De Alfved Schutz ex est hiblitees Fl problema de la realidad social saan see tenia ei Aas esti nune ee b ia Aid Sout y Tima ben ison, compilador Amorrortu editores Buenos AiresDirector de la biblinteca de socioligia, Linis A. Rigal Collected Papers: The Prolem of Sovral Healy. Alles Sete © Martinus Nijhof, fa Haya, Holanda, 162 Primera edicign en castellano, 197K seyinutla raid, 1 Traduceidn, Néstor Migue Revisivi, Atiel Bignamt Unica edicién en castellano auton suka poo He Setunts. Neva Vr y debiddamen Tos parses. Queda heal et ae sito que previene fa ley H” TLIZ8. 8) ce n eaatellano reserves po Anustt raguay 1225, 7 piso, Buenos Aires. lw eleven Fee ww eaitones SV Ba La reproduccidn total o parcial de cate files en forma iléntica modificada por cualquier medio mecanien « electednicn, sels n do forocopia, grabacién » cualquier sistema de-almmacenanicnite recuperacidin de informacion, a stunts poo hoe alte, iehy dlerechor reservadin. Canlquicr wtdiza ion sete sev quesianiente Industria argentina, Made in Arges ISBN 950518-1736’ “ye \ 1, El sentido comin y Ia interpretacién cientifica de la accién humana I. Introduccién, Contenido de la experiencia y objeto: de pensamiento 1. Las construcciones del sentido comin y del pensamiento cientifico , re rmonablemente: «¢Qué tipo de Ex pregunta da por senteda. que ix diferencia de este pero er Datticulat con respecto a todos los dems tipos de perros que conoeco 1 se hace evestionsble Gnicamente por referencias 10 seme inna can ni experiencia Incuestonadas ‘Je petton pico. Com dad del mundo de I odfaes sn en —y esto parece tener especial importancie—: tomat el objeto tipitmente apetcbido como. un eemplar del tipo tenealydelarme conducir «este concepto del tips pero de ningon modo fengo que pensar el perro conceto come ‘on Gemplat ‘perto»! «En generals, mi perdiguero tence ‘odes Ine caractriticns inelcides ene tipo «perton, 19 Edmond Howe, Ffabrone and Unt, ws 18219 8285; vk tain EL lepine few trstornos el Tenuate Ie tenors dea toncescine ep ls 29257 mer “ "1 mi experience preva, Sin embatgo, no me interesn saber pre sagen ml cratic pei. Sn embargo, no me irre bt re Signy competero Rover, dongle com tt de tds oe Sets persgueros inte, cols que compare cess cates ‘Gran nee apwencla 7 cooca, Sin "yw mote exes teame nent nce sere Rover wn mane an aio htt del mond extern, ete, aun se que también es do est Datel modoy nl actid natural de he wide cotta, nos itercran nicamensdcterminaioe objete, que se dese cons el campo fuestiaado de ote experineaiolos prevmane, 7 el resuledo deta wvidad seein de myst tent er denna cae le tetas parties de tal jet son invalesy cles ce, Miser ences solamente os inreansios aspects de este objeto particular tipificado. Afirmar que este objeto S tiene i fend tetera frm fy cy Ske Bipicn, porque S neptao sin cucsttonaniento tal com se tne spare olcedolnee'p ing tambien #'y fy mocher ores oan El ened completo ebera ser” #3 hence mches ones les como qr tumbién pe, Si con teefecia aun elemento Eeiesundo prsoputts, lito: «5 es poy lo hago, porque en st Srunstancian wean te incest el peaho de ae S's Bs entas fo conndero iii. que sx taming 7 1 Ro ‘cbstate, itr termine sintestn'y ssignticatvidade, que ace bamos de emplesr, apenas designan una serie de complejos proble- te ee pene goes tel maze de ese cam, por fo foal debemor fmttarnen'n uns pour obseryecions En cunlquier momento de vile dati, el hombre se encuentra En ont Mtoucon ‘lopment devrmineda, vale dec enn mle iy scafara ardent de eal ce bor 0 de nary sen del soteme seca sn fares Sr’ posicion morale ieologiens” Decie que este defincion de fa tituetign estd biogedficamente detetmineda equivsle « decis que tie- nny hiner; cna esimenteion de tes hs erperienis re Jel hombres orgenbach en el pattmonio corre es nervo dE conoinientats ane, 9" come tales va ponerse ereonea dade t'dly malo ser Este elution biogrfcamente determinate Inlay Sgn ortbades de activin pricier, 9 tee fara es ucla rene. demominuremos propose «manor. (purpose ‘at hand). Este propésito es el que define aquellos element: Ytodor-los demés contenidos en tal situscién, que son significativos fob htema de WL Tm . ‘Social Behavior and Personaity, Contributions of WT. Thomas Theory and Social Research, Noeve Yors, 1951, con fadice anllco y elo ensayo tt ecidn ente diversos proyectos de accine, pigs. 9394. (1 de Mo Naveson) vvez, qué elementos deben ser convertidos en un austrato de tpifi idm penetalizadora, qué caracterfsticas de esos elementos deben ser clegidae como caracteristicemente tipicas, y cudles como, exclusives e invlividuales; en otras palabras, hesia qué punto debemés penetrar feel hotizonte abierto de la tipicidad. Volviendo a nuestro eiemplo anterior: un cambio en mi propésita «mano y el sistema de signi Entividades que lo acompafa, Ia modificacién del «contextow dentro del cual me interesa 5, puede hacer que me interese el hecho de (que Ses g, mientras que el hecho de que también es p deja de tener Importancia para mf 2. Bl cardcter intersubjetivo del conocimiento de sentido comiin y sus implicaciones A anaizar Is primeras constucciones