DICIONARIO
harmonia aplicada a musica popular
violdo- guitarra-piano-orgdo
e outros instrumentros
died
10" edigdo
reyisada MAGRO (MPB-4)
+. Um livro que deve estar na mesa de trabalho de todo milsica que se preza. Instrumentista, com-
positor ou arranjador. ...
ROSINHA DE VALENCA
Finalmente nossos misicos terdo em mos uma obra completa que serd de grande utilidade.
GILSON PERANZZETTA
+ «08 miisicos tém agora, um trabalho que enfoca 0 diaa-dia. . ..
MAURO SENISE
Esse “Dicionéio de Acordes Cifrados” . ... nos mostra com clareza todas as formas de escrevermos
‘© empregarmos as cifras.
NIVALDO ORNELAS
O presente livro ¢ um dado importante na literatura brasileira. . . .
DINO (7 Cordas)
. -- Nos, que vivemos da ¢ para a misica, 0 temos a agradecer ¢ recomendar a obra de Almir para
todos os que desejam crescer musicalmente:
RAFAEL RABELLO (7 Cordas)
Este livro trata com a devida profundidade aasuntes que, apesar de bisicos, até o momento nfo ha-
viam sido condensados em uma Gnica abra, . .. Destina-se tanto a iniciantes quanto a profission
JAQUES MORELEMBAUM
++. .e8te livio é fruto de pesquisa do que hé de mais moderno, e por conseguinte mais objetivo, em
termos de grafia musical. .
RICARDO SILVEIRA
Este trabalho é da extrema utilidade para estudantes de misica na drea da harmonizacao popular, . ..
JAMIL JOANES
wvejo nesse trabalho uma janela aberta para quem quer estar a par do que faz ¢ poderi fazer har-
monicamente na execugfo de um instrumento, .. .
BETH CARVALHO
Esta obra de Almir Chediak é, sem diivida, a melhor ¢ mais minuciosa que pude apreciar, Almir, voce
éum grande brasileiro.
WALTEL BRANCO
Almir, sempre que Ieio sobre harmonia fico em ditvida com detalhes como: usar uma escala, cifra,
omitir uma nota. O teu livro € perfeito, pois ndo deixa diivida sobre o que eu citei, parabéns.
ANTONIO ADOLFO
Este trabalho do Almir Chediak é muito profundo’¢ foi elaborado durante o tempo necessario para
se conhecer bem os caminhos da harmonia. . . .
NELSON ANGELO
... todos nas seremos beneficiados por este nobre e paciente “DICIONARIO: DE ACORDES Cl-
FRADOS”....
ANDRE DEQUECH
.. .Existem iniimeros livros sobre esse assunto no mercado americano, mas eles se propOem spenas
a doutiinar, Um dos grandes méritos desse trabalho é que ele se prope a discutir a questo. .. ALMIR CIHEDIAK
DICIONARIO DE ACORDES
CIFRADOS
COM REPRESENTAGAO GRAFICA PARA
VIOLAO (GUITARRA), CONTENDO TAMBEM
NOGGES DE ESTRUTURA DOS ACORDES,
EXERCICIOS DE PROGRESSOES HARMONICAS
E MUSICAS ANALISADAS
Assistematica de cifra deste diciondrio estd sendo
adotada no curse livre de arranjo da Escola de
Musica da Universidade do Rio de Janeiro (UNLRIO),
no Curso Superior de Violo da SUAM (Sociedade
Unificada do Ensino Superior Augusto Motta)
ena MUSICA DE MINAS — escola livre (BH) Capa:
Bruno Liberati
Foto;
Frederico Mendes
Revisdio Ortogréfica:
Prof. Antonio José Chediak
Diagramagao € Arte:
Robson Pires de Almeida
Composicao;
J. Dantas
© Copyright 1984 by LRMAOS VITALE S/A. LND, COM, -S4o Paulo - Rio de Janeiro - Brasil
Todos 0s direitos autorais reservados para todos os paises
All Rights Reserved - International Capyright Secured Aos amigos @ muisicos que cole-
boraram direta ou indiretamente:
para que este trabalho fosse reali-
gado e @ todos os estudantes de
wrasica ern gerdl,
Agradecimentos especiais a Tart
Guest cujo apoio foi imprescindivel
a vedtizacao deste trabalho. INTRODUGAO
Hé quase tantas maneiras de eserever cifras quantos séo os manuseritos de
partituras ¢ a6 mesmo edicdes de melodias cifradas e livros didaticos, Em ma-
térla de cifragem ndo me parece ter-se chegado até hoje a um sistema amplamen-
te adotado e, portanto, racional.
O que a cifra pretende é dar co executante uma idéia exata da harmonia, sefa
para acompanhamento ou para improvise, permitindo-lhe ndo sé a leitura facil
e descontratda ftibertanda, assim, @ mente para as nuances de interpretapao}.
‘mas tambén o impulso criative individual, Isto, porgue o acorde, representado
pela cifta, néo é wm grape de 3, 4 ow 5 notes separadas pela terga come muitos
aoreditan ¢ sim, uma gama inseira de 7 ou mais notas, de uso simultdneo ou su-
cessivo € em posigdo ido estabelecida, Fica por conta do executante escothera
combinaedo de sons, dentre o nitreera infinite de possibilidades,
Na titima década a missica brastleiza conquista os continentes ¢ também'a
presenca da misica do mundo se faz sentir equi, de maneira crescente.
Came decorréncia € por necessidade, a misico brasileira tem que se sujei-
Jar, entre outres coisas, 4 tinguagem internacionalmente adotada do simbolismo
em cifras.
© presente diciondrio de Abmir Chediak, além de oferecer numerasas opgaes
para a exeourao deum determinado aeorde, traz também o sistema de cifragem
acima referido, implicande num conflito dhvio mas inevitdvel com a maiorée das
publicaydes anteriores da género, em nosso pats,
ye Cabe, aqui, mais uma observacdo. Na verdade sido poucos.os miisicos que, co
harmonizar uma metodia, se dao conta de que cada acorde tem @ sua fungio
dentro ita harmonized. O som de cada avorde ndo depende de ser ld menor, ré
menor ou dd menor, max depende de sua fungda, Isso quer dizer que cada acor-
de tem wma tocalicacda (o grau da escala ende é construido) ¢ uri papel: prepa:
7a, resolve ow retarda © quando resoive, pode fazé lo com maior ow menor Jurca
© assim por diane
Para saber harmonizar ¢ indispenstivel a andlise funcional ¢ este livre, além de
mostrer os ucordes cont sua estrutura isolada, apresenta, também, ag suas Fun-
¢6es, usando. cifras analtticas acopladas ds cifras praticas € dissertando sobre 0
uso funcional dos ecordes com abundantes exemplos emt cada situacdo.
