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I N F O R M AC I N D E L A EM PR E S A.

1. DESCRIPCIN.
Nombre de la Empresa : La IE.N 10146 Nuestra Seora del
Carmen

Giro de la Empresa : Brinda Servicios Educativos.

Ubicacin : Centro Poblado El Arrozal.

Directora : Luz Barbota Rimarachin.

Niveles : Educacin Primaria y Secundaria de


Menores.

Localizacin : Motupe.

Distrito : Motupe.

Provincia : Lambayeque

Regin : Lambayeque

Ubicacin Geogrfica : Ubicado al Norte de la Ciudad de


Chiclayo.

2. RESEA HISTRICA.
La IE.N 10146 Nuestra Seora del Carmen del Centro Poblado El Arrozal,
c r e a d a c o n R.M. N 01108 ED el 31 de Marzo del ao 1971 con Nivel
Primario.
Nace con la finalidad de incursionar en la Educacin Peruana. Una
educacin para l a vi d a e n d o n d e l o s va l o r e s s o c i a l e s y m o r a l e s
d e l a p e r s o n a cumplen una funcin esencial y primordial en la
formacin integral del alumno y de la familia, as como tambin en
el aspecto cognitivo y afectivo.

Esta institucin est ubicada en el Centro Poblado El Arrozal y cuenta


con el nivel: primario; m od e rna i n frae stru ctu ra , l a bo ra to ri o d e
cm pu to , talleres de danzas folclricas, oratoria y
a u t o e s t i m a , b a j o l a conduccin de los jvenes promotores:

Lic. Manuel Barboza Rimarachn


Dr. Aurelio Barboza Rimarachn
Directora: Mag. Luz Mara Anglica Barboza Rimarachn
Y su equipo docente conformado por jvenes motupanos al servicio de la
vanguardia educativa de Motupe y sus anexos.

3. Estructura Funcional.

RGANO DE DIRECCIN.

El rgano de Direccin est constituido por la Directora y es la


responsable de la organizacin y funcionamiento del IE.N 10146
Nuestra Seora del Carmen, as como d e la conduccin y
evaluacin del desarrollo de las a c t i vi d ad e s e du c a t i va s ,
c r e a n d o u n a m b i e n t e d e comprensin, cooperacin, solidaridad y
comunidad escolar.

E s t r e p r e s e n t a d a p o r l a D i r e c t o r a d e l IE.N 10146 Nuestra


Seora del Carmen.

La Directora del IE.N 10146 Nuestra Seora del Carmen, es la Jefa


Tcnica de ms alto nivel jerrquico y r e p r e s e n t a n t e l e g a l d e l a
i n s t i t u c i n , p o r l o t a n t o , e s re spon sabl e de la cond uccin de
la marcha educati va y a d m i n i s t r a t i v a de la Institucin
E d u c a t i v a a n t e l a s a u t o r i d a d e s e d u ca t i va s s u p e ri o r e s y e l
P r o m o t o r d e l a Institucin Educativa.

La Directora depende o rg n i ca y funcionalmente de la


Direccin Regional de Educacin de Lambayeque,
respondiendo administrativamente ante el Promotor.

La Directora cumple las siguientes funciones:


Orienta y conduce las acciones de planeamiento,
organizacin, ejecucin de los programas educativos y los
servicios complementarios.
Promueve el mejoramiento de los servicios que brinda la
Institucin Educativa tanto en sus condiciones materiales
como de calidad.
Promueve y asegura la orientacin y funcionamiento de la Asociacin
de Padres de Familia
Promueve, programa, ejecuta y evala las acciones no
escolarizadas con los Padres de Familia.

Supervisa y asesora la labor del personal a su cargo.

Vela por el desarrollo integral y buen trato de los nios de la


Institucin Educativa.
Promueve el constante estudio y perfeccionamiento del
currculo.
Promueve y ejecuta reuniones peridicas de coordinasen con
el personal.
Cumple y hace cumplir las disposiciones tcnicos
pedaggicos y administrativas expedidas por el
Ministerio de Educacin.
Da a co nocer el Reglamen to Interno de la Insti tu ci n
Educativa a todos los trabajadores.
Orien ta y su pervisa los Se rvi cio s Compl ementari os y
compensatorios.
Coordina e informa los asuntos de su competencia al
rgano administrativo inmediato.
Promueve acciones y estmulos tendientes al
mejoramiento profesional de los docentes y dems
trabajadores de la Institucin Educativa.
Elabora informes peridicos de su labor tcnico
pedaggico y administrativo.
Ejecuta las dems funciones a fines a su cargo.

