Secuencia Didctica EL CALENDARIO

Docente: Lorena Galarza

Seccin: 2 A

CONTENIDO
Matemtica:
- Inicio en la medicin social del tiempo: das de la semana, meses del ao.
- Uso del calendario para ubicar fechas

PROPSITOS:
Promover la aproximacin al uso del calendario como mtodo social del tiempo. Das de la
semana, meses del ao y fechas importantes.

Actividades
1. Partes del calendario: al iniciar el ao escolar, se pedir a los nios que aporten calendarios del
ao nuevo y otros viejos de otros aos para poder comparar no slo sus formas, tamaos e
imgenes, sino tambin la organizacin numrica.

2. Conversar sobre las cosas que conocemos de los calendarios, qu tienen, para qu sirven, qu
podemos hacer nosotros con ellos, qu podemos aprender.

3. Averiguar diferentes tipos de calendario: de pared, de mesa, de bolsillo.

4. Analizar los nmeros de un mes, los leeremos, veremos por qu cifra empieza y termina el mes.
Identificar los nmeros primero y ltimo del mes para comprobar si todos los meses del ao
empiezan y terminan por el mismo nmero: empezamos comprobando el primer nmero, que en
todos es el 1, y despus nos fijaremos en el ltimo y leeremos cmo terminan los meses.

5. Descubrir lo que dicen las palabras que aparecen en el calendario. Identificar con que letra
empiezan, con qu letra terminan, cuales nombres empiezan igual.

6. Uso del calendario: Se presenta al grupo un calendario mensual y se registran en l fechas

importantes: feriados, cumpleaos, etc. (actividad que se continuar o repetir en meses sucesivos,
ya que el deseo de llegar a una fecha importante los incentiva a utilizarlo).

7. En el calendario, contar hasta el da que corresponda (si es da 5, contaremos hasta el nmero 5.

Agenda semanal: Se confecciona un calendario semanal ordenando las tareas diarias (la de izar la
bandera, de tomar la merienda, ordenar la sala...); de las que tienen una frecuencia semanal (clases de
Educacin Fsica o de Msica)