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Soporte pedaggico

para el docente
RUTAS DE APRENDIZAJE
INICIAL- PRIMARIA-SECUNDARIA
*Programacin anual
*Unidad de aprendizaje
*Sesin de aprendizaje
*Proyectos de aprendizaje
*Fichas de evaluacin
*Cuadernos de trabajo
*Documentos de gestin
*Carpeta pedaggicas
*Mdulos educativos
*Videos infantiles
*Documentales
*Obras literarias
cel 988961526
FSICA

5
Secundaria

Primer
Bimestre
nd i c e

Pg

Captulo 1. Anlisis Dimensional 7

Captulo
2. Anlisis Vectorial 14

Captulo 3. Caractersticas Fsicas del Movimiento Mecnico 22

Captulo
4. Movimiento Rectilneo Uniforme (MRU) 28

Captulo 5. Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado (MRUV) 35

Captulo
6. Movimiento Vertical de Cada Libre 43
Colegio SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO

CAPTULO F sica
1 Anlisis Dimensional

Arqumedes
Matemtico griego. Hijo de un astrnomo, quien
probablemente le introdujo en las matemticas,
Arqumedes estudi en Alejandra, donde tuvo como
maestro a Conn de Samos y entr en contacto Arqumides Newton Galileo Einstein
con Eratstenes; a este ltimo dedic Arqumedes
su Mtodo, en el que expuso su genial aplicacin Cundo dejar de maravillarme para empezar a conocer.
Galileo Galilei
de la mecnica a la geometra, en la que pesaba
imaginariamente reas y volmenes desconocidos para
La fsica es el estudio de la materia y la energa, el estudio
determinar su valor. Regres luego a Siracusa, donde
de la naturaleza, pero con qu fin, con qu propsito?
se dedic de lleno al trabajo cientfico. Hace casi 4000 aos, en las alturas de los templos Zigurat,
De la biografa de Arqumedes, gran matemtico e los sacerdotes astrlogos de Babilonia escrutaban los
ingeniero, a quien Plutarco atribuy una inteligencia cielos en busca de presagios del futuro. Sus descendientes
intelectuales, los astrnomos de la Edad Media e incluso
sobrehumana, slo se conocen una serie de ancdotas.
los del Renacimiento, elaboraban horscopos en su tiempo
Son clebres los ingenios blicos cuya paternidad le
libre; la astrologa mstica, de una forma u otra, estaba en el
atribuye la tradicin y que, segn se dice, permitieron trasfondo. As, los propsitos cambian a medida que cambia
a Siracusa resistir tres aos el asedio romano, antes la ciencia; los astrofsicos modernos, aunque descendientes
de caer en manos de las tropas de Marcelo; tambin en lnea directa de los hechiceros, tienen un objetivo
se cuenta que, contraviniendo rdenes expresas del diferente en su mente.
general romano, un soldado mat a Arqumedes por
resistirse ste a abandonar la resolucin de un problema En trminos generales, la ciencia busca entender el
matemtico en el que estaba inmerso. universo tal como lo percibimos. Hay que tener en cuenta
desde el principio que nuestra comprensin puede ser
profunda, incluso puede ser correcta, pero en cierta medida,
siempre tentativa, con independencia de lo poderosos que
nos haga. Por ejemplo, James Watt convirti el primitivo
motor de vapor en una mquina que cambio el curso
mismo de la historia. Ese trabajo parti de la base de una
comprensin del calor, basada en el flujo de un fluido
invisible que en realidad nunca existi, la teora era falsa,
pero el motor era correcto.

Es tan presuntuoso seguramente decir sabremos con


certeza, como decir nunca sabremos con certeza, pero
la ciencia, hasta donde podemos decir, es un maravilloso
juego sin fin, en el que ni siquiera sabemos qu es lo que
no sabemos.

Fsica - 5to. Secundaria 7


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Fue implantado en la 1.a Conferencia General de Pesos y


El hombre es la medida de todas las cosas.
Medidas (Pars, 1889), con el que se pretenda buscar un
Protgoras s.V a.C.
sistema nico para todo el mundo para facilitar el intercam-
bio, ya que hasta entonces cada pas, e incluso cada regin,
MAGNITUD tena su propio sistema, a menudo con las mismas denomi-
naciones para las magnitudes, pero con distinto valor. Como
Es todo aquello posible o susceptible de ser medido.
unidad de medida de longitud se adopt el metro, definido
Las magnitudes pueden ser directamente apreciables por como la diezmillonsima parte del cuadrante del meridiano
nuestros sentidos como tamaos y pesos de las cosas o terrestre, cuyo patrn se reprodujo en una barra de platino
indirectas como la aceleracin y la energa. iridiado. El original se deposit en Pars y se hizo una copia
para cada uno de los veinte pases firmantes del acuerdo
QU SE ENTIENDE POR MEDIR? (entre ellos Espaa). Como medida de capacidad se adopt
Medir es comparar una magnitud cualquiera con otra to- el litro, equivalente al decmetro cbico. Como medida de
mada de referencia. peso (en realidad de masa) se adopt el kilogramo, masa de
un litro de agua pura.
SISTEMA MTRICO DECIMAL Adems se adoptaron mltiplos (deca, 10; hecto, 100; kilo,
1000 y miria, 10 000) y submltiplos (deci, 0,1; centi, 0,01
El sistema mtrico decimal o simplemente sistema m- y mili, 0,001) y un sistema de notaciones para emplearlos.
trico es un conjunto de unidades de medida, basadas en el Actualmente se ha sustituido por el Sistema Internacional
metro y relacionadas entre s por mltiplos o submltiplos de Unidades (SI) al que se han adherido muchos de los
de 10 (base 10). pases que no adoptaron el Sistema Mtrico Decimal.

Clasificacin de las
Magnitudes
tenemos

Por su origen Por su Naturaleza


como las como las

Magnitudes Magnitudes Magnitudes Magnitudes


Fundamentales Derivadas Escalares Vectoriales

Magnitudes
Auxiliares

Las magnitudes fundamentales, son aquellas que sirven


de base para las dems magnitudes.

Las magnitudes derivadas, resultan de la combinacin


de las magnitudes fundamentales y auxiliares.

El ao luz es una
unidad de longitud para Curiosidad
mediciones astronmicas.
Es la distancia que
recorrera en el espacio,
Con maletn en el ascensor
un rayo luminoso durante Con un maletn en la mano, tomas el ascensor en la
un ao a la velocidad de planta baja. El ascensor empieza a subir. El maletn
300 000 km/s. te parece ms pesado, ms ligero o igual que antes?
Rpta: Ms pesado

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SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (S.I.)


a la utilizacin por parte del control de misin; de unidades
Se dio a conocer oficialmente en Pars, Francia, basado de medidas anglosajonas (pies, millas, libras, ...) en vez
de unidades de medidas mtricas decimales (metros,
en el sistema mtrico decimal considera 7 magnitudes
kilmetros, kilogramos, ...); segn fuera estipulado por el
fundamentales y 2 auxiliares.
fabricante. La causa principal del contratiempo fue achacada
a una tabla de calibracin del propulsor, en la que se usaron
unidades del sistema britnico en lugar de unidades mtricas.
MAGNITUDES UNIDAD El software para la navegacin celeste en el Laboratorio de
FUNDAMENTALES Propulsin del Chorro esperaba que los datos del impulso del
Nombre Dimensin Nombre Smbolo propulsor estuvieran expresados en newton por segundo, pero
Lockheed Martin Astronautics en Denver, que construy el
1. Longitud L metro m Orbiter, dio los valores en libras de fuerza por segundo, y el
2. Masa M kilogramo kg impulso fue interpretado como aproximadamente la cuarta
3. Tiempo T segundo s parte de su valor real. Dando como resultado que, en lugar
4. Temperatura de pasar a 150 kilmetros de altura en el momento de
kelvin K encender el motor para entrar en rbita, el Orbiter se
termodinmica
adentr hasta 60 kilmetros de la superficie, es decir,
5. Intensidad de I ampere A 25.000 metros ms bajo que la altura mnima segura. La
corriente
gravedad de la falla, segn admiti oficialmente el director
6. Intensidad del Proyecto Richard Cook, se basa en la incapacidad de
J candela cd
luminosa no haber podido detectar y corregir el error luego de ms de
7. Cantidad de 8 meses (de navegacin pasiva) por lo cual se ha iniciado
N mol mol
sustancia una profunda investigacin.
Esta es tan slo una muestra de la gran importancia
que tiene el uso correcto de las unidades de medida.
MAGNITUDES UNIDAD No es lo mismo utilizar un
AUXILIARES sistema de unidades que otro.
Lamentablemente, se perdi
Nombre Nombre Smbolo tambin el ingenio espacial
compaero Mars Polar Lander,
1. ngulo Plano Radin rad debido a causas desconocidas, el 3
2. ngulo Slido Estereorradin sr de diciembre del mismo ao.

ECUACIONES DIMENSIONALES
Son importantes las unidades de medida?
Son expresiones matemticas que nos relacionan a las
El 23 de setiembre de 1999 la sonda Mars Climate Orbiter magnitudes derivadas con las magnitudes fundamentales.
de los EE.UU. desaparece mientras orbita el planeta Marte
minutos despus de haberse realizado una correccin de rbita Notacin:
desde el control de misin en Tierra. El desconcertante suceso [A]
se confirma al no poder reestablecerse contacto con la misma Se lee: Ecuacin dimensional de A
luego de haberse ocultado transitoriamente tras el planeta
mientras completaba una nueva rbita.
La sonda haba sido lanzada en diciembre de 1998 por la REGLAS
NASA con el propsito de obtener informacin sobre el clima 1. La adicin o sustraccin no se aplican a las magnitudes
de Marte a un costo de 125 millones de dlares. fsicas.
Adems, deba proporcionar informacin y servir de L3 + L3 = L3
estacin de comunicaciones para apoyar la aproximacin y
M2 + M2 = M2
el aterrizaje en Marte, en diciembre prximo, de la misin
Mars Polar Lander.
2. Las funciones trigonomtricas, los ngulos, las funciones
Por qu ocurri el desastre? logartmicas y en general cualquier nmero se considera
Un comunicado conjunto del Laboratorio de Propulsin a adimensional, siendo su dimensin igual a la unidad.
Chorro y de la corporacin Lockheed Martin Astronautics de [ 7] = 1
Denver, encargados de programar los sistemas de navegacin [45] = 1
y de disear y construir la sonda espacial, respectivamente, [ ] = 1
identifican como causa probable del fatal error de navegacin,
[sen 126] = 1

