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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE
FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Código: F00x-P00x-GFPI versión:
01 Proceso Gestión de la Formación
Profesional Integral Procedimiento
Creación y Adecuación de Programas de
Formación Virtual y a Distancia

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 4

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:
FORMACIÓN TECNOPEDAGÓGICA EN 41311166
AMBIENTES VIRTUALES DE Versión 2
APRENDIZAJE - BLACKBOARD 9.1

Competencia: Resultados de Aprendizaje:
240201045 240201045-02-02
Orientar procesos formativos en la Ajustar los procesos técnicos, pedagógicos,
metodología a distancia con base en los académicos y administrativos necesarios
planes de estudio para que el instructor lleve a cabo la
evaluación y el cierre de un programa de
formación en Ambientes Virtuales de
Aprendizaje.
Duración de la guía (10 horas): Para un adecuado desarrollo de la guía, el
aprendiz deberá destinar dos (2) horas
diarias de trabajo, comprendiendo que la
realización total de la guía abarca un tiempo
mínimo de diez (10) horas en una semana
de trabajo individual.

2. PRESENTACIÓN

Estimado Aprendiz SENA:

Las temáticas que aportan saberes para el desarrollo de las actividades propuestas en
esta guía de aprendizaje son las necesarias para que el aprendiz (instructor) pueda
identificar todos los procesos y herramientas de las cuales puede hacer uso durante
el inicio, ejecución y cierre de un programa de formación en Ambientes Virtuales de
Aprendizaje.

Los elementos de competencia aplicables para esta fase del programa de formación se
orientan para que el aprendiz (instructor) pueda asesorar a los aprendices para el
cierre de sus competencias y logros académicos de acuerdo con el plan de estudios.

este es solo un proceso de índole personal. Diligenciar la prueba dentro del tiempo establecido y al finalizar dar clic en Enviar. Buscar y seleccionar con un clic la evidencia Prueba de Conocimiento. Dar clic en Comenzar. 3 .pdf usted podrá identificar elementos relevantes que aportan al proceso que se está desarrollando en el programa.edu/rusc/3/1/dt/esp/cabero.1 Actividades de Reflexión inicial Antes de iniciar el desarrollo de actividades propuestas en ésta guía. apropiar y poner en práctica elementos requeridos para un adecuado acompañamiento de programas de formación virtual en AVA y específicamente en la formación complementaria en modalidad virtual del SENA.º 1 / Abril de 2006 http://www. Para acceder a la prueba tenga en cuenta los siguientes pasos: 1. es importante que reflexione en cuanto al rol del instructor en el proceso de formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje.uoc. haciendo entrega oportuna de las mismas desde los tiempos trazados por el tutor. Por ello. resulta indispensable recordar el uso de fuentes bibliográficas y webgrafía en caso de que sea necesario 3. No es necesario enviar al instructor su comentario. dentro del desarrollo de las diferentes actividades planteadas para esta actividad. Julio Cabero Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento Vol. una vez iniciada. .N. 3. 4. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3. Revisar las instrucciones y el tiempo en el que inicia el desarrollo de la misma.Guía de Aprendizaje El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA le extiende la invitación a realizar las lecturas sugeridas y desarrollar las actividades de afianzamiento. Para ejecutarla usted contará con una duración máxima de 30 minutos y de sólo un intento para ser presentada.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje Evidencia: Prueba de conocimiento Hasta este punto del proceso usted ha permitido identificar. En el documento Bases Pedagógicas del E-learning del Dr. Con el desarrollo de estas últimas actividades se busca dar continuidad a las actividades que permiten evidenciar los niveles de aplicabilidad que se tienen de la teoría revisada. la prueba debe ser finalizada. Para esta fase de contextualización se cuenta con una prueba de conocimientos que consta de 10 preguntas de única respuesta relacionado con la temática analizada durante la presente Actividad de Aprendizaje. 2. 3.

¿Si usted estuviera en el lugar del profesor que haría? Como evidencia soporte del caso redacte dos respuestas de cómo usted procedería en esta situación. el sistema genera el error: Archivo inválido. Con gran sorpresa el profesor Germán recibe las evidencias de un aprendiz que resultan ser las mismas evidencias enviadas por otro aprendiz en la anterior oferta del programa de formación. CASO El profesor Germán se encuentra orientando un programa de formación sobre herramientas digitales y en una de las actividades los aprendices deben compartir una presentación sobre la importancia de las herramientas web 2.Guía de Aprendizaje Para acceder a la prueba de conocimiento. Una vez termine de revisar la información debe entregar como evidencia documento de texto que contenga el análisis del caso planteado.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización) Estudio de Caso: Evidenciando mis conocimientos. debe cerrarlo y probar de nuevo: Adjuntar archivo en el botón Examinar mi equipo. siguiendo la ruta que parte del botón Actividades / Actividad de Aprendizaje 4 / Evidencia: Prueba de conocimiento. este se encuentra abierto. Por lo tanto. Recuerde que el resultado obtenido será enviado directamente al centro de calificaciones. teniendo como soporte el material registrado. Tenga como referente los lineamientos establecidos por la institución en el reglamento del aprendiz. es porque al adjuntar el archivo.0 y adicionalmente la publicación de dicha presentación en una red social. 3. puede enriquecer su aprendizaje consultado en la red. por lo que puede observar su resultado una vez culmine la evaluación. Ante esta situación el profesor Germán no sabe cómo proceder ya que en sus 5 años de trabajo es la primera vez que le ocurre esta situación. con el fin de evidenciar el nivel de apropiación y entendimiento sobre los elementos requeridos en la construcción y análisis de una guía de aprendizaje. Esta actividad consiste en analizar el siguiente caso establecido. Así mismo. . que se encuentran ubicados en el espacio Materiales del Programa. remítase al menú principal. Para realizar esta actividad también debe analizar los Materiales de Estudio y Apoyo de la Actividad de Aprendizaje 4. Nota: Si al momento de enviar el archivo (Actividad).

