, de
inters personal y que tambin podramos llamar de protago
nismo, rasgo que no confundimos con el dativo 'latente' de
Fillmore (1968).
Este sistema, que tiene el atractivo de explicar conjunta
mente el desarrollo del lesmo y el de la preposicin a ante sus
tantivo, se refuerza con la evolucin de la redundancia prono
minal. Esta construccin se da con mucha ms frecuencia (has
ta ser imprescindible, en ocasiones) cuando la duplicacin se
hace con un objeto de inters personal: le dije a l, y lo mismo
con las otras personas: me dijo a m, etc. De este modo, ade
ms, el sistema pronominal opondra como objeto de inters
personal las formas de primera y segunda persona (me y te)
y su anloga de tercera (le) a los otros objetos, que entraran
en el campo referencial de lo y de la.
Si no olvidamos la importancia del le femenino (objeto indi
recto tradicional) no perderemos la perspectiva de este sistema,
Conclusiones 309

en el que los ejemplos de la para objeto de inters personal


seran minoritarios. Tampoco hay que perder de vista, y esto es
obvio, que el sistema no ha llegado a triunfar, pero ha apuntado
una solucin, acogida en la lengua escrita, y que es coherente
con una serie de diferencias que se vienen llamando de ( per
sona) en espaol.
El momento de impulso del sistema lesta o personal es la
segunda mitad del siglo xv. Hay una serie de razones externas,
es decir, sociales, que no debemos olvidar: es la poca en la
que, con el descubrimiento de la imprenta, hay un cierto n
cleo social que adquiere la condicin de lector. Mientras que en
la Edad Media todos eran oyentes potenciales, las circunstan
cias culturales no permiten que todos sean lectores potenciales
ahora. La literatura oral cumple un proceso de decadencia, y la
escrita, que ha multiplicado su capacidad de difusin, crece y
se mejora. No es extrao que se cree una conciencia de clase
cultural y, probablemente, social, y que se busquen o se apoyen
los procedimientos de distincin. Del mismo modo que se su
ceden los tratamientos, pronto en desuso, desgastados y cada
vez ms complicados: t, vos, l, vuestra merced, usarced, us
ted, vuestra seora, usa, etc., o se renuevan frmulas de refe
rencia: mi mufer, mi esposa, mi seora, y as en procesos abier
tos o cclicos, segn los casos, la sutil distincin entre la esfera
de la persona y la de la no-persona tuvo que encontrar eco en
un mundo centrado en lo humano y para el cual el hombre no
era un objeto, sino el nuevo centro del mundo. El acceso de la
mujer a esa clase cultural, presumimos, y las necesidades de
distincin genrica en la vida diaria contribuyeron a impedir el
triunfo de un sistema perfecto con me, te y le para la persona
y lo-la para la no-persona. De este sistema que no lleg a ser
quedan en los textos las huellas suficientes como para que ha
yamos logrado reconstruirlo.
Si entendemos la lengua como un sistema cuyos elementos
van siendo sustituidos hasta formar un sistema nuevo y distin
to, en productos que se siguen indefinidamente, nos parecer
extrao e incoherente el funcionamiento de los pronombres
tonos; si, al contrario, entendemos la lengua como el resul-
310 Estudios sobre el pronombre
tado, en cada momento en que el hablante la tiene a su dispo
sicin, de una serie de sistemas en lucha, medio desplazados,
casi triunfantes, ms o menos recientemente perdedores, en in
cesante actividad, los sistemas pronominales en lucha nos pare
cern una faceta ms de la vida de la lengua y no nos sern
extraas su coexistencia y su pluralidad.
BIBLIOGRAFA

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(rom.); 10803 (rom.); 10809 (rom.); 10858 (rumano-espaol); 10913 (esp.
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Zierer, Ernesto (1967): Formalizacin del sistema de pronombres perso
nales, en Leng. y Ciencias (Trujillo), 16-24.
NDICE GENERAL

Pgs.

Introduccin 9

I. Planteamiento. Usos anmalos y aparentemente an


malos de los pronombres tonos 12
Reccin de dativo 19
Doble acusativo latino 21
Acusativo (Objeto Directo) y Complemento Predica
tivo 24
Sujeto de Infinitivo subordinado 27
Se + Le 32
Consideracin general desde la exposicin anterior. 34

II. El criterio normativo y las opiniones de algunos


gramticos 37

III. Apcope y lesmo en castellano medieval. Aproxima


cin cuantitativa 48
Mi Cid, 52. Primera Crnica General, 53. Juan
Ruiz: Manuscrito de Toledo, 54. Juan Ruiz: Manuscri
to de Gayoso, 55. Juan Ruiz: Manuscrito de Salaman
ca, 56.

Consideracin conjunta 57
Conclusiones 58
Observacin final 59
326 Estudios sobre el pronombre
Pgs.

Observaciones complementarias en torno a L', Lo,


La, Le 59
L\ 60. Le, 63. La, 66. Lo, 67.

IV. Observaciones sobre la redundancia pronominal, con


atencin a la construccin de relativo + pronombre
redundante 71

La redundancia 71
La descripcin acadmica y otros estudios 73
Objeto Directo antepuesto al verbo 74
Objeto Indirecto antepuesto al verbo 75
Objeto Directo pospuesto al verbo 75
Objeto Indirecto pospuesto al verbo 77
Valoracin estadstica de los datos de A. M. Barre
nechea y T. Orecchia 82
La redundancia con pronombre relativo 85
La redundancia como arcasmo 89
La redundancia en lenguas no indoeuropeas (vasco
y rabe) 89
La duplicacin en celta 97
El pronombre pleonstico en latn vulgar y bblico ... 99
Desarrollo de la redundancia. Castellano medieval y
lenguas romnicas 101
La duplicacin y la tendencia a la conjugacin obje
tiva 118
Conclusiones 121

V. Usos anmalos y aparentemente anmalos en los


textos 123

V.l. El Arcipreste de Talavera 124


L\ 124. Lo, 124. Los, 125. La, 125. Las, 125.
Le, 126. Les, 128.
ndice general 327
Pgs.

El le personal 130
Le referido a cosas y animales 133
Otras construcciones de le 134
El plural les 136
Otros varios usos de le 137
Valoracin 138

Distribucin de los pronombres tonos en las Vidas


de San Ildefonso y San Isidoro de D. Alfonso Mar
tnez de Toledo, Arcipreste de Talavera 139
L\ 140. Lo, 140. Los, 141. La, 142. Las, 142.
Le, 142. Les, 143.

Lo 144
Los 149
La 151
Las 153
Le 153
Les 156
Formas tonas en el Arcipreste de Talavera 158

V.2. La lengua medieval ante la clsica: observaciones ... 160

V.3. La lengua de los Siglos de Oro 162


Los pronombres tonos de tercera persona en La
Pcara Justina, atribuida a Francisco Lpez de
beda 162
Los, 163. La, 163. Las, 164. Le, 164. Les, 164.
Lo, los 165
La 166
Las 167
Le 168
Les 172
328 Estudios sobre el pronombre
Pgs.

Uso de tos pronombres tonos en La historia verda


dera de la conquista de la Nueva Espaa de Ber
nal Daz del Castillo 175
Lo, 178. Los, 178. La, 179. Las, 179. Se, 179.
Le, 179. Les, 181.

