CONCLUSINES

MONSERRAT MALDONADO SUREZ:

A lo largo de este proyecto vi como utilizbamos lo que vimos en clase de Geometra

Analtica. Este problema real nos introdujo a una manera ms de ver las ecuaciones y
polgonos dentro de una situacin contextual. En el proyecto utilizamos diferentes
frmulas, como la distancia entre dos puntos, la frmula para obtener una ecuacin de
acuerdo a una recta en el plano cartesiano.

En un primer momento se me presento un grado de dificultad, ya que no le entenda muy

bien, pero despus pude visualizar la problemtica, y con ayuda de mi equipo resolvimos
todo lo que se peda. Aprend mucho de este proyecto, y ahora puedo aplicar este
conocimiento en la vida real.

NAYELI MARTINEZ MATIAS:

En este proyecto analizamos un problema real de acuerdo con los temas de Geometra
Analtica donde vimos las frmulas que se tenan que utilizar para cada caso que se
presentara.

Durante el tema se me fue presentando uno que otro problema el cual me cost trabajo
resolverlo pero a lo largo del procedimiento fui haciendo mejor mis formulaciones y
haciendo mis procedimientos con calma y comprobando varias veces cada uno de ellos
para que el resultado estuviera bien.

Al ir resolviendo el problema se me fue facilitando la resolucin de este y ya no me cuesta

tanto resolverlos, aunque de vez en cuando confundo las frmulas que se van a utilizar.

SANDRA GONZALEZ LUIS:

Para mi este proyecto se me hizo demasiado interesante, ya que este tema es muy
importante y fcil, la forma en que o presentamos se me hizo demasiado interesante y de
una forma realista a la cual ciertas ocasiones podemos encontrarnos. A este tema le
entend muy bien por esa razn se me hizo fcil realizarlo, todo esto lo ocuparemos para
nuestro examen de admisin, por eso es demasiado importante.

Este tipo de problemas se me pueden presentar en la vida diaria, a lo largo de mi estancia

en la escuela, o fuera de, no precisamente de esa manera, pero si con la misma temtica