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LOS CONFLICTOS INTERGENERACIONALES DE LOS ABUELOS

QUE CUIDAN A SUS NIETOS.

THE INTERGENERATIONAL CONFLICT OF GRANDPARENTS


CARING FOR THEIR GRANDCHILDREN.
Autor: Esther Bdalo Lozano.
E-mail: ebodalo@um.es.

Universidad de Murcia. Departamento de Sociologa y Poltica Social. Facultad de Trabajo Social.

Resumen.
El objetivo de esta comunicacin, es el estudio de los conflictos que se producen entre
abuelos cuidadores y los nietos, debido a la distancia y a las relaciones intergeneracionales entre
ambos colectivos. Las relaciones intergeneracionales que mantienen los nietos con sus abuelos es
un campo de creciente inters cientfico y acadmico siendo un mbito de estudio reciente, a
partir de que las unidades familiares se han ido transformando. El envejecimiento de la poblacin
y la mejor salud de nuestros mayores, hace que crezca el nmero de aos que los abuelos pueden
compartir con sus nietos.
Tambin se analiza la eficacia de los Programas Intergeneracionales como medio para
mejorar las relaciones entre abuelos y nietos, y por lo tanto para resolver dichos conflictos que
puedan generarse.
Para esta investigacin se utilizar una metodologa cualitativa y exploratoria basada en
entrevistas semiestructuradas a profesionales de un centro de estancias diurnas y en grupos de
discusin con los usuarios de dicho centro.

Palabras clave: relaciones intergeneracionales, conflictos y programas intergeneracionales.


Abstract: The aim of this communication, is the study of the conflicts that occur between grandparent
caregivers and grandchildren, because of the distance and intergenerational relations between both groups.
Intergenerational relationships is a field of growing scientific interest and academic to be a field of study,
from family units have been transformed. The aging of the population and the better health of our elderly,
makes to grow the number of years that the grandparents can share with their grandchildren.
Also discusses the effectiveness of intergenerational programmes to improve the relationships between
grandparents and grandchildren and to resolve such conflicts that may arise.
A qualitative and exploratory methodology based on semi-structured interviews to professionals of a
daytime staying Center and in group discussions with users of the Centre will be used for this research.
Key words: intergenerational relations, conflicts and intergenerational programs.

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INTRODUCCIN
La presente comunicacin, tiene como objeto de estudio realizar una aproximacin a los
conflictos generados entre los abuelos/as y los nietos/as como consecuencia de la distancia
generacional existente entre ellos, y como consecuencia, de sus valores, ideales, creencias, etc. As
como analizar los beneficios de los Programas Intergeneracionales como instrumento de
resolucin o atenuacin de dichos conflictos.
En los ltimos aos se han ido aconteciendo una serie de cambios de ndole familiar a nivel
particular, y de carcter social a nivel general, los cuales han transformado o modificado los
modelos tradicionales de familia. Una de las transformaciones ms importantes que ha
experimentado la sociedad de los ltimos aos es el envejecimiento de la poblacin, que implica
que los abuelos sobrevivan durante ms aos al nacimiento de sus nietos y la comprensin de la
morbilidad, que posibilita que las personas mayores vivan la etapa de abuelos en condiciones cada
vez ms aceptables de salud.
De otro lado, las necesidades de atencin de los nietos han aumentado considerablemente
en la sociedad actual debido fundamentalmente a la incorporacin de la mujer al mercado laboral,
el incremento de familias monoparentales, la escasez de recursos pblicos con los que cuentan las
parejas jvenes como alternativas de cuidado para los nios de corta edad, etc.
As pues, estos cambios en la familia y en la sociedad facilitan que el rol del abuelo recupere
su importancia y adquiera una funcin social que beneficia una mayor integracin de los abuelos
en la misma.

1. OBJETIVOS.
1. Conocer las relaciones intergeneracionales existentes entre los abuelos y sus nietos.
2. Analizar los conflictos intergeneracionales entre abuelos y nietos por la distancia generacional.
3. Conocer que procedimientos o alternativas ponen en prctica los abuelos para resolver los
posibles conflictos que surjan entre ellos y sus nietos, cuando se presente una diferencia de
opinin cultural.
4. Analizar la motivacin que tienen los abuelos para participar en un PI.
5. Conocer la opinin de profesionales que trabajan con personas mayores, sobre la viabilidad
de implantacin de un PI entre abuelos y nietos.

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2. LAS RELACIONES INTERGENERACIONALES.
Las relaciones intergeneracionales se encuentran influenciadas por numerosos factores,
gracias a los cuales podemos predecir la calidad de la relacin entre los abuelos y los nietos. Estos
factores pueden ser internos (factores individuales como es la edad, el gnero, el linaje y la clase
social) y externos (frecuencia de contacto, creencias religiosas, la calidad de la relacin abuelos-
padres, la cantidad de cuidados y la distancia domiciliaria en relacin con sus nietos), todos ellos
favorecedores o no de una buena relacin intergeneracional (Pinazo, y Montoro, 2004).
Debido a las caractersticas de este trabajo, consideramos como concepto de generacin a
aqul basado en el sentido relacional debido al inters en la relacin entre abuelos y nietos, y en la
generacin segn el sentido histrico-social (grupo de edad, por ejemplo, nios, adolescentes,
jvenes, adultos, personas mayores o ancianos) debido a su implicacin con la relacin de
descendencia, la cual nos compete en este trabajo.
Es necesario sealar que actualmente las personas mayores son consideradas como agentes
de socializacin dentro de la familia, sirviendo como modelos de comportamiento transmitiendo
normas, actitudes y valores morales a los miembros de otras generaciones, en este caso, a los
nietos (Kopera y Wiscott, 2000).
La relacin entre ambas generaciones, es decir, entre abuelos y nietos, es de tipo
bidireccional ya que ambas partes se implican en la relacin y se benefician de los efectos
positivos de la misma: los abuelos dan cario, comprensin, cuidados, etc., y al mismo tiempo,
reciben compaa, amor y entretenimiento por parte de sus nietos (Johnson, 2000).
Generalmente, las relaciones entre ambas partes suelen ser muy positivas, ya que los abuelos
expresan una gran satisfaccin en la relacin con sus nietos, puesto que no tienen sobre ellos la
autoridad y deberes de los padres, percibiendo por tanto la relacin ms libre y con menos carga
de responsabilidad.
A pesar de ello, es necesario tener en cuenta que la relacin intergeneracional, en este caso
entre abuelos y nietos, se puede ver afectada por la forma en que las familias y el entorno se
relacionan con las personas mayores, formndose una imagen o percepcin sobre las mismas
influyentes en dicha relacin. As pues, las diferentes formas de relacin posibilitan o no un
acercamiento de la persona mayor, la cual permite conocerla en profundidad y crear percepciones
sobre ellas, influyendo estas en cmo nos relacionamos con las personas mayores.

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2.1. DIFERENTES PERCEPCIONES DE LAS RELACIONES
INTERGENERACIONALES
Existen diferentes investigaciones respecto a las relaciones intergeneracionales, sin
embargo, no todas ellas se enfocan en un mismo rango de edad de los nietos, por lo que existen
diferentes perspectivas de la relacin entre abuelos y nietos segn estos ltimos y sus edades. As
pues, a continuacin expondremos brevemente las diferentes perspectivas existentes.

El estudio de los vnculos de abuelos/as con sus nietos/as en la infancia realizado por M
Jos Osuna (2006), nos destaca la aportacin de compaa, vitalidad, satisfaccin y
diversin de los nietos a los abuelos en los momentos que comparten.
La investigacin de Van Rast, Verschueren y Marcoen (1995) nos ayuda a observar el punto
de vista de los adolescentes sobre su relacin con los abuelos. En este estudio, los adolescentes
destacaban en primer lugar las dimensiones relacionadas con el afecto y la ayuda emocional,
considerando al abuelo como reforzador de la propia vala y su carcter de aliado fiel en las
situaciones problemticas. En un segundo lugar, hacan mencin a sus abuelos como conexin
con pocas anteriores y con la ltima etapa de la vida. Y finalmente, eran contemplados como
cuidadores ocasionales, vigilantes de la unidad familiar o mediadores en los conflictos que los
adolescentes mantenan con sus padres, adems de posibles proveedores de ayuda econmica.
Finalmente, respecto al estudio realizado por Castaeda, Snchez, Snchez y Blanc (2004)
podemos observar la opinin de los nietos adultos respecto a su relacin con sus abuelos a travs
del tipo de actividades que realizan conjuntamente, pasando de ser actividades de exterior a
actividades de interior, aspecto que se refleja ms en las nietas que en los nietos. Adems, es
necesario destacar que de las actividades conjuntas los nietos perciben que no solamente ellos
aprenden de sus abuelos, sino que tambin ocurre al contrario, es decir, ellos ensean a sus
abuelos (ej: manejo de aparatos electrnicos).