Una breve cala cervantina: Rinconete y Cortadillo. 186


Uso del pronombre tono de tercera persona en l
Quifote de Alonso Fernndez de Avellaneda ... 187
Lo, 188. Los, 188. La, 188. Las, 188. Le, 189.
Les, 190.

Pronombres tonos de tercera persona en el Bus


cn de don Francisco de Quevedo 195
Lo, 195. Los, 195. La, 196. Las, 196. Le, 196.
Les, 196. Lo, 197. Los, 197. La, 198. Las, 198.
Le, 198. Les, 199.

Lo y Le 200
Los y Les 201
Distribucin en los usos aparentemente anmalos ... 202
El lasmo 204

V.4. El Siglo de Oro 207

V.5. El siglo xvm 210


Uso de los pronombres tonos en la literatura ma
drilea del XVIII, con un anlisis de la Fiesta de
toros en Madrid de don Nicols Fernndez de
Moratn 210
Lo, 213. La, 213. - Le, 213.
Et si de tas nias 214
Lo, 214. Los, 215. - La, 215. - Las, 215. Le, 215. -
Les, 216.
ndice general yi
Pgs.

Sanetes de don Ramn de la Cruz 218


Lo, 218. Los, 218. La, 219. Las, 219. Le, 219
Les, 219.

Lesmo 220
Losmo 221
Lasmo 221

V.6. Notas sobre estos usos dieciochescos ... 223

V.7. Los siglos xix y xx 225


Murete y vers! 225
Lo, 226. Los, 226. La, 226. Las, 226. Le, 227.
Les, 227.

Lesmo 228
Lasmo 228

La Fontana de Oro 229


Lo, 230. Los, 230. La y Las como O.D., 230.
La, 230. Las, 230. Le y Les como O.I., 231. Le, 231.
Les, 231.

Losmo 232
Lasmo 232
Lesmo 234
Redundancia pronominal 238
Acusativo, 238. Dativo, 239.

Peas Arriba 241


Lo, 242. Los, 242. La, 242. Las, 243. Le, 243.
Les, 243.

Losmo 244
Lasmo 245
Lesmo 246
330 <Estudios sobre el pronombre
Pgs.

Valle Incln 248


Losmo 250
Lasmo 250
Lesmo 251
Redundancia pronominal 253

Barofa 254
Lo, 254. Los, 254. La, 254. Las, 254. Le, 255.
Les, 255.

Losmo 255
Lasmo 256
Lesmo 256
Redundancia pronominal 257

V.8. Observaciones de carcter metodolgico y general... 259

V.9. La lengua actual 261


Anlisis de las desviaciones en l uso de los pronom
bres tonos segn el muestreo realizado sobre l
diario ABC de Madrid 261
Forma Le 262
Le redundante (anafrico) 262
El Le catafrico ... 265
De persona, 266. Gradacin que va pasando de lo co
lectivo y abstracto a la cosa ms o menos personifica
da, 266. De cosa, 267.
Le doble acusativo 269
Le en construcciones de Objeto Directo y Comple
mento Predicativo 269
Le sujeto de oracin subordinada 271
El Le fsil ... 274
Se + Le 274
El plural Les 276
ndice general 331
Pgs.

Les Objeto Directo 276


Les catafrico 277
Les en construcciones de Objeto Directo y Comple
mento Predicativo 277
Se + Les 278
Una observacin ms 278
Relacin de los datos de ABC anteriormente co
mentados con otros datos actuales 279
Le 279
Les 280
La 281
Nota final 283

V.10. Observacin comparada con un texto hispanoameri


cano 284

Lesmo 284
Lasmo 285
Losmo 286

V.ll. Conclusiones de los siglos xix y xx 289

VI. Excurso necesario: notas sobre se lo, se le 291

Se Lo 294
Se Los 294
Se La 295
Se Las 295
Se Le 296
Se Les 297
La preposicin a y el grupo se le 298
Conclusin mnima 298

VIL Conclusiones generales 300


332 Estudios sobre el pronombre
Pgs.

Bibliografa 311
a) Textos utilizados 311
b) Bibliografa cientfica 313
1. Bibliografas consultadas 313
2. Bibliografa romnica y de lingstica general ... 313
3. Bibliografa espaola 318
a) Libros consultados (de carcter general, no espe
cficos sobre el pronombre) 318
b) Bibliografa especial sobre el pronombre espa
ol, especialmente tono 319
BIBLIOTECA ROMNICA HISPNICA
Dirigida por: Dmaso Alonso

I. TRATADOS Y MONOGRAFAS

1. Walter von Wartburg: La fragmentacin lingstica de la Roma


na. Segunda edicin aumentada. 208 pgs. 17 mapas.
2. Rene Wellek y Austin Warren: Teora literaria. Con un prlogo
de Dmaso Alonso. Cuarta edicin. Reimpresin. 432 pgs.
3. Wolfgang Kayser: Interpretacin y anlisis de la obra literaria.
Cuarta edicin revisada. Reimpresin. 594 pgs.
4. E. Allison Peers: Historia del movimiento romntico espaol.
Segunda edicin. Reimpresin. 2 vols.
5. Amado Alonso: De la pronunciacin medieval a la moderna en
espaol. 2 vols.
9. Rene Wellek: Historia de la critica moderna (1750-1950). 3 vols.
10. Kurt Baldinger: La formacin de los dominios lingsticos en la
Pennsula Ibrica. Segunda edicin corregida y muy aumen
tada. 496 pgs. 23 mapas.
11. S. Griswold Morley y Courtney Bruerton: Cronologa de las co
medias de Lope de Vega. 694 pgs.
12. Antonio Mart: La preceptiva retrica espaola en el Siglo de
Oro. Premio Nacional de Literatura. 346 pgs.
13. Vtor Manuel de Aguiar e Silva: Teora de la literatura. Reim
presin. 550 pgs.
14. Hans Hormann: Psicologa del lenguaje. 496 pgs.
15. Francisco R. Adrados: Lingistica indoeuropea. 2 vols.

