Syllabus 16-1

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FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4
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0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:
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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Ciencias
SIGLA: ECSAH
Sociales, Artes y Humanidades
NIVEL: Grado
CAMPO DE FORMACIN: Campo de formacin disciplinar
CURSO: Diagnsticos psicolgicos CODIGO: 403024
TIPO DE CURSO: Metodolgico
N DE CREDITOS: 3 N DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Para el desempeo exitoso en el curso, el estudiante requiere conocimientos
previos en: Fundamentos de psicometra, Mtodo y metodologa de la psicometra, Desarrollo de pruebas
psicolgicas, Psicopatologa en el ciclo vital, Psicopatologas sociales, Factores de riesgo y protectores,
Definicin y tipos de entrevistas, Definicin y tipos de observacin, Metodologas de las tcnicas de
evaluacin, Anlisis de la informacin y aplicacin en diferentes contextos.
DIRECTOR DEL CURSO: Marcela Granada Avils

FECHA DE ELABORACIN: 10 de Noviembre de 2014 - Versin 4 Actualizado Diciembre de 2016
DESCRIPCIN DEL CURSO: El curso Diagnsticos psicolgicos hace parte del componente de formacin
disciplinar especifico y est dentro del ncleo problmico Salud Comunitaria y Convivencia. Este curso se
articula desde la intencionalidad prctica ya que es metodolgico, al ncleo integrador de problema
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denominado psicologa y praxis. En ese sentido, el objetivo del curso es el desarrollo de competencias que
permitan la identificacin de los diferentes tipos de alteraciones psicolgicas, tanto a nivel cognoscitivo
como de la personalidad, a travs del uso de diferentes herramientas de medicin y evaluacin
posibilitando la realizacin de diagnsticos.
Diagnostico psicolgicos es un curso metodolgico de tres (3) crditos por lo cual cuenta con tres unidades
acadmicas y su desarrollo est proyectado para efectuarse en 8 semanas a travs de la estrategia
didctica de estudio de caso, puesto que el estudiante se enfrentar a un caso que describe una situacin
real, un problema concreto. La unidad uno denominada Conceptualizacin y diferenciacin de los tipos de
diagnsticos, est encaminada a reconocer qu es un diagnstico, lo que implica un diagnostico en
psicologa, los tipos de diagnsticos los tipos de alteraciones que se pueden diagnosticar. La unidad dos
permite desde su desarrollo identificar las herramientas y el uso de las mismas para la identificacin de
alteraciones y realizacin de diagnsticos psicolgicos, esta unidad est denominada La medicin y
evaluacin como herramienta del diagnstico. Por ltimo, la unidad tres El Informe psicolgico como un
mtodo de informacin y anlisis, esta direccionada a desarrollar competencias para la elaboracin del
informe psicolgico desde sus diferentes usos y el anlisis del mismo.
Es importante resaltar que este curso se articula desde su estrategia pedaggica con los cursos de
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psicobiloga, psicometra, observacin y entrevista y Neuropsicologa en la ruta de formacin disciplinar, por

ello, el nfasis de trabajo de estos cursos esta dado en la promocin de la salud logrndose articular el
objetivo del trabajo realizado en cada una de las fases de formacin hasta este curso que sera el final de la
ruta del ncleo problmico.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos: Fortalecer en los estudiantes la habilidad para la elaboracin de diagnsticos psicolgicos a

partir de la identificacin de las diferentes alteraciones psicolgicas, haciendo uso de herramientas de
medicin y evaluacin.
Competencias Generales del Curso:
Una vez finalizado el curso el estudiante estar en capacidad de:
Identificar diferentes tipos de alteraciones cognoscitivas y de personalidad posibilitando la realizacin de

diagnsticos psicolgicos.
Emplear herramientas de medicin y evaluacin como dispositivos que complementan la realizacin de

