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PLAN DE AREA

INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL

SANTIAGO DE CALI Versin: 02 Fecha: 08/01/2013 Pgina 1 de 4 Cdigo: LD-DC-08 LICEO


DEPARTAMENTAL

NIVEL ESCOLAR: EDUCACIN MEDIA I.H. SEM: 1 HORA


REA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO: DECIMO
PROGRAMA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: PRIMERO

ASPECTOS CURRICULARES.

ESTNDAR BSICO DE COMPETENCIA:


Apropiacin y uso de la tecnologa. Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de seleccin, para la utilizacin eficiente y
Segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos de m entorno.

COMPETENCIAS BSICAS:
Acto teniendo en cuenta normas de seguridad industrial y utilizo elementos de proteccin en ambientes de trabajo y de Produccin.
Selecciono fuentes y tipos de energa teniendo en cuenta, entre otros, los aspectos ambientales.

COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Participo en iniciativas polticas democrticas en mi medio escolar o localidad.

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:


Diseo algunos modelos tecnolgicos que apoyan el desarrollo de tareas y acciones.

GRUPO TEMTICO: ELECTRICIDAD

1. La electricidad
2. Corriente continua y corriente alterna
3. El circuito elctrico (serie y paralelo)
4. Transporte de la corriente elctrica
5. Trminos bsicos
6. Ley de OHM
7. respeto por la diferencia
8. relaciones interpersonales
9. anlisis de situaciones personales

LOGRO INTEGRAL ESPERADO:


Presentar diseos aplicando los conocimientos sobre circuitos en serie y en paralelo, teniendo en cuenta los principios de funcionamiento y
criterios de seleccin, utilizando elementos del medio manejando aspectos grupales, respetando las diferencias y los ritmos de aprendizaje.

CRITERIOS DE EVALUACION:
Desempeos acadmicos: (solucin de problemas, cumplimiento escolar, uso adecuado de las tic), desempeos sociales: (trabajo en equipo,
conservacin del medio ambiente, liderazgo), desempeos personales: (asistencia, presentacin personal, disposicin al trabajo).

PROCESOS EDUCATIVOS DEL REA

ACTIVIDADES PEDAGGICAS:
Desarrollo del proyecto y del plan de aula. Lectura, anlisis individual y grupal de los documentos propuestos. Socializacin de aprendizajes de
manera creativa. Equipos de trabajo estructurados de 4-6 personas. Definicin de roles en los equipos (lideres cientficos): Monitor, relator
(cuenta y describe), encargado de los Materiales, viga de tiempo, observador toma nota de las actividades y controla el aseo. En la sala de
sistemas equipos de 2 personas. Crear cuenta de correo en gmail con nombre, apellido, curso. Manejo el blog del curso. Conocimiento de la
wiki. Monitorias

MATERIAL DIDCTICO:
Proyecto y plan de aula. Lecturas sugeridas y recomendadas (documentos). Saberes de los y las participantes. Materiales y herramientas.
Biblioteca. Computador, Internet.
PLAN DE AREA
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SANTIAGO DE CALI Versin: 02 Fecha: 08/01/2013 Pgina 2 de 4 Cdigo: LD-DC-08 LICEO


DEPARTAMENTAL

EVALUACIN DE COMPETENCIAS

INDICADORES DE DESEMPEO.

DESEMPEO COGNITIVO.
Nivel superior de desempeo.
- propone diseos y ofrece alternativas aplicando los conocimientos sobre circuitos en serie y en paralelo, teniendo en cuenta las normas de
seguridad y el aspecto ambiental.
Nivel alto de desempeo.
- presenta diseos aplicando correctamente los conocimientos sobre circuitos en serie y en paralelo teniendo en cuenta el aspecto ambiental.
Nivel bsico de desempeo.
- presenta diseos aplicando los conocimientos sobre circuitos en serie y en paralelo
Nivel bajo de desempeo.
-identifica circuitos en serie y en paralelo, teniendo en cuenta el aspecto ambiental

