Está en la página 1de 19

Cuadernillo de actividades de Nivelacin de

Lengua y Literatura para ingresantes a


1er Ao ciclo lectivo 2016

Nombre:

Apellido:

Docente responsable: Walter Gabriel Mercado

E.P.E.T N 2

Ao 2016.-

INGRESO A PRIMER AO-2016- EPET N2 Pgina 1


Contenidos Conceptuales:

El sustantivo: clasificacin semntica y morfolgica.

El adjetivo: clasificacin semntica y morfolgica.

Los textos ficcionales: La fbula.

El cuento: clasificacin.

Los textos no ficcionales: La noticia: partes, preguntas bsicas del periodismo.

Clases de palabras segn su acentuacin: agudas, graves y esdrjulas.

El uso de : los signos de puntuacin y el uso de las maysculas.

El circuito de la comunicacin.

La oracin simple: sujeto y predicado.

Importante:

Los alumnos debern asistir a las clases de nivelacin con el presente cuadernillo a fin de
realizar las actividades que en l se encuentran.

Todos los docentes de 1 er ao debern asistir a las clases de nivelacin, durante las
mismas debern ir evaluando a los alumnos teniendo en cuenta las actividades
propuestas.

INGRESO A PRIMER AO-2016- EPET N2 Pgina 2


Platero

Platero es pequeo, peludo, suave; tan blando por fuera, que se dira todo de algodn,

Que no lleva huesos. Slo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos
escarabajos de cristal negro.

Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozndolas apenas, las
florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: Platero?, y viene a m con
un trotecillo alegre que parece que se re, en no s qu cascabeleo ideal...

Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de
mbar, los higos morados, con su cristalina gotita de miel...

Es tierno y mimoso igual que un nio, que una nia...; pero fuerte y seco por dentro, como
de piedra. Cuando paso sobre l, los domingos, por las ltimas callejas del pueblo, los
hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirndolo:

Tiene acero...

Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo tiempo.

INGRESO A PRIMER AO-2016- EPET N2 Pgina 3


Comprensin:

Qu es Platero?

Qu indicios da el autor para que lo descubras?

Con qu lo compara?

Cul es el espacio?

Escribir que palabras describe a Platero Qu clases de palabras son?

Ubicar en la siguiente sopa de letras las palabras que son antnimas de las que
escribiste en la lista anterior.

P O G R A N D E N O H
E T A L I G E P A S O
L O S A N O B A R C S
A S P E R O I D I U C
D U R O R A L I S R O
O D I N A M I C C O S
R H U M E D O A O S S

Qu funcin del lenguaje tiene el texto de Platero y Yo?

INGRESO A PRIMER AO-2016- EPET N2 Pgina 4


Fbula el Perro que solt su presa:

Estaba un perro que atravesaba el ro nadando, mientras en su boca llevaba un


buen pedazo de carne. El perro vio su reflejo en el ro, y creyendo que se trataba de otro
perro que llevaba una gran presa, intent quitrsela.

El mismo perro qued engaado y por su avaricia qued sin presa, porque no
solo solt la que ya tena, sino que tampoco pudo tomar la que quera.

Moraleja: Quien envida lo del otro, pierde con justicia lo propio.

Realiza el argumento de la fbula


Marca con un color la moraleja y despus explcala
Reconocer la estructura narrativa:

Marco: Personajes:
Lugar:
Tiempo:

Complicacin:

INGRESO A PRIMER AO-2016- EPET N2 Pgina 5


Resolucin:

Recordemos que las partes de la noticia son: ttulo, copete, volanta, infografa y
epgrafe.
Las preguntas bsicas de la noticia son:
Dnde?
Cundo?
Quin?
Cmo?
Por qu?

Selecciona una noticia que sea de tu inters y realiza lo siguiente:

Contestar las preguntas bsicas del periodismo con los datos de la


noticia.
Maras las partes de la noticia.

La situacin comunicativa:

Completar:

..inicia la comunicacin.

Receptor

..: medio por el que circula el mensaje.

Referente

.lo que se transmite.

Cdigo.

-Maaaaaa! Llam Juli?

- S, dijo que ms tarde viene ella.

-Uf! Menos mal , cre que iba a tener que ir yo.

INGRESO A PRIMER AO-2016- EPET N2 Pgina 6


- Ponte contenta, hoy le toca a ella moverse hasta ac.