Besejo que ele alcance e benoficie os estuiiovos e os miisivas jd formados, em
géral, ndo $6 pelo enriquecimento de seus recursos técnicos, mas também pela
assimilacdo da sistema universal de notecdo ex cifras — objetivo alids, sern dii-
vida alguma, deste trabalho.
LAN GUEST
wen Geet PREFACIO
Aproveitando tratar-se de um Diviondirio de Acordes, 0 presente livro €, tam
bém, uma tentativa de recionalizer ¢ uniformizer o sistema de cifragem, levando
em Consideracdo as diferentes correntes nacionats ¢ internacionais em uso. Para
que o mesmo se torne eompreenstvel, o leitor encontrard uma breve explanacao
das estraturas harmidnicas,
Nele veremos as posicoes mats usadas dentro da variedade quase sem limites
qué a combinagdo de notas oferece pata vonstruiFmus os acordes
Nas cansttugSes das posigées foram observadas as notas que formam os
avordes e a disposicdo das mesmas
Cada acordé € representado por seu simbolo (eifra), por sua notagda ert
pauta e pela representasaa grdfica da posigdo dos dedos no braco no violdo
A cifra que representa o ucorde ¢ 0 sistema predominantemente. usado em
notacoes harmdnicas-em ritisica popular para qualquer instrumento.
‘No decorrer deste trabalho, veremos aproximadamente 300 posicoes organt.
aaeer em diferentes tipos de acordes, tendo como exemplo @ nota fundamental
O mansporté para as demais posipdes sobre as 11 notas restantes deverd ser
{feita pelo aluna (vide transposigaa de acordes, pdg. 40)
Nos instrumenros de tecladas, os acordes serio toeados usando as mesmas
notas da cifta em posicao de livre excotha
Os-acories foram divididos em 4 eategonas: maiores, menores, 72 da domi
nante ¢ 74 diminuta
Tomando como base © sistema tonal, pode-se diver que a terceina ¢ quarta
categorias sda acordes preparatérios ¢ que pedem resolucdo.
As excalas dos acontex mostradas neste diciondrio sdo de grande importén
cla: indicam as notes basicas do acorde, assim como dutras aotas que enrique
cem @ souoridade,
Algumas dessas notas ndo sido wecesiariamente indivadas ma ciftagem, por
serent subentendidas Nd resin.
As escalas dos acondes sdo de grande: proveito, como pesquisa, na drea da
impravisacao,
Na perte 3. 0% acardes relacionados ao sistema fond! sdo apresenitaiios em
pequenas progressoes, obedecenda 2 umd ardem diddtica.
Acima de catia grupo de acordes fol indicado o gray ein que os mitsmacs se
encuntram, dando ao aluno uma viséo geral das possibilidades de seu uso
Uma vez que os acordes, om determinados greus, tém 9 sew som caracterts-
fica, camber as progressdes devern ser aproveitadas no treino da percepedo har»
ménica.
As 43 marchas harménicas modulautes, anexas ao diciondrie de acordes, sdo
situacdes € caminhos harménicos de ocorréncia freqitente, na maivria das mit.
sieas por todos conkecidas. As marchas harménicas, além de aplicar 03 acordes
contidos no diciondrio, proporcionam um trina de encadeamertias de acordes.
A Parte 4 apresenta um quadro pritico que classifica os acordes em-4 catego-
rigs, para dar uma vise geral sobre o material harmanico utilised na acompa-
nhamento da miisica popular. O apéndice mostra a andtise harmonica de progres-
sdes de acardes e de inisicas karmonizadas, dando ao leitor conhecimento para
que harmonize outras muisicay.
Todos os acordes representados na pauta sae lidos na clave de sol que’ foi
omitida para melhor aproveitamento de expaco.
Para uma boa assimilagdo dos textos, ¢ desejavel 0 conheeimente dos funda-
mentos da teoria da musica
Espero que o presente diciondrio seja de uso proveitoso para a escolha de
Donitas progressdes de aconles no proceso da harmonizacdo, aurca se esque-
cende de que_o critério final, na escotha, serd, prezado leitor, 0 seu bom gosto.
ALMIR CILEDIAK PARECERES
.. Saudemos com alegria o surgimento de um jovem miisico que se dedica
com entusiasmo e talento ¢ fundamentacao tebrica, ¢ racionatizagao dos proces-
sos do fazer, buscando assim aimpliar une conscientizacto, que sé vird aftudar ao
desenvolvimento da muisica no Brasil.
HELIO SENA
(Professor de Miasica da UNI-RIO)
.. .surgixe © primeiro método com princtpios de harmonia tedricae prética
dirigida eo violdo. . . . camo conseqiiéncia natural 0 reconhecimento € uso obri-
gatdrio nas escolas de ensino tradicional de missica.
HENRIQUE PINTO
(Professor de Violao da FIAM, Mozatteum ¢ Conservat6rio Musical Brooklim Paulista)
sto met trabaihe de professor, arranjador e compositor, em que éo fre-
gttentemente as fronteiras entre © chamado “‘erudito”” ¢ 0 "popular" se confun=
dem, sentia a necessidade de um unificador de cddigas, wma vez que sem essa
necesséria unificagde tude ¢ caos-e desordem. .,
.\ereio que a obra de Almir Chediak vem de encontro a wma necessidade
premente e preenche praticamente uma lacuna setitssima que existia em NOSEO
universe editorial brasileizo,
JOHN NESCHLING
(Professor, compositor, arranjador e regente)
Sem comprometer-se com o imediatismo inconsegiiente téo comum
ém trabalhos no género, é riotdrio no presente métode do Professor Amir
Chediak @ compromisso em desenvolver, no aluno, o raciocinio musical obje-
tivo, gradual e-consciente. -..
LEO SOARES
(Professor de Misica da PRO-ARTE)
Nestes meus vinie € tanios anos de ensino de viele, venha buscanda uma
obra tedrico-pritica no caminho da harmonia eplicada ao violde, que eu posse
recomendar aos meus alunos. Eis que, agora, a encontro neste “DICIONARIO
DE ACORDES CIFRADOS'" de Almir Chedick, «
JODACIL DAMACENO .
(Professor de Violao: da SUAM eda UFU)
Guyi este livra com a mesmo prazer qite escute a uma bea mitsica...., E sem
dtivida um trabalho cujo objetive foi aleancado e que recebo com muito orgu-
tho, coma um presente dado @ musica brasileira, ainda carente de sua propria
cultura.
