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El escenario que aqu describe Pablo Herrera Campns, uno de los colaboradores de las obra Por
los nios de Venezuela. Homenaje al Dr. Pastor Oropeza, sera el contexto que enmarcara una de
las etapas ms trascendentales en la historia de la pediatra en Venezuela. Es fcil detectar que el
panorama presentado a principios del siglo XX no era muy distinto al del siglo XIX, ya referido.
Esto, an cuando la administracin dictatorial del General Juan Vicente Gmez haba emprendido
algunas acciones que derivaron en mejoras significativas, para la poca.
En ese sentido, los profesores universitarios Jos Francisco y Consuelo Ramos, destacaron que
durante este perodo poltico, se ejecutaron medidas sanitarias como la Ley de vacunacin
antivarilica, el corte regular de la vegetacin de los terrenos baldos, la impresin de afiches
informativos acerca de enfermedades como la sfilis, el sarampin, el alcoholismo y dems
enfermedades que afectaban la calidad de vida de los venezolanos en general. En esas acciones
fue de gran ayuda la colaboracin de Luis Razetti, a quien se le atribuy la creacin de la Liga
contra el mocezuelo o ttanos infantil, una de las principales causas de muerte en la poblacin
infantil del territorio nacional. Adems, en los ltimos aos, hubo otras medidas sanitarias tales
como la inmunizacin de nios con las vacunas disponibles: antivarilica, antitfica y antitetnica.
Se crearon tambin las dos primeras Consultas de Puericultura, ambas en Caracas.
Pero, regresando a la descripcin de Herrera Campns, todava quedaba mucho por hacer, pues
los ndices de morbi-mortalidad en nios seguan siendo muy elevados y los recursos
institucionales, humanos, econmicos y culturales eran escasos. Para atender un problema de la
magnitud sealada por este autor, fue necesaria la creacin de una serie de instituciones y la
participacin de un grupo de personas que decidieron luchar contra los numerosos males que
aquejaban a la infancia en Venezuela. Es aqu cuando entran en escena personalidades como
Pastor Oropeza, Gustavo H Machado, Espritu Santo Mendoza, Ernesto Vizcarrondo, Lya Imber,
Guillermo Hernndez Zozaya, Simn Gmez Malaret y otros profesionales de la salud a quienes se
les debe reconocer como precursores de la pediatra moderna venezolana.
Las funciones que desempe el maestro Oropeza fueron muy trascendentes. Es necesario
recordar que la mortalidad de menores de 1 ao era de ms de 140 por mil en la poca de su
creacin y disminuy rpidamente en los primeros veinte aos de actividad ()Desde el Instituto
Nacional de Puericultura, junto con la Divisin [Materno infantil], se coordin toda la campaa de
atencin a la poblacin materna e infantil de todo el pas y se form a estudiantes de medicina, a
mdicos que realizaban el post-grado de Puericultura y Pediatra y a innumerables enfermeras
graduadas y auxiliares, como se les denominaba en esa poca. Se crearon servicios de
puericultura en todo el pas. En ellos no slo se controlaba el progreso del peso, talla, desarrollo
psicomotor, malformaciones, etc., sino que se enseaba a las madres los principios de atencin de
los recin nacidos y de los nios lactantes, preescolares y escolares. Posteriormente se incluy a
los adolescentes y se crearon servicios especializados para atenderlos y orientarlos con una ptica
de atencin integral.
En manos del CVN estuvo la realizacin, en 1938, del Primer Congreso Venezolano de Pediatra y
Puericultura, evento donde se plantearon temas como la reorganizacin del CVN y se comenz a
discutir el proyecto de ley, que posteriormente termin siendo el Cdigo de Menores (elaborado
en 1939). Gustavo H. Machado, tambin fungi como su presidente. En ese mismo ao 38, otro
centro de salud infantil fue inaugurado: la Maternidad Concepcin Palacios.
