Técnicas de estudio “ La educación es cuestión del corazón”.

8 1
Técnicas de estudio “ La educación es cuestión del corazón”.

entusiasmo, creatividad ilimitada, compasión profunda, ingenio, sin-
Técnicas de estudio ceridad, apertura, capacidad de indagar, investigar y hacer sus propias
Objetivo: Transmitir a los docentes cada una de las técnicas de estu- creaciones.
dio como estrategia de enseñanza- aprendizaje para las clases de valo- Comunicadores: El mantenerse comunicados ayuda a establecer cone-
res. xiones, a enriquecer la interrelación, a tejer redes y vínculos cercanos.
La aplicación de las técnicas de estudio como estrategias o métodos De acuerdo a la realidad ecuatoriana en los últimos años aumentaron,
ayuda a transmitir un conocimiento de manera práctica y dinámica por el impacto de tecnología en sus vidas es evidente, la tecnología ha
lo que se sugiere el uso de organizadores gráficos como técnicas para cambiado por completo su educación en un 84,5%, su tiempo libre en
comprender de mejor forma un contenido. un 77,5%, su vida social en un 73,8 %.
Mapa Conceptual: Es un or ganizador gr áfico que r elaciona los Audaces: La Comunidad de aprendizaje IB es formar jóvenes auda-
conceptos entre sí desde lo general a lo particular, se lee desde arriba ces, que exploren nuevas ideas y estrategias innovadoras, tener con-
hacia abajo y los conectores dan sentido claro a la lectura. fianza en sus decisiones.
La globalización conlleva aun futuro inmediato, los jóvenes escuchan
la misma música en los mismos aparatos electrónicos, llevan la misma
ropa cosida en las mismas tiendas, ven las mismas películas en las
mismas cadenas de cine, se ríen de los mismos chistes, las mismas
series transmitidas a todo el mundo por vía satélite y cable.
Diagrama de Venn: Refleja los puntos de conver gencia y diver - Equilibrados: Una de las grandes preocupaciones juveniles a nivel
gencia, los elementos comunes se ubican en la unión de los dos círcu- global es la crisis de identidad y valores, siempre es está en búsqueda
los. de modelos, les vivimos dando el futuro pero les negamos el presente.
Dentro del Proyecto de Intervención con la creación del blog
“Educar en valores” se logrará insertar toda la propuesta que se ha
trabajado con las estudiantes y los docentes, constará de los valores, la
importancia, los tipos de valores, valores institucionales, valores BI,
Técnicas de Estudio, educación en valores y tecnología, videos, recur-
sos utilizados en la implementación del Proyecto de Intervención.
Mapa de preguntas: Fr ente a un concepto sur gen var ias interr o-
2 7
Técnicas de estudio “ La educación es cuestión del corazón”.

chos humanos gantes de trabaja con las siguientes preguntas ¿Qué?, ¿Cómo?
Valores espirituales: ¿Cuándo? ¿Quién? ¿Por qué?
En cuanto a lo espiritual hay una tendencia, un cierto ateísmo religio-
so, a elaborarse una religión personal hecha a su medida, llamados a
escoger entre las múltiples opciones que se les presenta, mientras que
estas generaciones han rechazado la religión establecida, están deses-
perados por buscar una realidad espiritual.
(Taller 2) https://es.scribd.com/presentation/339555184/Presentacion1Fi Mapa cognitivo de escalones: Coloca las ideas desde la menos im-
-pptx portante hasta la más importante.
Práctica de las técnicas de estudio y los valores
Objetivo: Práctica de los docentes para integrar las técnicas de estudio
y los valores del Bachillerato Internacional.
Se armará binas y se entregará los tipos de Valores IB y se pedirá que
investiguen el valor asignado y escojan la técnica de estudio y el re-
curso tecnológico adaptado para jóvenes, este trabajo se realizará en
la sala de cómputo y será agregado al blog “Educar en Valores”.
Telaraña: Ayudan a conocer de qué for ma una categor ía de infor -
Cada uno de estos valores se encaminan hacia una comunidad educa-
mación se relacionan con subcategorías, ayudan a organizar y priori-
tiva que se abre a nuevos horizontes y retos.
zar información, el concepto principal se coloca en el centro de la te-
La comunidad de colegios del mundo IB crean oportunidades educati-
laraña y los enlaces hacia afuera vinculan otros conceptos, no tiene
vas, ayudan a desarrollar la flexibilidad, perseverancia y alcanzar
palabras de enlace.
cambios significativos, ayuda a que los estudiantes desarrollen con-
fianza y responsabilidad, cada uno de los entornos ayudan a desarro-
llar la imaginación y motivación.
Indagadores: Una sociedad de consumo produce un sinnúmero de op-
ciones juveniles para escoger, a pesar de que se mira o se cree que
todo cambio es algo negativo, sin embargo cuando se les da tiempo y
espacio a los jóvenes para expresarse por sí mismo pueden demostrar
Diagrama causa- efecto: Se le conoce también como espina de pes-

6 3
Técnicas de estudio “ La educación es cuestión del corazón”.

cado, se compone por un recuadro que es la cabeza, una línea princi- Se inicia con una presentación en donde se trabaja con imágenes los
pal que es la columna vertebral 4 o más líneas que apuntan las espinas diferentes tipos de valores y cada uno de los docentes debe identificar
principales y las líneas que corresponden a las espinas menores, es a cuál corresponde, luego se presentará el contenido de cada uno de
posible generar análisis, discusión grupal, identificar soluciones y to- los valores mediante el recurso tecnológico scribd posteriormente se
mar decisiones. aplicará la técnica de las palabras.
Valores humanos:
El autoconocimiento de uno mismo es un espacio para reconocer y
valorar los dones que tenemos y estamos invitados
a fortalecer en nuestra vida.
Valores personales:
Técnicas visuales, auditivas, kinestésicas: En el estilo visual, la infor- Los jóvenes están buscando identidad, procuran
mación se visualiza y se presenta en imágenes, entre las técnicas que descubrir quiénes son y que pueden hacer. Los jóvenes experimentan
se recomienda tenemos el diagrama causa- efecto, los mapas menta- grandes variaciones en su carácter y temperamento, un gran porcenta-
les, mapas conceptuales, esquemas. je proviene de hogares disfuncionales y les resulta difícil identificarse
Entre las técnicas auditivas se considera los debates, las metáforas, con otros.
asambleas. Nos debemos dar cuenta que nuestros tiempos n son el tiempo de los
En el estilo kinestésico comprende las sensaciones y percepciones, jóvenes, muchos de ellos aprovechan la hora de la noche para expre-
crear dibujar, construir, salidas experienciales, testimonios, dramatiza- sarse y muchos de ellos se manifiestan de acuerdo al lugar don están
ciones, con el objetivo claro de comprender evaluar posteriormente. en referencia a los lugares, los no lugares los reales y los virtuales.
(Taller 1) http://www.slideshare.net/LigiaZapata2/presentacion-tecnicas- Valores éticos y morales:
72255873 En ocasiones en nuestra vida las influencias exteriores van deterioran-
do nuestras potencialidades, en ocasiones se vive de apariencia, se
Integración de valores y técnicas de estudio. pierde la originalidad, nos volvemos dependientes de nuestra imagen
Objetivo: Transmitir a los docentes de la clase de valores, la integra- o del que dirán.

ción de técnicas de estudio y valores humanos, personales, éticos y Valores socioculturales:

morales, socioculturales, espirituales. Constituyen aspiraciones o propósitos que benefician a toda la socie-
dad, tales como el respeto medio ambiental o el respeto de los dere-

4 5

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful