ANEXO N2

INDICADORES A CONSIDERAR EN
EVALUACIN DE COMPETENCIAS PARENTALES

I.- AMBITO INDIVIDUAL DE ADULTO RESPONSABLE.-

Variables/Criterio Indicadores
Desarrollo cognitivo: Limitaciones Cognitivas que
entorpezcan su adaptacin Social
(Limtrofe)
Desde el nio:Descenso en funciones
cognitivas asociadas a carencia de
estimulacin.(Ej: Deprivacin
Sociocultural)
Desarrollo socioemocional:
Tolerancia a la frustracin y control de Control de impulsos agresivos (eventual
impulsos. presencia de maltrato).
Expresin y reconocimiento de Expresin inadecuada de emociones,
emociones. principalmente la rabia y falta de
reconocimiento genuino.
Empata afectiva. Incapacidad de situarse afectivamente
en la posicin del NNA.
Capacidad de establecer vnculos. Alteraciones vinculares que entorpezcan
el desarrollo afectivo futuro y mal
pronstico de la intervencin (Ej.:
instrumentalizacin, desapego, no-
validacin del NNA como individuo
especialmente lactantes y pre-
escolares en que se convierte como
variable clave para susceptibilidad de
adopcin). Escolares y adolescentes
permiten realizar intervencin
reparatoria y entrega de herramientas
orientadas al logro de la autonoma as
como al desarrollo de recursos
resilientes.
Incapacidad de establecer vnculos
afectivos profundos y permanentes.
Estilo de resolucin de conflictos. Utilizacin de estrategias
maltratadoras/violentas o pasividad
ante situaciones de crisis o conflicto.
Percepcin de lo que significa e implica Alteraciones en la percepcin del NNA
ser NNA (estereotipos relativos a etapa como tal.
evolutiva y a caractersticas de gnero). Conductas facilitadoras de la
parentalizacin infantil.
Actitudes que siten a los NNA en
situacin de riesgo.
Presentar respuestas basadas en
concepciones sesgadas respecto de lo
que se espera del NNA sin
consideracin a caractersticas y
manifestaciones personales.
Capacidad para identificar factores de Negacin, invisibilizacin,
riesgo en entorno mediato e inmediato. naturalizacin, acostumbramiento a
factores de riesgo.
Capacidad de responsabilizacin en Desligamiento, externalizacin,
relacin con hechos que ocurren a los negacin, victimizacin del adulto en
nios. relacin con situacin del NNA.
Capacidad de reparar vivencias Identificacin de vivencias traumticas
asociadas a patrones disfuncionales de sin elaborar o reparar (Eventual
parentalidad (VIF, Maltrato, Abuso, transmisin generacional de patrones).
Abandono, Negligencia).
Reconocimiento de problemticas Resistencia, oposicin, negacin,
personales que entorpezcan el ejercicio pseudoconciencia, pasividad,
de su rol y capacidad de solicitar irregularidad en compromiso, baja
ayuda. motivacin que mantienen situacin.
Antecedentes relevantes del estado de Presencia de patologas de salud mental
salud mental del adulto. sin tratamiento o imposibilidad de
recuperabilidad (OH, drogadiccin,
alteraciones psiquitricas, etc.).
Imposibilidad de recuperacin.
Resistencia, oposicin, negacin,
pseudoconciencia, pasividad,
irregularidad en compromiso, baja
motivacin que mantienen situacin.
Compatibilidad entre Tendencia a privilegiar necesidades y
conducta/hbitos/estilos de vida y deseos personales por sobre el
ejercicio de roles parentales. bienestar del NNA.
Trastornos de conducta
/hbitos/estilos de vida contrapuestos
al ejercicio de la parentalidad.

II.- EN RELACION CON AMBITO RELACIONAL ADULTO/NNA.