II. ESTUDIOS Y ENSAYOS

1. Dmaso Alonso: Poesa espaola (Ensayo de mtodos y lmites


estilsticos). Quinta edicin. Reimpresin. 672 pgs. 2 lminas.
2. Amado Alonso: Estudios lingsticos (Temas espaoles). Tercera
edicin. Reimpresin. 286 pgs.
3. Dmaso Alonso y Carlos Bousofio: Seis calas en la expresin lite
raria espaola (Prosa-Poesa-Teatro). Cuarta edicin. 446 pgs.
4. Vicente Garca de Diego: Lecciones de lingistica espaola (Con
ferencias pronunciadas en el Ateneo de Madrid). Tercera edi
cin. Reimpresin. 234 pgs.
5. Joaqun Casalduero: Vida y obra de Galds (1843-1920). Cuarta
edicin ampliada. 312 pgs.
6. Dmaso Alonso: Poetas espaoles contemporneos. Tercera edi
cin aumentada. Reimpresin. 424 pgs.
7. Carlos Bousoo: Teora de la expresin potica. Premio Fasten-
rath. Sexta edicin aumentada. Versin definitiva. 2 vols.
9. Ramn Menndez Pidal: Toponimia prerromnica hispana. Reim
presin. 314 pgs. 3 mapas.
10 Carlos Clavera: Temas de Unamuno. Segunda edicin. 168 pgs.
11. Luis Alberto Snchez: Proceso y contenido de la novela hispano
americana. Segunda edicin corregida y aumentada. 630 pgs.
12. Amado Alonso: Estudios lingsticos (Temas hispanoamericanos).
Tercera edicin. 360 pgs.
16. Helmut Hatzfeld: Estudios literarios sobre mstica espaola. Se
gunda edicin corregida y aumentada. 424 pgs.
17. Amado Alonso: Materia y forma en poesa. Tercera edicin. Reim
presin. 402 pgs.
18. Dmaso Alonso: Estudios y ensayos gongorinos. Tercera edicin.
602 pgs. 15 lminas.
19. Leo Spitzer: Lingstica e historia literaria. Segunda edicin.
Reimpresin. 308 pgs.
20. Alonso Zamora Vicente: Las sonatas de Valle Incln. Segunda
edicin. Reimpresin. 190 pgs.
21. Ramn de Zubira: La poesa de Antonio Machado. Tercera edi
cin. Reimpresin. 268 pgs.
24. Vicente Gaos: La potica de Campoamor. Segunda edicin corre
gida y aumentada, con un apndice sobre la poesa de Cam
poamor. 234 pgs.
27. Carlos Bousoo: La poesa de Vicente Aleixandre. Tercera edi
cin aumentada. 558 pgs.
8. Gonzalo Sobejano: El epteto en la lrica espaola. Segunda edi
cin revisada. 452 pgs.
31. Graciela Palau de Nemes: Vida y obra de Juan Ramn Jimnez
(La poesa desnuda). Segunda edicin completamente reno
vada. 2 vols.
39. Jos Pedro Daz: Gustavo Adolfo Bcquer (Vida y poesa). Ter
cera edicin corregida y aumentada. 514 pgs.
40. Emilio Carilla: El Romanticismo en la Amrica hispnica. Ter
cera edicin revisada y ampliada. 2 vols.
41. Eugenio G. de Nora: La novela espaola contempornea (1898-
1967). Premio de la Crtica. Segunda edicin. 3 vols.
42. Christoph Eich: Federico Garca Lorca, poeta de la intensidad.
Segunda edicin revisada. Reimpresin. 206 pgs.
43. Oreste Macr: Fernando de Herrera. Segunda edicin corregida
y aumentada. 696 pgs.
44. Marcial Jos Bayo: Virgilio y la pastoral espaola del Renaci
miento (1480-1550). Segunda edicin. 290 pgs.
45. Dmaso Alonso: Dos espaoles del Siglo de Oro. Reimpresin.
258 pgs.
46. Manuel Criado de Val: Teora de Castilla la Nueva (La dualidad
castellana en la lengua, la literatura y la historia). Segunda
edicin ampliada. 400 pgs. 8 mapas.
47. Ivan A. Schulman: Smbolo y color en la obra de Jos Mart.
Segunda edicin. 498 pgs.
49. Joaqun Casalduero: Espronceda. Segunda edicin. 280 pgs.
51. Frank Pierce: La poesa pica del Siglo de Oro. Segunda edicin
revisada y aumentada. 396 pgs.
52. E. Correa Caldern: Baltasar Gradan (Su vida y su obra). Sf
gunda edicin aumentada. 426 pgs.
54. Joaqun Casalduero: Estudios sobre el teatro espaol. Tercerf
edicin aumentada. 324 pgs.
57. Joaqun Casalduero: Sentido y forma de las Novelas ejempla
res-. Segunda edicin corregida. Reimpresin. 272 pgs.
58. Sanford Shepard: El Pinciano y las teoras literarias del Siglo
de Oro. Segunda edicin aumentada. 210 pgs.
60. Joaqun Casalduero: Estudios de literatura espaola. Tercera
edicin aumentada. 478 pgs.
61. Eugenio Coseriu: Teora del lenguaje y lingistica general (Cinco
estudios). Tercera edicin revisada y corregida. Reimpresin.
330 pgs.
63. Gustavo Correa: El simbolismo religioso en las novelas de Prez
Galds. Reimpresin. 278 pgs.
64. Rafael de Balbn: Sistema de rtmica castellana. Premio Fran
cisco Franco del CSIC. Tercera edicin aumentada. 402 pgs.
65. Paul Ilie: La novelstica de Camilo Jos Cela. Con un prlogo
de Julin Maras. Segunda edicin. 242 pgs.
67. Juan Cano Ballesta: La poesa de Miguel Hernndez. Segunda
edicin aumentada. 356 pgs.
69. Gloria Videla: El tdtrasmo. Segunda edicin. 246 pgs.
70. Hans Hinterhuser: Los Episodios Nacionales de Benito Prez
Galds. 398 pgs.
71. J. Herrero: Fernn Caballero: un nuevo planteamiento. 346 pgs.
72. Werner Beinhauer: El espaol coloquial. Con un prlogo de
Dmaso Alonso. Tercera edicin, aumentada y actualizada.
556 pgs.
73. Helmut Hatzfeld: Estudios sobre el barroco. Tercera edicin
aumentada. 562 pgs.
74. Vicente Ramos: El mundo de Gabriel Mir. Segunda edicin
corregida y aumentada. 526 pgs.
76. Ricardo Gulln: Autobiografas de Unamuno. 390 pgs.
80. J. Antonio Maravall: El mundo social de La Celestina. Premio
de los Escritores Europeos. Tercera edicin revisada. Reim
presin. 188 pgs.
82. Eugenio Asensio: Itinerario del entrems desde Lope de Rueda
a Quiones de Benavente (Con cinco entremeses inditos de
Don Francisco de Quevedo). Seguda edicin revisada. 374 pgs.
83. Carlos Feal Deibe: La poesa de Pedro Salinas. Segunda edicin.
270 pgs.
84. Carmelo Gariano: Anlisis estilstico de los Milagros de Nuestra
Seora de Berceo. Segunda edicin corregida. 236 pgs.
85. Guillermo Daz-Plaja: Las estticas de Valle-Incln. Reimpresin.
