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Direccin General de Desarrollo Curricular

Direccin de Lengua y Comunicacin


PLANEACIN DE UN PROYECTO
DATOS GENERALES:
ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR
SECUNDARIA GENERAL # Espaol 1 A,B,C Y D (A):
14 JESS REYES Ma. Guadalupe Limn
HEROLES Martnez

BLOQUE: 11 SESIONES DEL 7 AL 22 DE MARZO


CUARTO 1 SESION DE ACTIVIDAD PERMANENTE.

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Conocer la lrica tradicional mexicana.

TIPO DE TEXTO: Descriptivo.

MBITO: Literatura.
QUE DEBERAN APRENDER LOS ALUMNOS EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO?
_Interpreta el significado de textos de la lrica y emplea los recursos prosdicos para leerlos en voz alta.
_Identifica algunas de las caractersticas de los textos de la lrica tradicional mexicana.
_Conoce y valora la riqueza lingstica y cultural de Mxico por medio de la lrica tradicional.
COMPETENCIAS:
_Valora la diversidad lingstica y cultural de Mxico.
PRODUCTOS PARCIALES:
_Selecciona, lee y analiza textos correspondientes a la lrica tradicional mexicana.
_Realiza un esquema con las caractersticas de la lrica tradicional.
_Selecciona un tema de actualidad que se desarrollar en un texto.
_Realizacin de borradores de textos elaborados por los alumnos que rescaten algunas de las caractersticas de la lrica tradicional.
PRODUCTO FINAL:
_Textos lricos para compartir con la comunidad escolar
TIEMPO ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN OBSERVAC
RECURSOS
IONES
1aSesin. _Se presenta el proyecto para analizar su contenido en lluvia de ideas y
definir de manera clara los aprendizajes esperados y lo que deben lograr PROYECTO DE TRABAJO
los alumnos.
_Registra el proyecto en su cuaderno de notas.
CUADERNO DE NOTAS
2 sesin _Comentan preguntas generadoras para conocer los conocimientos
previos de los alumnos:
Qu conoces sobre lrica tradicional? En dnde has escuchado este
concepto? Conoces textos de la lrica tradicional mexicana? Si es as En
dnde los ubicas?
3 sesin. _En plenaria manifestarn sus conocimientos sobre el tema. DIFERENTES FUENTES DE
_Buscarn en diferentes fuentes los conceptos para trabajarlos en clase. CONSULTA
4 sesin. _Integrarn equipos para que con la informacin que adquirieron realicen
LAMINAS DE PAPEL BOND
una exposicin y as unificar criterios en grupo.
_Registrarn ideas principales del tema.
5 sesin _Darn lectura de los diferentes textos que se manejan en su libro de texto
sobre la lrica tradicional mexicana.
6 sesin. _Comentarn la temtica y el lenguaje empleado.
_Buscarn otros ejemplos de textos de la lrica de tarea. DIFERENTES TEXTOS DE
_Se dar lectura de algunos textos y se trabajarn los siguientes aspectos: LA LIRICA TRADICIONAL
7 sesin. Recursos literarios de la lrica tradicional en la creacin de los significados.
8 sesin. _Definirn los recursos prosdicos que se requieren para leer en voz alta:
Volumen, diccin, entonacin, correccin, fluidez, rapidez.
_Conociendo los recursos analizados en equipos elegirn un texto de los
que investigaron para pasar ante el grupo y escenificar segn el contenido
del mismo. Siguiendo los recursos prosdicos estudiados.
9sesin. _ en el mismo equipo realizaran un esquema en donde registren las
caractersticas de los textos de la lirica tradicional mexicana para
presentarlo ante el grupo.
10sesion. _De manara individual iniciaran su borrador de diferentes textos de la lirica
tradicional rescatando algunas de las caractersticas estudiadas durante el BORRADORES DE LOS
proyecto. TEXTOS REALIZADOS
11Sesion. _En parejas corregirn ortografa y puntuacin convencional.
_Presentarn su producto final el cual ser integrado en un compendio que
PRODUCTO FINAL EN
se llevara a la biblioteca escolar para compartirlo con la comunidad LIMPIO
escolar.
12 sesin.
ACTIVIDAD PERMANENTE
_ Se integraran en equipos para trabajar un texto de la lirica tradicional DIFERENTES TEXTOS
mexicana ya sea una ronda o un canto lo cual representaran y as
reforzaran los conocimientos del proyecto en un ambiente de camaradera
y diversin.
EVALUACION
Indicador de aprendizajes esperados. Si, lo logr con Lo logr y No lo logr
facilidad. puedo
mejorar
Interpreto el significado de textos de la lrica tradicional y empleo los recursos
prosdicos para leerlos en voz alta.
Identifico algunas de las caractersticas de los textos de la lrica tradicional
mexicana.
Expreso los conocimientos sobre el tema en una exposicin de una manera clara.

Identifico las ideas centrales sobre el tema y los textos de la lrica tradicional al
integrarlos en un esquema.
Conozco y valoro la riqueza lingstica y cultural de Mxico por medio de la lrica
tradicional.