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diagnsticos psicolgicos.
Elaborar informes psicolgicos con el propsito de presentar y comunicar los resultados de la evaluacin
como fase final del proceso de diagnstico.
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3. CONTENIDOS DEL CURSO
Esquema del contenido del curso:
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Nombre de Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

la unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
1. Evaluacin Evaluacin Psicolgica: Algunas Claves Para El Futuro (1998, Junio) {Base de
UNIDAD 1 psicolgica datos}. Hemeroteca cientfica en lnea Redalyc . Disponible en:
http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=780
Conceptualiz 2. Psicodiagnsti
acin y co de la
diferenciaci Cordero A. (1997). La Evaluacin Psicolgica en el ao 2000. { En Lnea}
Personalidad
n de los Disponible en:
tipos de 3. Psicodiagnsti http://books.google.es/books?hl=es&lr=lang_es&id=DXBVBjUj7E0C&oi=fnd&
diagnsticos co de las pg=PA135&dq=related:imGE-
funciones 8OCLZYJ:scholar.google.com/&ots=TgzOqnn44H&sig=OUbUKQgjT4kfquPwLi
cognoscitivas Ot6-VmZYs#v=onepage&q&f=false
4. Diagnostico
Neuropsicolg
ico Ardila A y Otrosky F. (2012). Gua para el Diagnostico Neuropsicolgico. {En
Lnea}. Disponible en: http://es.slideshare.net/dfce18/guia-
5. Diagnsticos paraeldiagnosticoneuropsicologico
Sociales
GRANADA AVILES, M. ( 09,12,2016). El diagnstico en la Psicologa. [Archivo
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de video]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/10037
Referencias Del diagnstico a la evaluacin: una cuestin a debate (2002, Julio 7) {Base de datos}. Dialnet.
bibliogrficas Disponible en: http://revistas.uned.es/index.php/accionpsicologica/article/download/555/546
complement
arias Diagnstico y rehabilitacin neuropsicolgica (2008, Junio). {Base de datos}. P@psic. Disponible
en: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-41232008000100002
Nombre de Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

la unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
Aiken L. (2003). Test psicolgicos y evaluacin. {En Lnea}. Disponible en:
1. Pruebas para http://books.google.es/books?hl=es&lr=lang_es&id=2LvyL8JEDmQC&oi=fnd
UNIDAD 2 evaluar &pg=PA62&dq=pruebas+cuestinoarios+y+test+en+psicologia&ots=zBkPH0b
Atencin y jXH&sig=C2SQh0hb5jb4q-x7-uLkWMTjl08#v=onepage&q&f=false
Percepcin
La medicin 2. Pruebas para
y evaluacin evaluar Hernndez L. (2007). Evaluacin Diagnostica en la Atencin de Estudiantes
como Memoria y con Necesidades Educativas Especiales. { En Lnea} Disponible en:
herramienta habilidades http://books.google.es/books?id=zUrzmfUnYdcC&pg=PA231&dq=pruebas+p
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del viso ara+medir+atencion&hl=es&sa=X&ei=TiFxUpbaEpDesATJkYCIDw&ved=0CEs

diagnstico espaciales Q6AEwAQ#v=onepage&q&f=false
3. Pruebas para Cohen J. (2006). Pruebas y Evaluacin Psicolgicas (en lnea)
evaluar http://librosebooks.org/libro/pruebas-y-evaluacion-psicologicas/
inteligencia,
Lenguaje y Granada Aviles, M. ( 19,12,2016). Pruebas Proyectivas. [Archivo de video].
comunicacin Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/10035
4. Pruebas y
tcnicas para
la evaluacin
de la
personalidad
Referencias Test psicolgicos en Colombia (1977). {Base de datos}. Revista Latinoamericana de Psicologa.
bibliogrficas Redalyc. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80590305
complement
arias
Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
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UNIDAD 3 1. Concepto y Heredia,C., Santaella,G., Y Somarriba L. (2012). Informe Psicolgico. {En