VANIA DANTAS LEITE
(Professora de An: Musical e Musica Experimental da UNI-RIO) 0 Almir é um tipo de miisico que ndo se contenta em saber, temt mecessidade
de passar adiante as coisas importantes que aprende.
Sabedor das dificuldades de se estudar muisiea com odjerividade no Brasil,
Almir ndo esconde 0 joga & passa d apo procurende dar ao aluno 0 que se cos-
turna chamar de “o puto do gato", ou seja, aquele algo mais que escape aos com-
péndios tradicionais, Tada @ teoria nela contide junciona imediatamente na prd-
fica. A linguagem € atual. .. -
ROBERTO GNATTALI
(Professor de Arranjo c Técnicas Instrumentais da UNI-RIO)
_Além das valiosas informagées técnicas, gostariamos de sallentar que
uma metodologia de ensino se faz presente em toda extensao da obra, vindo
contribuir para a evoludo de todos agueles que se disponham a trabaikar arde-
nada, iégica ¢ didaticamente, sendo, por isto mesma, recorendavel a qualquer
curso serio.
|. .duas oppdes se’ destecam: ou se adota o sistema unificando o eaos das
convengées cifradas, ow simplesmente continuase a conviver com « falta de pa-
dronizagda universal neste campo.
RICARDO VENTURA
(Professor de Violio da UNI-RIO)
vs. Apesar de eadtica, a cifragem € resultado de uma longa e escrupulosa
pesqurisa, que propde um camirho para a unificacde dos codigos, transfarmando
essa finguagem num meio muita util para os estudioses ¢ prufissionals que se
iniciam,
O éxito desea proposta vai facilitar a difiusdo das cifras nas escolas de forma~
do musical, atendendo a um pithlica « mercado de trabalho cada vez matores.
SILVIO AUGUSTO MERHY
(Professor de Piano da UNT-RIO)
O trabalho de pesquisa do Prof. Almir Chediak vem suprir um vazto na nossa
bibliografia, uma vez que além de clnejar fazer com que 0 aluno bem utilize
toda trama harménica, lancando mdo de recursos ordenados progressiva e didati-
gamente, te propos como ponto mais importante, a padronizar e unificar o uso
da cifragem de acordes: tinguagem que ndo mais pode ser desconhecida nos nos-
sos dias...
ERMELINDA AZEVEDO PAZ
(Professora de Percepeao Musical da UNERIO ¢ Canto Coral da UFRA}
© presente trabalho, de autoria de Alnrir Chediak, vem introduzir novos con-
ceitos harmdnicos, procura ainda unificar e sistemarizar a nossa cifragem de mie:
sica popular ei usa constante nos estidios de gravagdo.
Porém, o mais importante é que em um pais no qual a quantidade de biblio~
grafia especializeda na Grea de artes ¢ por vezes embaragosa, esta obra vern flumi-
nar 0 universo catatdnico dos manuais tecnicos de harmonia.
ANTONIO GUERREIRO DE FARIA
(Professor de ilarmonia da UNI-RIO) ALMIR CHEDIAK E UM LIVRO PIONEIRO PARA
OS MUSICOS BO BRASIL
Por Joao Maximo — Jornal do Brasil
Um livro pioneiro, Hd muito esperado por instrumentistas, arranjadores ¢
compositores. & que chega ds ltvaries coma “aprovo”” entusiasmado de Tom
Jobim, Egberto Gismonti, Hermeto Pascoal, Paulo Moura, Antonio Adoifo,
Wagner Fiso, Toquinho, Carlos Lyra, Edu Lebo, Caetano, Gil e incontdveis ou-
tros importantes conhecedores da assunta. ..
--..Todo esse apoio se explica. Almir Chediak, 34 anos, violonista, compo-
sitor, arranjador, estudiosa de musica. € professor de muitos dessey grandes no-
mes da musica popular. .E também de Moreno, fitho de Caetano, ¢ de Pedro,
filo de Git
-..-Aos 17 anos, comecou a lecionar. nda paron mais, O livro que larga
agora deve-ve muito 4 sua experiéncia como professor, ele e os alunos reser
Tindo-se de uma obra como esta, inexistente no Brasil... .
-...Seu diciondrio de acordes parte de uma pesquisa feitaem Boston, Esta-
dos Unidos, pelo Berklee College af Music, que estudou a harmonia de grandes
musicos de jazz, como Duke Lillington ¢ Charlie Parker, par exemplo, pondo-as
ao glcance do estudante. E nesse sentido que o tivro de Almir € pioneiro: nunca
Se fet no Bedell win esruco de harmonia aplicails d muisica popular.
— Foi uma adaptaceo endo uma cépia do que se sealizou no Berklee. O
mesmo em relagdo & pedrontzapau das cifras, Use 80% do sistema adotade por
eles @ os outros 20% eu os trouxe para nossa realidade.
.-..A tikima parte oferece 20 aluno 52 intistcas populares harmonitadas €
anabisadas, composicdes que vdo de Tom Jobim e Cartola a Rita Lee e Nows
Baianos, passtndo por Gil, Caetano, Milton, Edu, Luts Gonzaxa, Johnny Alf,
Garoto. Marcos Valle, Toquinho & Vinicies, 0 proprio Almir, autor de miivica
para fitmes e de pecas vdrias para a sew inctrumento.