Reconocer los elementos de la comunicacin en la conversacin anterior:


Emisor:
Receptor:
Cdigo:
Canal:
Mensaje:
Referente:
Registro:

Las clases de palabras segn el acento:


Agudas: Llevan acento ortogrfico cuando terminan en n s o vocal

Ej: comprensin

Graves: Llevan acento ortogrfico cuando no terminan en n s o vocal

Ej: csped

Esdrjulas: Siempre llevan tilde.

Ej: rbita

Actividad:

Separa en slabas las siguientes palabras y clasifcalas en : agudas ,graves y esdrjulas.

Bsico:

Mano:

Libro:

Matemtica:

Mantel:

INGRESO A PRIMER AO-2016- EPET N2 Pgina 7


Mir:

Cancin:

Lxico:

Internet:

Computadora:

Celular:

Ventana:

Completa los siguientes enunciados:

La slaba es

Una oracin es:.

Las oraciones se pueden dividir eny..

Lastienen.

Las unimembres

El sujeto..

El predicado:

Analiza sintcticamente las siguientes oraciones:

Los arrieros y sus mulas no podan retroceder.

No pudieron rescatarla.

Los arrieros y sus mulas no podan retroceder.

INGRESO A PRIMER AO-2016- EPET N2 Pgina 8


Recuerdan el uso de las maysculas?
Se usa maysculas en:

La primerade un escrito y la que le sigue a un

Los nombres..de personas, lugares y animales personificados.

La.letra de los ttulos de los libros o el ttulo completo.

Recuerden que a las letras maysculas deben colocarle tilde cuando corresponda.

Coloquen las maysculas y los acentos que han desaparecido:

tres mil aos a .c, en egipto, necesitaban mucha madera para construir las viviendas pero
ya haban talado todos los arboles de sus tierras, en caan haba muchsimos cerdos, biblos
era el puerto mas cercano a esos bosques y los egipcios comenzaron a comprar all los
troncos que necesitaban. Pagaban con un producto que tenan en abundancia: un
elemento elaborado con la pulpa de las caas que crecan a orillas del rio nilo .
debidamente tratado y secado al sol, se transformaba en una lamina sobre la cual era muy
fcil escribir .los griegos lo llamaron papiro, voz de la que deriva la palabra papel.

Para qu sirven los sirven los signos de puntuacin?


Sirven para separar las distintas palabras, oraciones y prrafos del discurso escrito y casi
siempre corresponden a las pausas del discurso oral. Estos signos son muy importantes
porque contribuyen al sentido de lo que se dice dado que aportan claridad. Su mal uso
puede provocar confusiones.

INGRESO A PRIMER AO-2016- EPET N2 Pgina 9


EL flautista de Hameln:

Haba una vez una ciudad que se llamaba Hameln donde todos sus habitantes vivan
felices, o, al menos, hasta que lleg una invasin de ratones.

Los ratones acababan con todas las cosechas y la gente tena miedo de quedarse sin
reservas para los prximos meses. Es por ello que el alcalde de la ciudad ofreci dinero a
la persona que consiguiese deshacerse de todos los ratones.

De entre los que aparecieron, destacaba un flautista que se comprometi a acabar con la
invasin. El alcalde acept y el flautista empez a tocar su flauta. Poco despus, los
ratones empezaron a seguirle de forma que fue alejndolos de la ciudad hasta llegar a un
ro donde acabaron todos ellos.

Fue entonces cuando el flautista volvi de nuevo a la ciudad para cobrar su recompensa.
El caso es que el alcalde y sus compaeros, a no tener ya el problema, decidieron no pagar
al flautista.

Esto hizo que se enfadase y comenz a tocar de nuevo la flauta, pero en esta ocasin, los
que le seguan no eran los ratones, sino los nios del pueblo. Por mucho que sus padres
los llamaban, ellos no hacan caso.

Finalmente, el flautista consigui llevrselos muy lejos, por lo que el pueblo se qued sin
nios para siempre.

INGRESO A PRIMER AO-2016- EPET N2 Pgina 10


Actividad:

Leer el cuento y realizar el argumento


Marca la opcin correcta:

El texto que leste es:

Una nota de enciclopedia:

Una noticia:

Un poema:

Un relato:

Por su trama, se lo puede considerar:

Descriptivo:

Narrativo:

Conversacional:

La intencin es:

Informar:

Persuadir:

Ensear:

Recrear:

Segn lo ledo, podras decir que el texto es:

Un mito:

Una fbula:

Una leyenda:

Un cuento:

INGRESO A PRIMER AO-2016- EPET N2 Pgina 11


Las palabras del texto:

Completa el siguiente cuadro con clases de palabras:

ARTCULOS SUSTANTIVOS ADJETIVOS VERBOS

PRODUCCIN:

Teniendo en cuenta la imagen escribe un cuento.

