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PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL Y BIMESTRAL DE E.

CIVICA - SECUNDARIA 2017


I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DREJ : Junn
1.2. UGEL : Huancayo
1.3. I.E.P. : Abraham Lincoln
1.4. Asig. - rea Curricular : E. CIVICA
1.5. Grado y seccin : 6.
1.6. Nmero horas por semana : 1 HORA
1.7. Director : LIC. JUAN LLIHUA CENTENO
1.8. Docente : VLIZ FLIX, OSCAR
II. FUNDAMENTACIN DEL REA:
La asignatura sobre todo prctica y casustica, se orienta a que el estudiante conozca, respete e interiorice normas de convivencia
social, a partir del conocimiento y el ejercicio pleno de sus derechos y responsabilidades en los diversos espacios de cooperacin y de
negociacin propios de la adolescencia y de su futura participacin ciudadana. Adems, propiciar un espacio en el que cada
adolescente pueda afirmar su identidad, construir relaciones positivas con su familia y comunidad y proyectarse a un comportamiento
democrtico. Se lograrn en 6 unidades didcticas.
III. VISIN
Ser una Institucin Educativa de calidad y prestigiosa altamente competitiva formando jvenes emprendedores, proactivos,
perseverantes, dispuestos al cambio, al da con los avances, tecnolgicos, cientficos y culturales y capaces de desenvolverse con xito
en una sociedad cada vez ms globalizada.
IV. MISIN
Brindar una educacin de calidad que contribuye a la formacin integral del educando acorde al avance de la ciencia y
tecnologa.
Fomentar en los educandos el desarrollo del pensamiento crtico, creativo, solucin de problemas y toma de decisiones que
le permitan ser personas lderes y exitosas en sus proyectos de vida y promotores de cambio.
V. CALENDARIZACIN:
DAS HORAS HORAS
BIM DURACIN SEMANAS HBILES TOTAL
IMPREVISTAS
EVALUACIN EFECTIVAS

I 06 Marzo al 12 de Mayo 10 9 1 1 hora 9 Horas 9 Horas


II 15 Mayo al 26 de Julio 10 10 - 1 hora 9 Horas 9 Horas
PERIODO VACACIONAL DEL 27 DE JULIO AL 06 DE AGOSTO
III 07 Agosto al 13 de Oct. 10 9 1 1 hora 9 Horas 9 Horas
IV 16 Oct. al 21 de Dic. 10 9 1 1 hora 9 Horas 9 Horas
TOTALES 40 sem. 37 3 4 hora 36 Horas 9 Horas
VI. CONTENIDOS TRANSVERSALES:
Educacin en valores para la convivencia pacfica y para los derechos humanos.
Educacin para la gestin de riesgos (sismos, inundaciones, etc.) y la conciencia ambiental.
Educacin para la equidad de gnero.
Educacin en el amor a la familia y la sexualidad responsable.
VII. PROPSITOS DEL CICLO:
CAPACIDADES COMPETENCIAS
El alumno se reconoce a s mismo y a los dems como sujeto con derechos y responsabilidades,
Construccin de la afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la prctica de valores
cultura cvica cvicos y una perspectiva inclusiva e intercultural.

El alumno comprende el funcionamiento del sistema democrtico y su importancia para la


Ejercicio ciudadano construccin de una sociedad ms justa, participando organizadamente en proyectos que atiendan
asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa y localidad.

