PLANIFICACIN ANUAL 1 de

Establecimiento: ESCUELA BSICA DE TALCA

Profesor: Cecilia de las Nieves N Unidades: 4
Gonzlez Cornejo Fecha Inicio: 06, Mar, 2017
Curso: 6 Bsico A Fecha Trmino: 07, Dec, 2017
Asignatura: Lenguaje y Comunicacin

Unidad 1 06, Mar - 05, May

DURACIN OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA): EVALUACIONES

pruebas escritas.
N SEMANAS 9 trabajos , disertaciones,
OA 3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para
N CLASES 29 aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginacin pruebas en linea
y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: - cuentos
folclricos y de autor - novelas - otros

OA 4 Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas para

profundizar su comprensin: - identificar las acciones principales
del relato y explicando cmo influyen en el desarrollo de la
historia - explicando las actitudes y reacciones de los personajes
de acuerdo con sus motivaciones y las situaciones que viven -
describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el
texto y explicando su influencia en las acciones del relato -
relacionando el relato, si es pertinente, con la poca y el lugar en
que se ambienta - interpretando el lenguaje figurado presente en
el texto - expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de
los personajes y fundamentndolas con ejemplos del texto -
llegando a conclusiones sustentadas en la informacin del texto -
comparando textos de autores diferentes y justificando su
preferencia por alguno

OA 2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora;

por ejemplo: - relacionar la informacin del texto con sus
experiencias y conocimientos - formular preguntas sobre lo ledo y
responderlas

OA 14 Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias

personales, noticias, cuentos, etc.) que: - tengan una estructura
clara - utilicen conectores adecuados - tengan coherencia en sus
oraciones - incluyan descripciones y dilogo (si es pertinente) que
desarrollen la trama, los personajes y el ambiente

OA 16 Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus

lecturas, desarrollando un tema relevante del texto ledo y
fundamentando sus comentarios con ejemplos.

OA 18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y

transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: - agregan
ejemplos, datos y justificaciones para profundizar las ideas -
emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado
- releen a medida que escriben - aseguran la coherencia y
agregan conectores - editan, en forma independiente, aspectos
de ortografa y presentacin - utilizan las herramientas del
procesador de textos para buscar sinnimos, corregir ortografa y
gramtica, y dar formato (cuando escriben en computador)

OA 21 Utilizar correctamente los participios irregulares (por ejemplo,

roto, abierto, dicho, escrito, muerto, puesto, vuelto) en sus
producciones escritas.

OA 22 Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del

lector, aplicando todas las reglas de ortografa literal, acentual y
puntual aprendidas en aos anteriores, adems de: - escritura de
los verbos haber, tener e ir, en los tiempos ms utilizados -
acentuacin de pronombres interrogativos y exclamativos

OA 27 Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: -

manteniendo el foco en un tema - complementando las ideas de
otro y ofreciendo sugerencias - aceptando sugerencias - haciendo
comentarios en los momentos adecuados - mostrando acuerdo o
desacuerdo con respeto - fundamentando su postura

OA 31 Producir textos orales espontneos o planificados de diverso tipo

para desarrollar su capacidad expresiva: - narraciones (contar una
historia, describir una actividad, relatar noticias, testimonios, etc.)

2017 Lirmi SPA. www.lirmi.com

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PLANIFICACIN ANUAL Curso: 6 Bsico A Asignatura: Lenguaje y Comunicacin 2 de 4

Unidad 2 08, May - 07, Jul

DURACIN OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA): EVALUACIONES

prueba escrita,
N SEMANAS 9
OA 3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para disertaciones, prueba
N CLASES 28 aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginacin en liena
y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: poemas - otros

OA 5 Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar

su comprensin: - explicando cmo el lenguaje potico que
emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de nimo y
crea imgenes en el lector - identificando personificaciones,
comparaciones e hiprboles y explicando su significado dentro del
poema - analizando cmo los efectos sonoros (aliteracin y
onomatopeya) utilizados por el poeta refuerzan lo dicho

OA 6 Leer independientemente y comprender textos no literarios

(cartas, biografas, relatos histricos, libros y artculos
informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del
mundo y formarse una opinin: - extrayendo informacin explcita
e implcita - haciendo inferencias a partir de la informacin del
texto y de sus experiencias y conocimientos - relacionando la
informacin de imgenes, grficos, tablas y diagramas con el
texto en el cual estn insertos - interpretando expresiones en
lenguaje figurado - comparando informacin entre dos textos del
mismo tema - formulando una opinin sobre algn aspecto de la
lectura - fundamentando su opinin con informacin del texto o
sus conocimientos previos

OA 2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora;

por ejemplo: - relacionar la informacin del texto con sus
experiencias y conocimientos - releer lo que no fue comprendido -
formular preguntas sobre lo ledo y responderlas - resumir

OA 8 Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos

ledos para satisfacer propsitos como estudiar, hacer una
investigacin, recordar detalles, etc.