DESEMPEO PERSONAL.
Nivel superior de desempeo.
-Organiza, proyecta procesos democrticos y de participacin ciudadana tanto en la institucin como en su sector.
Nivel alto de desempeo.
-Ofrece alternativas de participacin ciudadana tanto en la institucin como en su sector.
Nivel bsico de desempeo.
-Participa en los procesos democrticos y de participacin ciudadana tanto en la institucin como en su sector
Nivel bajo de desempeo.
-Reconoce que existen procesos de participacin en la institucin y en su sector

DESEMPEO SOCIAL.
Nivel superior de desempeo.
-Establece relaciones con otros modelos tecnolgicos para el desarrollo de nuevos proyectos
Nivel alto de desempeo.
-Desarrolla distintos modelos para el desarrollo de proyectos
Nivel bsico de desempeo.
-Expone algunos modelos tecnolgicos en el desarrollo de actividades
Nivel bajo de desempeo.
-Describe ciertos modelos tecnolgicos para desarrollar actividades

ESTRATEGIAS PEDAGGICAS DE APOYO

DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo)


- Aclaracin de dudas surgidas en el desarrollo del tema
Asignacin de talleres de refuerzo
Repechaje
Sustentacin del taller
Consulta y sustentacin de algunas temticas que aborden el contenido
Aplicacin de pruebas tipo icfes.

ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado)


-Disear circuitos en serie y paralelo, aplicar la ley de OHM y ley de watt en la resolucin de problemas propuestos. Presentar una propuesta
innovadora sobre uso de nuevas energas y cuidados para la preservacin del medio ambiente. Resolucin de problemas aplicando magnitudes
y presentando alternativas de solucin. Escribe un ensayo vinculando el manejo de relaciones con las otras personas, su proyeccin de vida y el
cuidado del entorno ambiental.
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SANTIAGO DE CALI Versin: 02 Fecha: 08/01/2013 Pgina 3 de 4 Cdigo: LD-DC-08 LICEO


DEPARTAMENTAL

NIVEL ESCOLAR: EDUCACIN MEDIA I.H. SEM: 1 HORA


REA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO: DECIMO
PROGRAMA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: SEGUNDO
ASPECTOS CURRICULARES.

ESTNDAR BSICO DE COMPETENCIA:


- Naturaleza y evolucin de la tecnologa
Analizo y valoro crticamente los componentes y evolucin de los sistemas tecnolgicos y las estrategias para su desarrollo.

COMPETENCIAS BSICAS:
Indago sobre la prospectiva e incidencia de algunos desarrollos tecnolgicos.

COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Contribuyo a que los conflictos entre personas y entre grupos se manejen de manera pacfica y constructiva mediante la aplicacin de
estrategias basadas en el dilogo y la negociacin.

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:


Utilizo las herramientas informticas para el desarrollo de proyectos y actividades.

GRUPO TEMTICO: TRANSMISIN DE MOVIMIENTO - PROYECTO INTEGRADO FASES DEL PROCESO. INFORMATICA AVANZADA (Word y Excel)

10. Motor.

11. Interruptor.

12. Poleas.

13. Materiales.

14. Herramientas.

15. Respeto.

16. Relaciones interpersonales.

17. Anlisis de situaciones personales.

18. Combinacin de correspondencia.

19. Funcin s.

20. Funcin si anidada.

21. Macros.

22. Grficos.
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SANTIAGO DE CALI Versin: 02 Fecha: 08/01/2013 Pgina 4 de 4 Cdigo: LD-DC-08 LICEO


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LOGRO INTEGRAL ESPERADO:


Desarrollar habilidades que posibiliten la aplicacin de herramientas informticas avanzadas, procurando el trabajo con sus compaeros;
manejando los aspectos de negociacin y resolucin de conflictos de forma dialgica.

CRITERIOS DE EVALUACION:
Desempeos acadmicos: (solucin de problemas, cumplimiento escolar, uso adecuado de las tic), desempeos sociales: (trabajo en equipo,
conservacin del medio ambiente, liderazgo, convivencia pacfica), desempeos personales: (asistencia, presentacin personal, atencin en
clase, responsabilidad)

PROCESOS EDUCATIVOS DEL REA

ACTIVIDADES PEDAGGICAS:
Desarrollo del proyecto y del plan de aula. Equipos de trabajo en tecnologa estructurados de 4-6 personas. Socializacin de aprendizajes de
manera creativa. En la sala de sistemas equipos de 2-3 personas. Manejo de las tic. Uso de los correos y del blog.

