PLANIFICACIN DIARIA

FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN

: 06-07-2015
NMERO DE SESIN

: 01

NOMBRE : CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ

EDAD : 4 AOS 1 MES
CURSO : NIVEL MEDIO MAYOR
FECHA EVALUACIN : 25 de febrero 2015
SNTESIS DIAGNSTICA : TEL MIXTO

TEMA : FONTICO- FONOLGICO

OBJETIVO GENERAL : Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronolgica.

Objetivo
de Contenido Actividade Medio Evaluacin(
Tiempo(1
aprendizaj s(2 s(3 s(2 4 ptos)
e ptos)
ptos) ptos) pto
Especfico
Discriminac Discrimina Escuchar el 25 minutos. Lminas Instrumento:
in auditiva cin nombre de de objetos Pautade
de fonemas auditiva dos objetos observacin.
por medio con Criterio
del fonemas evaluativos:
sealamien similares e Reconoce
to del identificarlo No Reconoce
objeto que s en una Se niega a
se nombre. lmina, por responder
ejemplo: No entiende
esta es la instruccin
bala y esta Indicadores:
la pala. Por ejemplo:
Dime t indica
cual es la claramente la
bala imagen que
(similitud: corresponde a la
fonemas palabra
bilabiales apuntandola con
oclusivos). el dedo o
tomando con su
 PLANIFICACIN DIARIA

FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN

: 07-07-2015
NMERO DE SESIN

: 02

NOMBRE : CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ

EDAD : 4 AOS 1 MES
CURSO : NIVEL MEDIO MAYOR
FECHA EVALUACIN : 25 de febrero 2015
SNTESIS DIAGNSTICA : TEL MIXTO

TEMA : FONTICO- FONOLGICO

OBJETIVO GENERAL : : Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronolgica.

Objetivo
de Contenido Actividade Medio Evaluaci
Tiempo(1
aprendizaj s(2 s(3 s(2 n(4
e ptos)
ptos) ptos) pto ptos)
Especfico
Trabajar Lograr un Recorrer un 25 minutos. Pelota de Registro
soplo mayor camino en Primera ping- pong
control y una mesa Pelota de
direccin del con una actividad. plumavit
soplo con el bolita de 20 minutos Mesa
fin de plumavit, segunda Papel para
desarrollar soplndola y actividad. marcar el
el modo evitando que camino
articulatorio se caiga, sin Cinta de
de los usar las enmascarar
fonemas. manos.

El menor
deber
soplar una
pelota de
ping - pong,
desplazando
la pelota al
otro extremo
de la mesa.
 PLANIFICACIN DIARIA

FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN

: 08-07-2015
NMERO DE SESIN

: 03

NOMBRE : CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ

EDAD : 4 AOS UN MES
CURSO : NIVEL MEDIO MAYOR
FECHA EVALUACIN : 25 de febrero 2015
SNTESIS DIAGNSTICA : TEL MIXTO

TEMA : FONTICO- FONOLGICO

OBJETIVO GENERAL : Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronolgica.

Objetivo
de Contenido Actividade Medio Evaluaci
Tiempo(1
aprendizaj s(2 s(3 s(2 n(4
e ptos)
ptos) ptos) pto ptos)
Especfico
Trabajar Que el Se 20 minutos Mesa Registro
Soplo menor encender cada Vela
realice una una vela a 15
intensidad cm de la actividad
de soplo boca del
fuerte, con menor,
apoyo visual donde
y auditivo. deber
realizar un
Que el soplo fuerte,
menor hasta apagar
realice una la vela, se
duracin de aumentar
soplo largo, paulatiname
con apoyo nte la
visual y distancia.
auditivo.
Se
encender
una vela
colocada a
25 cm de la
boca del
menor y tras
una
inspiracin
larga y
profunda
soplar
haciendo
oscilar la

PLANIFICACIN DIARIA

FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN

: 09-07-2015
NMERO DE SESIN

: 04

NOMBRE : CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ

EDAD : 4 AOS 1 MES
CURSO : NIVEL MEDIO MAYOR
FECHA EVALUACIN : 25 de febrero 2015
SNTESIS DIAGNSTICA : TEL MIXTO

TEMA : FONTICO- FONOLGICO

OBJETIVO GENERAL : Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronolgica.