del pensmiento de sentido min en Je vin cotcane hemor actor sin ema, como Cave Parwnn wee or sorlenacgn ronal fac un seme. Se fines dicretons). Delamor aga de lc Weber, el swertatonler Honda CtEas defriconen ables roconales est os de las intern ey sei comin de lar acne de ten pena ee Ctidiann, pero es caracerstico de ells que nose relictan lo a seer de Conocimiento presupuesto ene endogrupo al cual pert rece el cbservedor de eae corso de aceidn, sino también al punto de ta eubjetivo del acto, esto cx al acervo de conocimiento que tiene ‘mano en el momento de leva «cabo le acc. Esto implica varias Sificaltades. En primer lugar, como hemos visto, es nvestasi aque detcrming el probleme a mano y, por ende, los icaividede en los cuales los diverse spectos del mio ent, inevitable de la reciprocided de perspectivas bas para eliminar esta porque presupone que el observador ¥ el observado comparten un sistema de signiicatividades cuya homo- geneidad de extructure y contenido basta p Sino jer asl, un curso de accién perfectamente del acto puede no pacer pa i mentor de het Howes ejctend I le yoduto de plata son, cons derados’ subjetivamente, acciones racionales, desde los respectivos puntos de viste de los indios hopi o del meteordlogo moderno, pero , aungue restinjamos nuestra investigacién al punto 3, debemos discernir si existe una diferencia en el el tésmingaracionl, en el sent de rzonable, ise ‘curso futuro de mis accones, A primera vista, la diferencia parecerfa sf considerable, Le aus yo bie y ett hecho 9 no puede sr dese ‘aunque el estado de coses provocedo por mis acciones pueda ser tmodifcedoo eliminado por otra. Con respecto a las accones parade clecida. debe ser tacional; «Werttionsies Handelns no puede clegir entre " “beacon (gualmemteaburtow paral aior"dentro el items ses pare led. para tadoccin i ‘Weber precio confusén en une 7 ls aconestradicionales aletives por la otra La mismo 1 vi. ‘i tanifertacione sugerder por Howard Decker (op. it ple. 22 7 sig) entre costo tor de medion adoptadon por Ton miembrcy de coal octedad ‘pare tleraat eo finer” 1) taionaliad decveda 2) techs 3) 20 tacbnalidad tracond, 7 4) 1 taionalilad afctve fr que Weber y PasonIncluyen lox Fines em a concept de "acon Becker hale de’ ipo de recon ne tengo poibilldad de elecin, El read de mi cla bu cum. ets + mi actin pasa. En cambio, tov sci fata ea royce tad nt ean del epuedo volver haces, que puede exit i prueba 0 no. Un andlisis més minucioso muestra, sin embsrgo, que aun al juzger In'razonabilided de nuestra accién ‘pasada nos referimos siempre « guest goncimiento« man en el omen depryetr tl cin 5 descubrimos, retrospectivamente, que lo que habfamos proyectado Como, un curs taroosble de seuGn en les cicunstancis entonces covecides rena un fap, podemos wrusrnos de varios eores ‘de'un error de juicio, ni las circunstancias vigentes fueron aprecia- das de mmevs incorrect o incomplete de fata de previ, sno logramos prever el proceso futuro, ete. No diremos, sin embargo, que hemos actuado de manere no razonble. ‘Ast, en ambos casos, el de la accion pasada 7 el de Je accién futur retro eriterio de razonabilided se refiere al proyecto que determina cl curso de accién y, con mayor precision atin, « le eleccién entre elversos proyectos de acci6n posibles. Como hemos demostredo en "oda proyeccin de acciones futuras supone una eleccién tentre por los menos dos cursos de conducta: llevar # cabo Ix accion proyectads o abstenetnos de hacerlo. Gomo dice Dewey," cada una de les alternatives que se presentan debe ser ensayada en la fantesfa, para permitir la eleccin y In deck fién, Con cl fin de que esta deliberacion sea estrictamente tecional, cl actor debe tener un conocimiento claro y aftido de foe siguientes clementor de cada uno de los cursos de accién proyectadus que es posible elgi 4. Bl particular estado de coves dentro del cual debe inkiarve Ja cci6n proyectada. Esto supone una definicién bastante precia de wu situacién biogrdfica en el medio flsco y sociocultral. El estado de cosas que se quiere crear mediante le aci6a proyec- tude, vile dct, a fin, Pero como no exit un proyecto” in (ye que’ todos mis proyectos, presentes en mi mente en un ‘momento dado, estin integrados en sistemas de proyectos denomi- rdos mis plancs, y todos mis planes estén integrados en ini plan de Inn’ y al re de uo ler puede oer epercacos sabre jerdrquico, y el logro de uno de ellos puede tener fos otros, Por lo tanto, debo tener un conocimiento claro 7 nitido del lugar que ecupa mi proyecto dentro del orden jerkrquico de planes (o fa relaciGn del fin que quiero logtar con otros fines) de In compatibilided de uno con otro y_ de Iss poribles repercusiones de ‘uno sobre otto; en resumen, de los resultados secundarios de mi scci6n future, como dirta Max Weber.** «. Los diversos medios necesatios pare alcanzar el fin establecido, In Posibilidad de ponerlos a mi aleance, el gredo de convenience de si splicacién, ef posible empleo de esos mismos medios para 46 sla ceccidn entre iverson proyectos de scciéns. 