VIII. VALORES Y ACTITUDES:


VALORES ACTITUDES
RESPETO Aplica normas de higiene en su presentacin personal Pide la palabra para expresar sus ideas
Saluda a las personas que ingresan al aula Respeta la diversidad cultural
Cumple las normas de convivencia y normas institucionales. Escucha atentamente las opiniones del profesor y sus compaeros.
Mantiene el orden en clase
RESPONSABILIDAD Asiste puntualmente a la institucin educativa en los Toma iniciativa en trabajos de equipo.
horarios y fechas establecidas. Mantiene limpio su saln.
Presenta sus trabajos en forma oportuna. Cuenta con traer los tiles y materiales adecuados.
SOLIDARIDAD Ayuda a sus compaeros en sus tareas Participa activamente en trabajos grupales
Contribuye con la conservacin de orden e higiene Colabora desinteresadamente con su institucin y sus compaeros.
del aula. Comparte sus conocimientos con sus compaeros
Muestra empata Brinda asistencia oportunamente a su compaero
Muestra disposicin cooperativa y democrtica
HONESTIDAD Respeta la propiedad ajena Devuelve los materiales prestados por sus compaeros.
Es sincero con sus compaeros y maestros. Dice siempre la verdad.
En las evaluaciones no incurre en plagio.
JUSTICIA Denuncia los abusos venga de donde venga. Practica la equidad entre sus compaeros y busca el bienestar de todos sus
compaeros y sin discriminacin alguna.
IDENTIDAD Participa con inters en las actividades que programa el aula y la institucin.
Cuida la infraestructura, carpeta, materiales, servicios y equipos de la institucin.

IX. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES TEMTICAS:


N
BIM SEMANAS TEMAS CONTENIDO TEMTICO APRENDIZAJE ESPERADO (CAPACIDADES) AVANCE

* Educacin en valores para la convivencia pacfica y para los derechos humanos. Responsabilidad, respeto y justicia.
1ra 1 Introduccin a la Educacin Cvica Conoce el rol de la educacin cvica para la convivencia y el desarrollo social
Explica los cambios en sus caractersticas personales: fsicas, emocionales, que le
2da 2 Nuestra personalidad permiten definir y fortalecer su identidad en relacin a su familia, amigos, escuela y
comunidad
3ra 3 Afirmacin de la Identidad
Identifica las caractersticas positivas que otros perciben en l y como esto influye en su
4ta 4 La autoestima autoestima.
Reconocimiento de nuestras Identifica las caractersticas positivas que otros perciben en l y como esto influye en su
5ta 5 potencialidades y limitaciones
I 6ta 6 La familia y sus parientes
autoestima.
25%
Identifica la importancia de la familia
7ma 7 Funciones de la familia Reconoce sus derechos y responsabilidades en su medio familiar, escolar y comunal e
interacta de manera respetuosa, solidaria y responsable en la vida cotidiana
8va 8 La familia escolar
9na Repaso
10m
o Evaluacin Bimestral
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental. - Responsabilidad, respeto,
justicia e identidad.
11v
Comenta sobre el Sistema Nacional de Defensa Civil.
a Defensa Civil Explica las funciones del Sistema Nacional de Defensa Civil.
12v Medidas de seguridad en casos de
a sismos Evala las acciones de prevencin de desastres en el colegio.
Participa Describe las funciones de la Brigada Escolar de Defensa Civil.
13 Brigadas escolares Elabora un plan de simulacros de defensa civil

II 14 Cuidado de la salud Practica hbitos de higiene y cuidado de su salud y de la salud colectiva.


15 Costumbres aditivas y peligrosas 50%
Investiga e identifica los efectos nocivos del consumo de alcohol y tabaco en la sociedad
16 Drogas y alcohol de la poblacin.
Analiza la democracia como estilo de vida que favorece la convivencia y la cultura de
17 Democracia paz.

18 Deberes y derechos del ciudadano Describe por medio de afiche sobre los deberes y derechos del ciudadano peruano
19 Repaso
20 Evaluacin Bimestral
Educacin para la equidad de gnero. - Responsabilidad, respeto, justicia, identidad y honestidad
21 La constitucin poltica del Per
Explica qu es la Constitucin Poltica del Per y como todas las leyes se emanan de ella.
22 La normas

23 Los Poderes de Estado Describe y explica los poderes del Estado y las funciones que cumple en nuestra sociedad
24 El Poder Ejecutivo

