Direccin General de Cultura y Educacin

DIRECCION PROVINCIAL DE EDUCACION SECUNDARIA

ITINERARIO FORMATIVO
- DISEO GRFICO MULTIMEDIAL

MDULO:
3 AO GRFICA EDITORIAL

Director Provincial de Educacin Secundaria

Lic. Ariel Zysman

Directora de Gestin Curricular

Lic. Marina Paulozzo

Director de Gestin Institucional

Lic. Jorge Garay

Director de Contextos de Desarrollo Educativo

Prof. Ariel Zugaza

Coordinadora del Programa:

Prof. Silvia Germani

Especialista:

Miriam Socolovsky

Correo electrnico: dpesec_itinerario@ed.gba.gov.ar

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FUNDAMENTACIN

La introduccin de la computadora personal en el mercado editorial provoc

una revolucin al poner en manos de los diseadores y del pblico en general
herramientas poderosas y verstiles que permitieron un tratamiento de la
grfica totalmente nuevo. Si bien la computadora no puede sustituir la
creatividad, ni puede disear por s misma, permite automatizar tareas
rutinarias e incrementar notablemente la velocidad de ejecucin de las
mismas.

El Mdulo Grfica Editorial gira, por lo tanto, alrededor de la problemtica

de las ediciones como piezas de comunicacin grfica; y dentro de esta
problemtica general, se centra especficamente en el diseo de piezas
grficas editoriales de baja complejidad mediante el uso de las tcnicas y
tecnologas especializadas en edicin.

EXPECTATIVAS DE LOGRO
Que el alumno/a est en condiciones de:

identificar las distintas alternativas de solucin para la realizacin de

un proyecto y las estrategias necesarias para desarrollarlo.

identificar sus necesidades de informacin.

integrar nuevos conocimientos relativos a las distintas tcnicas y

tecnologas involucradas en los procesos de captura, procesamiento y
composicin de imgenes fijas.

elaborar mensajes para medios grficos respetando principios

narrativos, de construccin de la imagen y de integracin de sta con
el texto.

participar responsablemente con sus compaeros en el trabajo

grupal, cumpliendo con las tareas encomendadas en tiempo y forma,
aportando ideas creativas para el mejoramiento del producto,
aceptando crticas y rehaciendo aquellos aspectos no aprobados.

establecer y cumplir sus propios cronogramas de trabajo.

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utilizar responsablemente los equipos que requiere.

COMPETENCIAS PROFESIONALES

Al concluir este mdulo, el alumno estar capacitado para:

Analizar piezas de comunicacin grfica evaluando aspectos

comunicacionales, tcnicos, estticos y ticos.

Planificar las tareas de realizacin de grfica editorial.

Realizar el tratamiento de las imgenes estticas para grfica
editorial.

Realizar el diseo editorial de distintas publicaciones.

Evaluar la capacidad comunicacional de las pginas producidas.

PROPUESTA PEDAGGICA

Se sugiere adoptar las siguientes pautas y/o criterios metodolgicos:

favorecer aprendizajes relevantes y significativos a travs de la

realizacin de actividades basadas en la resolucin de situaciones
problemticas. La intencin es tomar los problemas que enfrentan los
profesionales del rea de multimedios (es decir, los problemas reales
y no de disciplina) como base de las prcticas de enseanza y
aprendizaje. Una situacin problemtica debe ser una condicin de
posibilidad para el aprendizaje, y debe plantearse con una distancia
ptima entre lo desconocido y lo que se conoce.

abordar problemas que constituyan efectivamente una situacin

problemtica relevante del campo profesional y puedan ser resueltos
desde el Mdulo o Mdulos que se estn trabajando.

desarrollar gradualmente las actividades, de las ms simples a las ms

complejas, dado que el aprendizaje es un proceso de acercamiento
progresivo (al desarrollo de la capacidad), donde teora y prctica se
implican mutuamente de manera compleja y creciente.

