COLEGIO REPUBLICA DE ITALIA

MANUEL SAAVEDRA

TEMPORALIZACIN OBJETIVOS DE APRENDIZAJES PRIMER SEMESTRE 2017

Sector o Subsector LENGUAJE

Profesor/a MANUUEL TEODORO SAAVEDRA CALDERON
Curso 5 BSICO B
Ao 2017
N de Horas 114 HRS.
N de Clases 57 CLASES

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

Unidad 1 (30 Clases) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2

O.A. 03 (L):
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y
cultural; por ejemplo:
cuentos folclricos y de autor
historietas
otros

O.A. 04 (L):
Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su
comprensin:
interpretando el lenguaje figurado presente en el texto
expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y
fundamentndolas con ejemplos del texto
determinando las consecuencias de hechos o acciones
describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto
explicando las caractersticas fsicas y sicolgicas de los personajes que son
relevantes para el desarrollo de la historia
comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por
alguno
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O.A. 06 (L)
Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
relatos histricos, libros y artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin:
extrayendo informacin explcita e implcita
haciendo inferencias a partir de la informacin del texto y de sus
experiencias y conocimientos
relacionando la informacin de imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, con el texto en el cual estn insertos
interpretando expresiones en lenguaje figurado
comparando informacin
formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura
fundamentando su opinin con informacin del texto o sus conocimientos
previos
O.A. 02 (L)
Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos
releer lo que no fue comprendido
formular preguntas sobre lo ledo y responderlas

O.A. 07 (L)
Evaluar crticamente la informacin presente en textos de diversa procedencia:
determinando quin es el emisor, cul es su propsito y a quin dirige el
mensaje
evaluando si un texto entrega suficiente informacin para responder una
determinada pregunta o cumplir un propsito
O.A. 11 (L)
Buscar y seleccionar la informacin ms relevante sobre un tema en internet, libros,
diarios, revistas, enciclopedias, atlas, etc., para llevar a cabo una investigacin.

O.A. 8 (L)
Sintetizar y registrar las ideas principales de textos ledos para satisfacer propsitos
como estudiar, hacer una investigacin, recordar detalles, etc.

O.A. 15 (E)
Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema:
presentando el tema en una oracin
desarrollando una idea central por prrafo
agregando las fuentes utilizadas
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O.A. 17 (E)
Planificar sus textos:
estableciendo propsito y destinatario
generando ideas a partir de sus conocimientos e investigacin
organizando las ideas que compondrn su escrito
O.A. 18 (E)
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas
con claridad. Durante este proceso:
desarrollan las ideas agregando informacin
emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado
releen a medida que escriben
aseguran la coherencia y agregan conectores
editan, en forma independiente, aspectos de ortografa y presentacin
utilizan las herramientas del procesador de textos para buscar sinnimos,
corregir ortografa y gramtica, y dar formato (cuando escriben en
computador)

O.A. 24 (C.O):
Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales,
entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo:
relacionando las ideas escuchadas con sus experiencias personales y sus
conocimientos previos
extrayendo y registrando la informacin relevante
formulando preguntas al profesor o a los compaeros para comprender o
elaborar una idea, o aclarar el significado de una palabra
comparando informacin dentro del texto o con otros textos
formulando y fundamentando una opinin sobre lo escuchado
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MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

Unidad 2 (27 Clases) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2

O.A. 03 (L):
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y
cultural; por ejemplo:
poemas
cuentos folclricos y de autor
fbulas
leyendas
mitos
otros

O.A. 04 (L)
Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su
comprensin:
interpretando el lenguaje figurado presente en el texto
expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y
fundamentndolas con ejemplos del texto
determinando las consecuencias de hechos o acciones
describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto
explicando las caractersticas fsicas y sicolgicas de los personajes que son
relevantes para el desarrollo de la historia
comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por
alguno

O.A. 05 (L):
Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensin:
explicando cmo el lenguaje potico que emplea el autor apela a los
sentidos, sugiere estados de nimo y crea imgenes en el lector
identificando personificaciones y comparaciones y explicando su significado
dentro del poema
distinguiendo los elementos formales de la poesa (rima asonante y
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consonante, verso y estrofa)

O.A. 14 (E):
Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias,
cuentos, etc.) que:
tengan una estructura clara
utilicen conectores adecuados
incluyan descripciones y dilogo (si es pertinente) para desarrollar la trama,
los personajes y el ambiente

O.A. 20 (E)
Distinguir matices entre sinnimos al leer, hablar y escribir para ampliar su
comprensin y capacidad expresiva.

O.A. 18 (E)
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas
con claridad. Durante este proceso:
desarrollan las ideas agregando informacin
emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado
releen a medida que escriben
aseguran la coherencia y agregan conectores
editan, en forma independiente, aspectos de ortografa y presentacin
utilizan las herramientas del procesador de textos para buscar sinnimos,
corregir ortografa y gramtica, y dar formato (cuando escriben en
computador)

O.A. 21 (E)
Conjugar correctamente los verbos regulares al utilizarlos en sus producciones
escritas.

O.A. 22 (E)
Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando
las reglas ortogrficas aprendidas en aos anteriores, adems de:
raya para indicar dilogo
coma en frases explicativas
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O.A. 26 (C.O.):
Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos:
manteniendo el foco en un tema
aceptando sugerencias
haciendo comentarios en los momentos adecuados
mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto
fundamentando su postura
O.A 30 (C.O.):
Producir textos orales planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad
expresiva:
poemas
narraciones (contar una historia, describir una actividad, relatar noticias,
testimonios, etc.)