Objetivos del Lnea}. Disponible en:
El Informe Informe http://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/Informe_Psic
psicolgico 2. Tipos de ologico_Heredia_y_Ancona_Santaella_Hidalgo_Somarriba_Rocha_TAD_7_se
como un Informes m.pdf
mtodo de Psicolgicos
informacin y 3. Elaboracin
anlisis del Informe Brunete. M, Esteban, V., Fernndez, T., Mohamed. A., Ortega. M.,
4. Informacin Santacruz. D., Cmo Escribir un Informe Psicolgico. {En Lnea}. Disponible
de retorno en:
http://www.uam.es/centros/psicologia/paginas/cpa/paginas/doc/documentac
ion/rincon/como_escribir_informe_psicologico.pdf
GRANADA AVILES, M. ( 19,12,2016). Informe Psicolgico. [Archivo de video].

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/10036
Referencias
bibliogrficas
complementar
ias
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Evaluacin1
Contenido Indicad
Estrategia Criterio
Unida de Competen ores de N de
de s de
d Aprendiza cia desemp Sem Propsito Ponderaci
Aprendizaje evaluaci
je eo n
n
El Diferenci Estudio de Reconoce Discrimin
UNID 1. estudiante a los Casos alteraciones a entre 20%
AD 1 Evaluacin identifica tipos de desarrolland psicolgicas en los alteracio
Psicolgica. diferentes alteracio o el siguiente estudios de caso nes
Conce 2.Psicodiag tipos de nes proceso: planteados en la cognosci
ptualiz nstico de alteraciones psicolgi unidad para la tivas y
acin y la cognoscitiv cas en 1. Evaluar e realizacin de de
diferen Personalida as y de los identificar el posibles personali
ciacin d personalida diferente problema: diagnsticos. dad en
de los 3.Psicodiag d s en el caso los
tipos nstico de posibilitand contexto planteado estudios
de las o la s 2. Definir el de caso
diagn funciones realizacin presenta problema: como
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sticos cognoscitiv de dos. concretar el fase

as diagnstico problema inicial de
4.Diagnosti s Realiza identificado un
co psicolgicos diagnsti 3. Plantear proceso
Neuropsicol . cos hiptesis de
gico psicolgi sobre las diagnsti
5. cos de causas co
Diagnstico manera posibles del psicolgi
s sociales pertinent problema, co
e de frente a los
acuerdo principios Rbrica
a la tericos o de
alteraci cientficos evaluaci
n estudiados. n
evidencia 4. Plantear
da. Alternativas
de solucin
al problema
frente a los
principios
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tericos o
cientficos
estudiados y
tomar
decisiones.
5. Concluir,
teniendo en
cuenta los
resultados
obtenidos.
6. Presentar
Referencias
bibliogrficas
y de
Internet, que
den sustento
a las
hiptesis y
las
alternativas
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de solucin
presentadas.
Gua de
actividades
UNID 1. Pruebas El Reconoce Estudio de Utiliza las Elige 30%
AD 2 para estudiante las Casos herramientas de diferente
evaluar emplea diferente desarrolland medicin y s
La herramient s o el siguiente evaluacin herramie
Atencin y
medici as de herramie proceso: planteadas en la ntas de
n y Percepcin medicin y ntas de unidad 2 como medicin
evalua evaluacin medicin 1. Evaluar e parte de la y
2. Pruebas
cin como y identificar el realizacin de un evaluaci
como para dispositivos evaluaci problema: diagnstico. n de
herra evaluar que n como en el caso acuerdo
mienta Memoria y complemen parte del planteado con el
del habilidades tan la proceso 2. Definir el problem
diagn viso realizacin de problema: a
stico espaciales de evaluaci concretar el concreto
diagnstico n problema evidenci
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3. Pruebas s psicolgi identificado ado en