4 Joho Dewey, Huan Netaee and Conduct, Nueva York, 1922, pig. 190. {4 Vewre Gia de Mar Weber en In pp. 35de otrvs fines potenciales y la compatbilided de lox medios elegidas con otros medios necesarios para la materializacién de otros pro yectos. La compicciin asmenta en gran medida si el proyecto de ecién raclona del actor eupose fe aecibn 0 reaccign racional de un seme. fant por efemplo, de un sacsdo. La proyereéy taciona etal {ipo a ecetin upon conocer con clio itiderufcentes ta ‘itoaign inital, ng solo delinide por mt sino también delinide por el Otto. Ades, debe hiber sulicene prebabitdad de que cl’ Ove stone conmign crate mein bate sieve comm pare ser motivade Jel modo porques por mi motivo sparen. Ses tal, debe haber suficiente probabildad de que el Oro me comprends {o cual significa, en el caso de une reloion recional, que interpret ai accién rionalmente como acciénracional y que rexccionaré de tna menere raion Sh embargo, presumit que al Ouro obrart asl imps on rae, tn omnes aro y'nitido demi proyecto ye ru lugar en i ivarguia de mis (il menos, ene tedden que mis acciones maniistas lo 'evidente pare él) y del sistema de sigifcatvidades que le {ue la euctor y€laleance de su acervo ‘econociniento « mane sein, en nis especos siniictivos, susan. ‘Galmene similares a lou tolon, que ta tema odes Yel mo, sino ae superpanen, srén congruenter pot ey parte. Ademés, si suporgo en mi proyecto que Ia reaccién del Otro Tint acidn proyectade tr ractonal oponge que dal proyecta sa respuesta, cOnoce todos los clementos yu mencroned ae tu Teac, de manera ia alida, Por con -3signoz'y, por otra part au Igo pare mf), debo tener, por un cut efecto especul conocimiento de lo que él, el Otto, sabe {y sabe que es significativo con respecto a mi propésito), y se sopone ‘que este conocimiento auyo incluye suficiente familiarided con To que lealmente racional, Jo Ba ne concn deiner Porque sin tal conod yo 10 ectat taco Ealmenter el logro de 1 medio de fx eooperetién 0 fesccién del Otte. Aderés, tal conocimiento matuo debe ser claro y ‘eorables, we cumplch vests Stdenes, rela 7 ticiobaliesdee en fibres, abortions coficinas, jugaroos al ajedrez y, en resumen, nos entendemos de modo ‘conveniente con nuestrot semejantes. sCémo es posible esto? Al parecer, hay dos respuestas diferentes. Primero, si existe de por teed one ineraceién erie stoi pdemon sponer ave le a pain maton en le vie en corso el aes, l hecho de compa tr mn anicacones tan eaacteristieo dela pata felacon Nosotos, ‘stables lor requiton prs Te interaccién tational que eabamos Je anal Sin embargo, precismmente esta pure elacin Nowitos et fe'ave consitoye et clemento wreioel de foda teen ents to. cli ews apt lot ef ea Jo sing ene contemporanecs en general, Podemos elit ad'de a nteraciin humane pore hecho de que an enian ut sectonessegincieton paren x Iilos como reas de conduct por cl endogropo al necat normes malin ay arin tetablecdo p al forma determined de dvs ealas del ego de 1 prtén sotielmenteaprobado ex comprendide eacionelnentes. ‘Tle patrones porden ser aceptadostradiclonal o halatoelment como presupucsos 7 dentro del significado de nucstrn dtiniciones ante. Fores la condacte de este tipo serésensatey hasta rezonabl, pero ho. necesriamente tacional, En todo caso, no vert ideloenes gle ey compli son todo eu borden tndlsis de ext concep. mos, por consguieme, «It conchaign de que Itasca rcio- ral, en cl'plano del sentido comin, es siempre accién dentro de un imucoincuestonado indeterminado de construclone de tpksdides ‘cTencuadre, los motivo, medion y fines, lo curtr de cciny per Soave presopoestn, Sin ar, oo To rerupone elector; tambien se presi de o bace se semelat, Ete marco de construcciones, que formen sw hotisonte indetera do, sds cnjnion erate pride Semen mente determinbles, A sos elementon oe relere ol jonalided del propio sentido comin, As, beet won 4 sumo parddaente ene michon pads, Pot eel, e te que, parcipa con arts en tine ruta donteracidn— conoce su elementoy reconsles panes ine empircae(certidumbre shen nuevo srson © lide mientras no se prucbe To contatios),* pero tendrts ‘STearcter de plausibildad, ex dcr, de probabllidad subjetin Con ne rob tek) Tenton sre ae rentaramnose scorer tesgoye, esta stuacdn ee expel en stra experanza ytemotes, en son go Tos coroaroe sabe tor de noestraincertidumbre:blsca respcto dl Tevltdo. de terry iteracion proyectad, ‘onnto més estandarinadn es le peut de aci6n prevale- ato mis anénima es, tanto mayor eal probabilded mab. ‘por ende, del éxito de Te conducts inter: No obstarte ““y esa fa patadoja de Je raconalided en Ic nih ant tuna pa ables resitan ow elementos subyacenes pure Wo de sentido comin en términos de comprensign reine se refiere al citerio de recionalldd apse l penuamle to de i vide Cotdianay sus conatrace tmodelos de pautes de interacton constrdos pot cl especialate en 49 Edmond Howser, Erfobrang and Ure, sc. 77, pl. 370.sociales de acuerdo con ciertos requisitos particulaes, defi rdquiere el concept de racionz Tidad eu plena signficaci6n, Con el fin de aclarar esto, debemos pi mero examinar el cerdcter bisico de tales construccinnes ciemtificas Y¥ su relacion con la