Sempre gostei de ensinar — diz ele. — E acho que iswa tem de ser feito
com métodos, com apuro téenieo. Hd muito de errado, de empirico, ta apren
‘dizado do violao. Este é 0 tinieo instrumento em que hé uma postura para o
homem e outra pare a mulher, Quiro dia, fui com o Caetano. comprar um mé
fodo para. o filho dele, Moreno, meu alu. O vendedor nos ofereceu um, dizen-
do ser muite bem, “com postura tanto para homem coma para muilier’ Ao que
Caetano observou: “Entdo deve ser um fivro de boas maneiras. .."' Sou contra
o eeapaiiero Fudo se consegue com 0 estudo. 4 ertatividade néo estd desvin-
culeda da teoria. Se Tom Jobim nao soubesse 0 que sabe, nde criaria as misicas
que cria
AS CIFRAS DECIFRADAS NO DICIONARIO
DE CHEDIAK
Por Ana Maria Baiana — Jornal 0 Globo
Sndossado por mutta gente boa — alguns alunos seus, inclusive, como Carlos
Lyra, Nara Ledo € Gal Costa — Almir Chediak esté tengando um Tivro absoluta-
mente preciosa. “Diciondrio de Acordes Cifradas". Almir & violonista, eouipo-
sitor e acima de tudo professor: seu trabalho vai muito além do simples métado-
tocar-violdo e realmente ensina finclusive subvertendo alguitas regras do joxo)
Z compreender a nocdo de harmonia ¢ da propria estrutura do fazer musical
Entre muitos depoimentos iustres eres o livra — Tom, Egberto, Gil,
Edu, Cactano, Paulo Moura — quem define bent o trabalho € 0 pianista André
Dequech fatualmente no grupo Alquimia): “As sete notas musicais sao 12 e tém
42 names, Como todo 0 ensina, a didética musical se:haseia na premissa de que
0 ahino deve acettar a imposicdo de conceitas absurdas pelo simples fate de que
9 professor um dia os aceitou. O trabatho de Almir Chediak &, entre outras coi-
sas, ume critica aos sistemas de cifragem atualmerite em use.” Depoimento do instrumentista, compositor ¢ arranjador SIVUCA. sobre o
livro “DICIONARIO DE ACORDES CIFRADOS" — HARMONIA APLICADA
A MUSICA POPULAR, DE ALMIR CHEDIAK, publicado no jornal “O Cata-
Gabe tees pela Divisio de Masica do Instituto Municipal de Artes e Cul-
tura — Rio Arte.
UNIFICACAO DAS CIFRAS NO BRASIL:
UM LIVRO FUNDAMENTAL,
© Dicionirio de Acordes. Cifrados. — Harmonia Aplicada a Musica Popular,
de Almir Chediak, é absolutamente necessario ao ensino co jovem muisico bra-
sileiro, porque sornos carentes desse tipo de trabalho. O fato da primeira edigéo
do fivro ter se esgotado tdo rapidamente — 20 dias apds a publicagdo ~ ¢ de
koje, quatro meses depois, jd se estar esgotanda. a segunda, mostra o grande in-
teresse dos estudantes de musica € misicos em gerai pele abra,
Os jovens musicus brasileiros, no meu entender, precisam de estudo :iseipl-
nado para saberem, cada vez mais, em que ¢errena esto pisando. Acho gue a
nossa. juventude precisa estudar serfamente para melhorar a qualidade de sua
criaeg@ musical, porque estamos passando por um processo de descaracteriza-
(do que pode acabar com a muisica popular brasileira, nossa linda musica, Feliz-
mente veio 0 Hivro do Almir que instrumentaliza teoricamente aqueles que levam
@ série o avanga qualitative dessa coisa té0 importante que é a cultura musical.
‘Sob 0 ponto de vista da prética o livro propée @ padronizacdo da cifra no
Brasil. A no padronizagdo da eifra &, inclusive, um problema internacional. O
fato de cada wm cifrar como quer muda as convencoes de leitura de pais para
pais, de regido para regido, de miisico para miisico, resiltando numa confusdo
divieda, A cifea fol erlada pare simplificar, dar mais tiberdade ao musica ¢ nao
para complicar Se voce cheya num estudio de gravacdo e enconira uma cifra
uniforme, o trabalho rende mais, a passe que se wma pessoa cifra de um jeite e
outta de outro, é 0 caas.
A unificagde das cifres ndo é intportante sO para as iniciantes, mas também
para mim que milito nessa prone hd tanio tempo e espero em futuro proxi.
mo, gracas ea Diciondrio de Acordes, poder chegar com um monte de orques.
fragdes ao territério do. Acre, ow ert qualquer outra parte do Brasil, eas pessoas
que estudaram pelo méiado do Almir compreenderem prontaments o que quer
dizer. Bom seria 3¢ haje voce, nordestino. vocé do Rta Grande do Sul. voce de
Mato Grosso, soubessem que sua teitura de cifta é a mesma daqui do Rio ¢ de
todas as partes do mundo, como acontece com a eserita musical. Sémpre tixe o
desejo de ver a padranizacda das cifras nat 36 em termas brasileiros, mas tam
bém em termos internacionais,
Sob 0 ponto de vista karmdnico, os exemplos desenvolvides no livro sie
absolutamente carrefos — além de corretos, honestarnente analisados - uma
vez que Almir seve contatos com g grande maipria dos autores das 51 muisicas
usadas como exemplo e soube respeitar as harmonias originais de todos eles.
Quero ressaltar a parte de andlise harmonica funcional apresentada no livro,
no meu entencer da maior importdncia para que 0 musico possa assimilar teo-
Heamente 0 que acontece na harmonia de urna miisica e aplicar esse Conheci-
mento na hermonizagéo de outras muisicas, jd que existe sempre uma relagdo
harmonica entre ay compere musieais. Vo inteio do Dicionario de Acordes
sdo apresentadas as escalas dos ecordes, cada um deles tendo a sua gama de seis,
sete ow mais notas disponiveis para enriquecimento harmonico ow improvise,
mum mundo musical que se abre, mudando, também, todo um conceita sobre
0 acorde, id que antes 0 acorde era visto como se fosse composio de epenas
trés ou quatro notas,
A escala de-acordes é um murde nove ande sentimos que misica ndo é 56
dé-ré.mi-fésol-ld-sidd. £ uma terceira dimiensdo no senso visual da coisa, De
maneira que endo, anelisendo e pesguisando 0 livro de Almir Chediak, eu,
SEVERINO DIAS DE OLIVEIRA, o SIVUCA, os convide a conhecer UMA
DAS OBRAS MAIS IMPORTANTES DESSA NOSSA DECADA. Ih
VI
VI
VIL
INDICE
Convengdes Graficas para o Emprego dos Acordes 22
PARTE 1
Estrutura dos Acordes
Acorde 25
Cifras 25
Formagdo do acorde
a.) triade 27
b.) tétrade 28
¢.) acorde invertido 29
Estrutura dos acordes 29
Sinais usados em cifras 30
Intervalos a partir da nota fundamental e os acordes onde os
mesmos se encontram 31
Notas implicitas numa cifra para a formago do acorde ou
para improviso (Escala de acordes) 32
OpgSes de noatagdo em cifras 36
Dobramento, triplicag@o ¢ supressdo de notas no acorde 37
Transposigao de acordes 40
PARTE 2
Dicion4rio de Acordes
Acordes em posigies ficeis
a,) categoria maior 49 b.)
