Recognition Forum Guide

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas Programa Nacional de Ingls

Curso: Ingls 1 Cdigo: 90008
Gua actividad N. 1
Recognition Forum
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La estrategia la cual soporta el diseo de este curso se basa en el aprendizaje basado en tareas, el cual es un mtodo de
enseanza que se utiliza para la formacin en lenguas extranjeras. Esta estrategia parte de tareas previas, para llegar a la
tarea principal que se compone de tres partes, la preparacin, la tarea en s y el informe y finalmente las tareas posteriores de
anlisis de la lengua y prctica. Unad, 2017. Curso Ingls 1. Recuperado de:
http://aprendizajebasadoentareas.blogspot.com/
Temticas a desarrollar
Reconocimiento de los actores del proceso acadmico a travs del uso de herramientas tecnolgicas.
Reconocimiento de los entornos, actividades y dems generalidades del curso de ingls 1.
Reflexin acerca de la importancia de los diferentes espacios y recursos planteados en el aula virtual del curso.
English 1 Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
Marzo 22 a Abril 4 de 2017 Inicial

Fase de la estrategia de aprendizaje:
Fase Inicial - Pretarea
Productos acadmicos y Productos acadmicos y

Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa ponderacin de la
individual actividad colaborativa
Cada estudiante debe:
Participacin en el foro: 1. Cada estudiante debe Producto final:
1. Presentar Act. 2- Pre- participar en el foro dando
knowledge, la cual se Estos son los productos que se retroalimentacin a los aportes Este es el producto final que
encuentra en el entorno de evaluarn individualmente, de de sus compaeros e se evaluar en grupo de
evaluacin (Evaluation acuerdo con lo descrito en la invitndolos a participar. Este acuerdo con lo descrito en la
Environment). Esta actividad primera columna: aspecto se tendr en columna anterior:
no tiene peso evaluativo y cuenta al momento de
valora el nivel de ingls en el 1. Evidencia en el foro de la calificar el desempeo para Documento de Word
que se encuentra. Se debe presentacin Act. 2 - Pre- esta actividad. incluyendo:
compartir en el foro pantallazo knowledge. a. Portada.
evidenciando la presentacin 2. Seleccionar el rol en el 2. En grupo deben realizar un b. Pantallazos de la act. 2-
de esta actividad. foro. documento de Word Pre-knowledge.
3. Publicar en el foro la consolidando las evidencias de c. Descripciones de cada
2. Seleccionar un rol y cuenta de Skype e invitar a la participacin en el foro estudiante sobre los
desempearlo durante todo el compaeros y tutor como colaborativo. Este documento diferentes entornos.
desarrollo de la actividad. Para contactos. debe contener: d. Cuadro con cuentas de
esto, debe escribir un mensaje 4. Compartir archivo Word Skype.
directamente en el foro de la con la descripcin del
act.1 entorno seleccionado y las a). Portada de integrantes:
respuestas a las preguntas. nicamente se deben incluir

los participantes que hayan
Ejemplo: Dear classmates I Recuerde que las enviado sus aportes al foro. Es importante aclarar
choose the checker role. respuestas a las preguntas que aquel estudiante
sobre los entornos del b.) Compilacin de las que no haya ingresado
3. Compartir en el foro su curso, podrn ir en espaol. descripciones realizadas de
usuario Skype y agregar como al foro, ni haya hecho
todos los entornos y las
contactos a su tutor y a sus sus aportes al 31 de
respuestas a preguntas sobre
compaeros del grupo el aula virtual. Marzo, no podr ser
colaborativo. Si an no tiene incluido en el trabajo
una cuenta Skype, debe crear d). Cuadro con cuenta de grupal final y deber
una. Skype de cada participante. presentar el trabajo
Tutorial cmo crear una cuenta individualmente, siendo
skype consciente que no se le
Una vez creada la cuenta, Si por alguna razn, usted asignar puntaje por
debern crear un grupo, es el nico participante en participacin e
con todos los integrantes el foro, el trabajo puede
interaccin en el foro
del grupo y realizar una presentarse de manera
colaborativo.
conversacin de forma individual.
escrita con sus compaeros El trabajo final grupal debe
Tenga en cuenta que su
donde pregunten y enviarse en el enlace
trabajo final debe ser producto
respondan en Ingls acerca dispuesto para la entrega del
de su ingenio y de la creacin
de la informacin personal grupal. Por ningn motivo, se mismo, que se encuentra en
de sus compaeros. aceptarn trabajos que el entorno de Evaluacin
correspondan total o (solo un trabajo por grupo).
Questions: parcialmente a un documento Ver el siguiente pantallazo al
creado y publicado respecto:
1. What is your name? My anteriormente en internet.
name is
2. How old are you? I am Para ms informacin sobre el
. years old plagio revise el enlace
3. Where do you live? I live La poltica sobre Plagio en la
UNAD Virtual.
in .
4. Where are you from? I Unad, 2017. Curso ingls 1.
am from ... Recuperado de:
5. What are you studying? http://conssahagun.blogspot.c
Im studying ... om/p/netiquetas.html
6. What is your group
number and tutors name?
My tutors name is. My
group number is
7. Do you like English?
Why? .
Una vez realizado este

encuentro por skype los
participantes tomarn
captura de pantalla que
servir como evidencia de
su participacin, esta
evidencia ser primero
compartida en el Foro
Colaborativo
4. Despus de explorar la
plataforma, escoger uno de los
entornos y describir qu
pueden encontrar en dicho
espacio y cul es su
funcionalidad.
a). Entorno de Informacin