298 pgs.
86. Walter T. Pattison: El naturalismo espaol (Historia externa de
un movimiento literario). Reimpresin. 192 pgs.
89. Emilio Lorenzo: El espaol de hoy, lengua en ebullicin. Con un
prlogo de Dmaso Alonso. Segunda edicin. 240 pgs.
90. Emilia de Zuleta: Historia de la critica espaola contempor
nea. Segunda edicin notablemente aumentada. 482 pgs.
91. Michael P. Predmore: La obra en prosa de Juan Ramn Jim
nez. Segunda edicin ampliada. 322 pgs.
92. Bruno Snell: La estructura del lenguaje. Reimpresin. 218 pgs.
93. Antonio Serrano de Haro: Personalidad y destino de Jorge Man
rique. Segunda edicin revisada. 450 pgs.
94. Ricardo Gulln: Galds, novelista moderno. Tercera edicin revi
sada y aumentada. 374 pgs.
95. Joaqun Casalduero: Sentido y forma del teatro de Cervantes.
Reimpresin. 288 pgs.
96. Antonio Risco: La esttica de Valle-Incln en los esperpentos y
en cEl Ruedo Ibrico. Segunda edicin. 278 pgs.
97. Joseph Szertics: Tiempo y verbo en l romancero viejo. Segunda
edicin. 208 pgs.
100. Miguel Jaroslaw Flys: La poesa existencial de Dmaso Alonso.
344 pgs.
101. Edmund de Chasca: El arte juglaresco en el Cantar de Mo
Cid. Segunda edicin aumentada. 418 pgs.
102. Gonzalo Sobejano: Nietzsche en Espaa. 688 pgs.
104. Rafael Lapesa: De la Edad Media a nuestros das (Estudios de
historia literaria). Reimpresin. 310 pgs.
106. Aurora de Albornoz: La presencia de Miguel de Unamuno en
Antonio Machado. 374 pgs.
107. Carmelo Gariano: El mundo potico de Juan Ruiz. Segunda edi
cin corregida y ampliada. 272 pgs.
110. Bernard Portier: Lingstica moderna y filologa hispnica. Reim
presin. 246 pgs.
111. Josse de Kock: Introduccin al Cancionero de Miguel de Una
muno. 198 pgs.
112. Jaime Alazraki: La prosa narrativa de Jorge Luis Borges (Temas-
Estilo). Segunda edicin aumentada. 438 pgs.
EL PRONOMBRE. 22
114. Concha Zardoya: Poesa espaola del siglo XX (Estudios tem
ticos y estilsticos). Segunda edicin muy aumentada. 4 vols.
115. Harald Weinrich: Estructura y funcin de los tiempos en el len
guaje. Reimpresin. 430 pgs.
116. Antonio Regalado Garca: El siervo y el seor (La dialctica
agnica de Miguel de Unamuno). 220 pgs.
117. Sergio Beser: Leopoldo Alas, critico literario. 372 pgs.
118. Manuel Bermejo Marcos: Don Juan Valera, critico literario.
256 pgs.
119. Slita Salinas de Marichal: El mundo potico de Rafael AlbertL
Reimpresin. 272 pgs.
120. Osear Tacca: La historia literaria. 204 pgs.
121. Estudios crticos sobre el modernismo. Introduccin, seleccin
y bibliografa general por Homero Castillo. Reimpresin. 416.
pginas.
122. Oreste Macr: Ensayo de mtrica sintagmtica (Ejemplos del Libro
de Buen Amor y del Laberinto de Juan de Mena). 296 pgs.
123. Alonso Zamora Vicente: La realidad esperpntica (Aproximacin
a Luces de bohemia*). Premio Nacional de Literatura. Se
gunda edicin ampliada. 220 pgs.
126. Otis H. Green: Espaa y la tradicin occidental (El espritu cas
tellano en la literatura desde El Cid* hasta Caldern). 4 vols.
127. Ivan A. Schulman y Manuel Pedro Gonzlez: Marti, Daro y el
modernismo. Reimpresin. 268 pgs.
128. Alma de Zubizarreta: Pedro Salinas: l dilogo creador. Con un
prlogo de Jorge Guillen. 424 pgs.
130. Eduardo Camacho Guizado: La elega funeral en la poesa espa
ola. 424 pgs.
131. Antonio Snchez Romeralo: El villancico (Estudios sobre la lrica
popular en los siglos XV y XVI). 624 pgs.
132. Luis Rosales: Pasin y muerte del Conde de Villamediana
252 pgs.
133. Othn Arrniz: La influencia italiana en el nacimiento de la
comedia espaola. 340 pgs.
134. Diego Cataln: Siete siglos de romancero (Historia y poesa).
224 pginas.
135. Noam Chomsky: Lingistica cartesiana (Vn captulo de la histo
ria del pensamiento racionalista). Reimpresin. 160 pgs.
136. Charles E. Kany: Sintaxis hispanoamericana. Reimpresin. 552 pgs.
137. Manuel Alvar: Estructuralismo, geografa lingistica y dialecto
loga actual. Segunda edicin ampliada. 266 pgs.
138. Erich von Richthofen: Nuevos estudios picos medievales. 294
pginas.
139. Ricardo Gulln: una potica para Antonio Machado. 270 pgs.
140. Jean Cohn: Estructura del lenguaje potico. Reimpresin. 228
pginas.
141. Len Livingstone: Tema y forma en las novelas de Azorn. 2A2
pginas.
142. Diego Cataln: Por campos del romancero (Estudios sobre la
tradicin oral moderna). 310 pgs.
143. Mara Luisa Lpez: Problemas y mtodos en el anlisis de pre
posiciones. Reimpresin. 224 pgs.
144. Gustavo Correa: La poesa mtica de Federico Garda Lorca. Se
gunda edicin. 250 pgs.
145. Robert B. Tate: Ensayos sobre la historiografa peninsular del
siglo XV. 360 pgs.
147. Emilio Alarcos Llorach: Estudios de gramtica funcional del
espaol. Segunda edicin aumentada, 354 pgs.
148. Rubn Bentez: Bcquer tradicionalista. 354 pgs.
149. Guillermo Araya: Claves folgicas para la comprensin de Or
tega. 250 pgs.
150. Andr Martinet: El lenguaje desde el punto de vista funcional.
Reimpresin. 218 pgs.
151. Estelle Irizarry: Teora y creacin literaria en Francisco Ayala.
274 pgs.
152. G. Mounin: Los problemas tericos de la traduccin. 338 pgs
153. Marcelino C. Peuelas: La obra narrativa de Ramn J. Sender.
294 pgs.
154. Manuel Alvar: Estudios y ensayos de literatura contempornea.
410 pgs.
155. Louis Hjelmslev: Prolegmenos a una teora del lenguaje. Se
gunda edicin. 198 pgs.
156. Emilia de Zuleta: Cinco poetas espaoles (Satinas, Guillen, Lorca,
Alberti, Cernuda). 484 pgs.
157. Mara del Rosario Fernndez Alonso: Una visin de la muerte
en la lrica espaola. Premio Rivadeneira. Premio nacional
