Visual Avanzado Guia Integrada 2017

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias bsicas, tecnologa e Ingeniera ECBTI Programa: Ingeniera de Sistemas

Curso: Visual Basic Avanzado Cdigo: 405021
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Para el desarrollo de curso se propone la implementacin de la metodologa de Aprendizaje Basado en problemas la cual se centra en el aprendizaje, la investigacin y la reflexin de los estudiantes
para llegar a una solucin especfica.
El ABP, se convierte en el medio para que los estudiantes se apropien del conocimiento y los apliquen para solucionar una problemtica real o ficticia. En este sentido se presentan los contenidos
ejemplos bsicos para el manejo de las aplicaciones con Visual .Net y a partir de all se deben solucionar problemticas reales o propuestas.
Para la ejecucin del curso se aplicara la metodologa a Distancia, tomando en cuenta que por ser de carcter Electivo se profundizara sobre el rea de programacin proporcionando herramientas
mediante las cuales pueda agilizar y mejorar el rendimiento del desarrollo de las aplicaciones. Para un mejor desempeo el estudiante implementara las tcnicas de estudio independiente, y
acompaamiento tutorial, distribuido en tutora en grupo de curso, grupo colaborativo, y tutora individual. La temtica a tratar requiere de antemano el dominio en la lgica de programacin,
modelacin de bases de datos, y manejo de ambientes grficos. Actualmente el paradigma de programacin se ha enfocado a nuevas necesidades de modernos y globales sistemas de informacin
basados en redes y ms an en la red global de internet, actualmente es ms importante poder concebir y construir sistemas de informacin con estas nuevas tecnologas de programacin. Visual
Basic NET es un lenguaje de programacin desarrollado por Microsoft muy apropiado para construir sistemas de informacin basados en red o mejor an en internet. El curso del Visual Basic Avanzado
est compuesto por 3 crditos acadmicos.
Temticas a desarrollar: Reconocimiento del curso
Nmero de semanas: 2 Fecha: Momento de Entorno:

24 Agosto hasta 06 Septiembre de 2016 evaluacin: -Conocimiento
Inicial -Evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad Reconocimiento Actividad Crucigrama 1
Productos
acadmicos y Actividad Productos acadmicos y ponderacin de la actividad
Actividad individual
ponderacin de la colaborativa* colaborativa
actividad individual
Actividad Crucigrama Participacin en el Participacin en el foro de presentacin personal y
1 foro de entrega de un documento con la informacin solicitada
Revisar el documento inicial disponible en el entorno de conocimiento denominado 15 puntos presentacin del grupo en el entorno de evaluacin y seguimiento.
Introduccin a Visual Basic .NET, en el entorno de evaluacin y seguimiento: Solucin de las personal.
siguientes actividades a partir de la lectura. Consolidacin Forma de entrega:
documento a Debe tener la siguiente estructura, nombre de la
Reconocimiento del curso, Participacin en el foro de presentacin personal y saludos que se entregar. actividad y el nmero de grupo, si el grupo es el
encuentra en el entorno de informacin inicial, realizar un documento con los datos de los nmero 1, Act_inicial_g1
integrantes del grupo, hace el reconocimiento del curso solucionando crucigrama Valoracin 10 puntos.
1
Temticas a desarrollar: Unidad 1 Caractersticas generales y Fundamentos de Visual Basic.Net
Nmero de semanas: 4 Fecha: Momento de evaluacin: Intermedia Entorno:

07 Septiembre hasta 04 Octubre de 2016 Evaluacin y seguimiento
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje prctico
Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad 2, Actividad 3.
Productos
acadmicos y Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual Actividad colaborativa*
ponderacin de la actividad colaborativa
PRIMERA PARTE Actividad 1
unidad 1 Actividad 3 unidad 1. Actividad 3 unidad 1
Actividades unidad 1 crucigrama: En esta actividad se califica la participacin en el foro de actividad 3 Coevaluacin y mejoras realizadas a la solucin
1. Revisin del material de estudio referenciado 35 puntos unidad 1 que se encuentra en el entorno de aprendizaje colaborativo, del taller planteada por un compaero y
en el entorno de conocimiento Foro de aprendizaje basado en problemas. registradas en el e-portafolio.
correspondiente a la unidad uno. Actividad 2 unidad 1. Cada estudiante toma el taller resuelto por un compaero para co- Documento entregado en el entorno de
2. Actividad Crucigrama 1. Casos resueltos evaluarlo, dejando evidencia de las recomendaciones en el e-portafolio y evaluacin y seguimiento correspondiente a la
segn la hoja de de las mejoras. actividad.
Seleccin y solucin de 5 de los casos propuestos ruta, entregados Forma de entrega:
para la apropiacin donde se reconocen los en el foro de 2. En el foro de trabajo colaborativo discutir y concluir sobre los siguientes Carpeta (comprimida), debe tener la
elementos bsicos de la programacin en ambiente trabajo planteamientos: siguiente estructura: Nombre:
visual, disponibles en la hoja de ruta que se colaborativo A. Ventajas y desventajas de la programacin en .NET act3_u1_Grupo. Ejemplo grupo 1, unidad 1.
encuentra en el entorno de aprendizaje practico. correspondiente. B. Nuevos componentes y funcionalidades de .Net Act3_u1_g1. Dentro de esta carpeta va el
10 puntos. resumen o trabajo escrito.
Cada estudiante responde las preguntas en el foro y en grupo discuten al Valoracin: 30 puntos
Actividad 3 respecto para sacar conclusiones
unidad1. En esta Actividad 2 unidad 1.
actividad se Actividad 2 unidad 1. Desarrollar los ejercicios seleccionados de la hoja de Solucin y entrega de los ejercicios propuestos
califica la ruta. Y luego consolidar un trabajo a entregar fruto de los aportes de cada e informe o documento solicitado en el
participacin en el uno de los integrantes. entorno de evaluacin y seguimiento
foro de actividad correspondiente a la actividad, segn la gua de
3 unidad 1 que se la actividad.
2
encuentra en el Forma de entrega:
entorno de Carpeta (comprimida), debe tener la
aprendizaje siguiente estructura: Nombre:
colaborativo. Los act2_u1_Grupo. Ejemplo grupo 1, unidad 1.
aportes son los act2_u1_g1. Dentro de esta carpeta va el
solicitados para la resumen o trabajo escrito y el programa
construccin del realizado.
trabajo Valoracin: 30 puntos
colaborativo.
10 puntos.
Temticas a desarrollar: Unidad 2 Acceso a bases de datos
Nmero de semanas: 4 Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:

05 Octubre hasta 31 Octubre de 2016 Intermedia Evaluacin y seguimiento
Aprendizaje prctico
Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad 4, Actividad 5, Actividad 6.
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
colaborativa
PRIMERA PARTE
Actividades unidad 2 Actividad 4 unidad 2 crucigrama: Actividad 6 unidad 2. Actividad 6 unidad 2
1. Actividad 4 unidad 2 crucigrama. Valoracin mxima 35 puntos En esta actividad se califica la participacin en el Coevaluacin y mejoras realizadas a
foro de actividad 6 unidad 2 que se encuentra en el la solucin del taller planteada por un
2. Actividad 6 unidad 2 Actividad 5 unidad 2. Casos resueltos segn la hoja entorno de aprendizaje colaborativo, Foro de compaero y registradas en el e-
Revisin del material de estudio de ruta, entregados en el foro de trabajo aprendizaje basado en problemas. portafolio.
referenciado en el entorno de conocimiento colaborativo correspondiente. 1. Cada estudiante toma el taller resuelto por un Documento entregado en el entorno
correspondiente a la unidad dos Base de Valoracin 10 puntos. compaero para co-evaluarlo, dejando evidencia de de evaluacin y seguimiento
datos. Esta informacin se encuentra en el las recomendaciones en el e-portafolio y de las correspondiente a la actividad.
entorno de conocimiento. Actividad 6 unidad 2. En esta actividad se mejoras. Forma de entrega:
califica la participacin en el foro de actividad 6 Carpeta (comprimida), debe tener
3
Verificacin de los problemas a solucionar y unidad 2 que se encuentra en el entorno de 2. Cada estudiante toma el taller resuelto por un la siguiente estructura: Nombre:
aplicacin de los elementos de anlisis y aprendizaje colaborativo, Foro de aprendizaje compaero para co-evaluarlo, dejando evidencia de act6_u2_Grupo. Ejemplo grupo 1,
diseo de la solucin mediante una base de basado en problemas. Los aportes son los las recomendaciones en el foro y de las mejoras. unidad 2. Act6_u2_g1. Dentro de
datos solicitados para la construccin del trabajo esta carpeta va el resumen o
colaborativo. 3. Discutir y concluir sobre los siguientes trabajo escrito.
Valoracin 10 puntos. planteamientos: Valoracin: 30 puntos
A. Identificacin de requerimientos
B. Anlisis de requerimientos
C. Diseo de bases de datos y modelo lgico para
ASP
D. Concluir cual es la mejor metodologa para
desarrollo de software eficiente
SEGUNDA PARTE
Actividad 5 unidad 2 Actividad 5 unidad 2 Actividad 5 unidad 2.
Diseo de las interfaces en ambiente web Diseo de los ejercicios y Definicin de las consultas Solucin y entrega de los ejercicios
necesarias para captura de datos de acuerdo al necesarias en la base de datos en ASP y luego propuestos e informe o documento
modelo de bases de datos definido consolidar un trabajo a entregar fruto de los aportes solicitado en el entorno de
de cada uno de los integrantes. evaluacin y seguimiento
correspondiente a la actividad,
segn la gua de la actividad.
Forma de entrega:
Carpeta (comprimida), debe tener
la siguiente estructura: Nombre:
act5_u2_Grupo. Ejemplo grupo 1,
unidad 2. Act5_u2_g1. Dentro de
esta carpeta va el resumen o
trabajo escrito y el programa
realizado.
Prototipo de las consultas.
Valoracin: 30 puntos
Temticas a desarrollar: Unidad 3 Aplicaciones mviles y Uso de ASP. Net