3. El ROL DEL ABUELO/A EN EL SIGLO XXI.


Actualmente observamos continuos cambios en la sociedad, los cuales afectan en la
estructura familiar, en su ciclo y evolucin y en los roles tradicionales, provocando la aparicin de
nuevos roles dentro de la familia, de los cuales consideramos importante el rol del abuelo y la
abuela ya que debido al nmero de personas mayores y a su prolongacin de la vida, favorece la
coexistencia de diferentes generaciones en el tiempo y lugar o lo que es lo mismo, permite la
creacin de relaciones intergeneracionales.
Los cambios que sufre la familia, favorecen que el rol del abuelo/a recupere su importancia
y adquiera una funcin social que favorece una mayor integracin de los abuelos en la misma. Sin
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embargo, tradicionalmente el rol de abuelo se ha denominado rol sil rol debido a que no est
gobernado por los derechos y obligaciones, no es un rol institucionalizado delimitado desde el
principio hasta el final, es decir, en la sociedad contempornea los roles de los abuelos son
multidimensionales tanto en la sociedad como en la estructura familiar. A pesar de ello, existen
numerosas investigaciones que tratan de concretar los componentes del concepto abuelo, de
clasificar los estilos y papeles diferentes de ejercer de abuelo, los roles importantes que realizan, y
las actividades que abuelos y nietos suelen realizar juntos adems de otras caractersticas.
Debido a la desestructuracin que est sufriendo la familia actualmente, se puede observar
dos modelos de familia segn el grado de intensidad de la relacin entre los abuelos y los nietos,
es decir, segn los derechos y obligaciones que stos tengan sobre los nietos y viceversa. El
primero de los modelos lo identificamos como aquel donde los abuelos son los cuidadores
principales de los nietos por diversos problemas presentados en los padres de los mismos
(drogodependencia, enfermedad mental o fsica, SIDA, delincuencia, etc.) que impiden que stos
se hagan cargo de los hijos de forma adecuada, por lo que mediante las medidas judiciales
pertinentes, la custodia de los nietos pasa a ser de los abuelos. El segundo modelo es aquel en el
que el papel de los abuelos dentro de las familias es de cuidadores secundarios, entendiendo
como tales a aquellos que ayudan a sus hijos en el cuidado de los nietos para facilitarles la
compatibilidad del mundo laboral y familiar.
A pesar de esta diferencia, es necesario destacar que en ambas situaciones existen factores
que influyen en la relacin entre abuelo y nieto, aunque no sean con la misma intensidad el
cuidado de los abuelos.
Este trabajo est focalizado en las relaciones entre abuelos y nietos, cuyas funciones les
definen como cuidadores secundarios, es decir, no se ocupan del cuidado de sus nietos de
manera permanente.

4 .LOS CONFLICTOS INTERGENERACIONALES.


A nivel general hablamos que se genera un conflicto en el seno de las familias, cuando
alguno de sus miembros no desarrollan correctamente su rol o sus funciones a nivel individual,
provocando su negligencia la imposibilidad que el sistema familiar se desarrolle de manera
armnica. Sin embargo, en el caso de las relaciones intergeneracionales los conflictos estn
relacionados con la diferencia de valores, tica, educacin, ideales, creencias, etc., aspectos que
provocan desavenencias por ejemplo con la forma de vestir, la distinta forma de considerar el
respeto, la manera de hablar de los nietos hacia los hijos, la manera de pensar sobre la

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responsabilidad, el valor de la oportunidades actuales (estudios, formacin, trabajo ms
cmodo), etc., debido a la diferencia generacional.
En ocasiones, los conflictos generados entre abuelos y nietos son consecuencia de la
intervencin de stos en disputas que surgen entre sus hijos y sus nietos, otras veces son debido a
las desavenencias mencionadas anteriormente y al intento de ambas partes por tener razn, y
otras veces pueden surgir por la asuncin de un rol parental por parte del abuelo/a a causa del
continuo cuidado de estos hacia sus nietos. De todos ellos el ms problemtico es el ltimo, ya
que generalmente provocan conflictos no solo entre los nietos y abuelos, sino entre estos ltimos
y sus hijos e incluso, entre las tres partes, debido a la confusin de roles existente.
Sin embargo, en los tres posibles motivos de conflicto puede ser eficaz los Programas
Intergeneracionales (PI), como vehculo para restablecer la situacin familiar y dotar de
protagonismo a las partes, para que puedan ver esa nueva circunstancia no como una
problemtica o un obstculo, sino como una transicin o periodo de cambio, dentro del ciclo
evolutivo del sistema familiar donde se puede reconstruir las redes relacionales. As estos, se
constituye como un instrumento vlido para dar respuesta a los posibles problemas que se
pueden plantear entre los nietos y los abuelos, independientemente del origen de los mismos.

5 .LOS PROGRAMAS INTERGENERACIONALES.