uruguayo de ensayo. 450 pgs. 5 lminas.
158. ngel Rosenblat: La lengua del Quijote*. Reimpresin. 380 pgs.
159. Leo Pollmann: La Nueva Novela en Francia y en Iberoamrica.
380 pgs.
160. Jos Mara Capote Benot: El periodo sevillano de Luis Cernuda.
Con un prlogo de F. Lpez Estrada. 172 pgs.
161. Julio Garca Morejn: Unamuno y Portugal. Prlogo de Dmaso
Alonso. Segunda edicin corregida y aumentada. 580 pgs.
162. Geoffrey Ribbans: Niebla y soledad (Aspectos de Unamuno y
Machado). 332 pgs.
163. Kenneth R. Scholberg: Stira e invectiva en la Espaa medieval.
376 pgs.
164. Alexander A. Parker: Los picaros en la literatura (La novela
picaresca en Espaa y Europa. 1599-1753). Segunda edicin.
220 pginas. 11 lminas.
166. ngel San Miguel: Sentido y estructura del Guzmdn de Alfaroche
de Mateo Alemn. Con un prlogo de Franz Rauhut. 312 pgs.
167. Francisco Marcos Martn: Poesa narrativa rabe y pica hisp
nica. 388 pgs.
168. Juan Cano Ballesta: La poesa espaola entre pureza y revolu
cin (1930-1936). 284 pgs.
169. Joan Coraminas: Tpica hesprica (Estudios sobre los antiguos
dialectos, l substrato y la toponimia romances). 2 vols.
170. Andrs Amors: La novela intelectual de Ramn Prez de Ayala.
500 pgs.
171. Alberto Porqueras Mayo: Temas y formas de la literatura espa
ola. 196 pgs.
172. Benito Brancaforte: Benedetto Croce y su crtica de la literatura
espaola. 152 pgs.
173. Carlos Martn: Amrica en Rubn Daro (Aproximacin al con
cepto de la literatura hispanoamericana). 276 pgs.
174. Jos Manuel Garca de la Torre: Anlisis temtico de El Ruedo
Ibrico. 362 pgs.
175. Julio Rodrguez-Purtolas: De la Edad Media a la edad conflictiva
(Estudios de literatura espaola). 406 pgs.
176. Francisco Lpez Estrada: Potica para un poeta (Las Cartas
literarias a una mujer de Bcquer). 246 pgs.
177. Louis Hjelmslev: Ensayos lingsticos. 362 pgs.
178. Dmaso Alonso: En torno a Lope (Marino, Cervantes, Benavente,
Gngora, los Cardemos). 212 pgs.
179. Walter Pabst: La novela corta en la teora y en la creacin litera
ria (Notas para la historia de su antinomia en las literaturas
romnicas). 510 pgs.
182. Gemma Roberts: Temas existenciales en la novela espaola de
postguerra. 286 pgs.
183. Gustav Siebenmann: Los estilos poticos en Espaa desde 1900.
184. Armando Duran: Estructura y tcnicas de la novela sentimental
y caballeresca. 182 pgs.
185. Werner Beinhauer: El humorismo en el espaol hablado (Impro
visadas creaciones espontneas). Prlogo de Rafael Lapesa.
270 pgs.
186. Michael P. Predmore: La poesa hermtica de Juan Ramn Jim
nez (El Diario como centro de su mundo potico). 234 pgs.
187. Albert Manent: Tres escritores catalanes: Canter, Riba, Pa.
338 pgs.
188. Nicols A. S. Bratosevich: El estilo de Horacio Quiroga en sus
cuentos. 204 pgs.
189. Ignacio Soldevila Durante: La obra narrativa de Max Aub (1929-
1969). 472 pgs.
190. Leo Pollmann: Sartre y Camus (Literatura de la existencia). 286
pginas.
191. Mara del Carmen Bobes Naves: La semitica como teora lin
gistica. 238 pgs.
192. Emilio Carilla: La creacin del Martin Fierro. 308 pgs.
193. E. Coseriu: Sincrona, diacrona e historia (El problema del cam
bio lingstico). Segunda edicin revisada y corregida. 290 pgs.
194. Osear Tacca: Las voces de ta novela. Segunda edicin, 206 pgs.
195. J. L. Fortea: La obra de Andrs Carranque de Ros. 240 pgs.
196. Emilio Nez Fernndez: El diminutivo (Historia y funciones en
l espaol clsico y moderno). 458 pgs.
197. Andrew P. Debicki: La poesa de Jorge Guillen. 362 pgs.
198. Ricardo Domnech: El teatro de Buero Vallejo (Una meditacin
espaola). 372 pgs.
199. Francisco Mrquez Villanueva: Fuentes literarias cervantinas.
374 pgs.
200. Emilio Orozco Daz: Lope y Gngora frente a frente. 410 pgs.
201. Charles Mullen Estadstica lingistica. 416 pgs.
202. Josse de Kock: Introduccin a la lingistica automtica en las
lenguas romnicas. 2A6 pgs.
203. Juan Bautista Avalle-Arce: Temas hispnicos medievales (Litera
tura e historia). 390 pgs.
204. Andrs R. Quintin: Cultura y literatura espaolas en Rubn
Daro. 302 pgs.
205. E. Caracciolo Trejo: La poesa de Vicente Huidobro y la van
guardia. 140 pgs.
206. Jos Luis Martn: La narrativa de Vargas llosa (Acercamiento
estilstico). 282 pgs.
207. Use Nolting-Hauff: Visin, stira y agudeza en los Sueos de
Quevedo. 318 pgs.
208. Alien W. Phillips: Temas del modernismo hispnico y otros es
tudios. 360 pgs.
209. Marina Mayoral: La poesa de Rosala de Castro. Con un prlo
go de Rafael Lapesa. 596 pgs.
210. Joaqun Casalduero: Cntico de Jorge Guln y Aire nues
tro. 268 pgs.
211. Diego Cataln: La tradicin manuscrita en la Crnica de Al
fonso XI. 416 pgs.
212. Daniel Devoto: Textos y contextos (Estudios sobre ta tradicin).
610 pgs.
213. Francisco Lpez Estrada: los libros de pastores en la literatura
espaola (La rbita previa). 576 pgs. 16 lminas.
214. Andr Martinet: Economa de los cambios fonticos (Tratados de
fonologa diacrnica). 564 pgs.
215. Russell P. Sebold: Cadalso: el primer romntico europeo* de
Espaa. 296 pgs.
216. Rosario Cambria: Los toros: tema polmico en l ensayo es
paol del siglo XX. 386 pgs.
217. Helena Percas de Ponseti: Cervantes y su concepto del arte
(Estudio crtico de algunos aspectos y episodios del Quijote).
2 vols.
218. Goran Hammarstrom: Las unidades lingisticas en el marco de
la lingistica moderna. 190 pgs.
219. H. Salvador Martnez: El Poema de Almera y la pica rom
nica. 478 pgs.
220. Joaqun Casalduero: Sentido y forma de Los trabajos de Persi-
tes y Sigismundo. 236 pgs.