4
Nmero de semanas: 4 Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
01/11/2016 hasta 29/11/2016 Intermedia Evaluacin y seguimiento
Aprendizaje prctico
Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad 7, Actividad 8, Actividad 9.
Productos acadmicos y ponderacin de la Productos acadmicos y ponderacin

actividad individual de la actividad colaborativa
PRIMERA PARTE Actividad 7 unidad 3. En esta actividad se Actividad 7 unidad 3. Actividad 7 unidad 3
Actividades unidad 3 califica la participacin en el foro de actividad En esta actividad se califica la participacin en el Coevaluacin y mejoras realizadas a
7 unidad 3 que se encuentra en el entorno de foro de actividad 7 unidad 3 que se encuentra en el la solucin del taller planteada por un
1 Revisin del material de estudio referenciado en aprendizaje colaborativo, Foro de aprendizaje entorno de aprendizaje colaborativo, Foro de compaero y registradas en el e-
el entorno de conocimiento correspondiente a la basado en problemas. Los aportes son los aprendizaje basado en problemas. portafolio.
unidad 3 del material publicado solicitados para la construccin del trabajo 1. Cada estudiante toma el taller resuelto por Documento entregado en el entorno
colaborativo. un compaero para co-evaluarlo, dejando de evaluacin y seguimiento
Verificacin de los problemas a solucionar e Valoracin 10 puntos. evidencia de las recomendaciones en el correspondiente a la actividad.
implementacin de la aplicacin web foro y de las mejoras. Forma de entrega:
Actividad 8 unidad 3. Aporte a la solucin del caso 2. Discutir y concluir sobre los siguientes Carpeta (comprimida), debe tener la
propuesto y resuelto segn la hoja de ruta, planteamientos: siguiente estructura: Nombre:
entregados en el foro de trabajo colaborativo act7_u3_Grupo. Ejemplo grupo 1,
correspondiente. 3. Procedimiento de implementar una unidad 3. Act7_u3_g1. Dentro de
Valoracin 10 puntos. aplicacin web esta carpeta va el resumen o trabajo
4. Manejo de la seguridad en aplicaciones escrito.
mviles con .NET Valoracin: 30 puntos
Actividad 8 unidad 3. Actividad 8 unidad 3

