PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO:

2016 -2017
PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
rea: MATEMTICA Asignatura: MATEMTICA
Docente(s):
Grado(s): NOVENO A,B,C,D,E Nivel EDUCACIN GENERAL BSICA SUPERIOR
Educativo:
2. TIEMPO
Carga horaria No. Semanas Evaluacin del aprendizaje e Total de semanas Total de periodos
semanal de trabajo imprevistos clases
6 Horas 40 24 Horas 36 216 Horas
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea Objetivos del grado/curso
OG.M.1. Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la O.M.4.1. Reconocer las relaciones existentes entre los conjuntos de nmeros enteros,
realidad nacional y mundial mediante la aplicacin de las operaciones racionales, irracionales y reales; ordenar estos nmeros y operar con ellos para lograr una
bsicas de los diferentes conjuntos numricos, y el uso de modelos mejor comprensin de procesos algebraicos y de las funciones (discretas y continuas); y
funcionales, algoritmos apropiados, estrategias y mtodos formales y no fomentar el pensamiento lgico y creativo.
formales de razonamiento matemtico, que lleven a juzgar con
O.M.4.2. Reconocer y aplicar las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva; las
responsabilidad la validez de procedimientos y los resultados en un contexto.
cuatro operaciones bsicas; y la potenciacin y radicacin para la simplificacin de
polinomios, a travs de la resolucin de problemas.
OG.M.2. Producir, comunicar y generalizar informacin, de manera escrita,
verbal, simblica, grfica y/o tecnolgica, median-te la aplicacin de O.M.4.3. Representar y resolver de manera grfica (utilizando las TIC) y analtica
conocimientos matemticos y el manejo organizado, responsable y honesto ecuaciones e inecuaciones con una variable; ecuaciones de segundo grado con una
de las fuentes de datos, para as comprender otras disciplinas, entender las variable; y sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas, para aplicarlos en la
necesidades y potencialidades de nuestro pas, y tomar decisiones con solucin de situaciones concretas.
responsabilidad social.
O.M.4.4. Aplicar las operaciones bsicas, la radicacin y la potenciacin en la resolucin de
problemas con nmeros enteros, racionales, irracionales y reales, para desarrollar el
OG.M.3. Desarrollar estrategias individuales y grupales que permitan un pensamiento lgico y crtico.
clculo mental y escrito, exacto o estimado; y la capacidad de interpretacin
y solucin de situaciones problmicas del medio.
O.M.4.5. Aplicar el teorema de Pitgoras para deducir y entender las relaciones
trigonomtricas (utilizando las TIC) y las frmulas usadas en el clculo de permetros,
OG.M.4. Valorar el empleo de las TIC para realizar clculos y resolver, de reas, volmenes, ngulos de cuerpos y figuras geomtricas, con el propsito de resolver
manera razonada y crtica, problemas de la realidad nacional, argumentando
la pertinencia de los mtodos utilizados y juzgando la validez de los
resultados.
OG.M.5. Valorar, sobre la base de un pensamiento crtico, creativo, reflexivo y
lgico, la vinculacin de los conocimientos mate mticos con los de otras
disciplinas cientficas y los saberes ancestrales, para as plantear soluciones
a problemas de la realidad y contribuir al desarrollo del entorno social, natural
y cultural.
OG.M.6. Desarrollar la curiosidad y la creatividad a travs del uso de
herramientas matemticas al momento de enfrentar y solucionar problemas
de la realidad nacional, demostrando actitudes de orden, perseverancia y
capacidades de investigacin.
problemas. Argumentar con lgica los procesos empleados para alcanzar un mejor
entendimiento del entorno cultural, social y natural; y fomentar y fortalecer la apropiacin y
cuidado de los bienes patrimoniales del pas.
O.M.4.6. Aplicar las conversiones de unidades de medida del SI y de otros sistemas en la
resolucin de problemas que involucren permetro y rea de figuras planas, reas y
volmenes de cuerpos geomtricos, as como diferentes situaciones cotidianas que
impliquen medicin, comparacin, clculo y equivalencia entre unidades.
O.M.4.7. Representar, analizar e interpretar datos estadsticos y situaciones probabilsticas
con el uso de las TIC, para conocer y comprender mejor el entorno social y econmico, con
pensamiento crtico y reflexivo.