.RGANO TCNICO PEDAGGICO

El r g a n o T cn i c o Pe d a g g i c o e s e l r e s p o n s a b l e d e l a
p ro g ram a ci n , de sa rro ll o , e va l u a ci n y de l as a ccio n e s
educativas, de las actividades de aprestamiento y de las que
favorecen el desarrollo orgnico y socio - emocional del
educando. Est constituido por:

El Equipo de Profesores de Aula de Educacin Primaria.


El Equipo de Profesores de Aula de Educacin Secundaria.

El Personal Docente depende de la Directora de la


Institucin Educativa y cumple las siguientes funciones:

Planifica, desarrolla y evala las actividades


escolarizadas y no escolarizadas.
Aplica y evala el currculum y las normas de evaluacin de los
niveles Primaria y Secundaria.
Prepara material educativo y ambienta el aula.
Promueve la formacin del Comit de Aula y lo asesora para
mejor desempeo de sus funciones.
Atienda a los nios y vela por su seguridad durante el
ti empo qu e permane zcan en la Insti tu ci n Educati va ,
incluyendo las horas de juego, higiene, alimentacin y
descanso.
Coordina con el personal correspondiente a los
programas de salud y alimentacin.
Participa en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del plan
anual de trabajo.
Participa directamente en la matrcula y entrevista inicial con
los Padres de Familia.
Programa, desarrolla y evala acciones escolarizadas con los
Padres de Familia.
Realiza la evaluacin integral del desarrollo de los nios a su
ca rgo e in fo rma bimestralmen te a los Padres de Familia.
Mantiene actualizados los instrumentos de evaluacin, datos
personales u otros documentos solicitados por la Direccin de
la Institucin Educativa.

R G AN O DE C OO RDI N AC I N

El rgano de Coordinacin es responsable de la


coordinacin y asesoramiento de las acciones para la toma de
decisiones. Est constituido por:
El Comit de Coordinacin Interna (COCOI)
El Comit de Pensiones y Becas (COPEBE)
El COCOI est integrado por:
La Directora, quien lo preside
El Promotor o su representante
Los Coordinadores de Nivel

Son funciones del COCOI:


Establecer y armonizar criterios y metodologas para la
formulacin. Desarrollo, supervisin y e valuacin del
P l a n An u a l d e Tr a b a j o d e l a I n s t i t u c i n E d u c a t i v a
Privada.
Analizar y seleccionar alternativas que contribuyan al
mejor desarrollo de las actividades tcnico-pedaggicas
y administrativas a la IE.
Racionalizar los recursos humanos, materiales y
econmicos en funcin a las acciones de la IE.
Emitir los informes que establece el presente Reglamento.

El Comit de Pensiones y Becas (COPEBE), es el encargado


de determinar las pensiones de enseanza y otros derechos,
as como otorgar becas de estudio, de acuerdo a lo sealado
en la normatividad educativa vigente.

El COPEBE estar integrado por:


La Directora de la Institucin Educativa, quien lo preside.
El promotor o su representante.
Un delegado del profesorado elegido por un ao, por
mayora absoluta; y
Un delegado de los padres de familia designado, cada
a o , p o r l a D i re c t i va d e l a As o c i a ci n d e P a d r e s d e
Familia.
El Comit de Pensiones y Becas se instala dentro del primer
bimestre de cada ao convocado por la Directora.
Los acuerdos del COPEBE se asentarn en actas, cuya copia se
remitir a la Direccin Regional de Lamba yeque en el plazo
de 10 das.

La IE otorgar becas totales o parciales de acuerdo a los


siguientes criterios:

n Si las pensiones estn comprendidas entre el 11 y


20% del Ingreso Mnimo Legal mensual se destinar
becas no menor del 3% de sus ingresos anuales.

n Si las pensiones son superiores al 20% se


destinarn becas no menor del 5% de los ingresos anuales.

RGANO DE APOYO

El rgano de Apoyo est constituido por la Secretaria


para el apoyo administrativo; as como el personal de servicio.

El Personal de Servicio depende de IA Directora de


l a Institucin Educativa y cumple las siguientes funciones:

Controla el ingreso y salida de los nios.