Definir qu se entiende por Programa Intergeneracional (PI) es relativamente fcil, puesto
que existen diferentes definiciones tales como las que exponemos a continuacin:
Ventura-Merkel y Lidoff (1983): Actividades o programas que incrementan la cooperacin, la
interaccin y el intercambio entre personas de diferentes generaciones. Implican compartir habilidades, conocimientos
y experiencias entre jvenes y mayores.
Newman (1997): Los programas intergeneracionales juntan a jvenes y mayores para compartir
experiencias que benefician a ambos grupos. [] Estn diseados para que personas mayores y jvenes sin lazos
biolgicos se impliquen en interacciones que promueven los lazos afectivos entre las generaciones y el intercambio
cultural y que proporcionan sistemas de apoyo positivo que ayudan a mantener el bienestar y la seguridad de las
generaciones jvenes y mayores.
Hatton-Yeo y Ohsako (2001): Los programas intergeneracionales son vehculos para el intercambio
determinado y continuado de recursos y aprendizaje entre las generaciones ms viejas y las ms jvenes para [lograr]
beneficios individuales y sociales.
A pesar de la diversidad conceptual del trmino, existen tres elementos de comn
denominador de los PI:
Participan personas de distintas generaciones.
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Implica realizar actividades dirigidas a alcanzar unos fines beneficiosos para todas esas
personas.
Gracias a los PI, los participantes mantienen relaciones de intercambio entre ellos, es
decir, favorece la solidaridad intergeneracional.
Un elemento a tener en cuenta a la hora de realizar un PI, son los componentes necesarios
que deben tener para que ste tenga xito, y son los siguientes:
Que el PI responda a necesidades reales que existen donde se realiza.
Realizar una buena gestin y planificacin del programa.
Contar con la colaboracin de diversas entidades de la zona (trabajar en red).
Una evaluacin adecuada del programa.
Una buena preparacin de las personas que participan en el PI.
Una financiacin suficiente.
Que cada participante tenga un rol que desempear, un papel en el programa.
Que el PI procure, adems de que los participantes se renan y estn juntos, que
consigan relacionarse.

Tabla 1. Beneficios en las personas mayores por el intercambio intergeneracional (Pinazo y Kaplan, 2007).

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Respecto a los beneficios de los PI para los nios y jvenes, tal como vemos en la tabla 2,
van desde el desarrollo de capacidades (mejora el hbito lector) hasta lo ms relacional (menor
soledad y aislamiento), pasando por beneficios comunitarios (incremento del sentido cvico y de
la responsabilidad con la comunidad).

Tabla 2. Beneficios en los nios y jvenes por el intercambio intergeneracional. (Pinazo y Kaplan, 2007).

6 .METODOLOGA.
Para esta investigacin se utilizar una metodologa cualitativa y exploratoria basada en
entrevistas semiestructuradas a profesionales de un centro de estancias diurnas de la ciudad de
Murcia y en grupos de discusin con los usuarios de dicho centro, es decir, con los que fueran
abuelos y tuvieran contacto con sus nietos. Dicha metodologa tiene una pretensin ideogrfica
que busca la interpretacin ms completa y profunda de los fenmenos: Enfatiza lo particular e
individual () No pretende llegar al establecimiento de leyes (Bisquerra, 1989).

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Nuestro tema de investigacin que consiste en un estudio exploratorio, se ha basado en un
muestreo no probabilstico, es decir, no responde a criterios estadsticos, sino estructurales y
cualitativos puesto que nuestro diseo no precisaba que la unidad de anlisis fuera representativa
de la poblacin. Por el contrario, esta muestra est sometida y obedece ya a relaciones, puesto
que buscbamos tener representados en nuestro estudio a abuelos con nietos de diversas edades,
as como a profesionales conocedores de la temtica de la investigacin.
En nuestro estudio partimos de las siguientes hiptesis y objetivos:
Hiptesis Nmero 1.
La distancia generacional entre abuelos y nietos produce conflictos derivados de los distintos
puntos de vista sobre los valores de la sociedad actual.
Objetivos:
1. Conocer las relaciones intergeneracionales existentes entre los abuelos y sus nietos.
2. Analizar los conflictos intergeneracionales entre abuelos y nietos por la distancia
generacional.
3. Conocer que procedimientos o alternativas ponen en prctica los abuelos para resolver los
posibles conflictos que surjan entre ellos y sus nietos, cuando se presente una diferencia de
opinin cultural.
Hiptesis nmero 2.
Los abuelos consideran como positiva la posibilidad de participar en un PI como mtodo
para favorecer la relacin intergeneracional.
Objetivos:
1. Analizar la motivacin que tienen los abuelos para participar en un PI.
2. Conocer la opinin de profesionales que trabajan con personas mayores, sobre la
viabilidad de implantacin de un PI entre abuelos y nietos.
7 .RESULTADOS.
A continuacin presentamos los resultados obtenidos en funcin de los objetivos
propuestos:
HIPTESIS NMERO 1.
OBJETIVO NMERO 1: Conocer las relaciones intergeneracionales existentes entre los
abuelos y sus nietos.
Conocer las relaciones intergeneracionales es de vital importancia, ya que nos servir como
base para conocer posteriormente la existencia o no de conflictos que surjan entre abuelos y sus
nietos. Durante el desarrollo de los grupos de discusin, hemos podido observar que la mayora
de los participantes han afirmado mantener unas buenas relaciones intergeneracionales.
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Mis nietos vienen todas las semanas, y los sbados vienen sus padres cuando no me voy a comer all arriba
yo [] y siempre hemos estado bien (Mujer, GD1).