Solucin y entrega del ejercicio
Seleccionar el mejor desarrollo para el ejercicio propuesto e informe o documento
propuesto en la hoja de ruta. Y luego consolidar un solicitado en el entorno de evaluacin
trabajo a entregar fruto de los aportes de cada uno y seguimiento correspondiente a la
de los integrantes. actividad, segn la gua de la
El programa tendr los datos requeridos en la hoja actividad.
de ruta. Solo debe consultar o mostrar los datos. Forma de entrega:
Carpeta (comprimida), debe tener la
siguiente estructura: Nombre:
5
Actividad 9 unidad 3. Actividad 9 unidad 3. unidad 3. Act8_u3_g1. Dentro de
Aporte a la solucin del caso propuesto y resuelto Publicar (implementar) el sitio web diseado en la esta carpeta va el resumen o trabajo
segn la hoja de ruta, entregados en el foro de actividad 8 unidad 3. Presenta el enlace para escrito y el programa realizado.
trabajo colaborativo correspondiente. verificacin de la aplicacin Valoracin: 30 puntos
Valoracin 10 puntos.
Actividad 9 unidad 3
Entrega del ejercicio propuesto e
informe o documento solicitado en el
entorno de evaluacin y seguimiento
correspondiente a la actividad, segn
la gua de la actividad.
Forma de entrega:
Carpeta (comprimida), debe tener la
siguiente estructura: Nombre:
unidad 3. Act9_u3_g1. Dentro de
esta carpeta va el resumen o trabajo
escrito, programa realizado y el
link de acceso.
Valoracin: 30 puntos.
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Actividad Final
Nmero de semanas: 2 Fecha: Momento de evaluacin: Final Entorno:
30 Noviembre hasta 13 Diciembre de2016 Aprendizaje practico
Evaluacin y seguimiento
Productos acadmicos y ponderacin de la Productos acadmicos y ponderacin
actividad individual de la actividad colaborativa
6
Actividad final.
Publicar (implementar) el sitio web diseado en la Actividad 9 unidad 3
Actividad final actividad 9 unidad 3 con las modificaciones Entrega del ejercicio propuesto sobre
Aporte a la solucin del caso propuesto y resuelto propuestas en la hoja de ruta. el desarrollo del producto planteado
segn la hoja de ruta, entregados en el foro de 1 En conjunto, seleccionan una tendencia que d solucin a lo solicitado,
trabajo colaborativo correspondiente. de la ingeniera de sistemas para proponer informe o documento solicitado en el
Valoracin 20 puntos. Un nuevo producto para el manejo de una pgina entorno de evaluacin y seguimiento
web que maneje sitios tursticos de una regin con la descripcin de la solucin
seleccionada por el grupo de estudiantes. Esta debe diseada y el link de acceso a internet
manejar base de datos. de la misma, segn la gua de la
Realizar un propuesta sobre ste producto, actividad.
que contenga: Forma de entrega: Carpeta
(comprimida), pfinal y el nmero del
Portada grupo, ejemplo: pfinal_g1 y dentro de
Introduccin ella el documento con la descripcin
Planteamiento del problema del problema y la informacin
Justificacin suficiente con la descripcin del
Descripcin de la propuesta aplicativo, la documentacin del
Conclusiones cdigo fuente, las imgenes de la
salida en pantalla del programa, el
link del sitio diseado, las
conclusiones y la Bibliografa
consultada, para todo el
documento se debe aplicar las
normas Apa.
El nombre de este documento debe

tener la siguiente estructura:
Actividad final grupo1 quedara.
Revisin del material de estudio referenciado en el Resumen_g1
entorno de conocimiento correspondiente a la
unidad 3 del material publicado En otra carpeta se guarda el cdigo
fuente del programa realizado.
Verificacin de los problemas a solucionar e El nombre de la carpeta es
implementacin de la aplicacin web descrita en la pro_final_g1
hoja de ruta.
7
Tanto la carpeta pro_final_g1 y el
documento
Resumen_g1 deben estar dentro de la
carpeta principal pfinal_g1
La entrega se hace en el entorno de