wtealidad» del mundo social, tal com esa realidad Ze presente al pensarient de scotia comin le Ia vida cntiiana, TV, Lat constructones de objetos de_pensamiento cn las ciencias sociales 1. El postulado de la interpretacién subjetiva [La afirmacién de que el objeto de las ciencias sociales es Ia conducte aman, us Tormas, so orgaiacdn ¥ sus procs no provoceh Ccontroversias entre ios expecialistas. Sin embargo, habra opiniones Slerenes tere des es conc debe se esting de misma manera que el especaliste en ciencias naturales estudia « objeto, © {a falidad de ascends sociale eo expicciin de Ia stead socials tal como la experimenta al hombre que vive cotidianamente dentro del mundo social, En la seccién introductoria de este intentamos demostra: que estos principios son incompatibles. En inas siguientes tostenemos que i jales deben abordar fe conducte humans y #u interptetacién de sentido comin en la real- dad social, Jo cual requiete el andlisis de todo el eistema de proyectos Y tmotivos, de sgnfatvidads y consiucionesconsiderado en las Aecciones precedentes. Tel andlisis remite necesariamente al punto de ‘viata subjetivo: ex decir, In interpretacin de la accién y su encusdre ten términos del actor. Puesto que este postulado de la interpretacion subjetiva es, como hemos visto, un principio general de construccién de tipos de cursos de acci6n en ta experiencia de sentido comin, toda ‘Gencia social que aspire a captar la «tealided social» tiene que adoptar también exte principio. AXprimera vista, sin embargo, este afirmacién parece contradccit ef método extablecido incluso pata las ciencias sociales mis avanzades. ZTomenos como ejemplo la economis movers, Acai ov economis tas no estudian el «comportamiento de los preciose, y no el comport _miento de los hombres en Ia situacidn de mercado; las «formas de las curvas de demanda», y no les previsiones de los sujetos econémicos ‘imbolizadas por e883 Curvas? {No investigan con éxito asuntos tales ‘como los ethorros>, el ecapitale, el eciclo econémicon, los aselariose ¥ ls adesocupaciéns, los «multiplicedores» y el emonopolios, como 4 fueran fendmenoe totalmente aparte de cualquier actividad de los sujetos econsmicos, y menos aiin penetrando en In estructura subje- tiva de sentido que tales actividades tienen pata ellos? Los logros de Is teotias econdmicas modemas hatfan absurdo negar que un esquema conceptual abetracto pueda ser utilizado con buenos resultados para solucionar muchos problemas. Y podrlan darse ejemplos similares tomas del campo se cas odes le ort ciencassocide, Una investigacién mis minvciosa revels, sin embargo, que exe exqueme conceptual abstracto no ex més que une especie de tnyrigefie inte: ict, y ae for lementos sobjetivon ubracnte de ee acones iumanas en cuestiGn son presupuestor 0 considerados ajencs al pro- prt cientfice «mano el problem que se examine, ‘por Ende, pasados por alto. Correctamente comprendido, «1 postulado de icinierpetcn subjeton alia I economt, at come a tedet las otras ciencias socials, solo significa que siempre, podemos —y gar certs fines debemos-- efritnoy a fs atv cde hv we {or del mundo socal y a i interpretacién pot Toa actores en término# de sistemas de proyectos, medios disponible, motivo, signi yiedeneeiee es i, . ro si'es io responder « ottos dos interrogantes. En Primer tdrmino, los andlns anteriores nos han permitido wer que el fentido subjetivo que tiene une acién para el actor es tnico e indi ‘dual, porque se origin en Ia sitvacién biogrdfica nia y partic del actor. ¢Cémo 5 posible, entonces, captarcientficamente el oen- tido subjetivo. Fn regundo término, el contexto de senrido de todo sistema de conocimiento cientllico es un conocimiento objetivo, igus mente accesible « todos lox demds hombres de ciencia y sbierto a su control, Io cual significa que puede set verficado, invalidado o refu- tado por ellos. ¢Cémo es posible, en tal caso, captar extructaras sub- jetives de eentido mediante un sistema de conocimicnto objetivo? gNo es esto una par Ex posible responder satisfectoriamente a ambes preguntes mediante clgunas consideraciones simples. En cuanto a It primera cuestiGn, ‘Whitehead nos he ensefindo que todas les ciencias deben construit bjetos de pensamiento propios que reemplacen alos del pensemiento dde sentido comin.*" Los objetos de pensemiento con por las Ciencias sociales no te Felieren 4 actos singular de irdividvos singulares y que tienen lugar dentro de une situscién singular. Me- iante.determinedos recursos metodolégicos, que loego describire- tmos, el expecialista en ciencis sociales sustituye fos objet de pem- famiento de sentido comin reférentes # aucetos y acontecimientos {nicos construyendo un modelo de un sector del mando social dentro del cua solo se producen les sucesos tpificadossignificativos para el problema especfico que el hombre de ciencia investiga. Todos los Ses aucesos del mundo social son considerados no. sigifieativos, ‘cdatos» contingentes, que deben ser apartados del entlsis mediante inca mete apropiaas; por empl, mediane el supuesto de que todos los demés lactores permanecen igualess.