INGRESO A PRIMER AO-2016- EPET N2 Pgina 12


LA BELLA Y LA BESTIA.

La historia de La Bella y la Bestia es bastante conocida. Es una historia popular que pasaba
de boca en boca y que fue escuchada y escrita por una dama francesa hace ya mucho
tiempo por 1750*.
Como el original es bastante largo para reproducirlo en este libro, les presentamos una
versin abreviada. En el cuento se narra la historia de un comerciante que tena tres hijas,
la menor tan hermosa y buena que era llamada "la Bella". Por malos negocios, el
comerciante empobrece, y al regresar de un viaje intil en busca de fortuna, se encuentra
perdido en la noche y busca refugio en un palacio aparentemente vaco. Al da siguiente,
antes de partir, corta una rosa del jardn, por lo que provoca la furia de una horrible bestia
el dueo del palacio, que lo condena a muerte si no le enva a una de sus hijas en un plazo
de tres meses. Cuando el comerciante les cuenta a sus hijas lo ocurrido, la menor se
ofrece a ir al palacio de la bestia, para alegra de sus hermanas, que son envidiosas y
egostas. Ya en el palacio, pasa la noche en un hermoso cuarto que dice "Cuarto de la
Bella" y hasta la noche siguiente no ve al dueo de casa. Cuando se dispone a cenar,
aparece la Bestia. Aqu comienza nuestro relato.

Me permites, Bella, que te vea cenar? pregunt el monstruo.

Bueno, eres el amo.

INGRESO A PRIMER AO-2016- EPET N2 Pgina 13


Al contrario, aqu la duea eres t
Dime, en verdad soy muy feo?

No lo puedo negar, porque no me gusta mentir dijo la Bella. Pero pareces bastante
bueno.

Bueno, Bella, espero que no te aburras aqu. Todo lo que hay en la casa te pertenece y
me dara mucha pena que no estuvieras contenta.

Estas palabras tranquilizaron a la Bella, que comi con muchas ganas. Pero casi se
muere de susto cuando escuch que la Bestia le deca:

Te casaras conmigo?

Tard un rato en contestarle. Hasta que tom coraje y respondi:

No, Bestia.

Al or esto, el pobre monstruo dio un horrible suspiro, le dese las buenas noches y se
alej cabizbajo. Cuando se qued sola, la Bella sinti mucha compasin por l. "Qu
lstima, pensaba, que sea tan horrible y tan bueno."

As pasaron tres meses. La Bella llevaba una vida tranquila en el castillo y se haba
acostumbrado a la Bestia, que le pareca cada vez mejor persona. Todas las noches ste
le preguntaba si quera casarse con l y ella le contestaba que no.

Cierto da, la Bella pidi permiso para ir a su casa ocho das. La Bestia accedi, pero le
rog que volviera en ese tiempo, porque, si no, l morira.

Parti la muchacha con regalos para todos y se alegr mucho de ver a su padre y a sus
hermanas. Pero stas sintieron envidia al verla feliz y decidieron retenerla en la casa
para provocar el enojo de la Bestia. Pasados los ocho das, ante los ruegos de sus
hermanas, la Bella se qued dos das ms. Pero al dcimo da vio en sueos el jardn de
la Bestia, donde sta yaca moribunda. Al despertarse, parti de inmediato.

Encontr al monstruo en el lugar del sueo. Sinti tanto dolor al verlo a punto de morir
que lo abraz y le pidi que viviera para casarse con ella. Apenas pronunci estas
palabras, escuch msica y vio luces de fiesta. A su pies, en lugar de la Bestia, haba un
hermoso prncipe que le daba las gracias por haber roto su encantamiento: un hada
perversa lo haba condenado a vivir con la forma de la Bestia hasta que una hermosa
joven aceptara casarse con l.

INGRESO A PRIMER AO-2016- EPET N2 Pgina 14


* Madame Leprince de Beaumont, "La Bella y la Bestia" en Los cuentos de
Perrault, Espaa, Editorial Crtica, 1980.

El final, ya se lo podrn imaginar

Te proponemos que vuelvas a contar la historia, o lo que recuerdes de ella, pero


cambiando algunas cosas! Te damos dos posibilidades:

1. Si la Bella fuera bella pero malvada, astuta y muy interesada, cmo sera el cuento?

2. Si fuera la Bella la que se enamorara de la Bestia, pero la Bestia no la aceptara, cmo


sera el cuento?

(Es un buen trabajo para pensarlo en grupo.)

* Gianni Rodari invent un ejercicio parecido a ste, y lo llam "la fbula al revs".