La organizacin que se encarg de cumplir esta ltima tarea fue el Hospital Municipal de Nios JM
de los Ros, cuya denominacin inicial (hasta 1943) haba sido Hospital Municipal de Nios,
teniendo como primera sede un terreno adyacente al Hospital Jos Mara Vargas. Durante
algunos aos, ste lugar fue simplemente llamado por su comunidad mdica Hospital de Pirineos,
debido a que as se llamaba la esquina donde se encontraba ubicado.
De acuerdo con el libro de la Fundacin Patronato del Hospital de Nios JM de los Ros, en el
que se relataba la historia del mismo, sus orgenes se remontan al ao 1930, cuando se inici la
construccin del edificio donde funcionara. Para el ao 1935, con la estructura an por concluir, se
abrieron las puertas de las consultas externas y slo al ao siguiente; es decir, 1936
especficamente, el 25 de diciembre , pudo hacerse formalmente su inauguracin.
La importancia de este centro de salud radic en que desde sus instalaciones se escribi buena
parte de la historia de la actividad peditrica moderna en Venezuela. All, sus impulsadores
pudieron desarrollar la mayor parte de su labor profesional y crearon escuela respecto al abordaje
de los problemas sanitarios y sociales de la niez venezolana. Y es que la concepcin del nio,
para ese momento, era otra; se le vea como un ser bio-psico-social, con deberes y derechos, al
cual se le deba proteger y cuidar. De hecho, en el mismo ao de inauguracin del hospital y de las
dems organizaciones estatales anteriormente mencionadas, tambin se realiz la Primera
Convencin Nacional del Magisterio Venezolano (presidida por el doctor Luis Beltrn Prieto
Figueroa) y en la cual se aprob la primera Tabla de los Derechos del Nio (1994:195).
Durante la etapa inicial de este hospital de nios, su equipo de trabajo estuvo constituido por seis
especialistas, Gustavo H. Machado (primer director del hospital), Pastor Oropeza, Guillermo
Hernndez Zozaya, Nicols Crdenas Fras, Andrs Gutirrez Sols (cirujano ortopedista infantil),
Espritu Santo Mendoza y Simn Gmez Malaret. Al poco tiempo se incorpor Lya Imber, recin
graduada. A pesar de su escaso personal, con el transcurrir de los aos, dicha institucin, logr
armarse de un grupo de mdicos, estudiantes, enfermeras y dems profesionales que logr hacer
de dicha institucin una de las ms prestigiosas en el territorio nacional. Sus aportes al campo de
la atencin e investigacin peditrica, son un elocuente ejemplo:
Desde los primeros aos, el Director Gustavo. H. Machado, con el apoyo de Pastor Oropeza y
otros mdicos, se dedic a la formacin de Enfermeras con especialidad en pediatra. A tal fin logr
traer a diecisiete Enfermeras portorriqueas, coordinadas por Paulita Sanoja, quienes actuaron
como profesoras e instructoras de la primera promocin formada por 27 enfermeras venezolanas.
Tambin debe destacarse la creacin en 1940 del Instituto de Investigacin Peditrica, a cargo de
Vctor Zamorani, antiguo catedrtico de la Universidad de Pavia, Italia. Pero, una vez retirado ste
del cargo, la falta de recursos suficientes y cierto nivel de desinters por parte de quienes
continuaron trabajando all, hicieron que terminara cerrando sus puertas para finales de los aos
40.
En estos cambios tuvieron mucha relevancia los pediatras que haban regresado del exilio poltico
(producido por la dictadura del general marco Prez Jimnez, 1952 1958), entre ellos Simn
Gmez Malaret, Juan Bruzual Acua y Hctor Marcano Coello quienes trabajaron junto con los
dems pediatras que haban permanecido en el Hospital de Pirineos.