Vela por la seguridad y funcin de los bienes a su cargo.
Controla la salida de paquetes y otros objetos.
Vela por la seguridad del local, enseres de la Institucin
Educativa.
Mantiene en completo aseo las aulas, servicios
higinicos y d e m s d e p e n d e n c i a s d e l l o c a l d e l a
I n s t i t u c i n Educativa.
Es responsable del material educativo y otros enseres de
los ambientes que limpia.
Vela por la seguridad y mantenimiento de los tiles de
limpieza, cuida las plantas y reas libres.

RGANO DE PARTICIPACIN

El rgano de Participacin de la Institucin Educativa es la


Asociacin de Padres de Familia (APAFA), es responsable de canalizar
la participacin de los Padres de Familia en el Proceso
Educativo de sus hijos.

La Asociacin de Padres de Familia es reconocida por la


Direccin del Plantel mediante la Resolucin Directoral, la
renovacin de su Junta Directiva se realiza cumpliendo lo
establecido por su Reglamento Aprobado por el Decreto
Supremo N O 16-04-ED.

La Asociacin de Padres de Familia es asesorada por la


Directora y cumple las siguientes funciones:

Participar en el Proceso educativo de sus hijos.


Intervenir en el desarrollo de las actividades educativas que
ejecuta la Institucin Educativa.
Formular, ejecutar, evaluar el mejoramiento de servicios,
infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar y
medios auxiliares de la Institucin Educativa.
F o rm u l a r, e j e c u t a r, s u p e r vi s a r y e va l u a r e l P l a n d e
Trabajo y el presupuesto as como los planes derivados de
la Asociacin.
Organizar servicios de capacitacin dirigidos a los Padres de
Familia para revalorar la estructura familiar.
Participar en todas las acciones que organiza y ejecuta la
Institucin Educativa.
n Desarrollar la reciprocidad con otras asociaciones de la red
educativa.
n Man te ner comuni cacin con lo s Pa dre s de Familia y
tenerlos informados constantemente.
n Proponer estmulo para los alumnos y docentes de mayor rendimiento
acadmico.

4. V I S I N EMPRESARIAL.

Convertirse en una empresa lder en ofrecer servicios educativos de


m u y a l t a c a l i d a d h a c i e n d o u s o d e l a s n u e va s t e c n o l o g a s p a r a
ofrecerlas a su alumnado en un determinado tiempo involucrndose
para el cumplimiento de estos objetivos todo el personal que labora
en el mismo.

5. MISIN EMPRESARIAL.

Reflejar en todo momento la responsabilidad y el buen


t r a t o o f r e c i e n d o n u e s t r o s s e r vi c i o s e d u c a t i v o s d e e x c e l e n t e
c a l i d a d contando con a alta experiencia muy bien ganada de una
excelente plana docente capacitada para brindar lo mejor,
esperando que el proceso contine con miras positivas para
poder llegar hacer los primero en la educacin distrital y regional.

6. OBJETIVOS.
6.1. Objetivo General.

La Institucin Educativa IE.N 10146 Nuestra Seora del


Carmen, tiene como fin alid ad de de sa rro lla r las fa cul tad es
cog nosciti va s, volitivas y fsicas del educando
consolidando las bases de su formacin integral.

6.2. Objetivos Especficos.

La Institucin Educativa IE.N 10146 Nuestra Seora del


Carmen, como Institucin Educativa debe cumplir los
objetivos de acuerdo al diseo para el nivel de Educacin
Primaria de Menores que son:

a. Promover el desarrollo integral de los educandos, y


procurar su atencin alimentara, de salud y recreacin.
b. Prevenir, descubrir y tratar oportunamente los problemas de orden
bio-psico-social, que perturban el normal desarrollo del
nio.
c. Contribuir a la integracin del fortalecimiento de la familia y
comunidad.

d. Lograr la participacin acti va de los padres de familia y


comunidad en la promocin y gestin de los
s e r v i c i o s complementarios de los nios.
e. Lograr la formacin integral del educando e un ambiente de
plena democracia, a yud nd ole s a tene r una
con cep cin cristiana del hombre, del mundo y de la historia.

f. Fortalecer la conciencia cvica-patritica de los educandos,


estimulando su sentido de vida familiar y social.
g.Crear hbitos de autocontrol y disciplina en el educando.
h. Desa rrolla r y pe rfeccio nar la tecn olog a educati va , que
permita mejorar la calidad de la educacin.

