Es una nia emocionalmente segura, con motivacin interna, creativa, espontnea, libre, sensible,

curiosa e imaginativa, feliz, generosa, honrada, abierta al cambio. Responsable, sincera, justa,

solidaria, participativa y tolerante. Se manifiesta claramente interesada en los Proyectos de Trabajo y

dems actividades planificadas desde el comienzo. Resolvi problemas que le permitieron explorar

ideas, utilizar diversos tipos de razonamiento y estrategias en las situaciones presentadas. Se adapto

con facilidad al grupo. Expreso sus ideas y escucho con inters y respeto a los dems, mantuvo

relaciones interpersonales abiertas y positivas con sus compaeros y demas miembros de la

Institucin. LITERAL B

Es una nia emocionalmente segura, con motivacin interna, creativa, espontnea, libre, sensible,

curiosa e imaginativa, feliz, generosa, honrada, abierta al cambio. Dirigi sus trabajos escolares de

manera sobresaliente, demostrando inters y entusiasmo en todas las actividades y proyectos

planificados. Desarrollo eficientemente su espritu de exploracin e investigacin adquiriendo,

aplicando y procesando informacin de manera clara, coherente, reflexiva y crtica sobre aspectos de

la vida cotidiana utilizando la capacidad de expresin, comunicacin y razonamiento lgico en

diversas situaciones verbales, numricas y grficas. Le agrado trabajar en grupo manteniendo

buenas relaciones interpersonales abiertas y positivas siguiendo normas de respeto, tolerancia,

sinceridad, responsabilidad y puntualidad. LITERAL A

Es un joven reflexivo, responsable, feliz, honesto, sincero, solidario, buen compaero. Participa de

manera dirigida. Muestra un estado de nimo variable. Su inters depende del esfuerzo que le exige

la actividad y de sus gustos personales. Amerita mayor constancia en el cumplimiento de las

actividades encomendadas. Es poco crtico, analtico, reflexivo y creativo. Aplica de manera dirigida y

muy sencilla trminos y elementos vinculados al lenguaje oral, escrito y matemtico al expresarse en

diversos contextos. De manera sencilla utiliza las operaciones de adicin, sustraccin, multiplicacin

y divisin al seleccionar y aplicar estrategias de clculo. Aplica de manera respetuosa mtodos y

tcnicas de la ciencia, para la solucin de problemas socio-ambientales, reforzando su autoestima e

identidad. LITERAL C
 Es un nio que mantiene buenas relaciones con sus compaeros, posee una escritura

bastante legible, diferencia el papel del hablante y el oyente, identifica palabras, sigue

instrucciones al participar en diversas actividades, escucha con atencin y entusiasmo las

lecturas y realiza el anlisis correspondiente. Cuenta, lee y escriba nmeros naturales y

decimales, realiza adiciones y sustracciones simples, multiplica nmeros naturales y

decimales, posee debilidad en las divisiones. Al momento de efectuar operaciones (adicin y

sustraccin), forma series numricas de forma progresiva y regresiva. Siente satisfaccin por

el trabajo realizado. Sin embargo, se distrae frecuentemente lo que en ocasiones le impide

culminar sus actividades. Es responsable a la hora de entregar sus trabajos y experimentos.

Participa en las actividades culturales, aunque con poco inters, disfruta de las actividades al aire

libre, como juegos, competencias, ejercitando su cuerpo y mente de manera activa.

Jibrahin, ha demostrado en el Segundo Proyecto de Aprendizaje. Amable, colaborador posee
confianza en smismo. Muestra respeto por los smbolos patrios, entona los Himno Nacional y el
Himno de Miranda. Muestraperseverancia en el cumplimiento de sus actividades. En ocasiones se
le dificultad mantener el orden en su reaescolar con sus tiles y prendas personales. Con
frecuencia se hace necesario llamar su atencin para que cumplacon las normas de
comportamiento establecidas.Al momento de presentar sus trabajos escritos respeta las normas de
presentacin. Del mismo modo interactapermanentemente con diversos tipos de materiales
escritos para la bsqueda de informacin. Reconoce las partesque conforman al libro. Elabora muy
bien fichas bibliogrficas y biogrficas de personajes que han sido relevantesen la historia. En lo
que respecta el rea de matemtica lee, escribe e interpreta de forma apropiada los elementosde
una potencia. As mismo utiliza la potenciacin para expresar un nmero en forma polinmica
descomponiendoen factores primos. Igualmente compara y ordena potencia. En ocasiones se le
dificulta determinar el mnimocomn mltiplo y el mximo comn divisor de dos o tres nmeros
naturales. Est en proceso de identificacin delos elementos que componen una ecuacin se
requiere de su prctica diariamente para afianzar el contenido. Encuanto al rea de naturaleza
identifica las fases de la luna de manera correcta. Elabora carteles en donde aplicavariadas
secuencias de pensamiento al resolver problemas de su ambiente llegando a conclusiones
sobrefenmenos o situaciones. Grfica, tabula e interpreta bien datos provenientes de sus
investigaciones. Diferencia elclima, temperatura y las precipitaciones a travs de climograma.
Elabora cartelera sobre las infecciones detransmisin sexual dando su opinin al respecto. Realiza
mostrario de rocas y explica de manera espontnea suclasificacin. En el rea de sociales analiza
las causas y las consecuencias del xodo campesino. Establecediferencias de diversos pasajes
rurales y urbanos a travs de la observacin. Argumenta los cambios ocurridos enlos sectores de la
conoma del pas. Representa las fronteras de Venezuela a travs de mapas e identificando
losproblemas fronterizos. Elabora red semntica de los estados venezolanos representando en ella
la identidadnacional. En religin mantiene una condicin de Paz asignado por el perdn mutuo
ayudando con sus accionespara construir en su entorno una sociedad de Paz. En educacin
Esttica representa bien las perspectivas mediantelos elementos de expresin plstica. As mismo
conversa acerca de los diferentes tipos de diseos. Manifiestaoriginalidad e imaginacin al rotular letras con
cuadriculas. Durante la exposicin de cierre de proyectoReafirmando nuestra identidad nacional sobre el
estado Anzotegui, Jibrahin demostr secuencialidad al exponerel contenido mostrando seguridad y espontaneidad
al momento de defender su punto. En cuanto al recurso presentado
lo elaboro de un tamao
adecuado, as como tambin de letras e imgenes coloridas, cumpliendo con