4. EJES TRANSVERSALES: Los ejes transversales basados en el en el principio constitucional del SumakKawsay o Buen Vivir,
constituyen grandes temticas que deben ser atendidas en toda la proyeccin curricular, con
actividades concretas integradas al desarrollo de las destrezas con criterios de desempeo de cada
rea de estudio, y son:
La interculturalidad.- El reconocimiento a la diversidad de manifestaciones tnico-culturales en
las esferas local, regional, nacional y planetaria, desde una visin de respeto y valoracin.
La formacin de una ciudadana democrtica.- El desarrollo de valores humanos universales, el
cumplimiento de las obligaciones ciudadanas, la toma de conciencia de los derechos, el desarrollo
de la identidad ecuatoriana y el respeto a los smbolos patrios, el aprendizaje de la convivencia
dentro de una sociedad intercultural y plurinacional, la tolerancia hacia las ideas y costumbres de
los dems y el respeto a las decisiones de la mayora.
La proteccin del medioambiente.- La interpretacin de los problemas medioambientales y sus
implicaciones en la supervivencia de las especies, la interrelacin del ser humano con la
naturaleza y las estrategias para su conservacin y proteccin.
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes.- El desarrollo biolgico
y psicolgico acorde con las edades y el entorno socio-ecolgico, los hbitos alimenticios y de
higiene, el empleo productivo del tiempo libre.
La educacin sexual en los jvenes.- El conocimiento y respeto por la integridad de su propio
cuerpo, el desarrollo de la identidad sexual y sus consecuencias psicolgicas y sociales, la
responsabilidad de la paternidad y la maternidad.

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN*

N. Ttulo de la unidad Objetivos especficos Contenidos Orientaciones Evaluacin Duracin en
de planificacin de la unidad de metodolgicas semanas
planificacin
1. Nmeros reales O.M.4.1. Reconocer las Bloque de lgebra y funciones CE.M.4.1. Emplea las relaciones de Inductivo SIETE
1 Nmeros racionales orden, las propiedades algebraicas
relaciones existentes 1.1 Fracciones equivalentes Deductivo
1.2 Nmeros racionales (adicin y multiplicacin), las
entre los conjuntos de 1.3 Orden en los nmeros racionales operaciones con distintos tipos de ABP
 nmeros enteros,
racionales, irracionales y
reales; ordenar estos
nmeros y operar con
ellos para lograr una
mejor comprensin de
procesos algebraicos y de
las funciones (discretas y
continuas); y fomentar el
pensamiento lgico y
creativo.
O.M.4.2. Reconocer y
aplicar las propiedades
conmutativa, asociativa y
distributiva; las cuatro
operaciones bsicas; y la
potenciacin y radicacin reales
para la simplificacin de
polinomios, a travs de la
resolucin de problemas.
O.M.4.4. Aplicar las
operaciones bsicas, la
radicacin y la
potenciacin en la
resolucin de problemas
con nmeros enteros,
racionales, irracionales y
reales, para desarrollar el
pensamiento lgico y
crtico.
2. Polinomios O.M.4.3. Representar y
resolver de manera
grfica (utilizando las TIC)
y analtica ecuaciones e
inecuaciones con una
variable; ecuaciones de
segundo grado con una
variable; y sistemas de
dos ecuaciones lineales
con dos incgnitas, para
aplicarlos en la solucin
de situaciones concretas.
O.M.4.5. Aplicar el
2 Expresiones fraccionaria y decimal de nmeros (Z, Q, I) y expresiones Aprendizaje activo.
un nmero racional algebraicas, para afrontar
2.1 Expresin decimal de un nmero Ciclo de aprendizaje
racional inecuaciones
2.2 Clasificacin de las expresiones y ecuaciones con soluciones de ERCA
decimales diferentes campos numricos, y La observacin
2.3 Fraccin generatriz de un nmero
racional
resolver problemas de la vida real, Portafolio
MatemaTICS seleccionando la forma de clculo Encuesta
3 Nmeros racionales en la recta apropiada e interpretando y
numrica juzgando las soluciones obtenidas El panel
4 Operaciones con nmeros racionales dentro del contexto del problema; El debate
5 Nmeros irracionales
5.1 Nmeros irracionales en la recta analiza la necesidad del uso de la Pruebas objetivas.
numrica tecnologa. Ficha de observacin
6 Nmeros reales
6.1 Valor absoluto CE.M.4.2. Emplea las relaciones de
Lista de cotejo.