inicial Starting Information
Environment.
b). Entorno de Conocimiento
Knowledge Environment.
c). Entorno de Aprendizaje
Colaborativo Collaborative
Learning Environment.
d). Entorno de Aprendizaje
Prctico Practice Learning
Environment
e). Entorno de Evaluacin y
Seguimiento Monitonring
and Evaluation Environment.
f). Entorno de Gestin del
Estudiante Students
Management Environment
Luego describir su entorno

todos los miembros

debern responder las
siguientes preguntas:
1. Qu contiene cada uno

de los entornos y cmo
pueden ayudarle en su
proceso de aprendizaje?
Conoce usted la funcin
que cumple cada uno de los
entornos del curso en su
proceso de aprendizaje?
De qu forma?
2. Qu aspectos de los que
contiene el Syllabus de
ingls 1 cree usted que le
ayudarn en el desarrollo
del curso?
3. Por qu es importante
que las realice cada una de
las actividades que se
enumera en el link de
calificaciones? Considera
que alguna es ms
importante que otra? (Un
prrafo con la explicacin).
4. Cules de las
habilidades comunicativas
como el habla, la escucha,
la escritura y la lectura se le
dificulta? Qu tipo de
prctica adicional hara para
mejorar en estos aspectos?
5. Tome un pantallazo de la
agenda del curso. Responda
a la siguiente pregunta
Considera que el
conocimiento y buen uso de
la herramienta agenda le
ayudar a desarrollar y
entregar sus tareas a
tiempo? Y por qu?
6. Por qu es importante
conocer el nombre de su
tutor, su nmero de grupo y
nombres de sus
compaeros?
Una vez termina su

descripcin y responde las
preguntas en formato Word,
debe remitir el archivo al foro
de Trabajo Colaborativo para
que sea unida a las dems

descripciones elaboradas por
los compaeros de grupo y
as, consolidar el trabajo final.
Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para Roles y responsabilidades para

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del
el desarrollo del trabajo la produccin de entregables
grupo colaborativo
colaborativo por los estudiantes
Cada estudiante debe participar en el Tenga en cuenta que su trabajo

foro dando retroalimentacin a los final debe ser producto de su
aportes de sus compaeros e ingenio y de la creacin grupal. Por
invitndolos a participar. Este ningn motivo, se aceptarn
aspecto se tendr en cuenta al trabajos que correspondan total o
momento de calificar el parcialmente a un documento
desempeo para esta actividad. creado y publicado anteriormente
en internet.
En grupo deben realizar un
documento de Word consolidando las Para ms informacin sobre el
evidencias de la participacin en el plagio revise el enlace
foro colaborativo. La poltica sobre Plagio en la UNAD

Virtual.
Recomendaciones por el docente:
Si por alguna razn, usted es el nico participante en el foro, el trabajo puede presentarse de manera individual.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin
de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito
acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que
nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o
por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original
si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo,
si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas
adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Ingls 1 - 9008
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
Particip activamente desde el
Su participacin fue limitada, sin Su participacin fue realizada en el inicio en el foro y sus aportes
retroalimentar aportes de los ltimo momento sin realimentar todos contribuyeron a la realizacin del
Participacin compaeros. Comparte de manera los aportes de los compaeros; sin trabajo final. Comparti de
en el foro de la individual solo algunos aspectos de los embargo, desarroll todas las manera individual todos los 4
actividad mencionados en la gua. actividades solicitadas. elementos solicitados para esta
actividad
(Hasta 1 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 4 puntos)
No crea cuenta Skype o Crea cuenta Realiz una interaccin de forma

Responde slo algunas de las
pero no interacta con sus completa dando respuesta
preguntas indicadas en la gua.
Interaccin compaeros, respondiendo las satisfactoriamente a todas las
preguntas. preguntas en los tiempos 7
Skype
establecidos.

Su participacin fue limitada y no Particip activamente en el foro 10
Descripcin del corresponde a las fechas indicadas. Las Su participacin fue realizada en el y dio respuesta asertivamente a
Entorno y respuestas son incompletas y con ltimo momento; sin embargo, todas las preguntas establecidas.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Ingls 1 - 9008
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
desarroll todas las preguntas
establecidas o las responde Se evidencia una buena
Respuesta a algunos errores gramaticales
parcialmente. Describe el entorno pero descripcin del entorno
preguntas de no responde las preguntas seleccionado.
reconocimient
o del aula
Desempe activamente su rol
evidencindolo en el desarrollo
Seleccion un rol dentro del grupo, Particip en el trabajo final sin tener
de toda la actividad. Cumpli
pero no cumpli con las actividades en cuenta el rol dentro del grupo.
acuciosamente con las normas
inherentes al rol. No realiz aportes Realiz solo algunos aportes a los
Construccin de netiqueta y particip dentro
para la consolidacin del documento insumos de los compaeros. Participa 4
grupal del tiempo establecido para tal
grupal. a ltimo momento
fin, incentivando la entrega del
trabajo final.

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English 1 Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:

Marzo 22 a Abril 4 de 2017 Inicial

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Fase Inicial - Pretarea

Productos acadmicos y Productos acadmicos y

respuestas a las preguntas. nicamente se deben incluir

Una vez realizado este

a). Entorno de Informacin

Luego describir su entorno

todos los miembros

1. Qu contiene cada uno

Una vez termina su

que sea unida a las dems

Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para Roles y responsabilidades para

Cada estudiante debe participar en el Tenga en cuenta que su trabajo

foro colaborativo. La poltica sobre Plagio en la UNAD

Recomendaciones por el docente:

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

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(Hasta 1 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 4 puntos)

No crea cuenta Skype o Crea cuenta Realiz una interaccin de forma

(Hasta 2 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 7 puntos)

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(Hasta 1 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 4 puntos)

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