@.)
a)
categoria menor 50
categoria 74 da dominante 51
categoria 7 diminuta 52
iL Acerdes com suas inversOes € posigdes
a.)
b.)
categoria maior
C trfade maior 53
Cp trfade maior com a 34 no baixo 54
Cy, triade maior com a 54 no baixo 55
C(add9) 9% adicional $6
C (#5) trfade aumentada 57
C6 com 62 57
CS com 62094 39
C7M com 7% maior 60
C7M (#5) com 74 maior’e 52 aumentada 62
7M (6) com 74 maior ¢ 62 63
C7M (9) com 74 maior ¢ 98 63
C7M (#11) com 72 maior e 112 aumentada 65
CT™M (42 ,) com 74 maior, 94e 114 aumentada 66
categoria menor
Cm triadé menor 67
Cmfpy trfade menor com 3% no baixo 68
Cm/q triade menor com 54 no baixe 69
Cm(add9) menor com 94 adicional 70
€m6 menor com 64 70
Cm; menor com 64 92 72
Cm? menor com 74. 73
Cm/p, menor com 72 no baixo 74
Cm7 (9) menor com #4 ¢ 9% 78
Cm7 (bs) menor com 72 $4 diminuta [ Ebm/c J
Cm7 (11) menor com 74’ 114 77 dy)
m7 (,) menor com 72, 92e 118 77
€m (7M) menor com 74 maior 78
Cm (7M) menor com 7? maior ¢ 62 79
Cm (7M) menor com 74 maior e 9° 79
categoria triade com 42: C4 80
categoria 72 da dominante
C7 sétima 81
C7jp sétima com 32 no baixo $2.
C7 jg stima com 5¢ no baixo 83
Cip, sétima com 74 no baixo 84
C7 (ps) ou C7 (01) sétima com 54 diminuta ou
114 aumentada 85
C7 (,f,) -sétima com 9% ¢ 118 aumentada 86
o7 HM) sétima com 112 aumentada © 132 87
C7 (#5) ou C7 (b13) sétima com 54 aumentada ou
134 menor 88
C7 CB) sétima com 54 aumentada 6 94 89
C713) sétima com 132 89
C7 (9) sétimac 9% 90
erp) sétima, 9%¢ 134 91
CT (69) sétima e 94 menor 91
C78) ou 7 (4) sétima con 54 dimminuts 2
94 menor, ou sétima com 94 menor &
112 aumentada 92
€7 45} ov C7 (3,). sétima com 52 gumentada e
92 menor ou sétima com 9% menor ¢
132 menor 93 CF ey sétima com 9% menor ¢ 13% 93
CT (#9) sétima com 9? aumentada 94
C7 (HS) sétima com 54 aumeniada e 94 aumentada 98
C7 (#9) ow C7 (U5) sétima com 94 aumentada ¢
114 avmentada ou sétima com 54
diminuta e 94 aumentada 95
e sétimae 42 96
Ci) sétima e 44, com 94 [| Bb/c ouGm7/c¢] 96
CL (3) sétimae 48 com a 138 [ Gm? OVe] 97
C]()4) sétima e 49 com 99 138 97
c i‘ (b9) sétimac 44, com 94 menor 98
e,) categoria 74 diminuta
€° ou C4 sétimadiminuta 99
C® (615) sétima diminuta com 134 menor 99
C° (7M) sétima diminuta com 72 maior [ B/c ] 99.
+ HE Acordes especiais
a.) acardes resultantes de notas de passagem 101
b.) acordes hibridos 109
©.) baixo pedal 110
4.) acordes pedal 110
TV Posigdes especiais 111
PARTE 3
Exercfcios de Progressées Harmonicas
1 Progressées modulantes formadas por acordes do mesmo tipo
a.} categoria maior
GQ) kL EF Bb | etc. 121 2) [tC (add9) | F (add9) | Bb (add9) | ete.
@) lk CG#s) | Fs) | Bb Gs) | ete, 121
(4) ik C6| Fo | Bb6 | ete, 121
(5) ecg 1 F§ | Bbg etc. 121
(6) |k €7M | F7M | BTM | etc. 121
(7) fk C7M(@) 1 E7M@) | BTM) | ete, 121
(8) Ik C7M (@) | F7M(9) | Bb7M | etc, 122
(9) IE C7M G11) | F7M Grit) | BLTM (#11) Lete. 122
10) IF em™m() ) | FIM (C2) \ Bo7M (2) | ete, 122
(it) be C7M Gs) | E7MGHs) | Bo7M(#5) | ete, 122
b.} categoria menor
G1) Gm | Em | Bbm | ete. 122
(2) I m(add9) | Pm (add9) | Bbm (add9) | ete. 122
@) |: Cmé | Fmé | Bom | ets. 122
(4) kCm$ | Em§ | Bbm§ | ewe, 122
5) lk Cm7 | Fm7 | Bbm7 | ete. 122
(6) (k Cm7 (9) | Fm7 (9) | Bbm7(Q) | ete, 122
(7) (ke Cm7 1) | Fm7 (11)! Bbm7 (11) | ete. 122
(8) Ik m7 (yy) | m7 (3,.) | Bom7( 4) | ete, 123
(9) Ik Cm7@S) | Fm7(b5) | Bbm7 (BS) | etc, 123
(10) i ©m(7My | Pm(7M) | Bom (7M) | ete, 123
(ay em OM) | Fm (3) | Bom (7M) | ete, 123
¢.) categoria 74 da dominante
(1) (eC? | F7 | Bb7 | ete, 123
2) ke e7) | E79} | BHT) | ete, 123
(3) t: ©7003) | F743) | Bb7G43) | ete. 123
(4) IF C7G 4) | F7(3) \ Bb7(),) | ete. 123
(5) lt C7 (69) | E7(b9) | Bo7(b9) | etc, 124 (6) Ik c7 (2%) | FT QS) | BeT CRE) | ete, 124
(7) 07 (82) | P73) | B73) | ete. 124
(3) Ik C7 G9) | FTG@9) | Bb7 (#9) | ete, 124
(9) k c7c#3) | P7c#S) | Bo7(ES) | ete, 124
#
(10) F c7(B) | FT (#9) | Bb7 (49) | ete, 124
(11) FE C7@5) | F7 (bS) | Bb7(b5) | etc, 124
(12) IF 07 (83) | 7 (23) | BT (PS) | etc, 124
(33) c7 | FJ 1 Boz | ete, 124
(14) FC] (@) | FT @) | Bey) | ete, 125
sy Fe] 2) | PPG.) | BbE GA) | ete. 125
(16) k C2 9) | FJ (69) | Bj 9) | ete. 125
(17) le ¢4 | F4 | Bb4 | ete, 125
ad.) progressdes formadas por acordes invertidos