™? Esto 10 cobstanté, es posible constmuir un modelo de un sector del mando foci que consiate en una interaccién humana tipica y andlizar este puts tipien de interacci6n en lo que respecta al sentido que podie 30 Lintvig yon Mises lane correctamente La acc humana 4 m0 sTratedo & ‘Ronamiee (Flumen Action, New Haven, 1949), Véae también FA. Hayek, ‘The Counce Revolution of Scene, 1932, plas. 23:36. 31 Vea supra, pln 3638 52 Sale ente concept, vse Flix Keulmann, op. cit plas. 84 ign} tbe el cncepno de cstueion clone, pigs 32 7-231,tener pars los tipos personales de actores que presumibleménie In Debemos responder « la segunda cucetién, En verdad, el probl.: a particular de Ine ciencas soviales cenciste en elaborar Recursos meto- Goldgicos para alcanzar un conocimiento objetivo y verifiable be tuna estructure subjetiva de sentido. Pata aclarar esto, dehemos con: fiderer muy brevemente Ia actitud particu del cientffico ante cl ‘mundo aocial. 2. EL especialista en cien observador neutral sociales como Esa actitud del expeciliste en ciencias sociales ex Ia de un mero ‘observador neuteal del mundo social. No toma parte en Ia situacién observada, que no tiere para él interés prictico, sino solarien foseltive. Aquella no e3 el teatro de su actividades, sino solo el abjeto de su contemplacién; no actia dentro de ells, vitalmente _jatersdoeo el eshado de sus 9 temo "frente « sus consecue misma dis ences naturales observa para evitar posbles milentendidos: Por supuesto, en la vids cot CT especie en cnc sxe ur fo, gat ane ves semejantes, con quienes se relaciona de muchas manerss, { leimisna ectvided cient ro est, dentca dele te » dé de un con ese en la cooper con otro especial amacion y ctllicn, 7 1010 # puede ter comunicade mediante le interaccion social. Pero en le . en que le ecivided ceatiica tiene fundamento socal, et ne tes nr eaten oe evra dei’ el :tmindg focal Une cone border I ‘ eatficee Seat del mundo soci oe la nes eotodiar en las Paginas terpretacién de sentido comin del mundo “foci dee vide cotidana he mowtrdo que la stunk hombre en la actitud natural deter parece muy sigifictvo puede no serlo en sbyolto en el oto. Eentro de oriestacion cams radiesimente,y con a rare de planes y proyectos. Al deitse leva a abo un plan de labor cen Tice reido por la binqueda desioterensda dela verdad de acerdo Con teplas prccableides, que redben el nombre de metodo cn. ico, hembre de enc pens en vn campo de conociniento preorganzedo, que recite el nombre de corps de wu clende™ Tene fe mein fo ue soe Smee cn onder am oc to esublecdo'oexplicer por gué no To hace: Uncemente dentro deste marco puede clgie to probleme cient fice particulary adopter dcaiopes cece. Este marco constuye au sear en Ung stn én cenficor, que reemplera as situnegn Blogtfice como, set Ftomano dentro'del mundoy En adelante, solo el problema into, tim wey estableci, detain fo que ce signfcativ pars tla. Gn Tae no, y por ene fo gue dese nerd 7 Jo ave de peor eat: scineh cee ple vento, va dec hs abate, eke tallmciones, formalizaciones © iderlizaciones, en sfntsis: Tes cone trocions, ects y"edmisibles peta considerate probleme reselto, En oes palabra, el problema clentico et ei aceno> de tndas lex. constructions ponies atinentes a s0 soluciOn, cade {ens leva comp gaa ner a expen mated, ot tcl ae rhe lobe pre ul bed cee De tsio se desprende gue todo camfio Jl problema en examen y de vel de investigacién supone una modificacién de las estructuras de significatividades y de las construcciones elaborades pare la eolucién, ‘Ue otro problema o en otto nivel; le omisi6n de este hecho ha ocesio- do ushos malentenidosy conttoversas, sobre todo en lis cen 3. Diferencias entre las construcciones del séntido comin y las construcciones cientificas concernientes @ las pautas de accién Consideremos muy brevemente (y de manera incomplets) nas de les mach las construcciones s parti de on ‘Ast dena Sl ond que determina In supuesta recl de perspectives, Ellas presu- ‘de conocimiento de origen social y°socitlmente sprobado, ial del conocimiento determine la es. - trocturs particular de la construccién tipificedora, por ejemplo, ef “presto predo de anonimia em los roles personales, i eatandarecion de las pautas de cursos de accién y ia de motivos. Sin embergo, esta distribucién soc 39 Ibid, pls. 2 y 232.su neterogéoe del acevo de conocimiento # mano, que x en iitmo un eemento de le expeiencis de sentido, comin, Los com Ee de Rowton, ann, stllna adore 7S rupoe, de mociados,conemporancos, nriecsores soar Secon au extructuradién, particular’ omiliatided.y anon titin por lo menos imply en lr tipicacones de eetido comin © incl les conttuyen. Teo esto no solo x wii pars quienes Pattcipun en une. pros de interacién soca sno embién para El mero obscrvadot de tal inteection que ain ace sit ohservtcio fpor dee su situacin biogtafia demito del mando social. Le ie {erenci entre unos y crs es simplemente que el paricipaie en a pa de tect, id porn seainacn, deIaecrcd ‘motivon, sopone sue aut propios motives estin entesredos con toa de se asco, mientras que pare el observador silo som acce- skein lng