7. ANLISIS FODA.

7.1. Anlisis Interno.

El perfil de la Capacidad Interna de la Institucin


Educativa tiene las siguientes capacidades:

Capacidad Administrativa:

1. Uso de Planes Estratgicos.- Por no tener mucho


tiempo de creacin no cuenta con planes estratgicos.
(D).
1. Imagen Institucional.- En los dos aos de creacin del
IE.N 10146 Nuestra Seora del Carmen se ha ganado a
travs de su actividades buen prestigio en la cuidad de
Motupe. (F).
2. Flexibilidad de la Estructura Organizacin.- C o m o
es una institucin privada de rige por sus
rg ano s sup eri ore s. No se pued e ascend er en los
cargos. (D).

3. Nivel de Coordinacin.- Todos los fines de semana s e


renen para ver las actividades que se
desarrollaron en la semana y ver las actividades de
las actividades siguientes. (F).

4. Toma de Decisiones y Solucin de problemas.-C u a n d o


h a y u n p r o b l e m a i n t e r n o e s p e r a n q u e l a directora
se encuentre para dar solucin a los mismos. (D).

6. Evaluacin de Gestin.- Los rganos de Mayor


jerarqua no son evaluados por ser directora y
promotora de la institucin. (D).

Capacidad Humana:

1. N i v e l Ac a d m i c o . - Cuenta con un buen nivel


acadmico ya que cuenta con una educacin
personalizada (pocos alumnos por aula). (F).
2. Experiencia Pedaggica.- Sus Profesores son
especialistas en sus respetivos cursos que dictan. (F).
3. Es ta b i l id a d La b or a l .- L o s p u e st o s d e t ra b a j o (Docentes y
Limpieza) no son estables en sus puestos. (D).
4. Motivacin.- Los buenos no son recompensados por sus
labores destacadas. (D).
5. Nivel de Remunera cin.- Los pro fe so res son pa gado s
de acuerdo a la s ho ras que tra bajan a la semana. (D).
6 . C li m a Or ga n iz a c io n a l . - Se d e s e n vu e l ve n co n valores y
respetos mutuos en sus respectivas reas. (F).

Capacidad Tecnologa:
1. Disponibilidad de Laboratorio de Computo. -Cuenta con
un moderno laboratorio de cmputo con salida a Internet. (F).

2. D i s p o n i b i l i d a d T a l l e r e s A f i n e s a n i v e l Educativos.-
Cuenta con talleres de Danzas, Dibujos, Pintura y Msica. (F).
3. Innovaciones Pedaggicas.- Clases de Ingls y francs
Interactivos. (F).

Capacidad Financiera:
1. Capacidad de Endeudamiento.- No Presenta deudas de
ningn tipo. (F).
2. Nivel de Rentabilidad.- Tiene ingreso por las pensiones de
los alumnos y el alquiler de sus cabinas en horas libres. (F).
3. Liquidez de Fondos.- Cuenta con fondo suficiente para poder
levantar el segundo nivel de la institucin. (Segundo Piso en
Construccin). (F).

Capacidad Competitiva:
1. Calidad Educativa.- En los aos de creacin con que c u e n t a
tinen un reconocimiento como la mejor Institucin
Educativa del nivel primario Centro Poblado El Arrozal
o t o r g a d o p o r e l c e n t r o d e investigacin y promocin de la
regin "CIPRENOR". (F).
2. Satisfaccin del Alumnado.- El Alumnado en general se
siente contento por los talleres escolares que cuenta. (F).

3. Satisfaccin del Padre de Familia.- Por que la Institucin


Educativa hace simulacro de exmenes preuniversitario
cada fin de mes. Expresan que as su s h i j o s se se n ti r n
m e n o s p re s i o n a d o s a d a r e l examen de ingreso. (F).

1. N i v e l d e P e n s i o n e s . - D e s d e q u e c o m e n z a funcionar
siempre se ha mantenido con el cobro de 09 cuotas al ao si
sufrir alza. (F).
NOTA: Donde (D)= Debilidades y (F) Fortalezas

7.2. Anlisis Externo.

El P e r f i l d e O p o r t u n i d a d e s y Am e n a z a s e n e l Me d i o
(POAM) es la que presenta la posicin de la Institucin
Educativa IE.N 10146 Nuestra Seora del Carmen frente al
entorno en la que se desenvuelve tiene los siguientes factores.

Factores Econmicos:
1. N i v e l de empleo.- La poblacin de la cuidad
m a yo r m e n t e s e d e d i c a a t r a b a j a r e n l a I n d u s t r i a
Tuman que en los ltim os tiem po se encuentra
si e mp re e n con sta n te ca mb i o d e di re cti vo s l o qu e
provoca despidos de sus trabajadores. (A).

