MATRIZ DE CONSISTENCIA

PROYECTO DE INVESTIGACION DESCRIPTIVO CORRELACIONAL

TITULO: RELACION ENTRE EL ESPACIO ESCOLAR Y EL APRENDIZAJE DE LOS NIOS DE 5 AOS DE NIVEL INICIAL , EN LA
INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR ESPERANZA NUEVA, HUAYCN 2016
PLANTEAMIENTO OBJETIVOS HIPTESIS VARIABLES Metodologa Muestra

DEL PROBLEMA
VARIABLE 1 Tipo de Tipo

PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL HIPTESIS investigacin No

GENERAL Espacio escolar probabilstico

Qu relacin existe Establecer la relacin Descriptivo

entre el espacio que existe entre el Existe una relacin Dimensiones del correlacional POBLACION

escolar y el aprendizaje espacio escolar y el directa y aula

de los nios de 5 aos aprendizaje de los significativa entre el Diseo Alumnos del

del nivel inicial, en la nios de 5 aos del espacio escolar y el Sectores del aula No experimental colegio I.E.P

institucin educativa nivel inicial en la aprendizaje de los ESPERANZA

Esperanza Nueva, institucin educativa nios de 5 aos del NUEVA

Huaycn 2016? Esperanza Nueva, nivel inicial en la HUAYCN

Huaycn 2016 institucin

educativa

Esperanza Nueva,

Huaycn 2016
PROBLEMAS OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES 2

ESPECIFICOS ESPECIFICOS ESPECIFICA MUESTRA

Aprendizaje
Cul es la relacin
Establecer la Existe una 25 nios del
entre las
relacin que existe relacin directa Aprendizaje aula de 5 aos
dimensiones del
entre las y significativa cognitivo del colegio
aula y el Aprendizaje
dimensiones del entre las I.E.P
procedimental
aprendizaje de los
aula y el dimensiones Aprendizaje ESPERANZA
nios de 5 aos del actitudinal
aprendizaje de los del aula y el NUEVA
nivel inicial?
nios de 5 aos del aprendizaje de HUAYCN

nivel inicial. los nios de 5

Cul es la relacin Establecer la
aos del nivel
entre sectores del relacin que existe
inicial.
entre, los sectores Existe una
aula y el

aprendizaje de los del aula y el relacin directa

nios de 5 aos del aprendizaje de los y significativa

nivel inicial? nios de 5 aos del entre los

nivel inicial. sectores del

Establecer la
aula, y el
Cul es la relacin
relacin que existe
aprendizaje de
entre el espacio
entre el espacio
los nios de 5
fsico y el
escolar y el
aos del nivel
aprendizaje
aprendizaje
inicial.
cognitivo de los
cognitivo de los Existe una
nios de 5 aos del
nios de 5 aos del relacin directa
nivel inicial?
nivel inicial. y significativa
 Establecer la entre el espacio

Cul es la relacin relacin que existe escolar y el

entre el espacio entre el espacio aprendizaje

fsico y el escolar, y el cognitivo de los

aprendizaje aprendizaje nios de 5 aos

procedimental de procedimental de del nivel inicial.

Existe una
los nios de 5 aos los nios de 5 aos
relacin directa
del nivel inicial? del nivel inicial.
Establecer la y significativa

relacin que existe entre el espacio

Cul es la relacin
entre el espacio escolar y el
entre el espacio
escolar, y el aprendizaje
fsico y el
aprendizaje procedimental
aprendizaje
actitudinal de los de los nios de
actitudinal de los
nios de 5 aos del 5 aos del nivel
nios de 5 aos del
nivel inicial. inicial.
nivel inicial? Existe una

relacin directa

y significativa

entre el espacio

escolar y el

aprendizaje

actitudinal de

los nios de 5

aos del nivel

inicial.
C