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F
PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD 3. Si la ecuacin I = W es dimenscionalmente
Z
Si una ecuacin es dimensionalmente correcta, todos los
trminos de la ecuacin son dimensionalmente homogneos. correcta, determina [Z], si:

A+B=CD [A]=[B]=[C]=[D] I = volumen; F = fuerza

Resolucin:
EJERCICIOS RESUELTOS Por principio de homogeneidad:

1. Determina la frmula dimensional de X.

X=
Densidad x Velocidad [I] = [W] [ ZF ]
Fuerza
MLT2
Resolucin: [I] = [ ZF ] L3 =
[Z]

Hallando las dimensiones de las magnitudes:


[Z] = ML2T2

[X] = [ DensidadFuerza
x Velocidad
] 4. Si la siguiente frmula E = mVx es dimensionalmente
correcta, determina x; si:
E = energa; m = masa;
[Densidad] x [Velocidad] v=velocidad
[X] =
[Fuerza] Resolucin:

Donde: [Densidad] = ML3; [E] = [mVx] = [m][v]x


[Velocidad] = LT1;
[Fuerza] = MLT2

ML3 x LT1 ML2T2 = M . (LT1)x


[X] =
MLT2
L2T2 = LxTx x = 2
[X] = L3T
5. Si la siguiente frmula;
M . F =aR6Dx es dimensionalmente correcta; determina
X si:
2. Si la ecuacin P = Q + RD es dimensionalmente
correcta; determina [R] si:
M = masa; F = fuerza;
P = presin; D = densidad R = longitud; D = densidad;
a = aceleracin
Resolucin:
Resolucin:
Aplicando el principio de homogeneidad.
[MF] = [aR6Dx]
[P] = [Q] = [RD] [M] [F] = [a] [R]6 [D]x
[P] = [RD] [P]= [R][D]

donde:
M . MLT2= LT2 . L6 (ML3)x
[P] = ML1T2 ; [D] = ML3
M2LT2 = L7T2 Mx L3x
ML1T2 = [R] . ML3
M2LT2 = MxL73xT2
[R] = L2T2
x = 2
10 Fsica - 5to. Secundaria
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Resolviendo en clase

1 En la siguiente frmula fsica: 3 En la siguiente frmula fsica correcta, qu


PK = mgh; donde P = potencia; m = masa y magnitud representa k?
g = aceleracin de la gravedad; h=altura.
F = fuerza
Qu magnitud representa K? K=F.D D = distancia
4E
E = energa
Resolucin:
Resolucin:

Rpta: Rpta:

2 Halla la ecuacin dimensional de S en: 4 Si la siguiente ecuacin es dimensionalmente


correcta, determina [x] y [a]:
S = 10
tg60
. Presintg45
reasen30 x = Aat . sen ( + )
2

2

Resolucin: donde : A = rea; t = tiempo;


= ngulo; = 3,14

Resolucin:

Rpta: Rpta:

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5 Cules son las dimensiones y unidades de k 6 En la expresin dimensionalmente correcta


en el S.I.? v = velocidad, halla [B].

(t1 + t2)2 A . V . log20


k=E A + B2 + C3 = 3
v B+D

Resolucin:
donde : E = energa;
t1 y t2 = tiempo;
v = velocidad
Resolucin:

Rpta: Rpta:

Ahora en tu cuaderno

7. Determina la dimensin de para que la ecua- 10. Halla la ecuacin dimensional de C en la


cin sea dimensionalmente homognea: expresin:
(P)2 + BF =
donde: P = potencia; [ mV
2
P = Po e 2CE 1 ]
F = fuerza;
= 3,14 Donde: V = velocidad;
m = masa;
8. Si la siguiente expresin es dimensionalmente E = energa;
homognea, hallar x + y e = temperatura;
Po = potencia.
F
= K . A xB y 11. La forma final de la ley de la gravitacin
a2 universal para la fuerza entre dos partculas de
donde: F = fuerza; masa m1 y m2 separadas en r est dada
K = constante; por:
B = frecuencia;
a = rea; m1 . m 2
A = densidad F=G
r2
9. Dada la ecuacin con correcta expresin di- Encuentra [G]
mensional, halla [y] 12. Si la ecuacin escrita es homognea y contiene

( )
AV volmenes (v1; v2), masa (M), trabajos (w1 ; w2)
B . logA = tg yBcos60 y aceleracin (a), encuentra [y].

donde: V = velocidad (w1 w2) a = (


(v1v2)M
ylogx
)
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Para reforzar

1. En un resorte ideal se verifica que F = kx, 8. Si P + V2 + h/3 = k es dimensionalmente


donde F = fuerza y x= deformacin (distancia). correcta, halla [/].
Halla [k]. donde: P = presin; V = velocidad; h = altura

a) M b) L2 c) T1 a) L2T2 b) L2T2 c) LT
d) LT e) MT2 d) LT 2
e) L1T2
2. Halla la ecuacin dimensional de A si: 9. La siguiente frmula fsica es dimensionalmente
densidad . volumen correcta y homognea: E = AW2 + BV2 + CP
A = 10log100 . rea donde: E = energa W= velocidad angular
V = velocidad lineal P = presin
a) M1/2L2 b) ML c) LT
1/2 2
d) M L e) MLT
3. En la siguiente ecuacin dimensional homognea
Halla
[ ]BC
A
se tiene que x = d sen (abx), donde [x] = L y [a] = T. a) LM1 b) L c) M
Cules son las dimensiones de b? d) LM2T1 e) LM

10. En la siguiente ecuacin dimensional, calcular


a) T1 b) L1 c) LT las dimensiones de b/ac
1 1
d) L T e) L2T
a b+h
4. Halla la ecuacin dimensional de Q en: V= +
t3 c
energa . aceleracin siendo : V = volumen;
Q=
trabajo . velocidad t = tiempo;
a) LT b) T c) T1 h = altura
d) L e) 1
a) LT3 b) T3 c) T1
5. En la siguiente frmula fsica correcta, qu magnitud d) T 3
e) L2
representa A?
m.a.L 11. Cul ser la dimensin de x para que la
A = 10 P expresin sea dimensionalmente correcta?

Donde: m = masa; a = aceleracin; L = longitud; w


x=
P = potencia m (b + h2)
2

a) Fuerza b) Tiempo donde: w = trabajo; m = masa; h = altura.


c) Masa
d) Longitud e) Adimensional a) L2 b) M2 c) MT2
2
d) T e) ML2
6. En la siguiente frmula fsica: E = AV2 + BP
donde: E = energa; P = presin; V = velocidad 12. A partir de la frmula mostrada determina
Determina qu magnitud representa A/B [x . y . z], de tal manera que la frmula sea
dimensionalmente correcta:
a) Longitud b) Caudal c) Presin
2
d) Densidad e) Volumen y = wx + Vd
7. De la siguiente ecuacin dimensionalmente A z2
correcta, determina [x] e [y]. V = x . t.+ y . a donde: w = velocidad angular; d = distancia;
donde: V = velocidad; t = tiempo; a = aceleracin A = rea; V = velocidad.

a) L ; T b) LT1; L c) LT1; T a) L4T b) L4T1 c) L3T1


2
d) LT ; T e) L1T2; T 4 2
d) L T e) L3T

Fsica - 5to. Secundaria 13


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CAPTULO F sica
2 Anlisis Vectorial

Nada es esttico, todo fluye. MAGNITUD VECTORIAL


Herclito Es aquel tipo de magnitud que posee direccin, por lo
tanto para representarla usamos vectores.
Un coche que se mueve a lo largo de una carretera, viaja
siguiendo una trayectoria prefijada, pero existen algunos Ejemplo :
movimientos en la naturaleza para los cuales el camino
o carretera no est fijado de antemano. Si conduces una
canoa en un lago, piloteas un avin o se te pide hallar el V
movimiento de un satlite que se mueve en el cielo, ests
ante una nueva situacin. No hay carreteras o caminos en
la superficie del lago o en el espacio. Te preguntars, qu se
puede usar, adems de nmeros y unidades, para orientarme?
la respuesta es: el vector, y las magnitudes fsicas que lo
necesitan se llaman Magnitudes Vectoriales.

Si preguntamos por la longitud de un objeto nos


bastara responder simplemente con un valor numrico y
su respectiva unidad. As por ejemplo:
Unidad

6m
Valor
Numrico VECTOR
Pero si preguntamos a alguien donde est la comisara Es un elemento matemtico que sirve para representar
y nos responde que est a 9 cuadras de distancia, las magnitudes de tipo vectorial.
probablemente seguiremos preguntando hasta que nos
aclaren la direccin a seguir (Hacia donde?). Por lo tanto REPRESENTACIN GRFICA
distinguiremos 2 tipos de magnitudes. Lnea de
y
Accin
MAGNITUD ESCALAR Mdulo B
Es aquel tipo de magnitud que queda totalmente v
representada con un nmero y su respectiva unidad. A
Direccin
Ejemplo : x
ELEMENTOS DE UN VECTOR

Mdulo : es el valor que representa al vector.


Direccin : es la orientacin que tiene el vector. Est
dado por el ngulo que hace el eje positivo con el vector
en sentido antihorario.

14 Fsica - 5to. Secundaria


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REPRESENTACIN MATEMTICA 2. Mtodo del polgono

a b
Vector : V = AB

Mdulo: |V| = |AB| = V


c
TIPOS DE VECTORES
R
d
1. Vectores Colineales
A B C R= a+b+c+d

2. Vectores Concurrentes Caso Particular:


Polgono Cerrado
B
A
C

D R =O
E

3. Vectores Coplanares

A B B. SUSTRACCIN DE VECTORES:
D C
P
A
4. Vectores Opuestos R

A B B
A=B

OPERACIONES CON VECTORES |R| = A2 + B2 2ABcos

A. ADICIN DE VECTORES:

1. Mtodo del paralelogramo C. DESCOMPOSICIN RECTANGULAR

R y
A

V
Vy

B

|R| = A2 + B2 + 2ABcos x
Vx
Caso Particular: Si A B
Donde :
A R
Vx = Vcos

Vy = Vsen

B |R| = A2 + B2 |V| = Vx2 + Vy2

Fsica - 5to. Secundaria 15


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FUERZA ES UN VECTOR 2. Encuentra la magnitud del vector A + B sabiendo que


|A| = 5 y
|B| = 8.
Hombre
100 N y
+ Caballo 200 N
= Resultante
300 N 45 45 x

A B

Resolucin:

Observamos que los vectores A y B son perpendicualres


entre s:
Hombre Caballo
100 N 200 N
45 45
Resultante
100 N

A B

R = A + B

|R| = A2 + B2
La resultante de dos fuerzas depende tanto de la |R| = 52 + 82
direccin de stas, como de sus magnitudes.
|R| = 89

EJERCICIOS RESUELTOS
3. El mdulo de la resultante de dos vectores perpendiculares
es 10 y cuando forman 120 es 2 3. Halla el mdulo del
1. Se tienen dos vectores cuyo mdulo es igual a 10 y mayor de ellos.
adems el ngulo entre los 2 vectores es 53. Hallar el
valor de su resultante. Resolucin:

Resolucin:
Primer caso : Cuando son perpendiculares.

10 A

R
|R|=10
53
10 B

|A|2 + |B|2 = 102



|R|= 102 + 102 + 2.10.10.cos53
|A|2 + |B|2 = 100 ... (1)
|R|= 100 + 100 +2 . 100 . 3 Segundo caso : Cuando forman 120.
5
|R|= 200 + 120 A
|R|=2 13
|R|= 320

|R|= 8 5
B
16 Fsica - 5to. Secundaria
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Ry = 4 3 sen 30 4 3 sen 30
|R|2=|A|2+|B|2+2|A||B|cos120
1 Ry = 0
( 2 13)2 = 100 + 2 |A||B| ( 2
)
52 = 100 |A||B|
|R| = Rx2 + Ry2 = 82
|A||B| = 48 ... (2)
|R| = 8
Y tomando en consideracin el producto notable:
5. Dos vectores tienen sus mdulos en la relacin de 5 a
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
6. La resultante de los dos forman 37 con el de menor
mdulo. Qu ngulo forman los vectores concurrentes?
y colocando: a = |A| y b = |B|
Resolucin:
(|A| + |B|)2
A
|A|2+|B|2+ 2|A||B|
100 + 2 x 48 b=6k
6k 6ksen
(|A| + |B|)2 = 196

37 B
|A| + |B| = 14 ... (3) C 5k=a
6kcos

De (1) , (2) y (3) tenemos que:


Sean los vectores a y b y la relacin entre sus mdulo es:
|A| = 8 y |B| = 6
a 5 a = 5k
=
b 6 b = 6k
4. Determina el mdulo de la resultante de los vectores
mostrados. Del grfico, en el tringulo ABC.

4 3 6k sen 6sen
150 tg 37= =
20 5k + 6k cos 5+ 6cos
60
3 6sen
=
4 5+ 6cos
4 3

Resolucin: 3(5 + 6cos) = 4(6sen)

Descomponemos los vectores cuyo mdulo es 4 3. 5 + 6 cos = 8 sen

4 3 8 sen 6 cos = 5
4 3 sen30
20 30 4 3 cos30 Multiplicamos por ( 101 )
4 3 sen30 30 4 3 cos30
8 sen 6 cos = 5
4 3 10 10 10

Y ahora hallando la resultante horizontal (Rx) y la resultante cos37 . sen sen37 . cos = 5
10
vertical (Ry):
1 sen30
Rx =20 4 3cos30 4 3 cos30 sen( 37) = 2

3 sen ( 37) = sen30


Rx = 20 2 . 4 3 . 2

Rx = 8 ( ) 37 = 30 = 67

Fsica - 5to. Secundaria 17


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Resolviendo en clase

1 En el siguiente caso halla el vector resultante 3 Halla el mdulo de la resultante de los vectores
a d mostrados en la figura.
e
4u 2u
q
f 3u
b
c
Resolucin:
Resolucin:

Rpta: Rpta:

2 En el siguiente caso halla el vector resultante 4 Halla el mdulo de la resultante de los vectores
mostrados.
b
c 20 2 50
a f
45 37

e d
q Resolucin:

Resolucin:

Rpta: Rpta:

18 Fsica - 5to. Secundaria


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5 Halla el mdulo de la resultante. 6 Determina los componentes del vector A


(|A|=10N).
5 2

13 A
45 y x

10 53

37
Resolucin:
Resolucin:

Rpta: Rpta:

Ahora en tu cuaderno

7. Si |A| = 5; |B| = 18; |C|=12, hallar el m- 9. Halla el mdulo del vector resultante de los
dulo de la resultante sabiendo que es mnima. vectores mostrados.

y
C
A 20 2
20

45
20
50
x
53 50
B

10. Si el vector resultante del conjunto de vectores


8. Determina la direccin del vector resultante del mostrados est en el eje Y, halla el ngulo .
conjunto de vectores mostrados en la figura.
8
10 2 25
4

45 16
3
53
10 3

Fsica - 5to. Secundaria 19


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11. Determina el mdulo de la resultante de los 12. Determina el mdulo del vector A mostrado si
vectores mostrados. el vector resultante forma 37 con el semieje
positivo de las X.

10
82 A
4 2 2 2
45 53
135
7N
10

Para reforzar

3.
En los siguientes casos halla el vector resultante.
b

f
1. n
m
g e
s o
h
r
t c
d
p
q
a) f b) 2a c) a
a) 2q b) q c) t d) 2a e) 0
d) 0 e) 2q

2. 4.

d
c
8u
37

a b

45
e f

a) c b) e c) c a) 30 u b) 8 u c) 5
d) e e) 2c d) 20 u e) 10 u

20 Fsica - 5to. Secundaria


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5. 9. Halla el mdulo del vector resultante de los vec-


tores mostrados.
6u y
4
60 10
60
37
x
45 2 3
10 2
a) 24 u b) 12 u c) 6 3 u
d) 6 u e) 36 u a) 2 2 b) 3 2 c) 4
d) 10 e) 2 3
6. El mdulo de V es 100N. Halla el mdulo de su 10. Descompn el vector B sobre los ejes perpendi-
componente en el eje de las ordenadas. culares de la figura.

y y
x
x B=5N
30

53
V

a) Bx=4N; b) Bx=3N; c) Bx=4N;


a) 50 N b) 50 3 N c) 60 3 N By=5N By=4N By=3N
d) 80 N e) 90 N d) Bx=5N; e) Bx=3N;
By=3N By=5N

7. Halla el mdulo de la resultante de los vectores.


11. Halla x en funcin de A y B.
5u
A B
4u 53

x
45

a) 5 u b) 4 u c) 2 u
a) (A+B)/6 b) (AB)/6 c) (2A+B)/6
d) 3 u e) 9 u
d) (2AB)/6 e) (A+B)/3

12. Halla el valor de A para que el vector resultante est


8. Halla el mdulo de la resultante.
sobre el eje X.
y
10 A 2
20
A 3
37 37 60 45
x
6
10

a) 13 b) 26 2 c) 39 2 a) 6 b) 5 c) 4
d) 52 2 e) 12 d) 3 e) 2

Fsica - 5to. Secundaria 21


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CAPTULO F sica
3 Caractersticas Fsicas
del Movimiento Mecnico

INTRODUCCIN c) Posicin (r)


Al observar el vuelo de un pjaro, una persona Es una magnitud vectorial que se encarga de ubicar al
caminando, un auto desplazndose o simplemente ver la mvil respecto al sistema de referencia en cada instante.
cada de las hojas de un rbol, nos damos cuenta que estamos
rodeados de movimiento y podramos ir ms all, porque
sabemos del movimiento de la Tierra, de los planetas y aun d) Trayectoria
del mismo sol que en conjunto se mueven entorno al centro Es la ruta que ha empleado el mvil. A la longitud de
de la galaxia(Va Lctea). En un nivel microscpico tenemos la trayectoria se le denomina recorrido (s).
el movimiento molecular, el de los electrones alrededor
del ncleo. ste y otros ejemplos ms nos hacen notar la
importancia que tiene el fenmeno ms fundamental y obvio e) Desplazamiento(r)
que observamos alrededor nuestro, el MOVIMIENTO.
El movimiento es una forma de existencia de la materia, Es aquella magnitud fsica vectorial que expresa el
pero en estas clases estudiaremos una forma de movimiento: cambio de posicin que experimenta el mvil. Al mdulo
El Movimiento Mecnico del desplazamiento se le denomina distancia (d).

EL MOVIMIENTO MECNICO
f) Intervalo de tiempo (t)
Es el cambio de posicin que experimenta un cuerpo o
Es el tiempo que se requiere para llevarse a cabo un
una partcula a travs del tiempo respecto a un sistema de
referencia, el cual se considera fijo. evento determinado.

s=recorrido
Para el futbolista, A
la pelota se mueve B
p o rq u e c a m b i a
de posicin con r
respecto a l. rA
rB Trayectoria

ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO MECNICO


a) Sistema de Referencia
Es un conjunto conformado por un observador, al cual Observador
se le asocia un sistema de ejes coordenados y un sistema
temporal (reloj) que nos permite describir y analizar el
fenmeno del movimiento mecnico.
MEDIDAS DEL MOVIMIENTO MECNICO
b) Mvil 1) Velocidad (V)
Es aquel cuerpo o partcula que est en movimiento Magnitud vectorial que nos expresa la rapidez con la
mecnico. que cambia de posicin una partcula en movimiento.

22 Fsica - 5to. Secundaria


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2) Velocidad Media(Vm) Nota


Es la relacin que existe entre el vector desplazamiento
y el tiempo empleado en el cambio de posicin.
Para convertir una velocidad de
km/h a m/s se utiliza:
r
Vm =
t km 5 m
=
h 18 s
3) Rapidez Instantnea
Es la rapidez que se tiene en cualquier instante.

Observacin
El velocmetro de un
auto nos da la rapidez
instantnea.
60 Se lee
60 km
kph h

4) Rapidez Promedio (Vp)


Es la relacin que existe entre la longitud recorrida por
un mvil y el intervalo de tiempo empleado.

s
Vp =
t El movimiento es relativo
CLASIFICACIN DEL MOVIMIENTO
Un objeto puede estar movindose para un
a) Por su trayectoria observador pero no para otro observador. Si cerca
de nosotros pasa un automvil, al ver que se aleja
1. Rectilneo diremos que se mueve, pero el piloto ve que el
Circular autvil siempre est junto a l, luego para el piloto
2. Curvilneo Parablico el automvil estar en reposo relativo.
Elptico

b) Por su rapidez

1. Uniforme : Velocidad
constante
El automvil se mueve con relacin al observador
2. Variado : Velocidad (O); pero, est en reposo con respecto al piloto (P).
variable

UNIDAD DE MEDICIN

La velocidad en el S.I. se expresa en: Importante

Al mdulo de la velocidad se le conoce como


metros m
segundo ( ) s
rapidez.

Fsica - 5to. Secundaria 23


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EJERCICIOS RESUELTOS Entonces, el recorrido total es:


1. Un alumno sale de su casa dirigiendose 0,9 km al norte, para
RAB+RBC=50cm+30 cm=80 cm
luego recorrer 1,2 km hacia el este, llegando a su colegio. Cul
es la distancia desde la casa del alumno hasta su colegio? 4. Del grfico, si el mdulo del desplazamiento realizado
Resolucin: es de 1000m. A qu altura fue lanzada la piedra?

1,2 km colegio

0,9 km d h

Del grfico, para hallar la distancia, hacemos: 600m


Resolucin:
d2 = (0,9)2 + (1,2)2
d = 1,5 km Del grfico tenemos:
2. Durante el primer tiempo de un partido de ftbol, los
suplentes han corrido a lo largo de la cancha, cuya longitud
es de 80m. Si han vuelto 4 veces al punto de partida, 1000 m
cunto se ha desplazado y cul fue el recorrido realizado? h
Resolucin:

q Ya que los suplentes regresan al punto de partida, entonces: 600 m

La posicin inicial = la posicin final


Por tanto el desplazamiento es cero. h2 = 10002 6002
h = 800 m
q Hallando el recorrido
Tenemos que en una vuelta recorre 160m. 5. Una esfera se lanza desde A, llegando hasta el punto
Entonces en 4 vueltas recorrer: E, cunto fue su recorrido?

4 x 160 = 640 m
C
3. Si en un juego de billar, la esfera es lanzada en A y se
detiene en C. Cul es el recorrido realizado si el trayecto 12m
es el que se muestra?
A 11m B 9m 5m D 14m E
30cm A

40cm Resolucin:

B De A a B recorri :
18cm RAB = 11 m

C De B a C recorri:
24cm
Resolucin: RBC = 92 + 122 = 15 m

De A a B, el recorrido es: De C a D recorri:


RCD = 122 + 52 = 13 m
RAB = 402 + 302
RAB = 50 cm De D a E recorri:
RDE = 14 m
De B a C, el recorrido es:
RBC = 182 + 242 El recorrido total:

RBC = 30 cm RAB + RBC + RCD + RDE = 53 m

24 Fsica - 5to. Secundaria


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Resolviendo en clase

1 Del grfico, se observa que el mdulo del des- 3 Del grfico, la esfera es lanzada en A y se
plazamiento realizado es de 65m. A qu altura detiene en C. Cul es el recorrido realizado si
fue lanzado el objeto? el trayecto es el que se muestra?

C 24m

10m
B
h 20m

A 15m

25m Resolucin:
Resolucin:

Rpta: Rpta:

2 Una esfera se lanza de A llegando hasta el 4 Una esfera pequea es soltada desde un avin
punto D. Cunto fue su recorrido? que vuela horizontal. Si el mdulo del despla-
zamiento realizado es de 1300m, a cuntos
B
metros de altura se encontraba el avin en el

12m momento de soltar la esfera?


A
16m 9m
C D
20m

Resolucin:

500m

Resolucin:

Rpta: Rpta:

Fsica - 5to. Secundaria 25


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5 Si la partcula describe el trayecto indicado, 6 La esfera de billar es lanzada en A y se detiene


determina el mdulo del desplazamiento rea- en D. Cul es el recorrido realizado si el tra-
lizado. yecto realizado es el que se muestra en la figura.

40cm A D
B 30cm
60cm B
60 24cm
60cm A 32cm C 72cm

Resolucin: Resolucin:

Rpta: Rpta:

Ahora en tu cuaderno

7. Durante un partido de vley, la pelota es lanzada 10. Una hormiga se desplaza sobre la mesa en la
de un extremo a otro, a lo largo de la cancha, cuya que se han trazado los ejes X e Y. Inicialmente
longitud es de 30 m. Si ha vuelto 5 veces al punto est en A(6; 5) m, llegando finalmente a
de partida, cunto fue su recorrido? B(10; 17).
Determina el mdulo del desplazamiento de la
hormiga.
8. La posicin de un mvil que viaja con movi-
miento rectilneo viene dada por la ecuacin:
11. Una partcula se encuentra en la posicin

r0 = (3i + 4 j)m y luego de cierto tiempo se
X = (2t2 t + 4) i
encuentra en la posicin rf = (7i + 2j)m.
Determina el desplazamiento realizado.
Determina la magnitud de la velocidad media
desde t=2s hasta t=4s. 12. Una partcula recorre el arco AB cuyo radio
es de 10 m. Determina el mdulo del despla-
9. En la ecuacin paramtrica de una partcula zamiento.
viene expresada por la ecuacin:

X = (t2 + 2t 3) i
B
A
Halla el mdulo de la velocidad media deste
t = 0s hasta t = 2s. 106

26 Fsica - 5to. Secundaria


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Para reforzar

1. Un caminante recorre 300 m hacia el norte y 8. Un mvil sigue una trayectoria mostrada. Halla
luego 400 m al oeste, su desplazamiento medir: el recorrido del mvil.

a) 300 m b) 400 m c) 500 m a) 4 m


d) 700 m e) 1000 m 6m
b) 6 m 4m 4m
2. El mvil parte de la posicin mostrada y emplea c) 10 m
6 s para recorrer la trayectoria. d) 14 m A B
e) 18 m

9. Una partcula sigue la trayectoria mostrada.


3 +3 +6 Halla el mdulo del desplazamiento.
Calcula la rapidez promedio del mvil.
A
a) 7 m
a) 1 m/s b) 2 m/s c) 3 m/s 21m
d) 4 m/s e) 5 m/s b) 53 m
3. Si Marco que estaba en A para llegar al punto C c) 35 m
tuvo que pasar por B, determina la distancia. d) 49 m 28m
e) 67 m B
a) 11 m B
b) 12 m 10. Los vectores de posicin se muestran en el
5m 12m
c) 13 m diagrama. Calcula el mdulo del desplazamiento
d) 14 m A C del mvil entre dichos puntos.
e) 15 m
4. Una persona que se encuentra en la lancha de sal- a) 5 m 5m
vataje de la guardia costera, sale hacia una misin
b) 7 m
dirigindose 6 m hacia el oeste, para luego dirigirse
inmediatamente 8m al norte. Qu recorrido realiz? c) 13 m
12m
d) 15 m
a) 12 m b) 14 m c) 16 m e) 12 m
d) 18 m e) 20 m
5. Durante los entrenamientos del actual campen 11. La figura muestra el recorrido de una liebre que
olmpico en una piscina de 50 m de longitud, sale desde A pasa por B y C hasta llegar al punto
ste ha vuelto 4 veces al punto de partida. D. Qu longitud recorre la liebre?A qu distancia
Cunto fue su desplazamiento? del punto de origen se encuentra ahora la liebre?
D C
a) 0 i m b) 4 i m c) 6 i m a) 48 m, 18 m
b) 35 m, 15 m 12m 18m
d) 3 i m e) 6 i m 5m
6. Un joven va de su casa a una bodega que se c) 23 m, 12 m
encuentra a 100 m y luego regresa a su casa. d) 53 m, 13 m
A B
Halla la distancia recorrida. e) 48 m, 10 m
12. Una hormiga recorre la trayectoria mostrada
a) 50 m b) 100 m c) 200 m desde A hasta D. Determina el recorrido y el
d) 400 m e) 0 mdulo del desplazamiento.
7. Una hormiga sigue el trayecto mostrado. Calcula
el recorrido para ir de A hasta B.
2m 2m 2m
a) 9 m A B O C D
b) 4 m 4m
c) 6 m a) 2 ; 6 m b) (+4); 8 m
d) 8 m A B c) (2 +4)m; 8m
2m
e) 10 m d) 2 m; 8m e) (4 +2)m; 6m

Fsica - 5to. Secundaria 27


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CAPTULO F sica
4 Movimiento Rectilneo
Uniforme (MRU)

Mach, Ernst (1838 1916) Aunque no se consideraba


especialista en filosofa, las
Filsofo y cientfico alemn nacido en Turas (Moravia) doctrinas de Mach influyeron
y fallecido en Haar (Baviera). Como cientfico, realiz notablemente en el nacimiento
importantes aportaciones a la mecnica, la acstica, la del neopositivismo.
electrologa, la ptica, la termodinmica, la hidrodinmica y Sus obras principales son:
la psicologa de la percepcin. Realiz sus estudios en Viena Historia crtica del desarrollo
y ms tarde fue profesor de fsica en Graz (1864) y Praga de la mecnica (1883), Anlisis
(1867) y de historia y teora de las ciencias inductivas en de las sensaciones (1886) y
Viena (1895), contribuy a formar el clima que hara posible Conocimiento y error (1905).
el nacimiento del crculo de Viena.
Durante la dcada de 1860, l descubri el fenmeno
fisiolgico conocido como bandas de Mach, que consiste
Algunas velocidades:
en la tendencia que experimenta la vista humana al
considerar como brillantes u oscuras aquellas bandas que
La velocidad de la luz en el vaco es 300 000 km/s.
se dan en los lmites de las reas fuertemente iluminadas.
La velocidad del sonido en el aire es 340 m/s.
En Praga, Mach encabez estudios sobre la percepcin
Un Mach es la velocidad del sonido en el aire.
cintica, la sensacin asociada al movimiento y la aceleracin.
Los aviones supersnicos vuelan a Mach 1,5 ,
Entre los aos 1873 y 1893, desarroll las tcnicas pticas
Mach 2, o ms aun.
y fotogrficas de medicin y propagacin de las ondas
acsticas. Pero su mayor nfasis lo centr en el estudio
sobre la aerodinmica para velocidades superiores a las del
sonido, descubriendo la existencia del cono que lleva su De la clase anterior, sabemos que un cuerpo se
nombre (una onda de presin de forma cnica que parte encuentra desarrollando un movimiento mecnico, cuando
de los cuerpos que se mueven a velocidades superiores a continuamente cambia su posicin respecto de otro cuerpo,
la del sonido). el cual es tomado como referencia. Ahora; estudiaremos el
En 1885 obtuvo unas imgenes de un proyectil en movimiento mecnico ms simple, que puede describir un
vuelo, acompaado por un conjunto de estelas que fueron cuerpo, ste se denomina:
identificadas como las ondas de choque que ste provocaba
al desplazarse a una velocidad supersnica. Hoy en da recibe MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME (MRU)
el nombre de nmero de Mach a la relacin entre la velocidad Es aquel movimiento rectilneo en el cual la velocidad
de un objeto y la velocidad del sonido en el medio en el que permanece constante.
se mueve. En su obra Mecnica (1863) expuso el ahora
conocido como Principio de Mach, segn el cual un cuerpo CARACTERSTICAS
carece de masa inercial si no hay presentes ninguna otra masa
o cuerpo. Este principio influy notablemente en las ideas de 1. En tiempos iguales, el mvil recorre longitudes iguales.
A. Einstein, quien las incorpor a su teora de la relatividad. El 2. La velocidad permanece constante en valor y direccin.
resultado no agrad a Mach y la rechaz. Tambin investig 3. La longitud recorrida es directamente proporcional al
en los mecanismos de la visin y la audicin. tiempo empleado.