6.2 Orden en el conjunto de los nmeros
orden, las propiedades algebraicas Guion de entrevista.
reales
6.3 Propiedades de las relaciones de de las operaciones en R y Reactivos de evaluacin.
orden expresiones algebraicas, para Mapas mentales.
7 Intervalos y semirrectas afrontar inecuaciones, ecuaciones
7.1 Intervalos Mentefacto conceptual.
7.2 Semirrectas y su representacin y sistemas de inecuaciones con
grfica soluciones Mtodo de casos.
8 Operaciones con nmeros reales de diferentes campos numricos, y Proyectos.
8.1 Adicin y sustraccin de nmeros
resolver problemas de la vida real, Debate.
8.2 Multiplicacin y divisin de nmeros seleccionando la notacin y la Tcnica de la pregunta.
reales forma de clculo apropiada e
MatemaTICS interpretando y juzgando las Portafolio.
9 Potencia de un nmero real soluciones obtenidas dentro del Ensayo.
9.1 Propiedades de la potenciacin de
nmeros reales contexto del problema; analiza la Rbrica.
10 Notacin cientfica necesidad del uso de la tecnologa.
11 Raz de un nmero real
11.1 Raz ensima
11.2 Potencias con exponente
fraccionario
11.3 Propiedades de las races de
nmeros reales
11.4 Radicales equivalentes
12 Racionalizacin de denominadores
Bloque de lgebra y Inductivo SIETE
funciones Deductivo
1 Expresiones algebraicas CE.M.4.2. Emplea las relaciones ABP
1.1 Tipos de expresiones algebraicas
de orden, las propiedades
1.2 Valor numrico de una expresin Aprendizaje activo.
algebraica algebraicas de las operaciones en
2 Polinomios R y expresiones algebraicas, para Ciclo de aprendizaje
2.1 Monomios
2.2 Monomios semejantes afrontar inecuaciones, ecuaciones ERCA
2.3 Polinomios y sistemas de inecuaciones con La observacin
2.4 Reduccin de trminos semejantes
en un polinomio
soluciones de diferentes campos Portafolio
3 Adicin y sustraccin de polinomios numricos, y resolver problemas Encuesta
3.1 Adicin de polinomios de la vida real, seleccionando la El panel
3.2 Sustraccin de polinomios
4 Multiplicacin de polinomios notacin y la forma de clculo El debate
4.1 Multiplicacin de monomios apropiada e interpretando y Pruebas objetivas.
4.2 Multiplicacin de monomio por juzgando las soluciones obtenidas
polinomio Ficha de observacin
4.3 Multiplicacin de polinomio por dentro del contexto del problema;

teorema de Pitgoras
para deducir y entender
las relaciones
trigonomtricas (utilizando
las TIC) y las frmulas
usadas en el clculo de
permetros, reas, 6.2 Divisin entre polinomios
volmenes, ngulos de 7 Cocientes notables
cuerpos y figuras
geomtricas, con el
propsito de resolver
problemas. Argumentar
con lgica los procesos
empleados para alcanzar
un mejor entendimiento
del entorno cultural, social
y natural; y fomentar y
fortalecer la apropiacin y
cuidado de los bienes
patrimoniales del pas.
3. Factorizacin y O.M.4.3. Representar y
ecuaciones resolver de manera
grfica (utilizando las TIC)
y analtica ecuaciones e
inecuaciones con una
variable; ecuaciones de
segundo grado con una
variable; y sistemas de
dos ecuaciones lineales
con dos incgnitas, para
aplicarlos en la solucin
de situaciones concretas.
polinomio
MatemaTICS
analiza la necesidad del uso de la Lista de cotejo.
5 Productos notables tecnologa. Guion de entrevista.
5.1 Cuadrado de un binomio
5.2 Producto de la suma por la
Reactivos de evaluacin.
diferencia de dos trminos Mapas mentales.
5.3 Producto de la forma (x + a)(x + b)
5.4 Cubo de un binomio Mentefacto conceptual.
6 Divisin de polinomios Mtodo de casos.
6.1 Divisin entre un monomio
Proyectos.
Debate.
7.1 Generalidades de los cocientes
notables Tcnica de la pregunta.