La relacin con mis nietos muy bien, porque los veo pues como aquel que dice todos los dasen verano
todos los das, y todos los domingos me voy all al campoen invierno es cuando nos vemos menos, pero en
verano los chiquillos todos los das [] as que muy bien (Hombre, GD2).

Biensi son cros pequeos que relacin vamos a tener, pues de rernos, a veces de gritarles para que no
hagan esto no hagan lo otro, a veces castigarlos un poco porque si no se te montanluego contarles cuentos,
disfrutar de ellos (Mujer, GD1).

Referente a las entrevistas realizadas, todas muestran que existe diversidad dependiendo de
la persona mayor a tener en cuenta, ya que mientras unos tienen contactos prolongados en el
tiempo (anuales) otros se ven con bastante periodicidad.

Lamentablemente, no puede decirse que todos los ancianos reciban el cario que sera adecuado por parte de
sus nietos, incluso a veces de sus hijos. En otros casos, el contacto es ms frecuente y directo (Trabajadora
Social).

Las relaciones entre ellos es muy distinta. Hay de los que no se ven nunca, a los que los visitan muy
frecuentemente (TSOC).
Es una relacin, generalmente, plena de cario; sobre todo, por parte del usuario que siempre quisiera tener
a sus nietos cerca y sufre el distanciamiento ms que el nieto, por el tipo de vida institucionalizada
(Coordinadora).

OBJETIVO NMERO 2. Analizar los conflictos intergeneracionales entre abuelos y


nietos por la distancia generacional.
Una vez que hemos conocido como son las relaciones intergeneracionales entre los abuelos
y sus nietos, en este segundo objetivo nuestra finalidad es analizar los conflictos que se podan
producir a consecuencia de la distancia generacional.
A travs de las entrevistas realizadas a las profesionales de la residencia de ancianos, se han
podido observar varios datos de nuestro inters. En primer lugar, se destaca que en caso de
existir conflictos entre abuelos y nietos, estos quedaran ocultos en el seno de la familia.

Este colectivo en concreto, tiene muchos hbitos culturales adquiridos, como el de aparentar, el de esconder los
problemas en casa...[] por ello, cuando tienen algn conflicto entre ellos suele ser en sitios privados, suelen
guardar las distancias/apariencias (TSOC).

En segundo lugar, en caso de que se dieran algunos conflictos, considerados como tales,
estos seran con los nietos ms adultos.
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Normalmente no, y menos si los nietos son nios o adolescentes. Se dan ms problemas cuando el nieto/a es
ya adulto (Trabajadora Social).

S, ocasionalmente, pero con los nietos mayores (Coordinadora).

Durante el desarrollo de los grupos de discusin y en su posterior anlisis, hemos


observado que los problemas que surgen entre los participantes y sus nietos no son considerados
graves. Adems, los participantes no se refieren a ellos como conflictos, sino como regainas
(en el caso de los abuelos con nietos ms pequeos), y como conversaciones serias (en el caso
de los nietos ms mayores), las cuales pueden surgir entre estos abuelos y nietos en momentos
muy puntuales. Por ello, ante la pregunta Qu conflictos surgen o pueden surgir entre ustedes y
sus nietos?, obtuvimos las siguientes respuestas:

No no no, all estamos mi hija con mis nietos y todos, y all no hay discusiones ni nada. El nico momento
que hay as discusiones es cuando juega el Madrid y el Barcelona, que ah discutimos un poco pero es normal
porque cada uno somos de un equipo. All estamos estupendos (Hombre, GD2).

A veces de gritarles para que no hagan esto no hagan lo otro, a veces castigarlos un poco porque si no se te
montanluego contarles cuentos, disfrutar de ellos (Mujer, GD1).

Siempre he tenido muy buena relacin con ellos, no he tenido nunca rias con mis nietos, al contrario, me
rie mi hija porque salgo a la defensiva, pero bueno es natural (Mujer, GD2).

No, no he tenido rias con ellos nuncaa veces cuando eran pequeos pero pocas, cuando te hacen alguna
entrastada en la casa que te toca reirles para que sepan que eso no se hace pero nada ms (Hombre, GD
1).

Tras conocer desde el punto de vista de los abuelos los posibles conflictos, intentamos
conocer la tipologa de los mismos a travs de las entrevistas realizadas. Segn las mismas, la
mayora de los conflictos existentes son demorados en el tiempo, es decir, existen incluso desde
antes de que los abuelos estn en el centro de da. En cuanto al resto de conflictos que pueden
surgir existe diversidad entre las profesionales, ya que mientras unas sealan que son conflictos
debidos a herencia y a otros tema similares, as como a la inexistencia o escaso nmero de visitas
que estos realizan, otras estn ms acorde con lo relatado por los abuelos, tratndose ms de
rias que de conflictos. A continuacin, las respuestas de las entrevistadas:

Suelen ser problemas que arrastran de tiempo, incluso de antes de venir aqu, en su gran mayora (TSOC).

