Entrevista

ENTREVISTA - EVALUACIN
TRADICIONAL CONDUCTUAL
Rasgos Conductas definidas
 Instrumento
Tipos: abierta, cerrada,
semiabierta/semiestructurada
Encuadre
Observacin
POR QU LLEVAN A UN NIO
(ADOLESCENTE) A CONSULTA
PSICOLGICA?
Elementos de la entrevista infantil
Motivo de consulta
Transferencia vs contratransferencia
Quin solicita la cita? Cmo?
Tono de voz, padre/madre/otro familiar, razones
 Motivo de consulta
Padres
sntoma anormal
Alguna persona seala que el menor tiene
problemas
Desconocimiento del desarrollo humano
Pretexto para atencin a los propios padres
Cuando no estn de acuerdo con el dx de otros
especialistas
SIEMPRE EVALUAR SITUACIN Y DINMICA
FAMILIAR
 A CONSIDERAR PREVIAMENTE
Para qu?
Para quin?
Qu se pretende?
 OBJETIVOS
1. Obtener el consentimiento informado del padre
de familia y nio
2. Valorar comprensin del nio acerca de la razn
para la entrevista y sus sentimientos
3. Obtener informacin sobre la percepcin del
nio acerca de su situacin
4. Identificar sucesos antecedentes y consecuentes
5. Estimar frecuencia, magnitud, duracin,
intensidad y generalizacin de los problemas del
nio
6. Identificar circunstancias en las que los problemas tiene
mayor o menor probabilidad de ocurrir
7. Identificar factores relaciones con los padres, escuela,
ambiente puedan contribuir a los problemas
8. Reunir informacin sobre las percepciones del nio acerca
de los padres, maestros, compaeros
9. Evaluar fortalezas, motivaciones, recursos del nio

10. Evaluar capacidad y disposicin del nio para

participar en el proceso de evaluacin
11. Estimar cmo era el nivel de funcionamientos del
nio antes de una lesin
12. Discutir los procedimientos de evaluacin y los
posibles procedimientos de seguimiento.
 1. entrevista
Desde cundo tiene el problema?
Dinmica familiar
Con quin duerme el nio
Cmo se comporta con la presencia de los padres
vs con el psiclogo
Cmo se relacionan los padres entre si
Observar la relacin del Psic nio
Tipo de comunicacin
 GENERALES

ESPECIFICAS

TCNICAS
 ESPECFICAS
1. Edad y necesidades del nio para establecer
ritmo y duracin de la entrevista
2. Frases de apertura apropiadas explicar qu
se va a hacer.
3. Utilizar lenguaje apropiado
4. Evitar preguntas tendenciosas
5. Pedir ejemplos
6. Apertura a lo que dice el nio
7. Hacer comentarios descriptivos de la
conducta
8. Reflejo volver a expresar
9. Elogios frecuentes
10. Evite comentarios crticos
11. Utilizar preguntas sencillas, identificar
referentes concretos
a. Identificar sentimientos
b. Preguntas con imgenes
c. Hacer dibujos de personas y luego hablar sobre los
dibujos
 d. El nio dibuje un acontecimiento
e. Completar historias
f. Responder a problemas hipotticos
g. Modele la entrevista con base en una tarea de
tipo escolar
12. Formule preguntas: imagina, qu pasara si
tu
13. Muestre tacto, evitar ansiedad o vergenza
14. Reconocer incomodidad del nio
15. Utilizar crayones, arcilla, juguetes
16. Tcnica de completar frases
17. Fantasa
3 deseos: si te pudieran conceder tres deseos,
Cules pediras?
Isla desierta Imagina que naufragas en una isla
desierta. No hay nadie ms en ese lugar, pero
tienes comida y agua de sobra. Si pudieras elegir
slo a una persona que estuviera contigo en la
isla, quin sera?
18. Ayudar al nio a expresar sentimientos,
pensamientos
19. Aclare un episodio de conducta inapropiada
mediante el relato, relatar detalles.
20. Aclarar procedimientos de entrevista para
los nios que son poco comunicativos.
21. Comprenda y utilice el silencia
22. Maneje la resistencia y la ansiedad
apoyando al entrevistado
-Cmo te sientes hoy?
- Observo que
ENTREVISTA CON LOS PADRES
 Entrevista conductual
1) Anlisis inicial de la situacin problema.
2) Aclaracin de la situacin problema (incluyendo
un anlisis de antecedentes y consecuentes
externos e internos).
3) Anlisis motivacional.
4) Anlisis de desarrollo.
5) Anlisis de autocontrol.
6) Anlisis de relaciones sociales.
7) Anlisis del ambiente social, cultural y fsico.
 Medidas de automonitoreo
Mediciones anlogas
Mtodos indirectos:
Cuestionarios e inventarios