incentivar en los/as alumnos/as la toma de decisiones fundamentadas

en los conocimientos adquiridos y en la aplicacin de criterios lgicos,

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 generando situaciones que admitan diferentes alternativas de
resolucin y/o de aplicacin de metodologas para lograr una tarea o
producto, analizando los resultados y las consecuencias de las
decisiones tomadas.

desarrollar los contenidos tericos en oportunidad de las actividades

prcticas que se realicen, priorizando un enfoque integrado que articule
teora y prctica.

realizar actividades de produccin tanto individual como grupal.

elaborar una carpeta que recopile las producciones iniciales,

intermedias y finales de los/as alumnos/as, a fin de posibilitar una
mirada integral del desarrollo de las capacidades planteadas en el
Mdulo.

ENTORNO DE APRENDIZAJE

Materiales

Papeles de distintos tipos y tamaos. Materiales de librera varios
(cortantes, pegamento en barra, reglas, lpices, marcadores, etc.).

Material grfico a utilizar, sobre todo en la etapa de anlisis, referido al
universo de las piezas editoriales: revistas, diarios, peridicos, boletines,
libros, enciclopedias, manuales, catlogos, folletos, etc.

Se recomienda tener abundante material de descarte (revistas viejas,
impresos de diverso tipo) para el bocetado con tcnica de collage.

Equipamiento

Computadoras equipadas para la generacin y edicin de piezas grficas.

Impresora blanco y negro. Impresora color.

Scanner.

Cmara fotogrfica.

Aplicaciones informticas

Programas de retoque fotogrfico, diseo y edicin de imgenes.

Programas de vectorizacin de imgenes e ilustracin.

Programas de diseo y edicin de pginas.

Programas de administracin de tipografas.

Programas de calibracin de color.

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Espacios fsicos
Laboratorio multimedial.

CONTENIDOS

Anlisis de aspectos comunicacionales

Caractersticas formales y funcionales de las ediciones. Ediciones

impresas y digitales.

Funciones comunicativas de las piezas editoriales (por ejemplo:
informativa, de divulgacin, ficcin, artstica, etc.).

Distintos tipos de ediciones. Los diversos factores que las definen:
contenido, intencin comunicativa, pblico receptor, alcance, soporte,
forma de produccin y distribucin.

Conceptos de diseo

Elementos constructivos de la forma: punto, lnea y figura.

El cdigo icnico. La representacin. Distintos grados de iconicidad: el
dibujo y la fotografa. Sntesis y detalle.

La pgina y los elementos que la constituyen: el texto, la imagen, el
espacio blanco.

La tipografa. Los sistemas de medidas. El cuerpo tipogrfico: lneas
estructurales. Relaciones espaciales: el interletrado y el interlineado.

Las familias tipogrficas. Clasificacin. Las variables tipogrficas. Los
caracteres que componen una familia tipogrfica. Las miscelneas.

La mancha tipogrfica: negros, grises y blancos. El espacio blanco. Los
niveles de lectura. distintas categoras de informacin, la forma de
diferenciarlas y jerarquizarlas.

Estructura constructiva de la pgina. Modulacin del espacio: la grilla
tipogrfica. Columnas de texto y campos de imagen. Los mrgenes y
la caja tipogrfica.

Relacin texto-imagen: distintos comportamientos. Contraste,
armona, ritmo. El texto como imagen. El color en el texto y en la
imagen.

Teora del color. Modelos de color. Crculo cromtico, esquemas de
combinaciones.

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Aspectos tcnicos / Planificacin y realizacin en grfica editorial

Los dibujos (imgenes de vectores). Las fotografas (imgenes de

pxeles).

Programas de dibujo: nodos, segmentos y trazados. Asignacin de
atributos a la forma: filete y relleno. Color. Tramas.

Digitalizacin de imgenes: el escner. La informacin digital de la
imagen: resolucin para la impresin y para la reproduccin digital.