 Objetivo
de Contenido Actividade Medio Evaluaci
Tiempo(1
aprendizaj s(2 s(3 s(2 n(4
e ptos)
ptos) ptos) pto ptos)
Especfico
Incorporar Reconocimie Se le 20 minutos Lminas de Lista de
dfonos nto de muestran cada objetos con cotejo
voclicos. vocales laminas con su nombre Criterio
dentro de imagenes de actividad impreso evaluativos:
Desarrollar una palabra palabras que Lminas Logrado
conciencia con apoyo contengan con las Medianament
fonolgica. visual y una o mas vocales
auditivo. vocales, ya
e logrado.
impresas No logrado
Que el sea al inicio o individualm
menor repita entremedio ente
dfonos de la
voclicos en palabra.
palabras,
con apoyo Se le
visual y presentar al
auditivo. menor una
serie de
palabras que
contengan
dfonos
voclicos,
donde l con
ayuda de una
imagen la
deber
alargar las
vocales, por
ejemplo,
AAAAUUUU
TO, CAAAAIIII
MAN,
REEEEIIII NA,

PLANIFICACIN DIARIA

FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN

: 10-07-2015
NMERO DE SESIN

: 05

NOMBRE : CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ

EDAD : 4 AOS 1 MES
CURSO : NIVEL MEDIO MAYOR
FECHA EVALUACIN : 25 de febrero
SNTESIS DIAGNSTICA : TEL MIXTO

TEMA : FONTICO- FONOLGICO

OBJETIVO GENERAL : Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronolgica.

Objetivo
de Contenido Actividade Medio Evaluaci
Tiempo(1
aprendizaj s(2 s(3 s(2 n(4
e ptos)
ptos) ptos) pto ptos)
Especfico
Mejorar la Que el El menor 45 minutos Imgenes Pauta de
discriminaci menor deber observacin
n auditiva. reconozca escuchar
Reproduct
sonidos sonidos
or de
onomatopy onomatopyi
sonidos
icos, con cos donde
apoyo visual identificar a
y auditivo. que animal,
sonidos del
medio,
instrumentos
musicales,
etc.
corresponde,
con apoyo de
una imagen
que
corresponda
a lo
escuchado.
El estimulo
ser visual y
verbal, y la
respuesta
verbal.

PLANIFICACIN DIARIA

FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN

: 13-07-2015
NMERO DE SESIN
 : 06

NOMBRE : CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ

EDAD : 4 AOS 1 MES
CURSO : NIVEL MEDIO MAYOR
FECHA EVALUACIN : 25 de febrero
SNTESIS DIAGNSTICA : TEL MIXTO

TEMA : SEMNTICO

OBJETIVO GENERAL : Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronolgica.

Objetivo
de Contenido Actividade Medio Evaluaci
Tiempo(1
aprendizaj s(2 s(3 s(2 n(4
e ptos)
ptos) ptos) pto ptos)
Especfico
Descripcin Vocabulario Presentar al 30 minutos Lminas Pauta de
de lmina de activo y nio una y 15 de una observacin
una situacin pasivo. lmina de situacin
particular. dibujo minutos la determina
donde segunda da
aparezca un actividad
personaje
en una
situacin
determinad
a (por
ejemplo: la
mam
cocinando).
El nio
tendr que
describir lo
que ve en
ella y lo qu
est
ocurriendo.
Se
muestran
tres
situaciones
distintas.

PLANIFICACIN DIARIA
 FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN

: 14-07-2015
NMERO DE SESIN

: 07

NOMBRE : CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ

EDAD : 4 AOS 1 MES
CURSO : NIVEL MEDIO MAYOR
FECHA EVALUACIN : 25 de febrero
SNTESIS DIAGNSTICA : TEL MIXTO

TEMA : SEMNTICO

OBJETIVO GENERAL : Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronolgica.