ranted lv aiones des ace Sa tmbargo, petcpantes y observador rman sus construcgones. de teatsds coanin too reacén a su styacion bangles, En tmbos ‘on, eons contrucciones ocupan un lugar pereular dentro" de i ‘cadena de motivosinicede en le jerarquta brogrficamente determi fade de Jor planes del constructor, En cambio, fa conntrurciones de pautas de intraccdn humana es bborades por ef expecialste en ciencns sociales son de un tipo Com- pletamente diferente, Ete no tiene ningin Aqul dentro del mundo ids previsamene, considera su posicion dentro de €ly el respondiente sistems de signficatividades como ajenos a su em- pre nic. See de epciiento + mano eo orp de fu ciencia,y debe presuponelo 0 sea, en este content, consi “rerio clentficamenteextablecido-—, » menos que ex ones pars no heceto, A este corp de ence pertenecen también inv reples de procedimiento sprobadey, cs deci, fos meétodor des Ciencia, inciuto los mvodor pare cloborar constrccones. de vn tmanets cienificamente correcta Este cervo de conocimient0 tiene tie eatroctura muy dferene del acervo que tene x mano el hombre fn ln vide cotdlana Sn dads, también manifiete . 4&2 clarkad y nitdex Dero ext esructuraion dependerd del conoct ticnto de ow problemas rent, de sur impliatones win ocles dd ror horizontes abieros sobre otros problemas todavle no form infor Etbome de enc prenrone 1 ae eine come on dt 0! et ede aa creenclas-agpladas por. cal {Slogropo en el mundo de I vida cotdiana>* Una ver extablecido, ‘Bolamente el problema centfico determi cextructura de sigifics “Tividades. “Alo tener ningtin Aqut dentro del mundo social, el especialste en ‘encias sociales no organiza este mundo en capas que lo tienen como ‘centro. Nunca puede entrar, como asociado, en una pauta de inter. ‘acci6n con uno de lor ectores de Ia excena social, sin abandoner, al ‘menos temporariamente, su actitud ante 0 trabejedor de campo establece contacto con el grupo est {34 Dejanon de lado intencinalinente los problemes de Ie lama scilonl de ‘eoocimiento que de aul w dexprenden, diado como un hombre entre wus semejantes; slo su sistema de sificatvidades, que le sirve como eaquema pare selec prc, eis eterna’ por i gcd cen Temporeriamente pers reasumitla luego. val adopter la ectitud cietiica, el eapecalista en ciencias sociales cheer lax pavtas de interacién humane o sus resultados ene me- did en que com accesible a nos observacioncsy eatin abicrioe ¢ au interpretacones, Pero debe interpreter estas pautes de interaccion eh tézminos de su estructura subjtive de sentido, pate no tenet que thandonar toda esperanca de eaptar Ia realidad social» Pare satsfacer este postulado, el observador clenfico scr de une mat sia eel ober de una pa de intercin ci tnt mundo de la vide cotidiane, aunque guiado por un talmeme diferente de significatvidedes 4, El modelo cientifico del mundo social™ ta en ciencion sociales comienza por construit nau Srormodlo imagine, Sin embergo, esos modelos de actores no too veres hamanoe que ivan dento de su stuacién biogrdfica en el mundo socal de ia {ouliana, En términos esticton no tenen bogrelia nl sft STtuncin en le que sn colocados no est defintda por lly 2 ceador, el copecalsa en cencan piles, que ha ees est {eres.u bomtnctlos para manipulation con vistas fogar va props Sito. El especalsta les tribuye une conciencie solo tbarenter coos ttuida deal modo que el acervo de conocimiento «meno que #¢ Ievasigne (induyends el conjunto edcripto de motvos Invarsls) Ia subjetivamente.comprensibles Ter accones originales. ea 2) Siempre’ que fueran evades « cabo por actores Teses dentie de mo soil. Pero el titerey eu concenca artic no estén sxe- tid «ln condiciones ontolices de fos seres humenos, El homtne loo nec, no crece mi mone No teneesperanas i temotex 20 fenoce la ansiedad como principal motivo de todos sus acon, No et libre en el soto de que'su actn ued ttansgredi os limites que 35 Pere cate secién, sdeméa_de Is hibliogrlla mencionada en let not 31 flbpreee Meds ati, Pen Reon ao eyha esuiblecido a ereadr, el cenifico social Pot lo tanto, no puede tener otros conflicts de ineteses y monivos que los que aguel Te he ttn, No puede ears errr noes su destino tipico, No puede legiraaiv entre las atetnatees qe el etntificn socal he coloesdo sna como abcertes sav eleeton, Mientas.que et hombre, como fait om nad Selena fda rein tl im iemente con whe pare de su or) et, smo tiempo, sempre Sesto fc e tal ean, lan cola en ree Sion sodal parcpa en ela en sy totTrin Noes mfx que el cre dor de au funcion pa, porge la concienca artical que se fe hu teed no ene si semention nse pa tat Se scmtico abjtivo tales funciones Examinemos ‘prevem yente algunas de las implicaciones de esta carac- teraacin general El hominclo esta dotado den sstera desig ficatividades que se origina en £1 prablema cientifico de su construc ton yo ent sluscdn particular bloptcamentedetenanas de GF stor dente man, home de einen Stine To que ey pers utile on Al yun All To que est dentro de su cdcence Is que ex pa dl un Nosotros, vt Vortror oun Elo. El 1 fepesialina determing el scervo de conocimiento:a-mano-gus_ait Tihuye a au modelo, Este acevo de conocimiento nick de ovigen Ueda yt menos que ser cpecilmente disealo deal molo,r0 4 Forte wa aprobacior socal, El ristema de significatividades corres pondiente al problems cientifico en estudio es lo tinico que determi- ne la. estructura intrnsees de sae, 0 sea, los slementos «acerca dew {oe Cute ve atribuye dl homincals conocimiento, fos que conoce pot ttato directo y los que simplemente presupone. Con esto queda de- {eran lo gue se presume que es familar y lo que 2 andnimo _ pate hy en que nivel se produce fa pec de fas experencas ‘Gel mundo. que ve le atibuyers She conde ta modulo de stor como relacionado y en interacci6n ‘con otros actores —también el sinculos—, entonces la tesis ral de las i THe au cotrclezamiento Y, Pot ‘Sele deepen eigen Srna er ‘el constructor. ‘Hipos de curso de accién y Tos tipos personales SISRREETecaborler pore tereaceren de on so non clo la definicién de vu sistema de siguificatividades, roles y motives, n0 tienen el carécter de una mera posi lad que seré cumplida 0 no por los scontecimientos futuros. El hominculo no tiene anticipaciones va- {lesde lag eacciones de los Ottos ante sus propiasaccione, y tampoco sautotipificaciones. No asume otto rol que el que le asigne el director "Bel pect de ee lca denomina modelo del mundo so Bea Sets yocals uten mone el ena, csrbuye ‘oles, hace de epuntador, define cuindo comienza una «accién» ¥ Solo termina) tl determine sguna de proyetoss respect. Fades ports’ ntctones que pcr ls puts de conducts del modelo son suministradas desde un primer momento por les toestncions del eervaor efi, En tal modelo simplifizado de! mundo social, los actos racionales pu- 36 Vease supra, nota 34 ‘hls porque hen sda eliminadse rods ls cffeatedes qe ral ia de tentido comin de Ia vide cotidiana en el dentro de In experie |, debemos indicar algunos principics que gobiernan la construccién de modelos cientificos de la accign humana cen general 5. Postulados propios de les Joner-de los modelos cientificos social ‘Ya themes dicho que el problema principal de las ciencia evils es arin meta a sort de manera cj sentido wb fea ncion_burnanes oe 5 Objtoy Ge Pome” CAT wafer deen set compatibles con los abetor del penn. is a min con amber pores hombres ea leo diane con el fin de en tmodeloe antes descriptat cumplen con estos borer de ecuerdo con on pstandoy #.EI postutado de coberenciaUiica set establecido con el grado ‘rmazén conceptual imolicado y debe ser totalmente compa: ible co Tos princpion dee Vgc formal. El cumpliniento de ee ntiza a valides objetiva de los objetos de pemsaearo soci, 0 dole este at ms importantes que per ern Pr DPensamiento de sentido comin construidos en Ia vida cotidiane y ion que deben rempl icy ABEL postalado dele interpretecién subjtoe at las acciones humanes, el hombre de ciencia debe pre untae gut modelo de mente individual e posible conte 7 qué “contenidostipicos se le deben atribuir pars explicar hechos observados om resultado deo ave de dice mente en une een com rensble. El cumplimiento de este postu posi "de relert todos los tpos do aceén amane o's rested a sentido [Iubjetivo que tal accidn 0 resultado de una accin tiene para el actor. tctor teen el mun de fn vide cians. Aa el concept Ser onelidad, en el sentido esticto yu definide, no we pestribuye conocimientos, sus presuntos motivos entrelazados, el grado de familiardad o ancnimia en que se supone que interactian, ete, Por ejemplo: si como economista me interesa Ia teotfa del oligopoii.™ puedo construir modelos de una zola empresa, de una industria o del ‘conémico en #0 totelidad. Sime limite la teorla de la empress individual enalizando, por ejemplo, los efectos de un acuer: do entre cirteles sobre lu prodaccién de la respective mercaderia, poedo constrir un modelo de un productor que atta en condiciones de competencia no regulada, ott de un productor con lax mismas Condiciones de costos que acti bajo las restrcciones que le impo fren los efreles y con el conocitviento de restrcciones similates im puestes« otros productores de Ia «misma mercaeria, Podemos en {onces comparar la produccién de ele» empresa en los dos modelo. Todos egos ton modelos de scones rcionles, pero node aciones fectivadss por acres humanos vivos en situaciones defnias por ellos Se las eupone practicables por los ti wins Vir Giervacons finales La relecin’ entree eapecialinta en ciencas sociales y el there que bn creado reflj, en eerta medida, un vieo problema de In teoloyla Ts etice ede ean te Do ' catatn E ere ste acta niente por graci dl expetinists; no puede atost sh cero om pein gue J erin aa de ‘quel, Se sepone, nin embargo, que ctia no como si ertaviera dete trnado, sino como ui pudetsdotrminare ws mismo. Ha sido pre- ‘Stablecda une srmonta total ent a concienca determined Que 62 ttigna al tere y el medio precotitudo dentro del cual se supone gor ectlaIbreenteyleyas cabo clecionesy decaiones recone. Bets ermonte volo posble porque ember, clttere y 0 medio redcldo, von creaién del hombre de cencis, que atenindose » low principio queo han guindo, loge en verdad descubrir dence del tne