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LLENADO DE

RECIPIENTES
Tarea 1

Momento 1. Saber hacer

T1.1. Un recipiente vaco de forma cilndrica es llenado mediante una llave que deja salir
agua a flujo constante. En la imagen siguiente se muestra la altura que alcanza el cuerpo
de agua al transcurrir un segundo.

Recipiente 1

a. Cuntos segundos tardar en llenarse el recipiente? Justifique la respuesta.

b. Explique cmo es el crecimiento de la altura del cuerpo del lquido al paso del tiempo.

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Momento 2. Saber analizar

c. Proporcione la grfica que muestre la altura del cuerpo del lquido al paso del tiempo.

T1.2. Una propuesta de la grfica que muestra la altura del cuerpo del lquido al paso del
tiempo es la siguiente:

Es satisfactoria la respuesta para usted? Analice y explique ampliamente los argumentos


que podran sustentar la respuesta.

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Momento 3. Saber profundizar

T1.3.1 Considere recipientes cilndricos de diferentes dimensiones y misma capacidad,


que sern llenados a mismo flujo constante.

a. En qu se diferencia el crecimiento de la altura del cuerpo del lquido en el recipiente


B respecto del A?, qu implicaciones tiene lo anterior en la grfica de la altura respecto
del tiempo de ambos recipientes? Justifique sus respuestas

T1.3.1 Dibuja el recipiente que corresponde a la siguiente grfica:

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Tarea 2

Momento 1. Saber hacer

T2.1. El siguiente plano cartesiano muestra la grfica del llenado de un recipiente C.


Construya, sobre el mismo sistema de referencia, la grfica del llenado del recipiente D
sabiendo que ambos recipientes son llenados a flujo constante y, adems, la altura del
lquido en el recipiente D aumenta el doble respecto al recipiente C.

Momento 2. Saber analizar

T2.2. En las siguientes tablas se muestran los datos correspondientes al aumento de la


altura de un lquido durante el llenado de dos recipientes cilndricos con las mismas
dimensiones.

Recipiente A Recipiente B
Tiempo (s) Altura (cm) Tiempo (s) Altura (cm)
1 3.3 1 1.8
2 4.6 2 3.6
3 5.9 3 5.4
4 7.2 4 7.2
a. Si ambos recipientes miden 15 cm de alto, cul de los dos se llenar primero?
Justifique su respuesta

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b. Una estrategia de solucin para el problema anterior se explica con la siguiente frase:

En la tabla se observa que en el segundo 4 ambos recipientes tienen la misma altura, por
tanto, se llena primero el recipiente B.

Justifique o refute la frase.

Momento 3. Saber profundizar

T.2.3. Se muestran los datos correspondientes al aumento de la altura del cuerpo del lquido
en tres recipientes. Determina la tabla que corresponde al llenado de un cilindro.

Recipiente A Recipiente B Recipiente C


Tiempo Altura Tiempo Altura Tiempo Altura
(s) (cm) (s) (cm) (s) (cm)
2 1.7 1 1.1 3 2.7
4 3.2 3 3.4 6 5.4
6 4.6 5 6.3 9 8.1
8 5.7 7 9.8 12 10.8
10 6.5 9 13.7 15 13.5

Con base en la tabla elegida, describa las caractersticas del llenado del cilindro.

Tarea 3

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Momento 1. Saber hacer

T.3.1. Consideremos ahora recipientes con forma de cono, como los que se muestran a
continuacin, que son llenados a flujo constante:

a. Para cada recipiente, qu diferencia hay en la forma de crecimiento en la altura de la


parte inferior de cada botella respecto a la parte superior?

b. Para cada recipiente, proporcione la grfica que muestre la altura del cuerpo del lquido
al paso del tiempo.

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Momento 2. Saber analizar

T3.2.1. Considere los siguientes recipientes:

Nota. El recipiente A cabe totalmente en el recipiente B.

a. Bosqueja la grfica de la altura respecto al tiempo para los recipientes A y B.

b. Qu diferencia hay en la forma de crecimiento de la altura del recipiente A respecto al


B?

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T3.2.2. Las siguientes grficas corresponden al llenado de dos recipientes con la misma
altura. Bosqueje para cada una el recipiente que le corresponde.

Momento 3. Saber profundizar

T3.3.1. Bosqueje un recipiente cuya grfica de llenado es la siguiente.

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T3.3.2. Bosqueje la grfica del llenado del siguiente recipiente considerando en el eje
horizontal el tiempo y la altura en el vertical.

T3.3.3. Est de acuerdo con lo siguiente?

Podemos conjeturar que el llenado de cualquier recipiente es explicado mediante una


combinacin (de una o ms) de las funciones A, B y C, con frases como la altura crece
de la misma manera en cada instante, la altura crece cada vez ms, la altura crece
cada vez menos.

Argumente su respuesta o proponga un ejemplo que no la cumpla.

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