INTEGRACIN ESCOLAR EN

CHILE

Resea histrica
 Inicio Proceso de Reforma
Educacional

DCADA DE LOS 60 Cobertura del Sistema

Educativo

Educacin Bsica
Obligatoria
 Se crea la modalidad de
Educacin Especial
Para nios (a)
con
discapacidad

DCADA DE LOS 70
Se implementan procesos
diagnsticos para identificar a
beneficiarios de Esc. Especiales

Estigmatizando a las personas con discapacidad

 PRINCIPIO DE
nfasis en que las NORMALIZACIN
personas con
discapacidad
tengan una vida
digna con igualdad
de derecho, esto
implica una
educacin junto al
resto de los nios
en escuelas
regulares.

Surgiendo un movimiento a favor a los derechos y a la

Integracin educativa (Inf. Warnock, 1978)
 DCADA DE LOS 80

Influencia de los principios de

Normalizacin e Integracin Educativa

Puesta en marcha de experiencia de integracin

escolar (aisladas)

Estas experiencias dan cuenta de los beneficios

para los nios y la comunidad educativa

Proceso de Integracin Escolar gradual

(nacional e Internacional)
 Se centra en la atencin en el diseo
de polticas educativas para la
Integracin, de alumnos con
discapacidad a escuelas regulares

DCADA DE LOS 90
Aprobacin del
decreto 490/90
Promulgacin de la Ley 19.284/94. (PIE)
Bases legales para la integracin
social para personas con
discapacidad
Creacin FONADIS
(1994) 1990: Conferencia
Mundial sobre la
educacin para todos.

1994:Conferencia
Decreto Supremo N 1 /98 Mundial sobre N.E.E
(Salamanca)
 La Integracin implica

y Impulsar una estrategia global de cambio que involucre al sistema educativo

en su conjunto
y Las Escuelas necesitan redefinir sus proyectos educativos
y Flexibilizar el currculo e implementar sistemas de apoyo
y Realizar seguimiento y evaluacin de las N.E.E.
y Capacitacin docente
y Apoyo permanente para modificar actitudes y prcticas pedaggicas
homogenizadoras.
y Los alumnos con discapacidad requieren de:
respuestas adecuadas a sus N.E.E.
Apoyo que permiten participar y progresar, en el currculo escolar,
con las adaptaciones pertinentes.