28 Fsica - 5to. Secundaria


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t t t t
FRMULAS PARTICULARES DEL MRU

TIEMPO DE ENCUENTRO (tE):

S S S S
te = S
V1 + V2
FRMULA DEL MRU S=V.t

te te
Ejemplo :
V1 V2
1s 1s 1s 1s
S

A B C D E TIEMPO DE ALCANCE (tA)


2m 2m 2m 2m
ta = S
Del grfico, nos percatamos que la esfera (mvil) describe V1 V2
como trayectoria una recta y que siempre est recorriendo
2m empleando 1s respecto al observador; por tanto, la esfera
desarrolla un movimiento rectilneo uniforme.
ta

Nota
V2 V1

Si el mvil describe una lnea recta y manteniendo la S ta


direccin de su movimiento se tiene:
d=S
Qu significa que el mdulo de la velocidad de un cuerpo
sea de
____________ m/s?
d=S
Rpta. Significa que en cada segundo el cuerpo recorre
_______________ m.
UNIDADES DE VELOCIDAD

La velocidad se puede expresar en: GRFICOS DEL MOVIMIENTO RECTILNEO


UNIFORME (MRU)
m km pies pies
; ; ;
s h s min 1. VELOCIDAD vs. TIEMPO

Para convertir km a m se usa el factor de conversin:


h s V
e=A
5
18
v
Ejemplo :
A = rea
Convierte 90 km a m t
h s t
v v
5
Solucin 90 . = 25
18
km
Luego 90 = 25 m e
h s

Fsica - 5to. Secundaria 29


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Caractersticas x

A) La grfica V vs. t es siempre un lnea recta paralela al


eje del tiempo. x2
B) El rea bajo la grfica equivale al desplazamiento, qu
ser positivo cuando el mvil se aleja del punto de
partida, y negativo si se acerca al punto de partida. x1
C) El valor absoluto del rea es numricamente igual al
espacio recorrido por el mvil.
t
d= desplazamiento 0 t1 t2

V
El Nmero Mach

v (Pronnciese mac). Se define como el cociente


entre la velocidad de un objeto y la velocidad del
A sonido en el medio en que se mueve dicho objeto.
Dicha relacin puede expresarse segn la ecuacin:
t N mach = v objeto /v sonido
0 t
v Si un objeto viaja a travs de un medio, entonces
partida
su nmero de Mach es la razn entre la velocidad
del objeto y la velocidad del sonido en ese medio.
Es un nmero sin unidades, tpicamente usado
d=A para describir la velocidad de los aviones. Mach 1
e = |A| = +A equivale a la velocidad del sonido, Mach 2 es dos
El mvil se aleja del punto de partida. veces la velocidad del sonido, etc.

V EJERCICIOS RESUELTOS
1. Cuntas horas dura un viaje hasta una ciudad surea
0 t ubicada a 540 km, si el bus marcha a razn de 45 km/h?
t
A Resolucin:

v
t=?
V=45 km/h
v
partida
540 km

d = V . t 540 km = 45 km . t
d = A h
e = |A| = +A
t = 12 horas
El mvil se acerca del punto de
partida. 2. Un cazador se encuentra a 170 m de un blanco y
efecta un disparo saliendo la bala con 85 m/s (velocidad
constante) Despus de qu tiempo impactar la bala?
2. POSICIN vs. TIEMPO (X vs. t)
Resolucin:
Caractersticas
v=85 m/s
A) La grfica x vs.t es siempre una lnea recta que no es
paralela a ninguno de los ejes.
B) El valor de la velocidad es numricamente igual a la
pendiente de la recta. 170 m
d = v . t 170 m = 85 m/s . t
v = tg
t = 2 s
30 Fsica - 5to. Secundaria
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3. Dos autos se mueven en sentidos contrarios con 5. Un mvil se desplaza con MRU segn el grfico. Calcula
velocidades constantes. Despus de qu tiempo se el espacio recorrido al cabo de 10 segundos.
encuentran si inicialmente estaban separados 2000 m?
(Velocidades de los autos 40 m/s y 60 m/s) V=(m/s)
Resolucin:
5
VA=40 m/s VB=60 m/s
t t

t(s)

eA eB
2000 m Resolucin:

eA =VA . t = 40 t V=(m/s)
e = A = (5)(10)
eB =VB . t = 60 t 5 e = 50 m
A
e
Sabemos que : te =
VA + VB 10 t(s)
e : espacio de separacin inicial.

De la figura : El CONCORDE es el nico avin de pasajeros


supersnico que opera en el mundo.
2000 = eA + eB El CONCORDE es un esbelto SUPERSNICO
2000 = 40 t + 60 t ALA DELTA de 62 metros de largo, 25,5
2000 = 100 t metros de envergadura y 10 metros de altura,
t = 20 s equipado con cuatro turbinas OLIMPUS que le
proporcionan un empuje esttico a nivel del mar
4. Dos autos que estn separados 200 m se mueven en el del orden de los 70000 kg. Con una capacidad de
mismo sentido con velocidades constantes de 40 m/s y 104 a 128 pasajeros, un peso mximo de despegue
60 m/s. Despus de qu tiempo uno de ellos alcanza al de 185000 Kg y una carga de combustible de 94465
otro? Kg, posee una autonoma cercana a las 4 horas de
vuelo siendo su alcance del orden de los 6400 kms.
vA=60 m/s
vB=40 m/s

200m

Resolucin:
eA =VA . t = 60 t

eB =VB . t = 40 t

eA

eB
De la figura : Las velocidades de vuelo segn su nmero de Mach
se clasifican en:
eA = eB + 200 Subsnico M < 0,7
60t = 40t + 200 Transnico 0,7 < M < 1,2
Supersnico 1,2 < M < 5
20 t = 200
Hipersnico M>5
t = 10 s

Fsica - 5to. Secundaria 31


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Resolviendo en clase

1 En la figura, se tiene la grfica posicintiempo 3 De la grfica, determina en qu instante t el


para los mviles A y B. Sabiendo que tie- mvil pasa por el origen de coordenadas.
nen la misma rapidez, determina la posicin en
x(m)
la que se encuentran (en m).
8
x(m)
A

0 3 t(s)
2 B
t(s)
2 6 4

Resolucin:
Resolucin:

Rpta: Rpta:

2 En 4s: los mviles A y B estarn separados. 4 Si una araa desciende con una velocidad de 4 cm/s,
(considerando x0 = 0 y t0 = 0) determina la velocidad con que se mueve su
sombra proyectada en la pared.
V(m/s)
10
A
8
6 B
4
2

1 2 3 4 5 t(s) 40cm 60cm



Resolucin: Resolucin:

Rpta: Rpta:

32 Fsica - 5to. Secundaria


Colegio SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO

5 Por el punto P, pasan simultneamente dos 6 Una araa se encuentra descansando. Si la


partculas A y B describiendo trayecto- vela se consume a razn de 2 mm/s, con qu
rias indicadas por L1 y L2, de tal modo que la velocidad se desplaza su sombra proyectada
lnea que las une es siempre perpendicular a la en la pared?
recta L2. Si la rapidez de B es de
8 m/s, cul es la rapidez de A?

A
L1

25cm 75cm

37
P L2 Resolucin:
B

Resolucin:

Rpta: Rpta:

Ahora en tu cuaderno

7. Un muchacho parte de su casa todos los das a 10. Una persona ubicada entre dos montaas, emite
la misma hora y llega a su destino a las 10:30 un grito y recibe el primer eco a los dos segundos
a.m. Un da duplica su velocidad y llega a las y cuatro segundos ms tarde, el segundo eco.
9:30 a.m. Si su movimiento es uniforme, a qu Cuntos segundos ms tarde despus de escuchar
hora parte de su casa? el segundo eco, escucha el eco por tercera vez?

8. Un tren demora en pasar frente a un muchacho


8 s y al pasar por un tnel de 160 m de longitud 11. Con una velocidad de 8 m/s, un atleta se acerca
demora 48s. Cunto mide el tren? frontalmente hacia una gran pared. Si cuando el
atleta est a 174m de la pared emite un grito, al
9. Calcula cunto tiempo tardarn en estar cabo de qu tiempo el atleta escuchar su eco?
separados 60 m, sabiendo que partieron Considera que la velocidad del sonido en el aire
simultneamente del punto P. es 340 m/s.

16 m/s
12. Un hombre parado sobre una escalera mecnica
en funcionamiento sube en 60s, pero si cami-
nara sobre la escalera empleara 20 s. En cunto
8 m/s
tiempo, el hombre, bajara caminando sobre la
P
escalera en funcionamiento?