evaluacin y seguimiento
Valoracin: 115 puntos
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el desarrollo del trabajo Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin de entregables por los
colaborativo colaborativo estudiantes
Se presenta el siguiente modelo para la planeacin del trabajo Organizacin del equipo de trabajo. Se recomienda crear dentro Una vez llegue la etapa de preparacin de entregables, los integrantes
colaborativo de los estudiantes al interior del grupo. del equipo un proceso de generacin de normas de convivencia, del grupo deben organizar los siguientes roles. Es decir, todos deben ser
Por favor al iniciar cada fase del trabajo, acuerden as como distribuir los siguiente roles: responsables durante la etapa de preparacin formal del producto final
responsables y plazos para cada actividad, as planifican y de su entrega:
Rol asumido Tareas o funciones realizadas
mucho mejor sus compromisos al interior del grupo y pueden Responsable de la comunicacin entre el tutor y el equipo,
cumplir con las responsabilidades individuales y grupales: como tambin de presentar a su equipo la informacin que Propuesta de roles y responsabilidades para la produccin de entregable
Lder: recoge de la observacin - al desarrollo de las actividades - Roles Funcin
hecha a los otros equipos de grupo. Responsable de entregar el Consolidar el documento que se constituye como el producto final del
Actividad Cronograma de trabajo Responsables
Comunicador debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los
Lectura de los recursos Del da-mes-aohora al Nombre producto final Compilador
participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en
tericos da-mes-ao-hora estudiante del el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que
grupo Responsable de la relatora de todos los procesos en forma
avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluir en el
Preparacin y entrega de Del da-mes-aohora al Nombre Relator: escrita. Tambin es responsable por recopilar y sistematizar la
producto a entregar.
los aportes individuales da-mes-ao-hora estudiante del informacin a entregar al facilitador-docente.
Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentacin de trabajos
grupo exigidas por el docente.
Interaccin del grupo con Del da-mes-aohora al Nombre Viga del Controla el cronograma de tiempo establecido, y es
Revisa que los aportes de los integrantes sean elaboraciones conceptuales
base en los aportes da-mes-ao-hora estudiante del Tiempo: responsable porque el equipo desarrolle las diferentes
Revisor propias (no copias textuales) y que las citas y referencias bibliogrficas
individuales grupo actividades dentro del tiempo pactado. estn completas y adecuadas a las normas APA. Avisa a la persona de
Preparacin de los Del da-mes-aohora al Nombre alertas para que informe a los integrantes del equipo en caso que haya que
entregables da-mes-ao-hora estudiante del realizar algn ajuste sobre estos aspectos.
grupo Dinamizador Quien se preocupa por verificar al interior del equipo que se
estn asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo, Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rbrica.
Revisin de los productos Del da-mes-aohora al Nombre del Proceso: Evaluador
Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a
da-mes-ao-hora estudiante del propicia que se mantenga el inters por la actividad y por
8
grupo ltimo cuestiona permanentemente al grupo para generar los dems integrantes del equipo en caso que haya que realizar algn ajuste
Preparacin de los Del da-mes-aohora al Nombre puentes entre lo que ya se aprendi. sobre el tema.
entregables de acuerdo da-mes estudiante del Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el
con la norma establecida grupo Responsable de conseguir el material y/o las herramientas de documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados
Entregas
(segn la versin que se Utilero: acuerdo a las necesidades del equipo para el desarrollo de las para el envo, e indicar a los dems compaeros que se ha realizado la
maneje) actividades y/o procesos. entrega.
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el
Alertas trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajera
Fuente: (Abadia Garcia, Vela Gonzales, & Vargas, 2014) del curso, que se ha realizado el envo del documento.
Abadia Garcia, C., Vela Gonzales, P., & Vargas, R. (2014). Lineamientos Generales del Fuente: (Abadia Garcia, Vela Gonzales, & Vargas, 2014)
curriculo en al Unad. Aspectos del trabajo Colaborativo y acompaamiento Docente. Abadia Garcia, C., Vela Gonzales, P., & Vargas, R. (2014). Lineamientos Generales del curriculo en al
Bogota Unad. Aspectos del trabajo Colaborativo y acompaamiento Docente. Bogot.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301127/Manual_de_Normas_APA.pdf
Recomendaciones por el docente:

El estudiante que no participe en el Foro de trabajo y no participe en la construccin del informe final durante el perodo establecido en esta gua obtendr una nota de 0. Recuerde que el Foro es el
espacio adecuado para construir y desarrollar el trabajo de forma colaborativa, la clave es la planificacin, organizacin y compromiso de cada uno de los miembros del equipo de trabajo.
El plagio tiene una calificacin de 0 en la actividad.
Condiciones de entrega:
Todos los documentos a entregar deben estar en formato pdf, el nombre de los entregables son segn la gua de la actividad.
Fuente del documento: Letra Arial 10, Interlineado 1.0.
Asegurarse que los productos entregados y/o socializados no presentan errores de ortografa ni de redaccin
Polticas de plagio:Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como
propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos
contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse
al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se
pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas
9
adecuadamente. Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/551026/syballus_corregido_2014-1/7_poltica_antiplagio.html
10

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Nmero de semanas: 2 Fecha: Momento de Entorno:

Temticas a desarrollar: Unidad 1 Caractersticas generales y Fundamentos de Visual Basic.Net

Nmero de semanas: 4 Fecha: Momento de evaluacin: Intermedia Entorno:

Temticas a desarrollar: Unidad 2 Acceso a bases de datos

Nmero de semanas: 4 Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:

Temticas a desarrollar: Unidad 3 Aplicaciones mviles y Uso de ASP. Net

Productos acadmicos y ponderacin de la Productos acadmicos y ponderacin

Actividad 8 unidad 3. Actividad 8 unidad 3

El nombre de este documento debe

La entrega se hace en el entorno de

Valoracin: 115 puntos

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Recomendaciones por el docente:

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