221. Cesreo Bandera: Mimesis conflictiva (Ficcin literaria y violen
cia en Cervantes y Caldern). Prlogo de Rene Girard. 262 pgs.
222. Vicente Cabrera: Tres poetas a la luz de la metfora: Salinas,
Aleixandre y Guillen. 228 pgs.
223. Rafael Ferrares: Verlaine y los modernistas espaoles. 272 pgs.
224. Ludwig Schrader: Sensacin y sinestesia. 528 pgs.
225. Evelyn PicnGarfield: EsJulio Cortzar un surrealista? 266 pgs.
226. Amano Pea: Amrico Castro y su visin de Espaa y de Cer
vantes. 318 pgs.
227. Leonard R. Palmer: Introduccin crtica a la lingistica descrip
tiva y comparada. 586 pgs.
228. Edgar Pauk: Miguel Delibes: Desarrollo de un escritor (1947-
1974). 330 pgs.
229. Mauricio Molho: Sistemtica del verbo espaol (Aspectos, modos,
tiempos). 2 vols.
230. Jos Luis Gmez-Martnez: Amrico Castro y el origen de los
espaoles: Historia de una polmica. 242 pgs.
231. Francisco Garca Sarria: Clarn y la hereja amorosa. 302 pgs.
232. Ceferino Santos-Escudero: Smbolos y Dios en el ltimo Juan
Ramn Jimnez (El influjo oriental en Dios deseado y
deseante), 566 pgs.
233. Martn C. Taylor: Sensibilidad religiosa de Gabriela Mistral.
Preliminar de Juan Loveluck. 332 pgs.
234. De la teora lingstica a la enseanza de la lengua. Publicada
bajo la direccin de Jeanne Martinet. 262 pgs.
235. Jrgen Trabant: Semiologa de la obra literaria (Glosemtica y
teora de la literatura). 370 pgs.
236. Hugo Montes: Ensayos estilsticos. 186 pgs.
237. P. Cerezo Galn: Palabra en el tiempo (Poesa y filosofa en
Antonio Machado). 614 pgs.
238. M. Duran y R. Gonzlez Echevarra: Caldern y la crtica:
Historia y antologa. 2 vols.
239. Joaqun Artiles: El libro de Apolonio, poema espaol del si
glo XIII. 222 pgs.
240. Ciraco Morn Arroyo: Nuevas meditaciones del Quijote. 366
pginas.
241. Horst Geckeler: Semntica estructural y teora del campo lxico.
390 pgs.
242. Jos Luis L. Aranguren: Estudios literarios. 350 pgs.
243. Mauricio Molho: Cervantes: raices folklricas. 358 pgs.
244. Miguel ngel Baamonde: La vocacin teatral de Antonio Ma
chado. 306 pgs.
245. Germn Coln: El lxico cataln en la Romana. 542 pgs.
246. Bernard Pottier: Lingistica general (Teora y descripcin). 426
pginas.
247. Emilio Carilla: El libro de los Misterios (El lazarillo de tegos
caminantes). 190 pgs.
248. Jos Almeida: La critica literaria de Fernando de Herrera. 142 pgs.
249. Louis Hjelmslev: Sistema lingstico y cambio lingstico. 262pgs.
250. Antonio Blanch: La poesa pura espaola (Conexiones con la
cultura francesa). 354 pgs.
251. Louis Hjelmslev: Principios de gramtica general 380 pgs.
252. Rainer Hess: El drama religioso romnico como comedia reli
giosa y profunda (Siglos XV y XVI). 334 pgs.
253. Mario Wandruszka: Nuestros idiomas: comparables e incompa
rables. 2 vols.
254. Andrew P. Debicki: Poetas hispanoamericanos contemporneos
(Punto de vista, perspectiva, experiencia). 266 pgs.
255. Jos Luis Tejada: Rafael Alberti, entre la tradicin y la van
guardia (Poesa primera: 1920-1926). 650 pgs.
256. Gudula List: Introduccin a la psicolingistica. 198 pgs.
257. Esperanza Gurza: Lectura existencialista de La Celestina*.
352. pgs.
258. Gustavo Correa: Realidad, ficcin y smbolo en las novelas de
Prez Galds (Ensayo de esttica realista). 308 pgs.
259. Eugenio Coseriu: Principios de semntica estructural 248 pgs.
260. Othn Arrniz: Teatros y escenarios del Siglo de Oro. 272 pgs.
261. Antonio Risco: El Demiurgo y su mundo: Hacia un nuevo en
foque de la obra de Valle-Incln. 310 pgs.
262. Brigitte Schlieben-Lange: Iniciacin a la sodolingistica. 200 pgs.
263. Rafael Lapesa: Poetas y prosistas de ayer y de hoy (Veinte es
tudios de historia y critica literarias). 424 pgs.
264. George Camamis: Estudios sobre el cautiverio en el Slgto de
Oro. 262 pgs.
265. Eugenio Coseriu: Tradidn y novedad en la dencia del lenguaje
(Estudios de historia de la lingstica). 374 pgs.
266. Robert P. Stockwell y Ronald K. S. Macaulay (eds.): Cambio
lingstico, y teora generativa. 398 pgs.
267. Emilia de Zuleta: Arte y vida en la obra de Benjamn Jarns.
278 pgs.
268. Susan Kirkpatrick: Larra: el laberinto inextricable de un romn
tico liberal. 298 pgs.
269. Eugenio Coseriu: Estudios de lingistica romnica. 314 pgs.
270. James M. Anderson: Aspectos estructurales del cambio lings
tico. 374 pgs.
271. Carlos Bousoo: El irracionalismo potico (El smbolo). 458 pgs.
272. Eugenio Coseriu: El hombre y su lenguaje (Estudios de teora
y metodologa lingistica). 270 pgs.
273. Christian Rohrer: Lingistica funcional y gramtica transforma
tiva (La transformacin en francs de oraciones en miembros
de oracin). 324 pgs.
274. Alan Francis: Picaresca, decadencia, historia (Aproximacin a
una realidad histrico-literaria). 230 pgs.
275. Jean-Louis Picoche: Un romntico espaol: Enrique Gil y Carras
co (1815-1846). 398 pgs.
276. Pedro Ramrez Molas: Tiempo y narradn (Enfoques de la tem
poralidad en Borges, Carpentier, Cortzar y Garda Mrquez).
218 pgs.
277. Michel Pcheux: Hacia el anlisis automtico del discurso.
374 pgs.
278. Dmaso Alonso: La Epstola Moral a Fabio*. de Andrs Fer
nndez de Andrada (Edicin y estudio). 4 lminas. 286 pgs.
279. Louis Hjelmslev: La categora de tos casos (Estudio de gram
tica general). 346 pgs.
280. Eugenio Coseriu: Gramtica, semntica, universales (Estudios de
lingstica funcional). 270 pgs.
281. Andr Martinet: Estudios de sintaxis funcional. 342 pgs.
282. Germn de Granda: Estudios lingsticos hispnicos, afrohisp-
nicos y criollos. 522 pgs.
283. Francisco Marcos Marn: Estudios sobre el pronombre. 332 pgs.

