Fondo Formacin para la Excelencia

UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA

CURSO PARA EDUCADORES QUE PARTICIPAN EN LA ECDF

EL CURSO ECDF SE OFRECER EN:

Municipios o veredas que pueden MODALIDAD
Ciudad, municipio o Sede para el componente
ser atendidas desde esta sede 100% 80% presencial 80% virtual
cabecera municipal presencial
presencial 20% virtual 20% presencial
Rionegro, La Ceja, La Unin,
Marinilla (Ant.) Carrera 25 #31-150 X
Guarne, Marinilla
Medelln (Sede UPB El Envigado, Sabaneta, La Estrella,
Carrera 43C #72a-173 X
Poblado) Caldas
Medelln (Sede UPB
Circular 1. 70-01 Bello, Copacabana, Girardota X
Laureles)
Kilmetro 1 va tienda nueva. UPB Candelaria, Cerrito, Guacar,
Palmira X
seccional Palmira Ginebra, Pradera, Florida
Cotevnova Calle 10# 3-95. Anserma Nuevo, Obando, Toro,
Cartago Municipio de Cartago La Unin, Argelia X
(UPB seccional Palmira)
Comfacauca. Calle 2N # 6A- 54. Cajibo, Piendam, Purac,
Popayn Municipio de Popayn Caldono, Santander de X
(UPB seccional Palmira) Quilichao
Seminario San Buenaventura # Buenaventura (cabecera)
Buenaventura 47C-70 Calle 6 # 39-6 X
(UPB seccional Palmira)
Bucaramanga (rea urbana y rural),
Km 7 Va a Piedecuesta. Campus
Floridablanca (rea urbana y rural),
Floridablanca Universitario de Floridablanca,
Piedecuesta (Zona Urbana y zona X
Universidad Pontificia Bolivariana
norte rural), Girn (rea urbana y
Seccional Bucaramanga
rural), Lebrija (rea urbana y rural)
Bucaramanga Carrera 19 No 37-67 Bucaramanga, Rionegro (rea urbana y rural), X
 Santander. Instituto de Familia y
Vida de la Universidad Pontificia
Bolivariana
Carrera 8 No 6-37 Centro de
Piedecuesta
Proyeccin Social de la Universidad
Pontificia Bolivariana
San Gil Km 1 Via San Gil Socorro
(Sede Comfenalco)
Socorro Calle 15 No. 12-38
Cmara de Comercio
Zapatoca Instituto Tcnico Santo Toms, Cra
8 # 19-34, Zapatoca
Matanza (rea urbana y rural),
Surat (rea urbana y rural), Charta
(rea urbana y rural), Tona (rea
urbana y rural), Pamplona (rea
urbana y rural)
Piedecuesta (Zona Rural Sur), Los
Santos (rea urbana y rural), Santa X
Brbara (rea urbana y rural)
San Gil (rea urbana y rural),
Pinchote (rea urbana y rural),
Valle de San Jos(rea urbana y
rural), Curit (rea urbana y rural ),
Barichara (rea urbana y rural),
Guane (corregimiento
X
perteneciente a Barichara),
Villanueva (rea urbana y rural),
Cabrera (rea urbana y rural),
Pramo (rea urbana y rural),
Charal (rea urbana y rural),
Mogotes
Socorro (rea urbana y rural),
Simacota (rea urbana y rural),
Palmas del Socorro (rea urbana y
rural), Palmar (rea urbana y rural)
Oiba (rea urbana y rural) X
Confines (rea urbana y rural)
Guapot (rea urbana y rural)
Chima (rea urbana y rural)
Contratacin (rea urbana y rural)
Zapatoca (rea urbana y rural)
La fuente (corregimiento)
Galn(rea urbana y rural)
X
Betulia (rea urbana y rural)
San Vicente de Chucur (rea
urbana y rural)
 El Carmen de Chucur (rea urbana
y rural)