2. Ingreso familiar.- Dependiendo en las reas que se


desempean los padres de familia es su ingreso
familiar a mas alto cargo ms ingreso. (A).
3. Capacidad a acceso al Crdito.- Las entidad
Financiera que se encuentra en la ciudad de Motupe
que otorga crditos financiero a cualquier persona
Natural o Jurdica sin altos intereses. (0).

Factores Sociales:
1. De m a nda Educ a tiv a .- La po b la ci n a tom a do
conciencia que la inversin en la educacin para sus
hijos es la mejor alternativa para su desarrollo. (0).
2. Desercin Escolar.- El ndice no es alto en la cuidad de
Motupe por de los matriculados en los Colegios la
mayora termina su ao escolar. (A).
3. C r i s i s d e v a l o r e s . - E s m u y a l t o p o r l a m i s m a
desconfianza que la gente se tiene entre ellos. (A).
4. Apoyo de los Padres de Familia.- Ellos si se
preocupan por el modo de vida que llevan sus hijos.
(0).
5. Globalizacin Cultural.- Imitan las costumbres de otros
pueblos. (0).
6. Drogadiccin.- Siempre se encuentra presente en
todos los niveles de cultura. (A).

7. Pandillas.- Solo existe en los barrios alejados de la


cuidad aunque siempre causan temor en la poblacin.
(A).

Factores Polticos:
1. Normativa Educativa.- No hay normas estrictas que puedan
regular las creacin de centros de estudio. (A).

Factores Tecnolgicos:
1. Acceso a la tecnologa.- Desde su creacin cuenta con moderno
laboratorio de cmputo. (0).
2. Automatizacin (Sistemas Informticos).- No cuenta con
ninguno, son elaborados por herramientas con Microsoft Office.
(A).

Factores Geogrficos:

1. Ubicacin del Centro Educativa.- Se encuentra en una rea


cercana al centro de la cuidad de Motupe. ( 0 ) .

Factores Competitivos:
1. N u e v o s C o m p e t i d o r e s . - S i h a y c o m o s o n l o s colegios
nacionales de hombre mujeres a cargo de Motupe (A).

2. Valoracin.

D I AGN OS TIC O IN TER N O


El Perfil de la capacidad interna de la Institucin
Educativa P r i va d a " J a vi e r Heraud" muestra que las
F o r t a l e z a s (26) s u p e r a n a l a s D e b i l i d a d e s (13), p o r lo
tanto la capacidad interna es positiva. (26-13=13).

DIAGNOSTICO EXTERNO
El perfil externo de la Institucin Educativa Privada
"Javier Heraud" muestra que las Ame nazas (18)
superan las Oportunidades (13) (-16-14=-2)

CULTURA ORGANIZACIONAL.

VALORES
"Como comunidad educativa somos semilleros del c a m b i o y e s t a m o s
l l a m a d o s a p a r t i c i p a r e n l a transformacin de la sociedad, guiados
por una serie de valores que definirn nuestros actos".
Respeto a la dignidad de las personas.
Responsabilidad social y compromiso con el desarrollo.
Honestidad.
Solidaridad. Justicia.

D E S C R I P C I N D E L S I S T E M A P R O P U E S TO .

3.1. SITUACIN PROBLEMTICA.

L a I n s t i t u c i n E d u c a t i v a IE.N 10146 Nuestra Seora del Carmen,


r e ci e n t e m e n t e h a a b i e r t o s u s p u e r t a s a l s e r vi c i o d e l e d u c a n d o
Motupano, por lo que carece de un sistema informtico; provocando
gra nde s dificultade s pa ra almacena r in fo rmaci n al momento de
matricular, as como tambin controlar la asistencia del personal
docente y alumnado.

La mayor parte de sus labores internas lo desarrollan en la hoja de


calculo (Excel) como son la emisin de sus boletas de nota de los
alum no s po r Trim es tr e ah t am bin s e nu es tr a su prom edi o
ponderado que obtiene en ese trimestre, Horario de Clases segn
grado escolar.

Los procesos de consulta de la informacin demandan mucho tiempo,


lo cual causa malestar para el solicitante.

3.2. ENUNCIADO DEL PROBLEMA.

La Institucin Educativa IE.N 10146 Nuestra Seora del Carmen, no


cuenta con un Sistema Informtico que le haga ms fcil la
realizacin de sus labores:

Registro y Control de sus Alumnado.