Fsica - 5to. Secundaria 33


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Para reforzar

1. Un mvil con MRU recorre una distancia de 100 8. Un auto se desplaza con una velocidad cons-
km en 5 horas, cul es su velocidad en m/s? tante v durante 4 s, recorriendo un deter-
minado espacio. Luego aumenta su velocidad
a) 5,1 m/s b) 5,5 m/s c) 6,5 m/s en 4 m/s recorriendo el mismo espacio en 3,5
d) 5,8 m/s e) 6,2 m/s segundos. Halla v en m/s.
2. Un hombre est parado frente a una montaa a
1700m y toca una bocina. Luego de qu tiempo a) 28 b) 14 c) 7
escuchar el eco. (Vsonido = 340 m/s) d) 21 e) 38
9. Un tren de 100 m de longitud cruza un tnel
a) 5 s b) 6 s c) 7 s
de 200 m en 15 s. Halla en cunto tiempo
d) 9 s e) 10 s
cruzar otro tnel de 200 m. Si su velocidad
3. Un camin de 10 m de longitud viaja a la velo- se reduce a la mitad.
cidad de 45 km/h. Cuntos segundos tardar en
pasar un tnel de 40 m de longitud? a) 40 s b) 20 s c) 80 s
d) 10 s e) 30 s
a) 1 b) 2 c) 4
d) 5 e) 8 10. La posicin inicial de un mvil es de 10 m
(t=0) . Halla su nueva posicin para un
4. Un muchacho recorre 23 km en 7 horas los 8 tiempo t = 4s. Su movimiento es rectilneo con
primeros kilmetros con una velocidad superior en una velocidad constante de 5 m/s.
1 km/h a la velocidad del resto del camino. Halla la
velocidad con la que recorri el primer trayecto. a) 30 m b) 20 m c) 10 m
d) 40 m e) 50 m
a) 2 km/h b) 3 km/h c) 4 km/h
d) 6 km/h e) 8 km/h 11. El profesor de fsica estando frente a una
5. Un carro viaja durante 4h. Si hubiera viajado montaa emite un fuerte grito y escucha
una hora menos con una velocidad mayor en al eco luego de 3 s. A qu distancia de la
5km/h, hubiera recorrido 5km menos. Hallar montaa se encuentra el profesor?
la velocidad del carro.
a) 480 m b) 510 m c) 740 m
a) 5 km/h b) 8 km/h c) 10 km/h d) 980 m e) 460 m
d) 16 km/h e) 20 km/h
6. Diego sale de su casa a las 7:20 a.m., con desti- 12. La grfica nos muestra la posicin x de un
no a la academia, con rapidez constante y llega mvil en funcin del tiempo t. Durante el
tercer segundo el mvil est:
a las 7:58 a.m. Si duplica su velocidad, a qu
hora llegara?
x(m)
a) 7:37 a.m. b) 7:38 a.m. c) 7:39a.m. 30
d) 7:40 a.m. e) 7:44a.m. 20
7. Segn el grfico, despus de cunto tiempo los t(s)
autos estarn separados 50m por primera vez? 0 1 2 3 4
2 m/s 3 m/s
a) En reposo.
b) Alejndose del origen a 10 m/s.
100 m
c) Acercndose al origen a 10 m/s.
a) 2 s b) 4 s c) 8 s d) Acelerando a razn de 10 m/s2.
d) 10 s e) 12 s e) Frenando a razn de 10 m/s2

34 Fsica - 5to. Secundaria


Colegio SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO

CAPTULO F sica
5 Movimiento Rectilneo Uniformemente
Variado (MRUV)
La luz y el sonido en su propagacin por el aire llevan rapidez constante, tienen movimiento uniforme. Sin embargo, estos
movimientos son poco frecuentes en la prctica. Un barco, un avin o un coche generalmente no llevan la misma velocidad
durante su movimiento. Estos movimientos que no son uniformes se llaman variados. En el Movimiento Variado siempre
deben distinguirse el Movimiento Variado y el Movimiento Uniformemente Variado. Cul crees que sea la diferencia?
Pero primero hablemos acerca de la aceleracin.
En el captulo anterior se estudi la velocidad. La velocidad siendo una magnitud vectorial puede cambiar en mdulo
y/o direccin. Veamos los siguientes ejemplos:

a) Un auto se desplaza por una pista rectilnea, as como se muestra.

1s 1s 1s
2 m/s 3 m/s 5 m/s 7 m/s

Notamos que la direccin de la velocidad no cambia.


Sin embargo, el mdulo de la velocidad est cambiando
segundo a segundo.
Entonces : LA VELOCIDAD CAMBIA!

b) Un auto se desplaza por una pista curvilnea as como se muestra.

/h
10km Notamos que el mdulo de la
/h velocidad no cambia.
1 0km
Sin embargo, la direccin de la
h
k m/ velocidad est cambiando.
10
Entonces : LA VELOCIDAD
CAMBIA!

Para caracterizar los cambios en la velocidad usamos una magnitud denominada


Aceleracin.

Fsica - 5to. Secundaria 35


Colegio SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO

QU ES LA ACELERACIN? Las caractersticas principales del movimiento rectilneo


uniformemente variado (MRUV) son las siguientes:
Es una magnitud vectorial que permite medir la rapidez con
La trayectoria descrita por el mvil es una lnea recta.
que un mvil cambia su velocidad.
Presenta cambios en el mdulo de la velocidad presenta
aceleracin.
Vf La aceleracin es constante.

Vo Ahora veamos lo siguiente:


Qu significa que un mvil que presenta MRUV tenga una
aceleracin de 6m/s2?
V0 V=cambio o Significa que la velocidad est cambiando segundo a
variacin de
la velocidad segundo en 6m/s.
Vf 1s 1s 1s 1s
V=0 6 m/s 12 m/s 18 m/s 24 m/s
V = V V
f 0

Unidades : m/s2 ; km/h2


Asumiendo que
Matemticamente: parte del reposo

V V V0 Observacin
a= = f
t t
1. Si la velocidad del mvil aumenta:
(movimiento acelerado)
Unidad: m
s2
La velocidad y la aceleracin tienen el mismo
Vo : Velocidad inicial sentido.
Vf : Velocidad final El signo de la aceleracin es positivo.
t: Intervalo de tiempo
a(+)
v=20 m/s v=50 m/s
A continuacin estudiaremos el movimiento de cuerpos que
presentan cambios en su velocidad, pero dicho cambio es
slo en mdulo, es decir, la direccin permanece constante.

MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORMEMENTE


VARIADO 2. Si la velocidad del mvil dimisnuye:
Observemos el siguiente movimiento: (movimiento retardado)

Observador La velocidad y la aceleracin tienen sentidos


1s 1s 1s contrarios.
2 m/s 4 m/s 6 m/s 8 m/s
El signo de la aceleracin es negativo.

a()
A B C D
v=50 m/s v=20 m/s
Notamos rpidamente que la velocidad del mvil est
cambiando, por lo tanto PRESENTA ACELERACIN!
Si analizamos tramo a tramo:

aAB = 4 m/s 2 m/s = 2 m/s2 ECUACIONES DEL MRUV


1s
La aceleracin t
aBC = 6 m/s 4 m/s = 2 m/s2 no cambia,
1s
es constante V0 VF
aCD = 8 m/s 6 m/s = 2 m/s2
1s
a = cte
aAD = 8 m/s 2 m/s = 2 m/s2 d
3s posicin posicin
inicial final

36 Fsica - 5to. Secundaria


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Caractersticas
Vf = Vi at
A) El grfico velocidad vs.tiempo es una lnea recta que no
Vf 2= Vi2 2ad es paralela a ninguno de los ejes.
B) La pendiente de la recta nos da el valor de la aceleracin.
1
d = Vit at2 C) El rea bajo el grfico es numricamente igual al espacio
2 recorrido por el mvil.

(+) Movimiento Acelerado 2. ACELERACIN vs. TIEMPO (a vs.t)


() Movimiento Retardado
El grfico a vs.t es una lnea recta paralela al eje del
tiempo, ya que el valor de a es constante.
Tambin:

d= ( Vi + Vf
2 ) t
a
a vs.t

a
Recorrido en el ensimo segundo:

dn = Vi a (2n 1)
2 t

donde : Vf : velocidad final


V0 : velocidad inicial
a : aceleracin
t : tiempo
d : recorrido
Veamos un ejemplo:
Un mvil parte con una velocidad de 15 m/s. Si su El primer cientfico en analizar el MRUV fue Galileo
aceleracin es de 3 m/s2, cul fue su velocidad al cabo de Galilei, quin al observar la cada de los cuerpos y
7 segundos? querer tomar datos, tuvo la feliz idea de retardar
Resolucin: la cada haciendo rodar los cuerpos por un plano
inclinado. Tom datos con un pndulo y con relojes de
Utilizamos : Vf = Vi + at agua. As pudo determinar que la distancia recorrida
Datos: Vi = 15 m/s era proporcional al tiempo al cuadrado, es decir:
a = 3 m/s2
t = 7 s d t2

Reemplazamos: Despus se utiliz el anlisis dimensional y se obtuvo


Vf = ( ) + ( ) ( ) la frmula:
Vf = ( ) + ( )
Vf = d = 1 at2
2
GRFICOS DEL MOVIMIENTO RECTILNEO
UNIFORMEMENTE VARIADO (MRUV)

1. VELOCIDAD vs. TIEMPO (V vs. t)


v

v
a = tg
A2 Si : A = A1 + A2

v0
A1 e=A
t Galileo Galilei

Fsica - 5to. Secundaria 37


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EJERCICIOS RESUELTOS 4. Un avin parte del reposo con MRUV y cambia su


velocidad a razn de 8 m/s2, logrando despegar luego de
recorrer 1600m. Con qu velocidad despega?
1. Un mvil aumenta su velocidad de 10 m/s a 20 m/s,
acelerando uniformemente a razn de 5 m/s. Qu Resolucin:
distancia logr aumentar en dicha operacin?
a=8m/s2
2 Vf=20m/s
V0=10m/s a=5m/s
V0=0 Vf=?
d
d=1600m
Resolucin:
Notamos que el movimiento es acelerado:
Notamos que el movimiento es acelerado.
Vf2= V02 2ad
Vf2 = V02 2ad
Vf2= (0)2 + 2(8) (1600)
2 2
20 = 10 + 2(5) . d
Vf= 160 m/s
d = 30 m
5. Un mvil posee una velocidad de 20 m/s y acelera
2. Un automvil corre a razn de 108 km/h y luego frena, uniformemente a razn de 2 m/s 2 durante 5 s.
de tal modo que se logra detener por completo en 6s. Qu distancia recorri en el quinto segundo de su
Cul es su aceleracin? movimiento?
Resolucin: Resolucin:
t=6s t=5s
a=? a=2m/s2
V0=60m/s Vf=0
V0=20m/s

d5
V0 = 108 km/h = 60 m/s
Distancia recorrida hasta los 5 segundos.