Barrancabermeja (rea urbana y

Barrancabermeja rural)
Cra. 17 No. 49-12 Barrio Colombia X
Puerto Wilches (rea urbana y
rural)
Mlaga (rea urbana y rural)
Enciso (rea urbana y rural)
Molagavita (rea urbana y rural)
Concepcin (rea urbana y rural)
San Andrs (rea urbana y rural)
Carrera 9 No.18-25
Mlaga Cerrito (rea urbana y rural)
Politcnico Monseor Manuel X
Guaca (rea urbana y rural)
Solrzano
Carcas (rea urbana y rural)
Capitanejo (rea urbana y rural)
Soat (rea urbana y rural)
San Jos de Miranda (rea urbana y
rural)
Velez (rea urbana y rural)
Barbosa (rea urbana y rural)
Chipat (rea urbana y rural)
La Paz (rea urbana y rural)
Landazuri (rea urbana y rural)
Calle 10 10 54 Cimitarra (rea urbana y rural)
Vlez
Colegio Universitario de Velez Puente Nacional (rea urbana y X
rural)
Guavat (rea urbana y rural)
Jesus Mara (rea urbana y rural)
Aguada (rea urbana y rural)
Santana (rea urbana y rural)
Moniquir (rea urbana y rural)
Pamplona (rea urbana y rural)
Pamplona Cra 7 12-633 AV SANTANDER
Pamplonita (rea urbana y rural) X
Normal Superior de Pamplona
Mutiscua (rea urbana y rural)
 Ccota (rea urbana y rural)
Icota (rea urbana y rural)
Ocaa (rea urbana y rural)
INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA
Rio de Oro (rea urbana y rural)
Ocaa NORMAL SUPERIOR
Abrego (rea urbana y rural) X
Va Universidad Francisco de Paula
Tarra (rea urbana y rural)
Santander.
Teorama (rea urbana y rural)
Aguachica Cl 6 # 17-23, Csar, Aguachica Aguachica (rea urbana y rural)
X
(Cmara de Comercio) Gamarra (rea urbana y rural)
San Alberto (rea urbana y rural)
San Alberto Cra. 2 # 6 - 32 Barrio El Centro
San Martin (rea urbana y rural) X
(Casa de la Cultura)
La Esperanza (rea urbana y rural)
Curuman Calle 9a Cra. 16 Esquina. Curumani Curaman (rea urbana y rural)
X
(Auditorio del Hospital) San Roque (rea urbana y rural)
Sahagn, Ceret, Cinaga de Oro,
Montera Carrera 6 N 97a 17 UPB San Pelayo, Chin, Caucasia, X
Apartad
Turbo, Montelbano Ayapel,
Apartada, Arboletes, Tierralta,
Calle 64 Cra 7a
Montera Valencia, Planeta Rica, Pueblo X
Colegio la Sagrada Familia
Nuevo, Canalete, Buenavista, Los
Crdobas
Lorica, San Bernardo, Coveas,
Calle 7 N 19-62 B/ Arenal
Lorica Tol, Puerto Escondido, X
Colegio Instituto ciudad Lorica ICIL
Moitos, San Marcos
Sincelejo, Tol Viejo, Sinc,
Cra 29F N 2H-40 B/ Villa ngel Morroa, Ovejas, Colos, San
Sincelejo Institucin Educativa Policarpa X
Juan de Betulia, Chaln, San
Salavarrieta
Onofre
PROGRAMAS DE FORMACIN SUPERIOR EN LOS QUE SE PUEDE HOMOLOGAR EL CURSO ECDF
Maestra en Educacin (modalidad profundizacin) nfasis Pedagoga y Didcticas de los saberes. Mdulo Investigacin Educativa (3 crditos).

SNTESIS TEMTICA DE LOS MDULOS

Mdulo Comn: La prctica como categora histrica para pensar la educacin.
ANLISIS DE LAS Teorizar prcticas y practicar teoras
PRCTICAS La investigacin de la prctica como estrategia de su transformacin
Estrategias de anlisis de la prctica pedaggica
Proyecto de sistematizacin de prcticas.
La nocin de contexto: ostranine y extraamiento
Comunicacin y participacin
nfasis 1:
Dimensiones remotas y cercanas del contexto educativo colombiano
CONTEXTO DE LA
La prctica pedaggica en contexto y el contexto de la prctica.
PRCTICA PEDAGGICA Y
EDUCATIVA Aprendizaje y enseanza (Aprender a Aprender)
Los contextos como objeto de investigacin de la prctica pedaggica. Contextos institucionales, familiares y
culturales de la enseanza.
Praxis y pensamiento crtico
Comunicacin y participacin
Pensamiento alternativo y practica pedaggica
Desarrollo de capacidades y competencias
nfasis 2:
Aprendizaje y enseanza (Aprender a Aprender)
PRAXIS PEDAGGICA
Didctica
Didctica prescriptiva y enfoque evaluativo
Didctica descriptiva y el enfoque descriptivo y analtico
Proyecto de vida docente (relato de vida docente- autobiografa)
nfasis 3: Concepto de curriculum: Delimitacin y fundamentos -Modelos y fundamentos-Modelos Curriculares-Diseo,
REFLEXIONES SOBRE LA Desarrollo- Practicas e innovacin del currculo.
ENSEANZA COMO Teoras y tendencias Pedaggicas. Estrategias Pedaggicas y Didcticas: Proyectos de Aula, Adaptaciones -
CONSTRUCCIN Metodologa y evaluacin en el diseo curricular institucional.
CURRICULAR Experiencias Significativas y usos de las Tic en Educacin.
Componente: Relacin Estudiante-Docente
Comunicacin asertiva, y respeto.
nfasis 4:
Anlisis los conceptos mencionados en el componente conceptual, en el marco del aula de clase.
CONVIVENCIA Y DILOGO
Formas de comunicarse que faciliten la comunicacin asertiva.
EN EL ESCENARIO
Aproximacin sistmica del aula de clase, diversidad.
EDUCATIVO
Identificacin de las necesidades del aula diversa, aproximacin a la resolucin de situaciones de conflicto.
Componente dinmicas de aula:
 La dimensin formativa de la educacin.
Qu significa formar? qu sentido tiene formar?
El valor de las decisiones del maestro.
Normas de comportamiento y convivencia, manejo de conflictos, formas de violencia (Bullying, Cyberbullying)
Estrategias para fortalecer la convivencia escolar en su entorno.
ESTRATEGIA DE ACOMPAAMIENTO DURANTE EL CURSO
Los docentes participantes de la diplomatura tendrn derecho a programar tutoras virtuales (cuando se trate de un maestro ubicado en rea remota)
con el respectivo tutor del mdulo para avanzar en el desarrollo de la pregunta problematizadora y el planteamiento del proyecto.
Cada tutor dispondr de un mecanismo de contacto permanente a travs de Skype y / o correo electrnico, en el cual recibir las inquietudes de los
docentes orientados.
Dentro de un mismo grupo, los docentes orientados se organizarn en grupos focales de acuerdo a la idea de proyecto pedaggico que se
encuentren desarrollando, para tal fin, el tutor proporcionar retroalimentacin por grupo focal de acuerdo a los avances e inquietudes presentados
por los docentes orientados.
El tutor programar 2 video-conferencias en el desarrollo de cada mdulo de tal manera que estos espacios se conviertan en espacios de auto-
evaluacin y reflexin alrededor de los avances en cada temtica.
PRECIO APROBADO $1.229.000

Ms informacin en: formacioncontinua@upb.edu.co.