Las Matriculas de los alumnos.
La emisin de los horarios para los grados de estudios.
El Registro y Control de la Notas.
Sacar cuadro de mritos de los alumnos.

3.3. PROPUESTA DE SOLUCIN.

3.3.1. Ttulo del Sistema.

"SISTEMA INFORMTICO DE CONTROL DE MATRICULA


PARA LA INSTITUCIN EDUCATIVA
IE.N 10146 Nuestra Seora del Carmen

3 . 3 . 2 . m b i t o o C o n t e x t o .

Matr c ula . Es uno de los principales procesos que se darn


solucin, con el sistema a implementar, el cual consta
de registrar c a d a u n a d e l a s m a t r i c u l a s q u e s e
r e a l i c e n e n l a Institucin Educativa.
reas involucradas.
Direccin y Secretara.
3.3.3. Justificacin.

Con la impleme ntaci n de e ste sistema la In stitucin


Educativa IE.N 10146 Nuestra Seora del Carmen tendr
mucha ms facilidad de poder controlar y administrar
cada uno de los procesos que se realicen, pudiendo
organizar toda la informacin de una manera ms
ordenada y no causar prdidas ni daos, siendo esto una
gran ventaja para la Institucin que podr manejar toda la
informacin desde un entorno informtico mucho ms tranquilo.
3.3.4.Importancia.

A travs de los aos el mundo ha dado grandes cambios


en lo que respecta al campo tecnolgico y cultural.

Diariamente apreciamos como la labor manual es


remplazada por las computadoras, haciendo que todo el
traba jo que real iza ban varia s pe rsona s, ho y solo se a
e f e c tu a d o p o r m e d i o d e u n a so l a c o n l a a yu d a d e l a
informtica. Muchas instituciones se mantienen siempre a
la vanguardia de la tecnologa, pero siempre nos
encontramos con algunas que no lo estn o que estn en
proceso.
Consideramos que un sistema informtico para una
institucin educativa es de vital inters e importancia ya
que con la a yuda del mismo, se pueda llevar un mejor
control de todos los procesos involucrados ayudar a la
institucin ha reducir el tiempo por los mismos y
mejorar la forma de trabajar de su personal.

3.4.MISIN DEL SISTEMA

Es la de brindar una mejor atencin al padre de familia o apoderado,


h a c i e n d o u s o d e l a t e c n o l o g a , p r o ye c t a n d o m e j o r i m a g e n ,
garantizando la transparencia en el manejo de datos.

3.5 VISIN DEL SISTEMA

n Mejorar la calidad y agilizar la recopilacin correspondiente de


datos de los Historiales del alumnado, para poder tener esta
informacin en forma completa, precisa y a tiempo.

n Integrar un mdulo de gestin de pagos.

3.6 OBJETIVOS
3.6.1 OBJETIVO GENERAL

Con este sistema se pretende automatizar la gestin del rea


acadmica de la institucin educativa Javier Heraud, ya que en la
actualidad esta tarea se realiza de forma manual y requiere un
gran esfuerzo y un continua dedicacin para atender los
diferentes procesos involucrados (matrcula, gestin de notas).

Mediante la automatizacin se persigue reducir el tiempo


necesario para llevar a cabo estos procesos, agilizando tanto las
actividades asociadas a la matrcula del alumno, registro de notas,
consultas y reportes varios.

3.6.2 OBJETIVOS ESPECFICOS


Atencin rpida y eficiente de las actividades involucradas en el
sistema.

Automatizacin de los procesos de matrcula .

Que est basado de acuerdo al tipo de lenguaje de


modelamiento unificado en el anlisis y diseo del sistema.

Generacin de reportes en lotes.


El a b o ra c i n d e r e p o r t e s va r i o s e s t r u c t u r a d o s d e
acu erd o a las nece sid ade s de lo s usuari os de los
procesos involucrados en el proyecto.
Concientizacin del personal del Centro Educativo de
la importancia de los Sistemas de Informtico en las
Instituciones.
Reduccin de carga de trabajo de los empleados.
Sistema que sea capaz de adaptarse a los cambios
q u e s e p u e d a n g e n e r a l , c o m o ya q u e u n o d e l o s
o b j e ti vo s e s l a im p l e m e n t a ci n d e u n si st e m a d e
cmputo.

Que cubra todas las expectativas de seguridad para que


no se produzca fallas que permitan consultas rpidas y
comunicacin entre usuarios.

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