Vf V0 t=4s
a = a = 0 60
t 6 a=2m/s2
2
a = 10 m/s V0=20m/s
Movimiento
Retardado d4

3. Una partcula recorre 30 m en 5 s con MRUV. Si al partir


tena una velocidad de 4 m/s, qu velocidad tuvo al Distancia recorrida hasta los 4 segundos.
trmino del recorrido?
La distancia recorrida en el 5 segundo ser: x = d5 d4
Resolucin: a
t=5s t=4s t=5s
V0=4m/s Vf=?
x
1
d=30m x =[V0(5)+ (a)(5)2]
2
1
[V0(4)+ (a)(4)2 ]
d = ( V0 + Vf
2
)t
x = [20(5) +
1
2

(2)(25)]
2
30 = ( 4 + Vf
2 ) 5
[20(4) +
1
2
(2)(16)]
Vf = 8 m/s
x = 29m

38 Fsica - 5to. Secundaria


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Resolviendo en clase

1 Haciendo uso de la grfica V vs. t halla el m- 3 En la grfica V vs. t, determina el mdulo de la


dulo del desplazamiento en el intervalo de 2 a velocidad media en el intervalo de 2 a 6 segundos.
8 segundos.
V(m/s)
V(m/s)
40

20

2 4 5 t(s)
0 2 3 5 7 8 t(s)

Resolucin: Resolucin:

Rpta: Rpta:

2 Un mvil con movimiento rectilneo parte 4 Cierto da a las 10 a.m. de Lima sale un bus
2
del reposo con a=2m/s , hasta alcanzar una hacia el sur con una velocidad inicial de 10
velocidad de 16 m/s. Mantiene constante esta km/h y acelerando constantemente a razn de
velocidad durante 2s, para luego desacelerar y 20 km/h2. A las 12 meridiano, el bus se cruza
detenerse en medio segundo. Calcula el reco- con un auto que viene del sur a Lima con
rrido total en metros. rapidez constante llegando a Lima a las 3 p.m.
Con qu velocidad viaj el auto?
Resolucin:
Resolucin:

Rpta: Rpta:

Fsica - 5to. Secundaria 39


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5 La grfica velocidad versus tiempo describe el 6 Una partcula que se mueve en lnea recta
movimiento de una partcula. Si para t = 24 s, inicia su movimiento (t=0) con una velocidad
el espacio recorrido es 96 m, qu velocidad v0=3m/s. La figura muestra la grfica a vs. t.
mxima alcanz la partcula? Determina su velocidad en el instante t = 8s.

V(m/s) a(m/s2)
2

t(s) t(s)
0 24 0 4 8

Resolucin: Resolucin:

Rpta: Rpta:

Ahora en tu cuaderno

7. Los mviles mostrados parten simultneamente 9. En la dependencia a vs.t, el respectivo mvil inicia
del reposo y aceleran con 3 m/s2 y 2 m/s2 en la su movimiento con una velocidad de 36 km/h.
misma direccin. Despus de qu tiempo el Halla el instante en que la velocidad del mvil
mvil 1 alcanza al mvil 2. es 8 km/h.

V0=0 3m/s2 V0=0 a(km/h2)


2m/s2
45
1 2
4
8m
0 5 t(h)

8. L o s m v i l e s A y B p a r t e n d e l r e -
poso con aceleraciones de 1 m/s2 y
10. A las 10 a.m. desde la ciudad A salen, un auto
2 m/s2, respectivamente. Si B parte 1 s despus
que A, qu distancia los separa cuando sus con rapidez constante y un camin cargado que
velocidades son de igual valor? parte desde el reposo pero con una aceleracin
constante de 20 km/h2. A las 2 p.m. el auto llega
A B a la ciudad B y luego de un descanso de 1 hora
retorna con igual rapidez encontrando al camin
18 m en su viaje de ida a las 4 p.m. Qu Distancia
hay entre estas ciudades?

40 Fsica - 5to. Secundaria


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11. Halla la distancia total recorrida por el mvil 12. Determina la magnitud del cambio de velocidad
cuya grfica se muestra. que experimenta el mvil cuya grfica se muestra.

V(m/s)
a(m/s2)
k 4
t(s)
t(s) 0 5 10 15
53
0 6 8 10 8

Para reforzar

1. Un mvil parte del reposo con MRUV y alcanza 4. Un camin se desplaza sobre una recta a 40 m/s. Si
una velocidad de 2m/s en 4s. Qu distancia empieza a acelerar con 5 m/s2 en forma constante,
recorri en los primeros 10 s? qu tiempo tardar en triplicar su rapidez?

a) 8 m a) 5 s
b) 10 m b) 16 s
c) 16 m c) 17 s
d) 20 m
d) 20 s
e) 25 m
e) 25 s

5. La velocidad de un mvil se reduce de 12 m/s a


2. Un automovilista que se desplaza con rapidez
5 m/s en un recorrido de 119 m. Halla la distan-
de 60 km/h aplica los frenos de manera que
cia que recorre a continuacin hasta detenerse
desacelera uniformemente durante 12s hasta
sabiendo que la aceleracin es constante.
detenerse. Qu distancia recorri?

a) 40 m a) 20 m
b) 50 m b) 21 m
c) 100 m c) 22 m
d) 120 m
d) 24 m
e) 400 m
e) 25 m

6. Un mvil parte del reposo con aceleracin


3. Un mvil recorre 27 m con MRUV luego de haber
constante y recorre 21 m en el cuarto segundo
partido del reposo con aceleracin de 6 m/s2. Calcula
el tiempo empleado en dicho tramo. de movimiento. Calcula su aceleracin.

a) 1 s a) 3 m/s2
b) 2 s b) 4 m/s2
c) 3 s c) 6 m/s2
d) 4 s d) 8 m/s2
e) 5 s e) 9 m/s2

Fsica - 5to. Secundaria 41


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7. Determina el mdulo de la velocidad media 10. Halla la distancia recorrida por un mvil hasta
entre los instantes t=0 y t = 5s. las 12 horas si su movimiento vara de un MRU
a un MRUV, en el que muestra una aceleracin
constante de 1 km/h2.
v(m/s)
v(km/h)
1

0 1 3 t(s)
2
1 t(h)
0 4

a) 38 km b) 56 km
a) 0,7 m/s
c) 48 km
b) 0,8 m/s d) 40 km e) 50 km
c) 0,3 m/s
d) 0,5 m/s 11. En la figura, el mvil realiza un MRUV.
e) 0,6 m/s Determina la distancia recorrida en el tramo BC.

a=10m/s2
8. Un auto se encuentra viajando a rapidez cons- v 1s 2s
tante y desacelera a razn de 12 m/s2. Qu
distancia recorre en el tlimo segundo de su
A B C
movimiento? 35m x

a) 1 m a) 90 m b) 100 m
c) 50 m
b) 1,5 m
d) 45 m e) 55 m
c) 3 m
d) 4,5 m 12. Un automvil parte del reposo y recorre una
trayectoria recta de 320 m. La trayectoria du-
e) 6 m rante los cuatro primeros segundos tiene una
aceleracin constante, luego con la velocidad
adquirida hace nula la aceleracin del mvil
9. En la figura se muestra un mvil desacelerando durante 6 segundos ms, con lo cual completa
a razn de 8 m/s2. Determina la longitud reco- su recorrido. Halla la aceleracin del mvil
rrida por el mvil en el penltimo segundo de
durante el primer segundo.
su movimiento.

V V(m/s)

a) 8 m t(s)
b) 4 m 0 4 10
c) 10 m
a) 10 m/s2 b) 20 m/s2
d) 12 m c) 15 m/s2
e) 16 m d) 25 m/s2 e) 16 m/s2

42 Fsica - 5to. Secundaria


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CAPTULO F sica
6 Movimiento Vertical de
Cada Libre

Si soltamos un cuerpo desde cierta altura, notamos que cae. Adems las trayectorias descritas son rectilneas y
Por qu? verticales. De una misma altura se deja caer una pluma
Los cuerpos al ser soltados son atrados por la Tierra pero de gallina y un trozo de plomo, cul de los cuerpos toca
al ir descendiendo impactan con las partculas del aire, las primero el suelo si estn en el vaco?
cuales ofrecen una oposicin al movimiento de los cuerpos.
pluma plomo

vaco

Llegan simultneamente al piso, esto se debe a que los


Esta oposicin la notamos claramente al soltar una pluma. cuerpos slo estn afectados por la atraccin de la Tierra y
En este caso el movimiento de la pluma se ve afectado en caen libremente (Cada libre).
mayor proporcin que el movimiento de la piedra. Por ello
describen trayectorias diferentes y si ambos son soltados
simultneamente desde la misma altura la piedra llegar QU ES EL MOVIMIENTO DE CADA LIBRE?
antes que la pluma al piso. Es un movimiento vertical de ascenso o descenso en
donde la resistencia del aire es nula y la nica fuerza que
acta sobre los cuerpos es la fuerza de gravedad (peso). En
este tipo de movimiento todos los cuerpos adquieren la
misma aceleracin, la cual se denomina aceleracin de la
gravedad (g).

ACELERACIN DE LA GRAVEDAD (g)

Es aquella aceleracin con la cual caen los cuerpos. Su valor


depende ntegramente del lugar en que se tome.
En la superficie terrestre est aceleracin no es constante,
Pero en este captulo se DESPRECIARN LOS EFECTOS esto se debe a que la Tierra no es perfectamente esfrica y
DEL AIRE. adems posee superficies accidentadas.

Fsica - 5to. Secundaria 43


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La conocida historia acerca de Galileo Galilei, cuenta que Isaac Newton


dej caer dos objetos de la torre de Pisa y observ su cada Es el ms grande de los astrnomos ingleses. Nacido
comprobando que llegaban al suelo al mismo tiempo. Es el 25 de diciembre de 1642, enWoolsthorpe, Lincolnshire,
casi con seguridad que slo es una leyenda. Dada la altura Inglaterra. Se destac tambin como gran fsico y
de la torre y los objetos que se dice us Galileo, el objeto matemtico. Fue en realidad un genio al cual debemos el
descubrimiento de la Ley de Gravitacin Universal, que es
ms grande y ms pesado habra alcanzado el suelo entre una de las piedras angulares de la ciencia moderna. Fue
uno o varios metros antes que el objeto ms ligero, debido uno de los inventores del Clculo Diferencial e Integral.
a los efectos de la resistencia del aire. As pues Galileo Estableci las leyes de la mecnica clsica, y partiendo de
la ley de gravitacin universal dedujo las leyes de Kepler en
habra parecido demostrar que Aristteles tena razn,
forma ms general. Logr construir el primer telescopio de
despus de todo! reflexin. Tambin son importantes sus contribuciones al
estudio de la luz. Sus obras ms importantes publicadas son
La Optica, en la que explica sus teoras sobre la luz, y la obra
monumental Philosophiae Naturalis Principia Mathematica,
Mira mam, comnmente conocida como Principia, en la cual expone los
es Galileo. fundamentos matemticos del universo.
Construy la primera versin funcional de un nuevo
instrumento astronmico, el telescopio de reflexin, que
usaba un espejo curvo en vez de lentes para enfocar la luz.
Desarroll una nueva y poderosa rama de las matemticas
llamada clculo. Y efectu el trabajo fundamental de su
Teora de la Gravitacin.
El relato popular del origen de esa teora -que Newton
la concibi en el verano de 1666 tras ver caer una manzana
de un rbol- es imposible de confirmar, pero la tradicin
ha sealado un rbol de la granja familiar como aquel del
que cay la manzana. Cuando el rbol muri en 1820, fue
Sin embargo, se considera como valor promedio al nivel cortado a trozos, que fueron cuidadosamente conservados.
En cualquier caso, algo durante este periodo dirigi los
del mar.
pensamientos de Newton hacia la idea de la ley universal
de la gravitacin.
g = 9,8 m/s2 Su gran tratado Principios Matemticos de Filosofa
Natural, publicado en 1687 presenta los estudios de Newton
g = 32,2 pies/s2 durante ms de veinte aos en relacin a la mecnica
terrestre y celeste. All enuncia la ley de gravitacin: dos
cuerpos se atraen con una fuerza proporcional a sus masas
e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia
gpolo = 9,83 m/s2 que las separa.
Falleci el 20 de marzo de1727, en Cambridge,
Cambridgeshire, Inglaterra.

gEcuador = 9,79 m/s2


v=0

CULES SON LAS CARACTERSTICAS DEL


MOVIMIENTO EN CADA LIBRE?
t t
El tiempo de ascenso y descenso de la misma altura son
iguales.
V0 V0
La rapidez en un punto cuando el cuerpo sube es igual
a la rapidez de bajada en el mismo punto.
En cada libre todos los cuerpos adquieren la misma
aceleracin.
El tiempo de subida es igual al tiempo de bajada para
En la altura mxima su velocidad es cero. un mismo nivel.