Proteccin legal
Los logros alcanzados en el mbito de la pediatra venezolana, a partir del ao 1936, posiblemente
no hubieran tenido el mismo nivel de impacto sino hubiesen contado con el respaldo que les
proporcion una serie de documentos legales, destinados a establecer los parmetros y principios
bajo los cuales se atenderan las necesidades de la poblacin infantil venezolana.
La Tabla de los Derechos del Nio Venezolano (1936), haba representado un importante paso,
pero no era suficiente para estimular acciones contundentes que permitieran modificar
favorablemente las estadsticas de morbi mortalidad vigentes para ese momento. Por esa razn
otras iniciativas jurdicas fueron formuladas y en su concrecin estuvieron involucrados todas las
personalidades de la pediatra moderna destacadas supra. En 1939 se promulg el Cdigo de
Menores, el cual ()represent una transicin entre la justicia penal ordinaria y la justicia tutelar,
puesto que todava se hablaba de menores delincuentes, de delito, de condena, de sentencia ()
(1994: 196). Dicho instrumento vino a ser sustituido en 1950 por el Cdigo de Menores:
() un importante avance en la proteccin jurdica de los menores. Los extrajo del mbito
del Cdigo Penal, sustituy la pena por la medida, el castigo por el tratamiento, la
represin por la reeducacin. Fij en 18 aos la edad de imputabilidad penal de los
menores. En este estatuto, entre otras divisiones funcionales, se crea la Divisin de
Menores en Situacin Irregular, que agrup a los menores en dos categoras: menores en
situacin de abandono moral o material y menores en situacin de peligro ()
(1994:197).
Esta regulacin estuvo vigente durante unos 30 aos aproximadamente, siendo sustituida en 1980
por la Ley Tutelar de menores, documento aprobado por el gobierno del momento (Luis Herrera
Campns, 1979 - 1984). Tambin fue sta la poca en que el Consejo Venezolano del Nio pas a
llamarse nI stituto Nacional del Menor (INAM), teniendo como marco jurdico la Ley del Instituto
Nacional del Menor, promulgada en agosto de 1978. Ms recientemente, en el ao 2000, entr en
vigencia un nuevo instrumento legal referente a este sector de la poblacin nacional, La Ley
Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente (LOPNA), en el cual queda contemplada la
creacin del Concejo Nacional de los Derechos del Nio y el Adolescente. Esta entidad
gubernamental debe, entre otras funciones, velar por el cabal cumplimiento de los parmetros
establecidos en la LOPNA.
La misma parece haber sido tan acertada que an en la actualidad, es catalogada por Jos
Francisco como una de las instituciones ms unidas, actualizadas y eficaces en el mbito de esta
especialidad. Creada a comienzos del ao 1939, su evolucin en el tiempo ha sido positiva y
fructfera. La realizacin de congresos anuales, la fundacin de filiales en todas las regiones del
pas y la publicacin de una de las revistas peditricas ms importantes del pas, los Archivos
Venezolanos de Puericultura y Pediatra (tambin creada en 1939) iniciativa del Dr. Pastor
Oropeza . Todos estos logros parecen darle la razn al Dr. Alberto Revern (actual presidente de
la sociedad), quien en su discurso de toma de posesin rese lo siguiente:
En la lista de la primera junta directiva de esta sociedad peditrica aparecen, Gustavo H. Machado
(Presidente), Pastor Oropeza (Vice presidente), Pablo Izaguirre (Secretario), Lya Imber
(Tesorera), Ernesto Vizcarrondo (bibliotecario y Simn Gmez Malaret y Carlos Camejo Tronocis
(Vocales).