III 25 El Poder Legislativo Reflexiona sobre la modificacin, elaboracin y derogacin de las leyes del estado
Identifica y analiza el contenido y la estructura de la constitucin poltica del estado. 75%
26 El Poder Judicial Diferencian las funciones de cada poder del estado.
27 El sistema electoral Reflexiona y explica las funciones que cumple el sistema electoral en el estado peruano
Analiza como la sociedad actual participa de la campaa electoral para elegir a sus
28 La campaa electoral representantes
39 Repaso
30 Evaluacin Bimestral
IV Educacin en el amor a la familia y la sexualidad responsable. - Responsabilidad, respeto, justicia, identidad, honestidad y solidaridad
Conoce e identifica las etapas en los orgenes de los partidos polticos como instituciones 100%
31 Los partidos polticos claves del sistema poltico y democrtico
Diferencia y reconoce los diversos organismos del estado peruano y su relacin con la
32 Organismos tutelares del estado sociedad.
Juzga el papel que juega el Tribunal Constitucional para la aplicacin de la leyes del
33 Tribunal constitucional estado.
34 Consejo Nacional de la Magistratura Identifica funciones del Consejo Nacional de la Magistratura
Analiza informacin relevante sobre los organismos internacionales de proteccin de los
35 Organismo Internacional : La ONU Derechos Humanos,
Organismo Internacional : La ONU, la
36 OEA
37 Organismo Internacional : UNESCO ,
UNIN EUROPEA
38 Convivencia y cultura de paz Propone normas para sensibilizar una cultura de paz
39 Repaso
40 Evaluacin Bimestral

X. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DE ACUERDO AL PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LAS


ACTIVIDADES DE SU REA (ASIGNATURA):
rea ACTIVIDADES Responsables Pres. Duracin
HISTORIA, GEOGRAFA y RRHH.

AUTOFINANCIADO
Concurso interno de cultura general y 14 de agosto 09 septiembre
actualidades Profesores de CC. Distr. Bases
Visita estudiantil a los centros arqueolgicos SS. Historia y 18 de Abril 30 de Noviembre
Geografa.
(de acceso fcil) de acuerdo a los slabos Distr. Bases
(En la ejecucin de
Ejecucin de la semana patritica la semana patritica Del 18 al 26 de Julio
Charlas permanentes sobre educacin tambin participa 21 de abril
preventiva ante sismos Prof. de aula de 31 de mayo
Construccin y ubicacin de las zonas de primaria) 07 de Julio
evacuacin y ejecucin de los simulacros. 13 de octubre
15 de noviembre.
Las charlas son permanentes

XI. ESTRATGIAS METODOLGICAS:

1. Mtodos: Expositivo, comparativo, analtico, inductivo-deductivo y reflexivo.


2. Tcnicas: Dilogos, estudios dirigidos, dinmicas grupales y talleres.

XII EVALUACIN:

CRITERIOS INSTRUMENTOS PORCENTAJE

EVALUACIN DE COMPETENCIAS Rbrica


De acuerdo a las competencias de cada Gua de observacin
rea se debern elaborar los instrumentos Lista de cotejo 40 %
de evaluacin.
Escala de Lkert.
Gua de autoevaluacin y de heteroevaluacin.
Fichas de anlisis o aplicacin. (cuestionarios)

RESOLUCIN DE SITUACIONES 20 %
PROBLEMTICAS Gua de observacin.
- Intervenciones orales. Lista de cotejo.
- Comentarios. Anecdotario.
- Desarrollo de problemas en la
pizarra.

ACTITUDINAL 10 %
- Tolerancia Gua de observacin.
- Responsabilidad Lista de cotejo.
- Solidaridad Anecdotario.

EXAMEN MENSUAL Y BIMESTRAL Preguntas de alternativa mltiple 30 %

XIII. BIBLIOGRAFA:

Santillana (2012) Ciencias Sociales para 1 de Secundaria. Lima.


Norma (2012) Ciencias Sociales para 1 de Secundaria. Lima
Huancayo, 06 de marzo del 2017.

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DIRECTOR DOCENTE