MATERIAL DIDCTICO:
Proyecto y plan de aula. Lecturas sugeridas y recomendadas (documentos). Saberes de los y las participantes. Textos, libros y talleres.
Biblioteca. Computador, Internet. Memoria USB. Blog. videos tutoriales.

EVALUACIN DE COMPETENCIAS

INDICADORES DE DESEMPEO.

DESEMPEO COGNITIVO.
Nivel superior de desempeo.
Diferencia y relaciona las funciones y las macros.
Nivel alto de desempeo.
Aplica los conocimientos en la creacin de frmulas.
Nivel bsico de desempeo.
Distingue las funciones y las macros.
Nivel bajo de desempeo.
Utiliza la sintaxis en la creacin de una funcin.

DESEMPEO PERSONAL.
Nivel superior de desempeo.
Concibe que la atencin prestada en las explicaciones es importante en el aprendizaje de las herramientas informticas.
Nivel alto de desempeo.
Procesa la informacin en un proyecto despus de haber atendido las explicaciones.
Nivel bsico de desempeo.
Realiza las actividades propuestas con las especificaciones acordadas.
Nivel bajo de desempeo.
Plantea ciertas actividades considerando algunas especificaciones.

DESEMPEO SOCIAL.
Nivel superior de desempeo.
Da sentido al trabajo utilizando procesos de dilogo y concertacin.
Nivel alto de desempeo.
Desarrolla los trabajos teniendo en cuenta el dialogo y el respeto por el otro.
Nivel bsico de desempeo.
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Reconoce que el ser humano debe estar dispuesto para enfrentarse al trabajo.
Nivel bajo de desempeo.
Dice la diferencia entre dilogo y concertacin.

ESTRATEGIAS PEDAGGICAS DE APOYO

DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo)


Aclaracin de dudas surgidas en el desarrollo del tema
Asignacin de talleres de refuerzo
Repechaje utilizando el computador
Sustentacin del taller
Consulta y sustentacin de algunas temticas que aborden el contenido
Visitar el blog del curso para observar algunas actividades de mejoramiento.

ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN:


Hacer una exposicin ante un auditorio mostrando como se puede utilizar el tema en la resolucin de problemas tecnolgicos.
Explicar a la comunidad: la combinacin de correspondencia, la funcin si, la funcin si anidada y las macros aplicada a un problema.
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SANTIAGO DE CALI Versin: 02 Fecha: 08/01/2013 Pgina 6 de 4 Cdigo: LD-DC-08 LICEO


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NIVEL ESCOLAR: EDUCACION MEDIA I.H. SEM: 1 HORA


REA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO: DECIMO
PROGRAMA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: TERCERO
ASPECTOS CURRICULARES.

ESTNDAR BSICO DE COMPETENCIA:


Tecnologa y sociedad
Reconozco las implicaciones ticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnolgicas del mundo en que vivo, y acto
responsablemente.

COMPETENCIAS BSICAS:
Identifico necesidades y potencialidades del pas para lograr su desarrollo cientfico y tecnolgico.
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto en el nivel local como global, y participo en iniciativas a su favor.

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:


Utilizo herramientas tecnolgicas siguiendo criterios para su mantenimiento preventivo, buen aprovechamiento y seguridad personal.

GRUPO TEMTICO: REDES E INTERNET

23. Relaciones interpersonales.

24. red de computadores


25. Ventajas que ofrecen las redes
26. Tipos de conexin en red
27. LAN
28. WAN
29. Red de rea extendida
30. Internet
31. Correo electrnico
32. Direcciones
33. Modelo cliente servidor
34. Conexin a internet
35. Anlisis de situaciones personales.

LOGRO INTEGRAL ESPERADO:


Reconocer las ventajas que ofrecen las redes para la comunicacin y la transferencia de informacin, las utilizo y actu de manera tica y
adems responsable; navegar en el ciberespacio conservando las normas presentes y respetando los derechos de autor.