Variables/Criterio Indicadores
Estilos de crianza: Normas, Lmites, Ausencia de lmites, Inconsistencia
Manejo conductual (sanciones normativa, Rigidizacin de los mismos.
/recompensas). Estilo de manejo centrado en utilizacin
exclusiva de sanciones.
Recompensas de carcter inadecuado
(centramiento en lo material)
Utilizacin de castigos fsicos.
Desde el nio: Relato que de cuenta de
situaciones anteriores, Indicadores
asociados a maltrato, No visualizacin
de figuras de autoridad o no validacin
de las mismas que se traduzca en
desajuste.
Estilo Comunicacional adecuado a la Alienacin parental. Entrega de
edad de NNA (Fluidez, equidad en nivel contenidos inapropiados a etapa del
y tpicos, receptividad). desarrollo. Ausencia de canales de
comunicacin. Transmisin de mensajes
mediante terceros. Instrumentalizacin
del NNA como emisor de mensajes.
Prejuicios asociados a gnero. Todo lo
anterior en la medida que derive en
reas significativas de dao.
Plasticidad/Rigidez acorde etapa Incapacidad de visualizar, validar y
evolutiva. actuar en concordancia con cambios
evolutivos presentados por el NNA.
Presencia y estilo de vinculacin Incapacidad de establecer vnculos
afectiva. afectivos profundos y permanentes.
Alteraciones vinculares que entorpezcan
el desarrollo afectivo futuro y mal
pronstico de la intervencin (Ej.:
instrumentalizacin, desapego, no-
validacin del NNA como individuo
especialmente lactantes y pre-
escolares en que se convierte como
variable clave para susceptibilidad de
adopcin). Escolares y adolescentes
permiten realizar intervencin
reparatoria y entrega de herramientas
orientadas al logro de la autonoma as
como al desarrollo de recursos
resilientes. Carencias afectivas.
Identificacin de vnculos afectivos Falta de vinculacin con figuras
relevantes al interior del Ncleo familiar parentales (o responsables de su
desde el NNA (referentes afectivos de cuidado).Carencia de sentido de
significancia). pertenencia a ncleo inmediato.
Transmisin transgeneracional de Reiteracin de patrones en ejercicio de
patrones disfuncionales de parentalidad rol parental.
(VIF, Maltrato, Abuso, Abandono,
Negligencia).

III.- EN RELACIN CON AMBITO FAMILIAR

Variables/Criterio Indicadores
Evolucin de estructura familiar. Inestabilidad en estructura familiar en
relacin con figuras parentales o
quienes ejercen rol de cuidado
(principalmente).
Dinmica familiar. VIF, resolucin inadecuada de
conflictos, manejo conductual
inadecuado, y toda situacin que
perjudique severamente desarrollo del
NNA y se cronifique a travs del
tiempo.
Capacidad de otorgar satisfaccin a Insatisfaccin crnica de necesidades
necesidades bsicas y de desarrollo: (asociada a ejercicio parental adulto)
Alimenticias. que se verifique en perjuicio del
Educacionales. desarrollo fsico, cognitivo y emocional
Salud del NNA.
Recreativas. Se consideran principalmente las
Integracin social. necesidades alimenticias,
Valricas. educacionales, de salud, cognitivas y
Necesidades cognitivas y socioculturales.
socioculturales.
Manejo situaciones de crisis y Incapacidad de realizar manejo positivo
situaciones estresantes. del conflicto (evaluar si situacin se
mantiene, perpeta o genera
situaciones de mayor gravedad).
Ausencia de plasticidad estructural.
Identidad y pertenencia familiar. Ausencia de cohesin familiar y
orientacin a propsitos comunes.
Presencia de redes de apoyo familiar. Ausencia o no utilizacin de redes de
apoyo (familia extensa o miembros
cercanos) que apoyen a la familia en el
ejercicio de sus funciones.

IV.- EN RELACIN CON VINCULACIN FAMILIA Y AMBITO SOCIAL.-

Variables/Criterio Indicadores
Relacin familiar con el entorno. Familia permeable a factores de riesgo
presentes en el entorno que
entorpezcan el apropiado ejercicio del
rol.
Identificacin y pertenencia a grupos
referenciales negativos.
Vinculacin con redes de apoyo sociales Desconocimiento, auto-exclusin o
y comunitarias (instituciones). exclusin en acceso a redes de apoyo
sociales y comunitarias (instituciones).