(1) Ik Ce | Fla | Bbjp | ete, 125
(2) Ik C7Miy. | F7M/, | Bb7M/p | ete. 128
(3) lk Cig | Fife | Bb/p | ete, 125
(4) Ik C7M/g | F7Mfe | BBTM/yp | ete, 125
(5) lk Cmjzy. | Fm/ay | Bom/pp: | etc. 125
(6) Ik Cmfg | Fmje | Bbmip | ete: 126
(7) bk Cm7yg | Pm7/e | Bem7/p | ete. 126
(8) EF Cmégy | Finfgy | Bom/ay | eto, 126
(9) Ik C7/e | Fl, | Bb?j/p | ete, 126
(10) IF C7 | ET/G | Be7ye | ete. 126
(11) F Clpy | Fiep | Bb/ay. | ete. 126
e.) categoria 74 diminuta
(1) Ik Co | Fe | Bho | ete. 126
(2) Ik Co(bi3) | Fe(biz) | Bbo(bis) | ete, 126 Il Pequenas progressGes em todas as tonalidades 126 (127
a.) tonalidade maior
ae,
ay fim lvt lim | 1s
Fy 1 bya a)
ey [im um? | v7 tm | 9
I gel Te "T
(3) [1m™ wm ' yi Tim} 130
@) [am Sum Tim | 131
iy fam Save | om 7] 132
{1m | vim? bam | 133
r, | tia TS
a fim ' ving ' vi T™ | 134
E 1 oe
@ fam !vime bum! vi TM
| I bom
(9) [17M vim? ‘wm | vF TM
Pin ' law loo *
(oy [17M um? 'ivm | v7 TM
qi) [17M "onm7 | 17M 1 138
ay fim bine 'vi tm |) 139
1 | tee PS
(3) [1™ mim? | vim? | y¥7 17M
wa Dim Sana bum | ve UTM
WU _
as) [1 ly hiv ta} aaa
bb.) tonalidade- menor
a Tt =
cy fim? | w1ie9) "Pm7 | 43
@) [1m ‘m7qbs)! m7] 144
- eee Breede, ER a
(3) [im 'umpcosy! vr) Tm?) sas
4) [am7 livmy ' om “| 148
a!
(sy [am biveme Fy riba) Tm? “| 147 (6) L1m7
(7) [im
® Lim
(9) [ 1m?
(10) [1 m7
(i) [m7
az) [im
(3) [ tm?
(4) [ 1m?
"evita
"bvi7M
'ovi7M
'pvi7M
' o4n7M
1 pill7M
"on7™
"5 DL7M
'binm™
‘am7 "] 448
1 y7(i) MBn2 |] 149
‘m7 (bs)! v7.69) UT mt
a
J
150
\ ispapeeay 1S
me 'v7(09) "im? |] 151
lim7 |] 182
1v7(69) | Tm7 j 153
"yne7qusy | v7 69) m7
poe"
‘vm? ! vate) Fim?
—
'ovtm | v7(9) m7
| tsa
J
J
155
156
WL Progress6es mostrande os dominantes individuais (secundarios)
a.) tonalidades maiores
a [im
(2) [1m
@ [im
(4) [17™
(5) [17™
(6) [17M
lag rs I
v7ol Vi Tm |] 157
love Utee |) ye Mh
I a 1 aT,
V7 iV 7M V7 17M
vi lvim7 | yi lta
I sp I oo
vif altme vi TM
a
Teac fog
ovum | v9 17M
b.) tonalidades menores
a) [m7
(2) [1m7
pe, .
lyfe Nm? | vr%bay ) mr
lye a Te 5
vr(oi3y' v7(b9) Im? f 164
Los) bob Ly be be
Lo
158
159
160
lot
162
163 aD > a i
3y)fima | vi ' elim ' vaca)! Tm7 | t6s
¢
ae —
a fim7 | vi besa | v7goy' im? _} 166
J
' \ ee: lgeg¢al ©
(3) | Im7 V7 bVIL7M ' ¥7(b9) Im7 167
(6)[1m7 | viv tein me ! vrGey! Ter] 168
IV. Acordes de resclugao. com seus respectives dominantes € os
acordes que os precedem 169
V_ Progressdes harmdnicas com acordes de 78 da dominanie «.
seus substitutas
1) Progressoes harmOnicas com acordes de 74-da dominante:
a.) tonalidade maior 171
b.) tonalidade menor 172
2) ProgressGes harmonicas’ com acordes, substitutos da 7* da
dominante:
a.) tonalidade maior 173
b.) tonalidade menor 174
3) Progressdes harmonicas com: acordes diminutos. 175
VL Progressdes por marchas harménicas modulantes
QQ) | 7M |e Dm7G7 | CMM | Cm7 FT I etc. 176
(2) cm IG) G7 | Cc] c7 | ete 180
(3) ll Cm7 tl: Dm? (bs) G7 | Cm7(b5) F7 | ete. 182
(4) Wecm7 | Gi (9) G7¢b9) | CJ (b9). C7 (b9) | ete. 185
(5): pm7 G7(b9) | m7 F709) | ete. 186
(6) ls Dm7 G7 (#9) | Cm7 F7 G9) | etc. 187
@) |} Be Cm? | C#° Dm7 | etc, 188
(8) | c7M lb Dm? G7(65) | Cm7 F7(b5) | ete, 189
(9) Ik Db7 (411) C7™M | B7GF11) Bb™M | etc, 190
(10) Ik C7M C7 | FIM | Bb7M B7 | etc, 193 ay
(12)
(3)
(4)
as)
(16)
ay
(18)
a9)
(20)
(21)
22)
(23)
(24)
@s)
(26)
@7)
(28)
(23)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
becom | c2.c7 | Fm | FJ F7 I ete. 197
! Cm7 |: De7¢m7 | B7 Bom7 | ete. 200
lk C7M F7 | Bb7M Eb7 | etc, 203
I C7M m6 | Bb7M Bbm6 | ete, 206
I C7M E7(#9) | B7M E7 (#9) | ete. 207
Ik Cm6 B® | Bbmé A° | etc, 208
kem7,¢ F#° | Bbm7-; E° | ete, 209
lk G73) G7(b13) | C7M Co | F7(13) F7(b13) |
| Bb7M Bb6 | etc, 210
Ik Dm7 (9) 16703) G7(b13) |Cm7) | F703) F7(b13) |
| Bbm7(9) | etc. 212
i: ©7413) C7 (b13) | Cm? F7(b9) | Bb? (13) Bb7(b13) |
| Bbm7 Eb7(b9) | ete, 213
le C713) €7 (13) | Ff (9) F7 (b9) | Bb7 (13) BH7(b13) |
| Eb] (9) Bb7 (b9) Lete, 214
lk Cm(8) Cm(7M) | Cm7 Cmé | Bbm (8) Bbm(7M) |
| Bbm7 Bbm6 | ete: 215
=C (8) C7M | C6C7™M | C#(8)C#7M | C#6C#7M| etc. 218
km Cmpp | Am7(b5) D769) i Gm Gmyp |
Em7(b5) A7(b9) | ete. 220
CE%p | Am Cig | F At | Dm Fie | etc. 222
I:C7M Cé | Cm7 F7(9) | Bb7M Bho | etc. 224
Ikc7M cé | Dm? G7(9) | Bbo7M Eb6 | cto, 225
1] C7Mjp Eb? | BETMjy Db? | ATM BP |