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Entonces, puede haber conflictos debidos a la herencia y otros temas similares, como el uso de alguna
vivienda o algn terrero propiedad del mayor. El problema ms comn que encontramos es la inexistencia de
visitas por parte de los nietos, o un nmero de visitas escaso e interesado (Trabajadora Social).

Son principalmente econmicos y de herencias, y en algunos referidos a algunas patologas (Coordinadora).

Las ms comunes suelen ser correcciones, de esto se tiene que hacer as, y el nieto corrige al abuelo, y
viceversa...pero tampoco son de gran importancia, son ms bien rias para los ms pequeos (Auxiliar de
enfermera).

OBJETIVO NMERO 3. Conocer que procedimientos o alternativas ponen en prctica


los abuelos para resolver los posibles conflictos que surjan entre ellos y sus nietos, cuando se
presente una diferencia de opinin cultural.
Respecto a los procedimientos, desde los grupos de discusin los participantes nos sealan
que su procedimiento ms habitual es el dilogo y en caso de no resolverlo por ellos mismos,
acudiran a una tercera persona de confianza, tal y como sealan las profesionales en las
entrevistas realizadas.
Hablar con alguien cercano a ambos y de confianza, conocido(TSOC).

Los ancianos toman sus propias decisiones, no creo que debamos interferir en ellas, nos parezca bien o no lo
que decidan. S podemos escucharlos, explicarles y/o aconsejarles, si nos piden opinin o notamos cierta
incertidumbre en ellos. Hemos de tener en cuenta que la ltima decisin ser la suya, pero ayudarles a aceptar
que, decidan lo que decidan, nadie va a juzgarlos (Trabajadora Social).

HIPTESIS NMERO 2.
OBJETIVO NMERO 1: Analizar la motivacin que tienen los abuelos para participar en
un Programa Intergeneracional.
Respecto a la participacin en un PI, la mayora de los participantes se mostraron
interesados en conocer el tipo de actividades que se realizaran en los mismos, ya que en un
principio no consideraban la existencia de informacin intercambiable entre ambas generaciones.
Una vez se dialoga con el grupo a modo de explicacin completa sobre los programas
intergeneracionales, se muestran ms interesados ya que observan que favorecera un aumento de
contacto entre ellos y sus nietos, y adems, la relacin mejorara considerablemente. As pues,
ante esta pregunta Les gustara participar en uno de ellos con sus nietos? obtuvimos las
siguientes respuestas:

Yo s, si me ensean algo yo participo con ellos, y yo tambin les puedo ensear cosas como el otro da que les
ense a hacer una pulsera (Mujer, GD2).
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Yo tambin, si muchas veces me dicen yaya esto no lo entiendo y se lo explico... (Mujer, GD1).

Es muy difcilpor el tiempo, pero oh, claro que me gustara, por qu no? Adems si alguna cosa me
ensea siempre porque como l ha estudiado (Mujer, GD2).

Yo no, qu voy a aprender yo ya? Para que, no yo no (Mujer, GD1).

OBJETIVO NMERO 2: Conocer la opinin de profesionales que trabajan con personas


mayores, sobre la viabilidad de implantacin de un PI.
En este apartado haba diversos puntos a tratar. En primer lugar, observar si los
profesionales conocan los programas intergeneracionales. En segundo lugar, pretendamos
conocer si los profesionales consideraban viable realizar un programa intergeneracional.
Finalmente, nos interesaba conocer su punto de vista sobre los aspectos positivos que los
programas intergeneracionales pueden producir en la relacin abuelo-nieto.
En cuanto al programa intergeneracional, a travs de varias preguntas obtuvimos las
siguientes respuestas:
Conoce los programas intergeneracionales?
Si los conocemos, y estamos llevando a cabo uno con los colegios del pueblo, y poco a poco estamos haciendo
ms (TSOC).

Si los conozco porque se han hecho diversos programas en el centro, bien con el colegio Doctor Calatayud o
bien con personas con discapacidad del centro de da El Puente (Auxiliar de Enfermera).

Cree necesario y adecuado la realizacin de un PI dentro del centro para favorecer la


relacin entre los abuelos y sus nietos?

S, son necesarios para regular esa relacin, para que sea sana, sincera, cordial y verdadera
(Coordinadora).

Es una actividad muy enriquecedora para ambos colectivos [] Desde el centro podramos ofertar tambin
alguna actividad para los familiares, dentro del campo del ocio, manualidades pues es un recurso bueno
para favorecer las relaciones interpersonales (TSOC).

S que se debera de hacer, al menos una vez al mes o cada seis meses una actividad, para que estn ms
unidos, noten el cario, etc. Sin embargo lo veo muy complicado de realizar en el centro por la diversidad de
localidades en las que se encuentran las familias, lo que conlleva dificultades de traslado, transporte, tiempo,
etc. (Auxiliar de Enfermera).