III. MANUALES

1. Emilio Alarcos Llorach: Fonologa espaola. Cuarta edicin au


mentada y revisada. Reimpresin. 290 pgs.
2. Samuel Gili Gaya: Elementos de fontica general Quinta edicin
corregida y ampliada. Reimpresin. 200 pgs. 5 lminas.
3. Emilio Alarcos Llorach: Gramtica estructural (Segn la escuela
de Copenhague y con especial atencin a la lengua espaola).
Segunda edicin. Reimpresin. 132 pgs.
4. Francisco Lpez Estrada: Introduccin a ta literatura medieval
espaola. Tercera edicin renovada. Reimpresin. 342 pgs.
6. Fernando Lzaro Carreter: Diccionario de trminos filolgicos.
Tercera edicin corregida. Reimpresin. 444 pgs.
8. Alonso Zamora Vicente: Dialectologa espaola. Segunda edicin
muy aumentada. Reimpresin. 588 pgs. 22 mapas.
9. Pilar Vzquez Cuesta y Mara Albertina Mendes da Luz: Gram
tica portuguesa. Tercera edicin corregida y aumentada. 2 vola
10. Antonio M. Badia Margarit: Gramtica catalana. Reimpresin.
2 vols.
11. Walter Porzig: El mundo maravilloso del lenguaje. (Problemas.
mtodos y resultados de la lingistica moderna.) Segunda edi
cin corregida y aumentada. Reimpresin. 486 pgs.
12. Heinrich Lausberg: Lingistica romnica. Reimpresin. 2 vols.
13. Andr Martinet: Elementos de lingstica general Segunda edi
cin revisada. Reimpresin. 274 pgs.
14. Walther von Wartburg: Evolucin y estructura de la lengua fran
cesa. 350 pgs.
15. Heinrich Lausberg: Manual de retrica literaria (Fundamentos de
una dencia de la literatura). 3 vols.
16. Georges Mounin: Historia de la lingstica (Desde los orgenes
al siglo XX). Reimpresin. 236 pgs.
17. Andr Martinet: La lingstica sincrnica (Estudios e investiga-
dones). Reimpresin. 228 pgs.
18. Bruno Migliorini: Historia de ta lengua italiana. 2 vols. 36 lminas
19. Louis Hjelmslev: El lenguaje. Segunda edicin aumentada. Reim
presin. 196 pgs. 1 lmina.
20. Bertil Malmberg: Lingistica estructural y comunicacin humana.
Reimpresin. 328 pgs. 9 lminas.
22. Francisco Rodrguez Adrados: Lingistica estructural. Segunda
edicin revisada y aumentada. 2 vols.
23. Claude Pichois y Andr-M. Rousseau: La literatura comparada.
246 pgs.
24. Francisco Lpez Estrada: Mtrica espaola del siglo XX. Re
impresin. 226 pgs.
25. Rudolf Baehr: Manual de versificacin espaola. Reimpresin.
444 pgs.
26. H. A. Gleason, Jr.: Introduccin a la lingistica descriptiva.
Reimpresin. 770 pgs.
27. A. J. Greimas: Semntica estructural (Investigacin metodolgi
ca). Reimpresin. 398 pgs.
28. R. H. Robins: Lingstica general (Estudio introductorio). Reim
presin. 488 pgs.
29. Iorgu Iordan y Maria Manoliu: Manual de lingstica romnica.
Revisin, reelaboracin parcial y notas por Manuel Alvar. 2 vols.
30. Roger L. Hadlich: Gramtica transformativa del espaol Reim
presin. 464 pgs.
31. Nicols Ruwet: Introduccin a la gramtica generativa. Segunda
edicin corregida. 514 pgs.
32. Jess-Antonio Collado: Fundamentos de lingstica general. Reim
presin. 308 pgs.
33. Helmut Ldtke: Historia del lxico romnico. 336 pgs.
34. Diego Cataln: Lingstica ibero-romnica (Crtica retrospectiva).
366 pgs.
35. Claus Heeschen: Cuestiones fundamentales de lingistica. Con un
captulo de Volker Heeschen. 204 pags.
36. Heinrich Lausberg: Elementos de retrica literaria (Introduccin
al estudio de la filologa clsica, romnica, inglesa y alemana).
278 pgs.
37. Hans Arens: La lingistica (Sus textos y su evolucin desde la
antigedad hasta nuestros das). 2 vols.
38. Jeanne Martinet: Claves para ta semiologa. 238 pgs.
39. Manuel Alvar: El dialecto riojano. 180 pgs.
40. Georges Mounin: La lingstica del siglo XX. 264 pgs.
41. Maurice Gross: Modelos matemticos en lingistica. 246 pgs.
42. Suzette Haden Elgin: Qu es la lingstica? 206 pgs.
43. Oswald Szemernyi: Introducdn a la lingistica comparativa.
432 pgs.

IV. TEXTOS

1. Manuel C. Daz y Daz: Antologa del latn vulgar. Segunda edi


cin aumentada y revisada. Reimpresin. 240 pgs.
2. M.* Josefa Canellada: Antologa de textos fonticos. Con un pr
logo de Toms Navarro. Segunda edicin ampliada. 266 pgs.
3. F. Snchez Escribano y A. Porqueras Mayo: Preceptiva dram
tica espaola del Renacimiento y l Barroco. Segunda edicin
muy ampliada. 408 pgs.
4. Juan Ruiz: Libro de Buen Amor. Edicin crtica de Joan Corami
nas. Reimpresin. 670 pgs.
6. Todo Ben Quzman. Editado, interpretado, medido y explicado
por Emilio Garca Gmez. 3 vols.
7. Garcilaso de la Vega y sus comentaristas (Obras completas del
poeta y textos ntegros de El Brcense, Herrera, Tamayo y
Azara). Edicin de Antonio Gallego Morell. Segunda edicin
revisada y adicionada. 700 pgs. 10 lminas.
8. Potica de Aristteles. Edicin trilinge. Introduccin, traduc
cin castellana, notas, apndices e ndice analtico por Valentn
Garca Yebra. 542 pgs.
9. Mxime Chevalier: Cuentedllos tradicionales en la Espaa del
Siglo de Oro. 426 pgs.
10. Stephen Reckert: G Vicente: Espritu y letra (Estudio). 484 pgs.

V. DICCIONARIOS

1. Joan Corominas: Diccionario crtico etimolgico de la lengua


castellana. Reimpresin. 4 vols.
2. Joan Corominas: Breve diccionario etimolgico de la lengua cas
tellana. Tercera edicin muy revisada y mejorada. Reimpre
sin. 628 pgs.
3. Diccionario de Autoridades. Edicin facsmil. 3 vols.
4. Ricardo J. Alfaro: Dicdonario de anglicismos. Recomendado por
el Primer Congreso de Academias de la Lengua Espaola.
5. Mara Moliner: Dicdonario de uso del espaol. Premio Lorenzo
Nieto Lpez de la Real Academia Espaola, otorgado por vez
primera a la autora de esta obra. Reimpresin. 2 vols.
6. P. P. Rogers y F. A. Lapuente: Diccionario de seudnimos lite
rarios espaoles, con algunas iniciales. 610 pgs.

VI. ANTOLOGA HISPNICA

2. Julio Camba: Mis pginas mejores. Reimpresin. 254 pgs.


3. Dmaso Alonso y Jos M. Blecua: Antologa de la poesa espa
ola. Lrica de tipo tradicional. Segunda edicin. Reimpre
sin. LXXXVI + 266 pgs.
6. Vicente Aleixandre: Mis poemas mejores. Quinta edicin. 406
pginas.
9. Jos M. Blecua: Floresta de lrica espaola. Tercera edicin
aumentada. 2 vols.
12. Jos Luis Cano: Antologa de la nueva poesa espaola. Tercera.
edicin. Reimpresin. 438 pgs.
13. Juan Ramn Jimnez: Pajinas escojidas (Prosa). Reimpresin.
246 pgs.
14. Juan Ramn Jimnez: Pajinas escojidas (Verso). Reimpresin.
238 pgs.
15. Juan Antonio Zunzunegui: Mis pginas preferidas. 354 pgs.
16. Francisco Garca Pavn: Antologa de cuentistas espaoles con
temporneos. Tercera edicin. 478 pgs.
17. Dmaso Alonso: Gngora y el Polifemo. Sexta edicin am
pliada. 3 vols.
21. Juan Bautista Avalle-Arce: El inca Garcilaso en sus Comenta
rios (Antologa vivida). Reimpresin. 282 pgs.
23. Jorge Guillen: Selecdn de poemas. Segunda edicin aumentada.
354 pginas.
28. Dmaso Alonso: Poemas escogidos. 212 pgs.
29. Gerardo Diego: Versos escogidos. 394 pgs.
30. Ricardo Arias y Arias: La poesa de los goliardos. 316 pgs.
31. Ramn J. Sender: Pginas escogidas. Seleccin y notas introduc
torias por Marcelino C. Peuelas. 344 pgs.
32. Manuel Mantero: Los derechos del hombre en la poesa hispnico
contempornea. 536 pgs.
33. Germn Arciniegas: Pginas escogidas (1932-1973). 318 pgs.
VII. CAMPO ABIERTO