44 Fsica - 5to. Secundaria


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Frmulas: EJERCICIOS RESUELTOS

1. Vf = Vi gt 1. Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba con


una velocidad de 10 m/s (g = 10m/s2).
Se pide:
2. h = Vit 1 gt2 a) Calcula la altura que subir.
2 b) El tiempo que demora en subir.

3. Vf2 = Vi2 2gh Resolucin:

B v=0

(
4. h =
Vi + Vf
2
) t

h
Frmulas Especiales:
VA=10m/s
Vi Vi2
tsub = g Hmx = 2g A C
Del grfico tomamos los puntos:
v=0

V1 a) Entre A y B
t2 t2 Vf2 = V0 2gh (Mov. retardado)
02 = (10 m/s)2 2(10 m/s2) h
h = 5 m
V1
t1 t1 b) Del grfico entre A y B.
V0
Vf = V0 gt
V0 0 = 10 m/s (10 m/s2) t
t = 1 s
El mdulo de la velocidad de subida es igual al mdulo
de la velocidad de bajada para un mismo nivel.
2. Qu velocidad debe darse a un cuerpo para que caiga
980 m en 10s? y cul ser su velocidad al cabo de 10 s?
v=0 (g= 9,8 m/s2)
5m 1s Resolucin:
10m/s
A V0=?
15m 1s
20m/s

1s 980m
25m
30m/s
B
35m 1s v=?

40m/s Del grfico A y B:


V0 = ? g = 9,8 m/s2
45m 1s h = 980 m
50m/s t = 10 s
h = V0 . t + 1 gt2
2
55m 1s
980=V0 . (10s)+ 1 (9,8m/s2)(10s)2
60m/s 2
V0 = 49 m/s

Fsica - 5to. Secundaria 45


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Calculando la velocidad final: Del grfico, entre los puntos B y C.


Vf = V0 + gt . (baja)
h = v0 t + 1 gt2
Vf = 49 + 9,8 (10 ) 2
Vf = 147 m/s 25 m =VB(1s) + 1 (10m/s2)(1s)2
2
3. Una bola se deja caer desde lo alto de un edificio de 125 VB = 20 m/s
m de altura. Calcula cunto tardar en caer y con qu
velocidad llegar al suelo. (g=10 m/s2) Entre A y B:
Resolucin: Vf2 = V02 + 2gh

VB2 = 0 + 2(10) (h 25)


A
(20)2 = 20 (h25)
h = 45 m
5. Un cuerpo cae libremente desde el reposo. La mitad
125m de su cada se realiza en el ltimo segundo. Calcula el
tiempo total en segundos. (g = 10m/s2)
Resolucin:
A

t1
De la figura tomamos los puntos A y B.
h
1 2
h = V0t + gt B t
2
2h
1s
h
1
125 m = (0m/s) + 2 (10 m/s2)t2 C
t2 = 25 s2
t = 5s Del grfico:

Calculando la velocidad final: Entre A y B


Vf = V0 + gt
h = V0 (t1) + 1 g(t1)2
Vf = 0 m/s + (10 m/s2) (5s) 2
h = 0 + 1 g(t 1)2
Vf = 50 m/s
2
h = 1 g (t 1)2 ... (I)
4. Un cuerpo es dejado caer en el vaco sin velocidad 2
inicial. Si en el ltimo segundo recorre 25 m, Calcula Entre A y C
la altura desde la cual fue abandonado.
2h = 1 gt2 ... (II)
2
Resolucin:
Reemplazando (I) en (II)
1 2
2 . 1 . g . (t 1)2 = gt
A V0=0 2 2
2 (t 1)2 = t2
h25
h
2t2 4t + 2 = t2
B
1s
25m t2 4t + 2 = 0
C
t = (2 + 2)s
46 Fsica - 5to. Secundaria
Colegio SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO

Resolviendo en clase

1 Con qu velocidad se debe lanzar un proyectil 3 Se lanza un cuerpo hacia arriba con una velo-
verticalmente hacia abajo, para que en el 5 se- cidad de 35 m/s. Despus de cunto tiempo
2
gundo de cada libre recorra 50 m? (g=10 m/s ) tendr el doble de velocidad? (g=10 m/s2)

Resolucin:
V

2V

Resolucin:

Rpta: Rpta:

2 Una esfera es lanzada hacia arriba con una rapi- 4 Tres segundos despus de lanzar un cuerpo
dez inicial (V0) alcanzando una altura mxima verticalmente hacia arriba se observa que su
H. Si se duplica su rapidez, su altura mxima rapidez se ha reducido a la cuarta parte. Cul
aumenta en 60m. Determina Vo. ser la altura mxima que alcanzar?

Resolucin: Resolucin:

Rpta: Rpta:

Fsica - 5to. Secundaria 47


Colegio SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO

5 De la figura, determina el tiempo que emplea 6 Desde un globo aerosttico, el cual asciende
2
el mvil en ir de A hasta B. (g = 10 m/s ) verticalmente con una rapidez constante de 5
m/s, se suelta una piedra en el instante mos-
trado. Determina la distancia que los separa
20m/s
a ambos cuerpos en el instante que la piedra
A
impacta en el piso (g = 10 m/s2).
B
37m/s

Resolucin:
60m

Resolucin:

Rpta: Rpta:

Ahora en tu cuaderno

7. Halla la posicin de una piedra luego de 5 s si 9. Dos mviles instantneamente son lanzados
fue lanzada desde el suelo hacia arriba con una con velocidades V1=2m/s y V2 = 1m/s, como
velocidad de 10 m/s. (g = 10 m/s2) muestra la figura e impactan en P. Halla
y H (g = 10 m/s2).

1
P
x
H

8. Un mvil se deja caer desde 20 m de altura. 10. Se deja caer un cuerpo a cierta altura. Qu
En ese instante se lanza desde el suelo otro altura desciende en el 4 segundo?
mvil con una velocidad de 4m/s. (g = 10 m/s2)
Halla el tiempo de encuentro. (g = 10 m/s2)

48 Fsica - 5to. Secundaria


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11. Una piedra es lanzada hacia arriba desde A 12. Si para el instante en que se abandona la esfera
con una velocidad de 20 m/s. Luego de qu (A), se lanza la esfera (B) impactando ambas
tiempo llegar a B con una velocidad de 10 m/s? con las misma rapidez, entonces:
(g = 10 m/s2)
A
dA
A
B
B

dB

B
A

Para reforzar

1. Un objeto es lanzado hacia arriba con una velo- 4. Una piedra es lanzada hacia arriba con 50
cidad de 60 m/s. Al cabo de cunto tiempo el m/s. Determina su velocidad luego de 7 s de
cuerpo alcanzar la altura mxima? su lanzamiento. (g = 10 m/s2)
(g = 10 m/s2)
a) 10 m/s
a) 4 s b) 15 m/s
b) 5 s
c) 20 m/s
c) 6 s
d) 7 s d) 15 m/s
e) 8 s e) 25 m/s

2. Un proyectil se dispara hacia arriba con una 5. Un cuerpo se lanza hacia arriba con 30 m/s.
velocidad de 80 m/s. Determina cunto tiempo Qu tiempo debe transcurrir para que la
tarda en regresar a su nivel de lanzamiento. velocidad, cuando cae, sea de 10 m/s?
(g = 10 m/s2) (g = 10 m/s2)

a) 14 s a) 2 s
b) 16 s b) 3 s
c) 18 s c) 4 s
d) 20 s d) 5 s
e) 22 s e) 6 s

3. Un objeto se lanza hacia arriba con una rapidez 6. Un cuerpo se deja caer desde una altura de
de 40 m/s. Calcula la altura mxima alcanzada 80 m. Despus de qu tiempo llega al piso?
por el objeto (g = 10 m/s2). (g = 10 m/s2)

a) 65 m a) 1 s
b) 70 m b) 2 s
c) 75 m c) 3 s
d) 80 m d) 4 s
e) 85 m e) 5 s

Fsica - 5to. Secundaria 49


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7. Desde lo alto de un edificio se lanza hacia abajo 10. Un cuerpo es lanzado hacia arriba con una
una piedra con 20 m/s. Si demora en llegar al velocidad de 5 m/s. Determinar su posicin y
piso 5s, qu altura tiene el edificio? velocidad luego de 1s
(g = 10 m/s2) (g = 10 m/s2)

a) 150 m a) 0; 15 m/s
b) 175 m b) 0; 10 m/s
c) 200 m c) 2 ; 10 m/s
d) 225 m d) 0; 5 m/s
e) 250 m e) 0 ; 15 m/s
8. Un cuerpo es lanzado como muestra la figura.
Determina el tiempo de vuelo (g=10 m/s2). 11. Se deja caer una piedra de cierta altura. Qu
altura desciende en el tercer segundo?

a) 15 m
b) 20 m
V0=75 m/s
c) 25 m

a) 5 s b) 10 s c) 15 s d) 30 m

d) 20 s e) 25 s e) 35 m

9. Un cuerpo se deja caer desde cierta altura y en 12. Un cuerpo es lanzado hacia arriba con una velo-
el ltimo segundo de su movimiento recorre cidad de 5 m/s. Luego de qu tiempo adquiere
20m. Qu velocidad tiene al impactar en el una velocidad de 15 m/s?
piso? (g = 10 m/s2)

a) 1 s
a) 20 m/s
b) 25 m/s b) 2 s

c) 40 m/s c) 3 s

d) 45 m/s d) 4 s
e) 50 m/s e) 5 s

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