| GbIMpgp AS | ete, 226
i: Gg Eb° | Dm? Db7 (HIN) | ete, 227
J
q
I
: CIg F#m6 | Bb7j, Emé | ete, 229
:C7M | F#m? B7 | E7M | Bbm7 Eb? | ete, 230
: C7M | F#m7(b5) B7 (69) | E7M | Bbm7(b5)Eb7 | ete, 233
Ik C7™M | Bm7(b5) B7 | AIM | Ga#m7(bS) C#7 | etc. 234
IFC Em/g | Am Anyg | F#m? (v5) B7 | EGémjp, |
| C#m C#mg | Bbm?(bS) Eb7 | etc. 236 (35)
(36)
a
a
)
G8)
G9)
(40)
t41)
(42)
(43)
VIL
1 7M | Fim7 (oS) B7 | Em Emyy | C#m7(b5) FHT |
| BM | Fm7(b5) Bb7 | Ebm Ebmjpy | Cm7(b5) F7 Fete. 239
| Bb7(13) A7@) | etc, 243
Ws 7 G9) Gb7(13) | F7(13) B7(9) | Bb7(#9) E7(13) |
Ic7(03) P#7@) | F]@) BF | BL7G3) E7) |
| Eb] (9) A? | ete. 244
IkCjy Ebmé | Bbjp Dbmé6 | etc. 245
IC; Cmypy | Bbyy Bbmypy | ete, 246
Irc7M(#i1) F7(@) | BOM (#11) Eb7 (9) | etc.
fi Cm6jpy DT | Bbméjp, C7 | etc. 248
Ik G7j_ C | Atjew D | etc. 249
\;C7M Ab7 | Db7M A7 I ete. 250
Propressdes diversas
a.) acordes de 7? construidos sobre cada nota da escala
maior (progressio diaténica) 251
,) progressdes formadas por dominantes consecutivas
(progressdes modulantes) 251
©.) progressdes formadas por acordes diminutos de passa-
gem ascendentes e descendentes 251
d.) progressSes contend diminutos de passagem ascen-
denies, descendentes ¢ auxiliares 252
,) progressGes com acordes dominantes ¢ suas resolugdes
na tonalidade maior 252
f.) progressdes usando acordes invertidos (Lonalidade
maior) 252
g.) progressSes de acordes’ com dominantes e suas reso-
lugdes na tonalidade menor 253
hh.) progressées usando acordes invertidos 254
VII Definigoes
a) tonalidade 254
b) hamonia 254
¢) modulagio 254
AT
tie PARTE 4
Relacionamento Melodia/Harmonia 255
APENDICE
Aniilise Harmonica
I — Analise Harmonica de uma Progressao de Acordes na Tonalidade
de Dé Maior 259
Il — Consideragées sobre a andlise 263
a) Numero romano sabre us acordes 263.
b) Sinalizacao analitica 263
c) Acordes diaténicos e nao diaténicos 263
d) Fungoes harmonicas 263
) Dominantes individuais 264
f) SubV7 264
9) Preparacao 265
h) Diminutos 265
i) Dominantes seguides 266
j) Preparacao sem resolugao 266
1) Ritmo harmonico 266
m) Acordes de empréstimo modal 266
n) Tonalidade paralela 267
0) Dominante auxiliar 267
p) Acorde de sétimae quarta 267
q) Notas de tensio 267
1) Notas de tensdo na preparacdo de acorde maior eimenor 267
s) Cadéncia 268
t) Modulagio 269
u) Resolucao passageira 269
vy} Teadencial secunddrie (diaténico) 270
x) Emprego dos numeros romanos em andlise harménica 270
2) Tritono 270
II — Andlise Harmonica de uma Progressdo de Acordes na
Tonalidade de DG Menor 271
JV — Musicas Harmonizadas e Analisadas
® Tonica, 72 da dominante (dominante primario) ¢ ténica:
a
1 V7 1 — PretaPretinha 272 ~~
IIcadencial: 1 Tim? V7 1 © Dominante secundério para o
Hm: 1 V7 Tm? V7 1 — Casade Bamba 273
fae
—.,
Dominante secundario parao TV: T V7 TV — Asa Branca 275
Domiinante seeundatio para'o V7; 1 V7 V7 1 — Viagem 275
CNet
Dominante secunddrio parao V7: 1 V7 V7 T ® Empréstimo
modal — Andanca 277
Dominante secunddrio para o Vim precedido por IL cadencial:
~~
I Um? V7 Vim = © SubV7 parao LV — Sampa 278
ef
Diminuta descendente paracolIm © SubV7 © Empréstimo
modal IIIm? substituindoo Il Dominantes
consecutivos — Tristeza 280
mm
Encadeamento T Vim Im7 V7 T © Modulagao © Acorde
de empréstimo modal — Valsa de uma Cidade 282
Modulagao por terga menor acima = @ Empréstimo modal:
IVm6 — Pela Luz dos Othos Teus 283
Ulm7 substituindo a] — Marinheiro $6 285
SubV7 para ViV ® Dominantes consecutivos — A Banda 286
Quarto grau elevade menor com a 74 ea 54 diminuta:
#1Vm7(b5) © ~Dominante secundario para o I[Im precedido
por II cadencial — Florde Lys 288
Empréstimo modal — Maria Maria 290
Muisicas a serem analisadas: Felicidade, O Ledozinha, Gente
Humilde, Alegria Alegria, Outra Vez, Menino do Rio 290
Diminuta auxiliar: | 19 I — Superhomem 296
VII substituindo V7? @ Daminante secundario para o
‘IIL precedido por I cadencial © Modulacao para a.
tonalidade paralela — Quem Te Viu, Quem Te Vé 297
Acorde de empréstimo modal; ¥m7 — Procissie 299
IVm (empréstimo modal) como acorde inicial — Luae Estrela 300
Il cadencial como acorde inicial © Modulagdo por 24 maior
acima — Qualquer Coisa 301
IV? @ Dominante secundirio para o V7 e dominante sécundario.