INGRESO A PRIMER AO-2016- EPET N2 Pgina 15


ACTIVIDAD N 2

Adaptaciones

En El hobbit,* Tolkien narra las aventuras de un grupo de enanos que, acompaados por
Bilbo, el hobbit, intentan recuperar el tesoro y el reino de los enanos en las montaas. El
tesoro est en poder de un terrible dragn: Smaug.

En un momento de la aventura, Smaug ataca a los habitantes de Esgaroth, en El Lago, que


recibieron y ayudaron a los enanos. El gobernador abandona rpidamente la ciudad, pero
los ms valientes, dirigidos por Bardo, el arquero, se preparan para resistir el ataque del
dragn...

Las fauces del dragn despedan fuego. Por un momento vol en crculos sobre ellos,
alto en el aire, alumbrando todo el lago. Los arboles de las orillas brillaban como sangre
y cobre, con sombras muy negras que suban por los troncos. Luego descendi de pronto
atravesando la tormenta de flechas, temerario de furia, sin tratar de esconder los
flancos escamosos, buscando slo incendiar la ciudad.

Bardo tiraba con un gran arco de tejo, hasta que slo le qued una flecha. Las llamas se
le acercaban. Los compaeros lo abandonaban. Prepar el arco por ltima vez.

De repente, de la oscuridad, algo revolote hasta su hombro. Bardo se sobresalt, pero


era slo un viejo zorzal. Se le pos junto a la oreja y le comunic las nuevas.
Maravillado, Bardo se dio cuenta de que entenda la lengua del zorzal, pues era de la
raza de Valle.

INGRESO A PRIMER AO-2016- EPET N2 Pgina 16


Espera! Espera! le dijo el pjaro. La luna est asomando. Busca el hueco del pecho
izquierdo cuando vuele por encima de ti! ()

Entonces Bardo llev la cuerda del arco hasta la oreja. El dragn regresaba volando en
crculos bajos, y mientras iba acercndose, la luna se elev sobre la orilla este y le plate
las grandes alas

(...) Descendi de nuevo, ms bajo que nunca, y cuando se precipitaba sobre Bardo, el
vientre blanco resplandeci, con fuegos chispeantes de gemas a la luz de la luna, salvo
en un punto. El gran arco chasque. La flecha negra vol directa desde la cuerda al
hueco del pecho izquierdo, donde naca la pata delantera ahora extendida. En ese hueco
se hundi la flecha, y all desapareci, punta, mstil y pluma, tan fiero haba sido el tiro.
Con un chillido que ensordeci a hombres, derrib rboles y desmenuz piedras, Smaug
salt disparado en el aire y se precipit a tierra desde las alturas.

Cay estrellndose en medio de la ciudad. Los ltimos movimientos de agona lo


redujeron a chispas y resplandores. El lago rugi. Un vapor inmenso se elev, blanco en
la repentina oscuridad bajo la luna. Hubo un siseo y un borboteante remolino, y luego
silencio.

* J.R. Tolkien, El hobbit, Buenos Aires, Minotauro, 1982.

Como se habrn dado cuenta, la historia transcurre en un tiempo remoto y en un lugar


imaginario.

INGRESO A PRIMER AO-2016- EPET N2 Pgina 17


1. Escribe los nombres de los personajes que participan en la historia que acabas de leer.
Quin es el hroe? Quin es su aliado o ayudante? Quin es su adversario o
enemigo? Qu poderes tiene cada uno?

2. Escribe en una lista las acciones que llevan a cabo los personajes.

3. Te proponemos que cuentes la historia de una lucha como sta, pero en otro
escenario y con otros personajes. Te damos tres opciones, para que elijas la que ms te
guste:

En Ciudad Gtica, en 1994.

En Hueso Partido, ciudad ferroviaria del Lejano Oeste, en 1887.

En Fobos, una de las lunas de Marte, en 3050.

Ayuda

Hacerte algunas preguntas te va a ayudar. Por ejemplo: quin atacar en ese lugar y esa
poca?, qu poderes tendr?, con qu armas se defendern?, cmo ser el lugar?,
quin ser el hroe y quin su aliado?, cul ser el motivo de la lucha?

INGRESO A PRIMER AO-2016- EPET N2 Pgina 18


El mismo perro qued engaado y por su avaricia qued sin presa, porque no solo solt
la que ya tena, sino que tampoco pudo tomar la que quera.

Moraleja: Quien envida lo del otro, pierde con justicia lo propio.

INGRESO A PRIMER AO-2016- EPET N2 Pgina 19