OA 15 Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre

un tema: - organizando el texto en una estructura clara -
desarrollando una idea central por prrafo - agregando las
fuentes utilizadas

OA 17 Planificar sus textos: - estableciendo propsito y destinatario -

generando ideas a partir de sus conocimientos e investigacin -
organizando las ideas que compondrn su escrito

OA 18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y

transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: - agregan
ejemplos, datos y justificaciones para profundizar ideas - emplean
un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado - releen
a medida que escriben - aseguran la coherencia y agregan
conectores - editan, en forma independiente, aspectos de
ortografa y presentacin - utilizan las herramientas del
procesador de textos para buscar sinnimos, corregir ortografa y
gramtica, y dar formato (cuando escriben en computador)

OA 24 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias,

documentales, entrevistas, testimonios, relatos, reportajes, etc.)
para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el
mundo: - relacionando las ideas escuchadas con sus experiencias
personales y sus conocimientos previos - extrayendo y
registrando la informacin relevante - formulando preguntas al
profesor o a los compaeros para comprender o elaborar una
idea, o aclarar el significado de una palabra - comparando
informacin dentro del texto o con otros textos - formulando y
fundamentando una opinin sobre lo escuchado - identificando
diferentes puntos de vista

OA 31 Producir textos orales espontneos o planificados de diverso tipo

para desarrollar su capacidad expresiva : - poemas

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PLANIFICACIN ANUAL Curso: 6 Bsico A Asignatura: Lenguaje y Comunicacin 3 de 4

Unidad 3 24, Jul - 22, Sep

DURACIN OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA): EVALUACIONES

Prueba escrita, trabajos,

N SEMANAS 9 prueba en linea,
OA 3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para
N CLASES 29 aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginacio n disertaciones.
y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: -cuentos
folclo ricos y de autor -fa bulas -leyendas -mitos -historietas

OA 4 Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas para

profundizar su comprensin: - identificando las acciones
principales del relato y explicando cmo influyen en el desarrollo
de la historia - explicando las actitudes y reacciones de los
personajes de acuerdo con sus motivaciones y las situaciones que
viven - describiendo el ambiente y las costumbres representadas
en el texto y explicando su influencia en las acciones del relato -
relacionando el relato, si es pertinente, con la poca y el lugar en
que se ambienta - interpretando el lenguaje figurado presente en
el texto - expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de
los personajes y fundamentndolas con ejemplos del texto -
llegando a conclusiones sustentadas en la informacin del texto -
comparando textos de autores diferentes y justificando su
preferencia por alguno

OA 18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y

transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: - agregan
ejemplos, datos y justificaciones para profundizar las ideas -
emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado
- releen a medida que escriben - aseguran la coherencia y
agregan conectores - editan, en forma independiente, aspectos
de ortografa y presentacin.

OA 16 Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus

lecturas, desarrollando un tema relevante del texto ledo y
fundamentando sus comentarios con ejemplos.

OA 22 Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del

lector, aplicando todas las reglas de ortografa literal, acentual y
puntual aprendidas en aos anteriores, adems de: - coma en
frases explicativas - coma en presencia de conectores que la
requieren.

OA 25 Evaluar crticamente mensajes publicitarios: - identificando al

emisor - explicando cul es la intencin del emisor - identificando
a quin est dirigido el mensaje (a nias, a usuarios del metro, a
adultos mayores, etc.) y fundamentando cmo llegaron a esa
conclusin

OA 26 Apreciar obras de teatro, pelculas o representaciones: -

discutiendo aspectos relevantes de la historia - describiendo
cmo los actores cambian sus tonos de voz y su gestualidad para
expresar diversas emociones - identificando algunos recursos que
buscan provocar un efecto en la audiencia (efectos de sonido,
msica, efectos de iluminacin, etc.)

