INSTITUTO DOMINICANO DE APOYO PSICOLOGICO

(IDAPSI)

DIPLOMADO SOBRE TEORIA DE LOS TEST

Y FUNDAMENTOS DE MEDICION

Participante : Onelia Vsquez

Facilitadora : Ana Martnez Reyna

Prctica : Unidad I

Entrega : 11 Febrero 2016

Las escalas de medicin:

Es un procedimiento mediante el cual se relacionan de manera

biunvoca un conjunto de modalidades (distintas) con un conjunto de
nmeros (distintos).

4.2. Escalas Nominales:

Una escala de medicin es nominal si los datos son etiquetas o

categoras que se usan para definir un atributo de un elemento. Los
datos nominales pueden ser numricos o no numricos.

Ejemplos: El sexo de una persona es un dato nominal no numrico. El

nmero de seguro social de una persona es un dato nominal
numrico.

4.3. Escalas Ordinales:

Una escala de medicin es ordinal si los datos pueden usarse para

jerarquizar u ordenar las observaciones. Los datos ordinales pueden
ser numricos o no numricos.

Ejemplos: Las medidas pequeo, mediano y grande para dar el

tamao de un objeto son datos ordinales no numricos.

4.4. Escalas de intervalos

Una escala de medicin es de intervalo si los datos tienen las

propiedades de los datos ordinales y los intervalos entre
observaciones se expresan en trminos de una unidad de medicin
fija. Los datos de intervalo tienen que ser numricos.

Ejemplos: Las mediciones de temperatura son datos de intervalo.

Suponga que la temperatura en un lugar es de 21C y en otro es de
4C. Estos lugares se pueden jerarquizar de acuerdo con lo calurosos
que son: el primero es ms caliente que el segundo. La unidad fija de
medicin, 1C, permite decir cun ms caliente es el primer lugar:
17C .
4.5. Escalas de Razn:

Una escala de medicin es de razn si los datos tienen las

propiedades de los datos de intervalo y el cociente (o razn) entre dos
medidas tiene sentido. Los datos de razn tienen que ser numricos.

4.6 Algunos supuestos sobre pruebas y evaluacin psicolgica.

1- Los rasgos y estados psicolgicos existen

Rasgo y estado: Forma en que un individuo se diferencia de otro.

Un rasgo no se manifiesta al 100% del tiempo, la forma y medida

exacta.

El trmino rasgo psicolgico, abarca un amplio rango de

caractersticas (que evolucionan con el tiempo).

Explican el comportamiento observado.

2- Los rasgos y estados psicolgicos pueden cuantificarse y

medirse

Definir exactamente el rasgo que se busca evaluar.

3- Enfoques para medir aspectos del mismo objeto de estudio

Los reactivos dependen de la base racional o emprica que se les

haya asignado.

4- La evaluacin proporciona respuestas a las interrogantes ms

trascendentales de la vida

Brindan informacin adicional durante el proceso.

Detalles de la historia de la vida del individuo.

Satisfacen a las interrogantes del evaluador.

5- La evaluacin seala fenmenos que requieren una mayor
atencin o estudio

*La prueba psicolgica puede servir como diagnstico.

*Las pruebas de diagnostico y mtodo de diagnostico, son

herramientas o tcnicas para hacer diagnostico.

6- Fuentes de Informacin

*Enriquecen y son parte del proceso de evaluacin.

*Es indispensable que los datos sean recolectados de diferentes

fuentes.

*La variedad de informacin depende de las preguntas o procesos

establecidos.

7- Fuentes de Error

*No siempre se refiere a una desviacin o un descuido.

*Demuestra que factores distintos pueden influir en el desempeo de

la prueba.

*El error es una variable de la cual se desprende una varianza de

error.

8- Ventajas y Desventajas:

Todas las limitaciones deben ser aprovechadas como datos

adicionales.
9- El comportamiento relacionado con las pruebas predice el
comportamiento independiente de ellas.

El objetivo de las pruebas psicolgicas en proporcionar algn indicio

de otros aspectos del comportamiento del examinado.
10- Un muestreo del comportamiento actual predice el
comportamiento del futuro.

*Puede predecir actitudes y o comportamiento del evaluado

*Las muestras obtenidas pueden ser tiles para conocer el estado

mental del individuo en su pasado

11- Las pruebas y evaluacin deben realizarse de una manera

justa e imparcial

*Algunos de los problemas potenciales son ms de naturaleza poltica

que psicolgica, pues pretenden hacer un uso indebido de pruebas en
programas sociales.

*Los reactivos y la valoracin asignada, depende de la compleja

relacin con muchos factores que intervienen.

12- Las pruebas y la evaluacin benefician a la sociedad.

Facilitan las necesidades de empresas, instituciones u organizaciones

por evaluar ciertos rasgos o lo que deseen.

4.7. Normas

4.7.1. Puntuaciones naturales

4.7.2 Transformacin de las puntuaciones naturales

4.7.3. Estandarizacin, muestreo y normalizacin

4.7.4 Tipos de normas

4.7.5 Sistema de calificacin con un grupo de referencia.

4.8 Evaluacin con referencia a la norma Vs. Evaluacin con referencia al

criterio.