1. Alonso Zamora Vicente: Lope de Vega (Su vida y su obra). Se


gunda edicin. 288 pgs.
2. Enrique Moreno Bez: Nosotros y nuestros clsicos. Segunda
edicin corregida. 180 pgs.
3. Dmaso Alonso: Cuatro poetas espaoles (Garrlaso - Gngora -
Maragall - Antonio Machado). 190 pgs.
6. Dmaso Alonso: Del Siglo de Oro a este siglo de siglas (Notas y
artculos a travs de 350 aos de letras espaolas). Segunda
edicin. 294 pgs. 3 lminas.
10. Mariano Baquero Goyanes: Perspectivismo y contraste (De Ca
dalso a Prez de Ayala). 246 pgs.
11. Luis Alberto Snchez: Escritores representativos de Amrica. Pri
mera serie. Tercera edicin. 3 vols.
12. Ricardo Gulln: Direcciones del modernismo. Segunda edicin
aumentada. 274 pgs.
13. Luis Alberto Snchez: Escritores representativos de Amrica. Se
gunda serie. Reimpresin. 3 vols.
14. Dmaso Alonso: De los siglos oscuros al de Oro (Notas y artcu
los a travs de 700 aos de letras espaolas). Segunda edicin.
Reimpresin. 294 pgs.
18. ngel del Ro: Estudios sobre literatura contempornea espaola.
Reimpresin. 324 pgs.
19. Gonzalo Sobejano: Forma literaria y sensibilidad social (Mateo
Alemn, Galds, Clarn, l 98 y Valle-Incln). 250 pgs.
20. Arturo Serrano Plaja: Realismo mgico* en Cervantes (Don
Quijote* visto desde Tom Sawyer y El Idiota*). 240 pgs.
22. Guillermo de Torre: Del 98 al Barroco. 452 pgs.
23. Ricardo Gulln: La invencin del 98 y otros ensayos. 200 pgs.
24. Francisco Yndurin: Clsicos modernos (Estudios de crtica li
teraria). 224 pgs.
26. Jos Manuel Blecua: Sobre poesa de la Edad de Oro (Ensayos
y notas eruditas). 310 pgs.
28. Federico Sopea Ibez: Arte y sodedad en Galds. 182 pgs.
29. Manuel Garca-Vi: Mundo y trasmando de las leyendas de
Bcquer. 300 pgs.
30. Jos Agustn Balseiro: Expresin de Hispanoamrica. Prlogo de
Francisco Monterde. Segunda edicin revisada. 2 vols.
31. Jos Juan Arrom: Certidumbre de Amrica (Estudios de letras,
folklore y cultura). Segunda edicin ampliada. 230 pgs.
32. Vicente Ramos: Miguel Hernndez. 378 pgs.
33. Hugo Rodrguez-Alcal: Narrativa hispanoamericana. Giraldes-
Carpentier-Roa Bastos-Rulfo (Estudios sobre invendn y
sentido). 218 pgs.
34. Luis Alberto Snchez: Escritores representativos de Amrica.
Tercera serie. 3 vols.
35. Manuel Alvar: Visin en claridad (Estudios sobre Cnticos).
238 pgs.
36. Jaime Alazraki: Versiones. Inversiones. Reversiones (El espejo
como modelo estructural del relato en los cuentos de Borges).
156 pgs.

VIII. DOCUMENTOS

2. Jos Mart: Epistolario (Antologa). Introduccin, seleccin, co


mentarios y notas por Manuel Pedro Gonzlez. 648 pgs.

IX. FACSMILES

1. Bartolom Jos Gallardo: Ensayo de una biblioteca espaola de


libros raros y curiosos. 4 vols.
2. Cayetano Alberto de la Barrera y Leirado: Catlogo bibliogrfico
y biogrfico del teatro antiguo espaol, desde sus orgenes
hasta mediados del siglo XVIII. XIII + 728 pgs.
3. Juan Sempere y Guarinos: Ensayo de una biblioteca espaola
de los mejores escritores del reynado de Carlos III. 3 vols.
4. Jos Amador de los Ros: Historia critica de la literatura espa
ola. 7 vols.
5. Julio Cejador y Frauca: Historia de la lengua y literatura cas
tellana (Comprendidos los autores hispanoamericanos). 7 vols.

OBRAS DE OTRAS COLECCIONES

Dmaso Alonso: Obras completas.


Tomo I: Estudios lingsticos peninsulares. 706 pgs.
Tomo II: Estudios y ensayos sobre literatura. Primera parte: Desde
los orgenes romnicos hasta finales del siglo XVI. 1.090 pgs.
Tomo III: Estudios y ensayos sobre literatura. Segunda parte:
Finales del siglo XVI, y siglo XVII. 1.008 pgs.
Tomo IV: Estudios y ensayos sobre literatura. Tercera parte: En
sayos sobre literatura contempornea. 1.010 pgs.
Tomo V: Gngora y el gongorismo, 792 pgs.
Homenaje Universitario a Dmaso Alonso. Reunido por los estudian
tes de Filologa Romnica. 358 pgs.
Homenaje a Casalduero. 510 pgs.
Homenaje a Antonio Tovar. 470 pgs.
Studia Hispnica in Honoren R. Lapesa. Vol. I: 622 pgs. Vol II:
634 pgs. Vol III: 542 pgs. 16 lminas.
Juan Luis Alborg: Historia de la literatura espaola.
Tomo I: Edad Media y Renacimiento. 2.' edicin. Reimpresin.
1.082 pgs.
Tomo II: poca Barroca. 2/ edicin. Reimpresin. 996 pgs.
Tomo III: El siglo XVIII. Reimpresin. 980 pgs.
Jos Luis Martn: Critica estilstica. 410 pgs.
Vicente Garca de Diego: Gramtica histrica espaola. 3.* edicin re
visada y aumentada con un ndice completo de palabras. 624 pgs.
Marina Mayoral: Anlisis de textos (Poesa y prosa espaolas). Se
gunda edicin ampliada. 294 pgs.
Wilhelm Grenzmann: Problemas y figuras de la literatura contem
pornea. 388 pgs.
Veikko Vaananen: Introduccin al latn vulgar. Reimpresin. 414 pgs.
Luis Diez del Corral: La funcin del mito clsico en la literatura
contempornea. 2.a edicin. 268 pgs.
tienne M. Gilson: Lingistica y fosofia (Ensayos sobre las cons
tantes filosficas del lenguaje). 334 pgs.