deberá configurar la evaluación así: Incluya una breve descripción e instrucciones. cree una carpeta con su nombre (Ej. Cree un programa de formación complementaria virtual con una duración de 40 horas. Actividades a desarrollar: 1. Para publicarlo en el espacio de prueba. El valor de la evaluación debe ser de 50 Puntos Cada item debe tener una valoración de 10 puntos. Luego cree un anuncio en el cual comunique a sus estudiantes las actividades de la semana y el valor de las mismas.Guía de Aprendizaje 3. Puede usar cualquier herramienta para crear contenido. Cree retroalimentación / comentarios para las respuestas correctas e incorrectas . Plantee las actividades que afiancen y evalúen la anterior unidad de estudio. Prueba: cree una corta evaluación del tema de la unidad. Usted contará con un espacio dispuesto para usted en SENA Training. cuyo nombre sea: Estrategias pedagógicas para el desarrollo de formación en ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) 2.4 Actividades de transferencia del conocimiento Proyecto: Diseño de Programa de Formación La actividad de la semana le permitirá evidenciar su nivel de entendimiento sobre cada uno de los espacios requeridos para la interacción de instructor y aprendices dentro de un programa de formación virtual. Cree su perfil de tutor de acuerdo a los estándares y a lo aprendido en el programa de formación. Realice un Objeto Virtual de Aprendizaje(OVA) en el cual usted exponga un tema relacionado con la siguiente competencia y resultado de aprendizaje: Competencia: 240201045 Resultados de Aprendizaje: 240201045-02-02 Orientar procesos formativos en la Reconocer los procesostécnicos. (Siga las instrucciones de su tutor. metodología a distancia con base en los pedagógicos.pdf” con la información que contiene su OVA. académicos y planes de estudio administrativos necesarios para que el instructor lleve a cabo la evaluación y el cierre de un programa de formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Las actividades que se deben incluir y por tanto debe diseñar son: a. 3. para acceder a dicho espacio). (es decir crear un contenido de un tema estudio o material de formación no exceder de 10 páginas) 4.: Melissa Rodriguez_Contenido X) en el botón “Material del programa” y cargue allí el OVA realizado en versión descargable tipo “. con cinco preguntas.

No olvide llamar a cada uno de sus elementos con su nombre (Ej.:Melissa Rodriguez_Contenido X) Una vez termine de realizar las actividades en el espacio de prueba capture pantalla de cada uno de ellos. Deberá configurar el foro cómo evaluable con 50 puntos. Recuerde que esta actividad es calificable y la entrega se registrará a la central de calificaciones dentro de los tiempos que asigne su tutor (a). pegue en una hoja de word en el mismo orden que aparece en las instrucciones para entregar como evidencia. es porque al adjuntar el archivo. debe cerrarlo y probar de nuevo: Adjuntar archivo en el botón Examinar mi equipo. Por lo tanto. Nota: Si al momento de enviar el archivo (Actividad).Guía de Aprendizaje b. el sistema genera el error: Archivo inválido. este se encuentra abierto. . Foro: cree un foro temático en el cual se genere debate respecto al tema de la unidad. Envíe la evidencia a través del espacio que encuentra en la ruta: Actividades / Actividad de Aprendizaje 4 / Envío Evidencia: Proyecto “Diseño del programa de formación”.

LMS: Prueba de conocimiento. . Evidencias de Desarrolla una propuesta de Rubrica para la Producto: programa de formación valoración de la Evidencia: teniendo en cuenta los evidencia. conocimientos adquiridos y de Diseño del programa acuerdo al instructivo para de formación.3. Virtuales de Aprendizaje el Estudio de Caso: instructor debe realizar Evidenciando mis conforme lo estipula el plan de conocimientos. Evidencias de Identifica las acciones que en Rubrica para la producto: la fase de cierre de un valoración de la Evidencia: programa en Ambientes evidencia. orientar el desempeño del instructor en ambientes virtuales de aprendizaje.5 Actividades de Evaluación Evidencias de Técnicas e Criterios de Evaluación Instrumentos de Aprendizaje Evaluación Actividades de Publica información utilizando conocimiento: las herramientas o aplicaciones Evidencia: tecnológicas adecuadas dentro Enlace dispuesto en el del proceso de formación. estudio.

Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) NOMBRE CARGO DEPENDENCIA FECHA Tatiana Del Pilar Polania Equipo de Centro de Gestión Agosto de 2015 Serrato Apoyo de Mercados.Blackboard 9. 5. Material interactivo de la actividad de aprendizaje 4. Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 4.1” por favor diríjase al espacio “Glosario”.GLOSARIO DE TÉRMINOS Para consultar el glosario del programa de formación “Formación tecnopedagógica en Ambientes Virtuales de Aprendizaje . Editor de texto. 7. Tecnología del Juan Pablo Vale Líder Diseño y la Productividad Empresarial. Pedagógico Logística y Tics Centro de la Agosto de 2015 Tecnología del Diana Rocío Possos Asesora Diseño y la Beltrán Pedagógica Productividad Empresarial Centro de la Agosto de 2015. es necesario dirigirse al material descargable o interactivo ubicado en el apartado materiales del programa. 4. Material(es) requerido: Material de formación de la actividad de aprendizaje 4. ubicado en el menú principal. REFERENCIAS Para consultar las referencias utilizadas en la Actividad de Aprendizaje 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Ambiente(s) requerido: Ambiente de navegación (computador y conexión a internet). . 6.