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S, lo consideramos necesario, y en la medida de lo posible, procuramos llevarlo a cabo. Hay diversas
actividades que desarrollamos con colegios, con el centro de da El Puente, con academias de baile todo con
el fin de que personas de distintas edades acaben comprendindose y aceptndose, logrando as una mayor
integracin de nuestros ancianos en la sociedad (Trabajadora Social).

Cree que tendra efectos positivos este PI entre los participantes? Cules seran?

S tiene efectos positivos como el de dar a conocer cmo viven, demostrar que todava son capaces de hacer
cosas (incluso por s mismos), que si tienen alguna limitacin se les adapta (el juego, material, ) con el fin
de que todos o la gran mayora puedan participar, conoceran por qu de algunas conductas (por
patologas), etc. (TSOC).

Se nota mucho el cambio emocional y actitudinal que tienen en los momentos en que ven a los nietos, se
observa una vitalidad que el resto de das no tienen debido a la sorpresa y al bienestar que ello les produce
(Auxiliar de Enfermera).

Los tienen. Los ancianos se sienten tiles, respetados y aceptados cuando hacemos actividades de este tipo.
Tienen mucho que ensear, y si les damos la oportunidad de hacerlo, lo agradecen (Trabajadora Social).

Primordialmente, mejorara la calidad de vida de ambos, aumentara la autoestima de los usuarios al


sentirse tiles con respecto a sus nietos, formaran parte de su educacin, porque son un eslabn dentro de la
familia que casi se tiene olvidado y aportaran una gran riqueza en experiencias, sabidura y/o simplemente
ese otro punto de vista del mayor (no ya del adulto). Y el nieto, conocer la figura del abuelo, persona a la
que ayudar, solidarizarse, empatizarson valores, muy importantes, a reforzar en esta sociedad
(Coordinadora).

Cree que la direccin del centro y los profesionales que lo componen consideraran viable
la realizacin de un PI en el centro?

Los profesionales que aqu trabajamos, por supuesto, pero hay ms personas vinculadas al centro y que son
los verdaderos responsables del funcionamiento del mismo y, en este caso, tendran la ltima palabra
(Coordinadora).

En cuanto a las profesionales del centro, a travs de las entrevistas se observa gran
predisposicin por parte de las mismas hacia la elaboracin de un PI, ya que anteriormente han
realizado tareas intergeneracioanles, de las cuales han observado numerosos efectos positivos en
los participantes. Por lo tanto, alegan una gran necesidad de realizacin de un PI, y se muestran
interesadas en su realizacin a travs de las siguientes respuestas:

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S, lo consideramos necesario, y en la medida de lo posible, procuramos llevarlo a cabo. Hay diversas
actividades que desarrollamos con colegios, con el centro de da El Puente [] todo con el fin de que personas
de distintas edades acaben comprendindose y aceptndose, logrando as una mayor integracin de nuestros
ancianos en la sociedad (Trabajadora Social).

Si los conocemos, y estamos llevando a cabo uno con los colegios, y poco a poco estamos haciendo ms []
Desde el centro podramos ofertar tambin alguna actividad para los familiares, dentro del campo del ocio,
manualidades pues es un recurso bueno para favorecer las relaciones interpersonales (TASOC).

8. CONCLUSIONES.
A continuacin presentamos las conclusiones obtenidas en funcin de las hiptesis
planteadas:
HIPTESIS NMERO 1.
La distancia generacional entre abuelos y nietos produce conflictos derivados de los
distintos puntos de vista sobre los valores de la sociedad actual.
Aunque surgen conflictos intergeneracionales con los nietos debido a diversas cuestiones
(asuncin de roles parentales, distintas formas de educar, etc.), nos encontramos con que la
mayora de los conflictos surgen en mayor medida con los hijos que con los nietos. En cuanto a
las preocupaciones que tienen los abuelos sobre los nietos y que pueden ser fuente de conflictos
son las compaas o crculos en los que se mueven sus nietos. Adems, les preocupa que sus
nietos puedan abusar de sustancias como el alcohol o las drogas, o el uso que hacen de las nuevas
tecnologas. As lo demuestran los resultados de los grupos de discusin:

El crio que tiene trece, nos preocupa, hoy en da hay problemas en las casas, que si se llevan mal, que si se
divorcian los padres eso a los nios les influye muchsimo(Mujer, GD1).