Objetivo
de Contenido Actividade Medio Evaluaci
Tiempo(1
aprendizaj s(2 s(3 s(2 n(4
e ptos)
ptos) ptos) pto ptos)
Especficoy
Identificar Conceptos Identificar y Ttere Pauta de
justificar de justificar 30 minutos Cuento observacin
absurdos en relaciones absurdos infantil
un cuento de verbales
infantil. significado simples de
utilizando objetos,
trminos animales y
que le personas
permitan mediante el
establecer relato de un
relaciones cuento
de similitud, infantil,
causa- interpretad
efecto, o por un
condicin, ttere.
diferencias,
exclusin e
inclusin.
 PLANIFICACIN DIARIA

FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN

: 15-07-2015
NMERO DE SESIN

: 08

NOMBRE : CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ

EDAD : 4 AOS 1 MES
CURSO : NIVEL MEDIO MENOR
FECHA EVALUACIN : 25 de febrero
SNTESIS DIAGNSTICA : TEL MIXTO

TEMA : FONOLGICO

OBJETIVO GENERAL : Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronolgica.

Objetivo
de Contenido Actividade Medio Evaluaci
Tiempo(1
aprendizaj s(2 s(3 s(2 n(4
e ptos)
ptos) ptos) pto ptos)
Especfico
Realizar Que el El menor 40 minutos Reproducto Lista de
ejercicios menor frente al r de videos cotejo
praxicos ejecute espejo Criterio
praxias deber evaluativos:
Videos
mandibulare realizar Logrado
s con apoyo ejercicios con Medianament
visual y su
auditivo, 6 mandbula,
e logrado.
series de 7 escuchando No logrado
repeticiones. las
instrucciones
e imitando a
la persona
que los
realiza. El
estimulo ser
visual y
verbal, y la
respuesta
verbal.

Movimientos
rtmicos de
ascenso y
descenso.
Mover la
mandbula
hacia la
derecha y
luego a la
 PLANIFICACIN DIARIA

FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN

: 16-07-2015
NMERO DE SESIN

: 09

NOMBRE : CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ

EDAD : 4 AOS 1 MES
CURSO : NIVEL MEDIO MAYOR
FECHA EVALUACIN : 25 de febrero
SNTESIS DIAGNSTICA : TEL MIXTO

TEMA : PRAGMTICO

OBJETIVO GENERAL : Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronolgica.

Objetivo
de Contenido Actividade Medio Evaluaci
Tiempo(1
aprendizaj s(2 s(3 s(2 n(4
e ptos)
ptos) ptos) pto ptos)
Especfico
Postura y Expresin Segn lo que 30 Reproducto Lista de
conciencia facial y dice Simn MINUTOS r de msica cotejo
corporal corporal. es la Criterio
expresin Msica evaluativos:
facial y instrument Logrado
corporal que al Medianament
se realiza,
por ejemplo,
e logrado.
Simn dice No logrado
que
estemos
alegres,
tristes,
preocupados,
etc.
Actividad
acompaad
a de msica
instrumenta
l.
 PLANIFICACIN DIARIA

FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN

: 17-07-2015
NMERO DE SESIN

: 10

NOMBRE : CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ

EDAD : 4 AOS 1 MES
CURSO : NIVEL MEDIO MAYOR
FECHA EVALUACIN : 25 de febrero
SNTESIS DIAGNSTICA : TEL MIXTO

TEMA :

OBJETIVO GENERAL : Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronolgica.

Objetivo
de Contenido Actividade Medio Evaluaci
Tiempo(1
aprendizaj s(2 s(3 s(2 n(4
e ptos)
ptos) ptos) pto ptos)
Especfico
Postura y Correccin Realizar 30 Reproducto Lista de
conciencia de postura una MINUTOS r de msica cotejo
corporal con un dinmica en Criterio
globo. la cual, evaluativos:
Msica
imaginaria Logrado
mente, Medianament
tenemos un Globo
e logrado.
globo en el
pecho, que No logrado
se infla y se
desinfla.
Cuando se
infla el
globo se
mantiene la
postura
ms que
cuando se
desinfla.
Acompaad
o de