Las aulas de clase utilizadas para tal fin fueron las instalaciones del Hospital Municipal de Nios o
de Pirineos, (JM de los Ros, despus de 1943) y el ao en que comenzaron a recibir alumnos y
profesores fue 1940. El libro 60 aos de la Ctedra de Clnica Peditrica y Puericultura, elaborado
por los doctores Francisco Miranda Ruiz y Carmen Cabrera de Baliache, resea este
acontecimiento con detalle:
Con el objetivo de tener una Ctedra de Pediatra con carcter regular y permanente, en
1940, el entonces Ministro de Instruccin Pblica solicit al Dr. Gustavo Machado
encargarse de la futura Ctedra. El Dr. Machado por sus mltiples ocupaciones y por no
tener inclinaciones hacia la docencia acadmica, declin el ofrecimiento y sugiri que
nombraran al Dr. Pastor Oropeza. En la Gaceta Oficial de los Estados Unidos de
Venezuela [as se llam durante casi un siglo, hasta la dcada del 50] del 24 de
septiembre de 1940 aparece publicada la resolucin No. 281 en la cual, entre otros
nombramientos, aparece el de Profesor Interino de la Ctedra de Puericultura y Pediatra
Dr. Pastor Oropeza, y Jefe de Clnica Interino al Dr. Ernesto Vizcarrondo. Con su
dinamismo usual asume el Dr. Oropeza su nueva tarea. Dos das ms tarde de aparecida
la resolucin en la Gaceta Oficial, el 26 de septiembre de 1940, dicta la leccin inaugural
en el auditorio del Hospital Municipal JM de los Ros. Poco tiempo despus ingres a la
Ctedra el Dr. Espritu Santo Mendoza. Los doctores Oropeza, Vizcarrondo y Mendoza
fueron los pilares sobre los cuales se desarroll la enseanza de la pediatra en la
Universidad Central de Venezuela. Esta ctedra comenz a funcionar de manera
permanente a partir del 28 de septiembre de 1940()(2000: 24).
Se utilizan los trminos carcter regular y permanente, porque la inclusin oficial de los estudios
peditricos no se haba hecho realidad en el pesum universitario sino hasta la fecha sealada
supra. De hecho, los antecedentes a la ctedra de Oropeza, Vizcarrondo y Mendoza datan desde
los tiempos de Jos Manuel de los Ros, el pionero por excelencia de esta especialidad en el pas.
Para 1950, la ctedra de pediatra oficialmente instaurada por Oropeza, Vizcarrondo y Mendoza,
ya se mostraba totalmente consolidada y con visos de seguir creciendo y desarrollndose con el
paso del tiempo. Adems de los tres profesores fundadores, ahora tambin estaban los
instructores doctores Miguel Raga, Ernesto Figueroa, Gabriel Barrera Moncada, Hernn Mndez
Castellano y Eduardo Urdaneta. Adems, el total de horas de docencia dedicadas llegaba a las
240: dos horas diarias, durante 66 das, para las asistencias prcticas y 40 clases tericas.
Seis aos despus (1956), ocurri un hecho decisivo para el funcionamiento y continuidad de la
docencia peditrica en el Hospital JM de los Ros: la mudanza de la ctedra a las instalaciones
del recin inaugurado Hospital Universitario de Caracas (HUC), en la Universidad Central de
Venezuela y con esto, el traslado de buena parte de su personal profesoral. Entre quienes optaron
por el cambio de sede estuvieron los doctores Oropeza, Vizcarrondo, Mendoza, Barrera Moncada,
Raga, Urdaneta, Hernn Mndez Castellano, Hernn Quintero Uzctegui y Guillermo Tovar. Los
que decidieron quedarse fueron Fernando Rubn Coronil, Lya Imber, Simn Gmez Malaret y
Guillermo Rangel, entre otros.
El nuevo departam ento de pediatra del HUC qued construido por las ctedras A, B y C. Las dos
primeras funcionaron all mismo y la ltima continu en el JM de los Ros. Luego, sta fue
adscrita a la Escuela de Medicina Jos Mara Vargas y su movilizacin hacia dicho edificio fue
aprobado en 1974. Para 1960, otra institucin se haba incorporado como espacio de enseanza y
aprendizaje, la Maternidad Concepcin Palacios (inaugurada en 1939).