Las amistades es algo crucial en esas edades. En una semana te lo hecha a perder (Mujer, GD1)

La tecnologa. Yo tengo un nieto de diez aos y el me da ochenta vueltas. El ao pasado sus padres le
compraron la Play y hubo que ponerse serio porque aquello era un desmadreni coman, ni obedecan ni
nada y ahora si se portan bien entre semana el sbado y el domingo juegan (Hombre, GD1)

Que se enganchen en la droga es lo que ms me preocupa. Que estudien o no me preocupa pero si se


enganchasen a las drogas seria desesperante (Mujer, GD2)

Ellos pueden ser muy buenos, pero las compaas (Mujer, GD2)

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Por otra parte, debido a la educacin que recibieron en su momento los que ahora son
abuelos, existe una tendencia a ocultar los conflictos familiares, solicitando ayuda nicamente a
personas dentro del grupo familiar y en casos muy graves. Este aspecto se pudo observar tanto a
travs del dilogo como a travs de la entrevista realizada a la profesional en TSOC, que a
continuacin exponemos:

Cuanto tienen algn conflicto entre ellos suele ser en sitios privados, suelen guardar las
distancias/apariencias. Este colectivo en concreto, tiene muchos hbitos culturales adquiridos, como el de
aparentar, el de esconder los problemas en casa... y tal vez se pida ayuda primero a los familiares intermedios
(hijo-padre) como nexo de unin entre ambos (TSOC).

No se ha dado el caso pero si se diera se lo dira a sus padres para solucionarlo entre todos (Hombre, GD
1).

Terceras personas no, entre la familia, terceras personas que no entren, a nadie le importa lo que hacemos en
nuestra casa (Mujer, GD2).

No, yo con mi nieto que no quiere venir a verme aqu por ejemplo, pues hablara con el cura al que hemos
ido siempre la familia a ver si l pudiera ayudarnos, pero si l no lo consigueAdems terceras personas mi
nieto tampoco quera que se enterara de sus cosas entonces(Mujer, GD2).

Adems, en los casos en los que existe una incomprensin por parte de los abuelos ante
algunas acciones de los nietos, los primeros muestran resignacin, por lo que no existe opcin de
provocar un conflicto. A continuacin, uno de los casos de incomprensin cultural:

Los nietos se han hecho grandes, yhay dos chicas que viven con dos chicos, y esoes un modelo que hay
hoyque nunca ni me ha gustado ni me gustar ni nada, y me morir sin gustarme, pero en finellos
vienen y estamos bien y todo pero, esoque a los abuelos le tienen menos apego que yque si no pueden que
si tal que si cualy si quieren s que pueden, hace ms el que quiere que el que puede, pero as van las
cosas (Hombre, GD 1).

HIPTESIS NMERO 2.
Los abuelos consideran como positiva la posibilidad de participar en un PI como mtodo
para favorecer la relacin intergeneracional como mtodo de resolucin de conflictos.
Los participantes de los grupos de discusin y las personas entrevistadas, en general no
presentan ninguna objecin para que ambos grupos poblacionales participen en un programa
intergeneracional, como un mecanismo eficaz e til para resolver los conflictos que surjan, de

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forma satisfactoria, ya que los programas intergeneracionales es un buen mtodo para favorecer
las relaciones interpersonales.
En cuanto a la posibilidad de participar en un programa intergeneracional, la mayora de los
participantes mostraron un gran inters, ya que eso significaba favorecer y aumentar el contacto
con sus nietos. Adems, desde el punto de vista de las profesionales entrevistadas, el PI
favorecera mucho las relaciones interpersonales entre las partes, y tuvieran un mayor
conocimiento de su situacin actual los unos de los otros. Sin embargo, la implantacin de un
programa internegeracional en el centro depende de las personas responsables del
funcionamiento del mismo, a pesar de que tanto los usuarios como las profesionales estn
dispuestas a participar. Algunas de las respuestas obtenidas por parte de las profesionales fueron
las siguientes:

Es una actividad muy enriquecedora para ambos colectivos [] Desde el centro podramos ofertar tambin
alguna actividad para los familiares, dentro del campo del ocio, manualidades pues es un recurso bueno
para favorecer las relaciones interpersonales [] Si tiene efectos positivos como el de dar a conocer cmo viven,
demostrar que todava son capaces de hacer cosas (incluso por s mismos), que si tienen alguna limitacin se les
adapta (el juego, material, ) con el fin de que todos o la gran mayora puedan participar, conoceran por
qu de algunas conductas (por patologas) (TSOC).

S, lo consideramos necesario, y en la medida de lo posible, procuramos llevarlo a cabo. Hay diversas


actividades que desarrollamos con colegios, con el centro de Da El Puente, con academias de baile todo con
el fin de que personas de distintas edades acaben comprendindose y aceptndose, logrando as una mayor
integracin de nuestros ancianos en la sociedad [] Los tienen, los ancianos se sienten tiles, respetados y
aceptados cuando hacemos actividades de este tipo. Tienen mucho que ensear, y si les damos la oportunidad
de hacerlo, lo agradecen (Trabajadora Social).

Los profesionales que aqu trabajamos, por supuesto, pero hay ms personas vinculadas al centro y que son
los verdaderos responsables del funcionamiento del mismo y, en este caso, tendran la ltima palabra
(Coordinadora).

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