Portafolio.
Ensayo.
Rbrica.
Bloque de lgebra y funciones
1 Factorizacin de polinomios. Factor
CE.M.4.1. Emplea las relaciones de Inductivo SIETE
orden, las propiedades algebraicas
comn Deductivo
1.1 Factores primos (adicin y multiplicacin), las
1.2 Mximo comn divisor operaciones con distintos tipos de ABP
1.3 Mnimo comn mltiplo
1.4 Factor comn de un polinomio nmeros (Z, Q, I) y expresiones Aprendizaje activo.
2 Factorizacin por agrupacin de trminos algebraicas, para afrontar Ciclo de aprendizaje
3 Factorizacin de la diferencia de inecuaciones
cuadrados perfectos ERCA
4 Factorizacin de cubos perfectos. Suma y y ecuaciones con soluciones de
diferencia diferentes campos numricos, y La observacin
4.1 Factorizacin de la suma de cubos
resolver problemas de la vida real, Portafolio
perfectos
4.2 Factorizacin de la diferencia de cubos seleccionando la forma de clculo Encuesta
perfectos apropiada e interpretando y El panel
5 Factorizacin de expresiones de la forma
juzgando las soluciones obtenidas
xn6 yn
dentro del contexto del problema;
El debate
6 Factorizacin de trinomios cuadrados
perfectos analiza la necesidad del uso de la Pruebas objetivas.
7 Factorizacin de trinomios cuadrados
perfectos por adicin tecnologa. Ficha de observacin
y sustraccin Lista de cotejo.
8 Factorizacin de trinomios de la forma x2n CE.M.4.2. Emplea las relaciones de
+ bxn + c Guion de entrevista.
9 Factorizacin de trinomios de la forma orden, las propiedades algebraicas
ax2n + bxn+ c de las operaciones en R y Reactivos de evaluacin.
10 Factorizacin aplicando la regla de expresiones algebraicas, para Mapas mentales.
Ruffini
11 Ecuaciones afrontar inecuaciones, ecuaciones Mentefacto conceptual.
11.1 Igualdades y ecuaciones y sistemas de inecuaciones con Mtodo de casos.
11.2 Ecuaciones equivalentes soluciones
12 Ecuaciones de primer grado con una
de diferentes campos numricos, y Proyectos.
incgnita
12.1 Resolucin de ecuaciones de primer resolver problemas de la vida real, Debate.
grado con una
incgnita
seleccionando la notacin y la Tcnica de la pregunta.
12.2 Ecuaciones de primer grado con la forma de clculo apropiada e Portafolio.
incgnita en ms de

4. Conjuntos y O.M.4.3. Representar y
resolver de manera grfica
funciones lineales
(utilizando las TIC) y analtica
ecuaciones e inecuaciones
con una variable; ecuaciones
de segundo grado con una
variable; y sistemas de dos
ecuaciones lineales con dos
incgnitas, para aplicarlos en
la solucin de situaciones
concretas.
O.M.4.4. Aplicar las
operaciones bsicas, la
radicacin y la potenciacin
en la resolucin de
problemas con nmeros
enteros, racionales,
irracionales y reales, para
desarrollar el pensamiento
lgico y crtico.
5. Geometra y medida O.M.4.5. Aplicar el teorema
de Pitgoras para deducir y
entender las relaciones
un trmino interpretando y juzgando las Ensayo.
12.3 Ecuaciones de primer grado con
soluciones obtenidas dentro del
parntesis Rbrica.
12.4 Ecuaciones de primer grado con contexto del problema; analiza la
denominadores necesidad del uso de la tecnologa.
13 Problemas con ecuaciones de primer
grado con una incgnita
13.1 Lenguaje verbal y lenguaje algebraico
14 Inecuaciones de primer grado en Q con
una incgnita
15 Problemas con inecuaciones de primer
grado con una incgnita
Bloque de Geometra y medida CE.M.4.3. Define funciones Inductivo SEIS
1 Conjuntos
1.1 Determinacin de un conjunto elementales (funcin real, Deductivo
1.2 Representacin de un conjunto funcin cuadrtica), reconoce ABP
1.3 Clases de conjuntos
sus representaciones, Aprendizaje activo.
