Escuela Normal Hispano Americano

Prctica docente y dinmica cultural en la escuela primaria.

Gloria Evangelina Ornelas

Araceli Ros Garduo

La prctica docente y dinmica cultural de la escuela primaria

La prctica docente es muy complicada pero aun con sus tensiones,

dificultades, es al mismo tiempo llena de satisfacciones. Como docente, el
maestro trabaja en la comprensin, de manera que aprendan, de trabajar con
el contenido partiendo de aprendizajes y experiencias, ayuda a los nios a
poder expresarse, reflexionar y tener mejores capacidades.

El maestrodescribe su experiencia, sus recuerdos en torno a su aprendizaje, da

significado a un hecho basndose en una situacin pasada. Trata de acomodar
los contenidos a estudiar de acuerdo a la capacidad de los alumnos. Propone a
la integracin de un grupo unido aprovechando fechas importantes, sin
embargo no es pretexto para posponer el trabajo.
Organiza en equipos para el mejor desarrollo de temas enexposicin y
promueve el resumen oral, lo que trae como consecuencia que los alumnos
mantengan su atencin.
Cuando revisa los trabajos en el cuaderno en presencia de cada uno de ellos,
los motiva paratener un mejor resultado, promueve la autocorreccion, a sacarle
partido a los errores obteniendo un aprendizaje de ellos.

Tambin incita a la organizacin y superacin personal. Mueve alos nios de

lugar cuando sus platicas empiezan a causar orden en el contexto pedaggico.
Invita a la lectura en casa, hace recordar el compromiso adquirido a principios
del ao escolar. Adviertesobre la importancia de los padres en la revisin de la
lectura individual.

El proceso de enseanza-aprendizaje
Construido por los actores rituales