TAXONOMA DE BLOOM DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO

CONOCIMIENTO COMPRENSIN APLICACIN ANLISIS SINTETIZAR EVALUAR

CATEGO RECOGER CONFIRMACIN HACER USO DEL (ORDEN (RDEN (DEN

RA INFORMACIN APLICACION CONOCIMIENTO SUPERIOR) SUPERIOR), SUPERIOR)
DIVIDIR, REUNIR, JUZGAR EL
DESGLOSAR INCORPORAR RESULTADO
Descripcin Observacin y Entender la Hacer uso de la Encontrar patrones; Utilizar ideas Comparar y
Las recordacin de informacin; captar el informacin; utilizar organizar las partes; viejas para crear discriminar
habilidades informacin; significado; trasladar mtodos, conceptos, reconocer otras nuevas; entre ideas; dar
que se deben conocimiento de el conocimiento a teoras, en situaciones significados ocultos; generalizar a partirvalor a la
demostrar en fechas, eventos, nuevos contextos; nuevas; solucionar identificar de datos presentacin de
este nivel lugares; conocimiento interpretar hechos; problemas usando componentes suministrados; teoras; escoger
son: de las ideas comparar, contrastar; habilidades o relacionar basndose en
principales; dominio ordenar, agrupar; conocimientos conocimiento de argumentos
de la materia inferir las causas reas diversas; razonados;
predecir las predecir verificar el valor
consecuencias conclusiones de la evidencia;
derivadas reconocer la
subjetividad
Que Hace el El estudiante recuerda El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante
Estudiante y reconoce esclarece, comprende, selecciona, transfiere, y diferencia, clasifica, genera, integra y valora, evala o
informacin e ideas o interpreta utiliza datos y principios y relaciona las combina ideas en critica en base
adems de principios informacin en base a para completar una conjeturas, un producto, plan o a estndares y
aproximadamente en conocimiento previo tarea o solucionar un hiptesis, propuesta nuevos criterios
misma forma en que problema evidencias, o para l o ella. especficos.
los aprendi estructuras de una
pregunta o
aseveracin
Ejemplos de - define - predice - aplica - separa - combina - decide
Palabras - lista - asocia - demuestra - ordena - integra - establece
Indicadoras - rotula - estima - completa - explica - reordena gradacin
[1] - nombra - diferencia - ilustra - conecta - substituye - prueba
- identifica - extiende - muestra - divide - planea - mide
- repite - resume - examina - compara - crea - recomienda
- quin - describe - modifica - selecciona - disea - juzga
- qu - interpreta - relata - explica - inventa - explica
- cuando - discute - cambia - infiere - que pasa si? - compara
- donde - extiende - clasifica - arregla - prepara - suma
- cuenta - contrasta - experimenta - clasifica - generaliza - valora
- describe - distingue - descubre - analiza - compone - critica
- recoge - explica - usa - categoriza - modifica - justifica
- examina - parafrasea - computa - compara - disea - discrimina
- tabula - ilustra - resuelve - contrasta -plantea hiptesis - apoya
- cita - compara - construye - separa - inventa - convence
- calcula - desarrolla - concluye
- formula - selecciona
- reescribe - establece
rangos
- predice
- argumenta
EJEMPLO Describe los grupos de escriba un men sencillo Qu le preguntara usted a Prepare un reporte de Componga una Haga un folleto
DE alimentos e identifica al para desayuno, los clientes de un lo que las personas de cancin y un baile sobre 10 hbitos
TAREA(S) menos dos alimentos de almuerzo, y comida supermercado si estuviera su clase comen al para vender bananos alimentarios
cada grupo. utilizando la gua de haciendo una encuesta de desayuno importantes que
Hace un poema alimentos que comida consumen? puedan llevarse a
acrstico sobre la (10 preguntas) cabo para que
comida sana. todo el colegio
coma de manera
saludable
Recomendamos consultar el artculo Taxonoma de Bloom para la Era Digital http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomDigital.php

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