Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
La semntica es la parte de la lingstica que se centra en los aspectos del significado, los
signos lingsticos y la manera en la pueden desempearse como representaciones directas
dentro del lenguaje. Con la semntica se estructuran y clasifican los procesos, tanto
lingsticos como mentales, necesarios para poder configurar el habla. Es el constante
enfrentamiento de las estructuras formales y cmo se adaptan dentro del habla a nivel de la
pragmtica.
Los factores que se toman en cuenta para dicho contraste son la teora del signo, la
teora del significado, la ambigedad y ambigedad lxica, la polisemia, sinonimia y
homonimia. Con la teora del signo se puede identificar las referencias que utilizamos para
concebir un concepto dentro del habla en el mundo real. La teora del significado una los
elementos de la teora del signo para poder asociarlos y as establecer una referencia para
las expresiones lingsticas. La ambigedad, polisemia, homonimia y sinonimia son los
factores con los que podemos establecer relaciones entre palabras de las mismas categoras.
Los fenmenos que se analizaran sern: los chistes, los albures, piropos y algunos
lemas o campaas publicitarias. Estos son fenmenos del habla oral y analizarlos desde la
perspectiva semntica sirve para saber que las categoras y los procesos establecidos por
stos son realmente aplicables al nivel del mundo real. Establecer esta barrera semntica
con el lenguaje permite observar los procesos de imagen mental y de significacin
polismica de algunas palabras, fenmeno que fue recurrente entre los ejemplos reunidos.
La primera categora para tratar sern los chistes. El recurso afn en varios ejemplos
fue la ambigedad fontica que a la vez contribua a crear una imagen acstica errnea. Y
lo que se creaban eran juegos de palabras con los que se juguetea* con estos elementos
comnmente. Y aunque la forma de expresin y la forma de contenido sean la misma,
porque no se interfiere a ese nivel, la ambigedad fontica es la parte central del chiste.
Ejemplo de esto son los siguientes chistes:
En un funeral:
Cmo muri?
En una pelea
T cmo sabes?
Porque en la entrada dice sepelio pero no
dice con quin. (1a)
La maestra pregunta:
Jaimito, por qu golpeaste a Pedrito?
Ay, maestra, es que lambio mi comida!
Lambio no, Juanito. Lami.
Qu?, la mio? Ahora as lo mato! (1b)
Por otra parte, en las estructuras del albur el factor frecuente es la polisemia de las
palabras. Uno de los principales elementos que destacar de estos fenmenos es que
pertenecen, en la teora del significado, a la teora prctico-social. Normalmente se utilizan
en un contexto oral y, sobretodo, informal, por lo que difcilmente el juego de palabras
conservara el significado lxico de las unidades. Adems de que estas estructuras contienen
una connotacin social despectiva. Al igual que con los chistes, en el albur tambin se hace
uso de la ambigedad fontica para poder construir el significado oculto.
El siguiente ejemplo est configurando con elementos distintos a los del anterior:
Este ejemplo juega nuevamente con la ambigedad, la cual se mantiene tambin en algunos
ejemplos de piropos. Los piropos, a diferencia de los albures, no son estructuras tan
codificadas y s pueden ser comprendidos desde la teora representacionalista y se aleja ms
de la teora prctico social, aunque no del todo. Aqu, en el primer ejemplo de piropo, lo
podemos apreciar mejor:
Aqu se juega con la ambigedad fontica pero tambin hay una relacin entre azul y
azulado con lo que ambos representan y por lo que ambos concuerdan. Este juego de
palabras se ubica en la teora representacionalista de significado que a la vez nos sirve para
poder establecer el juego de palabras con el cono del azul. En el siguiente ejemplo
Por ltimo, los procesos utilizados en la publicidad son un poco distintos a los
anteriores. En estos fenmenos, se suelen crear estructuras que a la vez se vuelven smbolos,
porque es muy difcil que se pueda romper la estructura o alterar, porque de lo contrario
dejara de simbolizar a toda una institucin, empresa o producto. Por ejemplo, en el lema
De igual manera, hay lemas publicitarios que son estructuras inalterables y que en la
teora prctico-social tambin se utilizan como frases lexicalizadas en vez de como
smbolos. El ejemplo de
Y la Cheyenne, apa?
Con base en estos argumentos, puedo concluir que la semntica s es capaz de dar
cuenta de muchos de los fenmenos orales contemporneos; pero, de la misma manera, no
son lo suficientemente precisos como para poder explicar los procesos mentales que
confluyen con los sociales y, sobretodo, con los cambios o innovaciones sincrnicas. O, por
el contrario, me parece que algunos de los procesos estructurados dentro de la semntica
estn muy cerrados o rgidos para que, al usarlos como preceptos para describir algn
fenmeno, se cumplan por completo.
As que aunque la semntica y los factores con los que se juzgan los fenmenos s
sean aplicables y logren explicar cierta parte de la oralidad, se pierden ciertos rasgos de los
fenmenos orales que corresponden a situaciones que se escapan de la semntica, pero que
son necesarios para poder comprender las estructuras configuradas por los hablantes.
Bibliografa.
Baldinger, Kurt y Klaus Heger (1957): Teora semntica: hacia una semntica moderna.
Ediciones Alcal. (Cap.: El tringulo de Ullmann).
Lyons, John (1997): Semntica lingstica, una introduccin. Paids: Espaa. (Cap. 2: Las
palabras como unidades dotadas de significado).