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INSTITUCIN EDUCATIVA JOS EUSEBIO CARO

REA DE TECNOLOGA E INFORMTICA


2017
DOCENTE JESS EDUARDO MADROERO RUALES
CORREO jesus.madronero@hotmail.com
FECHA 25 DE ENERO DE 2016

LECTURA DE APERTURA: CASSETTE

AO: 2132 LUGAR: aula de ciberntica PERSONAJE: un nio de 9 aos. Se llama Blas. Por el potencial de su
genotipo ha sido escogido para la clase Alfa. O sea que, cuando crezca, pasar a integrar ese medio por ciento de la
poblacin mundial que se encarga del progreso.

Entretanto, lo educan con rigor. La educacin, en los primeros grados, se limita al presente: que Blas comprenda el
mtodo de la ciencia y se familiarice con el uso de los aparatos de comunicacin. Despus, en los grados intermedios,
ser una educacin para el futuro: que descubra, que invente. La educacin en el conocimiento del pasado todava no es
materia para su clase Alfa: como mucho le cuentan una que otra ancdota de la historia de la tecnologa.

Est en penitencia. Su tutor lo ha encerrado para que no se distraiga y termine el deber de una vez. Blas sigue con la
vista una nube que pasa. Ha aparecido por la derecha de su ventana y muy airosa se dirige hacia la izquierda. Quizs es
la misma nube que otro nio, antes que el naciera, sigui con la vista en una maana como sta y al seguirla pensaba en
un nio de una poca anterior que tambin la mir y en tanto la miraba crea recordar a otro nio que en otra vida... Y la
nube ha desaparecido. Ganas de estudiar, Blas no tiene. Abre su cartera y saca, no el dispositivo calculador, sino un
juguete. Es un cassette.

Empieza a ver una aventura de cosmonautas. Cambia y se pone a escuchar un concierto de msica estocstica. Mientras
ve y oye, la imaginacin se le escapa hacia aquellas gentes primitivas del siglo XX a las que justamente ayer se refiri
el tutor en un momento de distraccin. Cmo se habrn aburrido sin ese cassette!

- All, en los comienzos de la revolucin tecnolgica haba comentado el tutor los pasatiempos se sucedan como
lentos caracoles. Un pasatiempo cada cincuenta aos: de la pianola a la grabadora, de la radio a la televisin, del cine
mudo y monocromo al cine parlante y policromo. Pobres! Sin este cassette cmo se habrn aburrido!

Blas en su vertiginoso siglo XXII, tiene a su alcance miles de entretenimientos. Su vida no transcurre en una ciudad
sino en el centro del universo. El cassette admite los ms remotos sonidos e imgenes; transmite desde satlites que
viajan por el sistema solar; emite cuerpos en relieve; permite que l converse, vindose las caras con un colono de
Marte; remite sus preguntas a una mquina computadora cuya memoria almacena datos fonticamente articulados y l
oye las respuestas (voces, voces, voces, nada ms que voces, pues en el ao 2132 el lenguaje es nicamente oral: las
informaciones importantes se difunden mediante fotografas, diagramas, guios elctricos, signos matemticos). En vez
de terminar el deber Blas juega con el cassette. Es un paraleleppedo de 20 x 12 x 3 que, no obstante, su pequeez, le
ofrece un variadsimo repertorio de diversiones. S, pero l se aburre. Esas diversiones ya estn programadas. Un
gobierno de tecncratas resuelve qu es lo que debe ver y or. Blas da vueltas el cassette entre las manos. Lo enciende,
lo apaga. Ah, podrn presentarle cosas para que l piense as o as! Ahora, por la derecha de la ventana, reaparece la
nube. No es nube, es l, l mismo que anda por el aire. En todo caso, es alguien como l. De pronto, a Blas se le
iluminan los ojos: -No sera posible se dice mejorar este cassette, hacerlo ms simple, ms cmodo, ms personal,
ms ntimo, ms libre, sobre todo ms libre? Un cassette tambin porttil, pero que no dependa de ninguna energa
microelectrnica: que funcione sin necesidad de oprimir botones; que se encienda apenas se lo toque con la mirada y se
apague en cuanto se le quite la vista de encima; que permita seleccionar cualquier tema y seguir su desarrollo hacia
delante, hacia atrs repitiendo un pasaje agradable o saltndose uno fastidioso.

Todo esto sin molestar a nadie, aunque se est rodeado de muchas personas, pues nadie, sino quien use tal cassette,
podra participar en la fiesta. Tan perfecto sera ese cassette que operara directamente dentro de la mente. Si
reprodujera, por ejemplo, la conversacin entre una mujer de la Tierra y el piloto de un navo sideral que acaba de llegar
de la nebulosa Andrmeda, tal cassette la proyectara en una pantalla de nervios. La cabeza se llenara de seres vivos.
Entonces uno percibira la entonacin de cada voz, la expresin de cada rostro, la descripcin de cada paisaje... Porque
claro, tambin habra que inventar un cdigo de signos. No como esos de la matemtica sino signos que transcriban
vocablos: palabras impresas en lminas cosidas en un volumen manual. Se obtendra as una extraordinaria
colaboracin entre un artista solitario que crea formas simblicas y otro artista solitario que las recrea...

- Esto s que ser una despampanante novedad! exclama el nio El tutor me va a preguntar: Terminaste ya tu
deber? ... No, le voy a contestar. Y, cuando rabioso por mi desparpajo, se disponga a castigarme otra vez, zas! Lo
dejo con la boca abierta: Seor, mire en cambio qu proyectazo le traigo!. (Blas nunca ha odo hablar de su tocayo
Blas Pascal, a quien el padre encerr para que no se distrajera con las ciencias y estudiase las lenguas. Blas no sabe que,
as como en 1632 aquel otro Blas de nueve aos, dibujando con tiza en la pared, reinvent la Geometra de Euclides, l,
en 2132, acaba de reinventar el *****).

Escrito por de Enrique Anderson Imbert

ACTIVIDAD

1. Qu caractersticas tiene la sociedad del futuro que se presenta en el cuento?


2. Cules son las caractersticas principales de la educacin de Blas?
3. Te gustara ese tipo de educacin? Justificar la respuesta con ejemplos y argumentos.
4. El destino del protagonista parece estar decidido desde su nacimiento. Cree usted que es posible o deseable
planificar de esa manera la vida de una persona?
5. A pesar de tener a su alcance miles de entretenimientos, Blas se aburre. Qu han ignorado los tecncratas y
planificadores?
6. Segn el cuento, en el siglo XXII el lenguaje es nicamente oral. En su opinin, hay indicios en el siglo presente
de una posible desaparicin de la lengua escrita?
7. Cules cree usted son los factores que promueven la creacin de elementos tecnolgicos en la actualidad?
8. Cul cree usted fue el reinvento de Blas? Justificar la respuesta.