2 Relaciones entre conjuntos
2.1 Relaciones de contenencia e propiedades y frmulas Ciclo de aprendizaje
igualdad algebraicas, analiza la ERCA
2.2 Conjuntos disyuntos
3 Operaciones entre conjuntos importancia de ejes, unidades, La observacin
3.1 Interseccin de conjuntos dominio y escalas, y resuelve Portafolio
3.2 Unin de conjuntos
3.3 Complemento de un conjunto problemas que pueden ser Encuesta
3.4 Diferencia de conjuntos modelados a travs de El panel
3.5 Diferencia simtrica
MatemaTICS
funciones elementales; El debate
4 Relaciones propone y resuelve problemas Pruebas objetivas.
4.1 Relaciones que requieran el planteamiento Ficha de observacin
4.2 Relacin definida en un conjunto
5 Funciones de sistemas de ecuaciones Lista de cotejo.
5.1 Dominio y rango de una funcin lineales con dos incgnitas y Guion de entrevista.
5.2 Representacin grfica de una
funcin ecuaciones de segundo grado; Reactivos de evaluacin.
MatemaTICS juzga la necesidad del uso de Mapas mentales.
6 Continuidad y variacin de
funciones
la tecnologa. Mentefacto conceptual.
6.1 Continuidad de una funcin Mtodo de casos.
6.2 Variacin de una funcin en un CE.M.4.4. Valora la importancia Proyectos.
intervalo
7 Crecimiento y decrecimiento de de la teora de conjuntos para Debate.
funciones definir conceptos e interpretar Tcnica de la pregunta.
7.1 Mximos y mnimos
8 Proporcionalidad directa propiedades; aplica las leyes Portafolio.
8.1 Funcin lineal de la lgica proposicional en la Ensayo.
MatemaTICS
9 Funcin afn
solucin de problemas y la Rbrica.
9.1 Caracterizacin de funciones elaboracin de argumentos
afines lgicos.
10 Representacin de funciones
lineales y afines
10.1 Rectas paralelas
10.2 Rectas perpendiculares
MatemaTICS
11 Aplicaciones de las funciones
lineales y afines
11.1 Ejemplo de aplicaciones en las
ciencias
11.2 Ejemplo de aplicaciones en la
economa
Bloque de Geometra y medida CE.M.4.5. Emplea la Inductivo SEIS
1 Tringulos congruencia, semejanza,
Deductivo
1.1 Clasificacin de tringulos simetra y las caractersticas ABP
1.2 Construccin de tringulos
sobre las rectas y puntos
 trigonomtricas (utilizando
las TIC) y las frmulas
usadas en el clculo de
permetros, reas,
volmenes, ngulos de
cuerpos y figuras
geomtricas, con el propsito
de resolver problemas.
Argumentar con lgica los
procesos empleados para
alcanzar un mejor
entendimiento
del entorno cultural, social y
natural; y fomentar y
fortalecer la apropiacin y
cuidado de los bienes
patrimoniales del pas.
O.M.4.6. Aplicar las
conversiones de unidades de
medida del SI y de otros
sistemas en la resolucin de
problemas que involucren
permetro y rea de figuras
planas, reas y volmenes
de cuerpos geomtricos, as
como diferentes situaciones
cotidianas que impliquen
medicin, comparacin,
clculo y equivalencia entre
unidades.
6. Estadstica y O.M.4.7. Representar,
analizar e interpretar
probabilidad
datos estadsticos y
situaciones probabilsticas
con el uso de las TIC,
para conocer y
comprender mejor el
entorno social y
econmico, con
pensamiento crtico y
reflexivo.