Los distintos tipos de imagen: pluma, escala de grises, color. Modelos
de color, aplicaciones.

Retoque de imgenes digitalizadas. Ajuste del rango dinmico,
correccin de valores tonales, contraste, balance de color.

Procesamiento de imgenes. La seleccin de pxeles. Montaje de
imgenes: trabajo por capas. Filtros. El trazado de corte.

Las fuentes tipogrficas digitales. Instalacin. Visualizacin e
impresin.

Los atributos tipogrficos en los programas de armado: fuente,
tamao, estilo, espaciado entre caracteres y palabras.

Los atributos de prrafo en los programas de armado: interlineado,
alineacin, sangras, filetes de prrafo, hojas de estilo.

El documento de armado: parmetros de tamao, grilla, pginas
maestras.

La edicin impresa y la edicin electrnica: el papel y la pantalla.
Tecnologa de las ediciones.

La edicin impresa y el proceso de produccin grfica. Diseo y
visualizacin, realizacin de bocetos y originales, preimpresin,
impresin y terminacin.

Preparacin del archivo de salida. Fuentes tipogrficas e imgenes
vinculadas. Separacin de color. Asignacin de solapamiento de las
tintas. Pruebas de preimpresin. Tecnologas de impresin.

La edicin digital y su proceso de produccin. Diseo y visualizacin,
realizacin de bocetos y originales, publicacin.

PERFIL DOCENTE

Profesor en Diseo en Comunicacin Visual.

Diseador en Comunicacin Visual.

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Profesor de Diseo Multimedial o Produccin Multimedial.
Profesor en Diseo Grfico o Diseador Grfico.

BIBLIOGRAFIA GENERAL

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- Grupo U. Tratado del signo visual. Madrid, Editorial Ctedra, 1993.
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La Marca, 1999.
- Zunzunegui, Santo. Pensar la imagen. Madrid, Editorial Ctedra, 1992.
- Dondis. La sintaxis de la imagen. Barcelona, Editorial Gustavo Gili, 2003.
- Frutiger, Adrian. Signos, smbolos, marcas y seales. Barcelona, Editorial
Gustavo Gili ,1981.
- Movimientos en el arte desde 1945. Lucie, Smith. Buenos Aires, Editorial
Destino, 1998.
- Satue, Enric. El diseo grfico desde los orgenes hasta nuestros das.. Ed.
Alianza Forma, 1998.
- Meggs, Philip. Historia del diseo grfico. Editorial Trillas.
- Barthes, Roland. Retrica de la imagen. Buenos Aires. Editorial Tiempo
Contemporneo, 1970.
- Martnez de Sousa, Jos. Diccionario de tipografa y el libro Paraninfo.
Madrid, 1981.
- Frutiger, Adrian. En torno a la tipografa. Barcelona. Editorial Gustavo Gili,
2002.
- De Buen Unna, Jorge. Manual de Diseo Editorial. Mjico, Editorial
Santillana, 2000.
- Mijksenaar, Paul. Diseo de la informacin. Mxico, Editorial Gustavo Gili.
- Bonsiepe, Gui. Del objeto a la interface. Editorial Infinito, 1999.
- Arturo Montaug, Diego Pimentel, Martn Groisman. Cultura digital. Ed.
Paidos, 2005.
- Fernndez Coca, Antonio. Produccin y diseo grfico www. Editorial
Paidos, 1998.
- Multimedios Clarn. Editorial Arte Grfico Argentino.
- Kindersley, Peter. Multimedia gua completa. Editorial B. Grupo Zeta.
- Fuenmayor Elena Ratn, Ratn. Barcelona, Editorial Gustavo Gili, 1996.
- Buik, Joana. Ciberespacio para principiantes. Editorial Errepar, 1995.
- Taylor, Richard Enciclopedia de tcnicas de animacin. Editorial Paidos,
2001.