ede Fre toe io mex ashy tests oy Pee ode ad er ene ole ie Me ymin pan oa Fe Sa aide a aye 33 pea ya nen NeGE portato de adecnaion — Cada término de un modelo ciemtifica de accisn humana debe see ‘construidy de tal manera que un acto humano efectusdo dentro del mundo vivo por un sctor individeal de la manera indicada por la Construccign tipica sea comprensible tanto pra el actor mismo como Dara.sus semejantes en términos de las interpretaciones de sentido Comin de la vide cotidiana, El cumplimiento de este postulado ga Tantiza It compatibilidad de las comtrucciones del ciemtifico. social con Ins de la expetiercia de sentido comin de la retlidad socal 'V. Construcciones de los modelos cientificos de pautas de accién racional lel mundo social, para ser cien- atficas, deben cumplir con los requisitos que establecen esos tres pos tulados. Pero, ¢acaso toda construccién que cumpla con el postulado ilided Iéyiea no es tacional por definicién, como To es centiia? Esto ex exacto, sin duds, pero debemos evitar un peligroso malenten- dido." Deben distinguirse las construcciones racionales de modelos ‘de acciones humanes, por un lado, v as construcciones de modelos de acciones humanas racionales, por cl or, La ciencia puede constr modeloy racine de conditional, como revels una ofa ¢ curlquier texto de psiquiatta, En cambiv. el pensamiento de sentido fomin suele constr modelos iraconsies de conductas muy ales; por ejemplo, a explicar Ins decsiones econémices, politica, iiltresy hast cinta con efereci semimenos 0 ieoons ‘egin'se presume, gobicrnan [a conducte de ls participants, Je le sonsruccign del modelo ts una cons, yen ene todos los mocelos apropiadamente consteuidos de’ Te ciencia “ho solamente lor de Ins clencias socales— son racionales, y otra iferente la construcctin de modelos de conducta raciona. Serla un fequlvoco cteet que et propésito de las construcciones de mo- un eriterio de au cardcter cientlico, ales de conducta como si fueran ‘que sigue nos ocuparemos principalmente de la utilided de los modelos cientficor —y por cnde, de Ia pautas ra cionales de conducts. No et dificil entender que Ie construcci Uifiea de un tipo perfectamente racional de curso de accién, de su correspondiente tipo personal y también de pautas racionales de inter- accién, es posible en principio. Esto se debe a que, al construir un ‘modelo de una conciencia fictcia, el investigador puede legit como significativos para su problema slo aquellos elementos que hacen posibles las acciones o reacciones racionales de sus homtinculos. El postulado de tacionalidad que tal construcciGn debe satisfacer puede see forrmulado de la siguiente manera: }; Los tipos racionales de cursos de ecién y personales deben ser cons- lds de manera uzun acto set mina reefs enn tipifcada si taviera un conocimiento petfectamente claro y nftio de } tcl lor elementor que el especialis en erences socices spout "ificativos para esta aceién,y solo de elle, y si tuviere adem Ta tendencia constante emplear Jos medios més epropisdos de que, sein’ se presume, digone para Tra lo fin detinits por le La ventaja de utilizar en les ciencias sociales tales modelos de con dicta ractonal puede ser ceracterizada del siguiente modo: 1. La posibildad de construe pautas de interacién socal en el mx puesto de-que todos los participantes en elle actden eacionelentc ‘entro de un conjunto de’ condiciones, medios, fines motives deft nidos por el especalisa en clencias sociales y que se soponen comunes {toy io pericpneno atrboion er ln oe manne txpectics Mediante este ordenamiento, puede ser sslade, pare ‘studio Ta conducts estandarizad, como los denominados roles les, ln conducta institucional, etcétera 2Al par que le conduct de fos in bese, en nico al confi acta de tn po personal constuido se supone predeible por definicion dentro elon limites de iy lent edo x fe conta tensiguiente, el modelo de aceitn tacion ser utlizado como blecer Ia conducte desviede en el mundo voce eal stot qo ticenden probleme, er det « iacioner adecusdas de algunos de los elements, es posible constrie varios modelos y basta conjunios de moder de fecionesraconales pate resolver el mismo probleme cence, com 108 del mundo soci! real si comenter este sltimo punto. {No que todas Iss construcciones llevan consigo. un ssubindices que se refiere al problema en examen y deben set revi- udas si este experimente algune modificaci6n? ¢No existe cierta con- tradicci6n entte esta concepcién y la posibilided de construir vitios ‘modelos que compitan en la solucién del mismo problema cientfico? La contradiccin desaparece si consideramos que todo problem ‘implemente un centro de implicaciones que pueden hacerse explites ©, pata usar un término de Husserl,*" que lleva consigo #u horizonte interno de elementos incuestionados, pero cuestionables.* Gon el fin de hacer explicito el horizonte interno del problema, pode- mos variar las condiciones en las que se supone que actan los scto- ta ficticios, asf como los elementos del mundo de lor cuales se lee 2 spe ey of loed Can ie ty of oc ae: Ci a ae Ehret ee Ec ak a ig 7 fen FB Se Rony me ee