para psicolgicos ca. 3. Plantear los casos
evaluar . hiptesis de
Identifica sobre las anlisis.
inteligencia
los causas
, Lenguaje diferente posibles del
y s tipos problema,
comunicaci de frente a los
n pruebas principios
y tericos o
4. Pruebas herramie cientficos
y tcnicas ntas estudiados.
para la emplen 4. Plantear
evaluacin dolas de Alternativas
acuerdo de solucin
de la
con el al problema
personalida rea que frente a los
d se quiere principios
evaluar. tericos o
cientficos
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Realiza estudiados y
procesos tomar
integrale decisiones.
s de 5. Concluir,
evaluaci teniendo en
n cuenta los
psicolgi resultados
ca obtenidos.
haciendo 6. Presentar
uso de Referencias
diferente bibliogrficas
s y de
estrategi Internet, que
as de den sustento
medicin a las
. hiptesis y
las
alternativas
de solucin
presentadas.
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UNID 1.Concepto El Incluye Estudio de Emplea en informe Realiza 25%

AD 3 y Objetivos estudiante en el Casos psicolgico como diferente
El del Informe elabora informe desarrolland fase final del s tipos
Inform 2. Tipos informes psicolgi o el siguiente proceso de de
e de psicolgicos co los proceso: diagnstico informes
psicol Informes con el tpicos haciendo uso de psicolgi
gico Psicolgico propsito que lo 1. Evaluar e todos sus cos para
como s de conforma identificar el componentes de la fase
un 3.Elaboraci presentar y n de problema: acuerdo a la final del
mtod n del comunicar acuerdo en el caso intencionalidad del diagnsti
o de Informe los con la planteado mismo. co
inform 4.Informaci resultados intencion 2. Definir el psicolgi
acin y n de de la alidad problema: co
anlisi retorno evaluacin del concretar el haciendo
s como fase mismo y problema uso
final del el campo identificado pertinent
proceso de de 3. Plantear e del
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diagnstico. aplicaci hiptesis mismo

n de la sobre las segn
psicolog causas sea el
a. posibles del contexto
problema, , el
Argumen frente a los campo
ta a principios de
travs tericos o accin y
del cientficos la
informe estudiados. intencion
psicolgi 4. Plantear alidad de
co el Alternativas la
diagnosti de solucin evaluaci
co dado al problema n.
a los frente a los
diferente principios
s casos o tericos o
problema cientficos
s estudiados y
presenta tomar
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dos en el decisiones.
curso. 5. Concluir,
teniendo en
cuenta los
resultados
obtenidos.
6. Presentar
Referencias
bibliogrficas
y de
Internet, que
den sustento
a las
hiptesis y
las
alternativas
de solucin
presentadas.
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5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO
Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo

Autoevaluacin Formativa
Coevaluacin Formativa
Unidad 1 20%
Heteroevaluacin Unidad 2 30%
Unidad 3 25%
Evaluacin Final 25%
Total 500
NOTA:
1. Las instrucciones para el diligenciamiento de este formato estn en el instructivo de syllabus.
2. En la estructura del curso deben integrarse los siguientes elementos:
Polticas del trabajo acadmico en el campus virtual
Poltica antiplagio - Normatividad acadmica para el estudiante
Requerimientos tecnolgicos (desde la institucin y desde el estudiante)
Poltica de inclusin a poblacin en condicin de discapacidad
Documentos de apoyo al trabajo acadmico.

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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

DIRECTOR DEL CURSO: Marcela Granada Avils

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Identificar diferentes tipos de alteraciones cognoscitivas y de personalidad posibilitando la realizacin de

Emplear herramientas de medicin y evaluacin como dispositivos que complementan la realizacin de

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3. CONTENIDOS DEL CURSO

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Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

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UNIDAD 3 1. Concepto y Heredia,C., Santaella,G., Y Somarriba L. (2012). Informe Psicolgico. {En

GRANADA AVILES, M. ( 19,12,2016). Informe Psicolgico. [Archivo de video].

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sticos cognoscitiv de dos. concretar el fase

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3. Pruebas s psicolgi identificado ado en

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FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

UNID 1.Concepto El Incluye Estudio de Emplea en informe Realiza 25%

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

diagnstico. aplicaci hiptesis mismo

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5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo

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