Los profesores Francisco y Ramos tambin destacaron que mientras eso ocurra en la Hospital
Universitario de Caracas, en el Hospital de Nios JM De los Ros tambin se produca el
desarrollo de las subespecialidades peditricas, tanto mdicas como quirrgicas. stas
experimentaron un crecimiento vertical, a partir del ao 1974, cuando se construy una torre
adicional de diez pisos, a la cual se le dio posteriormente el nombre del Dr. Enrique Prez
Guanipa, quien se destac por ser un valioso luchador por la infancia venezolana y por el
progreso del Hospital de Nios, tal como lo afirm el doctor Jos Francisco.
Los estudios del nio sano, tambin se logr en el Hospital de Nios, con la creacin de una
Consulta de Nios Sanos, que permiti que se formaran adecuadamente estudiantes de pre y post
grado sin salir de la institucin. En toda esta labor docente, de 1959 en adelante, debe destacarse
la destacada participacin del Dr. Francisco Castellanos, gran organizador, ilustre docente y
pediatra recientemente fallecido, en palabras del doctor Francisco.
Mientras tanto, en el interior del pas, a partir de los aos 50, se crearon numerosos hospitales
generales en cada uno de los cuales se creaban Servicios de Pediatra. A partir de finales de los
60 las universidades comenzaron a formar especialistas en pediatra, inicialmente en las sedes
principales Mrida, Maracaibo, Valencia, Barquisimeto, Coro, Ciudad Bolvar y luego en las
capitales aledaas o no, como San Cristbal, Maracay, Cuman y Barcelona, entre otras. En esas
ciudades los cursos eran inicialmente hospitalarios y luego fueron organizados y reconocidos por
las universidades.
Pero, antes de que se crearan los postgrado y nacieran las subespecialidades, cmo y dnde se
formaban aquellos mdicos que deseaban incorporarse a la atencin peditrica? Jos Francisco lo
explic de la siguiente manera:
Se puede hablar de dos grandes etapas la de 1936 a 1958 y la de 1959 en adelante: La primera
estuvo liderizada por el MSAS, pues se necesitaba con urgencia la existencia de mdicos que
dirigieran las Divisiones creadas en el Ministerio. As en 1936 se cre un Curso de Malariologa, al
ao siguiente el de Mdicos Higienistas y entre 1947 y 1950 los cursos de Postgrado de Tisiologa,
Puericultura y Pediatra, Anestesiologa y Otorrinolaringologa, unos en Caracas y otros en
ciudades del interior como Valencia y San Cristbal; Como se ve, los cursos tenan mucha relacin
con las patologas ms frecuentes en esa poca (...) En la dcada siguiente, durante la dictadura
de Prez Jimnez, no hubo nuevos cursos. En lo personal me toc vivir la etapa inicial de
formacin () Cmo era eso?: Uno empezaba a asistir al hospital como voluntario; trabajaba all
sin remuneracin y aprenda con los Jefes de Servicio y los Adjuntos, en la ronda diaria con los
pacientes hospitalizados y en las discusiones de casos clnicos y quirrgicos. Despus le
asignaban algunas suplencias por vacaciones o permisos; a veces tambin se poda lograr un
cargo asistencial (). Despus de un par de aos trabajando, sumado a un curso de puericultura
que se tomaba en el Instituto Nacional de Puericultura, ms un reconocimiento que entregaba el
hospital en el que se haba trabajado, uno pasaba a ser considerado pediatra y poda trabajar
como tal en los organismos de salud. Incluso, el Colegio de Mdicos, otorgaba un reconocimiento
como Especialista en Pediatra.(). Esto era igual para todas las especialidades existentes en la
poca. Los postgrados se encargaron, despus de 1959, al darle a la formacin del mdico
pediatra y de todas las dems especialidades, tales como medicina interna, ginecologa,
obstetricia, ciruga general, una estructura ms formal y reconocida por la universidad, lo cual
cristaliz en la creacin del Consejo de Estudios para Graduados de la UCV, en 1962..