2 Lneas notables en el tringulo
MatemaTICS
3 Propiedades de los tringulos
3.1 Propiedades relacionadas
con los ngulos del tringulo
3.2 Propiedades relacionadas
con los lados del tringulo
MatemaTICS
4 Tringulos congruentes
4.1 Criterios de congruencia de
tringulos
5 Cuadrilteros
5.1 Propiedades de las
diagonales de los
paralelogramos
6 Cuerpos redondos
7 reas de cuadrilteros y
tringulos
7.1 reas del rectngulo, del
cuadrado y del paralelogramo
7.2 rea del tringulo
7.3 rea del rombo
7.4 rea del trapecio
8 reas de polgonos regulares e
irregulares
8.1 rea de polgonos regulares
8.2 rea de polgonos irregulares
Bloques de Estadstica y probabilidad
1 Estudio estadstico: Poblacin,
muestra y variables 234-237
1.1 Representacin de informacin
estadstica
MatemaTICS
2 Las medidas estadsticas.
Herramientas de clculo 240-241
2.1 Calcular en Excel
2.2 Calcular la media y la desviacin
tpica en la
calculadora
3 Experimentos y sucesos aleatorios.
Espacios muestrales
242-245
3.1 Experimentos aleatorios
3.2 Espacio muestral
3.3 Evento o suceso aleatorio
3.4 Operaciones con eventos o sucesos
4 Tcnicas de conteo. Diagrama de
rbol 246-247
5 Probabilidad de eventos o sucesos .
notables, en la construccin de Aprendizaje activo.
figuras; aplica los conceptos Ciclo de aprendizaje
de semejanza para solucionar
ERCA
problemas de permetros y La observacin
reas de figuras, considerando
Portafolio
como paso previo el clculo de
longitudes. Explica los Encuesta
procesos de solucin de El panel
problemas utilizando como El debate
argumento criterios de Pruebas objetivas.
semejanza, congruencia y las Ficha de observacin
propiedades y elementos de Lista de cotejo.
tringulos. Expresa con Guion de entrevista.
claridad los procesos seguidos Reactivos de evaluacin.
y los razonamientos
Mapas mentales.
empleados.
Mentefacto conceptual.
CE.M.4.6. Utiliza estrategias de
descomposicin en tringulos en el
Mtodo de casos.
Proyectos.
clculo de reas de figuras
compuestas, y en el clculo de Debate.
cuerpos compuestos; aplica el Tcnica de la pregunta.
teorema de Pitgoras y las Portafolio.
relaciones trigonomtricas para el Ensayo.
clculo de longitudes desconocidas Rbrica.
de elementos de polgonos o
cuerpos geomtricos, como
requerimiento previo a calcular
reas de polgonos regulares, y
reas y volmenes de cuerpos, en
contextos geomtricos o en
situaciones reales. Valora el
trabajo en equipo con una actitud
flexible, abierta y crtica.
CE.M.4.7. Representa Inductivo SEIS
grficamente informacin Deductivo
estadstica, mediante tablas de
ABP
distribucin de frecuencias y con
el uso de la tecnologa. Aprendizaje activo.
Interpreta y codifica informacin Ciclo de aprendizaje
a travs de grficas. Valora la ERCA
claridad, el orden y la La observacin
honestidad en el tratamiento y Portafolio
presentacin de datos.
Encuesta
Promueve el trabajo colaborativo
en el anlisis crtico de la El panel
informacin recibida de los El debate
medios de comunicacin. Pruebas objetivas.
CE.M.4.8. Analiza y representa Ficha de observacin
un grupo de datos utilizando los Lista de cotejo.
 Regla de Laplace elementos de la estadstica Guion de entrevista.
248-251
5.1 Regla de Laplace
descriptiva (variables, niveles de Reactivos de evaluacin.
5.2 Propiedades de la probabilidad medicin, medidas de tendencia
Mapas mentales.
6 Probabilidad de la unin de eventos o central, de dispersin y de
sucesos
posicin). Razona sobre los Mentefacto conceptual.
7 Probabilidad de eventos o sucesos en
experimentos posibles resultados de un Mtodo de casos.
compuestos 256-257 experimento aleatorio sencillo. Proyectos.
7.1 Regla del producto
8 Probabilidad de la interseccin de
Calcula probabilidades aplicando Debate.
sucesos como estrategia tcnicas de Tcnica de la pregunta.
8.1 Interseccin de sucesos conteo, el clculo del factorial de
independientes. Probabilidad Portafolio.
un nmero y el coeficiente
8.2 Interseccin de sucesos
binomial, operaciones con Ensayo.
dependientes probabilidad.
conjuntos y las leyes de De Rbrica.
Morgan. Valora la importancia de
realizar estudios estadsticos
para comprender el medio y
plantear soluciones a problemas
de la vida diaria. Emplea medios
tecnolgicos, con creatividad y
autonoma, en el desarrollo de
procesos estadsticos. Respeta
las ideas ajenas y argumenta
procesos.
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES
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ELABORADO REVISADO DIRECTOR DE REA APROBADO VICERRECTORA

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