para 6 bIII precedido por II cadencial @ Acorde com a 48
suspensa — Mania de Voeé 303
Modulagao para a tonalidade paralela @ Acorde de empréstimo
modal — Tarde em Itapud 304
SubV7 parao V — Sambaem Preltidio 305 ® Miisicas a serem analisadas; Tigresa, O Barquinho, Vocéé Linda,
Se Eu Quiser Falar com Deus, Samba de Uma Nota $6 306
® SubV7 paraolm ® Im6 como acorde inicial © Ll cadencial
do bl que ndo aparece — Pri Dizer Adeus 310
* Dominantes consecutivos © Acorde diminuto com o baixo
pedal © Empréstimo modal — Wave 311
® Diminuta auxiliar: FO © Diminuto alterado; Ab%(b13)e¢
E7M) — Corcovado 313
® Empréstimo modal — Garotade Ipanema 314
© Icadencial secundaria © Dominante parao Im ©
Modulagdes — Euea Brisa 315
® Miusicas a screm analisadas: As Rosas ndo Falam, Luz do Sol,
Teletema, Drao, Odara, Sem Fantasia 316
@ Modulacda por 44 justaacima ® Dominante secundério para
Iim [im IV V7 Vim © Dominante auxiliar — Se Todos
Fossem Iguais a Vacé 323
‘® Miusicas a serem analisadas: Minha Namorada, Viola Enluarada,
Desafinado, Travessia 324
® Acalanto © Prehidioem D6 Maior © Canad 330
V — Miisicas a serem Harmonizadas ¢ Analisadas. 334
Indice Alfabético de Palavras ¢ Expresses Técnicas Usadas
neste Livia 338
Bibliografia 339
Agradecimento 340
Pareceres 341 CONVENCOES GRAFICAS PARA O EMPREGO DOS ACORDES
Na montagem dos acordes usam-se alguns sinais, a seguir enu-
merados, para indicar:
© — cordas que devem ser tocadas, sendo a nota mais grave 0
baixo (bordao} do acorde.
<— — pestana, serve para prender duas ou mais cordas com um
mesmo dedo,
Algarismos romanos — indicagdo de casa,
1,2,3,4 — dedos da mao esquerda, que correspondem ao indi-
cador, médio, anular © miniino, respectivamente.
Ex. 1
Grafiéo do brago do viokio
cordas soltas
SOOGOO
Mi La Re Sol Si Mi
sol esd subenten-|se que os dedos 2 @
3 extdo na cose HW
A colocacdo dos dedos que formam a posigao do acorde da-se 0
nome de digitacao.
Devemos dizer que um determinado acorde poderd ser digitado
de maneiras diferentes, sendo que a forma mais correta dependeré da
posicaio do acorde anterior e/ou posterior a0 referida acorde.
22 © Almir Chediak PARTE 1
ESTRUTURA DOS ACORDES T Acorde
Acorde € uma combinagao de sons simultaneos ou sucessivos
quando arpejados.
Exemplo de acorde com quatro sons, separados por intervalos de ter-
Gas superpostas.
3M = terga maior
3m = terga menor
He Cifras
. Cifras sfo simbolos eriados para tepresentar acordes, ¢ 520 com-
postas de letras, niimeras e sinais.
Em cifra substituimos os. nomes La, Si, Dd, Ré, Mi, Fa, Sok pelas
‘Sete primeizas letras, maitisculas, do alfabeto, respectivamente.
© acorde maior é representado apenas pela letra (exemplo: A);
quando menor coloca-se um “m” (mindsculo) ao lado direito da letra
(exemplo: Am). -
Os sinals de alteragdo sustenido ( +) e bemol (b) aparecem ime-
diatamonte depois da letra matuscula indicando a nota fundamental
(baixo ou bordav) alterada, podendo, também, aparecer atites do nu-
‘mero que indica 0 grav a ser alterado (ver pdgs. 32,.33 ¢ 34).
A cifra estabelece 6 tipo de acorde, com eventuais alteragses,e
ainversio de mesmo. A cifra ndo cstabclece-a posicado do acorde (a
ordem vertical, dobramentos e supressdes de notas)
A notaggo de cifras ainda ndo esté mundialmente padronizada,
‘fazdo: por que encontramos um mesmo acorde anotado dc maneiras
diferentes, como é 0. casu do acorde de s¢tima maior, diminuto,e ou-
-tros, que veremos mais adiante. (ver tabela da pag, 36),
Estrutura dos Acordes @ 25 Nome dos intervalos a partir da nota fundamental (exemplo D6)
¢ representacao dos mesmos em cifras.
| Representacdo
Nores | Intervals | * Enarmonia
inais Nome
D6 L fundamental
Reb ain bo nona menor
RE 2M 9 nona (maior)
[Re# | dau, #9 nona aumentada
enamidnicos
Mib 3m m menor
Mi 3M (maior)
ia 4 4 quarta (usta)
i décima primeira (justa)
b Fil déeima primeira aumentada
enarménicos
bs quinta diminuta
T tquinta justa)
#s quinta aumentada
cnarménicos
Li im bo sexta menor
b13 ‘olma terceira menor
Li a 6 yexta (maior) _|
énarménicos | 13 denna terceira (maior)
Sibb | Tim o oudim | sétimadiminute
by Tm T sétima (menor) |
Si ™ [mm ou maj7| sétima maior
—t.
* Enarmonia é a situacda em que nomex diferentes sao dados a tana
mesma nota.
Ex.: Fat = Sotb
Si# - Do
Obs. | — 2m = segunda menor
2M = segunda maior
2aum = segunda aumentade
Obs. 2 — Os termas entre parénteses sdo subentendidos.
Ex.:
26 @ Almir Chediak
Cc?
c7M
On79)
Dé com a sétima
Dé com a sétima maior
= Dé menor com a sétime €.a nona. I Formagio do Acorde
a) triade
Triade € 0 agrupamento de trés sons. A triade pode ser perleita
maior ou menor, diminuta ou aumentada,
A tniade perfeita maior se caracteriza pela terga maior ¢ quinta
justa; a menor pela tenga menor © quinta justa; a diminuta pela terca
menor e quinta diminuta (superposigao de duas tergzs menores);a au-
mentada pela terga maior ¢ quinta aumentada (superposig3o de duas
tergas maiores).
*
ic cm C onicalle cGE5)
maior menot diminuta gumentada
depgip Sigs
ee 4
sey ray
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