Tambin seal Francisco que viajar al exterior era otra alternativa, pero limitada a los recursos
personales o a la consecucin de una beca en Estados Unidos de Norteamrica o Francia, que
eran dos de los destinos ms solicitados. As se formaron, por ejemplo, Gabriel Barrera Moncada,
Simn Gmez Malaret, Ernesto Figueroa, Hernn Mndez C., Lya Imber y Armando Sucre, entre
otros.
Al tiempo que en Venezuela la medicina infantil (la cual, incluy luego a los adolescentes) haba
recibido un verdadero impulso slo a partir del ao 1936, en otras partes del mundo, los progresos
en dicha rea se venan presentando con algunas dcadas de anticipacin. En 1912, Francia ya
haba realizado su Primer Congreso Internacional de Pediatra y en Espaa comenzaba a circular
Pediatra Espaola, la primera revista peditrica. En 1917, Colombia tena ya una sociedad de
puericultura y pediatra y Argentina, durante los aos 1917 1919, estaba equipada con cuatro
hospitales infantiles. Un ao antes (1916), haba tenido lugar en esa parte del Cono Sur el Primer
Congreso Panamericano de Proteccin a la Infancia; el segundo, ocurri en Uruguay dos aos
despus (1919). Tambin puede destacarse que durante el ao 1921 haba sido creada la
Asociacin Uruguaya de Proteccin a la Infancia. (Ramos: 1999:).
Las enfermedades que eran cotidianas para los nios venezolanos: gastroenteritis, necatoriasis,
paludismo, tuberculosis, viruela y dems dolencias, comenzaron a ser progresivamente
controladas y erradicadas del territorio nacional, por lo cual dejaron de causar los altos ndices de
mortalidad de antao, muchas de ellas debido tambin a las vacunas y al uso de antibiticos y
otros medicamentos modernos,. De hecho, el pediatra y profesor universitario Jos Francisco,
seal al respecto que en la actualidad, las cifras oficiales de mortalidad infantil estn alrededor de
17 muertes por cada mil nacimientos. Si se compara con las estadsticas de los aos treinta, las
cuales presentaban cifras de 120 a 140 fallecimientos por cada mil nacimientos, puede apreciarse
la dimensin de los progresos realizados en esta particular materia.
Este proceso de crecimiento acelerado sobre todo en las principales ciudades del pas, tales
como Caracas, Maracaibo (Occidente de Venezuela), Valencia y Maracay (centro-norte de
Venezuela) , junto con la condicin de pas monoproductor gener a su vez un proceso de
urbanizacin catico e improvisado, denominado Disturbanizacin por el investigador
norteamericano Derrick Jelliffe, lo cual dej como secuela el surgimiento de voluminosas
poblaciones marginales con condiciones de vida pauprrimas, el colapso de los servicios pblicos,
hacinamiento humano, la escasez de empleos, el incremento de la violencia interpersonal
especialmente intrafamiliar e infantil y por tanto de los ndices delictivos, aumento en los niveles de
contaminacin y aparicin de un nuevo tipo de patologa compleja y multicausal: la enfermedad
social moderna. Es decir, elementos tan fundamentales para el bienestar fsico y mental del nio,
como la familia, la escuela, el medio ambiente y los servicios de salud dejaron de funcionar como
deberan, haciendo que los problemas relacionados con el cuidado de la niez (y posteriormente la
adolescencia) dejaran de ser exclusivamente sanitarias. Al menos as lo cree el doctor Francisco:
Los especialistas Jos Francisco y Consuelo Ramos aclararon que la realidad del presente no slo
afecta a las clases sociales menos pudientes. Los grupos socio-econmicos con mayores recursos
tambin han experimentado deformaciones en su manera de vivir, lo cual redunda en efectos
negativos para estos nios y jvenes. Cuando una madre levanta a un nio a las cinco de la
maana en los Altos Mirandinos (alrededores de Caracas), por ejemplo, y lo coloca medio dormido
en un carro para dejarlo a las siete de la maana en una guardera ubicada en la capital y que,
despus de todo el da en la guardera, lleguen los padres a las seis de la tarde a buscarlo, para
que llegue a su casa como a las nueve de la noche si no llueve ni se tranca el trfico y que
pongan al nio a hacer su tarea, si la tiene, para que despus al da siguiente lo vuelvan a
despertar a la misma horaEso es maltrato. Enviar a un nio a una guardera antes de los tres
aos es un maltrato, aunque sea por razones de trabajo; esto ser un atenuante pero est muy
lejos de lo ideal. Sin embargo, se acepta como algo completamente normal, porque el pap y la
mam trabajan, y ambos tienen que hacer uno o dos postgrados para seguir empleadosPero
Y quin se ocupa del nio?, reflexion, el doctor Francisco.
