APUNTE METODO DELIBERATIVO:

Objetivos
- INVOLUCRA PARA DERIMIR UN DILEMA ETICO
- CONCEPTOS : AUTONOMIA (ELABORACION DE UN CASO)
Deliberacin deliberae que significa sopesar argumentos en pro y en
contra para tomar una decisin en grupo en particular (en este caso) como los
comits de tica
La deliberacin tiene por objetivo que nosotros salgamos del conocimiento,
salgamos de la noxa, la mera opinin para crear un conocimiento fundado que
se llama episteme.
El ejercicio de deliberar, de sopesar razones que van en uno o en otro sentido
para llegar a una propuesta de accin concreta en grupo involucra usar el
dialogo como valor fundamental pero tambin como metodologa, es decir, el
mtodo deliberativo involucra que, a su vez, tiene otro submtodo que es el
mtodo del dialogo.
Entonces, a grandes rasgos, siempre que estamos aplicando el mtodo
deliberativo es porque hay una situacin de incertidumbre, hay en un caso
concreto, hay un hecho que en cada momento me va a ofrecer a mi unos
elementos que me van a servir para justamente dilucidar como resolver ese
propio caso. Desde esa perspectiva hay una incertidumbre que no debemos
negar, la incertidumbre o la incerteza es parte de la vida lo importante es que
aprendamos a gestionarla, para que no se constituya en angustia ni en una
actitud impulsiva: el mtodo deliberativo tiene por objetivo profundizar, crear
conocimiento fundamentado para salir de la mera opinin, esto no significa que
la mera opinin sea algo malo es el principio pero debemos profundizarlo.
Involucra un razonamiento prctico no terico: ya tengo integrada las
herramientas conceptuales, por lo tanto ya puedo desplegar esas herramientas
en un mbito practico
Tiene por objetivo tomar decisiones
Se realiza siempre con relacin al futuro: un futuro incierto, que no me da todas
las garantas de certeza, lo que me da son garantas de incerteza donde yo voy
a tener que, junto a otros integrantes, voy a tener que tomar la decisin
Nuestra mente busca soluciones razonables para situaciones de incertidumbre
y el mtodo deliberativo tiene por objetivo, anlogamente con el mtodo para
resolver dilemas ticos, ordenar, desglosar, armonizar los errores.
Se evalan las circunstancias para medir las consecuencias de esas acciones
con relacin a la decisin que ustedes van a tomar como grupo. En el dialogo
que ustedes van a utilizar en el mtodo deliberativo no pueden considerar que
una persona porque tenga una opinin quizs minoritaria la pueden dejar
afuera del proceso deliberativo como tambin de las decisiones, sino que el
objetivo es que las minoras (estamos hablando de una democracia) sean
consideradas como elemento fundamental que no debe ser neutralizado o
minorizado para constituir la decisin final.

Pasos:
Nivel comprensivo: diseo del plano en el que se van a mover como grupo
1. Discutir caso que se va a levantar (presentar una narracin) para tener
una base para aplicar el segundo paso
2. Aclaracin y discusin de los hechos: que una vez realizada la narracin
inicial que tiene que tener 3 fuentes para que sea ms certera la
informacin, la aclaracin tiene por objetivo que, una vez que la narran
el grupo se haga preguntas como: este hecho no me queda claro con
relacin a esta misma narracin, creo que debemos profundizar en esto,
cosa que el caso no quede con un cabo suelto
Nivel analtico: donde profundizan, salen de la noxa, buscan el episteme y
involucra que ustedes tomen decisiones
3. *Tormenta de ideas: Lanzar ideas sobre cul es el dilema tico tcnico
fundamental y procedimental, pero primero el tico moral, van a
aparecer distintas ideas con distintos enfoques todos tienen que
participar: por ejemplo uno va a decir que el problema est situado en el
principio de autonoma, otro en el principio de justicia por tal razn. La
idea es que vayan argumentando y concluyendo cuales son los
argumentos ms fuertes, los que se repiten con ello van tomando
decisiones de cul sera el problema tico fundamental. Porque el tico
primero: porque el tico permite orientar posteriormente lo que se
refiere a lo tcnico y a lo procedimental. Procedimental se refiere a los
procedimientos que se estn realizando o a los que se podran proponer
que se estn realizando mal o que simplemente no existen , en algunos
casos si
4. Decidir cul es el problema tico fundamental sobre el que van a
deliberar
Nivel resolutorio:
5. Cursos de accin posibles: proponer soluciones. 3 soluciones con sus
consecuencias y componentes ticos de esas consecuencias.
6. Tomar una decisin: elaborar un juicio cul de los cursos de accin
sera el ms adecuado y porque. Cules son los conceptos que hemos
trabajado: tica de las profesiones, tica de mnimos y mximos,
principios bioticos, etc. sera el ms adecuado para fundamentar aqu la
decisin.