OA 27 Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: -

manteniendo el foco en un tema - complementando las ideas de
otro y ofreciendo sugerencias - aceptando sugerencias - haciendo
comentarios en los momentos adecuados - mostrando acuerdo o
desacuerdo con respeto - fundamentando su postura

OA 24 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias,

documentales, entrevistas, testimonios, relatos, reportajes, etc.)
para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el
mundo: - relacionando las ideas escuchadas con sus experiencias
personales y sus conocimientos previos - extrayendo y
registrando la informacin relevante - formulando preguntas al
profesor o a los compaeros para comprender o elaborar una
idea, o aclarar el significado de una palabra - comparando
informacin dentro del texto o con otros textos - formulando y
fundamentando una opinin sobre lo escuchado - identificando
diferentes puntos de vista

OA 31 Producir textos orales espontneos o planificados de diverso tipo

para desarrollar su capacidad expresiva: - dramatizaciones

2017 Lirmi SPA. www.lirmi.com

 4

PLANIFICACIN ANUAL Curso: 6 Bsico A Asignatura: Lenguaje y Comunicacin 4 de 4

Unidad 4 25, Sep - 07, Dec

DURACIN OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA): EVALUACIONES

Prueba escrita. trabajos.

N SEMANAS 11
OA 6 Leer independientemente y comprender textos no literarios disertaciones.prueba en
N CLASES 29 linea.
(cartas, biografas, relatos histricos, libros y artculos
informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del
mundo y formarse una opinin: - extrayendo informacin explcita
e implcita - haciendo inferencias a partir de la informacin del
texto y de sus experiencias y conocimientos - relacionando la
informacin de imgenes, grficos, tablas, mapas o diagramas,
con el texto en el cual estn insertos - interpretando expresiones
en lenguaje figurado - comparando informacin entre dos textos
del mismo tema - formulando una opinin sobre algn aspecto de
la lectura - fundamentando su opinin con informacin del texto o
sus conocimientos previos.

OA 2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora;

por ejemplo: - organizar la informacin en esquemas o mapas
conceptuales - resumir

OA 7 Evaluar crticamente la informacin presente en textos de diversa

procedencia: - determinando quin es el emisor, cul es su
propsito y a quin dirige el mensaje - evaluando si un texto
entrega suficiente informacin para responder una determinada
pregunta o cumplir un propsito - comparando la informacin que
se entrega sobre una misma noticia en distintas fuentes

OA 11 Buscar y comparar informacin sobre un tema, utilizando fuentes

como internet, enciclopedias, libros, prensa, etc., para llevar a
cabo una investigacin.

OA 8 Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos

ledos para satisfacer propsitos como estudiar, hacer una
investigacin, recordar detalles, etc.

OA 18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y

transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: - agregan
ejemplos, datos y justificaciones para profundizar las ideas -
emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado
- releen a medida que escriben - aseguran la coherencia y
agregan conectores - editan, en forma independiente, aspectos
de ortografa y presentacin - utilizan las herramientas del
procesador de textos para buscar sinnimos, corregir ortografa y
gramtica, y dar formato (cuando escriben en computador)

OA 15 Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre

un tema: - organizando el texto en una estructura clara -
desarrollando una idea central por prrafo - agregando las
fuentes utilizadas

OA 17 Planificar sus textos: - estableciendo propsito y destinatario -

generando ideas a partir de sus conocimientos e investigacin -
organizando las ideas que compondrn su escrito

OA 27 Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: -

manteniendo el foco en un tema - complementando las ideas de
otro y ofreciendo sugerencias - aceptando sugerencias - haciendo
comentarios en los momentos adecuados - mostrando acuerdo o
desacuerdo con respeto - fundamentando su postura

OA 29 Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales

para comunicar temas de su inters: - presentando las ideas de
manera coherente y cohesiva - fundamentando sus
planteamientos con ejemplos y datos - organizando las ideas en
introduccin, desarrollo y cierre - usando elementos de cohesin
para relacionar cada parte de la exposicin - utilizando un
vocabulario variado y preciso y un registro formal adecuado a la
situacin comunicativa - reemplazando algunas construcciones
sintcticas familiares por otras ms variadas - conjugando
correctamente los verbos - utilizando correctamente los
participios irregulares - pronunciando claramente y usando un
volumen audible, entonacin, pausas y nfasis adecuados -
usando gestos y posturas acordes a la situacin - usando material
de apoyo (power point, papelgrafo, objetos, etc.) de manera
efectiva - exponiendo sin leer de un texto escrito

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