Las realidades de ambos extremos son la base en la cual se apoyan para sealar que el reto
presentado a los pediatras de hoy es, si se quiere, mucho ms exigente y difcil de cumplir, que el
de sus predecesores, pues cuando se trata de enfermedades como paludismo, sarampin, viruela,
etc., las soluciones suelen ser puntuales; pudiendo ser ejecutadas con polticas sanitarias dirigidas
hacia un determinado objetivo y con el uso del tratamiento mdico adecuado para cada caso. Pero,
para que se resuelvan problemas como el desempleo, el mal funcionamiento de las escuelas,
hospitales, ignorancia, subdesarrollo cultural, la desint egracin del ncleo familiar, madres
adolescentes en nmero superior a ciento veinte mil anuales, hogares monoparentales sin apoyo,
los efectos de la violencia, la drogadiccin y la violencia, entre otros, no existe poltica puntual ni
vacuna que valga. Es un problema mucho ms complejo.
()La pediatra actual tiene que enfrentarse a esta nueva patologa que tiene un importante
componente social, econmico y poltico; pero sobre todo econmico social y donde lo biolgico
sigue jugando un papel, pero no tanto como los aos en los cuales no haba vacunas ni
antibiticos. Si uno quisiera hacerse una idea sobre lo que est pasando con los nios en
Venezuela, uno ni siquiera tiene que subir a un barrio a ver los millones de nios y adolescentes
que viven en los ranchos y no estn estudiando, o entrar en un apartamento, o acercarse a las
escuelas. Uno camina por las calles de Caracas () y ve, cada da, ms nios en la calle, cuyo
futuro es incierto, muy probablemente la crcel o el cementerio ().
Este panorama complejo conforma una situacin mixta, de pas desarrollado y subdesarrollado,
que amerita acciones ingeniosas As que la solucin de los problemas y la superacin de los retos
de hoy da para nios y adolescentes, van ms all de la estrategias sanitarias tradicionales; es
indispensable la existencia de una voluntad poltica-colectiva, suficientemente decidida a formular
planes que sean posibles, sostenibles en un mediano y largo plazo y cuya finalidad fundamental
sea hacer del bienestar general de los nios y adolescentes del pas el verdadero protagonista. En
palabras del doctor Jos Francisco No se trata slo de un problema de pobreza econmica. Es
mas bien, un grave problema social, educativo, econmico y cultural de todo el pas, que necesita
esfuerzos sostenidos, sistemticos, organizados. No espasmdicos, ni planes de momento.
Tendran que ser planes, basados en la productividad, equidad y pertinencia social con
participacin de todos los sectores, con una ptica biopsicosocial, a mediano y largo plazo que en
10, 20 30 aos logre transformar el pas y resolver esos problemas y adems genere un cambio
de mentalidad tanto en dirigentes como en dirigidos.
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