CRITERIOS DE EVALUACION:
Desempeos acadmicos: (solucin de problemas, cumplimiento escolar, uso adecuado de las tic), desempeos sociales: (trabajo en equipo,
conservacin del medio ambiente, liderazgo, convivencia pacfica), desempeos personales: (asistencia, presentacin personal, atencin en
clase, responsabilidad)
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SANTIAGO DE CALI Versin: 02 Fecha: 08/01/2013 Pgina 7 de 4 Cdigo: LD-DC-08 LICEO


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PROCESOS EDUCATIVOS DEL REA

ACTIVIDADES PEDAGGICAS:
Desarrollo del proyecto y del plan de aula. Equipos de trabajo en tecnologa estructurados de 4-6 personas. Socializacin de aprendizajes de
manera creativa (teatro, poesa, canto, tteres, expresin artstica, msica). Utiliza los frisos, presentaciones y los mapas conceptuales en las
socializaciones grupales. En la sala de sistemas equipos de 2-3 personas. Manejo de las tic. Uso de los correos y del blog.

MATERIAL DIDCTICO:
Proyecto y plan de aula. Lecturas sugeridas y recomendadas (documentos). Saberes de los y las participantes. Textos, libros y talleres.
Biblioteca. Computador, Internet. Memoria USB. Blog. Videos tutoriales.

EVALUACIN DE COMPETENCIAS

INDICADORES DE DESEMPEO.

DESEMPEO COGNITIVO.(Se pueden escribir varios)


Nivel superior de desempeo.
Establece comparaciones entre los tipos de conexin en red, aplica herramientas de la web 2.0 (la internet y el correo electrnico) en
proyectos de investigacin.
Nivel alto de desempeo.
Reconoce las posibilidades de navegacin y bsqueda de la informacin que ofrece internet como medio para el crecimiento personal y la
comunicacin.
Nivel bsico de desempeo.
Comprende la estructura fsica y lgica de las redes.
Nivel bajo de desempeo.
Realiza bsqueda de informacin a travs de las opciones que se ofrecen con los motores y utiliza el correo electrnico de manera
responsable.

DESEMPEO PERSONAL.
Nivel superior de desempeo.
Propone alternativas de control y uso de herramientas tecnolgicas dentro y fuera de la institucin aplicando normas de seguridad.
Nivel alto de desempeo.
Utiliza las herramientas tecnolgicas de la institucin y les da buen uso y mantenimiento aplicando normas de seguridad.
Nivel bsico de desempeo.
Propone estrategias de control de equipos y enseres de uso tecnolgico en la institucin y considera algunas normas de seguridad.
Nivel bajo de desempeo.
Identifica algunos artefactos tecnolgicos y los utiliza para su propio beneficio.

DESEMPEO SOCIAL.
Nivel superior de desempeo.
Organiza campaas para la preservacin y sostenibilidad del medio ambiente en la institucin y en la ciudad.
Nivel alto de desempeo.
Expresa su preocupacin por el poco cuidado que le damos al cuidado del aspecto ambiental de nuestro entorno y participa en sendas
campaas de proteccin.
Nivel bsico de desempeo.
Reconoce el desconocimiento que se tiene sobre el cuidado ambiental y expone ante los miembros de la comunidad algunas propuestas de
mejoramiento.
Nivel bajo de desempeo.
Reflexiona sobre el problema ambiental en su comunidad.
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DEPARTAMENTAL

ESTRATEGIAS PEDAGGICAS DE APOYO

DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo)


Aclaracin de dudas surgidas en el desarrollo del tema. Asignacin de talleres de refuerzo. Sustentacin del taller. Exposiciones. Repechaje.
Consulta y sustentacin de algunas temticas que aborden el contenido.

ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN:


Hacer una exposicin ante un auditorio mostrando como se puede utilizar el tema en la resolucin de problemas tecnolgicos.
Resolucin de talleres de profundidad. Explicar a la comunidad:
El tema de las redes e internet considerando aspectos como:
Red de computadores. Ventajas que ofrecen las redes. Tipos de conexin en red LAN, WAN. Red de rea extendida. Internet. Correo
electrnico. Conexin a internet.

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